為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。
高職高考費(fèi)用 高考保障實(shí)施方案篇一
為做好高考期間餐飲服務(wù)保障工作，確保廣大考生的飲食安全和身體健康，依照學(xué)?？傮w要求制定本方案。
組長(zhǎng)：關(guān)耀忠
副組長(zhǎng)：包春光
1、召開(kāi)高考食品安全工作會(huì)議，專(zhuān)門(mén)部署高考就餐安排和食品安全工作。
2、要求食堂各經(jīng)營(yíng)組按照食品衛(wèi)生主管部門(mén)及學(xué)校有關(guān)制度和規(guī)定認(rèn)真開(kāi)展自檢自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改。學(xué)校將在高考期間組織專(zhuān)門(mén)檢查和指導(dǎo)。
3、要求學(xué)校餐務(wù)辦公室加強(qiáng)對(duì)食堂的日常監(jiān)管并具體落實(shí)相關(guān)規(guī)定，責(zé)任到人。
4、審核高考就餐方案，嚴(yán)格監(jiān)督落實(shí)。
5、制定學(xué)校高考期間食品安全應(yīng)急預(yù)案。
6、做好其他食品安全保障工作。
1、食堂和超市的環(huán)境衛(wèi)生：要求各經(jīng)營(yíng)組于6月5日前認(rèn)真清理內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，注重細(xì)節(jié)，不留死角。
2、食品原料采購(gòu)與貯存：嚴(yán)格執(zhí)行索證索票制度，嚴(yán)格落實(shí)原材料檢驗(yàn)制度，把好原材料入口關(guān)；嚴(yán)格執(zhí)行庫(kù)房保管制度；嚴(yán)格按照夏季衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)對(duì)原材料、半成品、成品進(jìn)行貯存。
3、從業(yè)人員必須身體健康：所有員工必須持健康證方可上崗；嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員晨檢制度，發(fā)現(xiàn)患有有礙食品安全疾病的員工，一律不得上崗。
4、食品加工制作管理：粗加工、初加工、烹飪、面點(diǎn)制作等加工環(huán)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行崗位要求與操作規(guī)范。
5、餐飲具清洗消毒：加強(qiáng)對(duì)餐廚具清洗消毒、備餐間消毒的檢查，確保餐具廚具清洗消毒質(zhì)量。
6、食品留樣管理：嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣制度，確保所有食品按規(guī)定及操作規(guī)程留樣。
7、堅(jiān)決禁用高危食品，嚴(yán)禁制作和銷(xiāo)售涼菜（包括咸菜），早餐不得制作使用隔夜米飯加工的炒飯，不得制作使用豆角等作為原材料的菜肴，豆?jié){、牛奶等必須煮透方可銷(xiāo)售；有針對(duì)性地提供品種多樣、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜，保證食品質(zhì)量。
8、監(jiān)督食堂按相關(guān)法律法規(guī)要求使用食品添加劑。
9、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于食堂安全的各項(xiàng)規(guī)定，確保就餐秩序安全有序，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的用餐環(huán)境。
10、餐務(wù)辦工作人員、各經(jīng)營(yíng)組負(fù)責(zé)人要全程在崗監(jiān)督，切實(shí)保障考生飲食健康安全。
1、就餐地點(diǎn)：早餐：考生自主選擇一樓或二樓食堂就餐；午餐、晚餐考生集中在三樓教工食堂就餐。跟車(chē)和保障人員在三樓食堂西側(cè)餐室就餐。
3、高考學(xué)生食譜菜價(jià)：(附) 高考期間所有菜品均為小灶烹飪。
4、跟車(chē)工作人員就餐方式： 工作自助餐
5、責(zé)任人：包校長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)。各經(jīng)營(yíng)組；一樓經(jīng)營(yíng)組由田曉輝、邵歧志具體負(fù)責(zé)；二樓經(jīng)營(yíng)組由王永成、劉曉光具體負(fù)責(zé)；三樓由于德江、邵岐志具體負(fù)責(zé)。
高職高考費(fèi)用 高考保障實(shí)施方案篇二
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)辦人民滿意的基礎(chǔ)教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以構(gòu)建高效課堂為目標(biāo)，把各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校工作重點(diǎn)進(jìn)一步集中到優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)，樹(shù)立任何一個(gè)課堂都應(yīng)該是追求高效和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育教學(xué)改革的根本方向的理念，把課堂教學(xué)當(dāng)作一門(mén)藝術(shù)，讓每名教師都進(jìn)入思考研究狀態(tài)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)思結(jié)合，做到知行統(tǒng)一，使課堂真正成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)堂，努力營(yíng)造實(shí)現(xiàn)高效課堂的教學(xué)氛圍。
通過(guò)開(kāi)展“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)，堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，組織引導(dǎo)學(xué)校和教師做到“三加強(qiáng)、三轉(zhuǎn)變”，即加強(qiáng)對(duì)“以學(xué)論教，因材施教”的研究和實(shí)施，促進(jìn)從學(xué)有所教向?qū)W有優(yōu)教轉(zhuǎn)變；加強(qiáng)對(duì)教學(xué)模式和學(xué)法指導(dǎo)的研究和實(shí)施，促進(jìn)從“傳授型”向“互動(dòng)型”轉(zhuǎn)變；加強(qiáng)對(duì)教案、學(xué)案的研究和實(shí)施，促進(jìn)從“共性”向“個(gè)性”轉(zhuǎn)變。從而不斷提升教師課堂教學(xué)的能力和水平，使課堂上每一句話都有用，每一道題都有針對(duì)性，每一分鐘都有收獲，努力追求課堂教學(xué)的高效率、考試成績(jī)的高分值、學(xué)生發(fā)展的高水平，打造一批有特色、高效率的典型課堂，促進(jìn)課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
各縣（市）區(qū)和學(xué)校圍繞課堂教學(xué)效率深化年，以“一聽(tīng)、二講、三計(jì)、四課”活動(dòng)為載體，以所提供的《“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)選題指南》（見(jiàn)附件1）所列題目為主要內(nèi)容，系統(tǒng)研究和實(shí)踐提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建高效課堂的方式、方法和途徑，并形成具有可操作性和可推廣性的研究實(shí)踐成果。成果形式可以是教學(xué)（管理）實(shí)踐總結(jié)、教學(xué)（管理）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)項(xiàng)工作匯報(bào)材料、教學(xué)案例、論文、課件等多種形式。
“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)大體分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（20xx年3月）
各單位根據(jù)《“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)選題指南》內(nèi)容，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃或方案，填寫(xiě)《“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)申報(bào)表》（見(jiàn)附件2），進(jìn)行廣泛宣傳和動(dòng)員，使教育行政部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員和廣大教師都能夠積極參與進(jìn)來(lái)，形成濃厚的活動(dòng)氛圍。
第二階段：實(shí)施階段（20xx年3月--11月）
各單位結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容，全面發(fā)動(dòng)，精心組織，要注重過(guò)程的監(jiān)督和管理，確保活動(dòng)取得實(shí)效。 20xx年7月，將對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度，進(jìn)行階段性總結(jié)交流。
第三階段：總結(jié)階段（20xx年11月--12月）
各單位上報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)及活動(dòng)成果，市教育局將對(duì)上報(bào)的成果進(jìn)行評(píng)選，擇優(yōu)在全市范圍內(nèi)展示推廣，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行檢查評(píng)估，表彰本次活動(dòng)的先進(jìn)單位和個(gè)人。
（一）組織專(zhuān)家評(píng)委對(duì)各單位上報(bào)的活動(dòng)成果進(jìn)行集中評(píng)選，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。
高職高考費(fèi)用 高考保障實(shí)施方案篇三
以辦人民滿意的教育為宗旨，按照“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，做實(shí)校園及周邊治安秩序綜合整治，抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作的體制機(jī)制、基礎(chǔ)設(shè)施和安全文化建設(shè)，保護(hù)師生生命及財(cái)產(chǎn)安全，營(yíng)造良好育人環(huán)境，努力打造“江蘇省高質(zhì)量平安校園建設(shè)區(qū)”，不斷提高平安校園建設(shè)水平，為全區(qū)奮力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代教育發(fā)展的“溧水現(xiàn)象”目標(biāo)創(chuàng)造良好環(huán)境。
在鞏固平安校園建設(shè)成果基礎(chǔ)上，通過(guò)扎實(shí)有效的工作，努力建設(shè)安全標(biāo)準(zhǔn)更高、穩(wěn)定基礎(chǔ)更牢、師生員工更滿意、社會(huì)各界更認(rèn)可的平安校園。
成立溧水區(qū)創(chuàng)建“江蘇省高質(zhì)量平安校園建設(shè)區(qū)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)費(fèi)莉莉擔(dān)任；副組長(zhǎng)由區(qū)教育局局長(zhǎng)魏紅星、溧水公安分局政委毛永云和區(qū)委政法委副書(shū)記楊文蛟擔(dān)任；區(qū)政府辦、區(qū)委宣傳部、區(qū)委政法委、區(qū)應(yīng)急管理局、區(qū)財(cái)政局、溧水規(guī)劃資源分局、溧水公安分局、區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局、區(qū)教育局、區(qū)交運(yùn)局、溧水生態(tài)環(huán)境局、區(qū)城建局、區(qū)司法局、區(qū)衛(wèi)健委、區(qū)城管局、區(qū)房產(chǎn)局、區(qū)城建集團(tuán)、區(qū)消防救援大隊(duì)、開(kāi)發(fā)區(qū)、各街（鎮(zhèn)）分管領(lǐng)導(dǎo)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)教育局，區(qū)教育局局長(zhǎng)魏紅星兼任辦公室主任，區(qū)教育局副局長(zhǎng)楊軍任副主任。
（一）宣傳動(dòng)員階段（20xx年11—12月）。一是召開(kāi)全區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建“江蘇省高質(zhì)量平安校園建設(shè)區(qū)”動(dòng)員部署大會(huì)，明確意義、目的、方法、要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，落實(shí)工作責(zé)任。營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，引導(dǎo)師生積極參與創(chuàng)建活動(dòng)，確保創(chuàng)建知曉率達(dá)100%。二是召開(kāi)學(xué)校及周邊治安綜合治理成員單位分管領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，組織學(xué)習(xí)省、市關(guān)于高質(zhì)量平安校園建設(shè)區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)的文件，部署創(chuàng)建工作任務(wù)，對(duì)創(chuàng)建工作的方法、步驟提出要求。
（二）申報(bào)階段（20xx年12月）。根據(jù)我區(qū)實(shí)際情況，對(duì)照《江蘇省高質(zhì)量平安校園建設(shè)縣（市、區(qū)）考核指標(biāo)》進(jìn)行自查、自評(píng)，在自查、自評(píng)的基礎(chǔ)上對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改，并做好相應(yīng)臺(tái)賬。完成創(chuàng)建工作總結(jié)和相關(guān)申報(bào)材料，做好省級(jí)申報(bào)工作。
（三）措施落實(shí)（自查整改）階段（2022年1月）。各單位對(duì)照《“江蘇省高質(zhì)量平安校園建設(shè)區(qū)”考核標(biāo)準(zhǔn)及創(chuàng)建任務(wù)分解表》（見(jiàn)附件2），認(rèn)真開(kāi)展自查工作，全面開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，完成創(chuàng)建材料收集整理、安全管理規(guī)章制度修訂、安全基礎(chǔ)設(shè)施完善等工作。
（四）迎接考評(píng)階段（2022年2月）。進(jìn)一步完善自評(píng)報(bào)告和基礎(chǔ)設(shè)施，建立健全各種臺(tái)賬資料，全面做好迎接省級(jí)現(xiàn)場(chǎng)考核驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
（一）提高思想認(rèn)識(shí)
充分認(rèn)識(shí)打造“省高質(zhì)量平安校園建設(shè)區(qū)”是建設(shè)“平安溧水”、維護(hù)人民群眾根本利益的重要舉措，是確保教育穩(wěn)定和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。要從“平安溧水”建設(shè)大局出發(fā)，增強(qiáng)做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作的緊迫感和責(zé)任感。
（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各成員單位及各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要成立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作目標(biāo)與工作職責(zé)，將“江蘇省高質(zhì)量平安校園建設(shè)區(qū)”的創(chuàng)建工作列入重要議事日程，納入本部門(mén)和本學(xué)校教育改革發(fā)展總體布局，同規(guī)劃、同部署、同落實(shí)。
教育局和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要認(rèn)真履行創(chuàng)建的主體責(zé)任，健全“主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓”和“一崗雙責(zé)”制，按照屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層分解，把“江蘇省高質(zhì)量平安校園建設(shè)區(qū)”創(chuàng)建工作落到實(shí)處。
（三）加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)
要充分利用學(xué)校教育主陣地、主渠道的作用，全方位、多角度、深層次宣傳，要把集中宣傳與經(jīng)常性宣傳學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的參與意識(shí)，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍。
（四）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障
區(qū)財(cái)政局要加大校園安防設(shè)施配置的經(jīng)費(fèi)投入，保障創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用，確保工作落到實(shí)處。
高職高考費(fèi)用 高考保障實(shí)施方案篇四
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，牢固樹(shù)立以人為本，安全考試?yán)砟?，建立自我完善、持續(xù)推進(jìn)的安全長(zhǎng)效機(jī)制為目標(biāo)，確保我校高三年級(jí)學(xué)生高考準(zhǔn)備工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。
成立以王國(guó)勝校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)趙錫中同志，后勤副校長(zhǎng)張國(guó)興，主抓升學(xué)部的工會(huì)主席張海軍同志為副組長(zhǎng)，升學(xué)部部長(zhǎng)馬艷麗、教務(wù)科萬(wàn)科長(zhǎng)及學(xué)校招生專(zhuān)干和三年級(jí)各位班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)有關(guān)高考的安全工作。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮，做好統(tǒng)籌部署和調(diào)度等一系列工作，各領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真履行職責(zé)，各司其職，順利完成整個(gè)學(xué)期的高考準(zhǔn)備工作。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四位班主任：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在三年級(jí)辦公室，以負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。
1、班主任對(duì)學(xué)生做好安全教育
在學(xué)校工作的不管任何階段，安全工作都要放在第一位，不能有絲毫的忽視和松懈，三年級(jí)處在高中學(xué)段的最后一年，正是高考的沖刺階段，班主任不斷教育學(xué)生平時(shí)在校盡量不請(qǐng)假外出，有重要事情確需外出要讓家長(zhǎng)到學(xué)校門(mén)口接學(xué)生；星期天在家也要注意安全，把精力放在學(xué)習(xí)上，心無(wú)旁騖，備戰(zhàn)高考。
2、做好高考報(bào)名工作，保證學(xué)生信息安全
今年高考報(bào)名工作安排提前，在年前進(jìn)行，招生專(zhuān)干和各班班主任要做大量高考宣傳工作。在學(xué)生在校不帶通訊設(shè)備的情況下，辦公室電話始終保持暢通，方便學(xué)生向家長(zhǎng)詢問(wèn)身份信息，保證高考報(bào)名工作順利進(jìn)行；確保學(xué)生在河南省招生辦公室報(bào)名設(shè)置的密碼等信息只有學(xué)生本人知道，班主任和其他的任何教師不得過(guò)問(wèn)，以保證學(xué)生信息不泄露。招生專(zhuān)干在向縣招生辦公室上交材料也只有一個(gè)人參與，杜絕一切學(xué)生信息外泄的機(jī)會(huì)。
3、飲食安全
要求學(xué)校后勤副校長(zhǎng)張國(guó)興通知以及后勤管理學(xué)生食堂教師對(duì)高考及高考前的飲食衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格按照采購(gòu)、使用、烹制程序進(jìn)行操作，確保了飲食安全。并適當(dāng)調(diào)配飯菜，增加營(yíng)養(yǎng)。在開(kāi)飯時(shí)間上根據(jù)作息時(shí)間合理安排，讓三年級(jí)學(xué)生提前十分鐘下課就餐，保證學(xué)生按時(shí)就餐。學(xué)校要求班主任教育學(xué)生不買(mǎi)不食三無(wú)食品，不買(mǎi)不食色素較重的食品。特別教育學(xué)生不能喝冷飲、吃冰塊、吃未洗凈的水果，購(gòu)買(mǎi)礦泉水等飲料一定要檢查生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。確?？忌嬍嘲踩?/p>
4、考風(fēng)考紀(jì)安全
考前，要組織召開(kāi)學(xué)校負(fù)責(zé)人安全會(huì)議，各部門(mén)根據(jù)會(huì)議精神再次召開(kāi)了安全會(huì)議，責(zé)任落實(shí)到人，講清應(yīng)注意的問(wèn)題，學(xué)校對(duì)廣大師生進(jìn)行了安全教育，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，嚴(yán)禁高考期間學(xué)生打架斗毆等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。服從學(xué)校統(tǒng)一指揮，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，全體師生按照規(guī)定時(shí)間，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。
5、就寢安全
在考試期間學(xué)校嚴(yán)格檢查學(xué)生就寢紀(jì)律，要求考生要嚴(yán)格按照就寢時(shí)間進(jìn)行休息，學(xué)校安排教師和學(xué)生同住。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)期間認(rèn)真查房，協(xié)同寢管老師督促學(xué)生按時(shí)就寢，遵守就寢紀(jì)律，每天午休、晚休睡前清點(diǎn)人數(shù)，教育考生不用冷水洗澡，防止感冒發(fā)生。
我校重視安全工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和各位教師要協(xié)同努力，制度到位，責(zé)任到位，落實(shí)到位，措施到位，確保使我校全體師生平安地度過(guò)了高考前及高考這段時(shí)光。
高職高考費(fèi)用 高考保障實(shí)施方案篇五
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中的有關(guān)目標(biāo)，根據(jù)省，市教育局教研室的工作要求，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的形式，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)實(shí)踐的樂(lè)趣。以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為我校的特色教育活動(dòng)。
二、課程目標(biāo)
（一）1．讓學(xué)生獲取親自參與探究的積極情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的心理品質(zhì)，敢于創(chuàng)新的精神和動(dòng)手實(shí)踐的能力。通過(guò)研究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
2．形成對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)，應(yīng)用與交流，增進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的信息與文化，生活與實(shí)踐的了解，為以后在社會(huì)中應(yīng)用信息技術(shù)打下基礎(chǔ)。
3．形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立地解決問(wèn)題的態(tài)度和能力。
4．進(jìn)一步拓展學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。
5．促成學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使他們學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)運(yùn)用
所學(xué)動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
（二）階段目標(biāo)
初中年級(jí)的學(xué)生，基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)積極性比較大，學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚，所以通過(guò)實(shí)踐探究，為談們今后學(xué)習(xí)更多知識(shí)打下牢固的基礎(chǔ)，使他們?cè)谛?nèi)學(xué)習(xí)之余豐富更多的課外知識(shí)。
研究課程前的準(zhǔn)備工作
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