鎮(zhèn)人大工作會(huì)議 活動(dòng)策劃方案

為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鎮(zhèn)人大工作會(huì)議 活動(dòng)策劃方案篇一

面向教師教育專業(yè)在校學(xué)生，同時(shí)歡迎其他專業(yè)學(xué)生積極參與。

20

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學(xué)校成立教師教育化節(jié)組委會(huì)，成員如下：

主任：王xx

成員（按姓氏筆畫為序）：

王xx

組委會(huì)辦公室設(shè)在教務(wù)處（綜合辦公樓22房間），范小偉兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)教師教育化節(jié)活動(dòng)的具體實(shí)施工作。

開展“頌師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能、鑄師魂”系列主題活動(dòng)：

1師德報(bào)告；

2名師講堂；

微大賽；

4說大賽；

三筆字大賽；

6教育實(shí)習(xí)征、攝影、dv作品大賽。

1各學(xué)院要高度重視、廣泛宣傳，將活動(dòng)作為弘揚(yáng)教師教育化、深化教師教育改革的重要平臺(tái)和載體。

2各學(xué)院根據(jù)活動(dòng)實(shí)施方案（見附），精心組織、認(rèn)真落實(shí)，確保化節(jié)順利開展并取得實(shí)效。

本屆教師教育化節(jié)結(jié)束后，學(xué)校將進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

鎮(zhèn)人大工作會(huì)議 活動(dòng)策劃方案篇二

父母每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了與孩子們的交流，導(dǎo)致父母與小孩的關(guān)系出現(xiàn)小問題。為了緊密圍繞***村“青色關(guān)愛青少年”社區(qū)品牌主題，現(xiàn)籌劃舉辦***村“我家我***、大手牽小手”親子活動(dòng)。希望通過舉辦這次的親子活動(dòng)能拉近父母與小孩的關(guān)系，有效增進(jìn)孩子與父母的感情交流，同時(shí)利用舉辦親子活動(dòng)的契機(jī)，促進(jìn)***村村民之間、本地群眾與外來新市民之間的交流，增進(jìn)他們之間的感情，推進(jìn)***村和諧文明社區(qū)建設(shè)。

六月下旬

2. 通過活動(dòng)使本地孩子和家長與新市民孩子和家長、***村社工互動(dòng)起來，增進(jìn)情感，加強(qiáng)***村家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園和諧。

3.幫助家長創(chuàng)造與小孩交往、交流的平臺(tái)，從而促進(jìn)小孩健康發(fā)展。

***村村民委員會(huì)

（一） 社區(qū)成員入場(chǎng)。

（二） 村書記等領(lǐng)導(dǎo)致詞。

（三） 主持人宣布活動(dòng)注意事項(xiàng)并介紹游戲名稱。

（四） 每個(gè)家庭分別上臺(tái)進(jìn)行一分鐘的自我介紹，并給

予每個(gè)家庭獎(jiǎng)勵(lì)一包糖等小禮品。

（五） 活動(dòng)開始。

第一個(gè)活動(dòng)小環(huán)節(jié)感謝有你

1、二人三足

2、大腳小腳

第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)一路有你

1、 心靈感應(yīng)

2、 角色扮演

第三個(gè)活動(dòng)愛我***大家庭

（六）為孩子和家長頒獎(jiǎng)

（七）主持人致詞，活動(dòng)結(jié)束

1.第一個(gè)活動(dòng)小環(huán)節(jié)感謝有你（破冰游戲）

游戲1：二人三足（15分鐘）

游戲2：大腳小腳（15分鐘）

分享感受：給每個(gè)家長、小孩準(zhǔn)備一張紙條，讓父母與孩子把想說的話寫在紙條上，互相交流，派家長代表總結(jié)此次活動(dòng)心得體會(huì)。

2.第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)一路有你

游戲 1、 心靈感應(yīng) （20分鐘）

活動(dòng)過程：將所有家庭分為2組，每組圍成2個(gè)圓，分2個(gè)圓進(jìn)行。工作人員發(fā)給每人一個(gè)眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互撫摸對(duì)方來判斷自己的親人。找到親人后，站在原地，待結(jié)束時(shí)按導(dǎo)師要求取下蒙眼布。結(jié)束后圍成大圓分享。

分享內(nèi)容：

（1）請(qǐng)父母和孩子說說在尋找過程中自己的感受。

（2）血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起，你們相互關(guān)心、

相互扶持共同度過了風(fēng)風(fēng)雨雨。父母與孩子不可分割，讓我們彼此珍惜，多一些關(guān)懷少一些爭(zhēng)吵，多一些理解少一些誤會(huì)?，F(xiàn)在請(qǐng)我們的家長給自己的孩子一個(gè)愛的擁抱！

游戲2、角色扮演 （30分鐘）

活動(dòng)目的：通過角色扮演，引導(dǎo)家長和孩子換位思考。家長和孩子都站在對(duì)方的立場(chǎng)上，設(shè)身處地體驗(yàn)孩子或父母的真實(shí)感受，加深對(duì)彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近。

活動(dòng)過程：所有組員分成2組，分2組在小組內(nèi)進(jìn)行。每組準(zhǔn)備2個(gè)情境，由家長或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后親子必須在組前表演出來，表演完畢后開始分享。

規(guī)則：每個(gè)情境都包括父母和孩子兩個(gè)角色，必須互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。

情境二：你今天上班時(shí)被領(lǐng)導(dǎo)批判了，偏偏今天工作還很多，你忙了一天，拖著疲倦的身體回到家?？纯幢?，“??！孩子快放學(xué)了！”你不顧身心疲憊，抓緊時(shí)間做飯，等著孩子回家。孩子進(jìn)家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子一回家就開始看動(dòng)畫片，怎么叫都不理你。你很生氣，想發(fā)火，可是你想起來了自己受批評(píng)時(shí)的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門而出！

分享內(nèi)容：

（1）今天扮演的場(chǎng)景，在你家里上演過嗎？現(xiàn)在演出來，你的感受如何？

（3）作為孩子，你扮演父母角色的感覺是怎樣的？

3、第三個(gè)活動(dòng)愛我大家庭

1、常州話大比拼（15分鐘）

活動(dòng)目的：傳播地方傳統(tǒng)文化，增進(jìn)本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的交流與感情。

活動(dòng)過程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結(jié)對(duì)成組，共同合作將常州話翻譯成普通話，并協(xié)助新市民家庭孩子用常州話講出來。

1、東邊牛來咧，西邊馬來咧， 隔壁張家大姐家來咧， 帶個(gè)嗲花，帶個(gè)草花， 牛郎踏殺老鴉， 老鴉告狀，告著和尚； 和尚念經(jīng)，念著觀音； 觀音射箭，射著河線； 河線唱歌，唱著阿哥； 阿哥吊水，吊著小豬；小豬扒灰，扒著烏龜； 烏龜放屁，彈穿河底； 買塊牛皮，補(bǔ)補(bǔ)河底； 河里做戲，岸上看戲； 長子看戲，矮子吃屁。

鎮(zhèn)人大工作會(huì)議 活動(dòng)策劃方案篇三

陽光燦爛、春暖花開,又是戶外游行的好季節(jié)。通過戶外活動(dòng),讓孩子走向美麗的大自然，開拓視野，增長知識(shí)，親近自然、感受生活，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，在游覽中感受大自然的美。

20xx年5月6日 （暫定）

青州黃花溪

集合時(shí)間：早7：30黃金國際

（市府三宿舍西門，蓮池公園靠南邊有個(gè)小停車場(chǎng)）

午餐時(shí)間：根據(jù)情況自定 午餐自備

回程時(shí)間：根據(jù)情況自定 （從網(wǎng)上查閱大約3小時(shí)的游覽時(shí)間，游完全程可能會(huì)比較累，可以只走官方路線。）

注：（為了更好地讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到鍛煉，請(qǐng)各位家長為孩子自備一個(gè)小包，讓孩子們自己準(zhǔn)備外出活動(dòng)所需要的物品）

1、教育孩子愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

2、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到文明、安全。

5、情教育孩子注意安全，做好安全教育工作。

以家庭為單位參與展示，把參與活動(dòng)的所見所聞，用照片或者文字記錄下來，制作成精美的圖文集參加小組展示。有學(xué)生組成評(píng)委評(píng)選優(yōu)秀家庭。

八、注意事項(xiàng)：

1、大自然變幻莫測(cè)，如果下雨活動(dòng)延期舉行。

2、 是否有必要購買人身意外傷害保險(xiǎn)，請(qǐng)各位商議。

3、活動(dòng)費(fèi)用： aa制。

鎮(zhèn)人大工作會(huì)議 活動(dòng)策劃方案篇四

：歡樂的.圣誕拉近你我的距離，溫馨的蘋果傳遞濃濃的情意。為貧困學(xué)生貢獻(xiàn)一份力量，更為你的朋友送去節(jié)日的祝福。

：相傳在平安夜若收到一份帶有“圣誕快樂” 、“圣誕平安”字樣圖案的平安果，并在當(dāng)天收下這份禮物并吃下這個(gè)平安果，就會(huì)在新的一年平安、快樂，并且還有不同層數(shù)帶有不同的意義之說。故而也有了平安果的代名詞“蘋果”，每年的平安夜之際人們都會(huì)通過預(yù)訂或者購買帶有“平安”、“快樂”的蘋果來表達(dá)他們最深切的祝福，也就流傳了平安夜送蘋果的習(xí)俗。

雖然最原始是源于西方，但隨著中西文化的交融，這種節(jié)日習(xí)俗也被中國人廣泛流傳，同時(shí)也增加了喜慶的日子，尤其是流傳在校園，更加顯得豐富了校園文化。因其通過蘋果的傳送來傳達(dá)祝福而與平常祝福方式不同，再經(jīng)過我們精心的設(shè)計(jì)與包裝，相信就更加有了別出心裁的感覺。

：平安夜送蘋果傳溫情是我們的主要特色活動(dòng)之一!通過本次活動(dòng)的相關(guān)活動(dòng)宣傳及活動(dòng)進(jìn)行，更多地服務(wù)于農(nóng) 大學(xué)子，為他們傳遞真心與祝福;同時(shí)也體現(xiàn)了一種在大學(xué)校園流傳的文化;也很好地使得參加活動(dòng)的同學(xué)更加體驗(yàn)節(jié)日的歡樂及感悟節(jié)日的意義，也使同學(xué)在組織活動(dòng)的過程中學(xué)到更多的東西。

1、宣傳工作：

1)、海報(bào)宣傳，南北區(qū)張貼海報(bào)：(由辦公室?guī)兔ω?fù)責(zé)書寫)。

張貼地點(diǎn)及數(shù)量：

a、老九棟墻壁宣傳欄 3張

b、南區(qū)籃球場(chǎng)旁宣傳欄 3張

c、南北區(qū)各棟寢室宣傳欄 寢室數(shù)

4)橫幅宣傳，活動(dòng)前期在校園進(jìn)行懸掛宣傳 數(shù)量：1-2條。(由外聯(lián)部幫忙拉贊助)

5)社團(tuán)人際宣傳，借助農(nóng)大龐大的協(xié)會(huì)社團(tuán)體系，通過社團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人，通過他們使得社團(tuán)力量充分發(fā)揮，爭(zhēng)取使他們的會(huì)員都預(yù)定我們的平安果，我們負(fù)責(zé)為他們派送。

6)網(wǎng)絡(luò)宣傳，通過在農(nóng)大論壇發(fā)帖宣傳，使得在學(xué)生群體中日益接觸緊密的網(wǎng)絡(luò)充分得到積極作用，留下聯(lián)系方式等，好使得更好的進(jìn) 行蘋果預(yù)定。

2.進(jìn)貨工作：12月19日之前在各大集散市場(chǎng)進(jìn)購平安果、彩帶、包裝紙、小彩紙、氣球等物品。

1)南北區(qū)文化廣場(chǎng)進(jìn)行擺點(diǎn)布置，現(xiàn)場(chǎng)播放圣誕節(jié)日歡快歌曲，營造節(jié)日氛圍。

2)在現(xiàn)場(chǎng)高峰期時(shí)，圣誕老人負(fù)責(zé)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)周邊引領(lǐng)人員到活動(dòng)中，并負(fù)責(zé)發(fā)放訂購宣傳單。

3)活動(dòng)流程 (以北區(qū)文化廣場(chǎng)一處為例)

a.有一位圣誕老人分別在活動(dòng)場(chǎng)，以吸引眼球?yàn)橹饕康?/p>

c.由一位同學(xué)負(fù)責(zé)收款與記錄

d.由一位同學(xué)負(fù)責(zé)整理、分裝平安果

e.其余四位同學(xué)及邀請(qǐng)的幫手負(fù)責(zé)派送平安果，原則是男生送生寢室，女生送女生寢室。

鎮(zhèn)人大工作會(huì)議 活動(dòng)策劃方案篇五

一、市場(chǎng)營銷策劃書的執(zhí)行概要和目的

企業(yè)的概況。

二、目前營銷狀況

(1) 市場(chǎng)狀況：目前產(chǎn)品市場(chǎng)/規(guī)模/廣告宣傳/市場(chǎng)價(jià)格/利潤空間等。

(2) 產(chǎn)品狀況：目前市場(chǎng)上的.品種/特點(diǎn)/價(jià)格/包裝等。

(3) 競(jìng)爭(zhēng)狀況：目前市場(chǎng)上的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手與基本情況。

(4) 分銷狀況：銷售渠道等。

(5) 宏觀環(huán)境狀況：消費(fèi)群體與需求狀況。

三、swot分析

優(yōu)勢(shì)：銷售、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、管理、政策等方面的優(yōu)勢(shì)。

劣勢(shì)：銷售、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、管理、政策(如行業(yè)管制等政策限制)等方面的劣勢(shì)。

機(jī)會(huì)：市場(chǎng)機(jī)會(huì)與把握情況。

威脅：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)上的最大威脅與風(fēng)險(xiǎn)因素。

綜上所述：如何揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，規(guī)避劣勢(shì)與風(fēng)險(xiǎn)。

四、市場(chǎng)營銷策劃達(dá)到的目標(biāo)

財(cái)務(wù)目標(biāo)：

公司未來3年或5年的銷售收入預(yù)測(cè)(融資成功情況下)：(單位：萬元)

銷售額(增長率)

毛利 / 利潤(增長率)

市場(chǎng)占有率(增長率)

營銷目標(biāo)：銷售成本毛利率達(dá)到多少。

五、市場(chǎng)營銷策劃采取的營銷戰(zhàn)略

市場(chǎng)定位：市場(chǎng)細(xì)分、市場(chǎng)選擇、市場(chǎng)定位-

產(chǎn)品策略：-

定價(jià)策略：產(chǎn)品銷售成本的構(gòu)成及銷售價(jià)格制訂的依據(jù)等。

分銷策略：分銷渠道(包括代理渠道等)。

廣告策略：宣傳廣告形式。

促銷策略：促銷方式。

銷售隊(duì)伍：組建與激勵(lì)機(jī)制等情況。

服務(wù)：售后客戶服務(wù)。

r&d：產(chǎn)品完善與新產(chǎn)品開發(fā)舉措。

市場(chǎng)調(diào)研：主要市場(chǎng)調(diào)研手段與舉措。

六、行動(dòng)方案

營銷活動(dòng)(時(shí)間)安排。

七、預(yù)計(jì)的損益表及其他重要財(cái)務(wù)規(guī)劃表：

調(diào)研、策劃費(fèi)

廣告費(fèi)

人員促銷費(fèi)

公關(guān)活動(dòng)費(fèi)

營業(yè)推廣費(fèi)

……

費(fèi)用支出要盡量詳列!

八、風(fēng)險(xiǎn)控制：風(fēng)險(xiǎn)來源與控制方法

各種危機(jī)處理預(yù)案

謠言、安全、政策突然變化、嚴(yán)重質(zhì)量事故……

顧客投訴

貨物供應(yīng)不足或不準(zhǔn)時(shí)

發(fā)現(xiàn)假貨

有關(guān)方面發(fā)難

怎樣應(yīng)對(duì)?

鎮(zhèn)人大工作會(huì)議 活動(dòng)策劃方案篇六

又是一年畢業(yè)季，陽光透過樹葉的縫隙，灑落一地的回憶。四年光陰，彈指一揮。那些如歌的歲月，一切仿佛昨天，一切近在眼前?？上У氖牵嵌螘r(shí)光再也回不去了，對(duì)朋友的種種不舍，對(duì)師長的感恩之情，對(duì)這個(gè)校園深沉的愛戀，讓我們將這一切化為實(shí)物，通過系列活動(dòng)，記錄下曾經(jīng)的青春和過往，也見證曾擁有的友誼和輝煌!讓我們用行動(dòng)證明，祝愿所有的畢業(yè)生都能快樂沒有憂傷。

揮別象牙塔，致我們逝去的.青春

7月3日——7月13日

1、“收集精彩瞬間，記錄美好時(shí)刻”

2、“學(xué)長學(xué)姐我想對(duì)你說”人人網(wǎng)公共主頁

3、學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

4、畢業(yè)歌友會(huì)

鎮(zhèn)人大工作會(huì)議 活動(dòng)策劃方案篇七

為貫徹落實(shí)浦東新區(qū)教育局“關(guān)于開展做學(xué)生的知心人主題實(shí)踐活動(dòng)的通知精神，動(dòng)員廣大教師切實(shí)擔(dān)當(dāng)起”老師是學(xué)生引路人“的神圣職責(zé)，進(jìn)一步深化”怎樣做一名負(fù)責(zé)任的老師“主題活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)開展”做學(xué)生知心人“主題實(shí)踐活動(dòng)。

20xx年3月——9月，分學(xué)習(xí)討論、主題實(shí)踐、評(píng)選表彰三個(gè)階段。

1、第一階段（學(xué)習(xí)討論階段——3、4月）

圍繞“做學(xué)生知心人“這一主題活動(dòng)，結(jié)合本校實(shí)際邀請(qǐng)專家解讀國家、上海及浦東新區(qū)中長期教育改革與發(fā)展綱要，領(lǐng)會(huì)國家、上海、浦東中長期教育改革發(fā)展的總體戰(zhàn)略、重點(diǎn)任務(wù)和對(duì)教師育人工作的總體要求，分析本校學(xué)生思想和心理輔導(dǎo)工作的現(xiàn)狀和存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師”做學(xué)生的知心人“的緊迫感和責(zé)任感。增強(qiáng)教師的育人意識(shí)，提高做學(xué)生思想與心理輔導(dǎo)工作的能力，努力成為學(xué)生健康成長發(fā)展的高素質(zhì)引路人。

2、第二階段（主題實(shí)踐活動(dòng)4月——7月）

1）以區(qū)級(jí)課題“溫馨教室建設(shè)中構(gòu)建良好師生關(guān)系促進(jìn)有效教育的實(shí)踐研究“為理論指導(dǎo)，引領(lǐng)教師主動(dòng)承擔(dān)起關(guān)心學(xué)生成長的責(zé)任，增強(qiáng)教師”做學(xué)生知心人“的意識(shí)，進(jìn)一步提高教師做學(xué)生思想與心理工作的水平與實(shí)效。

2）通過“陽光工程”——教師與學(xué)生結(jié)對(duì)活動(dòng)，改善師生關(guān)系，影響一些學(xué)生的人生觀與價(jià)值觀，切實(shí)提高部分問題學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)教育的有效性。

3）征集“做學(xué)生知心人”案例

3、第三階段（總結(jié)表彰階段——9月）

學(xué)校將通過“優(yōu)秀案例“與”師生知心對(duì)子“的評(píng)選，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)和典型案例，對(duì)評(píng)選出的“優(yōu)秀案例”和“知心對(duì)子”在教師節(jié)進(jìn)行表彰，對(duì)所有“做學(xué)生知心人”的案例編輯成冊(cè)。

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