總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
漢字真有趣活動(dòng)總結(jié)篇一
一聽(tīng)到老師的話,全班同學(xué)就一個(gè)個(gè)都在思考該開(kāi)展一些什么活動(dòng),一個(gè)個(gè)都在議論紛紛,有的說(shuō)可以開(kāi)展成語(yǔ)活動(dòng),有的說(shuō)可以開(kāi)展歇后語(yǔ)活動(dòng)。我突然靈機(jī)一動(dòng),心想:我們可以模擬瘋狂猜成語(yǔ)搞個(gè)小游戲!
到了下午活動(dòng)如期開(kāi)展。第一組派李宇旗(我的死對(duì)頭)出陣,對(duì)方宇軒在臺(tái)上每演一個(gè)成語(yǔ),她都對(duì)答如流,過(guò)五關(guān)斬六將把題目都解開(kāi)了。
我們組也不甘示弱,一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。要把紅隊(duì)給踢下去,為了我們組,許可凡自告奮勇,王韓煊決定讓他出陣把紅隊(duì)踢下去。許可凡上陣之后,對(duì)方宇軒出的各個(gè)成語(yǔ),他都是一副嚴(yán)肅的臉,眉頭緊鎖,注意地看著方宇軒的動(dòng)作,結(jié)果是百分之九十九點(diǎn)五的正確率。
而藍(lán)隊(duì)可慘了,錯(cuò)了不少。
第三個(gè)活動(dòng)是猜歇后語(yǔ)。在這一輪中,我們組可謂是連吃敗仗,每個(gè)人臉中都露出了失望的臉色。就在這時(shí),老師出了個(gè)歇后語(yǔ):“十五的月亮”,通過(guò)短短的思考后,我們組的王韓煊膽怯地站了起來(lái),說(shuō):“我認(rèn)為是十五的月亮---團(tuán)團(tuán)圓圓”老師說(shuō)是錯(cuò)的,我們這組一聽(tīng),臉上都露出了失望的神色,別的組都幸災(zāi)樂(lè)禍地大喊!“扣分,扣分,扣分……”老師突然說(shuō)“不加不減,正確的是“完美無(wú)缺”,但“團(tuán)團(tuán)圓圓”也對(duì)。”我心想:還好,還好,躲過(guò)了一難。
最終,在大家的共同努力下,我們組以優(yōu)等勝出!
這次活動(dòng)真難忘啊!
漢字真有趣活動(dòng)總結(jié)篇二
堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的xx大精神為指針,努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,強(qiáng)化教育管理,推進(jìn)素質(zhì)教育,構(gòu)建和諧校園。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和興趣,不斷促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地全面成長(zhǎng),本著根據(jù)因材施教的原則,針對(duì)一部分學(xué)有余力的學(xué)生,幫助這一小部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)興趣、訓(xùn)練思維、培訓(xùn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。以使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí),為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括,使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)在數(shù)學(xué)上得到不同更大的發(fā)展,提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)目標(biāo):
為了喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣,拓寬和加深所學(xué)的知識(shí)充分地展現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)才能,以及培養(yǎng)他們一定的探索研究能力,通過(guò)強(qiáng)化性的思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生解決生活數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)的海洋。
1、通過(guò)興趣小組的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生在探索解法的過(guò)程中,親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感。
2、訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想方法,培養(yǎng)分析、推理、判斷能力,拓寬和加深所學(xué)的知識(shí),充分地拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)才能,激發(fā)創(chuàng)新思維,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、在學(xué)習(xí)中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè),知道有付出才會(huì)有回報(bào),并培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
4、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,樹(shù)立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。
三、活動(dòng)措施:
1、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系。
2、精心準(zhǔn)備,上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課,注重知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、注重知識(shí)的連貫性,合理安排各個(gè)知識(shí)的先后順序。
4、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。
5、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。
6、通過(guò)興趣班的活動(dòng),切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情,對(duì)今后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大有幫助。
四、活動(dòng)內(nèi)容:
1、可向?qū)W生補(bǔ)充一些課外作業(yè),讓他們解答一些帶有技巧性,較難的習(xí)題,以加深所學(xué)的知識(shí),也可以出一些題目,可讓學(xué)生一題多解,或分類(lèi)討論,以鍛煉他們的發(fā)散思維。通過(guò)這些問(wèn)題加深對(duì)課本知識(shí)的理解。
2、可向?qū)W生講解一些有關(guān)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的題型,以便于參加下學(xué)期的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
3、可讓學(xué)生收集一些適合他們興趣的數(shù)學(xué)知識(shí),如有關(guān)中外數(shù)學(xué)史的材料,或著名數(shù)學(xué)家的故事,培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。
五、活動(dòng)時(shí)間:周三下午課外活動(dòng)。
六、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓三樓。
七、活動(dòng)預(yù)期效果:
預(yù)期經(jīng)過(guò)一學(xué)年對(duì)小組成員的輔導(dǎo),讓這些學(xué)生一方面學(xué)親身體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊,做一個(gè)有心人從生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。我相信要讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,最重要的一點(diǎn)是讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)是有價(jià)值的.所以在教學(xué)中要注重生活實(shí)際,重視學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn),把教學(xué)歸樸于實(shí)踐,歸樸于生活。同時(shí)再將數(shù)學(xué)運(yùn)用于生活的過(guò)程中感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值,使學(xué)生的解題與思維能力得到一定程度的開(kāi)發(fā)與鍛煉,知識(shí)面得到豐富與拓展,并提高他們的學(xué)習(xí)信心和興趣,打下數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)及技能應(yīng)用的基礎(chǔ),為今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做下初步的準(zhǔn)備,促進(jìn)數(shù)學(xué)正常教學(xué)的開(kāi)展。
八、輔導(dǎo)教師:
周三: 邢洪濤 孫晉經(jīng) 王西蓮 趙旭東 王成祥 陳永
漢字真有趣活動(dòng)總結(jié)篇三
舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì)課評(píng)比及成果展示活動(dòng),進(jìn)行總結(jié)交流活動(dòng),編印案例、學(xué)生子課題設(shè)計(jì)方案、學(xué)生心得,評(píng)選綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀小組;完成有學(xué)校特色、校本課程相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)工作,確定下階段綜合實(shí)踐活動(dòng)思路。
四、探索有本校特色與校本課程相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)主要措施
1.根據(jù)學(xué)?,F(xiàn)有條件,合理安排綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的時(shí)間。其中,初一年級(jí)每周安排2課時(shí)信息技術(shù)課,初二安排1課時(shí),在完成信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)狀況,調(diào)配使用信息技術(shù)學(xué)科,重視信息技術(shù)的應(yīng)用,重點(diǎn)體驗(yàn)多學(xué)科相結(jié)合的方法,把信息技術(shù)融入到各學(xué)科的學(xué)習(xí)研究中去;初一年級(jí)每周單獨(dú)安排1課時(shí)勞技課,初二、初三每周在校本課程課中安排0.5課時(shí),主要學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)的編織、折紙等技能,配以布藝、陶藝、雕刻等制作,學(xué)生人人動(dòng)手參與,不斷提高發(fā)展;活動(dòng)課安排與公益活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)、勞動(dòng)課相結(jié)合,由學(xué)校德育處、班團(tuán)隊(duì)組織根據(jù)德育工作安排,從小事出發(fā),以低起點(diǎn)為要求讓學(xué)生體驗(yàn)為主體的公益活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)活動(dòng),每月安排1次;在綜合實(shí)踐活動(dòng)的思想框架內(nèi),有分有合安排社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,由學(xué)校德育處、教務(wù)處、班團(tuán)隊(duì)組織、思想品德老師負(fù)責(zé),明確活動(dòng)主題,利用節(jié)假日、寒、暑假安排社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2.團(tuán)結(jié)協(xié)作,分塊到位,職責(zé)明確。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是“探索與學(xué)校特色、校本課程相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)”,在這基礎(chǔ)上分塊到各處室,并各負(fù)其責(zé)。
2.1組織保障:由教務(wù)處、德育處、教科室、教研組長(zhǎng)、骨干教師組成綜合實(shí)踐活動(dòng)管理小組,指導(dǎo)并督促每個(gè)教師、每個(gè)班級(jí)學(xué)生,用心參與并完成活動(dòng)任務(wù)。從下學(xué)期起,在初一年級(jí)各學(xué)科組先挑選一名教師開(kāi)出綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)課,以利于綜合實(shí)踐活動(dòng)的全面開(kāi)展。
2.2資源保障:學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動(dòng)素材信息庫(kù),并經(jīng)常性地、有意識(shí)地補(bǔ)充資料,以確保開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)所需的信息來(lái)源,定期開(kāi)放綜合實(shí)踐成果展覽室和信息中心資料室及實(shí)驗(yàn)室。校電視臺(tái)及時(shí)報(bào)道綜合實(shí)踐活動(dòng)的熱點(diǎn)、亮點(diǎn)課題,以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的用心性。
2.3安全保障:開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)原則上由學(xué)生自行組織,獨(dú)立研究,針對(duì)學(xué)生身邊、學(xué)校周邊的有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行調(diào)查研究,部分課題組如需要利用節(jié)假日外出活動(dòng)的,務(wù)必征得各自家長(zhǎng)同意,并盡可能由家長(zhǎng)陪同進(jìn)行,由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù),以確保學(xué)生人身安全。
2.4后勤保障:總務(wù)處為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展帶給后勤保障。
五、組織管理
1.健全組織領(lǐng)導(dǎo)。成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)對(duì)課程的開(kāi)展進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào);教務(wù)處負(fù)責(zé)培訓(xùn)、教師的工作、課程的組織與落實(shí);信息中心負(fù)責(zé)信息技術(shù)教育;德育處負(fù)責(zé)開(kāi)辟社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐工作,落實(shí)好活動(dòng)基地。
2.加強(qiáng)過(guò)程管理。加強(qiáng)研究、分工合作。期初,由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)制定學(xué)校;教務(wù)處負(fù)責(zé)各年級(jí)組、信息組和科技教師認(rèn)真制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)課程計(jì)劃以及本學(xué)期的主題活動(dòng)方案,在此基礎(chǔ)上,各年級(jí)組應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)的研討,每周開(kāi)展群眾備課,相互了解狀況、分析狀況、互相學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,構(gòu)思對(duì)策,并及時(shí)記錄每一次的活動(dòng)狀況,由教務(wù)處負(fù)責(zé)平時(shí)的監(jiān)督調(diào)控,定期召開(kāi)工作例會(huì),交流做法,解決問(wèn)題,提高實(shí)效,并及時(shí)反饋給校長(zhǎng)室。
附:黎里中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx
成員:xxxxxx
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
堅(jiān)持以“活動(dòng)促發(fā)展”為指導(dǎo)思想,要求其教學(xué)評(píng)價(jià)也要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),采取多樣化的評(píng)價(jià)方法,主要是構(gòu)成性評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)。
1.教師評(píng)價(jià)
1.1每個(gè)教師都有開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)課、方案策劃課和指導(dǎo)學(xué)生課題研究的義務(wù),這作為教師職評(píng)、評(píng)先、評(píng)優(yōu)的必要條件之一。
1.1.1從下一學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校在每個(gè)班(初一、初二年級(jí))定期開(kāi)設(shè)“活動(dòng)”指導(dǎo)課、方案策劃課,同學(xué)科教師觀摩學(xué)習(xí),觀摩課等同于校級(jí)公開(kāi)課,教務(wù)處將記錄備案。學(xué)校將舉辦綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)放周,對(duì)開(kāi)放周的指導(dǎo)課、方案策劃課按市級(jí)公開(kāi)課計(jì)分(有外校教師參加觀摩、學(xué)習(xí))。
1.1.2每學(xué)年學(xué)校將組織綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展覽,開(kāi)展一次活動(dòng)成果評(píng)比,并在每個(gè)年級(jí)中評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),編印綜合實(shí)踐活動(dòng)成果文集,從中選出成果突出課題參加上一級(jí)相關(guān)單位評(píng)比。對(duì)指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐課題獲獎(jiǎng)的,第一指導(dǎo)教師在評(píng)先、評(píng)優(yōu)和職評(píng)中以同級(jí)論文獲獎(jiǎng)計(jì)分,第二指導(dǎo)教師減半計(jì)分;對(duì)指導(dǎo)多個(gè)學(xué)生課題獲獎(jiǎng)的教師,可累計(jì)得分。學(xué)校每學(xué)年將在每個(gè)年級(jí)中取3~5名分值較高教師給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。
1.2每個(gè)學(xué)科組都安排一位教師負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究工作,時(shí)間為兩年,在初二學(xué)年末寫(xiě)出結(jié)題報(bào)告,對(duì)研究成果,學(xué)校組織人員從中分選一、二檔次,按校一、二等獎(jiǎng)計(jì)入年度考核分值。
2.學(xué)生評(píng)價(jià):
2.1綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生全員參與,對(duì)每個(gè)學(xué)生完成狀況進(jìn)行檢查、登記,作為初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)之一,納入學(xué)生成績(jī)考核范圍。
2.2以“重過(guò)程、輕結(jié)果”為評(píng)價(jià)原則,鼓勵(lì)學(xué)生用心參與,對(duì)學(xué)生課題研究的每個(gè)環(huán)節(jié),進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià),遵循發(fā)展性原則,對(duì)有小發(fā)明、小制作、小論文展示的課題小組及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。
2.3綜合實(shí)踐活動(dòng)成果作為學(xué)生評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的必要條件之一。
漢字真有趣活動(dòng)總結(jié)篇四
根據(jù)大綱要求,中班的幼兒要學(xué)會(huì)自己穿衣服。穿衣服的關(guān)鍵就是認(rèn)識(shí)衣服的領(lǐng)子,找到領(lǐng)子后穿衣就方便了。對(duì)于4歲左右的孩子來(lái)說(shuō),各式各樣的衣服已經(jīng)使他們眼花繚亂了,五花八門(mén)的領(lǐng)子更是會(huì)使他們頭疼。特別是有一種夾克衫,它們的領(lǐng)口、袖口、下擺都是用氨綸編織的,而且是一樣寬窄的,孩子們實(shí)在是分不清。為了讓孩子們快速掌握各種領(lǐng)子的特征,盡快地學(xué)會(huì)穿衣服,我們特意設(shè)計(jì)安排了一次“認(rèn)識(shí)領(lǐng)子”的科學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
讓幼兒知道穿衣服首先要找領(lǐng)子,而領(lǐng)子的形狀是多種多樣的。
認(rèn)識(shí)一些常用的,普通的領(lǐng)子,并能叫出它們的名字。
發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)各種漂亮的衣服領(lǐng)子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:各種領(lǐng)子的衣服(小朋友平時(shí)穿的衣服和衣服圖片)。
學(xué)具:各種領(lǐng)子的衣服圖片、圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程:
引出主題今天老師帶來(lái)了一些漂亮的衣服,你們看看是誰(shuí)的?(分別講出是誰(shuí)的)請(qǐng)這位小朋友上來(lái)穿穿這些衣服,其余小朋友仔細(xì)觀察,并從觀察中得出結(jié)論:穿衣服首先要找到領(lǐng)子。
這些小朋友的衣服不僅顏色漂亮,而且它們的領(lǐng)子又是怎樣的呢?今天就是要讓小朋友來(lái)認(rèn)識(shí)這些領(lǐng)子的。
教師講解教師分別出示一些常用的、普通的領(lǐng)子,如:方領(lǐng)、圓領(lǐng)、尖領(lǐng)、西裝領(lǐng)等,讓幼兒講講是什么領(lǐng)子?并教給幼兒正確地稱(chēng)呼這些領(lǐng)子,從而對(duì)領(lǐng)子形成一定的概念。
教師出示圖片,講講一些不常見(jiàn)的領(lǐng)子名稱(chēng),如:燕尾領(lǐng)、青果領(lǐng)、蟹鉗領(lǐng)、駁殼領(lǐng)、中裝領(lǐng)等等,特別讓幼兒認(rèn)識(shí)一種氨綸編織的領(lǐng)子,雖然它與下擺一樣寬窄很難分辨,但是只要掌握領(lǐng)子短、下擺長(zhǎng)就行了。這樣能讓幼兒知道更多的領(lǐng)子種類(lèi),加深對(duì)領(lǐng)子的印象和認(rèn)識(shí)。
幼兒練習(xí)以小組為單位,相互觀察幼兒穿的衣服各是什么領(lǐng)子?分別講出名稱(chēng)。
玩一個(gè)小游戲:以小組為單位,圍繞桌子邊走邊念兒歌:“找找找,找領(lǐng)子,找出__的領(lǐng)子來(lái)?!狈謩e拿出桌上擺放的領(lǐng)子的圖片,這樣鞏固對(duì)領(lǐng)子概念的掌握。
鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造各種自己喜歡的、認(rèn)為是最漂亮的領(lǐng)子(在紙上作畫(huà)),并講講自己設(shè)計(jì)的領(lǐng)子叫什么名字?然后把領(lǐng)子介紹給大家。
教師小結(jié)今天小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的領(lǐng)子,并叫出了它們各種各樣的名稱(chēng),今后你們一拿到衣服,雙手一提起領(lǐng)子,穿衣服就省事了,穿衣也就學(xué)會(huì)了。
今天小朋友真能干,設(shè)計(jì)了許多漂亮的領(lǐng)子,你們都是小小設(shè)計(jì)師。希望你們長(zhǎng)大以后為人們?cè)O(shè)計(jì)出更多更新型的領(lǐng)子,成為一名大設(shè)計(jì)師。
漢字真有趣活動(dòng)總結(jié)篇五
“致敬改革40年·青春筑夢(mèng)新時(shí)代”
20xx年1月2日—1月7日
xx市xx區(qū)xx小學(xué)
政治與公共管理學(xué)院一年級(jí)、二年級(jí)研究生
以改革開(kāi)放40周年為契機(jī),立足于學(xué)院專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特色,引導(dǎo)我院研究生將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容,積極為山村小學(xué)留守兒童提供課業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、精神陪伴等關(guān)愛(ài)服務(wù),積極引導(dǎo)學(xué)子踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,展現(xiàn)我院育人成效,為社會(huì)主義建設(shè)匯聚青春力量。
1、“改革開(kāi)放下,美麗新農(nóng)村”績(jī)鏞國(guó)情調(diào)研。了解農(nóng)村留守兒童生活現(xiàn)狀,進(jìn)行實(shí)地走訪和社會(huì)調(diào)查,形成調(diào)研報(bào)告。
2、“尋改革足跡,探風(fēng)雨歷程”趣味課外運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過(guò)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式,讓同學(xué)們更加了解改革的風(fēng)雨歷程。
3、“績(jī)鏞小講臺(tái),知識(shí)進(jìn)課堂”專(zhuān)業(yè)特色課堂。立足于我院專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特色,開(kāi)展將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的課堂教學(xué),為山村小學(xué)留守兒童提供課業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、精神陪伴等關(guān)愛(ài)服務(wù)。
本次鄉(xiāng)村支教主要有四個(gè)項(xiàng)目,分別是專(zhuān)業(yè)小課堂、趣味活動(dòng)、績(jī)鏞調(diào)研、新聞宣傳。申請(qǐng)者須從其中選擇兩項(xiàng)及以上,說(shuō)明自己的專(zhuān)業(yè)、特長(zhǎng),自己想要參與的活動(dòng)項(xiàng)目。本次支教志愿者總共十人,試講優(yōu)秀者參與到“專(zhuān)業(yè)小課堂”項(xiàng)目中。后期,人員確定和分配項(xiàng)目后,進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),以提升本次實(shí)踐質(zhì)量。報(bào)名“專(zhuān)業(yè)小課堂”的申請(qǐng)者,需簡(jiǎn)述自己想要講的課題及大概內(nèi)容。
1、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
2、遵守憲法和法律,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、誠(chéng)實(shí)守信,品學(xué)兼優(yōu),身心健康。
4、在校期間,積極參與科學(xué)研究和社會(huì)實(shí)踐,能夠合理調(diào)配時(shí)間以確保支教工作完成。
有意向的同學(xué)將申請(qǐng)表電子檔發(fā)至郵箱xx,報(bào)名截止時(shí)間為12月21日中午12:00。學(xué)院為志愿者統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)。
漢字真有趣活動(dòng)總結(jié)篇六
眨眼間,我們就是五年級(jí)的“大”學(xué)生了。早就聽(tīng)說(shuō)五年級(jí)可以去瀏河營(yíng)地,周四,大家終于來(lái)到了嘉定區(qū),我們期待已久的瀏河營(yíng)地!活動(dòng)共有兩天,我認(rèn)為第二天更加有趣。
玩了一個(gè)早晨,大家的肚子早就餓得“咕咕”叫了。而這時(shí),才是我們最興奮的時(shí)候,因?yàn)榭梢砸按?,包餛飩啦!從阿姨那里拿到材料,大家就迫不及待地行動(dòng)起來(lái)。我們把餡兒放在薄薄的皮里,再兩次對(duì)折,輕輕一捏,一個(gè)個(gè)餛飩就在我們那靈巧的手里誕生了。別看皮有一大堆,但用不了十分鐘,我們就包好了一碗又一碗。大家把餛飩端到灶臺(tái)上,可水卻沒(méi)有燒開(kāi)。于是,組里的隊(duì)員就一個(gè)個(gè)輪流用力地扇火。功夫不負(fù)有心人,水終于燒開(kāi)了。我們將餛飩小心翼翼的放進(jìn)鍋里。那一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的餛飩在鍋里就像一只只小船,可愛(ài)極了。在老師的幫助下,餛飩煮熟了,我們飛快地將餛飩剩進(jìn)碗里,狼吞虎咽地吃起來(lái),恩,自己動(dòng)手做的食物真美味!
在后來(lái)的結(jié)營(yíng)儀式里,我們小組還獲得了“文明寢室”的稱(chēng)號(hào),拿到了精美的小獎(jiǎng)品。隊(duì)員們沒(méi)有一個(gè)不開(kāi)心,個(gè)個(gè)臉上都洋溢著笑容,心里比吃了蜜還甜!
歡樂(lè)的時(shí)間總是很短暫,眨眼間,我們就要告別營(yíng)地了。兩天里那些有趣的情節(jié)在我的腦海里閃過(guò),真有些不舍??!
瀏河營(yíng)地,一個(gè)令人流連忘返的地方!
漢字真有趣活動(dòng)總結(jié)篇七
一、活動(dòng)目的 為了讓學(xué)生過(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè)并富有收獲的假期,讓他們?cè)谕鏄?lè)中開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),克服怕苦、怕累、怕難的思想情緒,培養(yǎng)自理、自立、自強(qiáng)的意志品質(zhì),增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,做一個(gè)勤學(xué)、文明、創(chuàng)新的小公民,學(xué)校大隊(duì)部倡導(dǎo)全校學(xué)生以“參與、體驗(yàn)、感悟、探究”為途徑,從課堂走向社會(huì),參與社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐活動(dòng)中“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存”,在感受大自然美景的同時(shí),放飛理想,體驗(yàn)生活,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面、和諧、健康地發(fā)展。
二、活動(dòng)內(nèi)容
(一)開(kāi)闊眼界
1.游山玩水(1-6年級(jí))
假期里,和家人、朋友一起游覽家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝,感受家鄉(xiāng)厚重的歷史文化底蘊(yùn),秀美的風(fēng)光和飛速的發(fā)展;或者跟父母走出開(kāi)縣,去更遠(yuǎn)的地方游覽名山大川,開(kāi)闊視野。(每班交2張活動(dòng)照片)
2.看出學(xué)問(wèn)(3-6年級(jí))
養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事時(shí)政、國(guó)家大事的良好習(xí)慣,堅(jiān)持每天晚上收看《新聞聯(lián)播》《焦點(diǎn)訪談》等節(jié)目,收看具有教育意義的電視節(jié)目,如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節(jié)目,拓展知識(shí)面,適當(dāng)記錄,積累生活素材。
(二)體驗(yàn)生活(1-6年級(jí))
一二年級(jí):學(xué)會(huì)自己穿衣服、疊被子,每天洗一次碗。
(三)巧手迎春(4-6年級(jí))
在家里開(kāi)展“老少同樂(lè)寫(xiě)春聯(lián)”“自編春聯(lián)”“剪窗花”“春節(jié)對(duì)聯(lián)、民俗故事、傳說(shuō)搜集”等活動(dòng),在活動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣,品味民俗的幽香。
(四)勤儉節(jié)約我參與(1-6年級(jí))
節(jié)約用水、用電、用氣、用油、用錢(qián),找出自身存在的浪費(fèi)行為,改掉一個(gè)浪費(fèi)資源的不良習(xí)慣;列出一張《壓歲錢(qián)收支記錄表》。(每班交2張記錄表)
(五)科技創(chuàng)新我能行(1-6年級(jí))
同學(xué)們?cè)诩倨诶铮棚w想象的翅膀,勤思考、勤動(dòng)手,將家中的廢舊物,如書(shū)報(bào)、玩具生活用品等重新組合、創(chuàng)作,變廢為寶,設(shè)計(jì)制作成科技小制作或小發(fā)明。同學(xué)們的作品將作為“第十一屆開(kāi)縣青少年科技創(chuàng)新大賽”學(xué)校初賽作品。
一二年級(jí):各班上交科幻繪畫(huà)和科技小制作各2件。
三四年級(jí):各班上交2幅科幻繪畫(huà),2件科技小制作,2件科技小發(fā)明。
(注:科幻繪畫(huà)畫(huà)幅規(guī)格為4開(kāi)(寬54cm,高38cm)
附:下期開(kāi)學(xué)第一周上交大隊(duì)部作品清單(其它各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況由各班輔導(dǎo)員檢查)
一二年級(jí):2張游玩活動(dòng)照片,2副科幻繪畫(huà)和2件科技小制作,2張壓歲錢(qián)收支記錄表。
漢字真有趣活動(dòng)總結(jié)篇八
今天,我?guī)е鴿M懷的興奮來(lái)到實(shí)踐學(xué)校,這是我第一次參加實(shí)踐。
實(shí)踐活動(dòng)第一項(xiàng)是野炊,也是我印象最深刻的活動(dòng)。我們這組來(lái)到野炊場(chǎng)地,放下書(shū)包,開(kāi)始燒菜。
第一道菜:水餃這是我們組長(zhǎng)大人燒的絕頂爛菜,水餃給了我們這組的陳堅(jiān)豪嘗了一口,說(shuō):“這水餃的皮怎么那么硬,還粘在一起的,這叫人怎么吃!”第一道失敗的菜就此誕生。
第二道菜:涼拌黃瓜這是我們班長(zhǎng)大人的絕頂好菜,深受廣大顧客朋友的喜愛(ài)??矗G綠的黃瓜絲和金燦燦的金針菇構(gòu)成一幅五彩的畫(huà)面,看著就很想吃。瞬間,涼拌黃瓜被我們吃得無(wú)影無(wú)蹤。
第三道菜:水果拼盤(pán)、蔬菜沙拉這兩道菜一般般,但也是十分歡迎的。
終于輪我出馬啦!我信心滿滿,做起了翡翠蛋。我先將柴火燒旺,之后往鍋里倒油。等油燒熱以后,將打好的蛋和胡蘿卜絲跟尖椒絲一起下鍋?!皣W”的一聲,油四處飛濺,鍋里的翡翠蛋也逐漸成型,我將它拌碎,這道菜也就做好了,聞起來(lái)不是一般的香,是老師和同學(xué)最喜歡的菜之一。
第五道菜:牛排這是名叫dinosaur(恐龍)的人燒的,堪稱(chēng)絕頂“好”菜,燒起來(lái)的牛排半生半熟,四塊牛排就這樣報(bào)廢了。
雖然沒(méi)吃飽飯,但是快樂(lè)地玩耍讓我們度過(guò)這一天。
漢字真有趣活動(dòng)總結(jié)篇九
在遨游漢字王國(guó)這本書(shū)里,我學(xué)到了許多有趣而富有變化的中華漢字。
我們?nèi)祟?lèi)的生息離不開(kāi)漢字,漢字產(chǎn)生于4000多年前,它在這里面經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程,在這其中,還有一些未解之謎。中國(guó)的漢字是世界上使用人口最多的漢字。
漢字有些還有諧音。因?yàn)闈h字的同音字太多了,不能隨便亂用,否則會(huì)弄出笑話。
人類(lèi)的早期是沒(méi)有文字的,傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。傳說(shuō)倉(cāng)頡在泥地上發(fā)現(xiàn)了鳥(niǎo)的足跡,創(chuàng)造了字的筆畫(huà),隨后,他有根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或物體才創(chuàng)造了文字。
漢字的演變是從甲骨文到金文再到小篆又到隸書(shū)還到楷書(shū)然后到草書(shū)最后到行書(shū)。
甲骨文發(fā)現(xiàn)于清朝光緒年間,是一個(gè)王懿榮的學(xué)者發(fā)現(xiàn)的。他還是當(dāng)時(shí)最高學(xué)府國(guó)子監(jiān)的主管員。
贊漢字是四言詩(shī),語(yǔ)速快,對(duì)仗工整,讀起來(lái)朗朗上口,詩(shī)歌從漢字的作用,漢字的藝術(shù)。采用千字文的形式,千字文中提到了篆書(shū),隸書(shū),行書(shū),草書(shū)。
我還學(xué)習(xí)到了冊(cè)、典、刪的意思。冊(cè)是在主板上刻寫(xiě)文字,典是用雙手捧起的東西,刪是在竹板上寫(xiě)錯(cuò)字,而用刀削去。這就是冊(cè)、典、刪的意思。
我學(xué)習(xí)到的漢字就是這樣,我已經(jīng)一一向你介紹了一遍,你想不想和我一起學(xué)習(xí)這樣有趣而富有無(wú)窮變化的中華的漢字呢?讓我們一起走進(jìn)中華的領(lǐng)地,學(xué)習(xí)中華漢字,走進(jìn)知識(shí)的大門(mén),打開(kāi)智慧的寶藏。
漢字真有趣活動(dòng)總結(jié)篇十
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解理發(fā)師的工作,了解美發(fā)店的構(gòu)造及理發(fā)的方法、步驟。
(一)、組織幼兒談話,引起幼兒參觀的興趣。
1、“小朋友們可以和爸爸媽媽一起去參觀理發(fā)店,看看理發(fā)店里 都有什么?是干什么用的?理發(fā)店的叔叔、阿姨都做了什么? 2.師生討論:到理發(fā)店我們要看什么?你想了解什么內(nèi)容?我們?cè)鯓优c人交談?(三)、參觀理發(fā)店。
1、觀察理發(fā)店的門(mén)面的設(shè)計(jì)、有什么標(biāo)記。
2、了解理發(fā)店各部門(mén)的名稱(chēng)及主要工作內(nèi)容:洗發(fā)區(qū)、理發(fā)區(qū)、燙染區(qū)、收銀臺(tái)等。 3、幼兒參觀、與工作人員交談。
顧客進(jìn)店是怎樣打招呼?怎樣了解顧客的需要?理發(fā)師問(wèn)了什么?顧客是怎么回答的?理發(fā)要有哪些步驟等。4、讓幼兒嘗試與顧客交談,了解顧客的需求。
5、回園交談:你在理發(fā)店收獲了什么?與誰(shuí)交談了,談了什么?(結(jié)束)
四、活動(dòng)延伸:創(chuàng)設(shè)角色區(qū)域美發(fā)店:設(shè)計(jì)美發(fā)店的標(biāo)記、美發(fā)發(fā)型圖片。
(四)、收集活動(dòng)資料。
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