無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學創(chuàng)新大賽作品范例 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽策劃方案篇一
1、組委會
主任：史天林
副主任：高興樂
成員：王辛平、曹宇波、毛偉、王晨、吳智、國俊卿、郭濤
2、組委會辦公室
主任：國俊卿
成員：郭濤、史宏、張變花、張彥德、王耀田、張竹錦、杜鵑
參賽對象為會計學院2013、2014、2015級學生
1、商業(yè)計劃書類
參賽團隊由1名指導老師和4名學生組成。參賽團隊成員必須包含兩個及以上不同專業(yè)，報名截止4月4日。
2、實際創(chuàng)業(yè)類
指在校大學生實際從事創(chuàng)業(yè)等商業(yè)活動三個月以上，取得一定成效的大學生創(chuàng)業(yè)者。以實際創(chuàng)業(yè)人員參賽。報名截止3月24日。
3、電子商務類
指在校大學生以本人身份在各類網(wǎng)上注冊開店，經(jīng)營三個月以上，店鋪信譽良好、取得一定業(yè)績的大學生創(chuàng)業(yè)者。以實際創(chuàng)業(yè)人員參賽。報名截止3月24日。
4、創(chuàng)業(yè)體驗類
指在校大學生在組委會劃定的校園內區(qū)域，圍繞大學生校園消費的特征，展開創(chuàng)業(yè)實踐體驗。每個團隊由1-2名學生組成。報名截止3月24日。
5、創(chuàng)意服務類：指在校大學生圍繞產(chǎn)品或服務產(chǎn)生創(chuàng)意，產(chǎn)品設計、廣告創(chuàng)意和其他項目的設想規(guī)劃，提供設計作品、創(chuàng)意方案和設計規(guī)劃。報名截止4月1日。
1、參賽項目類別不限，包括農(nóng)林牧類、輕紡食品類、生物醫(yī)藥類、化學化工類、電子信息類、材料類、機械能源類、服務咨詢類、文化藝術類、建筑交通類、教育培訓類等。
2、參賽團隊在深入研究、充分市場調研的基礎上，圍繞產(chǎn)品或服務完成具體、完整的商業(yè)計劃。產(chǎn)品與服務包括：團隊成員的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術；經(jīng)授權的專利，引用其產(chǎn)品；可行性強的概念產(chǎn)品或服務方向；針對區(qū)域經(jīng)濟提出的優(yōu)勢論證方案。
初賽：參賽同學自己確定設計的領域和方向，充分展開市場調研及設計成果制成方案。參賽同學應在規(guī)定時間內提交團隊方案（創(chuàng)業(yè)計劃書簡本，a4紙不得超過5頁）。我院將會組織邀請評委對作品進行評比，并將擇優(yōu)選出30支團隊入圍復賽。
復賽：復賽將本著“優(yōu)中選優(yōu)”的原則，在入圍復賽的30支團隊中選拔20支隊伍進入決賽。入圍決賽的20支參賽隊伍可以通過評委會提出的點評意見對作品進行更進一步的完善和優(yōu)化。
決賽：進入決賽的隊伍可以在得到組委會發(fā)出的決賽通知起到?jīng)Q賽方案提交截止之日前，對決賽方案進行修改。通過初賽與復賽的方案，結合專家的建議與要求，重點準備現(xiàn)場答辯與陳述，現(xiàn)場陳述要用ppt文稿進行演示，陳述時間不得超過15分鐘。陳述后參賽團隊要接受評委會給予的質詢，并在規(guī)定時間內給予回答。
大賽設一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名，優(yōu)秀獎十一名，優(yōu)秀組織獎五個。
獲獎團隊將代表我系參加學院“誠得杯”山西大學商務學院第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
1、參賽學生以輔導員為單位提交電子報名表到就業(yè)服務站國俊卿老師處。
2、參賽作品不得抄襲他人的作品與成果，若出現(xiàn)違規(guī)或侵權行為將被視為故意作弊，大賽辦公室將取消其繼續(xù)參加比賽以及評獎的資格。
3、參賽作品中不得出現(xiàn)參賽隊員的姓名。若需要請以甲乙丙丁或a、b、c、d代替。
4、參賽學生若在比賽期間變更聯(lián)系方式，應及時通知大賽辦公室。
5、所有參賽團隊成員均可在課外學分“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”一項中記相應分值。
本次活動由會計學院就業(yè)服務站負責解釋。
小學創(chuàng)新大賽作品范例 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽策劃方案篇二
二、教研目標：
1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研潛力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。
5、加強優(yōu)質課評比，挖掘骨干教員。
三、教研措施
(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師透過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，透過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、群眾備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。
(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展
1、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際狀況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要用心參與研討，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。
2、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。
3、用心開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。
4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長
1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，透過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師帶給學習、培訓的機會和展示的平臺，透過優(yōu)質課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。
小學創(chuàng)新大賽作品范例 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽策劃方案篇三
一、活動背景：
漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴、崇高強大的民族意識和自強不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反復練習才能形成書寫能力?，F(xiàn)在,越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。為此，自貢職業(yè)技術學校農(nóng)財信息部特在全校范圍內舉辦此次“漢字聽寫大會”聽寫比賽，旨在能夠讓同學們認識、理解漢字真正內涵。
二、活動主題：
讀中文書，寫中國字，做中國人，圓中國夢
三、活動時間：
xx年3月。
四、活動地點：
二階梯
五、參與對象：
自貢職業(yè)技術學校全校在校學生
六、主辦單位：
自貢職業(yè)技術學校校團委
七、前期準備：
1.學習部召開學委會議，向學委介紹本次比賽的意義，由各班學委在本班宣傳，組織報名工作。
2.請宣傳部制作精美海報，將做好海報或者展板放在教學樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進行宣傳。
3.由語文老師準備初賽時需要的詞語（包括拼音和解釋），整理并印發(fā)給參賽學生，對學生進行培訓。
4.由班主任組織人員，將名單報到各部德育干事處。
八、報名方式：
初賽：以班級單位每班選出五人組隊參賽。
九、初賽選拔及參賽方式：
初賽選拔：（3月14日前完成）
1.首先各教學部分別舉行初賽，初賽形式和場次由各部自行安排。
2.規(guī)則：每輪派一名代表上黑板聽寫主持人念出的詞語，拼寫錯誤者立即淘汰，最后未被淘汰的10人可晉級決賽。
3.參賽選手需在主持人（普通話標準，口齒清晰）念出被聽寫漢字及其解釋沒有任何疑問的情況下，在三十秒內拼寫出被聽寫的`詞語，否則即淘汰。
4.參賽選手在黑板上書寫漢字需字跡清晰簡潔，不寫連筆字。
5.其間，每位同學之間不得交頭接耳，相互幫忙，違反規(guī)定者直接淘汰。
決賽方式及要求：（3月28日前完成）
1.各部初賽完成后將進入決賽的名單報到農(nóng)財部，每部10人，按部組隊。
3.參賽選手不得重復作答，若隊內只剩兩人，輪流作答，只剩一人時依次作答 。
4.時間到后，要求停筆，大家就不可以再作修改。
5.最后根據(jù)留在場上的隊伍都得出集體一、二、三、等獎的隊伍。
個人決賽加時賽：
在場上剩余的選手，再次進行車輪戰(zhàn)，最后得出冠軍得主。
評委設置：初賽：語文老師四位，正副部長，干事
決賽：語文老師四位，正副部長，干事，校領導
十、獎項設置：
集體獎：一等獎(一名)、二等獎(一名)、三等獎(一名)、優(yōu)勝獎（兩名）
個人獎：冠軍(一名)、亞軍(一名)、季軍(一名)
十一、經(jīng)費預算：
個人獎獎品：50/40/20
主辦部門：xxxx
策劃承辦部門：xxxx
xx年3月1日
小學創(chuàng)新大賽作品范例 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽策劃方案篇四
改革開放40年來，特別是黨的十八大以來，我國各方面發(fā)生了巨大的變化。下面快隨本站小編來看看范文“中小學生攝影大賽活動方案”，感謝您的閱讀，希望對您的工作有所幫助。
一、參加對象：
全市中小學生(含中專校)
二、參賽作品要求：
1.作品要緊扣紀念改革開放40周年這一主題，抓住某一角度拍攝改革開放前后的新舊變化，用直觀形象的方式歌頌黨的正確領導和實行改革開放政策偉大意義。
2.為了充分反映改革開放前后的新舊變化，在拍攝當前新面貌、新景象的同時，要盡量收集同類題材的老照片，形成強烈的新舊對比。送展時可把老照片翻拍后與老照片一起報送。
3.送展作品除翻拍的老照片外，必須是本人的原創(chuàng)作品，作品可以進行適當?shù)暮笃谔幚?，但不能作合成處理，長邊的像素不短于2500,總像素不少于2m;作品一律以圖片電子件形式(格式為jpg)報送。
4.所有參賽作品要有標題和簡短的文字說明(50字以內)，并附上作者的姓名、單位(學生需寫上所在學校、年級、指導老師)。
三、參展作品的報送：
1.各校在組織校級攝影比賽的基礎上，擇優(yōu)選送3—6幅(組)作品參賽，同一人送展作品不得超過2幅(組)。
電子郵箱：xxx，請在郵箱主題欄注明“攝影大賽” ，同時填寫參賽作品匯總表(附后)，作品文字說明也一起發(fā)送。
3.征集作品的截止期為2018年6月30日。
四、參展作品的評選：
組委會將對參賽作品按中學組和小學組評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，并頒發(fā)證書予以表彰。
小學創(chuàng)新大賽作品范例 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽策劃方案篇五
本文目錄
小學大課間活動方案
小學大課間體育活動方案
一、指導思想
全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，提高學生的身體綜合素質，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。以大課間活動為載體，培養(yǎng)學生自覺鍛煉身體的習慣，規(guī)范學生課間體育活動內容和形式，推進大課間活動的科學化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校體育特色，努力建設和諧校園、平安校園、活力校園。
二、實施原則
，努力創(chuàng)建良好的課外體育活動環(huán)境。
5、堅持安全第一原則。在大課間活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
三、實施方法與目標
2、學校制定好本校學生大課間活動計劃，明確目標、落實責任。確立各年級特色，努力形成品牌，更上一個臺階。每日上午一次的大課間體育活動，做到時間、場地、內容、學生、指導教師“五落實”。確保學生每天體育活動時間不少于一小時。
3、制定班級大課間活動制度，堅持每學期年舉辦一次全校體育運動會，不定期組織各類單項活動。學生參加大課間活動要覆蓋全體學生，全校學生體育達標抽測合格率達98%以上，優(yōu)秀率達30%以上。
4、學校大力改善體育活動場地設施，提高全體教師的活動組織和指導水平，并落實相應的經(jīng)費，確保學校文體活動的正常開展。同時，積極整合和充分挖掘本地校外體育活動資源，定期開展活動，推動我校大課間活動形成規(guī)模、提高水平。
5、建立活動考核獎懲制度。學校每天由蹲點行政負責對所轄班級進行考核，一周一匯總，一月一評比，在每天考核中，班主任未能及時到場，每次各扣2分，未能按計劃進行活動，每次扣班級管理2分，在活動過程中，由于班主任玩忽職守，造成學生傷害事故的，取消期末素質教育先進班評比資格，同時取消該班所在年級組的素質教育先進年級組評比資格。
6、體育老師要按分工做好巡回指導督查工作，在考核中體育老師未及時到場或指導不力發(fā)現(xiàn)一次扣兩分，由于玩忽職守，造成學生傷害事故的，扣除當月校內浮動工資。
四、組織機制
統(tǒng)一思
想，提高認識，切實加強學校大課間活動的領導和管理。學校成立由校長為組長的學生大課間活動領導小組，明確分工，責任到人，要充分認識小學生課外體育活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。
五、學校大課間活動工作領導小組：
組 長：寧福林 副組長：邱榮飛 祝志妹 楊霞
組 員：全體正副班主任
六、活動要求
1、班主任為班級活動的第一責任人.是負責班級學生大課間活動的組織者、實施者與安全教育責任者，副班主任教師為班級學生課外活動的協(xié)助者。
2、每位學生必須自覺遵守各種活動的規(guī)則要求，聽從指揮和安排，并按時參加活動。
3、活動場地及器材管理，由總務處統(tǒng)一安排，實行器材由小組管理責任制。
4、每個班級應認真組織，精心安排，確保安全責任事故為零。活動前組織學生對活動的規(guī)則學習了解，要認真進行安排并認真做好場地、器材的準備工作，防止意外事故發(fā)生。
5、有生理缺陷的學生不能參加相應的活動，教師應做好勸導工作。
6、活動制定好意外事故發(fā)生的應急處理預案，確保活動中師生生命安全。
7、活動時間：周一到周五的每天上午09：30——10：00為大課間活動。
8、附：大課間活動安排表。
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小學大課間活動方案（2） |
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一、指導思想：
為奉行“一起運動、一起快樂、一同健康”的宗旨，認真貫徹落實中小學生每天一小時體育活動時間的精神，加強學校體育工作，提高我校師生的體質健康水平和終身體育意識，學校決定每天早上第一節(jié)下課到第二節(jié)上課課間為大課間體育活動，以便豐富師生的課余時間，使學校課間體育活動有序、健康地開展，養(yǎng)成堅持每天一小時參加體育鍛煉的良好習慣。
二、活動目的：
（一）為培養(yǎng)學生的運動樂趣與促進和諧的人際關系。
（二）指導課間活動,能安全地在操場和水泥場地上進行體育活動，同時培養(yǎng)學生良好的運動習慣。
（三）充分發(fā)揮學生自然、純真的天性，營造快樂、充滿朝氣的校園氛圍。
三、活動對象：
全體一至六年級在校學生。
四、活動內容：
（一）廣播操：初升的太陽（周一另加舉行升旗儀式）
（二）跳繩：1.單、雙人跳繩比比誰跳的多2.跳長繩
（三）踢毽子：1.看誰踢得多2.花樣踢毽子
（四）推手游戲.
1.馬步對站，掌互粘，發(fā)勁互推，看誰腳步先動。
2.比比誰力氣大，弓步、獨立步、虛步均可互推，。
3.走廊不宜做大動作推檔。
（五）跳橡皮筋游戲
一條彈性橡皮筋連成一條橡皮筋，可以多種玩法。
（1）爬過（2）躺過（3）跳過
（4）跨過（5）勾過（規(guī)則多樣，自由變化）。
（六）猜拳游戲：猜拳的各種玩法，從簡單的剪刀、石頭、布或男生女生配或點手指。拉筋或俯地挺身、青蛙跳也可玩得不亦樂乎。
（七）籃球：高年級學生可運球兩步半上籃、原定跳投、接球上籃等玩法。
（八）乒乓球：男女生分場地以比分或爭王點兵點將等方流打。
四、活動時間及方式：
每天早上第一節(jié)下課課間為大課間活動時間，活動時間25分鐘。先統(tǒng)一進行全校廣播操，之后具體活動項目（以上活動項目）可由每班班主任根據(jù)班級自身情況確定活動項目，在班主任的指導下，學生自備活動器材，必要時可以由學校提供器材，個別班級難執(zhí)行的活動項目由校體育組統(tǒng)籌安排。
五、活動場地：
操場、教學樓前空的水泥場地（由班主任選擇確定適合活動的場地，各班相互協(xié)調，場地不宜運動的應即刻制止）。
六、注意事項：
（一）各班主任老師及體育老師在學生大課間活動時間應始終和學生在一起，作相應指導與幫助，確保大課間體育活動有序、健康地開展。
（二）各班主任老師及體育老師應根據(jù)天氣情況及時調整大課間活動內容，雨天應進行室內（或走廊）游戲活動的指導與幫助。走廊活動，易干擾他人行進安全，宜注意指導禮貌，并尊重來往行人，停止待其通過，且不適合從事過于劇烈及有投擲性的游戲。
（三）活動器材，擱放誠信體育柜，另鼓勵學生自行攜帶交換使用，增益人際關系。
（四）各班主任老師及體育老師應隨時關注學生身體狀況，確保大課間活動能順利、安全、有效地進行。
七、領導組織機構
組長：曾安錦
成員：陶文善、包靈慰、鄭善娟、董翠娟、蔡淑女、鐘家龍、毛瑞龍
小學創(chuàng)新大賽作品范例 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽策劃方案篇六
為弘揚中華漢語言文化，促進規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生讀、聽、寫能力，熱愛祖國語言文字的情感，特開展此次聽寫大賽。
二、活動對象
我校全體師生。
三、活動主題
妙筆書寫方塊字，民族文化我傳承
四、活動內容
各年級教材中涉及的`相關詞匯，及生活中的常用詞匯。以語文基礎字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學習的趣味性，強化學生的團結意識和競爭觀念。
前期準備：
2、學生用的作文同步訓練上歸納的好詞也在聽寫的范圍，各教師要提醒學生注意積累。尤其注意常見易錯字詞的歸納。
五．活動形式：
（1）考慮到三個年級漢字學習不同步，各年級的決賽分開進行。
（2）活動以年級為單位，先在各班進行宣傳、準備，并進行選拔，每班選出5名學生組成代表隊，參加學校的決賽。決賽采取現(xiàn)場聽寫，逐一淘汰出錯選手的形式。最終留在賽場的為冠軍。以此類推，評出前三名的團隊，進行獎勵。
聽寫要求：在40秒內時間內，正確書寫出報讀的詞語，并做到不倒筆。在40秒內可做修改，時間到后不可以再作修改。
（3）具體操作：
主持人：部分語文教師
執(zhí)行方式：從課文中隨機選擇生字詞聽寫，每小組的5個人分組輪流上黑板書寫。
計分方式：每寫對一個字詞個人計5分；集體計1分，整場比賽分個人和集體累積分數(shù)。
六、活動獎項設置：
設集體獎：一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名
設個人獎：一等獎3名，二等獎6名，三等獎121名
小學創(chuàng)新大賽作品范例 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽策劃方案篇七
為了進一步豐富校園文化生活，弘揚中華漢語言文化，促進規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生讀聽能力，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的感情。結合上級通知精神，特開展此次聽寫大賽活動。
二、活動目的
1、通過比賽活動，提高學生學習語文的積極性。
2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。
三、參加對象
一至六年級學生。
四、活動主題及內容
主題：書寫漢字 傳遞文明
內容：各年級教材中涉及的相關詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎字詞為主。選用課本中有代表性的.字詞，采用組內合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學習的趣味性，強化學生的團結意識和競爭觀念。
五、活動安排
各年級語文老師根據(jù)其教學進度，將語文生字詞進行總結，對易混易錯的字、易出現(xiàn)倒筆的字進行歸納梳理。
活動形式：活動以年級為單位，本著人人參與的原則，將學生分成幾組，每組成員書寫同樣多的生字，然后評出對錯，得出總分，獲勝小組給予得星獎勵。
六、聽寫要求
1、在10秒內時間內，正確書寫出（讀出）所報的詞語，并做到筆順正確。念完答題在20秒內可做修改，時間到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虛作假 。
3、具體分值，具體操作方法，各班主任還學結合各班情況而定。
小學創(chuàng)新大賽作品范例 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽策劃方案篇八
感悟漢字深厚底蘊，弘揚中華傳統(tǒng)文明
六年級學生
20xx年11月
（一）班級級初賽階段（11月8日前）
1、各班按照參賽規(guī)則，在班級內組織開展此項活動。
2、聽寫時間、范圍由備課組統(tǒng)一。
3、在班級活動的基礎上，每班評出3名優(yōu)秀選手，上報教導處。
（二）校級比賽階段(11月15日、周五下午第三節(jié)課、四樓閱覽室)
1.六年級每班推選3名選手參加。
2.六年級備課組長各準備50個詞語，共100個詞語?？脊購闹须S機抽取50個詞語，選手寫在學校提供的.白紙上，每聽對一個得2分，總分100分。以得分高低確定名次。
1.統(tǒng)一思想，提高認識。通過此次活動讓學生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統(tǒng)文明，向全社會倡導規(guī)范書寫漢字、保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。
2.精心組織，抓好落實。各校要將此項活動與推普周、迎接國家三類城市語言文字工作評估有機結合，認真組織，落實到位。
3.廣泛宣傳，做好保障。各學校要積極利用主題班會、隊會、板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統(tǒng)文明”這一主題，指導學生積極參加活動。
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