文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇一

加強海峽兩岸民間的經(jīng)濟交流與合作，推動兩岸資源有效整合，加強兩岸產(chǎn)業(yè)對接，深化兩岸經(jīng)濟互利合作，維護兩岸關(guān)系和平發(fā)展。

二、舉辦時間：201x年6月-8月(具體日期待定)

三、舉辦地點：臺北花博館 (待定)

四、組織機構(gòu)：在航天展組委會領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)兩岸企業(yè)家交流活動組委會。

組委會秘書長：何樹生

組委會付秘書長：甘再川、葉永建

五、活動內(nèi)容：

1、201x年3月-5月，企業(yè)家報名(報名費5萬元?)，邀請海峽兩岸有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、著名書畫家、社會知名人士為活動題詞。

3、在臺舉辦兩岸企業(yè)家商洽會，邀請中國臺灣方面的政要、名人出席。嘉賓致詞，專家主題報告、點評，現(xiàn)場訪談，深層對話、討論，交友聯(lián)誼。

4、大陸企業(yè)家感受寶島風(fēng)采。深入民間，廣交朋友。

六、活動經(jīng)費：

由北京兩岸家園投資開發(fā)有限公司發(fā)起，費用由該公司負責(zé)。中高會負責(zé)赴臺企業(yè)家的入臺批件。

產(chǎn)品展示廳設(shè)展位60個，9㎡/個，10天/期，2萬元人民幣/期.個。

文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇二

學(xué)校要進一步利用“家長會”這一載體，增強學(xué)校、教師、家長之間的溝通，共同關(guān)注每一個孩子都能健康活潑的成長。今天本站小編給大家為您整理了家長經(jīng)驗交流會

活動方案

(一)討論并交流關(guān)于孩子學(xué)習(xí)上存的問題

包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，各科學(xué)習(xí)上存在的問題等等;

(二)討論并交流關(guān)于孩子生活上存在的問題

(三)討論并交流關(guān)于家長與家長、家長與學(xué)校、學(xué)生與老師的互動問題

包括家長與各科老師的交流溝通方式與渠道，學(xué)生及家長與學(xué)校班主任老師、心理輔導(dǎo)老師的交流溝通方式與渠道，家長之間交流溝通長效方式等等。

二、交流活動形式

以網(wǎng)絡(luò)交流為主，家長聚會交流為輔，借助家長飛信群、公共郵箱，充分發(fā)揮家委會、熱心家長的作用。

(一)擬于月日晚6：00至晚10：30在qq群里開展家長交流活動，就家長提出的各種問題和話題進行討論和溝通。

(二)根據(jù)此次qq信群討論的情況，及家長們的需求，確定家長聚會交流的時間、地點和形式。

三、交流活動的要求

(一)希望家長們能在本周一晚10：00點前對本次qq信群交流的時間安排反饋意見。如不反饋，視同同意。

(二)我們在后面列舉了一些家長反映比較集中的話題，大家可以提前準備一下。實際討論時不用局限于這些話題。

(三)希望參加聚會交流的家長請預(yù)報名。

(四)希望各科代表的家長能就本科目的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法做一些準備。

四、幾個討論話題

(一)學(xué)習(xí)方面

1、孩子不愛做作業(yè)怎么辦?

2、孩子老馬虎怎么辦?

3、孩子學(xué)習(xí)不專心怎么辦?

4、**科目應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)?

(二)生活方面

1、孩子特別逆反怎么辦?

2、孩子著迷打游戲機、qq聊天怎么辦?

3、怎樣安排孩子們在家里的課外活動?

4、怎樣培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣?

5、怎樣對待孩子早戀問題?

6、怎樣鼓勵孩子們參加社會實踐和職業(yè)體驗活動?

(三)互動方面

1、怎樣建立家長互動長效機制?

2、怎樣實現(xiàn)家長與各科老師的溝通?

3、是否可以建立一個學(xué)生與老師的溝通平臺?

一、稿件內(nèi)容要求：

稿件應(yīng)注重班級家長委員會工作的突出特色、創(chuàng)新家長委員會工作新局面、提高家長委員會工作實效，以及開展"爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才"(以下簡稱"雙合格"活動)家庭教育示范基地創(chuàng)建活動情況。

指導(dǎo)教師的稿件應(yīng)注重通過學(xué)習(xí)和鉆研家庭教育理論，參加指導(dǎo)培訓(xùn)、科研、實驗等活動，本篇文章來自。不斷提高家庭教育教學(xué)水平，以及通過實踐活動對家庭教育理論的深刻理解。

家長的稿件應(yīng)側(cè)重通過參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)，家庭教育的觀念更新和能力提高情況，以及學(xué)習(xí)家庭教育教材的體會和感受。

內(nèi)容的中心是努力從家長培訓(xùn)活動、家教咨詢活動、家校溝通活動、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動、典型個案跟蹤活動等方面入手，深入探索家長學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律，使家長學(xué)校工作在科學(xué)的軌道上持續(xù)發(fā)展。

撰寫的論文應(yīng)緊貼家庭教育實際，觀點鮮明，邏輯嚴密，案例典型，結(jié)論合理。

二、稿件作者要求：

作者必須是稿件的第一作者，已被評定過的稿件不得重復(fù)報送。40歲以下班主任必須參加該項活動，40歲以上班主任自愿參加。本篇文章來自。家長論文以班級家長委員會成員為主，其他家長也可參加，每班級家長上交論文不少于3份。

三、稿件格式要求：

不設(shè)封面，直接進入正文;題目：xxxxx--(小三號字，華文中宋體加黑);副標(biāo)題：xxxx--(四號字，華文中宋體加黑);單位及作者姓名;xxxxx xxx--(小四號字，華文中宋體);正文：(五號字，華文中宋體)，20xx字左右。

四、報送要求：

論文、經(jīng)驗電子稿以"學(xué)校班級作者20xx家教論文"的格式保存文件，于x月xx日前發(fā)送電子郵件。

一、活動目的：

1、進一步利用“家長會”這一載體，增強學(xué)校、教師、家長之間的溝通，共同關(guān)注每一個孩子都能健康活潑的成長。讓家長走進校園，走進課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，讓家長了解學(xué)生在校的情況，從而更好地配合學(xué)校，形成有效的“三結(jié)合”教育。

2、主動展現(xiàn)校園風(fēng)貌，展示師生風(fēng)采。加強溝通，調(diào)動家長參與學(xué)校、參與班級建設(shè)的積極性，吸納家長的合理化建議。

3、通過優(yōu)秀家長成功家教經(jīng)驗交流，努力提高廣大家長的家教水平，正確有效的培養(yǎng)孩子，努力推動和諧教育，加強家校溝通，辦家長滿意教育，放心教育。(家長發(fā)言選取幾點優(yōu)秀家教事例、方式方法進行交流，比如如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、自覺自制能力、好習(xí)慣好方法等)

二、活動時間：20xx年5月14日星期六上午9：00

四、活動要求：

1、各班班主任和跟班教師要向?qū)W生家長講明我校的辦學(xué)思路和宗旨，要向?qū)W生家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況。

2、班主任要做好學(xué)校、少先隊對紀律、安全等工作的要求。

3、各班班主任和跟班教師要認真聽取家長的意見，加強溝通，并認真作好記載，對家長的問題要做好解釋和引導(dǎo)。

4、各班班主任要精心準備好家長會的發(fā)言材料及問題預(yù)設(shè)。

5、要選好家長代表發(fā)言，以便給我們學(xué)校工作做好疏通和引導(dǎo)。

五、活動領(lǐng)導(dǎo)組織分工：

(一)家長會領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：于連振副組長：張宏斌

成員：張正中、張元濤、尹祚喜、于海東、張冬梅

(二)家長會分工情況

1、家長會分工負責(zé)安排：

張元濤\張冬梅(負責(zé)調(diào)度)

范瑩瑩(一年級)、宮麗敏(二年級)

邢艷紅(三年級)、張艷麗(四年級)

蘇峰(五年級)、谷雷(后勤協(xié)調(diào))

2、攝像：李媛媛帶美術(shù)教師一名

五、活動實施階段：

(一)宣傳發(fā)動階段：發(fā)放實施方案(全體教職工、相關(guān)班主任)

(二)準備布置階段：

1、校園環(huán)境：清潔打掃，整潔無死角。(谷雷)

2、班級準備：教室布置，家長會材料準備。(班主任、跟班教師)

3、安全保衛(wèi)(紀律巡查，主要是班級家長會期間學(xué)生在操場的情況)：

冉平祥、魏兆征、樊浩、姜建民

*要求重視各活動之間的銜接，每項活動負責(zé)人與參與教師全力保證活動有序地進行。

文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇三

一．活動背景

當(dāng)我們邁進大學(xué)之門時，我們不再是懵懂的小孩了，我們的學(xué)習(xí)生活方式也隨之改變，大學(xué)寢室生活成為了我們的一部分。在宿舍的點點滴滴都將成為我們大學(xué)四年的美好記憶。因此，豐富我們的大學(xué)生活，營造互助互愛、積極愉悅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的寢室氛圍對我校學(xué)風(fēng)的完善、文化的深化顯得尤為重要。

二．活動目的

宿舍文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式，對學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。通過宿舍文化活動的開展，可以增加同學(xué)們之間的相互理解，增加同學(xué)們之間的友情，為營造大學(xué)和諧環(huán)境提供基礎(chǔ)。同時，由于同學(xué)們在其專業(yè)方面的特殊優(yōu)勢，可以使同學(xué)們在比賽的過程中一方面展示自己的才能，另一方面可以相互進行學(xué)習(xí)上的切磋，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的。

三．活動名稱：

“創(chuàng)建文明宿舍，放飛青春夢想”

四．活動對象：

學(xué)院全體學(xué)生

五．活動時間：

2015年5月5日

六．活動地點：

南園食堂門口，黃海學(xué)院門口，主樓a面和b面，北園食堂門口

七．活動內(nèi)容：

制作二百個氣球，制作兩百張精美書簽，在氣球上寫上關(guān)于創(chuàng)建宿舍文明的標(biāo)語或者笑臉圖，氣球用彩帶繩綁住，把書簽系在彩帶上，然后在南園食堂門口，黃海學(xué)院門口，主樓ab面以及北園食堂門口進行發(fā)放氣球活動。在活動過程中，可以與對方進行互動，進行拍照留念。

八．宣傳：

海報宣傳，手寫海報張貼于宣傳欄以及食堂。

九．經(jīng)費預(yù)算：

氣球：26元 彩帶：3卷15元 書簽：20元

十．活動注意細節(jié)：

如果下雨，改天再派送氣球。在送氣球活動過程中，要文明禮貌。

十一.活動參與者

鹽城師范學(xué)院校自律會全體成員

########學(xué)院評選“溫馨宿舍”活動方案 大學(xué)宿舍文化是校園文化的窗口，宿舍成員長期的共同生活影響著每個成員的`生活方式，學(xué)習(xí)態(tài)度，行為規(guī)范，價值取向和理想信念，形成了獨特的宿舍文化。為了豐富我院的宿舍文化生活，創(chuàng)造美好的生活空間，營造良好的生活氛圍。我院將舉辦以“心隨我動，家隨我秀，青春魅力，盡顯風(fēng)采”為主題的“溫馨宿舍”評選活動。

一、活動宗旨

健康、和諧、文明、創(chuàng)新

二、活動主題

心隨我動，家隨我秀，青春魅力，盡顯風(fēng)采

三、活動對象

########學(xué)院##、##級學(xué)生

四、活動安排

本次活動時間為3月18日到4月18日，分為以下幾個階段：

2.初評階段：由學(xué)生會組織相關(guān)人員進行定時與不定時的檢查，并拍照采集，進行初次評選。

3.復(fù)評階段：由院領(lǐng)導(dǎo)組織部分老師對初評勝出的宿舍進行復(fù)評。

五、活動要求

1.要求各參賽宿舍進行認真打掃和布置。

2.要求各參賽宿舍自制幻燈片。

3.在活動期間，各參賽宿舍每天必須保持整潔，衛(wèi)生打掃徹底。

六、獎項設(shè)置

本次活動將評選出##個“溫馨宿舍”、“##名優(yōu)秀工作者”，并予以獎勵。

附：基本規(guī)則：

1.比賽分兩個階段進行，初評階段和復(fù)評階段

2.##級每個班選出兩個男生宿舍和一個女生宿舍作為參賽宿舍，##級每個班選出兩個男生宿舍和兩個女生宿舍作為參賽宿舍。

評選辦法：分以下三項進行評選。

（一）初評階段：

第一項：宿舍衛(wèi)生檢查（70分）

1.常規(guī)檢查（40分）：以四次周五衛(wèi)生檢查為主，每次得分為該次衛(wèi)生檢查得分的百分之十。四次總分即為該項最后得分。

2.突擊檢查（30分）：突擊檢查三次，檢查標(biāo)準與周五衛(wèi)生檢查標(biāo)準相同，每次得分為該次衛(wèi)生檢查得分的百分之十。三次總分即為該項最后得分。

第二項：宿舍布置（30分）

1.裝飾物（10分）：若宿舍中僅有蚊帳、掛簾，則不得分；

2.床鋪（10分）：床鋪整潔程度，被褥整齊程度；

3.整體布局;（10分）

（二）復(fù)評階段：

第三項：宿舍幻燈片制作（100分）

制作要求：

1.所制幻燈片不得少于12張，否則扣5分；（20分）

2.幻燈片中必須有以下場景：宿舍成員，床、柜子、桌子，否則扣5分；（20分）

3.幻燈片必須有溫馨主題，背景音樂，否則扣5分；（20分）

4.幻燈片所展示出的溫馨程度；（20分）

5.每個宿舍派出一名舍員進行解說幻燈片。（20分）

########學(xué)院團總支學(xué)生分會生活部

####年##月##日

文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇四

1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。

2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。

3、感受作品的魅力，體悟作品的`生命詮釋。

［活動準備］

1、學(xué)生閱讀圖書，完成讀書筆記。

2、座位安排：撤去課桌，團做一堂。

3、音樂伴奏

［ 活動過程］

一、 明確交流目的，提升交流情感．

一位哲人說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閱讀課，我們開個《智慧背囊》讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學(xué)們在交流時積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。

二、明確交流的方法，匯報讀書心得

（一）“真情告白”（感悟篇）

環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么？

2、學(xué)生談自己的感悟。

3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。

4、學(xué)生交流自己的人生格言。

（二）精彩回放（朗讀篇）

1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營造的這個溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢！下面我們就進入第三個環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認為最精彩的，讀給我們聽。

2、學(xué)生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。

3、小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得 （給正確、流利表達者所在小隊加一顆星；給出色演說者所在隊再加一顆星。）

三、“推而廣之”（推介篇）

1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應(yīng)該共享，所以下面我們進入最后一個環(huán)節(jié)“推而廣之”。 2、教師與學(xué)生分別進行推介。

3、教師向?qū)W生推介其他作品。

［后語］

文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇五

活動目的：

1、通過系列活動，激發(fā)學(xué)生讀《三國演義》的熱情，掌握閱讀名著的基本方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生個性化閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

3、促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

活動準備：

每人讀《三國演義》。

活動過程：

活動之一：整體梳理

目的：利用他人的已有經(jīng)驗獲得對《三國演義》的初步認識，既方便快捷又利于激發(fā)興趣，同時在調(diào)查中培養(yǎng)了與人交往的能力。

課前活動：以個人或小組為單位，調(diào)查家長、老師或其他熟悉的人對《三國演義》的看法。

調(diào)查問題參考：

1、你讀過《三國演義》嗎？

2、你認為這是一本怎樣的書？能給我們簡單介紹一下嗎？

3、書中哪個人物給你的印象最深？為什么？

課上活動：

1、交流調(diào)查情況，說說對《三國演義》的初步認識。

2、教師對《三國演義》作個總的介紹。活動之二：我眼中的“三國”

目的：

1、通過讀“三國”書、看“三國”電視、講“三國”故事、評“三國”人物，激發(fā)讀書熱情，掌握讀名著的基本方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

2、通過講“三國”故事，評“三國”人物，培養(yǎng)學(xué)生個性化讀書，創(chuàng)造性讀書的能力。

課外活動：親子共讀、共看

每天讀兩個故事，與父母邊看邊交流。

課內(nèi)活動：師生共讀

1、制定班級、個人讀《三國演義》的計劃。

2、每天午讀課與老師、同學(xué)交流。

交流內(nèi)容：

從（故事）看（人物）

（學(xué)生帶著自己的理解講故事，帶著自己的情感評人物，這是語言的再創(chuàng)造，是認識的再創(chuàng)造。）

3、我眼中的“三國”。

話題一：我眼中的（人物）

（從多個故事中綜合地評論一個人物）

話題二：我看（故事）

（從一個故事中評多個人物）

學(xué)生從上述兩個話題中選擇一個話題，先作準備，再進行演講。

活動之三：有關(guān)“三國”的成語、歇后語

目的：更全面地了解“三國”，進一步激發(fā)讀書熱情。

１、主要內(nèi)容填空：（１）、三國是指（）的（）國、（）的（）國、（）的（）國。

（２）、各寫出三國的三名主要大將。

（３）寫出“三國”三十六計中的三計。

２、填寫與《三國演義》有關(guān)的典故里的人名。

七擒七縱()望梅止渴()三顧茅廬()

刮骨療毒()初出茅廬()斷頭將軍()

樂不思蜀()畫餅充饑()一身是膽()

大器晚成()賠了夫人又折兵()割發(fā)代首()

３、根據(jù)破折號前面的意思，寫出歇后語后面的內(nèi)容。

周瑜打黃蓋—— 諸葛亮借東風(fēng)——

張飛穿針——

張飛扔雞毛——

蔣干過江——— 諸葛亮的錦囊——

草船借箭—— 關(guān)公失荊州——

身在曹營心在漢—— 司馬夸諸葛——

徐庶進曹營—— 司馬昭之心——

阿斗的江山—— 看三國掉眼淚——

活動之四：有關(guān)“三國”的課本劇表演

《三顧茅廬》表演

《草船借箭》表演

活動之五：有關(guān)三國的古詩詞朗誦

總結(jié)：短短的一節(jié)課，在意猶未盡中結(jié)束了，希望同學(xué)們課下繼續(xù)讀《三國演義》這本書，相信一定能從中領(lǐng)悟到更多的精華。

文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇六

“社團讀書會”

活動組織

主辦：無錫科技職業(yè)學(xué)院圖書館，團委

協(xié)辦：弘毅書院讀書會、社聯(lián)

活動時間

20xx年3―月，共6期

活動對象

校社聯(lián)報名社團

參與方式

1、圖書館廣發(fā)英雄帖，邀請社團主動報名參加，按照報名情況確定各期合作社團。

2、參與社團自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案?；顒忧耙恢軋笏秃胍銜鹤x書會。

3、圖書館將通過“弘毅書院”微信公眾號宣傳播報社團讀書會情況。合作社團需認真做好前期宣傳，活動組織，資料留存和通訊報道等事宜。

4、社團讀書會需提出相關(guān)閱讀方案，鼓勵社員參與閱讀，交流閱讀，營造校園閱讀氛圍。

活動評選及獎勵

活動結(jié)束后根據(jù)各合作社團的'活動情況，由圖書館邀請評審專家綜合評選出“優(yōu)秀社團讀書會活動”，并予以一定獎勵。

文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇七

“考研面對面”。

：面對當(dāng)今社會的激烈競爭，大學(xué)生就業(yè)難度不斷加大，考研成為越來越多大學(xué)生的選擇。雖然我院考研的氛圍也是越來越濃，但是許多準備考研的同學(xué)對于考研還是充滿了困惑，對考研的具體事項還是模棱兩可，不知如何做好考研準備工作；就此情況，許多正在考研準備中的同學(xué)很希望能與剛從考研中勝利歸來的學(xué)長們有一次交流的機會，以便更多的了解考研。所以為了讓大一學(xué)生對考研有個了解，讓大二大三學(xué)生對考研有更充分的認識，讓大四學(xué)生知道考研的具體細節(jié)和注意事項，以及明確本專業(yè)的就業(yè)方向和發(fā)展前景，在此情況下，學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部策劃組織一場考研經(jīng)驗交流會，以幫助同學(xué)更好地了解和準備考研。

（1）為準備考研的同學(xué)解決考研過程中遇到的各種問題；

（2）促進同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和考研激情；

（4）使同學(xué)們更全面認識考研和就業(yè)情況，提供成功的考研就業(yè)經(jīng)驗，讓他們能夠準備的更充分、表現(xiàn)更出色，并解決他們可能或已經(jīng)遇到的一些疑惑等問題。

多功能廳（校本部、院本部/申請見附表ii）

：研究生導(dǎo)師、研究生

活動對象：08、09、10和11級準備考研的同學(xué)。

（1）嘉賓：青海大學(xué)研究生導(dǎo)師及xx年考研成績優(yōu)異者若干；

（5）現(xiàn)場拍照：主要采集一些典型的照片；

（6）會場布置：活動當(dāng)天下午布置會場；

（7）活動備品：活動前一周申請活動備品；

（8）主持人：指導(dǎo)老師或教學(xué)管理部老師；

（9）秩序維持人員：紀檢生活部2人；

（10）禮儀引導(dǎo)人員：女工部4人，但需著正裝

主要負責(zé)為嘉賓引坐、倒茶和職務(wù)與研究方向的詢問。

（1）交流會開始前請到來的所有同學(xué)簽到（提前5分鐘結(jié)束）；

（7）研究生導(dǎo)師對此次交流會進行簡單總結(jié)，主持人宣布此次活動結(jié)束。

（5）活動前將備品準備好。

通過本次經(jīng)驗交流會，使正在考研準備中或者有考研意向的同學(xué)對考研復(fù)習(xí)方法及最新考研動態(tài)有個更為清楚的了解；也使同學(xué)們對如何選擇報考學(xué)校，如何處理和緩解備戰(zhàn)考研時的壓力等方面的問題能有一定程度的了解，讓同學(xué)們在備考中少走彎路，用更有效的方法對戰(zhàn)考研。

（見附表i）

（1）組織學(xué)習(xí)部所有成員整理恢復(fù)會場；

（2）將簽到本交予老師、照片進行篩選和處理等；

（3）做好活動總結(jié)。

文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇八

本文目錄

交流活動方案范文

讀書經(jīng)驗交流主題班會活動方案

優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗交流會活動方案

幼兒口語表達交流評選活動方案

活動背景：

7月起，上海工程技術(shù)大學(xué)大學(xué)生暑期社會實踐全面啟動，多支“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)實踐團隊分別奔赴河南、云南、貴州、江西、青海等地開展服務(wù)。 6月30日“程露支教團隊”從上海出發(fā)經(jīng)由安徽7月1日到達河南省周口鹿邑縣孫吉元村宏博學(xué)校，第二天，支教的小老師們克服當(dāng)?shù)匮谉岬奶鞖夂推D苦的生活條件，以全新的面貌開始正式授課。他們親切地稱學(xué)校的小朋友為“小伙伴”，通過繪聲繪色的講解，不僅讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儷@取了更多的知識，同時也帶去了更多的歡樂。本次支教從6月30日—7月19日，共計20天。7月19日是支教的匯報交流。按照原來行程上海師生將19日乘車返回上海。

為了更好的增進豫滬青年交流，讓上海來豫支教師生了解河南人文、歷史，感受河南的文化，同時也讓在鄭的河南優(yōu)秀青年分享他們支教的收獲，河南小螞蟻志愿服務(wù)隊特邀請他們來鄭州一起舉行此次xx年豫滬青年暑期交流會。

經(jīng)過前期醞釀充分溝通并聽取眾多博友的意見，本著簡樸、熱情、充實、緊湊的原則，現(xiàn)公布xx年豫滬青年暑期交流會活動初步方案，若方案有不合適的地方還會依據(jù)各方建議優(yōu)化。

活動安排：

一、????? 時間：xx年7月20日早10:00—晚6:00

具體行程：

1、@上海程露支教 16人和周口鹿邑縣孫吉元村 @大學(xué)生村官劉華 1人，從周口自費乘坐大巴9點左右到達鄭汴路長途客運站。

3、預(yù)計10點左右抵達河南博物院，與在鄭優(yōu)秀青年博物院門口匯合，一起在博物院的講解下體驗河南文化精神之旅。更多的了解河南、認識河南。

4、12點左右，博物院參觀結(jié)束后，滬豫青年一起乘車前往經(jīng)三路紅專路東北角50米@謝和清粥純豆?jié){ 【聯(lián)系電話65981337 向經(jīng)理】，品嘗該店鹵面、豆?jié){，并了解支持@待用快餐 ，并和該店暑期勤工助學(xué)的大學(xué)生一起交流，分享社會實踐。

5、下午13:50分從@謝和清粥純豆?jié){ 出發(fā)前往經(jīng)七路與紅專路路口向北20米路西教育培訓(xùn)大廈四樓河南小螞蟻志愿服務(wù)隊@宣和藝術(shù) 志愿工作站，舉行茶話會，共話青春正能量，勇?lián)`行中國夢。

6、14:00—16:00，在@宣和藝術(shù) 豫滬青年交流分享。

7、16:00統(tǒng)一乘車前往鄭州標(biāo)志性建筑二七塔，短暫停留后前往鄭東新區(qū)cbd如意湖玉米棒，瀏覽鄭東新區(qū)。

8、18:00本次豫滬青年交流活動結(jié)束。

9、@上海程露支教 團隊于7月21日9點自行搭乘鄭州高鐵從鄭州返回上海。鄭州高鐵9點發(fā)車，屆時將提前聯(lián)系@鄭州出租車v車隊 送站，費用由@上海程露支教 團隊自行承擔(dān)。

具體當(dāng)天活動若有變動，以實際安全為準。據(jù)天氣預(yù)報，當(dāng)日有雨，請自行攜帶雨具，若參加者擬認購待用快餐，請自行備零。

二、????? 鄭州本地青年參加辦法：

請欲參加本次活動的青年朋友將個人資料：姓名、性別、年齡、籍貫、單位、身份證號、簡要個人事跡、擬發(fā)言內(nèi)容（3分鐘）發(fā)送至 ，并微博明確已發(fā)送。根據(jù)活動承載，名額為15名。若愿意參加交流，請速。

三、????? 本次活動的費用說明：

1、本次在鄭豫滬青年交流費用由一位不愿意透漏姓名的朋友定向提供，實銷實報，在此特別感謝他對推廣河南給與的支持。

2、本次活動參與者活動期間個人消費自行承擔(dān)。組織者承擔(dān)中巴租賃費、午餐費（不含認領(lǐng)待用快餐）。

3、因考慮到@上海程露支教 團隊本次來豫支教20天，沒有額外預(yù)算本次鄭州交流之行，當(dāng)晚在鄭州的住宿費不需承擔(dān)。

4、感謝@宣和藝術(shù) 提供場地支持及交流的茶水瓜果費用。

5、感謝@謝和清粥純豆?jié){ 提供場地以及讓學(xué)子們了解待用快餐的支持。

若有其他不確定的消費，依據(jù)誰產(chǎn)生誰負責(zé)的原則處理。

四、????? 活動的組織和實施：

本次活動由河南小螞蟻志愿服務(wù)隊具體負責(zé)組織和實施，豫滬青年整體活動交流費用由一位不愿意透漏姓名的朋友定向提供。在這里再次感謝這位朋友。

五、????? 針對本次活動也有網(wǎng)友質(zhì)疑是否有必要花錢組織這次活動，組織者也充分考慮了大家的中肯建議，從活動設(shè)計上引入了民間力量定向支持。同時需要自行承擔(dān)的費用絕不包攬。詳見費用說明。有朋自遠方來，不亦樂乎。相信經(jīng)過此次豫滬交流，我們種下滬豫青年友誼之花，若干年后，會讓很多人收獲超值的回報。有分歧，有不同，當(dāng)下如果無法完全求同，那么我們就存異，用歲月長河來逐步見證。

最后在這里衷心感謝支持本次活動，關(guān)注本次活動，參與本次活動，建議本次活動，批評本次活動的各位親，更歡迎@上海程露支教 和@大學(xué)生村官劉華 的到來，90后終會承擔(dān)起更多的社會責(zé)任，青春閃亮，青春無悔，祝福每一位青年人都能力擔(dān)中國夢。

河南小螞蟻志愿服務(wù)隊

-7-14

交流活動方案范文（2） |

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一、活動目的

1、通過交流激發(fā)學(xué)生自覺讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的毅力。

2、掌握讀書方法，懂得在學(xué)習(xí)上遇到困難時，不能知難而退，要勤奮好學(xué)，多問為什么。

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

二、活動準備

1、搜集讀書

格言

2、準備名人讀書故事。

3、談讀書經(jīng)驗。

三、活動過程

1、隊儀式。

（1）、整隊。

（2）、出旗

（3）、唱隊歌

2、主持人主持活動

“讀書經(jīng)驗交流會”現(xiàn)在開始.

甲:勤勞的蜜蜂愛和花朵交朋友.

乙:奮發(fā)的種子愛和土壤交朋友.

甲:剛強的礦石愛和烈火交朋友.

乙:有為的孩子愛和好書交朋友:

甲:下面請聽由歐詩琪同學(xué)帶來的《愛科學(xué)的孩子》。

乙:聽了這個故事后,大家一定有所感觸吧!那就讓我們來談?wù)劙?

（指名學(xué)生談聽故事感想）

甲:我相信大家以后會像列寧一樣刻苦學(xué)習(xí)的.

乙:我們的同學(xué)搜集了許多古人的格言,讓我們來交流一下吧!

（分組交流收集的格言，并說說意思）

甲:好的書籍是我們生活中不可缺少的朋友,下面就讓那些讀書經(jīng)驗比較豐富的人來說說他們的讀書經(jīng)驗吧!

（請黃悅怡、賈奇亮、孫曉陽、張莉、丁勇介紹經(jīng)驗）

乙:聽了他們的讀書經(jīng)驗后你受到了什么啟發(fā)?（請同學(xué)談體會）

甲:一本好書就像一搜船,帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋.

乙:因為書,我們可以上知天文,下曉地理.

甲:因為書,我們可以與古人對話,與未來交手.

乙:我們快快樂樂的閱讀,在讀書中獲取知識,吸取營養(yǎng).

甲:我們快快樂樂地閱讀,在讀書中幸福地成長.

乙:好的書籍要讓我們大家一起分享,下面就讓我們來聽聽,同學(xué)們給我們介紹的好的書籍吧!

甲:那就讓我們一起來聽聽吧!（請四位同學(xué)推薦書）

甲:為了讓隊員們讀到更好的書.

甲:獻書活動先在開始.(播放歡迎曲 )

乙:隊員們,多讀一些好書吧!這樣可以開闊你的視野!

甲:隊員們,多讀一些好書吧!這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力!

乙:國旗把一角交給了我們!

甲:我們是祖國的未來!

甲乙:讓我們多讀好書,多看好報吸取智慧的力量.

甲乙:讓我們多讀好書,多看好報,時刻準備著為建設(shè)祖國貢獻力量.

3、輔導(dǎo)員講話。

4呼號，退旗，宣布活動結(jié)束。

交流活動方案范文（3） |

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一、活動目的：

時光荏苒，06級同學(xué)即將面臨畢業(yè)，在這離校將至之際，同學(xué)們心中有著諸多不舍，為了讓06級同學(xué)在離校前有個美好的回憶，為了向各年級同學(xué)與06級同學(xué)的交流提供一個平臺，同時也為進一步加強我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情，明確大學(xué)生的奮斗方向，使同學(xué)們以良好的心態(tài)規(guī)劃大學(xué)生活，在大學(xué)期間過得更加充實、有意義，為06級同學(xué)給其他同學(xué)傳授學(xué)習(xí)、就業(yè)經(jīng)驗積累提供一個良好環(huán)境，促進各年級間的交流與溝通。校團委、校學(xué)生會組織策劃“畢業(yè)紀念冊xx版——優(yōu)秀畢業(yè)生交流會”，希望通過此項活動解答同學(xué)們在大學(xué)生活中遇到的各種困惑，使同學(xué)們能夠明確奮斗目標(biāo)，堅定奮斗信念。

二、活動時間：

xx年6月12日 19:30

三、活動地點：

四、活動主題：憶往昔，流年似水展未來，意氣風(fēng)發(fā)。

五、主辦單位：共青團委員會

六、承辦單位：**大學(xué)學(xué)生會

七、交流會嘉賓：

八、活動流程：

1、開場前播放輕音樂、歷屆交流會視頻剪輯以及有關(guān)大學(xué)生活照片的電子雜志。（營造安靜、溫馨的環(huán)境，襯托出離別的氣氛，以便觀眾更加投入）

2、活動開始，全場熄燈，播放flash片頭。

3、兩個主持人同時上臺致

開場白

4、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓代表致辭，并宣布“畢業(yè)紀念冊”xx版——優(yōu)秀畢業(yè)生交流會開始。（旨在增加活動啟動時的隆重性）

5、主持人邀請兩位嘉賓依次上場，并進行

自我介紹

6、由主持人引入話題，兩位嘉賓依次談?wù)勂鋵W(xué)習(xí)、生活、工作、創(chuàng)業(yè)等的心得及經(jīng)驗。（過程中穿插播放相應(yīng)嘉賓的ppt及相關(guān)視頻）

7、有獎問答環(huán)節(jié)，主持人控制時間。(兩位主持人同時上場)

8、主持人邀請兩位嘉賓依次上場，并進行自我介紹，再由主持人針對嘉賓的特長進行簡單介紹。

9、由主持人引入話題，兩位嘉賓依次談?wù)勂鋵W(xué)習(xí)、生活、工作、創(chuàng)業(yè)等的心得及經(jīng)驗。（過程中穿插播放相應(yīng)嘉賓的ppt及相關(guān)視頻）

10、互動環(huán)節(jié)，所有嘉賓同時上場，觀眾提問，主持人控制時間。

11、插播在校學(xué)生對廣大畢業(yè)生離校的

寄語

12、交流會臨近結(jié)束，所有在場人員共同合唱一首歌（曲目待定）。

13、由領(lǐng)導(dǎo)上臺贈送優(yōu)秀畢業(yè)生紀念品，并合影留念。

14、宣布交流會結(jié)束。

七、經(jīng)費預(yù)算

學(xué)生會

二〇一〇年五月十日

交流活動方案范文（4） |

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一、 活動內(nèi)容

故事、兒歌、古詩詞等形式不限，可以配樂等（自備）。

二、活動要求

1、活動按小班、中班、大班三組進行。

2、小、中、大班時間分別限制在3、4、5分鐘之內(nèi)。

3、各托幼中心總園下屬小園先進行初評，然后按總園分配名額于本周三下午將名單報到托幼中心，5月25日上午8：30在學(xué)院進行終評并表彰頒獎。

4、請于明天報名，周二下午進行比賽。

文學(xué)交流會的意義 交流會活動方案篇九

雖然這次交流的時間很短，卻讓我受益匪淺，深深的被老師的教學(xué)魅力所折服。不僅僅改變了我對教育的認知，而且還讓我了解了如何才能當(dāng)一名優(yōu)秀教師，去更好的教育學(xué)生。

那么如何才能成為一名優(yōu)秀的教師呢？

1)做一名親切幽默的教師

從臺灣的聽課經(jīng)歷總結(jié)，一名優(yōu)秀的教師必須是一個親切幽默的人。沒有一個優(yōu)秀教師的課堂，不是具有輕松，活躍的教學(xué)環(huán)境的。老師是需要富有一定的幽默感和親切感，例如上測驗統(tǒng)計專題研究的課程，一般來說上數(shù)學(xué)課是比較枯燥的，平淡的，從初中到高中，數(shù)學(xué)老師總是以嚴肅的面容出現(xiàn)在課堂上，因為數(shù)學(xué)是嚴謹?shù)?，需要以嚴肅的態(tài)度去對待，有問題必須舉手回答，老師在臺上講，學(xué)生總是安靜地抄著筆記，這是我們大陸普遍具有的現(xiàn)象，但是胡教授的課是開放的，自由的，你可以隨意打斷老師和同學(xué)的話，有問題就直接提出，胡教授系著一條米老鼠的領(lǐng)帶，笑容滿面的站在講臺后，一有好奇的問題就直接問我們，當(dāng)我在介紹對臺中印象時，提到臺灣的植物很特別，他一好奇，就直接問我是否第一次出國，就像在聊天一樣，給人的一種親切感，熟悉感，他有著一顆年少的心。這不時又讓我想到了我們的邵爺爺（邵劍老師），一大把年紀了，仍然充滿朝氣，活潑可愛，總會將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實相比擬，說到一條直線垂直一條平面時，他會說是“大漠孤煙直”，形象生動，便于記憶，又回想到初中的科學(xué)老師，因為他姓何，所以在記憶概念時，他總會強調(diào)到，“你們要記得，何老師說……，何老師說……”讓人發(fā)笑的同時，又深深的把概念記到了腦海里。

2)做一名能吸引學(xué)生的教師

一名優(yōu)秀的教師還必須學(xué)會如何去吸引學(xué)生的注意力。例如在講鄉(xiāng)土語言課程時，按照我的讀書經(jīng)歷來看，老師往往就教學(xué)生如何念拼音，如何去讀字，一遍一遍的讀你就會記住，或者再組組詞，但是這樣往往比較枯燥，無法激起學(xué)生的興趣，特別是上到課程的后半段，學(xué)生往往會分散注意力，學(xué)習(xí)的效率不高，而陳教授的做法給了我很好的啟發(fā)。她習(xí)慣在下課前與學(xué)生做互動，一起來猜謎語，這可不是普通的謎語，而是由臺灣當(dāng)?shù)胤窖詷?gòu)成，它的謎底也是方言而且還涉及各個方面，有關(guān)于臺灣歷史方面的，也有關(guān)于臺灣當(dāng)?shù)厣钐厣模瑳]有一定的知識儲備，和對臺灣的了解，還真答不上來。我認為這樣的互動形式很好，一般老師就連下課前的幾分鐘也不放過，為的是盡量多塞給學(xué)生一點知識。陳教授的這種方法不但抓住學(xué)生的心，激發(fā)學(xué)生去動腦，回憶學(xué)過的知識，而且還可以加深學(xué)生對自己故鄉(xiāng)臺灣的了解，傳承臺灣文化。

3)做一名善解人意的教師

一名優(yōu)秀的教師必須是一個善于把握學(xué)生的心理。譬如說，江教授的教育概論課真可謂神奇，我們都快真的相信江老師就是一個神人。他通過講故事與他人的經(jīng)驗來教育啟發(fā)我們，以問做答的形式展開整個教學(xué)。首先，他列舉了許多有關(guān)教育的問題，如“你理想的學(xué)校是什么樣的？”，“學(xué)校在社會中的作用是什么？”，“在學(xué)校里有沒有發(fā)生令你難忘的事？”等等，每一個都與我們息息相關(guān)，而且值得我們思考。但是江教授神的地方不在他提的問題勾起了很多學(xué)生的回答，而神在無論學(xué)生回答什么，他總有材料來論證那位學(xué)生的觀點，仿佛他早就摸透了學(xué)生的心理，知道學(xué)生在想什么。而且每個實例都非常貼切同學(xué)的觀點。例如講到學(xué)校對社會的影響時，有學(xué)生回答使學(xué)生社會化，江老師便舉了這樣一個例子：三個成績優(yōu)異的孩子去老師家做客，卻不懂基本禮儀，嫌棄老師辛辛苦苦做的飯菜，嚷著為什么不叫肯德基，私自闖進老師的臥室翻看東西等等，反應(yīng)了現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的一個現(xiàn)象--成績雖好，但人際交往能力為零。江教授的故事個個新穎，具有誘惑力，卻又發(fā)人深省。讓人在聽故事的過程中漸漸了解社會，懂得教育的重要性。原本理論化的教育課，變得形象生動接近生活，讓人全然感覺不到時間的流逝。要做到這點，不僅需要充分的課前準備和淵博的知識積累，更需要長久教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生心理的了如指掌。只有了解了學(xué)生的心理，才能更好的去傳授知識，去塑造學(xué)生的人格。

江教授曾任附小校長，他向我們傳授了一些善解人意的小秘籍，例如將愿景刻在名片夾上送給每一個老師，讓老師們時時記住學(xué)校的目標(biāo)，還利用對小孩子心理的熟知，制定獎勵措施，獎勵學(xué)生一幅印有自己所繪的撲克，不過這可不是最高獎勵，最高獎勵是和校長也就是江教授一起吃肯德基，這是我萬萬沒有想到的，一頓飯居然是所有小孩爭先恐候，努力進取的動力，這就是小孩子最單純的心靈，和校長吃飯，哪怕是一杯可樂，那也是校長請的，具有無上光榮。從此可以看出，了解了學(xué)生的心理，也就等于教育成功了一半。

以上是我對這次臺灣交流的感受，總體說來臺中教育大學(xué)給我的感覺很不錯，同學(xué)熱情，設(shè)備先進，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)方法獨特，有著自己獨特的魅力，為我們大陸的教育提供了很好的借鑒，也為我的將來的教師之路做了很好的鋪墊。

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