當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
反壟斷分拆 領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研考察分工方案篇一
胡英(女)國家_人口就業(yè)司勞動處處長
賈毓慧(女)國家_人口就業(yè)司綜合處處長
程龍干省_人口社會處處長
何文泉省_人口社會處主任科員
陳社教裕安區(qū)區(qū)委、常務(wù)副區(qū)長
崔萍(女)市_辦公室主任(副處調(diào)研員)
高玲(女)市_人口社會科技科科長
李勇區(qū)_黨組副書記
8：10從皖西賓館出發(fā)，9：00到獨(dú)山鎮(zhèn)政府，聽取獨(dú)山鎮(zhèn)政府“三項(xiàng)”調(diào)查工作匯報(bào)。
9：30實(shí)地察看獨(dú)山鎮(zhèn)龍井村(國家點(diǎn))入戶調(diào)查登記。
10：30參觀獨(dú)山蘇維埃紀(jì)念館。
11：00從獨(dú)山出發(fā)，11：20到分路口鎮(zhèn)實(shí)地察看晏公村(省級點(diǎn))第6調(diào)查小區(qū)登記。
反壟斷分拆 領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研考察分工方案篇二
環(huán)境保護(hù)“一崗雙責(zé)、黨政同責(zé)”職責(zé)分工方案 依據(jù)中共縣委辦公室縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《縣環(huán)境保護(hù)“一崗雙責(zé)、黨政同責(zé)”職責(zé)分工方案》文件精神的通知，結(jié)合我場實(shí)際，在全場各四個村和有關(guān)部門中建立“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”的環(huán)境保護(hù)管理機(jī)制。
態(tài)文明績效評價體系，把資源消耗、環(huán)境損害、生態(tài)效益納入鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展評價體系。（五）完善環(huán)境保護(hù)通報(bào)和約談工作制度場環(huán)境保護(hù)委員會每季度向場黨委、政府報(bào)告環(huán)境保護(hù)形勢，分析環(huán)境保護(hù)中存在的問題和不足，提出工作意見和建議，制定工作改進(jìn)落實(shí)措施和方案。對環(huán)境治理不力和環(huán)境保護(hù)問題突出的、發(fā)生或者可能發(fā)生環(huán)境污染事件的、可能影響全鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)目標(biāo)完成或者年度環(huán)保目標(biāo)考核不合格的辦事處、部門和企業(yè)，由場黨委、政府對該村、的黨政負(fù)責(zé)人及有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談。（六）完善環(huán)境保護(hù)督辦工作制度場各辦事處主要負(fù)責(zé)人對轄區(qū)內(nèi)環(huán)境保護(hù)重大問題、重要事項(xiàng)要親自過問、親自部署、親自督促；場黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)班子成員要對分管領(lǐng)域的環(huán)境保護(hù)重點(diǎn)工作或突出環(huán)境問題進(jìn)行跟蹤督辦。環(huán)境保護(hù)委員會要對全場乃至全縣社會影響較大、群眾關(guān)注度高的環(huán)境保護(hù)事項(xiàng)及時跟蹤和掛牌督辦。
二、嚴(yán)格落實(shí)考核，完善獎懲機(jī)制 將環(huán)境保護(hù)工作列為場黨委目標(biāo)考核項(xiàng)目，制定和完善考核目標(biāo)辦法。場政府與鎮(zhèn)各辦事處、有關(guān)部門和重點(diǎn)排污企業(yè)簽訂年度環(huán)境保護(hù)工作目標(biāo)責(zé)任書。環(huán)境保護(hù)年度考核工作由場黨委組織，環(huán)境保護(hù)委員會辦公室參與。場環(huán)境保護(hù)委員會及其辦公室應(yīng)當(dāng)結(jié)合環(huán)境保護(hù)工作目標(biāo)考核，對各村和負(fù)有環(huán)境保護(hù)監(jiān)管職責(zé)的部門主要負(fù)責(zé)人環(huán)境保護(hù)工作履職情況進(jìn)行綜合評定。對全場環(huán)境保護(hù)工作作出突出貢獻(xiàn)的集體和個人，由場黨委、政府進(jìn)行表彰獎勵。依據(jù)中共縣委辦公室縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《縣環(huán)境保護(hù)“一崗雙責(zé)、黨政同責(zé)”職責(zé)分工方案》文件精神的通知的相關(guān)規(guī)定，實(shí)行嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)問責(zé)制度。
環(huán)境保護(hù)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”辦法
2020環(huán)境保護(hù)黨政同責(zé)工作計(jì)劃
環(huán)境保護(hù)黨政同責(zé)工作自查報(bào)告
安全生產(chǎn)黨政同責(zé)一崗雙責(zé)匯報(bào)材料
反壟斷分拆 領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研考察分工方案篇三
蒙漢雙語系畢業(yè)生晚會
我的大學(xué)、我的夢
光陰流轉(zhuǎn)，我校畢業(yè)生到了告別大學(xué)生活的時候，大學(xué)生活的時間也許不算長久，但在一個青年的學(xué)生時代卻顯得格外珍貴。在這段特殊時光即將結(jié)束的時候，我們制作這個特別的盛宴，來共同懷念我們的過去，并為自己的未來壯行。這既是我們紀(jì)念的方式，也是我們延續(xù)的傳統(tǒng)。謹(jǐn)以此獻(xiàn)給在大學(xué)中度過了快樂和憂傷的即將離開母校的年輕人。
20xx年6月10日 19：00點(diǎn)
學(xué)生活動中心
蒙漢雙語系
承辦單位：蒙漢雙語系學(xué)生會
協(xié)辦單位：“都勒”民族創(chuàng)業(yè)協(xié)會
1、開場：
(1)開場vcr：視頻結(jié)束時有一個和下一節(jié)目的銜接。
(2)雙人合唱： 其中一人拉馬頭琴。
2、主持人上臺報(bào)幕：
第一篇章：《彷徨》
大一是彷徨的， 高中時老師最喜歡說“學(xué)習(xí)不是為了老師，不是為了家長，而是為了你自己”，所以那時我們很明確的為了高考而學(xué)習(xí)。但高考就這么如走過場般走過了，我們就這么波瀾不驚的來到了高等學(xué)府。對于未來，突然特別的束手無策。這就是彷徨，發(fā)自內(nèi)心的，不是老師的諄諄教導(dǎo)不是家長的苦口婆心。是一種恐懼，是一種期盼，是悲觀的現(xiàn)實(shí)和樂觀的希望的共存。高中多幸福啊， 沒有那么多未來的東西要考慮。但大一過后，我們應(yīng)該完成了角色的轉(zhuǎn)換。年少輕狂的我們，是否找到了自己的方向。
第二篇章：《吶喊》
大一到大二，似乎只是彈指一揮間的事，自己還沒盡情彷徨，就發(fā)現(xiàn)已不是freshman，開始吶喊了。因?yàn)楦哳~的學(xué)費(fèi)吶喊，因?yàn)槿踔堑木W(wǎng)絡(luò)吶喊，因?yàn)槌蓪Φ镍x鴦吶喊;考完試吶喊，停了電吶喊，沖涼時吶喊;無聊，不滿，壓抑，都成為我們吶喊的理由。是的，可以吶喊，但除了吶喊，我們應(yīng)該做些更實(shí)際的事情，應(yīng)該為了以后可能活得更好而努力.努力不一定成功，但放棄就是失敗.是的，青春只有一次，我們彷徨過，吶喊過。那么現(xiàn)在，我們做的一切應(yīng)該是為了使以后不再那么彷徨，不再那么吶喊。
第三篇章：《朝花夕拾》
當(dāng)你走過了懵懂的大一，張狂的大二，來到朝花夕拾的大三，你自然能體會到“夕陽無限好，只是近黃昏”的悲壯：踩在白天的尾巴上，夕陽惟有盡力綻放光輝，讓飛逝的時光記得，它曾經(jīng)也如此美麗過這片天空。大三的我們是站在理想與現(xiàn)實(shí)拐角的一群，也是最脆弱而又最堅(jiān)強(qiáng)的一群。整個大學(xué)生活已經(jīng)過去四分之三，工作、出國、讀研基本塵埃落定。或許，任何細(xì)微的波動都可能觸動我們的神經(jīng)，又或許，再棘手的難題也不會灼燒我們的雙眼。
第四篇章：《祝?！?/p>
還記魯迅的《祝福》嗎? 那時除舊迎新的時候，人們都在忙碌著，打掃去被灰塵覆蓋的舊物，為新的時刻新氣象的到來而忙碌。就像我們現(xiàn)在所做的，思考總結(jié)著四年來學(xué)到的知識，學(xué)會的做人，學(xué)會的做事。讓它們完美的結(jié)合起來，為即將工作的的我注下的重重的籌碼，然后迎接人生的另一階段。為所有即將離開校園的學(xué)子們祝福，為馬上要踏上新征程的同學(xué)加油，為哈工大所有的畢業(yè)生祝福，祝福他們一路順風(fēng)。
反壟斷分拆 領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研考察分工方案篇四
20_年離退休工作將在市教衛(wèi)老干部處、市高校退管會和學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以黨的十x屆x中全會精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步落實(shí)好老干部政治待遇和生活待遇，進(jìn)一步關(guān)心老同志的晚年生活。認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)學(xué)校黨委全委會的精神，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，積極發(fā)揮好老同志在構(gòu)建和諧社會、和諧校園中的積極作用。同時要根據(jù)老同志不同年齡結(jié)構(gòu)的不同特點(diǎn)，不斷探索更有效的工作思路和方法，全心全意為老同志服務(wù)，多辦實(shí)事、辦好實(shí)事，盡我們的力量來提升我們老同志的幸福指數(shù)，使大家的晚年生活能快樂、安康。
一、精心組織老同志認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會理解貫徹黨的十x屆x中全會精神。
黨的十x屆x中全會準(zhǔn)確把握時代發(fā)展脈搏，積極回應(yīng)人民群眾新期待，科學(xué)回答了全面深化改革的一系列重大理論和實(shí)踐問題，開啟了新的改革窗口。十x屆x中全會精神內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻，涉及經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化體制、社會體制、生態(tài)文明體制和黨的建設(shè)制度改革各個方面。我們要針對老干部“雙高期”、退休職工居家為主的實(shí)際，分層次地組織大家學(xué)好黨的十x屆x中全會精神，準(zhǔn)確把握十x屆x中全會的深刻內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)，自覺把思想統(tǒng)一到黨的十x屆x中全會精神上來。要結(jié)合黨課和組織生活的形式，組織好全體黨員帶頭學(xué)好。對年老體弱的老干部、老黨員要把學(xué)習(xí)材料、重要文件精神送上門，使老同志能及時了解黨的十x屆x中全會精神，自覺將十x屆x中全會精神貫穿于實(shí)際的行動中。同時還要邀請有關(guān)專家來校作學(xué)習(xí)貫徹黨的十x屆x中全會精神的專題輔導(dǎo)報(bào)告，以幫助老干部、老黨員準(zhǔn)確理解黨的十x屆x中全會精神。
二、要鞏固教育實(shí)踐的成果，堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉。
在_年開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，要借助教育實(shí)踐活動的成果，繼續(xù)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，要以立足黨員受教育，群眾得實(shí)惠，各項(xiàng)工作有促進(jìn)為目的，引導(dǎo)我們?nèi)w黨員、離退休專職、兼職及返聘骨干牢固樹立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問題，使黨員、干部、骨干思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，服務(wù)質(zhì)量、管理水平和效能進(jìn)一步提高。
要做好個性化服務(wù)和人性化關(guān)懷，尤其要加強(qiáng)對高齡、患重大疾病、家庭生活困難、獨(dú)居、孤老等老同志要予以更多的關(guān)心和幫助，更要加大關(guān)心的力度，及時為他們排憂解難。要做好冬送溫暖、夏送清涼、日常探望及節(jié)假日慰問工作，積極開展老年養(yǎng)生和心理健康教育，做好老同志體檢服務(wù)工作，為老同志有質(zhì)量地安享晚年積極創(chuàng)造條件。要重視做好老同志的來信來訪工作，對老同志的合理訴求要予以支持，及時解決，對有些過激或者不合理的要求，要配合學(xué)校相關(guān)部門做好思想工作，進(jìn)行疏導(dǎo)、解釋與溝通。
三、在關(guān)心老同志的物質(zhì)生活同時，更要豐富老同志的精神生活。
在離退休黨支部和黨員中繼續(xù)推行“五好”黨支部和“四好”黨員的活動，并要發(fā)揮好各級黨組織的作用。進(jìn)一步完善退休黨員志愿者隊(duì)伍，與本塊組的孤老、重病的退休職工、與所在地區(qū)的年齡大、身體欠佳的老干部等結(jié)對子，開展互幫互助等，從而加大對困難老同志的幫扶力度，盡的努力解決他們的實(shí)際困難。與此同時，我們還要在保持學(xué)校原有服務(wù)管理關(guān)系的基礎(chǔ)上，和各片、各塊一起，逐步對我們離退休同志居住社區(qū)的情況開展調(diào)研，提出相對應(yīng)的措施，要充分利用社區(qū)的資源和優(yōu)勢，方便老同志的就近學(xué)習(xí)、就近活動、就近得到關(guān)心照顧、就近發(fā)揮作用。注意挖掘弘揚(yáng)離退休老黨員、老同志中的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡，進(jìn)行宣傳表彰，形成敬業(yè)、拼搏、執(zhí)著、向上的氛圍，在學(xué)校精神文明建設(shè)的活動中發(fā)揮引領(lǐng)作用，展現(xiàn)老黨員積極向上的精神風(fēng)貌。
堅(jiān)持在實(shí)踐中已形成的領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)重要情況、召開座談會、走訪慰問等制度外，還要以重大節(jié)慶活動為載體，開展一系列敬老、愛老、助老的活動，召開座談會、茶話會、聯(lián)誼活動、集體祝壽等適合老同志身體狀況的活動，關(guān)心老同志精神需求，有針對性地為老同志提供精神慰藉。堅(jiān)持把思想政治工作與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，并根據(jù)國家對老同志相關(guān)費(fèi)用的調(diào)整情況，要及時完善。
要從老同志高齡特點(diǎn)和需求出發(fā)，開展小型多樣、有益身心的活動，如：書法、攝影、繪畫、乒乓、棋牌比賽等等，既可以豐富老同志晚年生活，又為老同志的健康注入活力。20_年將因地制宜地開放一些相應(yīng)的活動室，豐富老同志的精神文化生活。同時還要組織好老同志就地就近參觀、考察活動，使老同志親身感受改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新成就。
四、充分發(fā)揮老同志的作用，為“老有所為”創(chuàng)造條件。
繼續(xù)積極做好關(guān)心下一代工作，并在原有的基礎(chǔ)上要善于總結(jié)特色、善于抓亮點(diǎn)，進(jìn)行發(fā)揚(yáng)光大。根據(jù)學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大要配合組織部抓好關(guān)工委隊(duì)伍的建設(shè)，要將年紀(jì)輕、黨性強(qiáng)、有黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的老同志充實(shí)到隊(duì)伍中來，加強(qiáng)對大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)、黨性觀念的增強(qiáng)、人格意志的培養(yǎng)、行為能力的提高等等，積極地做好引導(dǎo)、幫助，為培養(yǎng)符合學(xué)校發(fā)展的應(yīng)用型人才繼續(xù)發(fā)揮光和熱。
繼續(xù)支持“退休工作理論研究會”的工作，加大理論研究隊(duì)伍的充實(shí)，使之更好地開展理論研究工作。近幾年我們都取得了不俗的成績，20_年還將繼續(xù)支持，爭取再創(chuàng)佳績。繼續(xù)支持退休藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，為開展相關(guān)活動提供保障。為對學(xué)校和社區(qū)精神文明建設(shè)有促進(jìn)作用的各類團(tuán)隊(duì)提供經(jīng)費(fèi)和場地保障。
五，加強(qiáng)調(diào)研，提高班子的工作水平。
我們這個部門成立至今有近4年了，在這4年中，我們在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的大力支持下，在全體離退休職工的配合下，我們的工作是在不斷的探索中前進(jìn)，從制度的建設(shè)到隊(duì)伍建設(shè)，都經(jīng)歷了一回一回的實(shí)踐，我們學(xué)到了很多，懂得了不少，但是學(xué)習(xí)是無止境的，20_年，我們將繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對黨的十八大、十x屆x中全會精神的學(xué)習(xí)貫徹，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，注重調(diào)研，并在調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高工作的滿意度，并以教育實(shí)踐活動作為推動工作的強(qiáng)大動力，進(jìn)一步加強(qiáng)群眾觀念，進(jìn)一步提高為老同志辦實(shí)事、解難事的工作水平和辦事效率，進(jìn)一步創(chuàng)新我們的工作方式方法。
反壟斷分拆 領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研考察分工方案篇五
我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實(shí)在是太多太多了。而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過幾天就是母親節(jié)了，《新綱要》中強(qiáng)調(diào)：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源?！边€要求我們要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)?！币虼耍璐藱C(jī)會我們設(shè)計(jì)了以“感恩的心”為主題的活動，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進(jìn)而從感恩母親開始，懂得知恩圖報(bào)，成為一名善良的、有著“感恩”的心的人。
活動目標(biāo)：
認(rèn)知：讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。 情感：了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。 能力：能用實(shí)際行動為媽媽做一些力所能及的事情。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。
2、制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。
3、《感恩的心》磁帶、錄音機(jī)。
4、提前發(fā)放請柬，邀請媽媽×月×日××?xí)r間來幼兒園參加慶祝活動。
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系家長代表致詞(通過溝通，要求她用幼兒能夠聽懂的語言來說)。
2、要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情等等。
活動過程：
一、介紹“母親節(jié)”
今天是五月的第二個星期天，小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道“母親”是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)“母親節(jié)”是誰的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天，世界上很多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節(jié)。
(教學(xué)設(shè)想：以談話形式開門見山的引出課題，易調(diào)動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短，目的性強(qiáng)，為幼兒進(jìn)入后面的活動做了鋪墊。)
二、開展“母親節(jié)感恩會”活動
1、演唱歌曲《世上只有媽媽好》
今天我們把小朋友的媽媽請到了幼兒園，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們要為媽媽們獻(xiàn)上一首好聽的歌曲《世上只有媽媽好》。
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)剳?yīng)該如何關(guān)心、愛護(hù)自己的媽媽
小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情，誰來說一說，你的媽媽在家里都要干些什么事?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等)原來媽媽們在家里還要干這么多的家務(wù)活兒啊，可真辛苦。所以小朋友平時應(yīng)該聽媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。說到減輕負(fù)擔(dān)，我想請小朋友說說看，你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟?(幼兒回答：掃地、倒垃圾、整理房間等等)
(教學(xué)設(shè)想：媽媽每天在家要做的家務(wù)，孩子們再熟悉不過了。教師從貼近幼兒生活的問題入手很自然地勾起了幼兒表達(dá)的欲望，順理成章地引出了“媽媽非常辛苦，小朋友要聽媽媽的話，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)”的話題。)
3、朗誦兒歌《媽媽的心》
小朋友都說得非常好，那么接下來讓我們?yōu)閶寢尷收b一首兒歌《媽媽的心》吧。
4、媽媽代表講話
師：剛才媽媽們聽了小朋友的朗誦都特別感動，她們有許多話想跟小朋友說，今天我們請到了×××小朋友的媽媽，有請她代表所有的媽媽們?yōu)樾∨笥褌冎v話，大家歡迎。(家長代表講話)
(教學(xué)設(shè)想：新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)爭取家長的支持和主動參與?！痹谶@個環(huán)節(jié)教師很好的利用了家長這一重要資源，并使整個活動更加生動、有趣、吸引幼兒。)
5、游戲——搶椅子、
下面我想請小朋友的媽媽們來玩一個游戲——踩氣球，前三名勝者發(fā)給獎品。
(教學(xué)設(shè)想：游戲是幼兒非常喜歡的活動方式，采取請媽媽們玩搶椅子的游戲，既讓媽媽們重溫了兒時游戲的快樂，又讓幼兒為自己的媽媽吶喊、加油，從而體會到媽媽開心了，自己也開心的感受。)
6、在《感恩的心》的音樂伴奏下，幼兒動手制作禮物，送給媽媽，并向媽媽說一句體貼、祝福的話。
師：小朋友過生日時都能收到媽媽送的禮物，今天是媽媽的節(jié)日，我們小朋友也應(yīng)該送一份禮物回報(bào)媽媽，你們說對嗎?今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了很多材料，有油畫棒、畫紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等。你可以利用這些材料畫畫，也可以用它們制作賀卡、康乃馨、項(xiàng)鏈或者其他東西。禮物做完以后，請小朋友把它送給親愛的媽媽，并對媽媽說一句溫馨的、祝福的話。(比如：媽媽，我愛你!媽媽，你辛苦了!媽媽，祝你節(jié)日快樂!??)
(活動設(shè)想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引導(dǎo)幼兒展開想象的翅膀，自主選擇材料，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)技能，制作送給媽媽母親節(jié)的禮物。這樣的設(shè)計(jì)是為了讓幼兒體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂，也為了讓幼兒從這小小的行動開始，懷抱一顆“感恩的心”用實(shí)際行動來回報(bào)媽媽的愛。)
延伸活動：
1、回家聽媽媽講述我成長中的故事。
2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊。
(活動設(shè)想：課堂上的活動雖已結(jié)束，但對母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會結(jié)束，在活動延伸中教師提出了“回家聽媽媽講述我成長中的故事”和“回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊”的家庭作業(yè)，引領(lǐng)幼兒的“感恩”向更廣闊的天空發(fā)展。)
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