方案在各個領(lǐng)域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
網(wǎng)課組隊 書法小組活動方案篇一
渭源縣蓮峰鎮(zhèn)張家灘學(xué)校
二〇一七年九月
一、指導(dǎo)思想
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。
二、時間：星期三下午 地點：書畫組教室
三、參與人數(shù)：12人
四、活動內(nèi)容及目標(biāo) 活動目的：
1、了解書法的基本知識，進一步提高學(xué)生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3、使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。
五、活動要求：
1、利用每周三下午活動課時間進行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
六、教學(xué)計劃安排：
1、在書法教學(xué)中，首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，讀貼時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。
2、以楷書為主，以學(xué)生臨帖為主進行教學(xué)。
3、學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
4、基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫。
5、楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
6、講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
7、根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越想越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
網(wǎng)課組隊 書法小組活動方案篇二
通過閱讀大量相關(guān)特殊兒童家庭的文獻得知，特殊兒童家庭現(xiàn)狀不容樂觀，并且面臨著經(jīng)濟資源短缺，醫(yī)療康復(fù)知識匱乏，照顧患兒的心理壓力以及社會歧視等諸多問題，雖然照顧患兒是家庭責(zé)任中的首要問題，但越來越多的家庭意識到在其過程中家庭成員之間關(guān)系也隨之惡化，這對特殊兒童的心理產(chǎn)生巨大消極影響，并可能引發(fā)不良行為。對于這種矛盾集中，無法化解的現(xiàn)狀，多是處于社會中下層，相對社會資源短缺，缺乏社會支持的家庭中，如果不加以援助，其矛盾隨之深化，對特殊兒童的成長將更加不利。
特殊兒童家庭面臨的問題具有同質(zhì)性的特點，通過建立特殊兒童支持小組，幫助家庭成員了解到不良交往方式對特殊兒童帶來的危害，通過小組之間的互動幫助和融入，建立彼此之間的信任感和歸屬感，重構(gòu)組員對家庭的認(rèn)知、提升解決問題的能力，增加其面對困難解決困難的能力和信心。使其在互動過程中敢于表達內(nèi)心世界和思想沖突，可以有效了解組員的心聲，幫助組員調(diào)整心態(tài)，利于問題的高效解決。
特殊兒童家庭情感支持小組在此背景中運用家庭社會工作的理論模式，通過五次小組活動，緩解家庭成員的關(guān)系之間的緊張問題，增強成員間的凝聚力。
二、活動目標(biāo)
通過一系列活動安排，使特殊兒童家庭通過交流、教導(dǎo)和反思，了解健康的家庭結(jié)構(gòu)，通過專業(yè)的建議和指導(dǎo)，在互動中調(diào)整夫妻關(guān)系、親子關(guān)系，掌握正確的溝通方式，從而避免家庭矛盾的產(chǎn)生，營造良好的家庭氛圍，助于兒童成長。
三、理論建構(gòu)
的過程中，家長擔(dān)心兒童受到傷害而過度的反映強烈去保護兒童，在其過程中就違背了自然規(guī)律，阻礙家庭的自然成長。長期以往，家庭得不到成長和良性循環(huán)，就會引發(fā)家庭矛盾，甚至造成家庭解體。
2.家庭系統(tǒng)理論將家庭視為有不同子系統(tǒng)構(gòu)成的系統(tǒng)，子系統(tǒng)間即相互聯(lián)系又相互制約，促成家庭系統(tǒng)的正常運行。家庭系統(tǒng)有著自我調(diào)控的能力，當(dāng)內(nèi)部出現(xiàn)可能影響家庭系統(tǒng)正常運行的沖突或緊張，家庭成員通過調(diào)整和適應(yīng)，保持系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)。如果系統(tǒng)內(nèi)部各子系統(tǒng)或元素不能有效配合，系統(tǒng)的均衡遭受破壞，個體生存和發(fā)展會出現(xiàn)問題。家庭結(jié)構(gòu)式構(gòu)成家庭各要素間的相互關(guān)系，家庭成員所扮演的角色，他們對角色的認(rèn)知程度、存在的角色沖突、角色的適應(yīng)和調(diào)整等制約著家庭成員的關(guān)系。在特殊兒童家庭的特殊結(jié)構(gòu)中，必定導(dǎo)致其家庭角色分配任務(wù)不均的情況，使其照顧者承擔(dān)過多的生活壓力。同時這種邊界不清的責(zé)任意識弱化其他家庭成員對于角色的承擔(dān)。在這種失衡的角色扮演中，家庭成員彼此之間的差異性決定其對情緒的掌控能力不同，對于情緒過度壓抑的一方在找不到疏解的情況下，一旦情緒爆發(fā)，不良的家庭溝通交流的方式也是諸多家庭暴力產(chǎn)生的源頭。
3.社會沖突理論也可以應(yīng)用到特殊兒童家庭的問題中，雖然適當(dāng)?shù)募彝_突有助于成員排泄壓力，改善修正不合理因素，也是不可避免的。但是過激的沖突會帶來更多危害，家庭暴力是激烈程度最高的沖突，夫妻間的暴力很可能會導(dǎo)致家庭結(jié)構(gòu)的階梯或加速家庭解體的過程。特殊兒童家長如果對家庭成員實施暴力，則會使其他家庭成員缺乏安全感和對家庭的歸屬感，進而就容易產(chǎn)生對家庭的恐懼、厭惡和逃避，弱化家庭的正功能。
4.家庭成員間的溝通常常借用各種非語言符號，一個眼神，一個微笑對于了解家庭的互動有很大幫助。符號互動論認(rèn)為人們的價值體系和解釋對事件和行為有較大影響，家庭的溝通方式在成員關(guān)系中顯得特別重要特殊兒童家庭情感支持小組希望通過社工的介入和影響以及成員間的互動，對家庭造成影響，引發(fā)改變，改變家庭的非理性情緒，錯誤認(rèn)知和不良溝通方式是小組活動的重點。
等，從而影響夫妻感情和家庭關(guān)系。
6.家庭與社會間的互動是社會互動論對家庭的強調(diào)，家庭的正常運轉(zhuǎn)離不開與社會的互動，適當(dāng)?shù)纳鐣С謺彝コ蓡T有預(yù)防和治療的效果，同時家庭認(rèn)知會受到其他家庭和團體的影響。特殊家庭兒童往往會因為社會偏見減少與社會的接觸，脫離社會的想法和行為會加劇家庭應(yīng)對問題的風(fēng)險，一旦特殊兒童家庭遇到困難，無處求援的情況會致使特殊兒童家庭走向絕望的境地。
四、活動過程：
五、社工評估與小結(jié)
1、目的達成的情況
2、內(nèi)容及形式的適切性
3、個別組員的表現(xiàn)
4、小組動力
(1)溝通及互動模式
(2)小組氣氛
(3)小組規(guī)范
(4)凝聚力
(5)領(lǐng)導(dǎo)模式
(6)解決問題及沖突的方法
5、小組發(fā)展階段
6、工作員的角色
7、工作員的專業(yè)態(tài)度、技巧及知識的運用
六、小組所出的重大決議和改變
七、需要做的跟進工作
八、對于下次活動的建議
九、督導(dǎo)意見
網(wǎng)課組隊 書法小組活動方案篇三
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。
三年級英語對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。四年級的學(xué)員本學(xué)期希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有幾名基礎(chǔ)不好的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
1、教研組建設(shè)：
本學(xué)期的教學(xué)工作安排中，教研組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是本學(xué)期我校新增了兩名英語教師，教研組團隊意識與合作意識有待加強，教師之間更要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力
以發(fā)展性評價研究為突破口，優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
4、具體工作安排：每周二下午第2、3節(jié)
網(wǎng)課組隊 書法小組活動方案篇四
剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。
剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。
1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。
3、學(xué)會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。
4、折、畫、剪時要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。
1、對部分學(xué)生可以近距離演示多次；
3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動腦的能力，讓學(xué)生有一種成就感。
4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。
5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。
網(wǎng)課組隊 書法小組活動方案篇五
小組合作學(xué)習(xí)是當(dāng)前語文課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的一種主要形式，是提高課堂教學(xué)效率的有效方法。
小組合作學(xué)習(xí)便于學(xué)生間進行交流，有助于學(xué)生獲得深刻的情感體驗，掌握與人溝通的技巧，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。為了增強小組合作學(xué)習(xí)的實效性，在教學(xué)中教師就要有意識地對學(xué)生進行合理分組、明確組內(nèi)成員的分工、精選合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容、有效進行組織。讓每一個學(xué)生都投入到學(xué)習(xí)活動中去，進行有效的思考，解決具體問題，實現(xiàn)有效的發(fā)展。要把團隊精神、合作意識的培養(yǎng)作為重要的目標(biāo)。
最大限度的互補學(xué)習(xí)、互相幫助，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，我們一致同意在編組時采取將不同程度的同學(xué)分在一起，注意合理搭配，優(yōu)化組合，使組內(nèi)優(yōu)劣互補，組外水平相當(dāng)。小組內(nèi)的搭配要兼顧男女比例，智力、能力的優(yōu)劣和興趣愛好的差異。使優(yōu)生帶動潛能生，共同進步。為合作學(xué)習(xí)小組開展學(xué)習(xí)競賽活動創(chuàng)造一個公平、公正的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、小組內(nèi)，職責(zé)明確：程度較好的同學(xué)為組長，專門安排每個小組成員的任務(wù)、活動內(nèi)容、發(fā)言順序等，中等程度的同學(xué)，一名幫潛能生解決問題，一名注意收集本組同學(xué)的意見等。為了讓合作學(xué)習(xí)迅速而有效，教師要長期培養(yǎng)小組成員的自覺和自主意識，教小組長如何組織本組同學(xué)開展合作學(xué)習(xí)，怎樣處理組員們不同的意見、觀點，即時歸納整理本組的學(xué)習(xí)情況等。
3、讀書時能讓組員做到邊讀邊思考，遇到不懂的生字、生詞和句子把它勾畫出來，通過查閱資料仍弄不懂的向本組成員請教。在學(xué)習(xí)中，能積極主動的參與本小組的學(xué)習(xí)活動，并為小組學(xué)習(xí)獻計獻策，做到提問主動、討論積極。
4、小組匯報，盡量多給潛能生機會，安排他先發(fā)言，然后是潛能生的輔導(dǎo)者，另一名中等生，最后是組長。在全班匯報時，讓組長指定小組里不愛說的學(xué)生發(fā)言，老師及時表揚激勵，比一比哪個小組每個同學(xué)參與學(xué)習(xí)做得好。下一次輪換不同的人代表本組同學(xué)匯報發(fā)言。小組中每個成員都要積極參與，認(rèn)真傾聽，積極交流、溝通，互相支持、互相配合，做必要的讓步，還要學(xué)會學(xué)習(xí)別人、贊賞別人，在共同活動中進行評價。
1、幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求人人明確。制定的目標(biāo)不能過多、過難，要適量、適當(dāng)，要根據(jù)教材和課標(biāo)要求，以及學(xué)生實際而定，要具體，具有可操作性，切忌含糊不清，漫無邊際。
2、給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)時間。組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)時，教師要給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)時間，讓學(xué)生進行充分的閱讀、思考、討論、交流，保證學(xué)生能按時按質(zhì)按量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、在學(xué)習(xí)中還要讓學(xué)生養(yǎng)成尊重他人的良好品質(zhì)，做到別人發(fā)言時，認(rèn)真傾聽，評價自己時虛心接受，并能公平、公正、客觀地評價別人。
4、學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)時，教師要對每個合作學(xué)習(xí)小組進行走訪，了解各組的學(xué)習(xí)情況，并加強指導(dǎo)，在了解、指導(dǎo)的同時，要一同參與小組的學(xué)習(xí)、討論、交流活動，與學(xué)生進行平等的對話，做學(xué)生的知心朋友，做學(xué)生的合作伙伴，這樣不僅可以增進師生間的友誼，還可以了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高合作學(xué)習(xí)的效率。
5、各組匯報、交流結(jié)束后，要組織學(xué)生對各組的學(xué)習(xí)情況進行評價，一人發(fā)言，其他成員作補充，評價時要公平、公正、客觀，既肯定成績、又指出不足，并提出自己的不同的觀點和看法。小組匯報、交流、評價結(jié)束后，教師對各小組的學(xué)習(xí)情況要進行小結(jié)和總體評價，指出各小組的成績和不足，讓學(xué)生明白自己在學(xué)習(xí)中的得和失，以便他們在今后的學(xué)習(xí)中不斷改進和提高。
總之，小組合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效方法，我們要正確的運用好這一方法，并對小組合作學(xué)習(xí)的方法和策略進行探索和研究，讓小組合作學(xué)習(xí)法在我們的課堂教學(xué)中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
網(wǎng)課組隊 書法小組活動方案篇六
小班幼兒渴望和爸媽在一起，喜愛爸媽的溫暖懷抱，對家的依戀通過學(xué)習(xí)《五指歌》認(rèn)識了自己的小手，知道手指的名稱，把五個手指當(dāng)做家庭成員他們互相團結(jié)，互相幫助，能干好多好多的事情，根據(jù)小班年齡特點。所以，設(shè)計了這次活動《認(rèn)識小手》，引導(dǎo)幼兒觀察自己的手，知道每個人都有兩只手，每只手上有五根手指，了解手的作用。同時讓幼兒初步懂得家庭成員之間要互相關(guān)心，互相尊重。
活動目標(biāo)：
1、知道自己的小手能干好多事情，能說出手指的名稱，初步培養(yǎng)幼兒動手的興趣及能力。
2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行表演。
活動準(zhǔn)備：
1、做手指套10個分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟
2、《五指歌》碟片及磁帶。
活動過程：
開始部分
師：請小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做游戲。
游戲：
聽我說，跟我做
小手小手拍一拍，我把小手舉起來。
小手小手拍一拍，我把小手放下來。
小手小手拍一拍，我把小手往前伸。
小手小手拍一拍，我把小手往后伸。
小手小手拍一拍，我把小手抱起來。
小手小手拍一拍，我把小手藏起來。
1、出示全家福照片
問：小朋友，你們都有自己的家家里有誰呢?幼兒回答師總結(jié)：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個家，他們家里有誰呢?你們想知道嗎?(邊說邊戴上手指套)
(伸出雙手)“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾動左右手的大拇指食指中指無名指小指)
2、師：(伸出大拇指)爸爸是家里的，我們就叫他大拇指吧(幼兒學(xué)說大拇指)
(伸出食指)媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧!(幼兒學(xué)說食指)
(伸出中指)哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個子就叫他中指吧(學(xué)說中指)
(伸出無名指)給姐姐起個什么名字?咱們一起動動腦筋(做思考狀)姐姐可不能沒有名字啊哎小朋友沒有就是無那就叫它無名指吧，(學(xué)說無名指)
(伸出小指)弟弟最小我們就叫他小指吧(學(xué)說小指)
3、游戲：玩手指
師：小朋友現(xiàn)在手指都只有自己的名字了他們可高興了，不過他們還有個要求要考考我們，看誰把他們的名字記住了。
(1)教師伸手指請全體幼兒說出它是誰?叫什么?
如"它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指。
(2)引導(dǎo)幼兒按教師指令讓某個手指"彎下去”或“站起來”練習(xí)手指的靈活性。
4、歌表演《五指歌》
(1)教師分別做開汽車洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動作引導(dǎo)幼兒猜教幼兒學(xué)說歌詞。
(2)邊唱邊示范動作表演。
(3)分句教唱歌曲指導(dǎo)幼兒一起表演動作。
(4)分角色表演。
幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。
結(jié)束部分
利用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護方法。
活動延伸：
1、在一日活動中讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指說指名。
2、開展“我的小手真能干”的活動鼓勵幼兒用自己的小手在家里為爸爸媽媽服務(wù)為自己服務(wù)為集體服務(wù)。
3、手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，所以我們要注意保護手?；脽羝崾荆翰灰玫蹲踊蚣舻栋咽峙?，不要咬手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護手霜、戴手套等。
4、我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢?(引導(dǎo)幼兒從多方面考慮)我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。(幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗進行講述后出示幻燈片小結(jié))
網(wǎng)課組隊 書法小組活動方案篇七
一、活動主題
黨員群眾團結(jié)奮進，信息事業(yè)興旺發(fā)達。
二、活動目地
辭舊迎新之際，借黨的xx大東風(fēng)，黨小組以黨課、生活會相結(jié)合的形式，組織全體黨員和要求入黨的積極分子學(xué)習(xí)黨的xx大系列文件，再次進行黨的先進性教育、開展互幫互助活動。
通過活動體現(xiàn)黨組織的先鋒隊作用，同時傳遞黨組織的溫暖，黨員群眾手拉手，開展黨員群眾“一幫一”結(jié)對活動，增強黨組織的凝聚力和黨小組的戰(zhàn)斗力，使黨員、群眾在一個和諧的環(huán)境下，為首鋼的信息事業(yè)興旺發(fā)達激情工作。
三、活動概況
1、時間：元月x日下午3：00－5：00
2、地點：信息部會議室
3、參與：信息化處黨員及要求入黨的積極分子
4、主辦：信息部信息化處黨小組組長
5、協(xié)辦：信息部黨支部
四、活動內(nèi)容
關(guān)系列文件，同時宣講“先進性建設(shè)是黨的建設(shè)的永恒課題”黨課材料。（黨課材料提綱附后）
進友誼，有助于新的一年大家齊心協(xié)力，為首鋼的信息化事業(yè)再創(chuàng)佳績。
3、黨員群眾“一幫一”結(jié)對。通過生活會大家敞開心扉，交流思想。黨員了解群眾意愿，群眾確定自己的奮斗目標(biāo)，在自愿地基礎(chǔ)上，為每一名積極要求入黨的同志確定1－2名入黨聯(lián)系人，為積極分子盡快跨入黨組織的大門架起一座橋梁。
五、活動準(zhǔn)備
1、黨小組長與信息部支部溝通，選定學(xué)習(xí)材料，制定學(xué)習(xí)方案。
2、每名黨員要與群眾溝通，了解群眾的思想動態(tài)和意愿。
六、活動要求
1、特邀支部領(lǐng)導(dǎo)參加，黨小組長負(fù)責(zé)通知落實。
2、每名黨員無極特殊情況按時出席。
【范例】
一、指導(dǎo)思想
開展創(chuàng)爭“優(yōu)秀黨小組、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”競賽活動，堅持以黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。通過在學(xué)校黨小組和黨員中選樹一批成效明顯、教學(xué)突出、影響廣泛、師生認(rèn)可的先進典型，使學(xué)校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力得到有效增強，使廣大黨員以良好的精神面貌卓有成效地開展工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為我校實現(xiàn)創(chuàng)建自治區(qū)名學(xué)校這一目標(biāo)提供優(yōu)質(zhì)的人才保證。
二、具體標(biāo)準(zhǔn)
（一）“優(yōu)秀黨小組”標(biāo)準(zhǔn)：
1、堅持加強理論學(xué)習(xí)和工作創(chuàng)新，政治立場堅定、工作作風(fēng)務(wù)實，堅持民主集中制，廉潔高效。比奉獻、比創(chuàng)新、比管理、比業(yè)績，有凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、黨員隊伍素質(zhì)較高。積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷加強自身職業(yè)道德建設(shè)和思想修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。積極開展教學(xué)研究，在教育教學(xué)工作中善于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新。堅持做到師德優(yōu)秀、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、工作創(chuàng)新，爭當(dāng)師德標(biāo)兵和業(yè)務(wù)骨干。
教師立足本職完成好各項工作任務(wù)，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成效明顯。黨內(nèi)監(jiān)督職責(zé)和措施落實到位，能充分行使民主權(quán)利，民主氛圍好，黨建工作成績突出。
4、工作業(yè)績明顯突出。全面實施教學(xué)精細(xì)化管理，大力深化主體性教育，扎實推進高中新課程改革。進一步深化和鞏固素質(zhì)教育成果，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭創(chuàng)高考優(yōu)勝學(xué)校。
5、堅持教研興校。認(rèn)真開展以新課改為主要內(nèi)容的課題實驗和教學(xué)研究，教學(xué)上有創(chuàng)新，教學(xué)實驗有新突破。教科研成果在全區(qū)范圍內(nèi)具有較大較好影響，課題實驗和教研項目通過區(qū)、市級以上結(jié)題驗收或立項，爭創(chuàng)課題研究和教研成果先進單位。
（二）“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”標(biāo)準(zhǔn)：
1、優(yōu)秀黨員勤廉楷模標(biāo)準(zhǔn)：
（1）牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定“教書育人”的理想信念。加強黨性修養(yǎng)，努力提高教育教學(xué)水平和師德素養(yǎng)。
（2）認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和黨組織的決定，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，保守黨和國家秘密。正確認(rèn)識和處理好國家、集體、個人三者的利益關(guān)系，自覺維護黨的形象和權(quán)威。
（3）堅持把發(fā)展作為第一要務(wù)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。努力提高教學(xué)能力，加強師德修養(yǎng)，求真務(wù)實，無私奉獻，開拓創(chuàng)新，出色完成崗位工作。
（4）牢記“兩個務(wù)必”，樹立教育新風(fēng)尚，塑造教育新形象。保持高尚道德情操，依法執(zhí)教，廉潔敬業(yè)，為人師表。
2、優(yōu)秀黨員崗位能手標(biāo)準(zhǔn)：
（1）業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)一流，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。注重學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，帶頭鉆研業(yè)務(wù)知識，努力做業(yè)務(wù)標(biāo)兵。教育教學(xué)工作堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率、嚴(yán)要求，優(yōu)質(zhì)教學(xué)，業(yè)績突出，做教師行業(yè)的標(biāo)兵。
（2）忠于職守，甘于奉獻，埋頭苦干，吃苦在前，享受在后，不計個人得失，不爭功利。具有團隊意識和協(xié)作精神，盡職盡責(zé)，率先垂范，堅決維護學(xué)校利益，自覺抵制不正之風(fēng)。
（3）開拓創(chuàng)新，敢為人先，工作求真務(wù)實，不甘人后，樂于奉獻。奮發(fā)進取，踏實肯干，聽從指揮，支持學(xué)校的改革發(fā)展。
（4）作風(fēng)優(yōu)良，真誠服務(wù)。遵守
社會公德、恪守職業(yè)道德，弘揚家庭美德。誠實守信，公道正派，行為文明，認(rèn)真履行教師職責(zé)，努力解決實際問題。
3、優(yōu)秀黨員服務(wù)模范標(biāo)準(zhǔn)：
（1）培養(yǎng)良好的教師職業(yè)道德和敬業(yè)精神，誠實守信，熱情服務(wù)。帶頭堅持和實踐自己作出的莊嚴(yán)承諾，虛心聽取意見，不斷改進教育教學(xué)質(zhì)量。
（2）努力提高教學(xué)技能和服務(wù)水平，不斷強化業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。忠于職守，勤奮工作，關(guān)心集體，團結(jié)群眾，出色完成本職工作任務(wù)。
（3）樹立求真務(wù)實，勤奮高效的工作作風(fēng)，講團結(jié)、講正氣、講奉獻、顧大局。自覺維護學(xué)校形象，做好表率先鋒作用，以自己的行為影響、帶動他人，積極倡導(dǎo)和推動行業(yè)新風(fēng)。
（4）從嚴(yán)要求自己，帶頭遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī)，端正行業(yè)風(fēng)氣，堅決同吃、拿、卡、要等不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象作斗爭，樹立清廉形象。
三、方法步驟
第一階段：宣傳動員（7月25日至—8月15日）。學(xué)校黨支部制定實施方案，并充分利用召開教師大會動員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員帶動等形式，搞好對創(chuàng)爭“優(yōu)秀黨小組、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”競賽活動的宣傳動員，讓廣大黨員明確活動的重要意義、具體內(nèi)容和有關(guān)要求，增強參與活動的積極性和主動性。
第二階段：開展競賽（8月16日—4月30日）。學(xué)校黨支部結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展，組織所屬黨員根據(jù)學(xué)校實際和黨員教師崗位特點，按照“優(yōu)秀黨小組、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的標(biāo)準(zhǔn)要求，開展答卷、知識競賽等形式的活動。
第三階段：評選表彰（5月1日—6月30日）。共分為四個步驟：
一是群眾推薦（5月1日—5月15日），由學(xué)校黨支部組織黨員及群眾通過發(fā)放調(diào)查問卷、設(shè)置投票箱等多種方式進行推薦。
二是初步篩選（5月16日—5月31日），學(xué)校黨支部根據(jù)黨員群眾推薦情況，提出“優(yōu)秀黨小組”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”初步入選名單，并整理形成左右的文材料，報學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
三是綜合審定（6月1日—6月15日），學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)群眾推薦和各黨小組申報情況，提出“優(yōu)秀黨小組”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”名單，在全校范圍內(nèi)進行公示。
四是表彰獎勵（7月1日前），學(xué)校召開專門會議，對“優(yōu)秀黨小組”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”進行表彰獎勵，并上報，參加上級評選。
四、工作要求
（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。開展創(chuàng)爭“優(yōu)秀黨小組”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”競賽活動，是進一步加強學(xué)校黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用的一項重要舉措，是促進學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展的重要載體，各黨小組和全體黨員要充分認(rèn)識這項工作的重要意義，加強組織。明確創(chuàng)爭“優(yōu)秀黨小組”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”競賽活動的具體措施，按方案要求開展活動，確保責(zé)任到位、措施可行、推進有力。
（二）搞好宣傳、培樹典型。加大“優(yōu)秀黨小組”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”競賽活動的宣傳工作力度，營造良好的輿論氛圍。注重發(fā)揮典型的示范導(dǎo)向、教育輻射和激勵帶動作用。通過挖掘典型、培樹典型、宣傳典型，以點帶面，不斷豐富活動內(nèi)容和載體，深化學(xué)習(xí)教育活動主題，引導(dǎo)和推動整個活動向縱深開展。
（三）統(tǒng)籌兼顧，確保實效。要把創(chuàng)爭“優(yōu)秀黨小組”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”競賽活動與做好當(dāng)前各項工作結(jié)合起來，相互街接、相互促進。真正把創(chuàng)爭“優(yōu)秀黨小組”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”競賽活動過程變成凝聚人心、激昂斗志的過程，把活動的實踐成果轉(zhuǎn)化為“筑堡壘、做先鋒、提質(zhì)量、創(chuàng)名?！钡膹姶髣恿?，形成比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建自治區(qū)名學(xué)校提供有力保障。
漩口小學(xué)隸屬農(nóng)村小學(xué)，99%的學(xué)生來自農(nóng)村，從小受到父母勞動教育的熏陶，對種菜、種花有著濃厚的興趣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，根據(jù)我校的實際情況，科學(xué)小組提出了因地制宜，在學(xué)校運動場周圍開墾了11塊土地，作為我校科學(xué)種植實驗基地。這樣既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，又能讓他們親近生命的成長過程！
一、活動設(shè)計與指導(dǎo)者
科學(xué)組、有種植經(jīng)驗的老師
二、活動人員
三、四、五、六年級學(xué)生及科學(xué)種植小組成員
三、活動時間安排
本活動歷時一學(xué)年。
四、活動目標(biāo)：
1．通過本次活動，使學(xué)生能說出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物。
2．培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，激發(fā)學(xué)生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛，從而達到珍惜和分享勞動成果的教育目的。
3．激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗，培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)的問題、科學(xué)的分析問題、科學(xué)的解決問題的能力。具有一定的種植實踐能力。
4、通過蔬菜種植活動，樹立正確的勞動觀念，端正勞動態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
5、通過蔬菜種植活動，體驗勞動帶來的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理。
6、圍繞種植的蔬菜、花卉進行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。
7、通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。
五、活動安排
1、活動對象：三、四、五、六年級各中隊及種植小組成員
2、活動內(nèi)容：把學(xué)?？茖W(xué)種植基地劃分成11塊（每塊地插有中隊牌），發(fā)放到每個中隊負(fù)責(zé)。
3、活動形式：實行中隊負(fù)責(zé)制。每個中對自己所屬的方塊實行四包：包種植、包培育、包管理、包收獲。具體操作由科學(xué)種植小組老師組織學(xué)生實施。
4、活動要求：各個中隊每天應(yīng)安排隊員值日（2個左右），負(fù)責(zé)對菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等。
六、成果展示
1、展示學(xué)生的觀察日記。
2、展示科學(xué)實驗基地花草樹木的豐收成果。
地理興趣小組活動方案小組活動方案范文（3）| 返回目錄
3.豐富校園文化生活，增強學(xué)生間凝聚力，增強教師的向心力，進一步融洽師生感情。
二、活動安排
1.第一學(xué)期：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣；選拔地理小組成員，擇機成立活動小組；配合課本進程進行自然地理觀測活動。
2.第二學(xué)期：有步驟的開展活動，指導(dǎo)學(xué)生進行小論文的寫作。
三、具體項目
3.邀請校內(nèi)外專家、學(xué)者演講、指導(dǎo)；
4.與其他學(xué)校兄弟組織交流、合作。
四、指導(dǎo)老師
全體地理老師為活動指導(dǎo)老師，主負(fù)責(zé)人蘇秀萍老師。
附：活動案例i；
1、主題：“月亮”人類未來居住的星球
2、活動目的：通過參加論文寫作活動，提高學(xué)生的天文意識、天文興趣、探索精神、實踐能力及寫作能力。
3、參加對象：本校七年級天文愛好者。
4、活動日期：xx年2月20日至xx年5月30日。
5、活動方法：天文老師給學(xué)生進行有關(guān)月球的講座；學(xué)生在天文老師的指導(dǎo)下，自行收集有關(guān)“月亮”資料、信息；撰寫小論文交少科站。
6、活動結(jié)果：撰寫主題為：“月亮”人類未來居住的星球的科普小論文競賽。
活動案例ii；
1、主題；“火星”探測
2、活動目的：通過參加知識智力競賽活動，提高學(xué)生的天文意識、天文興趣、探索精神、實踐能力。
3、參加對象：本校八年級天文愛好者。
4、活動日期：xx年2月20日至xx年5月30日。
小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象，導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。小學(xué)是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時期，還未形成獨立的語言系統(tǒng)，開展多方面的英語活動能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣，從多方面提高學(xué)生英語的綜合素質(zhì)，建立多方的英語環(huán)境，幫助其形成語言體系，進一步提高英語水平。學(xué)校在配合英語教學(xué)開展英語興趣小組。旨在從英語基本能力入手，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫的能力。
一、活動重點：
增加學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的口語和閱讀能力；促進學(xué)生綜合語言運用能力的發(fā)展。
二、活動目的：
1、通過有效的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。
2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。
3、養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理。
4、提高學(xué)生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質(zhì)，為今后的比賽打好基礎(chǔ)。
三、活動內(nèi)容
1．學(xué)唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。
2.內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。
四、活動時間、地點
網(wǎng)課組隊 書法小組活動方案篇八
開展小組工作可以幫助老年人更好地適應(yīng)新的生活環(huán)境，處理好人際關(guān)系，促進老年人在面對疾病時相互間的心理支持和日常生活中的互助互愛，使老年人身心愉快擴大他們的社交領(lǐng)域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩。
(1)小組性質(zhì)：學(xué)習(xí)型、分享型小組
(2)工作對象：55歲到65歲
(3)參加者人數(shù)：8-10人
(4)活動主題：使老年人身心愉快擴大他們的社交領(lǐng)域
由居委會主任推薦，貼海報宣傳。挑選8-10位健康老人作為此次小組成員。
為了共同目標(biāo)，我們走在一起
1.建立小組，工作人員與小組成員互相認(rèn)識
2.營造活躍、輕松的團體氛圍
3.讓組員作自己介紹，初步建立小組成員之間的凝聚力與歸屬感。
5月7日9：00至10：o0
社區(qū)活動室
網(wǎng)課組隊 書法小組活動方案篇九
中國古代四大藝術(shù)：“琴、棋、書、畫”中的棋，指的就是圍棋。圍棋是我國最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規(guī)則簡單，變化確實很多。小小的棋盤在演繹著無窮變化的同時，也隱喻著無窮的哲理，啟迪著智慧。因此我校大力推廣圍棋活動時，并對圍棋的育人功能要繼續(xù)進行研究，摸索出一條行之有效的圍棋課堂教學(xué)路子，使更多的學(xué)生喜愛圍棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋強志、以棋養(yǎng)性的辦學(xué)特色充分顯示出它育人功能——為促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展積極的作用。
1、做好圍棋的普及教學(xué)工作。
2、辦好圍棋興趣小組，加強校圍棋隊的訓(xùn)練，爭取隊中有三到四人入段。
3、組織好學(xué)校的圍棋比賽，給學(xué)生定級。
4、組織隊員參加各級各類的圍棋比賽，并取得好成績。
5、繼續(xù)加強學(xué)校課題《圍棋教學(xué)探索》的研究，完善校本課程《跟我學(xué)圍棋》，修改圍棋隊教案。
6、開展《圍棋教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究》課題研究
五、六月份：
1、制定好學(xué)期的工作計劃。
2、做好圍棋入門教學(xué)工作。
3、圍棋隊組隊，并恢復(fù)正常訓(xùn)練。
4、組織興趣小組，定出興趣小組的圍棋教學(xué)計劃。
七八月份：
1、圍棋普及教學(xué)工學(xué)。
2、按時組織圍棋隊、興趣小組的輔導(dǎo)訓(xùn)練工作。
3、對課題進行研究，做好材料的積累、分類工作。
4、選好隊員參加校際圍棋友好交流。
九、十月份：
1、圍棋普及教學(xué)工作。
2、圍棋小能手的評定工作。
3、開始小學(xué)生的定級定段工作。
4、師生圍棋聯(lián)誼賽。
5、繼續(xù)做好課題的研究積累工作。十二月份：
1、做好圍棋教學(xué)的結(jié)束工作，對學(xué)生進行期末評定。
2、總結(jié)經(jīng)驗，撰寫小結(jié)、論文。
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