偵查學博士 基礎數(shù)學博士生培養(yǎng)方案中國人民大學信息學院則

方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

偵查學博士 基礎數(shù)學博士生培養(yǎng)方案中國人民大學信息學院則篇一

一、指導思想

為進一步規(guī)范青年教師培養(yǎng)工作，切實提高青年教師培養(yǎng)的有效性和針對性，本著“分類培養(yǎng) 分層評價 分步提高”的指導思想，促進全體青年教師教育、教學和教科研的基本技能的提升，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供充實的后備力量。

二、培養(yǎng)對象近兩年新進的青年教師。

三、具體措施

1、加強師德師風建設，塑造教師健全的人格。

“學高為師，身正為范”，師德師風是教師職業(yè)的靈魂。在新的形勢下，加強師德師風建設，塑造教師健全的人格，是教師培養(yǎng)的首要工作。目前，對教師的師德要求絕非僅停留在“敬業(yè)、愛崗”上，更要塑造教師健全的人格，以教師高尚的人格力量對學生進行潛移默化的教育，“潤物無聲勝有聲”，才是教育的最高境界。學院要逐步給他們壓擔子，促使他們早日成為各級各類的骨干。

2、加強教育科研理論培訓，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

（1）每年不少于一次的暑期專業(yè)培訓，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。（2）組織青年教師聽課學習（每學期不低于8次），填寫聽課記錄，書寫聽課心得。

（3）每學期讀一本教育理論的書籍，并上交讀書筆記。

（4）青年教師每學期參加一次各級論文評比或在相關(guān)刊物上發(fā)表一篇文章。（5）組織青年教師參加或主持課題研究。

3、實施“導師制”，促進教師專業(yè)化成長。

（1）組織學習學院各類教學文件；

（2）熟知本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案及所帶課程在本專業(yè)的地位；

（3）授課計劃的制定及書寫；

（4）備課及教案書寫；

（5）課堂教學及實訓過程的指導（說課、跟蹤聽課、評課）；

（6）作業(yè)批閱及學生學習評價；

（7）出卷及判卷的方法；

（8）了解學情及教學輔導等。

（1）班級工作的計劃和總結(jié)的書寫；

（2）組織學生開班會、團會 ；

（3）詳細記錄與學生的一次談話 ；

（4）組織學生進行課外活動 ；

（5）組織學生進行早鍛煉 ；

（6）組織學生進行社會實踐 ；

4、建立青年教師“成長檔案”，包括：（1）指導導師的聽課筆記、評課紀錄。（2）青年教師的匯報課、教案及反思。（3）青年教師教學設計、隨筆、工作總結(jié)等。（4）青年教師班主任工作的考核。

5、加強對青年教師的考核和評估

（1）學院督導每學期末組織聽一節(jié)新教師考核課，并進行相關(guān)評優(yōu)活動。指導教師做好安排，并且作好評課總結(jié)。

（2）組織檢查青年教師的聽課筆記及教案、作業(yè)批閱情況，檢查指導教師的聽課記錄等文本資料。

（3）每一學年，組織對青年教師進行一次綜合考核評估，其中包括學生座談調(diào)查，青年教師的聽課記錄、心得等，對每一個教師做一個綜合評價。

信息工程學院 2018年3月14日

偵查學博士 基礎數(shù)學博士生培養(yǎng)方案中國人民大學信息學院則篇二

120301 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標

1.較好地掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平理論、“三個代表”重要思想；堅持科學發(fā)展觀，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品德優(yōu)良；學風嚴謹，有較強的事業(yè)心和敬業(yè)精神，適應經(jīng)濟建設、社會發(fā)展的要求，具有艱苦奮斗的作風和求實創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的精神；熱愛農(nóng)業(yè)，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。

2.掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識；掌握相應的技能方法和相關(guān)知識；較熟練地掌握一門外國語；熟悉國內(nèi)外本學科研究前沿；具有獨立承擔農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理工作和科學研究的能力。

3.具有健康的體魄。

二、研究方向

1.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟理論與政策

2.農(nóng)業(yè)管理工程

3.農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易

4.農(nóng)業(yè)項目管理

5.農(nóng)村區(qū)域發(fā)展

三、學習年限和時間安排

畢業(yè)。由于某種原因未能按時完成教學計劃的碩士研究生，根據(jù)學籍管理的規(guī)定，可經(jīng)同樣手續(xù)適當延長學習期限。

四、課程設置、學分要求與課程說明

（一）課程設置和學分要求

課程設置分為學位課和選修課。總學分要求不少于34學分，其中學位課20學分，選修課不得低于10學分，教學實踐2學分，學術(shù)活動2學分。

1.學位課

（1）自然辯證法概論、科學社會主義理論與實踐

（2）第一外國語（含基礎部分和專業(yè)部分）

（3）中級宏觀經(jīng)濟學

（4）中級微觀經(jīng)濟學

（5）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟理論與政策

（6）管理理論與實踐

（7）管理系統(tǒng)工程

2.選修課

（1）多元統(tǒng)計分析

（2）生態(tài)經(jīng)濟學

（3）農(nóng)林技術(shù)經(jīng)濟學

（4）決策分析

（5）運籌學

（6）生產(chǎn)與運作管理

（7）管理統(tǒng)計學

（8）物流管理

（9）發(fā)展項目管理

（10）計量經(jīng)濟學

（11）農(nóng)產(chǎn)品市場營銷

（12）農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易

（13）高級財務會計

（14）財務分析

（15）投資學

（16）發(fā)展經(jīng)濟學

（17）資源經(jīng)濟學

（18）組織行為學

（19）管理經(jīng)濟學

（21）農(nóng)村社會學2學分

（22）區(qū)域經(jīng)濟學2學分

（23）戰(zhàn)略管理2學分

（24）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理研究方法論2學分

（25）高級專題講座2學分 選修課按照研究方向在導師的指導下選修5-7門。研究生可以跨學科、跨專業(yè)選修課程，也可以選修有關(guān)大學本科課程?？鐚W科和以同等學力考取的碩士生，應當補學本專業(yè)3~5門大學本科主干課程。補學課程在導師指導下選定，并通過考核，但不計學分。

（二）學位課程說明

1.自然辯證法概論

2.科學社會主義理論與實踐

以上2門課程見國家教育部組織編寫的教學大綱。

3.第一外國語

見西南林學院編寫的教學大綱。

4.宏觀與微觀經(jīng)濟學

著重講述西方經(jīng)濟學理論以及現(xiàn)代經(jīng)濟理論和方法。

5.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟理論與政策

農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)節(jié)，農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，農(nóng)業(yè)經(jīng)營，林業(yè)非木材產(chǎn)品經(jīng)濟，森林地租等理論問題及其重大農(nóng)業(yè)政策問題；國內(nèi)外農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究的最新動態(tài)和熱點問題等。

6.農(nóng)業(yè)管理理論與實踐

農(nóng)業(yè)行業(yè)管理理論與實踐問題；國內(nèi)外最新管理理論、方法與應用；國內(nèi)外管理科學、管理改革最新動態(tài)與趨勢等。

7.管理系統(tǒng)工程

用系統(tǒng)理論來研究經(jīng)濟管理問題，讓學生掌握系統(tǒng)工程的基本方法，學會建立系統(tǒng)模型、系統(tǒng)仿真過程以及系統(tǒng)的評價方法。

五、實踐環(huán)節(jié)、學術(shù)活動

碩士研究生在校學習期間，必須參加教學實踐。主要方式：講授本、?？朴嘘P(guān)課程的部分章節(jié)、課堂輔導、批改作業(yè)、指導教學實習或協(xié)助指導本科生畢業(yè)論文等。教學實踐工作量依據(jù)因材施教原則確定。教研室和導師要對研究生進行考核和評定，合格者計2學分；對沒有參加教學實踐或考核不合格者，不授予學位。研究生在校期間要參加適量的體力勞動，經(jīng)考核的公益勞動累計為2~3周。公益勞動考核不合格者不予畢業(yè)。

教研室與導師要積極支持和組織研究生參加有關(guān)學術(shù)、社會調(diào)研等活動。研究生參加學術(shù)、社會調(diào)研等活動，經(jīng)考核評定合格，記2學分。

以上工作由導師和教研室共同協(xié)商安排

六、學位論文工作與論文要求

論文工作是對研究生進行科學研究能力的綜合訓練，包括文獻綜述、開題報告、外業(yè)調(diào)查及撰寫論文等部分。文獻綜述和開題報告是學位論文的基礎，研究生的開題報告是論文的選題、研究內(nèi)容和研究計劃進行的可行性論證，時間可安排在第二學年進行。開題報告由研究生所在教研室或?qū)W科組織聘請有關(guān)專家3~5人審定。

學位論文的基本要求：選題應具有理論和實踐意義，研究的結(jié)果應有新見解或?qū)窠?jīng)濟和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設具有一定實用價值，能表明研究生具有從事科學研究和獨立解決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理實際問題的能力。論文工作要在導師指導下獨立完成，實際工作量不少于1學年，論文不得少于3萬字。

論文研究結(jié)果應有新的見解：

1．對所研究領域中，前人未有過或未曾肯定的理論見解，而這種新見解既有充分依據(jù)，又是該領域中比較有意義和重要的環(huán)節(jié)。或前人雖有見解，但隨著科學進步，在重新認識過程中，提出與前人不同的見解，具有充分依據(jù)，并符合現(xiàn)代科學理論。

2．國外近年雖有，但國內(nèi)尚未掌握的學科前沿，具有一定推廣、應用價值的研究方法和測試技術(shù)，并取得可靠的實驗對比數(shù)據(jù)和有初步的解釋，能獲得有意義的新結(jié)果。

3．把專業(yè)基本原理應用到高新技術(shù)產(chǎn)品領域，取得新的社會效益，并有一定的實用推廣價值。

七、培養(yǎng)方式和方法

研究生的培養(yǎng)主要包括思想品德、課程學習、學位論文和身體素質(zhì)幾個方面。隨著農(nóng)業(yè)建設事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟改革的逐步深入，以及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟及管理學科的發(fā)展，本學科碩士研究生的培養(yǎng)不采用單一規(guī)格和模式，可根據(jù)學院的業(yè)務優(yōu)勢、導師專長和研究生的具體條件，將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科碩士研究生培養(yǎng)為教學科研型、管理型和跨學科復合型人才，以適應不同部門工作的需要。

碩士點建立健全研究生管理制度。加強思想政治教育，合理安排課程學習、科研論文、教學實踐和其他各種活動；著重培養(yǎng)研究生自學能力和獲得新知識、發(fā)展新理論的科學思維方法；培養(yǎng)研究生理論聯(lián)系實際和嚴謹治學的精神。

具體要求是：

1．馬克思主義理論課學習與經(jīng)常性思想政治工作相結(jié)合。研究生應在學好馬克思主義理論課的同時，積極參加校、院（系）統(tǒng)一規(guī)定的政治、形勢與政策教育，參加社會公益勞動，樹立良好的科學道德。

2．導師負責制與學術(shù)群體、學科（教研室）集體培養(yǎng)相結(jié)合。充分發(fā)揮導師的主導作用和指導小組集體作用。

3．學位課程學習與學位論文并重，重視培養(yǎng)和提高研究生實際動手能力。

4．課程教學采取自學為主，講授為輔的方式．在學習方法上，講課與自學相結(jié)合，啟發(fā)式與研討相結(jié)合，充分激發(fā)研究生自學的主動性和學習的創(chuàng)造性，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

5．修滿專業(yè)規(guī)定的學分后，在導師指導下，研究生獨立完成學位論文。注意培養(yǎng)實事求是、嚴格、細致和理論與實踐統(tǒng)一的作風，嚴謹治學的態(tài)度。

6．經(jīng)常參加體育鍛煉，全民健身運動，保持身體健康。

八、中期考核

中期考核是加強研究生管理、提高培養(yǎng)質(zhì)量、及時發(fā)現(xiàn)和解決問題、改進研究生培養(yǎng)工作的有效措施。

1.考核時間

第二學年進行。

2.考核內(nèi)容

政治思想、道德品質(zhì)和遵紀守法表現(xiàn)，課程學習、公益活動，資料查閱分析能力、文獻綜述、開題報告和身體健康情況等。

3.考核形式

考核由學科帶頭人、導師和教研室配合進行，組成專家小組對研究生逐個考核。根據(jù)研究方向和論文題目，必要時可聘請院外有關(guān)學科的專家參加考核小組。

4.考核結(jié)果

根據(jù)考核結(jié)果進行人才分流。合格者繼續(xù)攻讀碩士學位；不合格者按照學籍管理規(guī)定處理。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科編寫組

2006年6月

偵查學博士 基礎數(shù)學博士生培養(yǎng)方案中國人民大學信息學院則篇三

論文作者 孔祥智

論文關(guān)鍵詞 ,論文來源 農(nóng)業(yè)科研經(jīng)濟管理,在國家教育部頒發(fā)的新的學科目錄中，二級學科“農(nóng)林經(jīng)濟管理”實際上由“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理”和“林業(yè)經(jīng)濟管理”兩部分構(gòu)成。我校和財經(jīng)、農(nóng)業(yè)院校的“農(nóng)林經(jīng)濟管理”主要側(cè)重于前者，林業(yè)院校的“農(nóng)林經(jīng)濟管理”主要側(cè)重于后者。因此，本文僅就“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理”學科的發(fā)展問題談幾點看法。

一、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理科學的來源和現(xiàn)狀

當前的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)主要從兩部分綜合而來，一是綜合院校和財經(jīng)院校的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟專業(yè)，二是農(nóng)業(yè)院校的農(nóng)業(yè)企業(yè)管理專業(yè)。前者側(cè)重于宏觀經(jīng)濟運行規(guī)律的把握和宏觀經(jīng)濟管理，后者側(cè)重于宏觀農(nóng)業(yè)經(jīng)濟運行的基礎——農(nóng)業(yè)微觀組織（包括農(nóng)村合作經(jīng)濟組織、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和農(nóng)戶等）的管理問題?？梢?，這次專業(yè)調(diào)整對二者的影響是不同的，前者是微觀化問題，后者是宏觀化問題。因此，在專業(yè)調(diào)整過程中，我系面臨的任務是如何在原來的學科體系中增加微觀問題的內(nèi)容，這不僅僅表現(xiàn)在增加新的課程上，更主要的表現(xiàn)在原有課程內(nèi)容的改造上，即盡可能地在有關(guān)專業(yè)課中增加農(nóng)業(yè)微觀組織運行和管理的內(nèi)容，使整個學科體系更加符合新的專業(yè)目錄的精神。

行的狀況把握得不夠。當然，這與編寫教材或授課教師的專業(yè)素養(yǎng)有關(guān)，但總的來說，這方面的欠缺較大，從而使這門科學表現(xiàn)得相當不成熟。二是對西方經(jīng)濟學有關(guān)內(nèi)容的引進以及在此基礎上對原來蘇聯(lián)模式的修改。這部分內(nèi)容是我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科體系的基礎。在這方面存在的最突出的問題，主要是對西方經(jīng)濟理論的消化和吸收不夠。食洋不化，形成板塊結(jié)構(gòu)，尤其在研究方法的借鑒上，數(shù)學模型泛濫，與中國實際結(jié)合得不夠。因此，實現(xiàn)西方經(jīng)濟學有關(guān)內(nèi)容的中國化，是近期內(nèi)我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學者面臨的重要任務之一。三是對中國歷代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理思想的總結(jié)。這部分內(nèi)容所占比例很小。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)培養(yǎng)的是能夠熟練掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的理論和方法，勝任宏觀和微觀農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理部門、涉農(nóng)綜合管理部門以及農(nóng)（林）工商企業(yè)高級管理工作的專門人才，具有高度綜合性和實用性的特點。這就要求本專業(yè)的發(fā)展方向以及學生的知識結(jié)構(gòu)必須和農(nóng)業(yè)科技、經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢相一致，符合國內(nèi)、國際農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的要求。當前，已經(jīng)明顯表現(xiàn)出來的農(nóng)業(yè)科技、經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢主要有兩點，一是世界性的農(nóng)業(yè)科技革命，主要表現(xiàn)為生物技術(shù)革命和信息技術(shù)革命；另一個就是wto條款即將成為世界各國共同遵守的、具有普遍約束力的貿(mào)易規(guī)則。在21世紀，面對這兩大趨勢，我國高等院校的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)必須在教學體系和學科內(nèi)容上進行較大力度的改革。

二、21世紀是生物科學和信息科學的世紀

近年來，世界許多國家紛紛改革農(nóng)業(yè)科技體制，增加農(nóng)業(yè)科技投入，加強對農(nóng)業(yè)科技難點、熱點問題的研究與產(chǎn)業(yè)化的力度，新的農(nóng)業(yè)科技革命正在形成。目前，已經(jīng)在許多方面都取得了突破性進展，尤其在生物科學的研究上已經(jīng)取得了令世人震驚的成績，并已經(jīng)開始了產(chǎn)業(yè)化?？寺⊙颉岸嗬颉钡恼Q生，表明生物技術(shù)已經(jīng)上了一個新的臺階。科學家將應用生物科學技術(shù)培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗的動植物新品種，研制生物農(nóng)藥、生物肥料、動植物生物調(diào)節(jié)劑，進而大大減少化學肥料、化學農(nóng)藥的使用量，降低生產(chǎn)成本，減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染。當前，這一領域研究的熱點和重點問題主要有：（1）基因資源的占有和研究；（2）植物基因工程；（3）動物基因工程良種與克隆技術(shù)；（4）動物生物反應器，即以動物乳腺或其他組織為生物反應器生產(chǎn)貴重的醫(yī)用蛋白，這是動物轉(zhuǎn)基因技術(shù)的一種特殊形式；（5）動物抗病基因工程育種；（6）農(nóng)業(yè)生物制劑，如生物農(nóng)藥、基因工程疫苗、動物生長調(diào)節(jié)劑等。

農(nóng)業(yè)是從事生物性生產(chǎn)的最古老的產(chǎn)業(yè)，生產(chǎn)的原材料是生物體本身，因而育種技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占有不可替代的位置。20世紀初期開始建立并至今仍在起著主導作用的常規(guī)育種技術(shù)主要是利用有限的種內(nèi)雜交優(yōu)勢，而現(xiàn)代生物技術(shù)突破了物種界限，把生物育種拓寬到整個生物界種質(zhì)優(yōu)勢的利用。目前，細胞和胚胎工程育種、分子標記技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等已經(jīng)逐漸成熟。雖然生物技術(shù)僅僅處于發(fā)展的初期階段，但它為人類進行生物遺傳改良和育種提供了非常廣闊的天地。在生物技術(shù)的推動下，農(nóng)（獸）藥和動植物生長調(diào)節(jié)劑等農(nóng)業(yè)生物制劑技術(shù)也進入了一個嶄新階段。

在20世紀高度發(fā)展的科學技術(shù)體系中，對農(nóng)業(yè)的未來產(chǎn)生重大影響的還有在50年代凸現(xiàn)、80年代大發(fā)展和90年代形成高潮的計算機和信息技術(shù)，它開創(chuàng)了人類社會的信息化時代，對農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)科技以及各個傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和學科產(chǎn)生著越來越廣泛和深刻的影響。農(nóng)業(yè)是自然再生產(chǎn)和經(jīng)濟再生產(chǎn)相互交織的特殊產(chǎn)業(yè)，自然條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響十分明顯，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定性和可控程度是農(nóng)業(yè)科學家夢寐以求的事情。計算機和信息技術(shù)的出現(xiàn)，將全面改善傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的這一弱勢。農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)等智能化多媒體軟件技術(shù)可明顯提高農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)技術(shù)的量化、規(guī)范化和集成化程度；數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)和全面的信息服務可以明顯改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者在信息獲取和應用上的天然不足；遙感、地理信息系統(tǒng)和全球定位技術(shù)將對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然環(huán)境、自然和生物性災害等進行有效的監(jiān)測預報和宏觀管理，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定性和可控性程度。信息化是21世紀農(nóng)業(yè)的重要特征之一，也是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的不可或缺的內(nèi)容。毫無疑問，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理科學并不直接對上述問題進行研究，但是，生物技術(shù)和信息技術(shù)的革命性進展將使農(nóng)業(yè)的基本特點發(fā)生根本性變化。由于受到自然風險和經(jīng)濟風險的雙重影響，弱質(zhì)性至今仍然是我們描述農(nóng)業(yè)特點的最常用詞匯?？茖W家預言，生物技術(shù)和信息技術(shù)的多邊突破將會在21世紀30年代前后產(chǎn)生一次新的農(nóng)業(yè)科技革命，并將在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學的根基上重新構(gòu)建農(nóng)業(yè)科學大廈。正如前文所分析的，這次革命將會在很大程度上改變農(nóng)業(yè)的弱質(zhì)性特征，從而使現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理科學的根基發(fā)生變化。因此，構(gòu)建新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理科學體系必將成為21世紀前半葉農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理工作者的重要任務。

三、農(nóng)業(yè)國際化是不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢

隨著與美國政府簽署的中美關(guān)于中國加入世界貿(mào)易組織的雙邊協(xié)議，我國政府歷經(jīng)13年的“復關(guān)”和“入世”的艱辛努力終于有了實質(zhì)性結(jié)果。實際上，即使與美國的談判不能獲得成功，我國農(nóng)業(yè)的國際化也是必然的，只不過步伐會稍慢一些而已。wto的條款很復雜，其實質(zhì)就是農(nóng)業(yè)資源流動的國際化，就是國際農(nóng)產(chǎn)品市場價格的形成以各國的資源稟賦為基礎，各國在國際農(nóng)產(chǎn)品市場上出售用豐裕資源生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品，買回本國難以生產(chǎn)或者即使能夠生產(chǎn)也是使用稀缺資源的農(nóng)產(chǎn)品，從而在世界范圍內(nèi)實現(xiàn)資源的互補和優(yōu)化配置。對于任何國家來說，“入世”的機遇都是大于挑戰(zhàn)，但競爭將更加激烈。我國加入wto后，糧食等農(nóng)產(chǎn)品將不可避免地面臨與糧食出口大國的激烈競爭。如果按照資源稟賦條件，可以把所有農(nóng)產(chǎn)品劃分為土地密集型和勞動密集型，前者如糧食等占用耕地較多的農(nóng)產(chǎn)品，后者如水果、蔬菜等占用勞動較多的農(nóng)產(chǎn)品。在國際農(nóng)產(chǎn)品市場上，我國的土地密集型農(nóng)產(chǎn)品的競爭能力較小，其中，小麥和玉米的競爭能力最小，“入世”后會受到比較大的沖擊；勞動密集型農(nóng)產(chǎn)品的競爭能力較大，有些產(chǎn)品在國際市場上具有比較大的競爭優(yōu)勢。

次，“入世”會使中國農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的各種弊端更加充分的暴露出來，給中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者帶來壓力，促使他們不斷學習國外的先進經(jīng)驗，結(jié)合自己實際情況采取有效措施，積極參與國際競爭，從而有利于我國農(nóng)業(yè)納入市場經(jīng)濟軌道；再次，“入世”有利于促進中國農(nóng)業(yè)體制改革，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和調(diào)整，提高農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化水平，實現(xiàn)從粗放經(jīng)營向集約經(jīng)營的轉(zhuǎn)變；最后，“入世”還有利于外資參與我國農(nóng)業(yè)開發(fā)和生產(chǎn)，彌補我國農(nóng)業(yè)資金投入的不足?？傊?，“入世”將會使我國農(nóng)業(yè)在體制上完全適應市場經(jīng)濟的要求，而當前的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理科學體系是建立在傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期的“過渡性”體系，必將隨著體制的完善而發(fā)生變化。

四、中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的發(fā)展趨勢

綜上所述，21世紀的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理工作者將大有可為。

趨勢將更加明顯，為了適應科學發(fā)展的這一大趨勢，除了培養(yǎng)學生的實際操作能力外，還要特別注意培養(yǎng)學生的抽象思維能力。

偵查學博士 基礎數(shù)學博士生培養(yǎng)方案中國人民大學信息學院則篇四

在不斷進步的社會中，我們可以使用自薦書的機會越來越多，自薦書可以幫助我們表達認識及表明態(tài)度。那要怎么寫好自薦書呢？下面是小編整理的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)自薦書，希望能夠幫助到大家。

尊敬的領導：

您好!我叫xx，是xx學院旅游經(jīng)貿(mào)管理系農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的應屆畢業(yè)生。一直以來我學習刻苦，勤于鉆研，學院給了我德智體美全面的教育，科學的安排了：基礎會計、管理學、經(jīng)濟學、市場營銷、財務管理、人力資源管理、現(xiàn)代企業(yè)管理、統(tǒng)計學、經(jīng)濟法、農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)業(yè)技術(shù)概論、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、計算機應用基礎、高等數(shù)學、實用英語、政治經(jīng)濟學、實用語文、農(nóng)產(chǎn)品物流、企業(yè)信息化管理、經(jīng)濟應用文寫作等課程、在校兩年期間全部修完。

我全面系統(tǒng)的掌握本專業(yè)知識，熟悉會計相關(guān)的法律法規(guī)，具有一定專業(yè)實踐操作的能力。為了鍛煉自己、服務大家，在大學期間我競選了學習委員，在班上服務同學，認真完成老師安排的任務。參加了系學生會勞動生活部，也加入了一些社團，如：辯論社，青春健美操社，團委禮儀隊。我綜合成績優(yōu)異，利用課余時間考了教師資格證，秘書資格證，還考了普通話等級證，也曾考過計算機c級和英語b級。

作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的我在校兩年來嚴記校訓重德勤學精業(yè)篤行。作為一名當代大學生，我很清楚地認識到當代人才競爭是何等的激烈，一個有競爭力的人才不僅需要扎實、豐富的專業(yè)知識，更需要有各方面的能力，特別是對于我們應有的動手能力和自學能力。在學習課本知識之余也積極投生于社會實踐，讓自己所學的知識技能和綜合素質(zhì)得到加強。在學習和實踐中，我充分的認識到無論從事什么工作，踏實肯干的精神，堅韌不拔的意志，團隊合作精神都是必不可少的，而這些方面恰恰是我在學習過程中注意鍛煉和發(fā)展的。我知道成功不是一蹴而就，但是只要努力、一切皆有可能。

我特別珍惜現(xiàn)在豐富的大學生活，把校內(nèi)任務完成之后，還可以更多地參加校外活動。我是來自貧困地區(qū)貧困家庭的子女，具有較強的吃苦耐勞精神。在學校讀書的學費是貸款，生活費完全自理，通過勤工儉學、國家助學金和兼職來完成學業(yè)。

如果我有幸被貴公司錄用，我定會以愛崗敬業(yè)、積極進取、不斷學習來證明自己，用我的實際行動來回報貴公司對我的知遇之恩。我熱愛我的專業(yè)，期待著實際工作的考驗。

再次感謝您在百忙之中的一閱，感謝您的關(guān)注，期待您的答復。

此致

敬禮！

自薦人：

xxxx年xx月xx日

尊敬的領導：

您好!我叫xx，是xx學院旅游經(jīng)貿(mào)管理系農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的應屆畢業(yè)生。一直以來我學習刻苦，勤于鉆研，學院給了我德智體美全面的教育，科學的安排了：基礎會計、管理學、經(jīng)濟學、市場營銷、財務管理、人力資源管理、現(xiàn)代企業(yè)管理、統(tǒng)計學、經(jīng)濟法、農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)業(yè)技術(shù)概論、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、計算機應用基礎、高等數(shù)學、實用英語、政治經(jīng)濟學、實用語文、農(nóng)產(chǎn)品物流、企業(yè)信息化管理、經(jīng)濟應用文寫作等課程。

讓我擁有全面系統(tǒng)的掌握本專業(yè)知識，熟悉會計相關(guān)的法律法規(guī)，具有一定專業(yè)實踐操作的能力。為了鍛煉自己、服務大家，在大學期間我競選了學習委員，在班上服務同學，認真完成老師安排的任務。參加了系學生會勞動生活部，也加入了一些社團，如：辯論社，青春健美操社，團委禮儀隊。我綜合成績優(yōu)異，利用課余時間考了教師資格證，秘書資格證，還考了普通話等級證，也曾考過計算機c級和英語b級。

作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的我在校兩年來嚴記校訓重德勤學精業(yè)篤行。我很清楚地認識到當代人才競爭是何等的激烈，一個有競爭力的人才不僅需要扎實、豐富的專業(yè)知識，更需要有各方面的能力，特別是對于我們大專生應有的動手能力和自學能力。在學習課本知識之余也積極投生于社會實踐，讓自己所學的知識技能和綜合素質(zhì)得到加強。在學習和實踐中，我充分的認識到無論從事什么工作，踏實肯干的精神，堅韌不拔的意志，團隊合作精神都是必不可少的，而這些方面恰恰是我在學習過程中注意鍛煉和發(fā)展的。我知道成功不是一蹴而就，但是只要努力、一切皆有可能。

我特別珍惜現(xiàn)在豐富的大學生活，把校內(nèi)任務完成之后，還可以更多地參加校外活動。我是來自貧困地區(qū)貧困家庭的子女，具有較強的吃苦耐勞精神。在學校讀書的學費是貸款，生活費完全自理，通過勤工儉學、國家助學金和兼職來完成學業(yè)。

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月xx日

尊敬的領導：

您好!

非常感謝您在百忙之中讀我的自薦材料。

我叫，是云南學院旅游經(jīng)貿(mào)管理系農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的應屆畢業(yè)生。性別女，民族漢。92年出生在云南麗江永勝，xx年被云南職業(yè)學院錄取。一直以來我學習刻苦，勤于鉆研，學院給了我德智體美全面的教育，科學的安排了：基礎會計、管理學、經(jīng)濟學、市場營銷、財務管理、人力資源管理、現(xiàn)代企業(yè)管理、統(tǒng)計學、經(jīng)濟法、農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)業(yè)技術(shù)概論、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、計算機應用基礎、高等數(shù)學、實用英語、政治經(jīng)濟學、實用語文、農(nóng)產(chǎn)品物流、企業(yè)信息化管理、經(jīng)濟應用文寫作等課程、在校兩年期間全部修完。讓我擁有全面系統(tǒng)的掌握本專業(yè)知識，熟悉會計相關(guān)的法律法規(guī)，具有一定專業(yè)實踐操作的能力。為了鍛煉自己、服務大家，在大學期間我競選了學習委員，在班上服務同學，認真完成老師安排的任務。參加了系學生會勞動生活部，也加入了一些社團，如：辯論社，青春健美操社，團委禮儀隊。

我綜合成績優(yōu)異，利用課余時間考了教師資格證，秘書資格證，還考了普通話等級證，也曾考過計算機c級和英語b級。

今天我滿懷憧憬向您毛遂自薦,愿為貴單位工作,并奉獻自己的青春和才華。

作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的我在校兩年來嚴記校訓 重德 勤學 精業(yè) 篤行。作為一名當代大學生，我很清楚地認識到當代人才競爭是何等的.激烈，一個有競爭力的人才不僅需要扎實、豐富的專業(yè)知識，更需要有各方面的能力，特別是對于我們大專生應有的動手能力和自學能力。在學習課本知識之余也積極投生于社會實踐，讓自己所學的知識技能和綜合素質(zhì)得到加強。在兩年的學習和實踐中，我充分的認識到無論從事什么工作，踏實肯干的精神，堅韌不拔的意志，團隊合作精神都是必不可少的，而這些方面恰恰是我在學習過程中注意鍛煉和發(fā)展的。我知道成功不是一蹴而就，但是只要努力、一切皆有可能。

我特別珍惜現(xiàn)在豐富的大學生活，把校內(nèi)任務完成之后，還可以更多地參加校外活動。我是來自貧困地區(qū)貧困家庭的子女，具有較強的吃苦耐勞精神。在學校讀書的學費是貸款，生活費完全自理, 通過勤工儉學、國家助學金和兼職來完成學業(yè)。

我堅信：成功來源于踏踏實實的干事和永不停止的學習!

您片刻的斟酌,我一生的選擇!

如果我有幸被貴公司錄用,我定會以愛崗敬業(yè)、積極進取、不斷學習來證明自己,用我的實際行動來回報貴公司對我的知遇之恩。我熱愛我的專業(yè),期待著實際工作的考驗。

再次感謝您在百忙之中的一閱,感謝您的關(guān)注,期待您的答復。

此致

敬禮!

偵查學博士 基礎數(shù)學博士生培養(yǎng)方案中國人民大學信息學院則篇五

內(nèi)蒙古大學物理學科歷史悠久，是1957年建校之初最早建立的學科之一。經(jīng)過多年建設，將理論、實驗研究緊密結(jié)合，已形成特色和交叉學科方向，現(xiàn)為一級學科博士點。理論物理、凝聚態(tài)物理、生物物理三個二級學科為自治區(qū)重點學科，物理學博士后流動站為自治區(qū)最早成立的博士后流動站之一。生物物理學和凝聚態(tài)理論方面的研究仍然處于國內(nèi)先進水平，科研、學術(shù)水平在西部地區(qū)處于領先地位，新興低維材料計算也表現(xiàn)出迅猛發(fā)展勢頭。近年來，在光伏材料、太陽能電池和稀土納米磁性材料等方面的研究取得重要進展。為國家和自治區(qū)培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀人才，為自治區(qū)的經(jīng)濟建設、社會發(fā)展做出了重大貢獻。

本學科目前設有六個研究方向：

（1）凝聚態(tài)理論：主要開展微納米尺度下、低維材料光電磁等物性的理論研究。

（2）半導體物理：針對資源優(yōu)勢，開展半導體薄膜材料和光伏材料、器件方面的研究。

（3）磁電功能材料：開展微納米功能材料設計與器件制造，及其磁學、電學、稀土調(diào)控。

（4）生物物理與生物信息學：主要開展蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能、基因組表觀遺傳調(diào)控、分子進化等生物信息學研究，探索離子束及電場對生物體代謝及遺傳特性影響。

（5）計算物理：發(fā)展第一性原理計算方法，開展納米材料、新興材料、能源材料等物理性質(zhì)及相關(guān)器件模擬方面的'研究。

（6）粒子物理與場論：開展強子態(tài)性質(zhì)及其相互作用、標準模型的檢驗、唯象模型理論等研究。

擁護黨的基本路線和政策方針，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，學風嚴謹，自由創(chuàng)新，追求真理，具有獻身科學與教育事業(yè)的敬業(yè)精神和科學道德。

研究生應深入了解本學科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢；扎實掌握本學科堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識；熟練掌握本學科的現(xiàn)代實驗方法和技能；掌握科學研究的基本技能和方法；至少熟練掌握一門外國語；在相關(guān)研究領域取得創(chuàng)新性成果。畢業(yè)生能獨立從事與本學科相關(guān)的高水平科學研究、物理學和相關(guān)專業(yè)教學工作及相關(guān)領域管理工作。

研究生的基本學制為3年，申請學位最長年限為6年，即自研究生入學之日起到校學位評定委員會討論通過其學位論文的時間為6年。

導師是研究生培養(yǎng)的第一責任人，導師負有對研究生進行學科前沿引導、科研方法指導和學術(shù)規(guī)范教導的責任。

為發(fā)揮學術(shù)團隊作用，導師可根據(jù)實際情況經(jīng)學院批準設立副導師，鼓勵成立導師組指導研究生。本學科鼓勵與國內(nèi)外科研院所或?qū)W校聯(lián)合培養(yǎng)研究生。

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