理智追星心理健康教育教案 教育活動方案

為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

理智追星心理健康教育教案 教育活動方案篇一

一、指導(dǎo)思想

本次活動以黨的__大、__屆三中全會精神，“____”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞當(dāng)前各項業(yè)務(wù)工作，鞏固和運用先進(jìn)性教育成果，深入推動“理想、責(zé)任、能力、形象”教育活動的開展。通過開展紀(jì)念活動，進(jìn)一步激勵全體黨員解放思想，開拓進(jìn)取，努力爭當(dāng)“八個模范”;進(jìn)一步增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)“五個能力明顯提高”，為促進(jìn)江門經(jīng)濟社會發(fā)展、構(gòu)建和諧工商做貢獻(xiàn)，向黨的生日獻(xiàn)禮。

二、活動內(nèi)容及時間安排

1、出一期宣傳板報。(6月底)結(jié)合先進(jìn)性教育活動，以“慶祝建黨84周年”為主題出一期宣傳板報，展示88年來黨帶領(lǐng)全國人民走過的崢嶸歲月和光輝業(yè)績。

2、開展一次學(xué)習(xí)參觀活動。(6月底)利用我市革命遺址資源多，歷史內(nèi)容豐富的優(yōu)勢，以支部為單位組織黨員開展迎“七一”學(xué)習(xí)參觀活動，通過參觀加深對革命歷史的了解，學(xué)習(xí)、回顧黨的歷史，進(jìn)一步激發(fā)黨員的愛國主義熱情。

3、組織一次黨員座談會、憶黨恩活動。利用7月1日下午，由局黨總支組織一次黨員座談會，黨員結(jié)合各自成長歷史，憶黨恩，借以增進(jìn)黨的凝聚力和向心力，體現(xiàn)出做一名黨員的自豪感，增強對黨的感情。

4、樹立一批典型。(7月)借助先進(jìn)性教育活動的載體，認(rèn)真做好“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)黨支部”、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和開展先進(jìn)性教育活動工作優(yōu)秀帶頭人的評比和表彰工作，進(jìn)而開展好向先進(jìn)集體、先進(jìn)人物學(xué)習(xí)活動。

5、讀一本好書。(6-7月)為回顧黨的光輝歷程，謳歌黨的豐功偉績，各支部倡議黨員重溫《我是共產(chǎn)黨員》一書，進(jìn)一步提高黨員的思想覺悟。

三、活動要求

開展好“七一”紀(jì)念活動，是我局黨員政治生活中的一件大事，各黨支部要把“七一”紀(jì)念活動作為實踐“____”重要思想、加強黨組織建設(shè)的重要環(huán)節(jié)來抓，要本著創(chuàng)新務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，根據(jù)自身實際制定相關(guān)的計劃，納入近期工作議事日程，認(rèn)真做好落實。

理智追星心理健康教育教案 教育活動方案篇二

一、活動時間

20xx年5月3日上午9：00—11:00 二、活動主題

依法禁毒 構(gòu)建和諧

三、活動安排 (1)設(shè)點宣傳

(2)禁毒教育簽名活動 1.時間：5月3日上午10點

2.地點：華鎣山廣場

3.參加人員：雙河三小學(xué)生

四、宣傳形式

(1)散發(fā)宣傳資料

(2)懸掛宣傳海報、講解毒品模型

(3)進(jìn)行現(xiàn)場咨詢解答

五、工作要求

(1)各宣傳點要制作懸掛橫幅標(biāo)語，標(biāo)語內(nèi)容請自行擬定(落款處注明×××團(tuán)委(總支、支部))。

(2)各單位團(tuán)組織至少安排2人參與宣傳，由團(tuán)組織負(fù)責(zé)人帶隊參加。

(3)華鎣山廣場宣傳點處，公安局、檢察院、法院和移動公司團(tuán)組織各安排3人參與宣傳，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)團(tuán)(工)委書記參與宣傳。

(4)各牽頭單位團(tuán)組織于5月3日上午8:30前布置好宣傳點(包括桌子擺放、懸掛標(biāo)語、領(lǐng)取宣傳資料和志愿者帽子)。

(5)公安局團(tuán)委負(fù)責(zé)提供宣傳資料、宣傳掛圖和毒品模型，負(fù)責(zé)安排2—3名禁毒知識講解人員。

共青團(tuán)華鎣市委

20xx年4月28日

理智追星心理健康教育教案 教育活動方案篇三

1。了解電的用途，懂得怎樣安全用電。

2。培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。

3。培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。

4。加強幼兒的安全意識。

5。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

重點；培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電?安全用電得的意識

難點；引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性

活動準(zhǔn)備

1?節(jié)約用電相關(guān)圖片

2?教室內(nèi)的電源開關(guān)

活動過程

1?播放相關(guān)圖片，音樂導(dǎo)入。

2?讓孩子們討論停電了我們該怎么辦？從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實際來說說電的作用。

3?打開教室電燈開關(guān)，教師講解電的用途

4?幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣

5?幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電?安全用電

6?總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性

理智追星心理健康教育教案 教育活動方案篇四

翟莊中心小學(xué) 教育活動細(xì)則 1、學(xué)校運用各種教育載體，組織形式多樣、卓有成效的常規(guī)、專題和社會實踐活動對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

2、把少先隊、團(tuán)隊活動和班主任工作有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

3、全體學(xué)生能正確理解、掌握《中小學(xué)生守則》和《中（小)學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容并嚴(yán)格遵守。

4、對行為偏差學(xué)生實施個別化教育，幫助學(xué)生行為轉(zhuǎn)化。

2015.09

教育活動方案模板

教育活動方案

反腐倡廉教育活動方案

廉潔教育活動方案

開展教育活動方案

理智追星心理健康教育教案 教育活動方案篇五

一、綜合實踐主題：我與蔬菜交朋友 二、主要線索和涉及領(lǐng)域：

綜合實踐活動課程內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)性教育四大領(lǐng)域。其中研究性學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容包括人與自然、人與社會、人與人這三條線索。我校本學(xué)期四年級的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”，學(xué)生在活動過程中要走進(jìn)社區(qū)調(diào)查采訪，通過各種形式了解讓學(xué)生學(xué)會制訂小組活動方案，設(shè)計開題報告。學(xué)會通過各種途徑查資料。學(xué)會進(jìn)行調(diào)查，并對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計鍛煉自己的活動能力。通過活動養(yǎng)成善于觀察、樂于動腦、勤于動手的習(xí)慣。學(xué)會與他人一起合作學(xué)習(xí)，能夠通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成在活動中正確表達(dá)自己的意見，并認(rèn)真聽取他人意見的能力習(xí)慣。學(xué)會在活動中正確評價自己與他人。在整個活動中，集教育性、科學(xué)性、知識性和時代性于一體，融觀察、實踐、學(xué)習(xí)于一爐，真正達(dá)到各個領(lǐng)域的統(tǒng)一。

三、

四、學(xué)生情況分析：隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。通過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析，了解蔬菜的種類;通過咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜的營養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習(xí)慣。

五、主要能力培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定：

1.知識與能力:認(rèn)識市場上的各種蔬菜，蔬菜有哪些營養(yǎng)。學(xué)會利用多種途徑收集資料的方法;2.過程與方法:通過組織主題班會，使學(xué)生掌握簡單的的活動設(shè)計方式，并能對設(shè)計方案進(jìn)行初步的評價。

3.情感態(tài)度與價值觀:通過對蔬菜的認(rèn)識與探究，使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系，初步樹立科學(xué)食用蔬菜的意識，體會“生活中處處有科學(xué)”的道理。并在活動過程中，發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的能力。

六、活動形式： 1、組織形式: 采用個人活動、小組活動和班級活動相結(jié)合的方式。2、實踐形式： 收集資料和信息。研究、設(shè)計。小組合作和交流，規(guī)劃表達(dá)和反思。

七、活動時間安排： 1、活動準(zhǔn)備階段：第八周。

(一)本主題實踐活動的實施對象是四年級學(xué)生，共分為四個階段進(jìn)行：1.活動準(zhǔn)備階段;2.自主探究、分組合作階段;3、資料匯總、整理階段;4、匯報、倡議、評價階段。每一個階段都緊承上一個階段的實踐成果，為了使研究有序、有效地進(jìn)行，我們對學(xué)生的研究過程作了一些跟蹤指導(dǎo)。

第一階段

(活動準(zhǔn)備是開展活動成功的前提，它包括籌劃、分組、制定方案等，本環(huán)節(jié)由學(xué)生自主分組，更能激發(fā)學(xué)生的活動積極性和主動探究的熱情。)學(xué)生通過自評和互評，評出說最具合作精神。

一、指導(dǎo)思想：

實施綜合實踐活動課程，就是要為小學(xué)生提供更多的機會，讓他們更多地去看，去聽，去想，去試，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗。讓學(xué)生“在體驗中研究”，即形成以直接經(jīng)驗為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。

上一學(xué)期，我校的綜合實踐活動扎實有效地開展。通過實施綜合實踐活動，學(xué)生學(xué)會了初步的自主探究、實際操作、合作交往，發(fā)展綜合運用知識的能力。當(dāng)然，由于各種原因，離理想的狀態(tài)還有一些差距，在今后的活動中要力求做得更好。

學(xué)校根據(jù)實際制定了課程實施意見，利用寄宿制學(xué)校優(yōu)勢，結(jié)合本鄉(xiāng)本土資源，創(chuàng)建了滴水巖、新樂蔬菜大棚基地、蘇溪服裝工業(yè)園區(qū)、蘇溪河等多個課程實踐基地。本學(xué)期的綜合實踐活動，三年級主題是植物的研究，四年級主題是滴水巖的研究。五年級、六年級的主題是家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)――服裝。在活動中強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。

二、主要措施： (一)、內(nèi)容框架.。

這一學(xué)期，我們?nèi)昙墖@“植物”的研究主題，開展“一品紅”“豌豆”“黃瓜”“蟹爪蘭”等系列活動。

四年級繼續(xù)圍繞“走進(jìn)滴水巖”這個主題，開展“了解滴水巖”“滴水巖環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查”系列活動。

五年級、六年級繼續(xù)圍繞“家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)――服裝”為研究主題，開展“走進(jìn)服裝廠”“宣傳家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)――服裝”等系列活動。

其它年級也根據(jù)自己學(xué)生的實際開展一些簡單的綜合實踐活動。其他學(xué)科，如英語、數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)，也將根據(jù)自己的

教學(xué)

（二）、教師配備情況。

學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組由校長李國軍領(lǐng)導(dǎo)，研究組成員陳姣婷、蔣巧霖老師具體負(fù)責(zé)課題實施。綜合實踐活動實施小組負(fù)責(zé)制訂實施計劃，組織綜合實踐活動的日常運作，檢查本年級的事實情況。三年級由翁擎天、蔣成勇、齊雙美、葉苗英老師具體負(fù)責(zé)；四年級吳絳仙、陳香青、樓銀弟、朱巧林老師具體負(fù)責(zé)；五年級由金靈清、丁旭陽、顏小妹、王鮮艷老師負(fù)責(zé)；六年級由樓麗娟、陶曉玲、蔣茂芳、陳剛、老師負(fù)責(zé)。

（三）、實施策略

1、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程改革動態(tài)》、《新課程解讀》、《綜合實踐活動課程設(shè)計與實施》、《小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)與示例》等，通過學(xué)習(xí)、討論、交流體會，使教師及時了解課改動態(tài)，明確綜合實踐活動的內(nèi)涵。通過教育觀念的改變，使教師能積極主動、創(chuàng)造性地投入到綜合實踐活動中來。

2、我們在實施綜合實踐活動中，按“主題----方案----實施----總結(jié)----拓展”的步驟進(jìn)行。我們將采用綜合主題活動（以主題帶活動）為主要形式，在具體的操作過程中，我們將體現(xiàn)“以實踐為中心”、“以探究為主線”，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。

我們利用每周兩節(jié)的時間來開展綜合實踐活動，三、四年級已排入課表。五、六年級靈活操控時間。在操作中，既可以整塊使用，也可以分散，作靈活處理。任課教師如果要外出活動必須提前一周將活動方案交安全負(fù)責(zé)組老師審批。我們把兩節(jié)課主要用于策劃活動、方案實施、交流活動體會、展示活動成果。設(shè)計方案的實施主要組織學(xué)生在課外進(jìn)行。

3、明確師生任務(wù)：

教師要求：（1）認(rèn)真寫好《告家長書》，務(wù)必讓每個家長明白活動的內(nèi)容和活動的目的，爭取家長的支持配合。（2）根據(jù)選定的研究內(nèi)容指定具體的實施計劃。（3）合理組建合作活動小組。（4）活動過程中扮好指導(dǎo)者、激勵者、支持者角色；（5）作好活動過程記載、撰寫指導(dǎo)心得、個案分析等工作。（6）活動過程中的材料要及時收集、整理，以便存檔。

學(xué)生要求：在開展每次活動時，都必須完成“三個一”：（1）學(xué)寫一份活動記錄；（2）評價一位合作伙伴；（3）展示一份活動成果作業(yè)（記敘活動過程、收獲，展示活動過程中收集的各種資料）。

4、開展好教研活動。

我們將堅持每月一次的例會活動，及時分析總結(jié)工作中的得失，對研究過程中出現(xiàn)的問題查漏補缺，不斷完善提高。

認(rèn)真上好每一節(jié)課，實驗老師相互聽課學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，安排綜合實踐老師，上一節(jié)綜合實踐活動課，全校老師觀摩、評議，共同探討，共同提高。認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和評價。通過展板，力求事實求是地把每一個活動情況及經(jīng)驗及時、準(zhǔn)確地記載下來。在此基礎(chǔ)上，組織全校老師、學(xué)生參觀，交流。另外，課題組教師結(jié)合教學(xué)實踐和自身的研究，寫好研究性的文章，積極向有關(guān)雜志和報紙投稿。

（四）、課程評價：

1、注重過程評價，關(guān)注學(xué)生獲得結(jié)果的過程，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)。力求全面評價，評價的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為、情緒情感反應(yīng)、參與程度、努力程度、合作程度等。并尊重多元，引導(dǎo)反思。

2、我們建議課題研究的老師們能建立“學(xué)生個人檔案袋”，與“自己與課題研究共同成長的檔案袋”來進(jìn)一步完善這一工作。讓我們師生將活動的每一個步驟及其成果都保留下來，積累好所有的資料，并及時放進(jìn)檔案袋。

理智追星心理健康教育教案 教育活動方案篇六

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真落實消防安全管理機制，進(jìn)一步加大消防宣傳力度，精心安排，認(rèn)真組織。學(xué)校各部門，各班級要積極參與消防安全工作，真正做到消防安全走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)家庭。通過這次活動，讓學(xué)生明白消防要以預(yù)防為主。要讓消防的觀念深入人心，必須先在孩子心中樹立這樣的觀念。

2.通過活動，教給孩子一些方法，在平時的生活中如果真的遇到火災(zāi)這一類的情況時才能比較冷靜地去面對。

活動過程：

一、教師講述兩個"火災(zāi)案例"以引起學(xué)生注意。 案例一

七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

案例二

1993年2月23日，河南省新野縣施冀崗村小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

二、討論火災(zāi)產(chǎn)生的原因和后果

原因：引導(dǎo)學(xué)生找出火災(zāi)的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關(guān)煤氣開關(guān)等。

危害：引導(dǎo)學(xué)生說出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環(huán)境空氣等。

三、

（1）學(xué)打119報警電話。說清火災(zāi)發(fā)生的地點；（2）請兩名學(xué)生模仿報警。不能隨便撥打119電話。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦：

用毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，減少煙霧中有害氣體對人的侵害，煙是上升的，下面的煙少。

著火時不能乘坐電梯，身上著火馬上滾幾下，或者用水將衣服澆濕，而且要大聲呼救。

五、學(xué)唱《兒童防火歌》。

六、

總結(jié)

我們不僅在平時要注意安全，防止火災(zāi)發(fā)生，回家后要向自己的父母和親戚做些宣傳，做到安全人人防。

2009年9月6日

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