幼兒園參觀交流活動方案

方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園參觀交流活動方案篇一

依據(jù)我片區(qū)幼兒園本學期的教研計劃，我們的教研活動更側(cè)重于關(guān)注教師在實際工作中的需求，對教師在教育教學實踐活動中遇到的具體問題和事件開展以案例研究為主題的互動式研討活動。從具體的教育教學方法和策略入手，利用教研活動的時間為教師提供展開教師間互動研討與交流的平臺，幫助教師解決實際工作中的問題，激發(fā)教師參與研究的主動性和積極性，促進教師對教育實踐的反思和總結(jié)。達到全園教師共同學習共同成長的目的。

二、工作目標

1、建立"以人為本”的教學研究制度，提高教研組活動的實效性，促進教師專業(yè)不斷發(fā)展；提高園本課程開發(fā)、建設能力，提高幼兒園保教質(zhì)量。

2、通過對幼兒園園本教研活動內(nèi)容、形式等的研究，解決教育教學中的困難和實際問題，運用心理學和教育學的理論，構(gòu)建促進教師專業(yè)成長的相關(guān)理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質(zhì)等方面形成具有一定意義的理論觀點，為教師專業(yè)成長的研究做出一定的貢獻；并不斷探索教育教學規(guī)律，總結(jié)、推廣教育教學研究專題的經(jīng)驗，推進我園幼教改革不斷深入和發(fā)展。

三、成立領導組。

組長：

副組長：

組員：

1、實踐性

本著實踐、認識、再實踐、再認識的基本原則，將研究貫穿于教學始終，堅持在學習中研究，在研究中實踐，實踐中領悟，在領悟中升華。

2、全面性。

全園任課教師是參與的主體，每位教師都要積極參與。

3、互動性。

通過互相聽課、評課，在聽評課活動中達到共識。

五、活動實施的要求。

1、各學科的執(zhí)教者要深入教材，研究教法，根據(jù)所任班級的具體情況，提高本園的幼教質(zhì)量。

2、在活動中，要堅持玩中學，學中玩的原則，在快樂中發(fā)展孩子的能力。

3、各執(zhí)教者要高度重視，態(tài)度認真，按照方案的要求，認真做好授課的準備。

4、參與教研活動的教師要認真聽課，做好筆記，積極參與評課活動，達到共同提高的目的。

幼兒園參觀交流活動方案篇二

紅土中心小學大學區(qū)教育教學常規(guī)觀摩活動

實 施 方 案

一、活動時間：

2016年1月6日——1月12日 二、活動開展范圍：

三、觀摩方式： 1、聽課 2、看資料 3、交流座談 四、活動要求：

1、成立觀摩團：觀摩團由紅土教育辦、阿莊教育辦教育助理員、教研站長、各學區(qū)校校長（或主管教學副校長）、教育（教學）主任組成。（每校2人）（成員名單見附表一）

由各校負責人進行匯報。（匯報主要以本校在教育教學常規(guī)管理方面的經(jīng)驗、特色、優(yōu)點和自身在兩項常規(guī)管理中存在的不足為主）

4、各學區(qū)校請?zhí)崆白龊脺蕚?，布置好觀摩會場，將教育教學常規(guī)管理資料分類擺放。（主要資料：教育教學管理方面的資料、教師教案、學生作業(yè)以及學校特色活動資料）

五、其它要求：

1、各學區(qū)校要高度重視此次觀摩活動，提前做好準備工作，確?；顒禹樌_展。

2、各學區(qū)校請將本校觀摩團成員名單及時上報大學區(qū)，以便大學區(qū)統(tǒng)一安排。

3、觀摩活動結(jié)束后，各學區(qū)校要及時召開教師會，由本校觀摩團成員將觀摩活動情況及收獲向本校教師進行傳達，并針對觀摩情況對本校今后的教育教學管理提出合理建議，不斷改進、完善學校的管理工作。

4、觀摩團成員要按時參加每天的觀摩活動，如有特殊情況請及時安排學校其他人員參加觀摩活動。

5、觀摩團成員在觀摩活動結(jié)束后，每人要將自己觀摩每所學校后的看法、建議以小結(jié)的形式，書面上報大學區(qū)，以便于大學區(qū)對本次觀摩活動進行全面總結(jié)，以提高學區(qū)各校的管理水平，提升管理質(zhì)量，促進學校各項工作更加規(guī)范化、科學化、精細化。

健康文檔放心下載放心閱讀

人最大的敵人是自己

幼兒園參觀交流活動方案篇三

為了進一步豐富校園文化生活，增強學生體質(zhì)，發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)身體的正確姿勢，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，提高注意力、自信心、進取心和勇敢頑強和克服困難的精神，以“健康”“快樂”為主題，開展群體趣味體育比賽。

(一)集體項目:時代列車，并足行競賽，二龍戲珠;

(二)單人項目：摸著石頭過河，撿廢鐵競賽，夾球跳躍等6項活動。

1、個人報名及班級集體項目名單于日前上報校團委。

2、比賽時間待定。

3、參賽的班級分男、女兩隊，參賽對象為團員。

本次活動集體項目設一等獎，二等獎三等獎一各名;個人項目設一等獎、二等獎、三等獎各一名，其中集體項目加分為6、4、2，個人項目3、2、1，最后按集體和個人項目的團體總分排隊。

1、集體項目:

時代列車

方法：每隊10人，抽簽選道次，“車頭’手舉紅旗，于起跑線后站立，聽令后，在“車頭”帶引下，在清晰、宏亮的集體口號聲中，步調(diào)一致(“口令1時”邁左腿，“口令2時”邁右腿)。整齊劃一同步結(jié)隊前行，直至全隊成功越過終點。

規(guī)則：

1、行進中，除“車頭”外，其他隊員的雙手必須搭扶在前位運動員的雙肩上，若節(jié)奏失控應立即停止前行，并原位重新接組合后再行開始，裁判予以警告，若再次出現(xiàn)上述情況，應判罰失敗并不予計取成績。

2、前行中，若隊員摔倒在地，應以自動退出比賽之判罰予以論定。

3、判定比賽的先后順序，應以各隊“車尾”最后一名隊員的胸部越過終點線垂直部位時為主。

并足行競賽

方法：兩人一隊，用條狀布帶和短繩分別將兩人的腰部和互為相鄰內(nèi)側(cè)腿的膝關(guān)節(jié)處捆綁栓結(jié)在一起，將互相鄰的手臂相互搭放摟抱于同伴的肩背部，就緒于二人三足并肩狀，發(fā)令后沖向終點，用時多少排定名次。

規(guī)則：

1、行進中，不得跑入鄰道，否則取消比賽。

2、行進中，若綁結(jié)條繩松動可在原地重新捆拴繼續(xù)。若重心不穩(wěn)摔落在地，亦可原地立起重組后再開始。

3、若綁結(jié)條強脫落，則以失敗論處。

二龍戲珠

方法：兩人一對(男女各一)，開賽前，同組選手分別面對面?zhèn)认蛘居谄瘘c線后，并分別將排球頂夾對擠于彼此的前額之間，頂夾穩(wěn)妥后，雙臂應于體側(cè)自然展開或于體后互挽。令發(fā)后，以球為媒并連為一體采用走、跑動作向前側(cè)行直達終點，以時間多少定名次。

規(guī)則：

1、行進中應將球擠于兩人前額之間，以手托或相互把握對方不計成績。

2、行進中若球落地，應立即以比賽失敗予以判定。

2、單人項目：

摸著石頭過河

方法：開賽前，參賽運動員在各自賽道的起點線后，手持一塊木方，兩腳分別站在起跑線后的兩塊木方上，發(fā)令后，運動員先將手中木方放臵在前方適當位臵，依次反復前進至終點，以人過終點線后撿起終點線內(nèi)的最后一塊木方為準終止計時，以用時少者名次列前。

規(guī)則：

1、賽程中，運動員的身體的任何部位均不得觸及地面，反之違例，成績無效。

2、行進中，運動員雙腳均須各踩在一塊木方上，才能去撿身后空出的木方，反之，違例，成績無效。

撿廢鐵競賽

方法：比賽令發(fā)出后，身負背簍，手持鐵鉗的選手應快速奔跑至本賽道的10米處小圈前，鉗夾鐵釘時，雙腳站在圈外，持鉗手經(jīng)胯下由后向前探出，夾住鐵釘后，仍從胯下原路抽回，并直接放于背簍之內(nèi)，如此反復鉗夾三次(一次一個)，待鐵釘全部入簍后，再順序移至20米處小圈，30米處小圈旁，并按前面的要求，分別完成后面的任務直至持鉗、背簍步及終點，用時少者勝。

規(guī)則：

1、站于圈外胯下鉗夾抽回為有效撿拾，鉗夾未經(jīng)胯下為無效鉗夾，若出現(xiàn)上述違例，則放回原地重新開始，否則比賽無效。

2、鉗之物胯下抽回時，不慎落于圈內(nèi)地面，可再行撿拾后裝入背簍，若落于圈外，則放回圈內(nèi)后按撿拾鉗夾規(guī)重新開始。

3、所鉗之物向背簍擱放時不慎落于賽道地面，均可再行放臵(次數(shù)不限)，直至裝入簍內(nèi)。

4、不影響其他賽道比賽。

夾球跳躍

方法：賽前，選手站于起點線后，將球?qū)A于雙腳內(nèi)側(cè)之間，下令后，選手快速向前并步跳移，直至終點，用時少者勝。

規(guī)則：

1、若脫落至地，應在掉球點將球夾穩(wěn)再行，若再次脫落，則退出比賽。

2、如誤入他道或球脫落后滾至他人賽道，在不影響他人比賽的情況下，可在原地將球夾好繼續(xù)，否則停賽。

3、必須以穩(wěn)定的腳夾球過終點，判定先后，以運動員的胸部觸越終點線垂直部位時為準。

xx中學團委

xxxx年x月

幼兒園參觀交流活動方案篇四

一、指導思想：

通過與鄂托克旗桃力民小學的互動交流活動，讓我校教師開闊教學和管理視野，提升教育境界，增強專業(yè)能力，同時也激發(fā)教師參與學習的積極性、提高教師的綜合能力。

二、交流宗旨：

增進友誼，交流文化，共同探索，提升教育教學能力。

三、校際交流具體內(nèi)容：

1、教育教學

2、聽課評課

四、參會人員

烏審旗無定河鎮(zhèn)河南學校全體教師 鄂托克旗桃力民小學部分教師

五、活動時間：2014年11月6日下午—11月7日上午

六、活動地點：

交流地點：烏審旗無定河鎮(zhèn)河南學校

七、活動程序：

參觀河南學校鄉(xiāng)村學校少年宮活動（11月6日下午16：50——17:40）

2、示范課

由河南學校選派4名教師講課，其余老師參與聽課。

3、集體研討 召開研討會，組織與會人員談聽課感受，針對主題研討交流。（1）河南學校教導主任主持交流會；（2）授課教師闡述自己的教學設計理念；（3）兩校聽課教師進行課后點評交流。

4、反思提高：

活動后參與教師必須結(jié)合教學實際認真撰寫

心得體會

八、開展活動的要求和注意事項：

1、交流學校和交流內(nèi)容由學校根據(jù)教育教學的實際情況確定。全校教師應全權(quán)協(xié)助交流工作。

2、參加活動人員須帶筆記本和聽課記錄，記錄交流內(nèi)容，詳細填寫聽課記錄。

3、交流活動結(jié)束后，教務處寫總結(jié)材料。

4、交流活動結(jié)束后，由組長或指定的其他人員在教職工例會上，對校際交流情況進行總結(jié)匯報，并就先進經(jīng)驗和教法的學習、推廣運用作出安排。

5、交流活動結(jié)束后，以教研組為單位，開展學習研討活動，根據(jù)情況也可組織全校性的學習研討活動。

6、聽課和會議期間請將手機調(diào)為振動或關(guān)機狀態(tài)。

7、參加活動人員要注意自己的言行舉止，做到落落大方，彬彬有禮。

九、分工安排

烏審旗無定河鎮(zhèn)河南學校

2014年11月5日

幼兒園參觀交流活動方案篇五

活動地點：貴州大學南區(qū)農(nóng)生樓201dt

主 辦 方：貴州大學生命科學學院

承 辦 方：貴州大學生命科學學院團委、學生會

隨著新一學年的到來，12級的新同學走進貴大的校門，隨之，一批新的學生干部在各個班走馬上任?？偹苤髮W的生活和學習與高中初中的是大相徑庭，班級管理也大不一樣，而且，12級的班干部有些在初高中也沒有當過班干部一類的職務。為了班干部能更好的為班級服務，提高班干部的管理能力，充分體現(xiàn)新老班干部的合作交流精神，促進學生干部及其與普通同學之間的相互交流與學習，為了讓我生科院班干部充分了解自己職位的職責以及以后的方向，并進一步提高廣大學生干部工作能力和水平，加強全校團學干部隊伍建設，通過新老班干部對班級管理經(jīng)驗的交流與學習的，加強青年學生干部思想政治教育，擴展學生干部教育陣地，充分發(fā)揮學干部的作用，增強我校團學組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，增強學生干部的團隊意識和集體榮譽感，我院特地舉行了又一次的班干經(jīng)驗學習交流會。

使學生干部在以后的工作中，更好的為我們的同學更好的服務，使我們的學習環(huán)境更加和諧；與此同時，此次班干經(jīng)驗交流會也將解決班干在平時的管理班級中出現(xiàn)的.問題，以及解決學生會同學與各班干的交流問題。

增加班干交流 增強自我管理

貴州大學生命科學學院各班班干及部分同學

4、12月3日，在農(nóng)生樓201dt舉行班干交流會；

1、通知宣傳部做活動當天需要的橫幅、宣傳海報；

2、張貼海報；

4、通知各個班的班干部參加活動，通知內(nèi)容包括時間和地點；

6、準備活動中互動環(huán)節(jié)的問題以及解決方案；

7、準備活動當天需要的果品、水、糖果、氣球等；

8、場地租借，桌椅租借；

9、做活動當天需要的學生會簽到、班干部簽到表；

10、去活動室搬音響、話筒、桌布、工作證；

11、聯(lián)系曾獲得過優(yōu)秀班級的班干參加會議，分享一下他的管理經(jīng)驗；

13、請實踐部的同學拉贊助（一條橫幅）；

（具體時間和人員安排，見附件1.）

（一）活動前期

（二）活動過程

1、安排老師、同學坐好后，主持人宣布會議紀律及注意事項；

2、主持人宣布會議開始：介紹到場嘉賓；

3、王家祥書記發(fā)表關(guān)于“抓考風、促學風、帶校風”的活動演講；

4、請劉宋冬梅老師發(fā)言；

5、請劉暢老師發(fā)言；

9、請曾獲得優(yōu)秀班級的班干代表發(fā)言；

10、甘明志主席總結(jié)活動；

11、主持人宣布會議結(jié)束；

（具體細節(jié)及時間安排見附件2.）

（三）活動后期

活動結(jié)束后，為了恢復教室的整潔干凈，做了如下安排：

2、把桌布以及沒有吃完的水果、水，糖果等收好帶回。

3、把桌子按原來的樣子擺放回去；

4、組織開活動總結(jié)會議并組織寫活動總結(jié)；

幼兒園參觀交流活動方案篇六

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!

1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。

4、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

1、我讀書，我快樂!

2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

3、書香班級，書香教師，書香學生。

讀書、誦經(jīng)、閱報。

“讀書”，按語文課程標準要求和學生的實際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。

“誦經(jīng)”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。

“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊)，每天閱讀10分鐘。

1、制定讀書計劃書：

(1)每個學生結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。

(2)班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。

(3)定期組織一次“讀書計劃書展示會”。

2、舉辦讀書博覽會：

(2)、每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報：

(1)每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。

(2)班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。

4、建立少年小書庫：

(1)讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

(2)在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交換站：

(1)為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。

(2)同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

(3)每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

6、參與讀書實踐活動：

讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果：

(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。

(2)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3352566.html】