作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
絕句教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇一
一、活動(dòng)目的:
為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，增強(qiáng)相互學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書寫習(xí)慣，提高全校作業(yè)質(zhì)量，為學(xué)生人生打好奠基工程，學(xué)校決定開展本次學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
二、參展作業(yè)科目及方式：
1、科目及種類：
語(yǔ)數(shù)外品科基礎(chǔ)訓(xùn)練或作業(yè)本，任選一種。
2、活動(dòng)方式：
班級(jí)初選：先由任課教師在班內(nèi)初評(píng)，每班每學(xué)科分別評(píng)選出十本優(yōu)秀作業(yè)（少一本扣班主任考核分0.5分，少一科扣班主任2分，任課教師3分）。
3.學(xué)校評(píng)出部分優(yōu)秀作業(yè)發(fā)獎(jiǎng)，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)。
三、展評(píng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：
封面整潔、書寫工整、批改認(rèn)真。
四、展出時(shí)間、地點(diǎn)：
1、展出時(shí)間：
2016年9月10日、11日（周六、周日）
2、展出地點(diǎn)：
綜合樓一樓大廳
3.參展活動(dòng)安排：周六第一節(jié)晚自習(xí)：一二年級(jí)；周六第二節(jié)晚自習(xí)：三年級(jí)。周日晨讀：四年級(jí)；周日下午第四節(jié)：五.1-五.4；晚自習(xí)第一節(jié)：五.5-五.7、六.1；晚自習(xí)第二節(jié)：六.2-六.5。周一晨讀：六.6-六.9，周一上午第一節(jié)課前讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)。
五、參展活動(dòng)要求：
1.周六下午放學(xué)前班主任負(fù)責(zé)將評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)擺放到展評(píng)標(biāo)志地點(diǎn)，分科擺放好。
2.班主任召開專題班會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行安排，提出明確要求，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律，確保該項(xiàng)活動(dòng)有效進(jìn)行，保證活動(dòng)效果。
3．每節(jié)課安排4個(gè)班級(jí)，前2個(gè)班任課教師課前5分鐘組織參觀學(xué)生在教室前廣場(chǎng)站好隊(duì)（兩隊(duì)），后2個(gè)班課后15分鐘后教學(xué)樓廣場(chǎng)集合，然后按有小到大的班號(hào)順序依次按學(xué)校指揮代入展廳參考。4.在參觀過(guò)程中任課教師要做好管理和引導(dǎo)，文明觀看、認(rèn)真觀摩，確保本班學(xué)生不出現(xiàn)不大聲喧嘩、亂走大鬧等現(xiàn)象。嚴(yán)禁學(xué)生拿走或破壞參展的作業(yè)本，要求學(xué)生作業(yè)本看完要放在指定位置整理好。5.每班參觀時(shí)間約5-8分鐘，東門進(jìn)、西門出，開始或結(jié)束聽以哨聲為信號(hào)。參觀結(jié)束后到教師上課。
6．參展活動(dòng)結(jié)束后，各班自行安排時(shí)間組織觀后交流，促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對(duì)作業(yè)書寫的認(rèn)識(shí)和重視，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
7.耿元平負(fù)責(zé)作業(yè)布展，王云馨、蔣美紅、王清臣主任分別負(fù)責(zé)本年級(jí)段參展活動(dòng)的組織，韓其良負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀的領(lǐng)取和打印、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選。
2016.3.6
絕句教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇二
全面排查整治工貿(mào)行業(yè)領(lǐng)域和建筑施工、市政工程、電力、水利建設(shè)等行業(yè)領(lǐng)域重大生產(chǎn)安全隱患，規(guī)范有限空間作業(yè)行為，普及有限空間作業(yè)安全知識(shí)，避免盲目施救，促進(jìn)我市涉及有限空間作業(yè)安全，堅(jiān)決防范此類生產(chǎn)安全事故發(fā)生。
20xx年5月20日至12月15日。
冶金、有色、建材、機(jī)械、輕工、紡織等工貿(mào)行業(yè)涉及有限空間作業(yè)的企業(yè)，建筑施工、市政工程建設(shè)、垃圾余熱發(fā)電、燃?xì)?、熱力、排水、環(huán)保等涉及有限空間作業(yè)的重點(diǎn)單位、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)場(chǎng)所。
（一）整治有限空間辨識(shí)和條件確認(rèn)不到位的問(wèn)題。針對(duì)企業(yè)有限空間場(chǎng)所辨識(shí)不到位，有限空間作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別不充分，有限空間安全警示標(biāo)識(shí)未設(shè)置或設(shè)置不符合要求的問(wèn)題，一是要按照“全覆蓋、無(wú)遺漏”的要求認(rèn)真開展有限空間企業(yè)再排查摸底工作，認(rèn)真開展有限空間再辨識(shí)和條件確認(rèn)工作，務(wù)必做到排查不留盲區(qū)，不留死角，掌握存在有限空間作業(yè)場(chǎng)所企業(yè)、單位的真實(shí)數(shù)量，防止存在有限空間企業(yè)、單位的失控、漏管。二是對(duì)于涉及有限空間作業(yè)的企業(yè)要納入有限空間監(jiān)管臺(tái)賬，建立“一企一檔”。三是對(duì)于辨識(shí)出來(lái)的有限空間場(chǎng)所，要納入企業(yè)有限空間管理臺(tái)帳，要在有限空間作業(yè)場(chǎng)所出入口醒目位置設(shè)置安全警示標(biāo)識(shí)，樹立危險(xiǎn)告知牌。
(二)整治有限空間安全培訓(xùn)教育不到位的問(wèn)題。針對(duì)沒(méi)有組織過(guò)有限空間作業(yè)安全知識(shí)培訓(xùn)，從事有限空間作業(yè)四類人員（現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人、監(jiān)護(hù)人員、作業(yè)人員、應(yīng)急救援人員）對(duì)有限空間作業(yè)安全意識(shí)嚴(yán)重不足、作業(yè)程序不清楚，監(jiān)護(hù)人員監(jiān)護(hù)救援知識(shí)和能力缺乏的問(wèn)題。一是各縣區(qū)、各有關(guān)單位對(duì)企業(yè)、單位進(jìn)行督查、檢查時(shí)，重點(diǎn)要對(duì)企業(yè)三類人員（主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、一線作業(yè)人員）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全知識(shí)測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)企業(yè)安全培訓(xùn)效果，對(duì)于培訓(xùn)不到位達(dá)不到培訓(xùn)目的的企業(yè)、單位要責(zé)令整改，務(wù)必做到培訓(xùn)測(cè)評(píng)合格方可上崗作業(yè)。二是各縣區(qū)、各有關(guān)單位要組織縣區(qū)級(jí)及行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的有限空間作業(yè)專項(xiàng)安全教育培訓(xùn)，制定培訓(xùn)計(jì)劃，聘請(qǐng)專家授課，參與人員要覆蓋有限空間作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人、監(jiān)護(hù)人員、作業(yè)人員、應(yīng)急救援人員四類人員，有效提升安全教育培訓(xùn)效果。
(三)整治有限空間企業(yè)檢測(cè)設(shè)施設(shè)備和應(yīng)急救援器材配備不到位的問(wèn)題。針對(duì)未配備符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求的通風(fēng)、檢測(cè)、照明、通訊、應(yīng)急救援設(shè)備和個(gè)人防護(hù)用品，呼吸防護(hù)用具不符合要求，檢測(cè)設(shè)施未按規(guī)定校驗(yàn)等問(wèn)題。一是摸清各轄區(qū)、各行業(yè)領(lǐng)域企業(yè)、單位勞動(dòng)防護(hù)用品配備情況；二是要求企業(yè)配備長(zhǎng)管呼吸器，配備防墜落用具（安全帶、安全繩、自鎖器，緩沖器、三腳架等），安全器具（通風(fēng)設(shè)備、照明設(shè)備、通訊設(shè)備、安全梯等），其他防護(hù)用品(安全帽、防護(hù)服、防護(hù)眼鏡、防護(hù)手套等)，三是嚴(yán)格要求作業(yè)人員規(guī)范佩戴。
(四)整治有限空間作業(yè)管理制度不健全、不落實(shí)的問(wèn)題。企業(yè)是否制定安全責(zé)任制度、作業(yè)審批制度、教育培訓(xùn)制度、應(yīng)急管理制度、現(xiàn)場(chǎng)管理制度等，是否存在與本企業(yè)、單位實(shí)際不符、制度不健全、制度不落實(shí)，有限空間作業(yè)安全操作規(guī)程不完善，未按規(guī)定進(jìn)行有限空間作業(yè)審批，有限空間安全作業(yè)證內(nèi)容不全、填寫不規(guī)范，作業(yè)票要素記錄不全、防范措施不切實(shí)際、氣體檢測(cè)記錄不規(guī)范等問(wèn)題。一是嚴(yán)格要求企業(yè)健全有限空間作業(yè)管理制度；二是指導(dǎo)轄區(qū)、行業(yè)領(lǐng)域企業(yè)、單位充分利用好省應(yīng)急廳印發(fā)的《工貿(mào)行業(yè)有限空間作業(yè)安全手冊(cè)》，規(guī)范有限空間作業(yè)審批表；三是嚴(yán)格執(zhí)行有限空間作業(yè)審批制度，確保有限空間作業(yè)的安全實(shí)施。
(五)整治有限空間作業(yè)應(yīng)急處置能力不足的問(wèn)題。企業(yè)是否存在未制定有限空間作業(yè)專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，編制的有限空間應(yīng)急預(yù)案、現(xiàn)場(chǎng)處置方案是否缺乏針對(duì)性、可操作性，未組織開展應(yīng)急演練或演練走過(guò)場(chǎng)，造成有限空間事故應(yīng)急處置能力不足的問(wèn)題，一是進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)所屬企業(yè)、單位有限空間作業(yè)專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案制定的督促檢查，著重查看企業(yè)、單位有限空間作業(yè)應(yīng)急預(yù)案、現(xiàn)場(chǎng)處置方案編制情況以及應(yīng)急演練開展情況；二是大力開展有限空間作業(yè)安全警示教育；三是督導(dǎo)所屬企業(yè)、單位樹牢杜絕盲目施救的應(yīng)急處置理念，提升科學(xué)施救能力。
(六)整治有限空間作業(yè)安全監(jiān)管落實(shí)不力的問(wèn)題。目前我市有限空間監(jiān)督管理仍存在薄弱環(huán)節(jié)，部分縣區(qū)、行業(yè)主管部門對(duì)轄區(qū)、行業(yè)有限空間監(jiān)管工作還不夠重視，對(duì)相關(guān)制度規(guī)定和安全知識(shí)技能宣貫培訓(xùn)工作還不到位，對(duì)有限空間作業(yè)安全監(jiān)督落實(shí)不力、認(rèn)識(shí)模糊、監(jiān)管臺(tái)帳底數(shù)不清，安全監(jiān)管“最后一公里”仍沒(méi)有打通，監(jiān)督檢查和執(zhí)法處罰失之于寬、失之于軟。一是指導(dǎo)企業(yè)充分利用好省廳印發(fā)的《工貿(mào)行業(yè)有限空間作業(yè)安全手冊(cè)》，規(guī)范企業(yè)有限空間安全管理，做到有限空間辨識(shí)全面、管理臺(tái)賬標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、作業(yè)審批制度嚴(yán)格執(zhí)行、警示標(biāo)識(shí)和危險(xiǎn)告知牌風(fēng)險(xiǎn)提示到位、勞動(dòng)防護(hù)用品配備齊全；二是加大有限空間作業(yè)的監(jiān)管執(zhí)法力度，嚴(yán)厲查處違法違規(guī)行為，對(duì)問(wèn)題突出的企業(yè)、單位要進(jìn)行通報(bào)、曝光，加大處罰力度，提高涉事企業(yè)、單位違法違規(guī)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)成本，形成監(jiān)管執(zhí)法威懾力，推動(dòng)企業(yè)、單位落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，有效管控有限空間作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。
(一)排查摸底階段(20xx年5月20日-5月31日)
各縣區(qū)、各有關(guān)單位制定專項(xiàng)整治實(shí)施方案，對(duì)監(jiān)管范圍內(nèi)的企業(yè)和單位進(jìn)行全覆蓋排查，掌握涉及有限空間作業(yè)的企業(yè)底數(shù)，建立涉及有限空間企業(yè)、單位信息表（見附件3）。（5月31日前，各縣區(qū)、各有關(guān)單位上報(bào)整治方案和涉及有限空間企業(yè)、單位信息表）
(二)集中整治階段(20xx年6月1日—11月30日)
企業(yè)、單位開展有限空間條件確認(rèn)，開展隱患自查自改，建立有限空間條件確認(rèn)清單（見附件4）、管理臺(tái)賬（見附件5企業(yè)有限空間作業(yè)場(chǎng)所基本情況表）、隱患整改臺(tái)賬。各縣（區(qū)）應(yīng)急部門、行業(yè)主管部門開展全面執(zhí)法檢查，填寫有限空間作業(yè)條件確認(rèn)工作專項(xiàng)檢查表（見附件2），有限空間作業(yè)執(zhí)法檢查表（見附件6），對(duì)企業(yè)、單位排查的隱患跟蹤指導(dǎo)，集中整治。（7月30日前各縣區(qū)、各有關(guān)單位報(bào)第一輪企業(yè)有限空間條件確認(rèn)清單、管理臺(tái)賬、隱患整改臺(tái)賬、專項(xiàng)檢查表、執(zhí)法檢查表；11月30日前各縣區(qū)、各有關(guān)單位報(bào)第二輪企業(yè)有限空間條件確認(rèn)清單、管理臺(tái)賬、隱患整改臺(tái)賬、專項(xiàng)檢查表、執(zhí)法檢查表。）
(三)互查、督查階段(20xx年7月30日至8月15日，11月15日至30日)
市安委辦組織各縣區(qū)開展交叉互查，并成立督查組，對(duì)各縣區(qū)、各有關(guān)單位的工作情況進(jìn)行督查。
(四)總結(jié)提升階段(20xx年12月1至12月15日)
各縣區(qū)、各有關(guān)單位于12月1日前向市安委辦報(bào)送專項(xiàng)整治工作總結(jié)。市安委辦總結(jié)通報(bào)全市專項(xiàng)整治情況，研究分析重點(diǎn)突出問(wèn)題，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
(一)提高思想認(rèn)識(shí)。各縣區(qū)、各有關(guān)單位要深刻吸取近期省內(nèi)外有限空間作業(yè)安全事故教訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)有限空間作業(yè)的重要性和緊迫性，堅(jiān)守住安全生產(chǎn)這個(gè)基本盤，聚焦主業(yè)主責(zé)，認(rèn)真查擺問(wèn)題、查找不足、補(bǔ)齊短板，拿出過(guò)硬措施，研究制定本轄區(qū)、本單位有限空間作業(yè)安全工作方案，穩(wěn)扎實(shí)干，推動(dòng)工作取得實(shí)效。
(二)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣區(qū)、各有關(guān)單位要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，市安委辦統(tǒng)籌指導(dǎo)、督查專項(xiàng)整治工作，各牽頭部門具體組織落實(shí)本行業(yè)領(lǐng)域的有限空間專項(xiàng)整治工作。市應(yīng)急管理部門負(fù)責(zé)工貿(mào)行業(yè)領(lǐng)域有限空間專項(xiàng)整治工作；市住建部門負(fù)責(zé)建筑施工、市政工程建設(shè)、排水、燃?xì)獾扔邢蘅臻g專項(xiàng)整治工作；市發(fā)改（能源）部門負(fù)責(zé)垃圾余熱發(fā)電、熱力、油氣管道等有限空間專項(xiàng)整治工作；市生態(tài)環(huán)境部門負(fù)責(zé)環(huán)保有限空間專項(xiàng)整治工作。其他部門負(fù)責(zé)本行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有限空間作業(yè)專項(xiàng)整治工作。
（三）強(qiáng)化主體責(zé)任。各縣區(qū)、各有關(guān)單位要嚴(yán)格貫徹落實(shí)省委、省政府關(guān)于安全生產(chǎn)工作的部署要求，督促各類生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位高度重視安全生產(chǎn)工作，深入開展安全風(fēng)險(xiǎn)查找、研判、預(yù)警、防范、處置、責(zé)任“六項(xiàng)機(jī)制”建設(shè)，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)管控和隱患排查治理，嚴(yán)格落實(shí)各單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任，強(qiáng)化外委外包作業(yè)安全管控。
（四）強(qiáng)化安全監(jiān)管。要督促企業(yè)對(duì)有限空間進(jìn)行辨識(shí)建檔，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全防范和應(yīng)急措施。要加大有限空間作業(yè)的監(jiān)管執(zhí)法力度，嚴(yán)厲查處違法違規(guī)行為，對(duì)安全管理松弛、隱患突出、基礎(chǔ)較差的企業(yè)開展精準(zhǔn)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的要責(zé)令整改，存在嚴(yán)重違法行為的要依法查處。今后凡是發(fā)生此類有限空間生產(chǎn)安全事故的，一律提級(jí)調(diào)查，造成人員死亡的由市級(jí)以上調(diào)查，對(duì)發(fā)生事故的企業(yè)、單位要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究直接責(zé)任人和主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。專項(xiàng)整治階段，對(duì)發(fā)生有限空間作業(yè)生產(chǎn)安全事故的縣區(qū)和行業(yè)主管部門從嚴(yán)追責(zé)。
絕句教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇三
全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中的中學(xué)作業(yè)規(guī)范，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績(jī)的機(jī)會(huì)；通過(guò)各班級(jí)的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)，進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
1、學(xué)生參評(píng)作業(yè)為：
七年級(jí)：語(yǔ)文（包括作文）、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)。
八年級(jí)：語(yǔ)文（包括作文）、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、美術(shù)。
九年級(jí)：語(yǔ)文（包括作文）、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、
政治、歷史、美術(shù)。
2、全校學(xué)生全員參加，先由各班進(jìn)行初評(píng)（由班主任、任課教師、班委成員進(jìn)行評(píng)審，方案自定。），每科確定三名人選上報(bào)給教務(wù)處，最后由教務(wù)處組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)審。
3、評(píng)選結(jié)束后，將各科優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，供學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚。步驟完整，格式規(guī)范。
3、按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，有較高的作業(yè)正確率，有獨(dú)特的解題思路，或習(xí)作語(yǔ)言通順，內(nèi)容充實(shí)，標(biāo)點(diǎn)正確，并有一定的獨(dú)創(chuàng)性。
4、教師批改及時(shí)、認(rèn)真。
zzz
1、各班評(píng)審時(shí)間：20xx年12月12日---12月16日
2、學(xué)校評(píng)審、展示時(shí)間: 20xx年12月19日---12月23日
全校共評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)若干。
zz初中教務(wù)處
20xx年12月12日
絕句教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇四
以《黃河路二小作業(yè)備案制度》為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以靈活性、層次性、開放性為原則，作業(yè)高效、有記錄。
授課教師記錄于作業(yè)備案本。
（一）基礎(chǔ)性作業(yè)：
1、抄寫單詞，默寫單詞以及聽寫四會(huì)單詞。
2、每天聽錄音跟讀課文20分鐘，熟讀課文，背誦重點(diǎn)句。
3、課文模仿寫句子練習(xí)。
（二）實(shí)踐性作業(yè)：
1、繪畫寫作：根據(jù)每單元不同話題，以繪本或作文的形式展現(xiàn)出來(lái)。
2、說(shuō)唱：讓學(xué)生想想課堂上的對(duì)話或句型用歌曲該怎么唱、用chant的形式節(jié)奏如何，第二天到班上交流。
3、合作與交往：幾人一組準(zhǔn)備課本劇或課本劇的在創(chuàng)作；幾人一組編主題對(duì)話并表演；按照事先準(zhǔn)備好的問(wèn)題采訪他人并對(duì)搜集的信息做記錄、匯報(bào)；用英文信與penfriend交流。
4、綜合能力：辦英語(yǔ)手抄報(bào)；編英語(yǔ)畫配話，在班上傳閱；幾人一組自編導(dǎo)英語(yǔ)劇。
（三）拓展類作業(yè)：
1、口語(yǔ)拓展性作業(yè)。如每節(jié)課抽出5分鐘，讓學(xué)生輪流登臺(tái)練習(xí)口語(yǔ)，自我介紹、課本復(fù)述、模仿各種身份人士講話等，也為講授課堂正式內(nèi)容做warmingup準(zhǔn)備。
2、書面拓展性作業(yè)。收集名人名言，諺語(yǔ)，摘抄精彩片段等，以此進(jìn)行作文訓(xùn)練。
1、書寫作業(yè)，要求用手寫體規(guī)范書寫，并家長(zhǎng)簽字。
2、聽讀作業(yè)，每次十五分鐘。讀背課文，家長(zhǎng)監(jiān)督并簽字。
3、實(shí)踐性作業(yè)，家長(zhǎng)要積極配合，幫助學(xué)生多練習(xí)口語(yǔ)。
4、拓展類作業(yè)，積極參與。
絕句教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇五
王莊軍民小學(xué)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《天津市全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的若干措施》文件精神，從小滋養(yǎng)學(xué)生深厚的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感，提高學(xué)生音樂(lè)、美術(shù)的審美和人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造活力，過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的假期。
目標(biāo)一
每位學(xué)生在寒假中學(xué)會(huì)4首紅色歌曲，要求不僅能夠做到熟練背唱，而且能夠做到有表情演唱，讓學(xué)生在紅歌演唱中做到“‘身入’、‘心入’、‘情入’”，既鞏固提升音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng)，又潤(rùn)育其愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感，豐富假期生活。
目標(biāo)二
讓每位學(xué)生在寒假中自主選學(xué)一種音樂(lè)特長(zhǎng)，堅(jiān)持天天練習(xí)，周周進(jìn)步，更好地落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院相關(guān)文件中提出的“幫助每位學(xué)生學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)藝術(shù)技能，會(huì)唱主旋律歌曲”的要求，讓每位學(xué)生都能達(dá)到一生一特長(zhǎng)的目標(biāo)。
二、作業(yè)框架
第一，“一周一紅歌”。要求每位學(xué)生每周從本年度的音樂(lè)教材或100首紅歌中，選擇1首紅歌學(xué)習(xí)演唱。（歌曲內(nèi)容在后面查找）。
第二，“一生一特長(zhǎng)”。要求每位學(xué)生每周自主選擇1至2項(xiàng)音樂(lè)特長(zhǎng)堅(jiān)持練習(xí)。
第三，“一周一音（視）頻”。要求學(xué)生每周將練習(xí)歌唱與特長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)音頻或視頻的方式進(jìn)行錄音或錄像，記錄自己寒暑假音樂(lè)作業(yè)落實(shí)情況。
第四，“一周一收獲”。要求每位學(xué)生每周在完成一周一紅歌或特長(zhǎng)學(xué)習(xí)之后，總結(jié)自己一周來(lái)學(xué)習(xí)的收獲。
一、主題設(shè)計(jì)
春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，俗稱“過(guò)年”。過(guò)年時(shí)有很多傳統(tǒng)民俗，這些民俗蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。圍繞節(jié)日通過(guò)觀察、收集、創(chuàng)作、體驗(yàn)等環(huán)節(jié)開展美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，厚植民族情感，在幼小的心靈里播撒中國(guó)傳統(tǒng)文化的種子。
二、評(píng)價(jià)方式
假期作業(yè)以自我評(píng)價(jià)為主。四項(xiàng)活動(dòng)完成一項(xiàng)為1星，均完成為4星。
作業(yè)評(píng)價(jià)等級(jí)：
4星優(yōu)秀，3星良好，2星合格，1星不合格
三、作業(yè)內(nèi)容：
（一）看一看
觀察春節(jié)前和春節(jié)期間家里都有哪些活動(dòng)（如做掃除、貼春聯(lián)、準(zhǔn)備年夜飯等）了解節(jié)日的民俗習(xí)慣和民俗活動(dòng)。能描述出1-2種活動(dòng)的場(chǎng)面。
（二）找一找
收集身邊和“過(guò)年”有關(guān)系的物品（如卡片、裝飾、文字、圖案等），進(jìn)行創(chuàng)作素材積累。能收集到3種相關(guān)素材。
（三）畫一畫
用自己收集到的素材加上自己熟悉的人物，用涂鴉或粘貼的方式表現(xiàn)春節(jié)期間的一個(gè)場(chǎng)景（如貼對(duì)聯(lián)、包餃子、年夜飯等）。完成涂鴉作品。
（四）說(shuō)一說(shuō)
四、開學(xué)后開展展示活動(dòng)
每人上交一份作品，作品內(nèi)容包括兒童畫、書法、剪紙、手抄報(bào)……均可。
絕句教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇六
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，全區(qū)中小學(xué)20xx年2月2日正式放寒假，下學(xué)期3月3日正式上課。根據(jù)高區(qū)教育局工作安排，為使學(xué)生真正度過(guò)一個(gè)健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現(xiàn)制定xx小學(xué)寒假作業(yè)方案。
對(duì)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生在寒假不布置書面作業(yè)。通過(guò)安排一些活動(dòng)，如學(xué)唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；小學(xué)高年級(jí)可根據(jù)學(xué)生情況布置適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)、數(shù)、外復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)作業(yè)及一些綜合開放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學(xué)生能根據(jù)自身實(shí)際有針對(duì)性地鞏固提高。
推薦寒假課外閱讀書目如下：
一年級(jí)：
1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨豬》
二年級(jí)：
1、舒克和貝塔歷險(xiǎn)記鄭淵潔
2、《三毛流浪記》（全集）張樂(lè)平
三年級(jí)：
1《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》（美國(guó)）喬治塞爾登
2、《海底兩萬(wàn)里》（法國(guó)）凡爾納
四年級(jí)：
1、《鼴鼠的月亮河》王一梅
2、《小老虎歷險(xiǎn)記》湯素蘭
五年級(jí)：
1、《失落的一角》（繪本南海出版社）
2、《小王子》（法?圣德克旭貝里）
各年級(jí)發(fā)放《親子共讀記錄冊(cè)》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和閱讀效果。開學(xué)舉行讀書評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
a、一到五年級(jí)：舉行：“體驗(yàn)在春節(jié)”主題實(shí)踐探究
作品形式：照片、資料集錦（一二年級(jí)形式）、手抄報(bào)或調(diào)查報(bào)告（中高年級(jí)形式）。
評(píng)比方式：每班選出5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)選。
征文要求：
（2）作品必須為原創(chuàng)，并且是沒(méi)有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò)上公開發(fā)表過(guò)的；
（3）稿件要在征文題目下面注明所在班級(jí)、作者；
（4）字?jǐn)?shù)500字左右。
1、開展“我是社區(qū)小公民志愿者”活動(dòng)。積極開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好公民。
2、開展“良好習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)。督促孩子按照正常作息時(shí)間休息，堅(jiān)持基本的體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。有計(jì)劃地督促孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)，鼓勵(lì)孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和書刊，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開展“家庭好孩子”三個(gè)一活動(dòng)。教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，指導(dǎo)孩子適當(dāng)參加家務(wù)勞動(dòng)，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動(dòng)中體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)會(huì)關(guān)心家人、體諒親人，培養(yǎng)孩子的自理能力。
發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》和《xx小學(xué)學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)反饋表》，加強(qiáng)家校溝通，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，渡過(guò)充實(shí)假期。
絕句教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇七
以貫徹落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)為宗旨，體現(xiàn)培育學(xué)科核心素養(yǎng)的要求，整體設(shè)計(jì)課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把課外作業(yè)和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使其成為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡(jiǎn)單、機(jī)械、重復(fù)性的大量作業(yè)，達(dá)到“減負(fù)增效”目的。
1.“依標(biāo)設(shè)計(jì)”的原則
作業(yè)設(shè)計(jì)要符合義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于合理設(shè)計(jì)與實(shí)施書面測(cè)驗(yàn)的要求。一要指向數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解及在具體情境中的合理應(yīng)用，二要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的十大核心素養(yǎng)，三要設(shè)計(jì)了解學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的作業(yè)。
2.一致性原則
作業(yè)設(shè)計(jì)要與學(xué)習(xí)目標(biāo)四配，體現(xiàn)“教學(xué)評(píng)”一致性的理念。把“評(píng)價(jià)”嵌入作業(yè)布置之中，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)的功能。
3.書面作業(yè)與實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合的原則
嚴(yán)格控制書面作業(yè)的量，要符合各年級(jí)書面作業(yè)的時(shí)間要求。適當(dāng)布置實(shí)踐類作業(yè)，加強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培育。一二年不留書面作業(yè)，布置一些小制作、小調(diào)查、小閱讀等實(shí)踐類的作業(yè)，其他年級(jí)在書面作業(yè)的基礎(chǔ)上可適當(dāng)布置與學(xué)習(xí)內(nèi)容密切聯(lián)系的實(shí)踐性作業(yè)。讓學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感悟數(shù)學(xué)思想方法，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
4.層次性與趣味性相結(jié)合的原則
作業(yè)的大容，要適合各個(gè)層次的學(xué)生需求。每個(gè)層次的學(xué)生都有適合自己的作業(yè)，避免“吃不飽”和“吃不了”的情況。注重趣味性、層次性和開放性，作業(yè)形式要靈活多樣，使學(xué)生愿做作業(yè)、樂(lè)做作業(yè)。
基于當(dāng)下課外作業(yè)存在作業(yè)量大、形式簡(jiǎn)單、內(nèi)容重復(fù)、目標(biāo)單一等的問(wèn)題，積極探索符合時(shí)代要求的體現(xiàn)“作業(yè)育人”功能的課外作業(yè)設(shè)計(jì)與布置的策略。
1.前置性作業(yè)
電話時(shí)間長(zhǎng)?請(qǐng)你把解決這個(gè)問(wèn)題的思路和方法記錄下來(lái)，并準(zhǔn)備交流匯報(bào)。第二天上課時(shí)，學(xué)生可以先匯報(bào)解決這個(gè)問(wèn)題的整體思路，教師將問(wèn)題的焦點(diǎn)聚焦于小數(shù)除法計(jì)算方法的探索。
2.檢測(cè)性作業(yè)
兩者兼有的。教師要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞椒椒皶r(shí)評(píng)價(jià)與反饋。如:先給圓柱形茶葉筒包上包裝紙，再想一想，這個(gè)圓柱的表面是由哪些面組成的?并寫出來(lái)。這個(gè)作業(yè)檢測(cè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是結(jié)合具體情境，能說(shuō)出圓柱表面的組成。
3.趣味性作業(yè)
興趣是最好的老師。設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，設(shè)計(jì)新穎有趣的數(shù)學(xué)作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如學(xué)完了《因數(shù)與倍數(shù)》內(nèi)容后，可以布置這樣的作業(yè):“猜電話號(hào)碼，聯(lián)系老師?！崩蠋煱炎约业碾娫捥?hào)碼編成一個(gè)競(jìng)猜題，學(xué)生會(huì)覺(jué)得十分有趣。還可以將這份作業(yè)推廣，要求學(xué)生把自家的電話號(hào)碼編成一個(gè)競(jìng)猜題讓同學(xué)猜。把課內(nèi)知識(shí)應(yīng)用起來(lái)，會(huì)大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.實(shí)踐性作業(yè)
生用牙簽、小棒等材料制作角的模型，通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)體驗(yàn)角的特征;學(xué)習(xí)了《圖形的拼組》之后，請(qǐng)你回家后用七巧板拼出不同的圖案，畫在紙上返校后與小伙伴們交流;學(xué)習(xí)了《克與千克》之后，掂一掂不同的實(shí)物，估一估、稱一稱，感受1克和1千克的質(zhì)量;學(xué)習(xí)了《千米的認(rèn)識(shí)》之后，選擇一個(gè)顯著的起點(diǎn)，實(shí)際走一走，感受1千米的距離。這樣的作業(yè)能夠搭建起“書本知識(shí)”與“現(xiàn)實(shí)生活”之間的聯(lián)系，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，感受深刻。
5.調(diào)查性作業(yè)
調(diào)查性作業(yè)是緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活實(shí)踐，針對(duì)一些涉及數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際問(wèn)題而設(shè)置的。學(xué)生可以通過(guò)觀察、收集資料、調(diào)查、訪問(wèn)，了解現(xiàn)狀，對(duì)不合理的問(wèn)題提出建議和改進(jìn)措施，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的良好素質(zhì)。例如:高年級(jí)學(xué)習(xí)了《統(tǒng)計(jì)》之后，學(xué)生可深入社區(qū)、街道、企業(yè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)汽車數(shù)量;走訪交警、城管部門了解轄區(qū)內(nèi)停車位的分布情況，征集居民對(duì)現(xiàn)在停車問(wèn)題的意見，自行設(shè)計(jì)多功能停車場(chǎng)方案。驅(qū)動(dòng)孩子們解決停車難問(wèn)題，培養(yǎng)其策劃、調(diào)研能力，實(shí)現(xiàn)從課堂走向生活，從學(xué)校走向社會(huì)，最終成為一個(gè)真正完整的人。
6.分層性作業(yè)
練習(xí)。為控制作業(yè)時(shí)間，提高完成作業(yè)的效率，規(guī)定作業(yè)時(shí)間。如:二十分鐘能做幾道題，對(duì)了幾道題。把選擇的權(quán)力下放給了學(xué)生，學(xué)生會(huì)更愿意完成作業(yè)。從而實(shí)現(xiàn)不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展的目標(biāo)。
7.閱讀性作業(yè)
閱讀是人類社會(huì)生活的一項(xiàng)重要活動(dòng)，是人類汲取知識(shí)的主要手段和認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。教材中編排了“你知道嗎?”“生活中的數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)游戲”等欄目，專門向小學(xué)生介紹有關(guān)數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣聞與發(fā)現(xiàn)、數(shù)學(xué)方法與思想、數(shù)學(xué)史等。在學(xué)習(xí)《十進(jìn)制計(jì)數(shù)法》之后，安排學(xué)生查找、閱讀“阿拉伯?dāng)?shù)字的由來(lái)”古埃及、古印度、古巴比倫數(shù)字的演變歷史”“二進(jìn)制、十六進(jìn)制”等相關(guān)內(nèi)容，了解古代人民的計(jì)數(shù)方法和計(jì)算方法，感受數(shù)字的美妙，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)文化的價(jià)值，通過(guò)數(shù)學(xué)悅讀，極大地拓寬了學(xué)生的視野。
除此之外，數(shù)學(xué)日記、思維導(dǎo)圖、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)魔術(shù)等都可以走進(jìn)我們的作業(yè)。設(shè)計(jì)多樣性的課外作業(yè)，把數(shù)學(xué)的“學(xué)科知識(shí)”變成學(xué)生可以感受、操作、體驗(yàn)的“生活狀態(tài)”?？傊?，通過(guò)精心設(shè)計(jì)與布置課外作業(yè)、及時(shí)評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)和用心修改與完善作業(yè)等措施，在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，充分挖掘課外作業(yè)的育人功能，達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育必備品格和關(guān)鍵能力，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率等目的。
絕句教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇八
——卞橋一中優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案
作業(yè)是教學(xué)中使學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展思維、培養(yǎng)能力和良好書寫習(xí)慣的重要手段；是教學(xué)流程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是師生交流的一個(gè)窗口。良好的作業(yè)訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣，磨練學(xué)生刻苦頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，養(yǎng)成高雅、樂(lè)觀的審美情趣。認(rèn)真、細(xì)心、正確的書寫作業(yè)習(xí)慣，不僅是現(xiàn)階段學(xué)生必須的，而且會(huì)使學(xué)生終生受益。為使學(xué)生“端正一種態(tài)度——善待作業(yè)；養(yǎng)成一種習(xí)慣——及時(shí)糾錯(cuò)；培養(yǎng)一種意識(shí)——承擔(dān)責(zé)任；鑄就一種品質(zhì)——誠(chéng)實(shí)守信”，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)建良好的校園文化氛圍，我校將在每學(xué)期期中考試前后分年級(jí)進(jìn)行一次以“學(xué)習(xí)是天職，作業(yè)為己任”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。為使作業(yè)展評(píng)有序進(jìn)行并能有效發(fā)揮“榜樣示范”的作用，特制定本作業(yè)展評(píng)方案。
一、作業(yè)展評(píng)種類、學(xué)科和數(shù)量：
書面課內(nèi)作業(yè)，語(yǔ)數(shù)英理化學(xué)科每班每學(xué)科各10份（原則：不展示全部，要展示最好）。
二、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):
1、能認(rèn)真獨(dú)立完成，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范、美觀；
2、能及時(shí)上交，有較高的正確率，對(duì)錯(cuò)誤能及時(shí)更正并檢查；
5、作業(yè)有特色且效果好者可直接定為優(yōu)秀。
三、展評(píng)方法：
第一步：班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選
每班語(yǔ)、數(shù)、英、理、化任課教師對(duì)所任學(xué)科的作業(yè)，開展自評(píng)、互評(píng)，每班每學(xué)科評(píng)選出10名優(yōu)秀作業(yè)，并在本班開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)。任課教師把評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單及作業(yè)本于本年級(jí)評(píng)選前兩節(jié)上交于各班班主任。
第二步：年級(jí)組優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)
以年級(jí)為單位分別進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，時(shí)間為周三下午課外活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)為餐廳。各年級(jí)于下午課外活動(dòng)前以班級(jí)為單位，在指定位置提前擺好作業(yè)本，一字?jǐn)[開（可以創(chuàng)新），由年級(jí)主任、班主任、任課教師密切配合布置好本年級(jí)、本班的參展作業(yè)。
四、觀展形式：
1、由班主任組織學(xué)生排隊(duì)，有秩序地到同年級(jí)組其它班級(jí)參觀、欣賞該班學(xué)生作業(yè)。參觀順序由年級(jí)主任統(tǒng)一安排，在參觀過(guò)程中請(qǐng)各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。參觀完畢再由班主任把學(xué)生帶回本班，看本班同學(xué)的作業(yè)，讓學(xué)生在對(duì)比中進(jìn)行評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)。
2、各年級(jí)學(xué)生參觀本年級(jí)的作業(yè)。
3、各班主任在參觀后及時(shí)組織學(xué)生交流本次活動(dòng)的收獲與體會(huì)，并對(duì)本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié)。
4、各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生前5名名單（班級(jí)自己定）于2014年3月14日（周五）上報(bào)年級(jí)組，年級(jí)主任匯總后報(bào)教導(dǎo)處。
5、獲獎(jiǎng)學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰。
6、請(qǐng)各班充分重視此次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識(shí)，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
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