確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
方案決策的原則篇一
校門口無證地攤很多，衛(wèi)生也很臟亂，砂輪場煙窗離學(xué)校太近及校門口脫崗這些情況。
一、校門口無證地攤和衛(wèi)生方面。整改通知書指出，校門口無證地攤很多，衛(wèi)生也很臟亂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指出，要求學(xué)校辦公室主任把無證地攤問題情況立馬匯報鎮(zhèn)政府；請示鎮(zhèn)政府派工商管理人員和城-管中隊來我校及時清理。我校也派值日老師協(xié)助他們清理無證地攤工作。由辦公室主任易玉紅負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理，堅決做到學(xué)校附近不存在無證地攤的情況。
二、衛(wèi)生管理情況。整改通知書中指出，校門前衛(wèi)生很臟亂。學(xué)校分管衛(wèi)生工作的肖正生副書記作出指示，加派學(xué)生去清掃校門前的清潔區(qū)。并對負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的彭麗平主任強調(diào)，必須強化衛(wèi)生監(jiān)督管理職責(zé)。對負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生的少先隊干部提出更嚴(yán)格的要求。要求負(fù)責(zé)該清潔區(qū)的班主任老師把責(zé)任分派到每個學(xué)生的身上。讓責(zé)任分擔(dān)到每一個學(xué)生的衛(wèi)生工作中去。
的郭躍軍副校長親自抓砂輪場煙窗問題。郭躍軍副校長將這一實際情況立馬向西村鎮(zhèn)人民政府反映。鎮(zhèn)政府已介入調(diào)查該問題，并派分管企業(yè)的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)來校實地察看。并一起就此情況會商。他們說這個砂輪場現(xiàn)在已停止運行了。而且他們廠還留了專人在此看護煙窗的安全情況，一旦發(fā)現(xiàn)有異動的情況，會及時向我們學(xué)校反映。現(xiàn)在煙窗非常安全，也沒有排煙。根本不會對學(xué)生的'身心造成一點影響。
四、學(xué)校安保管理。整改通知書中指出我校門衛(wèi)脫崗。安全是學(xué)校的一項重要工作，“生命不保，何談教育？”我校一貫重視學(xué)校安全工作，并成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并有專人負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作?？墒菍W(xué)校在安全制度落實方面做的還不夠。經(jīng)學(xué)校班子會討論，由學(xué)校負(fù)責(zé)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)肖正生副書記親自查實情況并做出整改。肖正生副書記對門衛(wèi)去做深入的了解和查實。其實我校門衛(wèi)當(dāng)時發(fā)現(xiàn)有中學(xué)生想從學(xué)校東面的居民樓附近爬圍墻進校園，他跑去勸離他們。但這還是他對工作的疏忽，我們學(xué)校肖正生副書記指出了他的不是。并提出了他今后的工作重點。讓這位門衛(wèi)同志對工作更感受到了責(zé)任的重大，工作更負(fù)責(zé)。保證今后再也不會犯這樣的失誤，并作出了深刻的反思。
針對你們發(fā)現(xiàn)的問題，我們深刻反思。今后我們一定要樹立“學(xué)校無小事，處處皆教育”的育人思想，身體力行和認(rèn)真實踐上級指示精神，盡快走出一條適合我校的素質(zhì)教育之路。
西村小學(xué)
2016.12.6
最近，化起對轄區(qū)內(nèi)的16個涉爆單位進行全方位的安全大檢查，在檢查中采用聽、看、訪、座談、整改五步有序進行。
一聽：即聽一線工作人員談對本單位本系統(tǒng)及相關(guān)管理部門安全保衛(wèi)工作的意見和要求，徹底改變以往檢查聽領(lǐng)導(dǎo)匯報的模式及做法。
二看：對被檢查的單位及重點部位都進行實地察看，尤其是加油站、煙火的爆炸物品、消防器材，一旦發(fā)現(xiàn)問題要求相關(guān)單位及時整改。
三訪：即走訪被檢查單位周邊百姓和相鄰單位，了解其是否把安全保衛(wèi)工作真正落到實處，同時了解被檢單位工作人員的交往情況、值班值宿情況，傾聽就近居民的反映。 四座談：即檢查組同志在完成了“聽”、“看”、“訪”等項工作以后發(fā)現(xiàn)情況及時反饋給被查單位的領(lǐng)導(dǎo)。
五整改：即對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患及時整改。該停業(yè)的就停業(yè)，該更換設(shè)備的及時更換，下發(fā)整改通知書。確保整改工作落實到實處。
二〇一三年四月三日
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方案決策的原則篇二
4 管理者對評估結(jié)果的描述和運用簡單而且缺少變化，讓部屬感到無所適從或不被重視。
5 管理者認(rèn)為考核過程太繁瑣，耽誤很多時間。
分析
一個績效評估系統(tǒng)在企業(yè)人力資源管理實踐中能否成功，取決于兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是開發(fā)和設(shè)計，這決定了系統(tǒng)本身的科學(xué)性和實用性；二是實施過程，這決定了科學(xué)實用的評估系統(tǒng)能否真正發(fā)揮其作用。a公司出現(xiàn)上述問題說明系統(tǒng)本身并不存在問題，原因在于該系統(tǒng)在實施過程當(dāng)中，相關(guān)人員對系統(tǒng)本身認(rèn)識不足和方法不當(dāng)。
診斷
績效評估是一種防止績效不佳和提高績效的工具，這是由上級和員工以共同合作方式來完成的。這就需上級和員工之間進行持續(xù)不斷的雙向溝通。
通過溝通，使員工對于：個人工作對公司實現(xiàn)目標(biāo)的影響；和上級之間應(yīng)如何共同努力，以維持、完善和提高工作績效；如何排除影響績效的障礙方面等問題產(chǎn)生高度的認(rèn)同，以及行動承諾，最終通過達成的業(yè)績目標(biāo)協(xié)議來體現(xiàn)。這也是上級和員工共同學(xué)習(xí)、共同提高和完成績效的過程。所以整個績效評估的核心工作就是溝通。
企業(yè)一旦引進績效評估系統(tǒng)，則意味著對管理進行了一次革命，即由管理者對部屬單向的領(lǐng)導(dǎo)和控制工作轉(zhuǎn)向雙方真正的合作，這是有效實施績效評估的前提。
績效評估系統(tǒng)的運行效果如何，除了跟系統(tǒng)本身有關(guān)外，更重要的還在于實施過程和執(zhí)行的力度。許多管理者和員工認(rèn)為評估就是在月末、季末和年末針對過去的表現(xiàn)和業(yè)績進行的管理行為，而實際上通過評估，對被評估者的能力提升和職業(yè)生涯規(guī)劃會起到更有效的推動，并進一步促進管理規(guī)范和提高組織績效。這是實施績效評估系統(tǒng)的真正目的和意義所在。所以管理者和員工不應(yīng)把實施績效評估系統(tǒng)看作一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)看作一種先進的管理方式。
即被考核人進行自我考核和由直接領(lǐng)導(dǎo)進行評估的同時，又受到績效評估委員會的審核和監(jiān)督，并且整個執(zhí)行過程是一個被考核人始終與上級領(lǐng)導(dǎo)相互溝通，上下級之間相互交換意見的過程。這保證了評估過程和結(jié)果的公平性和公正性。例如，如果直接領(lǐng)導(dǎo)的評估結(jié)果欠公平或偏離事實時，績效評估委員會可通過審核監(jiān)督來進行調(diào)整。
一般來講，由總經(jīng)理、hr經(jīng)理和外聘的hr顧問共同成立績效評估委員會，由公司總經(jīng)理直接領(lǐng)導(dǎo)，主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)績效考評工作，聽取各部門管理者的初步評估意見和匯報，糾正評估中的偏差，有效控制評估尺度等。這為績效評估的客觀公正提供了進一步的保障。績效評估結(jié)果對員工的薪酬和發(fā)展問題將會產(chǎn)生重大影響。如果部門的經(jīng)理或直接主管在在評估時對部屬的打分程度有偏差，可退回重新評估；當(dāng)員工對評估結(jié)果有爭議時，可提出申訴由委員會調(diào)解仲裁，達致客觀公正。有了嚴(yán)格的投訴制度和委員會，人力資源總監(jiān)也可以避免疲于應(yīng)付的局面。
這通常由人力資源部負(fù)責(zé)，管理者和員工共同參與來完成。一般從4個方面實施培訓(xùn)。
使管理者和員工認(rèn)識績效評估系統(tǒng)本身?？冃гu估系統(tǒng)本身往往比較復(fù)雜，牽涉到企業(yè)的方方面面，而且與被考核者的利益密切相關(guān)。通過培訓(xùn)，不僅使受訓(xùn)者對系統(tǒng)的組成及各部分間的有機聯(lián)系非常了解，而且對實施績效評估系統(tǒng)的意義認(rèn)識清楚。
對管理者而言，通過賦予員工必要的知識來幫助他們進行合理的自我決策，減少員工之間因職責(zé)不明而產(chǎn)生的誤解，從而節(jié)省管理者的時間；對員工而言，通過評估，可以得到有關(guān)他們工作業(yè)績情況和工作現(xiàn)狀的反饋，幫助員工搞清楚他們應(yīng)該做什么和為什么要這樣做，使員工具有進行日常決策的能力。由于上下級經(jīng)常進行持續(xù)溝通，使得員工對于自己得到的考評會非常清楚。
培養(yǎng)責(zé)任感?？冃гu估是一項從公司總體戰(zhàn)略著眼，本著提高公司整體業(yè)績?yōu)槟康?，從員工個人業(yè)績出發(fā)，對員工和整體進行考核的業(yè)績管理制度。培養(yǎng)管理者和員工的責(zé)任感是有效實施的必要條件。 掌握績效評估的技巧和方法。一個完整的績效評估系統(tǒng)，會涉及許多種評估方法，以及相應(yīng)的評估技巧。通過培訓(xùn)， 使管理者能制訂出部屬的工作要項和工作目標(biāo)； 了解績效評估方法、程序和評估標(biāo)準(zhǔn)； 如何做績效評估面談及相應(yīng)的技巧； 如何制訂績效改進計劃； 如何實施對部屬的輔導(dǎo)。以目標(biāo)管理卡為例。
有效地處理問題。管理者和員工雖然掌握了績效評估的技巧和方法，但在評估過程當(dāng)中仍然會產(chǎn)生技巧方法以外的問題，這需要通過培訓(xùn)，使其具備有效處理問題的能力。
績效評估是一件復(fù)雜和細化的工作。對員工而言，所有員工對本人在考評期內(nèi)的工作業(yè)績，工作表現(xiàn)進行自我評價和進行述職，需要填交大量表格；對管理者而言，需要對部屬進行目標(biāo)規(guī)劃、建立管理日志、考勤記錄、統(tǒng)計資料和接受述職等，以便在對被考評人各方面表現(xiàn)充分了解的基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)客觀、公正的評價，并制定和實施在職輔導(dǎo)計劃。
許多的管理者和員工認(rèn)為評估過于繁瑣，耽誤工作的時間。而事實上，如果績效評估系統(tǒng)運行了2－3個周期以后，考評的雙方會發(fā)現(xiàn)通過上下級之間的業(yè)績目標(biāo)合作，可以實現(xiàn)更有效的工作合作。通過考核中的監(jiān)督和指導(dǎo)，可實現(xiàn)管理者對部屬的工作指導(dǎo)；通過溝通，也可以找出工作中的優(yōu)點、差距，能夠有效確定改進方向和措施。績效評估使管理工作變得簡單和高效。
xx公司在上述思路和方法的指導(dǎo)下，順利實施了該績效評估系統(tǒng)，實現(xiàn)了預(yù)期的效果。相信對大多數(shù)企業(yè)具有借鑒意義。
方案決策的原則篇三
個人發(fā)展計劃10則：
從今天就開始你的個人發(fā)展計劃。要實現(xiàn)真正的改變是需要一定時間的，所以你需要從現(xiàn)在就開始。個人計劃可以基于你今天或者明天的所做所為。
制定一個計劃必須要包括具體的步驟。要將一個大的目標(biāo)分成最小的步驟。當(dāng)專注于最小的步驟的時候要牢記你的最終目標(biāo)。
從他人的成功和錯誤中學(xué)習(xí)，你會受益匪淺。你自己失敗的經(jīng)歷總是太嚴(yán)酷，所以還是從他人的錯誤中學(xué)習(xí)經(jīng)驗吧。如果你能有良師益友的話，你的任務(wù)將會變得簡單許多。盡可能多閱讀。如果你買不起書或者不愿意花錢買書的話，可以從圖書館借閱。
世界處于不斷變換之中。即使你什么也不做，你也會隨著世界的變化而變化，無一例外。如果人類和思想沒有任何變化的話，我們現(xiàn)在依然住在洞***中。
你的個人發(fā)展計劃應(yīng)該包括你打算怎樣變化，以及打算采取什么行動。只有行動才會導(dǎo)致結(jié)果。
你應(yīng)該為自己的發(fā)展負(fù)責(zé)。你應(yīng)該為今天的自己和自己所處的位置負(fù)責(zé)。
這意味著，開始你的個人發(fā)展計劃相關(guān)的步驟是你的責(zé)任，如果你自己不做，別人也不會去做。這也意味著后果仍由你來承擔(dān)，而與他人無關(guān)。
關(guān)注你已經(jīng)擁有的一切。
想想別人將會從你的所作所為中得到多少益處。而你若能完善自己，他們就會更加受益。你個人的發(fā)展是為你自己，同時也是為別人。
無論你想做什么最終都會成為現(xiàn)實。當(dāng)你決定作某件事之前要認(rèn)清自己的真實意圖，確定你所言自己想做的事情是你真正想做的.。如果你的目標(biāo)和意圖不一致的話，你就得找出各種各樣的借口和境況來阻礙你的發(fā)展。
你的目標(biāo)應(yīng)該是剛剛超出你的能力所及。如果你要到達一個無法實現(xiàn)的目標(biāo)，你將注定會失敗。如果你的目標(biāo)太容易，那你就會喪失成功的滿足感，而且你的生活也不會因此而發(fā)生什么大的變化。
做你不喜歡的事情是不會帶來什么好處的。選擇你喜歡的方式，選擇你希望能夠幫助你的人，確定你按照自己的意愿。但你絕不能避重就輕，因為那是你遲早要面對的。
生命是不斷循環(huán)并以一定的周期前進的。你的生活會有起起落落。當(dāng)你處于人生低谷或者當(dāng)一切看起來停滯不前的時候，不要放棄，繼續(xù)努力。世上沒有持續(xù)快速發(fā)展的事情，這也以為著你的個人計劃應(yīng)該是能夠*穩(wěn)實現(xiàn)的。找到你的規(guī)律并去遵循。自我發(fā)展是永無止境的。你的一生中，應(yīng)該堅持學(xué)習(xí)，不斷改變，并且讓它時時保持煥然一新的感覺。
方案決策的原則篇四
1、陰涼庫區(qū)內(nèi)有 4 個干粉滅火器壓力數(shù)值已到臨界值。
整改要求：由倉儲部負(fù)責(zé)人以書面形式通知辦公室，由辦公室負(fù)責(zé)安排更新、更換消防安全設(shè)施設(shè)備。
完成時間：2015 年 9 月 19 日 2、公司制定的安全管理制度不夠完善，個別安全管理人員調(diào)離崗位后未及時以文件形式更換新的安全管理人員。
整改要求：由倉儲部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)通知辦公室起草文件，對人員進行調(diào)整，明確安全責(zé)任，由行政助理配合辦公室按照新的法律法規(guī)和要求，重新修訂安全管理制度。
完成時間：2015 年 9 月 19 日 我公司對以上問題落實了責(zé)任人，使管理人員認(rèn)識到在日常生產(chǎn)經(jīng)營中，對安全管理重視不夠，責(zé)任不明確。我公司將嚴(yán)格按照 gsp 流程和藥監(jiān)局有關(guān)文件要求規(guī)范企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營行為，在今后的工作中不發(fā)生類似的問題，確保所生產(chǎn)、經(jīng)營環(huán)境藥品安全，無事故發(fā)生。
2015 年 9 月 18 日
整改實施方案
安全問題整改措施
安全問題自查報告
安全問題倡議書通用
巡視整改實施方案
方案決策的原則篇五
啟航幼兒園太原市萬柏林區(qū)啟航幼兒園食堂安全整改報告太原市食品安全監(jiān)督所于20xx年10月17日對我園食堂進行全方面的檢查，針對我園的現(xiàn)狀，提出了相應(yīng)的整改條例。同時，在督察人員的指導(dǎo)中，讓我園各分層管理人員，深刻地了解到自己的不足和責(zé)任的重大，更明確了自己工作的內(nèi)容。為了孩子和職工的健康我園現(xiàn)結(jié)合實況制定如下整改方案。
一、首先召開了領(lǐng)導(dǎo)、主管、炊事班長、采購人員的會議，通報了檢查結(jié)果，并作了深刻的自檢。明確各崗責(zé)任，強調(diào)工作范疇和應(yīng)履行的責(zé)任；要求需整改的內(nèi)容最快執(zhí)行落實，并上交整改期限；制定具體落實后的實施流程，所有工作人員要按制定的要求執(zhí)行，形成常規(guī)工作。
二、各崗按各自的工作內(nèi)容進行馬上整改、落實、上報園長，再由園長核實后馬上落實今后工作的具體實施和考核細則，并統(tǒng)一執(zhí)行。
1、操作間入口處、庫房入口處安裝擋鼠板，由每周的責(zé)任人來管理，炊事班長督察。
2、幼兒飯菜堅持留樣48小時，留量不低于100克，并根據(jù)每餐在留樣容器上標(biāo)注留樣的日期、時間、餐名，用保鮮膜封閉，保證食品的原樣。
3、粗加工間的蔬菜存放處，要在離地面和墻面上制作隔離板，保證蔬菜不著地、不靠墻，且將蔬菜按類有序存放；隔離板要在每周五中午進行涼曬，粗加工間要每日通風(fēng)，以防蔬菜的變質(zhì)。
4、對查出的無標(biāo)簽麻醬、過期的五香粉在當(dāng)時已立即處理了，并針對采購和炊事班長進行了教育和安全工作的指導(dǎo)，要求人人把關(guān)，強調(diào)懲罰制度，保證進入廚房的食品無害、無壞、無證。從采購要索證后、檢驗食品無過期后方可購買，炊事班長和庫管在接收食品時，要驗貨、詳細查閱、簽字后方可接收按要求存放。保健主任要每周最少一次進入廚房現(xiàn)場檢查，確保工作無疏漏。
5、購買存放食品的整理盒，散裝的食品在驗貨接收后，要按標(biāo)識分類存放在容器里，要求不帶塑料有色袋存放，放置的位置要保證無潮氣，發(fā)現(xiàn)有異常情況下立刻停用。
6、馬上購買一個帶鎖的盒子，并來專門存放發(fā)酵粉，由炊事班長專人管理、使用，在使用中要求用天平秤秤量后按量使用。
7、所有采購的食品類全部都要在驗貨后上臺賬，要求按上級表格內(nèi)容逐項填全，并將購買的發(fā)票復(fù)印后張貼在相應(yīng)的臺賬頁碼上，進一步健全臺賬。
8、存放食品的庫房要安裝通風(fēng)設(shè)施---換氣扇，并定期定時進行通風(fēng)換氣；庫內(nèi)存放的食品不得超過一周，不大量庫存。
9、采購的肉類、水產(chǎn)類等食品、牛奶類要及時與供貨商索取檢驗報告后方可使用，不使用散裝牛奶等無證、無保障的食品，確保幼兒、職工的安全。食品安全是教育機構(gòu)重中之重的安全工作，我園將在上級部門的督察和自己的工作反思與實施中大力改進，使食堂工作正規(guī)化、合理化、安全化。
方案決策的原則篇六
沒有科學(xué)的備考策略，就不可能取得備考實戰(zhàn)的勝利。如何與時俱進，根據(jù)不同的高考背景，從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰(zhàn)略意義的策略，是確保高考立于不敗之地的要害?，F(xiàn)在剩下最關(guān)鍵的一年。面對高考，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān)。現(xiàn)班上學(xué)生總體落后面較大，高考任務(wù)重。如何克服不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，需要做大量的工作。
1．整體成績較差。以8月11、12日考試成績?yōu)槔?，年級?00名有1人(69名)、年級100-200名3人、年級200--300名7人，年級500名以后有13人（包括2個600名以后的）（年級現(xiàn)有理科600多人）
語文:畢文斌、李文娟、李晉丞、沈洪葦
數(shù)學(xué)：李文娟、楊麗、張樹保、王李元、蘇愛妮、畢文斌
英語：徐洪波、李江、李晉丞、沈洪葦、馬亞利
物理：楊麗、王李元、馬亞利、蘇愛妮
化學(xué)：李文娟、楊麗、沈洪葦、王李元、馬亞利、蘇愛妮
生物：李文娟、楊麗、張樹保、馬亞利、蘇愛妮、畢文斌
班主任：竇建明（數(shù)學(xué)教師）
語文教師：王亞杉
英語教師：王桂蓮
物理教師：陳小燕
化學(xué)教師:夏艷
生物教師:王麗瓊
1、目標(biāo)明確，重在落實
2、科學(xué)管理，精心調(diào)度
3、關(guān)愛學(xué)生，悉心呵護
4、嚴(yán)抓紀(jì)律，確保秩序
一本上線目標(biāo)：1名（徐洪波）
二本上線目標(biāo)：10名
三本上線目標(biāo)：10名
專科上線目標(biāo);25名
學(xué)生紀(jì)律管理
加強班級常規(guī)管理力度。確保學(xué)生每天都做到“早、齊、靜、神”，早是要早到不能遲到，齊是全部都要到齊，靜是課堂（包括自習(xí)課、延長段）要保持安靜，神是學(xué)生精神狀態(tài)要好；嚴(yán)格執(zhí)行《宜良一中班級量化考核方案》。
學(xué)生課堂學(xué)習(xí)管理
高三是最關(guān)鍵的一年，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)強度大，時間緊、考試頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難多，承受的心理壓力大。要想學(xué)生在課堂上高效的學(xué)習(xí)要做到“三管齊下”。
1、多方激勵，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)
激勵是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動力的有效途徑。每個關(guān)鍵時期，都用不同的激勵方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，激發(fā)潛能，促使全體學(xué)生有一個較高目標(biāo)而刻苦追求上進，自覺加壓，敢于爭先，使班級更加具有朝氣勃勃奮發(fā)向上的力量。
2.加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，促進學(xué)法科學(xué)
鼓勵學(xué)生主動探索學(xué)習(xí)方法，知識可以傳授，學(xué)習(xí)方法則需要自己在知識的構(gòu)建過程中進行內(nèi)化與積累。適合自己的方法就是最佳方法。
3.注重疏導(dǎo)，平衡心理
教育家蘇霍姆林斯基說：“教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈。”細心觀察學(xué)生的言行情況、思想情緒。重視與學(xué)生進行心理對話，加強心理疏導(dǎo)。
作業(yè)布置有針對性，要適量、批改及時，及時反饋和點評。
嚴(yán)格執(zhí)行高三年級的考試管理，調(diào)動學(xué)生考試的積極性，考前要有準(zhǔn)備，考時要認(rèn)真，考后要認(rèn)真聽好老師的講評、要有一本糾錯本。
1、確定心理輔導(dǎo)的對象，針對對象確定內(nèi)容，做到有的放矢的進行心理教育。
2、采取適當(dāng)?shù)姆绞?，進行有針對性的心理輔導(dǎo)，多鼓勵、多肯定。
3、堅持心理輔導(dǎo)的長期性和持久性。
通過有效形式，加強與臨界學(xué)生的溝通交流，跟蹤他們的學(xué)習(xí)成績。尤其注意挖掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步（哪怕是一點點進步），激發(fā)自尊心及榮譽感，還要善于抓住談話的契機，提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心，以最大的努力爭取這些臨界學(xué)生能夠考上分?jǐn)?shù)線。
完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好氛圍，在潛移默化中對學(xué)生進行教育，為高考備考創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
要與家長長期的溝通，介紹本班高三備考工作思路，并對家長提出建設(shè)性的建議，爭取得到學(xué)生家長的積極配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活、心里上的有關(guān)問題。
方案決策的原則篇七
根據(jù)中共靈璧縣教體局委員會黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于切實做好突出問題整改工作的通知》文件要求，結(jié)合我校黨的群眾路線教育實踐活動查擺出的“四風(fēng)”突出問題，制定如下專項治理實施方案。
對照“兩項專項活動”、“八項專項整治”的要求，堅持領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，聚焦學(xué)校“四風(fēng)”突出問題和侵害群眾利益行為，全面深化正風(fēng)肅紀(jì)工作。在全面梳理“四風(fēng)”方面突出問題的基礎(chǔ)上，確定以下專項整治重點：堅決糾正教育教學(xué)中侵害群眾利益的行為，嚴(yán)肅查處利用職權(quán)干預(yù)職稱評定、崗位競聘、教師在編不在崗、嚴(yán)肅查處教育經(jīng)費管理使用、嚴(yán)肅查處濫用職權(quán)插手基建工程、校舍維修、物質(zhì)采購、有償家教等領(lǐng)域的問題。
（一）嚴(yán)肅查處利用職權(quán)干預(yù)職稱評定、崗位競聘、教師在編不在崗的問題。
主動與縣教育局紀(jì)檢股匯報，重點查處和糾正學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)利用職權(quán)擠占教師職稱評審和崗位設(shè)置名額，因人隨意設(shè)置申報條件、簡化推薦程序、程序不公開透明、材料弄虛作假、營私舞弊及其他違規(guī)操作等問題；重點查處教師在編不在崗，吃空餉等問題。
1、責(zé)任分工
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：谷德愛 學(xué)校校長
責(zé)任單位：學(xué)校支部
整治時限：20xx年7月前
2、工作措施
（1）制定方案。完成時間：20xx年4月上旬。
（2）問題排查。梳理排查群眾信訪、案件線索、網(wǎng)絡(luò)輿情等方面情況的基礎(chǔ)上，組織全校深入查擺有無利用職權(quán)干預(yù)職稱評定、崗位設(shè)置等問題。20xx年5月前。
（3）查處典型。認(rèn)真受理群眾舉報和投訴，堅持有案必查、歪風(fēng)必糾、違規(guī)必懲，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不姑息，并按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定，追究有關(guān)責(zé)任人的.責(zé)任，對頂風(fēng)違紀(jì)、邊整邊犯的，從重從嚴(yán)查處。
（4）教育引導(dǎo)。以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員為主要對象，在全校加強對中、省、市、縣有關(guān)政策法規(guī)和文件制度的宣傳學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》、《關(guān)于實行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)定》、《行政機關(guān)公務(wù)員處分條例》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》及相關(guān)的法律法規(guī)，深入開展黨紀(jì)、政紀(jì)、法紀(jì)教育及警示教育，以案說法、以案明紀(jì)，形成強大的輿論宣傳和工作氛圍。完成時間：20xx年6月前。
評審工作程序，建立職稱和崗位競聘評審學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任制，杜絕行政干預(yù)；嚴(yán)格實行公示制度，群眾對公示有異議的，認(rèn)真調(diào)查核實，對有弄虛作假、營私舞弊及其他違規(guī)行為的人員，按規(guī)定嚴(yán)肅查處。完成時間：20xx年7月前。
（二）嚴(yán)肅查處教育經(jīng)費管理使用問題
主動與縣教育局紀(jì)檢股、縣教育局計財股等部門匯報，重點查處學(xué)校黨員干部和工作人員利用職權(quán)干預(yù)經(jīng)費分配、經(jīng)費撥付、更改資金使用用途、提高使用標(biāo)準(zhǔn)等違規(guī)問題。
1、責(zé)任分工
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：谷崇營 學(xué)?？倓?wù)主任
責(zé)任單位：后勤處
整治時限：20xx年7月前
2、工作措施
（1）組織參加縣上教育經(jīng)費管理使用培訓(xùn)會。組織學(xué)校校長和財務(wù)人員參加縣上開展教育經(jīng)費管理使用培訓(xùn)會，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中小學(xué)財務(wù)制度》、《事業(yè)單位會計制度》、《中小學(xué)公用經(jīng)費管理辦法》、《財政違法行為處罰處分條例》等財經(jīng)法規(guī)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部和財務(wù)人員合規(guī)理財、科學(xué)理財?shù)囊庾R和水平。完成時間：20xx年4月。
（2）開展自查自糾活動。組織對圍繞經(jīng)費管理違規(guī)問題進行自查，并上報自查情況和自查承諾書。完成時間：20xx年4月。
（3）組織專項督查。成立專項督查組，對學(xué)校財務(wù)公示執(zhí)行情況進行專項督查。督促學(xué)校每季度公開經(jīng)費管理使用情況，自覺接受校代會、教代會的監(jiān)督，確保經(jīng)費管理規(guī)范，使用規(guī)范。完成時間：20xx年6月前。
（4）完善經(jīng)費管理制度。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、后勤、教代會結(jié)合全縣教育經(jīng)費管理實際情況，研究制定相關(guān)財務(wù)管理制度，出臺《靈璧縣實驗小學(xué)財務(wù)制度》、《靈璧縣實驗小學(xué)學(xué)校財務(wù)管理辦法》、《靈璧縣實驗小學(xué)校務(wù)公開工作規(guī)范》、《靈璧縣實驗小學(xué)違反財務(wù)管理規(guī)定和財經(jīng)紀(jì)律的處罰辦法》等管理制度，形成教育經(jīng)費管理的長效機制。完成時間：20xx年7月前。
主動與縣教育局紀(jì)檢股、縣教育局計財股、后勤管理股等部門匯報，重點整改學(xué)校工程建設(shè)及校舍維修中存在的違規(guī)操作、收受賄賂問題，查處作業(yè)本、課本、校服、教學(xué)及辦公物資采購、教輔資料代購、學(xué)生保險辦理等商業(yè)往來中存在的收受（索要）錢物等問題。
1、責(zé)任分工
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：谷德愛 學(xué)校支部書記
責(zé)任單位：學(xué)校支部
整治時限：20xx年7月前
2、工作措施
（1）召開整改會議。分層次召開整改動員會議，傳達縣教育部門整改要求，對整改工作進行全面部署。學(xué)校的整改動員會議于4月下旬前召開。完成時間：20xx年4月。
（2）開展集中警示教育活動。分層次開展反腐倡廉專題警示教育活動，以案說法、以案明紀(jì)，筑牢拒腐防變的思想道德和黨紀(jì)國法防線。完成時間：20xx年7月。
（3）開展自查自糾工作。以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以及相關(guān)工作人員為主要對象，繼續(xù)開展違規(guī)違紀(jì)違法行為自查自糾專項行動。完成時間：20xx年4月中旬前。
（4）開展突出問題集中治理活動。正視問題，立言立行，堅持自查自糾與檢查督促有機結(jié)合，集中解決一批群眾反映強烈的突出問題。抓好工程招投標(biāo)、校舍維修和物資采購不規(guī)范等方面違法違規(guī)行為的整治。完成時間：20xx年4月前。
（5）加大監(jiān)督檢查力度。一是強化內(nèi)部審計。在工程建設(shè)、物資采購和資金管理薄弱環(huán)節(jié)中尋找審計重點，從教育改革發(fā)展出現(xiàn)的新動向、新問題中發(fā)現(xiàn)審計重點，從群眾反映強烈的內(nèi)容確定審計重點，加大審計力度，提高審計水平。二是加強內(nèi)部督查。堅持明查與暗訪有機結(jié)合，定期督查與隨機抽查有機結(jié)合，自查自糾與交叉檢查有機結(jié)合，加強對工程建設(shè)、物資采購的監(jiān)督檢查。完成時間：20xx年7月前。
方面突出問題，一項一項地整治，一個一個地突破，校長要以身作則，并積極推動班子抓落實。三是統(tǒng)籌推進制度建設(shè)，用系統(tǒng)的思維和改革的辦法做好整章建制工作，緊密結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真組織梳理現(xiàn)有制度，及時建立和完善一些新的制度，推動“四風(fēng)”問題專項整治工作扎實有效開展。
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