民兵骨干集訓(xùn)開訓(xùn)講話

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民兵骨干集訓(xùn)開訓(xùn)講話篇一

實(shí)施方案 為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》（教師〔2017〕6號(hào)）和《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》（教師〔2017〕13號(hào)）文件精神，結(jié)合目前肇慶市教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況，開展全市中小學(xué)青年教師骨干教師培訓(xùn)，特制定本實(shí)施方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1.提升骨干教師職業(yè)道德水準(zhǔn)、優(yōu)化骨干教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、幫助骨干教師提煉個(gè)人的教育教學(xué)風(fēng)格、提高骨干教師的教科研意識(shí)和創(chuàng)新能力。

2.使青年骨干教師在師德、中小學(xué)教育專業(yè)理論知識(shí)、教育教學(xué)實(shí)踐能力、教育研究能力等方面得到進(jìn)一步提高，在中小學(xué)教育、教學(xué)、科研中發(fā)揮示范、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。

二、培訓(xùn)對(duì)象與規(guī)模

培訓(xùn)對(duì)象：肇慶市中小學(xué)各學(xué)科骨干教師

培訓(xùn)規(guī)模：100人

三、培訓(xùn)內(nèi)容

本次培訓(xùn)采用集中面授的培訓(xùn)模式。

四、考核評(píng)優(yōu)（滿分100分）

七、師資團(tuán)隊(duì)

本次培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)由全國(guó)教育專家、名師組成，擔(dān)負(fù)課程開發(fā)、培訓(xùn)教學(xué)等任務(wù)。詳情見附件2。

八、管理與保障

（一）組織管理

1.肇慶市藍(lán)天教師教育專業(yè)發(fā)展研究院在肇慶市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，成立肇慶市中小學(xué)青年骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理辦公室（以下簡(jiǎn)稱“青年骨干教師項(xiàng)目辦”），負(fù)責(zé)青年骨干教師項(xiàng)目方案的制定與實(shí)施工作。

2.肇慶市教育局負(fù)責(zé)落實(shí)本次培訓(xùn)課程的申報(bào)和本次青年骨干教師培訓(xùn)宣傳的發(fā)動(dòng)、組織報(bào)名以及整理匯總等工作。

3.各參訓(xùn)學(xué)校要負(fù)責(zé)做好本校青年骨干教師參訓(xùn)的組織和管理工作，大力支持骨干教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，配合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做好培訓(xùn)工作。

（二）培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

1.培訓(xùn)時(shí)間：2017年 8月10 日—8月21日

2.培訓(xùn)地點(diǎn)：肇慶市藍(lán)天教師教育專業(yè)發(fā)展研究院

（三）培訓(xùn)聯(lián)系方式

1.肇慶市教育局

2.項(xiàng)目辦：

郵箱：

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

附件：

附件1：

肇慶市青年骨干教師培訓(xùn)學(xué)員報(bào)名登記表

附件2：

肇慶市青年骨干教師培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)情況介紹表

附件3：

學(xué) 員 須 知

一、學(xué)員必須參加教師教育基地規(guī)定的培訓(xùn)，如遇特殊原因不能參加培訓(xùn)，應(yīng)提前提出書面申請(qǐng)，經(jīng)基地同意后，報(bào)肇慶教育局審批，否則按曠課處理。

二、參培人員應(yīng)充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的目的和重要性，積極配合主辦單位圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

三、培訓(xùn)期間，學(xué)員應(yīng)精神飽滿、儀態(tài)端莊、舉止文雅，為培訓(xùn)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。

1.考勤由班主任負(fù)責(zé)記錄，每日填寫，報(bào)教育基地匯總。教學(xué)班的考勤表是教學(xué)檔案歸檔內(nèi)容之一，存檔保留。

2.參培人員進(jìn)入教室后按規(guī)定簽到，不得代簽，并按指定位置入座。

遲到、早退三次或遲到、早退一次但時(shí)間超過20分鐘者，均按曠課一節(jié)處理。每門課缺課1/3者（無論病、事、公假者），不允許參加考核。

4.保持教室及周圍環(huán)境的安靜，嚴(yán)禁大聲喧嘩，上課時(shí)不得隨意交談、隨意進(jìn)出教室，保持正常的教學(xué)制序。

5.上課期間請(qǐng)將手機(jī)等通訊工具關(guān)閉或調(diào)入震動(dòng)狀態(tài)，嚴(yán)禁在課堂內(nèi)接打電話。

6.參培人員不得在課堂上私下討論問題，如對(duì)課程安排或授課內(nèi)容有問題、意見或建議，可在課間與老師溝通，不得隨意打斷老師授課。

7.參培人員上課要認(rèn)真聽講，討論時(shí)踴躍發(fā)言，積極參加各項(xiàng)課程訓(xùn)練，完成老師安排的培訓(xùn)作業(yè)，并在課程結(jié)束時(shí)提交個(gè)人培訓(xùn)心得或培訓(xùn)總結(jié)。

五、培訓(xùn)環(huán)境管理

1.愛護(hù)教室內(nèi)的課桌椅、白板等教學(xué)設(shè)施。

2.未經(jīng)允許請(qǐng)勿隨意動(dòng)用教室內(nèi)的音響、投影、電腦等各類教學(xué)設(shè)備。

3.教室內(nèi)禁止吸煙、吃零食。

4.養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護(hù)教室和公共環(huán)境的清潔整齊。

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民兵骨干集訓(xùn)開訓(xùn)講話篇二

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展，特別是在新教材實(shí)施的過程中，在新形勢(shì)下，我們廣大教師已面臨時(shí)代的挑戰(zhàn)，擺在我們面前的任務(wù)越來越艱巨，為了幫助我學(xué)區(qū)教師不斷提高教育教學(xué)工作的理論水平和提升教學(xué)工作的實(shí)際能力，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求。堅(jiān)持以為為本，以教師為本的原則，結(jié)合朱家溝學(xué)區(qū)的工作實(shí)際，根據(jù)縣教育局的相關(guān)文件精神和堰塘鄉(xiāng)教辦的指導(dǎo)意見，特?cái)M定本培訓(xùn)方案。

一、成立骨干教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長(zhǎng)：毛世洋 副組長(zhǎng)：陳啟財(cái) 成 員：劉超、簡(jiǎn)光會(huì)、張剛、張翊軍、曾慶偉、劉遐貴、梅琴、吳宇坤、楊通林及各教研組組長(zhǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)： 組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督工作的開展及經(jīng)費(fèi)使用。 副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)起草和制定骨干教師選拔推薦實(shí)施方案，確定培訓(xùn)學(xué)科、具體組織開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

成員：協(xié)助組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)開展工作，協(xié)調(diào)處理工作中相關(guān)事宜，劉遐貴負(fù)責(zé)資料的收集和歸檔整理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由陳啟財(cái)組織辦公。

二、骨干教師培訓(xùn)工作任務(wù)。

1、根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，按照縣教育局等教育主管部門的具體要求及意見，落實(shí)骨干教師培訓(xùn)工作任務(wù)，打造學(xué)科帶頭人。

2、認(rèn)真組織開展骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，深入課堂選拔骨干教師培訓(xùn)對(duì)象。

3、20xx—20xx年培訓(xùn)學(xué)科及任務(wù)指標(biāo)。學(xué)科設(shè)置：初中語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語；小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)。任務(wù)指標(biāo)：鄉(xiāng)級(jí)骨干6人，縣級(jí)骨干2人。

4、骨干教師的認(rèn)可及評(píng)價(jià)：由工作領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂聽課，在預(yù)設(shè)指標(biāo)內(nèi)進(jìn)行初步評(píng)價(jià)，首先評(píng)定為校級(jí)骨干教師。再由鄉(xiāng)教辦通過評(píng)選，評(píng)出鄉(xiāng)級(jí)骨干教師，最后推薦參加縣級(jí)骨干教師評(píng)選。

5、骨干教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：備課資料完整，符合新課程改革要求；掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育設(shè)備開展課堂教學(xué)，教學(xué)效果顯著；基本條件符合文件規(guī)定。

6、骨干教師培訓(xùn)必須通過上公開課、示范課等形式進(jìn)行評(píng)選，按步驟逐層推薦。

7、骨干教師的參評(píng)方式按照上級(jí)有關(guān)文件精神要求，結(jié)合學(xué)?？陀^實(shí)際，采取自己申報(bào)和學(xué)校推薦相結(jié)合的辦法。

8、骨干教師的待遇。被評(píng)為骨干教師的，由學(xué)校進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并在年終綜合量化考核中適當(dāng)加分，其標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校研究決定。

民兵骨干集訓(xùn)開訓(xùn)講話篇三

為加強(qiáng)我縣干部教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，按照__縣中小學(xué)干部教師培訓(xùn)規(guī)劃，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，特制定__年暑期干部教師培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標(biāo)，以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點(diǎn)，精選培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)化過程管理，通過對(duì)干部教師有計(jì)劃、分層次的培訓(xùn)，使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高，為引領(lǐng)、助推干部教師專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)出一批名校長(zhǎng)、名教師夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全縣中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師。

三、培訓(xùn)地點(diǎn)

縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。

四、培訓(xùn)形式

采用封閉式集中培訓(xùn)形式。

五、培訓(xùn)要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)?？h局成立__年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)孫__任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)黃__及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長(zhǎng)楊__任副組長(zhǎng)，縣局人事科科長(zhǎng)軒__、教研訓(xùn)中心副校長(zhǎng)劉__、郭__及教研訓(xùn)中心高中部主任周__、小學(xué)部主任陳__為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的組織管理，縣教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平、積淀教育內(nèi)涵的良好機(jī)遇，切實(shí)認(rèn)識(shí)到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作;要開好培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作，督促相關(guān)人員按時(shí)、全程參與培訓(xùn)，同時(shí)，全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活，確保暑期培訓(xùn)扎實(shí)有效開展。

(二)突出重點(diǎn)，保證質(zhì)量?？h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問題，確定培訓(xùn)重點(diǎn)，確保培訓(xùn)有的放矢，求實(shí)、規(guī)范、有效開展，不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外，還要按要求組織好校本培訓(xùn)。

民兵骨干集訓(xùn)開訓(xùn)講話篇四

大學(xué)生代表年輕有活力一族，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的棟梁之才。大學(xué)生，即在高等學(xué)校(?？啤⒈究?、研究生層次)注冊(cè)入學(xué)并接受教育直至畢業(yè)前的群體統(tǒng)稱?，F(xiàn)在，就來看看以下三篇關(guān)于大學(xué)生骨干培訓(xùn)班

策劃方案

新世紀(jì)新階段，當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)日趨走向科技與經(jīng)濟(jì)等綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，隨著改革開放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國(guó)對(duì)人才的需求也日益強(qiáng)烈。高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要建設(shè)一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍,充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的作用。

時(shí)代的發(fā)展需要大批高素質(zhì)人才，其中綜合性、復(fù)合型人才已成為社會(huì)需求的熱點(diǎn)。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、宏觀思維和表現(xiàn)欲望，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和獨(dú)立處理問題能力，逐步形成學(xué)生承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的主動(dòng)性和自覺性，我院團(tuán)委將團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)推動(dòng)學(xué)生工作和團(tuán)的建設(shè)的重要工作來抓。

本期學(xué)生干部培訓(xùn)將圍繞如何成為一名合格的學(xué)生干部為主題，通過學(xué)習(xí)，明確學(xué)生干部的職責(zé)、要求，加強(qiáng)工作方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生干部的工作能力。同時(shí)，也作為團(tuán)學(xué)工作中理論學(xué)習(xí)的一部分，使廣大學(xué)生干部注意外在形象、規(guī)范日常禮儀，樹立良好的學(xué)生干部形象;加強(qiáng)學(xué)生干部系統(tǒng)之間的溝通與交流;加強(qiáng)學(xué)生干部?jī)?nèi)部管理，完善自身建設(shè);并發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的功能。從而，端正學(xué)生干部的工作目的與工作思想，引導(dǎo)學(xué)生干部應(yīng)如何處理好學(xué)習(xí)、生活與工作之間的關(guān)系以及處理好學(xué)生干部與同學(xué)間的關(guān)系等。

培訓(xùn)對(duì)象為全體學(xué)生會(huì)全體學(xué)生干部和20xx、20xx級(jí)全體學(xué)生干部。

主要培訓(xùn)內(nèi)容為：

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)《文選》，培養(yǎng)廣大團(tuán)學(xué)干部的責(zé)任感，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)理論方面發(fā)揮帶頭作用，在踐行社會(huì)主義榮辱觀方面發(fā)揮先鋒作用，進(jìn)一步堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念;要進(jìn)一步提高廣大團(tuán)學(xué)干部分析問題和解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì);要使廣大學(xué)生干部開闊視野，增進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

七、各學(xué)生干部之間交流，內(nèi)部進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并總結(jié)本次理論學(xué)習(xí)，上交

思想?yún)R報(bào)

培訓(xùn)流程：

一、主持人講話。

(1)宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

(2)強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部培訓(xùn)重要性。

(3)介紹主講老師。

二、培訓(xùn)課程正式開始。

三、主持人總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容，并要求每人針對(duì)本次培訓(xùn)寫一篇思想?yún)R報(bào)，個(gè)人總結(jié)。

四、宣布本次培訓(xùn)正式結(jié)束。

紀(jì)律要求：

1. 會(huì)議期間，手機(jī)等通訊方式一律調(diào)為靜音。

2. 培訓(xùn)開始前十分鐘到場(chǎng)，以班級(jí)、專業(yè)、部門為單位簽到。

3. 請(qǐng)假必須提前向辦公室或班長(zhǎng)交書面材料，經(jīng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

4. 培訓(xùn)期間不許交頭接耳，保持會(huì)場(chǎng)安靜。

一、培訓(xùn)宗旨：

學(xué)生干部是老師和廣大同學(xué)溝通、交流的一個(gè)良好的紐帶。所以，一個(gè)好的學(xué)生干部要有較高的綜合能力，對(duì)于剛?cè)氪髮W(xué)的新生來說，還不是很具備良好的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力等，為了更好的去培養(yǎng)新生的綜合素質(zhì)能力，保證有熱情，一心為同學(xué)們服務(wù)的學(xué)生干部能有能力去管理同學(xué)，協(xié)調(diào)同學(xué)之間的矛盾，做好工作，真正起到一個(gè)紐帶的作用，我們將要對(duì)新上任的學(xué)生干部進(jìn)行有效的培訓(xùn)。盡最大努力使他們能更好的為同學(xué)服務(wù)，做老師的得力助手，為把他們培養(yǎng)成復(fù)合型人才為社會(huì)做貢獻(xiàn)而努力。

二、對(duì)象：

xx級(jí)所有班級(jí)團(tuán)干部和各部門新納學(xué)生干部

三、培訓(xùn)時(shí)間：

20xx年10月18日-31日

四、培訓(xùn)地點(diǎn)：

實(shí)驗(yàn)2號(hào)樓402及學(xué)校操場(chǎng)

五、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、學(xué)生干部基本素質(zhì)(思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力及基本社交禮儀)

2、戶外素質(zhì)擴(kuò)展

3、師生交流會(huì)

六、培訓(xùn)方式：

1、主題講座

2、理論學(xué)習(xí)

3、課外實(shí)踐

4、交流討論

七、培訓(xùn)流程：

分為“理論教育”和“課外拓展訓(xùn)練”。

理論教育：采取主題報(bào)告、互動(dòng)交流等形式。由老師講授作為學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)，教育大家如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。

(一)、表彰先進(jìn)

地 點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓402教室

主講人：學(xué)院團(tuán)委書記

形式：專題講座

主題：表彰先進(jìn)，樹立榜樣，爭(zhēng)做優(yōu)秀

時(shí)間：10月18號(hào)18:30—20:00

意義：給上學(xué)期學(xué)習(xí)工作優(yōu)異者頒獎(jiǎng)，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，并同時(shí)能激發(fā)新上任的同學(xué)們對(duì)工作的熱情，在下幾場(chǎng)的培訓(xùn)中，他們能更好的在培訓(xùn)里學(xué)習(xí)與思考，通過了解老師對(duì)他們今后的要求，也能使他們抓住重點(diǎn)去學(xué)習(xí)，鍛煉，為以后能更好的工作，更好的為同學(xué)服務(wù)，輔助老師，提高自己把握方向。進(jìn)而提高效率，不至于盲目的摸索前進(jìn)。

具體流程：

(1)播放上學(xué)年度學(xué)生干部工作記錄短片，對(duì)工作成果進(jìn)行展示。 (2)宣讀上學(xué)年度學(xué)習(xí)優(yōu)異且工作出色的學(xué)生干部成果，并請(qǐng)老師為他們頒獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。

(4)團(tuán)委書記對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生干部進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，并對(duì)新上任的學(xué)生干部提出新學(xué)期的要求并介紹本次培訓(xùn)目的及內(nèi)容并對(duì)新任學(xué)生干部提出培訓(xùn)要求。

(二) 師生交流

主要內(nèi)容：老師把以前工作上同學(xué)與老師反映的問題與同學(xué)們共同探討，并提問同學(xué)，對(duì)同學(xué)們的回答進(jìn)行分析，然后指出正確的處事辦法，將自己的經(jīng)驗(yàn)挑特別重要的與同學(xué)們分享。老師可以下到座位，去與同學(xué)近距離接觸，挖掘出同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作上遇到的問題，并對(duì)其進(jìn)行分析和解決。教同學(xué)們?nèi)绾巫鋈?，如何處事，如何兼顧好學(xué)習(xí)和工作之間的矛盾。最后，老師對(duì)同學(xué)們提出要求，提出期望，并在以后的學(xué)習(xí)和工作中對(duì)同學(xué)們進(jìn)行監(jiān)督。

具體安排：

(1)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓402

主講人：羅海濤院長(zhǎng)

形式：專題講座

主題：樹立正確的價(jià)值觀、人生觀及學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)與能力

時(shí) 間：10月20號(hào)18:30—20：30

(2)地 點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓402

一、活動(dòng)主題

“培養(yǎng)優(yōu)秀干部，打造團(tuán)隊(duì)精英，繁榮校園文化”

二、活動(dòng)目的

通過本次活動(dòng)，為進(jìn)一步增強(qiáng)我院廣大學(xué)生骨干的思想政治素養(yǎng)，明確學(xué)生骨干的職責(zé)要求，提高學(xué)生骨干的工作能力與責(zé)任心，優(yōu)化學(xué)生骨干的工作作風(fēng)。

三、活動(dòng)參與者

音樂學(xué)院全體學(xué)生干部(11級(jí)學(xué)生干部重點(diǎn)培訓(xùn))，包括院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部，班委會(huì)，團(tuán)支部干部，學(xué)生社團(tuán)干部及我院入黨積極分子。

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

3、11月26日，在我院501教室，邀請(qǐng)學(xué)生處張向戰(zhàn)老師講授《學(xué)生干部應(yīng)具備的能力和素養(yǎng)》相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生明白作為學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)，教導(dǎo)大家如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，講授工作技巧及處理工作上的各種矛盾的辦法，提高學(xué)生干部的責(zé)任心。

4、11月26日，在我院501教室，邀請(qǐng)校團(tuán)委岳杰勇老師講授《新形勢(shì)下團(tuán)建工作的特點(diǎn)、方法及技能》相關(guān)內(nèi)容，使團(tuán)干部對(duì)共青團(tuán)的相關(guān)工作有更加深入的了解。(未定)

(以上老師已聯(lián)系，但具體時(shí)間待定)

五、活動(dòng)形式

采用講座、座談與實(shí)踐相結(jié)合的形式

六、培訓(xùn)前期準(zhǔn)備

1. 培訓(xùn)時(shí)間、場(chǎng)地和培訓(xùn)內(nèi)容籌備

2. 聯(lián)系培訓(xùn)老師或優(yōu)秀學(xué)生干部

3. 宣傳部負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)活動(dòng)宣傳

4. 辦公室負(fù)責(zé)培訓(xùn)前場(chǎng)地布置

七、培訓(xùn)內(nèi)容

1.采取主題報(bào)告、互動(dòng)交流等形式。

2.開展學(xué)生干部的戶外拓展訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)踐能力。

八、培訓(xùn)要求

1.學(xué)生會(huì)干部全部參加(或主要學(xué)生干部)，由辦公室、院團(tuán)委組織部跟進(jìn)考核。

2.培訓(xùn)開始前十分鐘到場(chǎng)，進(jìn)行考勤。如確實(shí)不能參加者，應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)。無故遲到、早退、曠課，計(jì)入綜合測(cè)評(píng)成績(jī)，嚴(yán)重者進(jìn)行全院通報(bào)批評(píng)。

3.努力提高學(xué)習(xí)效率，全體學(xué)員上課應(yīng)認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)參與討論，并認(rèn)真做好筆記。培訓(xùn)結(jié)束后，所有參與培訓(xùn)的同學(xué)干部須上交一篇不少于20xx字的心得體 4.培訓(xùn)活動(dòng)中未確定的內(nèi)容，將另行通知。

民兵骨干集訓(xùn)開訓(xùn)講話篇五

(一)培訓(xùn)目標(biāo)：

1、樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

2、提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊(duì)伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型青年教師隊(duì)伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

(二)培訓(xùn)內(nèi)容：

1、開展教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)。

2、開展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。

3、開展科研能力培訓(xùn)。

二、主要內(nèi)容和基本形式

我校校本教研以建立由學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論為主的條件性知識(shí)和以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系，以培養(yǎng)依法執(zhí)教、更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高全體教師有效教學(xué)研究和提升教師教學(xué)基本功為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提高為主，教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以學(xué)校為陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)和提高教師的水平。擬采用聽、說、看、思、做、寫等形式開展培訓(xùn)工作。

1、指導(dǎo)提高式

聘請(qǐng)校內(nèi)外名教師或?qū)W科帶頭人、骨干教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研等問題進(jìn)行專題講座，推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)和教研工作。

2、師徒互進(jìn)式

將名優(yōu)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師結(jié)成師徒，每學(xué)期落實(shí)帶徒計(jì)劃和師徒雙方職責(zé)。徒弟在師傅的指導(dǎo)下得到較快的提高和成長(zhǎng)。師徒之間要互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高，共同發(fā)展。

3、專題討論式

圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的、有研究?jī)r(jià)值的問題，學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專題，組織研究，老師們?cè)趨⑴c、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，使每個(gè)教師水平都得到提高。

4、“骨干”輻射式

學(xué)校要為骨干教師提供發(fā)展的平臺(tái)，使一大批師德好、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師脫穎而出。學(xué)校要對(duì)骨干教師給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，要對(duì)骨干教師實(shí)行“優(yōu)培、重用、厚待”的政策。

5、以“課”促思式

各教研組開展研討課、示范課等上課活動(dòng)，要求新教師上好過關(guān)課，骨干教師上好示范課(每個(gè)教師學(xué)年內(nèi)至少上一節(jié)公開課，新教師學(xué)年內(nèi)至少上兩節(jié)公開課。每個(gè)教師學(xué)年內(nèi)至少聽15節(jié)課)。

6、以“寫”促進(jìn)式

要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章交教科室。通過撰寫課題、論文、心得、反思等，使眾多教師既能說又能寫。鼓勵(lì)教師向市級(jí)以上教育刊物發(fā)表文章，學(xué)校按“績(jī)效”方案給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、保障措施和預(yù)期效果

我校校本培訓(xùn)的工作由“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組”領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)專管的管理體系。校本培訓(xùn)工作組不斷完善校本培訓(xùn)工作制度，加強(qiáng)平時(shí)督查，確保校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作落實(shí)到位。學(xué)校保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，為教師校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件，如圖書、音像資料、設(shè)備設(shè)施等。學(xué)校每學(xué)期召開教師校本培訓(xùn)工作會(huì)議，研究工作中所出現(xiàn)的問題或總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，保證該工作的順利開展并卓有成效。

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