消防站規(guī)劃設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-07 21:40:14
消防站規(guī)劃設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)方案
時(shí)間:2023-09-07 21:40:14     小編:筆硯

方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向,明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

消防站規(guī)劃設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)方案篇一

1.練習(xí)畫(huà)橫線和豎線,鍛煉手腕的靈活性;

2.學(xué)習(xí)用不同顏色的筆畫(huà)畫(huà);

3.養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

1.油畫(huà)棒、白紙

2.娃娃衣服、褲子、裙子、背心、帽子、圍巾等若干。

1.師:“今天,老師穿了一件什么衣服?”

“格子在哪里?請(qǐng)你用手來(lái)指一指?!?/p>

“我們互相看一看,找一找,還有誰(shuí)也穿了格子衣服?”

2.引導(dǎo)幼兒用手比劃?rùn)M線和豎線。

2.幼兒在白紙上練習(xí)畫(huà)橫線和豎線。

3.教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

1.請(qǐng)幼兒互相欣賞,互相介紹,說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么顏色的格子布。

2.將幼兒畫(huà)的格子布展示在黑板上。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹。

4.教師小結(jié):小朋友畫(huà)了各種顏色的格子布,有紅色的、綠色的、藍(lán)色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫(huà)橫線,再?gòu)纳系较庐?huà)豎線。如果畫(huà)得稀,格子就大,如果畫(huà)得密,格子就小。

1.設(shè)置情境:今天,喜羊羊過(guò)生日,我們送給她一些格子服裝,好嗎?

2.示范并交代要求:等一會(huì)兒,我們選擇一樣服裝。先在上面畫(huà)橫線,再在上面畫(huà)豎線,畫(huà)好一支筆,可以再換另外一支筆,這樣就可以畫(huà)成美麗的格子服裝。

3.幼兒自由選擇服裝,進(jìn)行畫(huà)格子裝飾。

4.提醒幼兒將格子畫(huà)得疏密有致。

請(qǐng)幼兒將格子服裝送給喜羊羊,并展示出來(lái)。(靖江市城西幼兒園高劍琴)

消防站規(guī)劃設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)方案篇二

根據(jù)省交通運(yùn)輸廳晉交規(guī)劃發(fā)〔20xx〕150號(hào)文件精神,現(xiàn)將20xx年農(nóng)村公路建設(shè)計(jì)劃予以下達(dá)。

繼續(xù)執(zhí)行省市共建“四好農(nóng)村路”協(xié)議,投資標(biāo)準(zhǔn)初步擬定為建制村通硬化路“暢返不暢”路段整治80萬(wàn)元/公里、撤并建制村通硬化路80萬(wàn)元/公里、窄路基路面拓寬改造工程100萬(wàn)元/公里、養(yǎng)護(hù)提質(zhì)改造工程15萬(wàn)元/公里。省對(duì)“四好農(nóng)村路”建設(shè)項(xiàng)目按總投資的25%進(jìn)行補(bǔ)助。20xx年3個(gè)退貧縣省補(bǔ)助暫按80%安排,其他縣省補(bǔ)助暫按40%安排,其余資金另行下達(dá)。

按20xx年省確定的建設(shè)規(guī)模141公里,省級(jí)58%的補(bǔ)助政策(省財(cái)政10%、地方政府債券40%、省交通運(yùn)輸廳8%)進(jìn)行補(bǔ)助。本次省財(cái)政和地方政府債券補(bǔ)助全額到位,省廳8%補(bǔ)助除芮城縣外,其他縣暫按80%安排,剩余資金待前期手續(xù)完善后,按工可批復(fù)投資予以補(bǔ)充下達(dá)。芮城縣本次已全額下達(dá)。

根據(jù)5月14日市長(zhǎng)辦公會(huì)研究確定,市級(jí)只對(duì)貧困縣“四好農(nóng)村路”建設(shè)和沿黃旅游公路建設(shè)項(xiàng)目,按總投資10%進(jìn)行補(bǔ)助。

各縣(市、區(qū))根據(jù)本次計(jì)劃安排,在6月1日前完成沿黃旅游公路年度建設(shè)項(xiàng)目備案。本次計(jì)劃安排“四好農(nóng)村路”補(bǔ)助投資暫不備案,待第二批中央車購(gòu)稅及省成品油稅補(bǔ)助計(jì)劃下達(dá)后一并備案。

請(qǐng)接文后,認(rèn)真組織實(shí)施,嚴(yán)格按照計(jì)劃核定的項(xiàng)目資金執(zhí)行,不得擅自調(diào)整、挪用計(jì)劃資金,確保20xx年農(nóng)村公路建設(shè)計(jì)劃任務(wù)圓滿完成。同時(shí)要加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)管理,按規(guī)定報(bào)送工程進(jìn)度和投資統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作。

消防站規(guī)劃設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)方案篇三

喜迎奧運(yùn)新春獻(xiàn)禮幸運(yùn)100%金錢一把抓三重驚喜大奉送

1:凡在活動(dòng)期間進(jìn)店的女性顧客均可免費(fèi)抓金一次中獎(jiǎng)率100%

2:各美容院(店)及商場(chǎng)專柜需在前臺(tái)設(shè)抽獎(jiǎng)箱一個(gè),獎(jiǎng)箱內(nèi)放糖塊一箱,每塊糖塊上面均粘有5角硬幣一枚及相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)卡片。

3:獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為:60%為價(jià)值20元的代金券,10%為價(jià)值18元的護(hù)手霜,5%價(jià)值68元的純露,5%為價(jià)值99元的《非常61》超值體驗(yàn)卡,5%為價(jià)值50元代金券,3%價(jià)值100元代金券,2%價(jià)值386元的祛皺套盒,10%為其他小禮品。

4:顧客單手進(jìn)行抓金,依單手的最大容量能抓多少抓多少,原則是手能順利從獎(jiǎng)箱中取出且不能損壞獎(jiǎng)箱。

5:所抓獎(jiǎng)品當(dāng)場(chǎng)兌換。

2:兌換細(xì)則為:

一代產(chǎn)品(含同仁御顏系列)空瓶

3支空瓶可兌換價(jià)值18元的護(hù)手霜一支

5支空瓶可兌換價(jià)值66元的一代美白嫩膚潔面乳一支二代產(chǎn)品空瓶

1支可兌換價(jià)值18元的護(hù)手霜一支

3支可兌換價(jià)值68元的純露一支

5支可兌換價(jià)值145元的二代lps專業(yè)美膚潔面乳一支

凡在活動(dòng)期間進(jìn)店(柜臺(tái))一次性消費(fèi)滿300元的顧客,均可獲贈(zèng)價(jià)值300元的年終答謝抽獎(jiǎng)卡一張及大型沙龍聯(lián)誼會(huì)入場(chǎng)券一張,屆時(shí)可以貴賓身份參加我公司舉辦的大型年終答謝沙龍聯(lián)誼會(huì)并有機(jī)會(huì)獲得千元大獎(jiǎng),以單次滿300元為一次機(jī)會(huì)依次類推,具體細(xì)則詳見(jiàn)沙龍會(huì)活動(dòng)方案。

1、必須在開(kāi)業(yè)氣勢(shì)上務(wù)必要"一炮打響",體現(xiàn)宏大規(guī)模的特點(diǎn)。

2、迅速提高“同仁御顏養(yǎng)生堂”的知名度,吸引消費(fèi)者來(lái)參加開(kāi)業(yè)活動(dòng)。

3、開(kāi)業(yè)就有好的銷售業(yè)績(jī)。

1、策劃吸引消費(fèi)者的活動(dòng),讓開(kāi)業(yè)時(shí),“某某品牌”就充滿人氣。

2、提煉訴求賣點(diǎn),在宣傳中突出賣點(diǎn)來(lái)吸引消費(fèi)者產(chǎn)生購(gòu)買欲望。

3、設(shè)計(jì)有誘因的促銷方案,讓消費(fèi)者重復(fù)購(gòu)買,提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,提高銷售額。

首家社區(qū)理想養(yǎng)生堂

價(jià)格低、服務(wù)好、質(zhì)量過(guò)硬

方案1:開(kāi)業(yè)演出及開(kāi)業(yè)儀式

利用演出來(lái)吸引消費(fèi)者

全天演出

方案2:向消費(fèi)者告示“打造社區(qū)理想養(yǎng)生堂”

突出“理想”也就是價(jià)格、服務(wù)

用報(bào)紙向社會(huì)公告

用巨幅向社會(huì)公告

方案3:開(kāi)業(yè)有禮,紅包多多

以2元的代金券設(shè)計(jì)成紅包的形式

開(kāi)業(yè)期間,見(jiàn)人發(fā)一張

方案4:每天推出特價(jià)產(chǎn)品1款

可以長(zhǎng)期推行

要推銷售額大的,影響才會(huì)大

贈(zèng)送實(shí)用的生活用品或者產(chǎn)品

開(kāi)業(yè)一個(gè)月后,可考慮送其它低價(jià)高質(zhì)的產(chǎn)品

方案1:人體廣告宣傳

宣傳點(diǎn)選擇人群多的地方,比如門店前路口、

選擇人流量大的時(shí)候,比如早晨上班、晚上下班的高峰期,

要有5人以上才有氣勢(shì),才有宣傳效果。

1、飛字廣告:某某品牌店xxx開(kāi)業(yè)有禮

某某店有禮驚喜不斷

2、報(bào)紙

文案:隨著人民生活水平的不斷提高,健康和保健越來(lái)越為社會(huì)所關(guān)注。某某品牌正是應(yīng)是順勢(shì)的產(chǎn)物。500余種養(yǎng)生養(yǎng)顏產(chǎn)品齊聚"某某品牌”,其產(chǎn)品秉承了同仁堂338年的優(yōu)良傳統(tǒng)。傳統(tǒng)和時(shí)尚并行,養(yǎng)生和養(yǎng)顏完美融合,真正意義上的貼近生活,情系百姓。

終于,同仁御顏養(yǎng)生堂x月x日正式入駐xx,屆時(shí)舉行特大酬賓活動(dòng)!

5元,享受28元的玫瑰保濕潔面乳1只,解決肌膚干燥!

12元,享受價(jià)值68元的純露1瓶!縷縷芳香,熏出魅力。

開(kāi)業(yè)一月內(nèi)促銷不斷,驚喜不容錯(cuò)過(guò)!

地址:

電話:

3、開(kāi)業(yè)橫幅:某某進(jìn)店有禮驚喜不斷

4、開(kāi)業(yè)氣球:某某進(jìn)店有禮驚喜不斷

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7、其他宣傳:開(kāi)業(yè)軍樂(lè)隊(duì)或秧歌隊(duì)

消防站規(guī)劃設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)方案篇四

1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)人民幣元、角的認(rèn)識(shí),進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并記錄。

2、知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通,用于購(gòu)買物品,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的使用方法,練習(xí)10以內(nèi)的加減。

3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性及社會(huì)交往能力。

知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通,用于購(gòu)買物品,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的使用方法,練習(xí)10以內(nèi)的加減。

貨架 各類商品(帶有標(biāo)價(jià))

自助銀行(鞋盒10個(gè)) 磁帶 投幣箱(1個(gè))

人民幣(五元、一元、二元、五角、一角)

今天“國(guó)際超市”開(kāi)業(yè)了,里面有許多好東西,咱們?nèi)ベ?gòu)物吧!沒(méi)錢那怎么辦?對(duì),我有你們的存折,那我現(xiàn)在發(fā)給你們,請(qǐng)你與你的好朋友一起來(lái)那你們的存折,走,咱們?nèi)ト″X!

2、咱們到“國(guó)際超市”去吧!哦,我都忘了告訴你們“國(guó)際超市”在那了,它在北京路,坐2路車就到。

看,我們到了,你們一會(huì)可以到超市購(gòu)物,那我要提個(gè)要求:

1、錢是你和小伙伴的,買東西的時(shí)候要相互商量。

2、你們一共有多少錢,買東西時(shí)要算清楚,合理花你們自己的錢。

3、要看清楚標(biāo)價(jià),在付錢之前,你們兩個(gè)好伙伴要算清楚需要多少錢,再去收銀臺(tái)付款。

好了,祝你們?cè)凇皣?guó)際超市”買上你們自己喜歡的東西!

引導(dǎo)幼兒看標(biāo)價(jià),打算要買的物品,把價(jià)格進(jìn)行計(jì)算,看看自己的錢夠不夠,同時(shí)教育幼兒合理選購(gòu)商品。

來(lái),到休息間休息一會(huì),你們今天都有什么收獲?(引導(dǎo)幼兒講自己花了多少錢,買了什么東西)

消防站規(guī)劃設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)方案篇五

南電信北網(wǎng)通,中國(guó)傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)接入地域劃分,很多企業(yè)單位在互聯(lián)網(wǎng)出口原本選擇的按此原則,越來(lái)越多的企業(yè)單位在廣域網(wǎng)出口設(shè)備上不再只有一條出口,考慮帶寬擴(kuò)容和冗余性的需求,常見(jiàn)的有采用多運(yùn)營(yíng)商出口,一般為雙出口,或同一運(yùn)營(yíng)商雙出口。下面就以這兩種常見(jiàn)的情況為例,介紹如何規(guī)劃設(shè)計(jì)出口方案。

雙運(yùn)營(yíng)商出口(電信+網(wǎng)通)方案最核心的需求就是實(shí)現(xiàn)訪電信服務(wù)器從電信出口走,訪問(wèn)網(wǎng)通服務(wù)器從網(wǎng)通出口走。

解決方案一:默認(rèn)路由+明細(xì)路由表。默認(rèn)路由為當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)運(yùn)營(yíng)商,明細(xì)路由為另一個(gè)。各大運(yùn)營(yíng)商的明細(xì)路由表在網(wǎng)上都可以下載到。本方案的特點(diǎn)是不需要出口設(shè)備支持特殊功能,普通的路由器都可以實(shí)現(xiàn);明細(xì)路由表準(zhǔn)確率可以達(dá)到90%,如少部分業(yè)務(wù)可以進(jìn)行測(cè)試后再手動(dòng)添加到路由表里。

解決方案二:近項(xiàng)性探測(cè)。此功能就需要專門的支持此功能的設(shè)備才能實(shí)現(xiàn)。原理如下,內(nèi)部終端需要訪問(wèn)某ip,出口設(shè)備同時(shí)從兩個(gè)出口都對(duì)這個(gè)ip發(fā)起ping,哪邊回應(yīng)的快就走哪個(gè)出口。本方案的特點(diǎn)是能準(zhǔn)確的探知到底哪個(gè)出口更優(yōu)。

單運(yùn)營(yíng)商雙線路方案不存在運(yùn)營(yíng)商的差別,核心在于如何分配這兩條線路的流量。

解決方案一:讓運(yùn)營(yíng)商將帶寬疊加到一條線路上,最完美解決方案。但實(shí)際中,運(yùn)營(yíng)商的設(shè)備是百兆的話,會(huì)給你2根百兆線路,你說(shuō)合到一起,他那邊就需要更換千兆設(shè)備,需要成本,不太愿意。

解決方案二:策略路由,將內(nèi)部用戶分為兩部分,分開(kāi)走。本方案特點(diǎn),一般設(shè)備都可以實(shí)現(xiàn),問(wèn)題是十分固化,兩條線路可能出現(xiàn)一條滿了,另一條很閑。

解決方案三:采用算法將用戶分配到不同的線路上。算法可以根據(jù)五元組的全部五個(gè)要素,或其中的某幾個(gè)進(jìn)行hash計(jì)算,然后把流量分到不同線路上,但此功能需要看出口設(shè)備是否支持。

消防站規(guī)劃設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)方案篇六

l本次活動(dòng)是兩個(gè)主題的交匯,又是兩主題之間的橋梁:本次活動(dòng)是《我愛(ài)我家》和《冬天來(lái)了》兩個(gè)主題的有機(jī)融合——一家人圍坐在一起,其樂(lè)融融的吃著火鍋,即溫馨又熱鬧;即暖身又暖心;同時(shí)也因?yàn)楸敬位顒?dòng)“吃火鍋”的情景,很自然的將“冬天里怎樣讓自己暖和”的話題拋于孩子們,自然“冬天”的主題也就由此拉開(kāi)序幕,因此可以這樣說(shuō)《吃》是《家》與《冬》過(guò)渡中的必要橋梁。

l教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的多元性與整合性:《指南》中指出:“學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容的選擇和安排,應(yīng)充分體現(xiàn)全面、整體的要求,有利于對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的全方位、多層次的拓展和基本學(xué)習(xí)能力的全面培養(yǎng)?!币虼嘶顒?dòng)中有許多的顯性與隱性教育內(nèi)容,體現(xiàn)了以上的教學(xué)理念:認(rèn)知上的——認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的食物;初步了解并會(huì)區(qū)分葷蔬菜;知道吃火鍋能讓自己變得暖和;行為習(xí)慣上的——知道樣樣?xùn)|西都是有營(yíng)養(yǎng)的,不挑食;嘗試著與同伴合作著玩,學(xué)會(huì)協(xié)商、謙讓、合作的游戲;情感體驗(yàn)上的——感受一家人在一起的其樂(lè)融融,感受家的溫馨與溫暖;在扮演游戲中體驗(yàn)做爸爸媽媽的快樂(lè),滿足長(zhǎng)大的情感傾向;語(yǔ)言表達(dá)上的——學(xué)說(shuō)完整的話;樂(lè)意將自己的想法與行為用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái);能說(shuō)完整話“我喜歡……,火鍋里要放……”;創(chuàng)新思維上的——“與別人說(shuō)的不一樣”的引導(dǎo),激發(fā)幼兒積極的思考,再現(xiàn)并調(diào)用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)運(yùn)用并解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

1、喜歡聽(tīng)故事,樂(lè)意嘗試仿編故事。

2、感受一家人在一起的其樂(lè)融融,在模仿中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)。以“體驗(yàn)”“嘗試”為主的教育目標(biāo)對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)是較為適宜的。

l對(duì)教材的改編順應(yīng)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),適宜小班幼兒對(duì)故事的仿編:將原教材中的人物“小貓”“小狗”“小兔”改為“妞妞一人家”,因?yàn)椤都摇返闹黝}是孩子們熟悉的,又是孩子們樂(lè)意模仿的,因此本次活動(dòng)的開(kāi)展是建立在孩子們豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)之上的,由此在活動(dòng)中寶寶能結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)大膽的說(shuō)、與別人說(shuō)的不一樣,仿編故事的教學(xué)目標(biāo)也在自然而然中得以實(shí)現(xiàn)。

l生活化情景創(chuàng)設(shè)法:在《指南》中說(shuō)道:3歲兒童可以敘述生活中發(fā)生的事情,只是在敘述時(shí)不很流暢,帶有很大的情景性。本次活動(dòng)是以語(yǔ)言為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),結(jié)合小班幼兒這一年齡特點(diǎn),為孩子們創(chuàng)設(shè)了與自己熟悉的生活相仿的情景——一家人在冬天里吃火鍋。

l角色扮演法:《綱要》中指出:3歲兒童愛(ài)模仿的特點(diǎn)非常突出,模仿是這一時(shí)期兒童的主要學(xué)習(xí)方式,他們通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和行為習(xí)慣。因此,整個(gè)活動(dòng)中讓孩子們通過(guò)扮演家人來(lái)再現(xiàn)“吃火鍋”這一故事情景,在角色扮演與模仿中自然的學(xué)著講故事,甚至是仿編出故事。

消防站規(guī)劃設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)方案篇七

組長(zhǎng):陳春豪

副組長(zhǎng):楊玲琳(活動(dòng)整體籌劃和部署總負(fù)責(zé))

組員:沈美麗邵伍峰諸建斌張苗

(各班主任協(xié)助)

圍繞“人人參與消防,共創(chuàng)平安和諧”主題,通過(guò)開(kāi)展學(xué)校“119”消防宣傳教育“五個(gè)一”活動(dòng),進(jìn)一步提高學(xué)生的消防安全素質(zhì),提升學(xué)校消防安全管理水平,切實(shí)達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo),將消防安全理念傳播到家庭、社區(qū),實(shí)現(xiàn)消防安全“全社會(huì)普及、全人群覆蓋”的總體目標(biāo)。

11月5日至12月31日。

(一)開(kāi)展一次消防征文和消防書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)。(習(xí)作:五六年級(jí)每班2篇以上;書(shū)畫(huà)作品由美術(shù)老師指導(dǎo),上交書(shū)畫(huà)作品每班1——2幅,截止時(shí)間下周周四之前。)余姚市將于12月底對(duì)各校學(xué)生的作品進(jìn)行精選評(píng)比,并各設(shè)立一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、鼓勵(lì)獎(jiǎng)10名。同時(shí),選出具有代表性的作品進(jìn)行巡展,從而進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)影響力,推廣普及消防安全知識(shí)。

(二)每班開(kāi)設(shè)一處消防宣傳教育陣地,出好一期以消防宣傳為主題的黑板報(bào),到時(shí),我們將組織教師和學(xué)生代表進(jìn)行一次檢查評(píng)比,具體時(shí)間為下周。

(三)開(kāi)展一次逃生自救疏散演練。以師生為主要宣傳對(duì)象,開(kāi)展一次消防法律法規(guī)和消防常識(shí)普及活動(dòng)。同時(shí),做好理論與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用加深學(xué)習(xí)效果,組織學(xué)生開(kāi)展一次消防安全疏散演練,切實(shí)提高學(xué)生的消防素質(zhì)和安全意識(shí)。

(四)開(kāi)展一次消防安全自查活動(dòng)。消防大隊(duì)將會(huì)同學(xué)校向每個(gè)學(xué)生家庭發(fā)出一份《消防安全》倡議書(shū),學(xué)校要組織師生開(kāi)展一次家庭消防安全隱患自查活動(dòng),通過(guò)學(xué)校的宣傳教育,增強(qiáng)師生和家長(zhǎng)的消防安全意識(shí)。

(五)開(kāi)展一次學(xué)?!八膫€(gè)能力”建設(shè)自查整改活動(dòng)。學(xué)校要落實(shí)消防安全責(zé)任制,加強(qiáng)消防安全自我管理,邀請(qǐng)轄區(qū)消防大(中)隊(duì)或消防志愿者協(xié)助查找學(xué)校在消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)方面的不足,張貼消防安全“四個(gè)能力”自查考評(píng)通告,并加以整改落實(shí),從而提高學(xué)校以“檢查和整改火災(zāi)隱患能力、撲救初期火災(zāi)能力、組織引導(dǎo)人員疏散逃生能力和消防安全知識(shí)宣傳教育培訓(xùn)能力”為主要內(nèi)容的“四個(gè)能力”建設(shè),切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校抗御火災(zāi)的能力,提高學(xué)校自身消防安全管理能力。

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