鄉(xiāng)村留守兒童服務(wù)活動(dòng)方案

為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鄉(xiāng)村留守兒童服務(wù)活動(dòng)方案篇一

貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)和鄂辦發(fā)[20xx]5號(hào)文件精神，發(fā)揮婦聯(lián)組織廣泛聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，依托“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，為農(nóng)村留守兒童解決實(shí)際困難，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)，促進(jìn)農(nóng)村家庭的穩(wěn)定和社會(huì)的和諧進(jìn)步，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

推動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)規(guī)范化和制度化管理，并形成長(zhǎng)期有效工作機(jī)制。

（一）“愛(ài)心媽媽”的條件

“愛(ài)心媽媽”指各行各業(yè)具有愛(ài)心、愿意幫扶留守兒童的個(gè)人?！皭?ài)心媽媽”幫扶活動(dòng)是建立在雙方自愿的前提下形成，沒(méi)有法律規(guī)定的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

“愛(ài)心媽媽”的條件及要求：具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，充滿愛(ài)心，具備一定的家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。

（二）“愛(ài)心媽媽”的主要任務(wù)及幫扶內(nèi)容

“愛(ài)心媽媽”的主要任務(wù)是：關(guān)注留守孩子的生活、學(xué)習(xí)及身心健康，幫助糾正思想和行為方面出現(xiàn)的偏差，給予母親般的關(guān)愛(ài)，幫助其健康成長(zhǎng)。

“愛(ài)心媽媽”的幫扶內(nèi)容：一是開(kāi)展“雙互”活動(dòng)，即互認(rèn)互知。雙方互相認(rèn)識(shí)、互相了解、真情互動(dòng)，為對(duì)癥幫教打下良好的基礎(chǔ)。二是堅(jiān)持“雙訪”制度，即訪班主任、訪臨時(shí)監(jiān)護(hù)人?！皭?ài)心媽媽”每學(xué)期要與班主任取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況；與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。三是堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)制度?！皭?ài)心媽媽”每月定期以電話、見(jiàn)面、書(shū)信等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫(xiě)信或通話；每年定期或不定期到學(xué)?；蚣彝タ赐羰貎和?，每年陪孩子過(guò)一次節(jié)日。四是明確幫扶重點(diǎn)?！皭?ài)心媽媽”要掌握留守兒童的家庭背景、思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、日常行為，主要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛(ài)，身有人護(hù)，難有人幫”。

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。各級(jí)婦聯(lián)要從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的重要性和開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”活動(dòng)的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)留守兒童家庭教育工作，推進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)。要充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒優(yōu)勢(shì)，利用宣傳櫥窗、標(biāo)語(yǔ)畫(huà)冊(cè)、公益廣告等宣傳載體，在廣大婦女群眾中做好動(dòng)員宣傳工作，精心策劃，采取有力措施，確保活動(dòng)的效果。

2、因地制宜，認(rèn)真組織，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。各級(jí)婦聯(lián)要充分整合資源，動(dòng)員社會(huì)各界愛(ài)心人士和企事業(yè)單位廣泛參與，根據(jù)就近就親的原則，與農(nóng)村留守兒童結(jié)成“一幫一”或“多幫一”的幫扶對(duì)子。在全省統(tǒng)一的招募工作中，各市州“愛(ài)心媽媽”的報(bào)名、登記、結(jié)對(duì)由各市州婦聯(lián)自行完成，省直招募的“愛(ài)心媽媽”由省婦聯(lián)統(tǒng)一安排。省婦聯(lián)將于三八期間舉行全省“愛(ài)心媽媽”關(guān)愛(ài)留守兒童結(jié)對(duì)幫扶啟動(dòng)儀式，并將“六一”定為全省“愛(ài)心媽媽”活動(dòng)日。

鄉(xiāng)村留守兒童服務(wù)活動(dòng)方案篇二

一、活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)留守兒童，和他們一起互動(dòng)交流，讓留守兒童們感受到來(lái)自社會(huì)大家庭的溫暖!

二、活動(dòng)背景：安徽省明光市石壩鎮(zhèn)包集中心小學(xué)共有學(xué)生540人,其中留守童220人，他們的父母長(zhǎng)期外出務(wù)工，很長(zhǎng)時(shí)間才回家一次。少數(shù)孩子沒(méi)有父親或母親，有的父母常年生病，有的跟著爺爺奶奶或其他親戚生活，家庭教育缺失，讓他們失去了生活勇氣和信心，需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。

三、活動(dòng)目的及意義：明光公益愛(ài)心聯(lián)盟計(jì)劃通過(guò)此次活動(dòng)，結(jié)對(duì)牽手資助約45名貧困學(xué)生，并和留守兒童一起通過(guò)表演節(jié)目和做游戲等方式互動(dòng)交流，讓孩子們感受到人與人之間的`關(guān)系是美好的。只要孩子們?cè)敢?，都可以敞開(kāi)心扉吐露心聲，分享自己的喜怒哀樂(lè),給孩子們留下一段終身難忘記憶!

四、活動(dòng)地點(diǎn)：安徽省明光市包集中心小學(xué)。

五、活動(dòng)時(shí)間：初定10月中旬，具體時(shí)間待定。

六、活動(dòng)善款等募集：

(一)募集貧困學(xué)生助學(xué)善款22500元。計(jì)劃資助45名學(xué)生每人500元。采取志愿者自愿結(jié)對(duì)資助的形式。貧困學(xué)生名單我們將在調(diào)查核實(shí)后于近期發(fā)布。

(二)募集送給留守兒童小禮物的采購(gòu)善款6600元。220份禮物，每份約30元。因留守兒童人數(shù)較多，為了活動(dòng)整體效果，我們不提倡個(gè)人自行購(gòu)買(mǎi)禮品，想為孩子們獻(xiàn)愛(ài)心的可以捐款，由我們根據(jù)留守兒童的喜好和意愿統(tǒng)一采購(gòu)。

(三)募集現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲禮品及物料費(fèi)用約600元。

(四)募集活動(dòng)經(jīng)費(fèi)若干。捐款數(shù)額不限，力所能及為孩子們獻(xiàn)上一份愛(ài)心即可。

(五)募集活動(dòng)噴繪背景一塊。規(guī)格為長(zhǎng)8米×寬4米。

(六)募全程攝像及碟片制作者。

(七)歡迎商家和單位參與本次活動(dòng)。如確定參加請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系，參與當(dāng)天如需懸掛宣傳條幅，請(qǐng)?zhí)崆白孕兄谱?，?guī)格統(tǒng)一為9米×70厘米(豎的),統(tǒng)一安排懸掛.。

(八)募集才藝表演節(jié)目：從志愿者自行報(bào)送的節(jié)目中優(yōu)先8個(gè)左右與孩子們一起聯(lián)歡。節(jié)目?jī)?nèi)容和形式要健康、歡快，現(xiàn)場(chǎng)還將安排一些游戲互動(dòng)類節(jié)目。參加活動(dòng)的志愿者們現(xiàn)場(chǎng)按席卡入座。

(九)捐款聯(lián)系方式：

舒心：18365027907

苗苗：18075284980

帳號(hào)：6228483158266086175、農(nóng)行、齊貴苗 (愛(ài)心基金管理)

財(cái)務(wù)公開(kāi)透明，活動(dòng)結(jié)束后將在網(wǎng)上詳細(xì)公布受捐和使用情況，接受大家監(jiān)督!

七、主持人：來(lái)自南京的特殊兒童康復(fù)師，主持過(guò)多次關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。

八、愛(ài)心聯(lián)絡(luò)方式：

九、宣傳媒介：微信公眾平臺(tái)、西祠愛(ài)心版、新浪微博、騰訊微博、愛(ài)心視頻網(wǎng)、《明光報(bào)》、明光廣播電視臺(tái)等。

本次活動(dòng)由明光公益愛(ài)心聯(lián)盟、明光城市論壇、明光市交警大隊(duì)、包集中心小學(xué)、三關(guān)小學(xué)、橫山回民小學(xué)聯(lián)合舉辦。

未盡事宜請(qǐng)關(guān)注我們后續(xù)的通知。

鄉(xiāng)村留守兒童服務(wù)活動(dòng)方案篇三

促進(jìn)留守兒童瘦弱成長(zhǎng)是一項(xiàng)涉及千家萬(wàn)戶的社會(huì)零碎工程，也是一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)諧和長(zhǎng)期任務(wù)，為此制訂關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)方案，上面是本站小編為大家?guī)?lái)的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的策劃方案，歡迎閱讀自創(chuàng)。

促進(jìn)留守兒童瘦弱成長(zhǎng)是一項(xiàng)涉及千家萬(wàn)戶的社會(huì)零碎工程，也是一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)諧和長(zhǎng)期任務(wù)，為進(jìn)一向徹落實(shí)《中共地方國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思維道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和省、市、縣無(wú)關(guān)做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作的要求，特制訂本實(shí)施方案。

一、指點(diǎn)思維和基本準(zhǔn)則

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思維為指點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，發(fā)揮學(xué)校廣泛聯(lián)系家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系;整合社會(huì)資源，拓寬支援渠道，維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益;優(yōu)化留守守兒童生存發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，營(yíng)建全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，造就德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。本著“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)效”的準(zhǔn)則，推動(dòng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)與社會(huì)主義榮辱觀教育相結(jié)合，將社會(huì)主義榮辱觀融入家庭道德建設(shè)，與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，將村風(fēng)、民風(fēng)建設(shè)融入關(guān)愛(ài)留守兒童工作;與學(xué)校教育各類家庭教育活動(dòng)相結(jié)合，引入親情電話、心思輔導(dǎo)等載體，依附村委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校廣泛開(kāi)展多類親子互動(dòng)活動(dòng)。

二、總體指標(biāo)

以協(xié)助留守兒童瘦弱成長(zhǎng)為宗旨，以彌補(bǔ)留守兒童感情缺失，進(jìn)步留守兒童道德素養(yǎng)為指標(biāo)，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過(guò)實(shí)施關(guān)愛(ài)活動(dòng)，使留守兒童教育成長(zhǎng)成績(jī)?nèi)瞧鹑鐣?huì)的共同關(guān)注，創(chuàng)造無(wú)利于留守兒童瘦弱成長(zhǎng)的良好氛圍。

三、

全校先生中父母長(zhǎng)年或連續(xù)3個(gè)月外出務(wù)工的在家兒童和孤兒、遺棄兒童及單親家庭兒童。

四、活動(dòng)內(nèi)容

建立“留守兒童活動(dòng)之家”

學(xué)校建立“留守兒童活動(dòng)之家”，做到“四有”：有寬敞安全的活動(dòng)場(chǎng)所，有乒乓球、羽毛球、象棋、撲克等活動(dòng)器材，有一部親情電話，有圖書(shū)室等;設(shè)立“三室”：圖書(shū)室、親情室、活動(dòng)室。治理實(shí)行“八個(gè)一”：一份倡議書(shū)、一份成長(zhǎng)檔案、每學(xué)期一封親情書(shū)信、做一次家訪、一張愛(ài)心聯(lián)系卡、一個(gè)心思咨詢臺(tái)、一部親情電話、一套規(guī)章制度，讓孩子充分感遭到活動(dòng)之家的親情和舒服。

推廣“四個(gè)一”計(jì)劃，廣泛開(kāi)展社會(huì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

開(kāi)展一次征募志愿者舉動(dòng)，在母親節(jié)、“六·一”兒童節(jié)期間開(kāi)展“心手相連”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng);以先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為示范點(diǎn)開(kāi)展一次交流觀摩活動(dòng);對(duì)班主任、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人開(kāi)展一次心思瘦弱知識(shí)，家庭教育知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng);6月份開(kāi)展一次關(guān)愛(ài)留守兒童工作評(píng)比表彰活動(dòng)。

1、摸準(zhǔn)信息，網(wǎng)，建立臺(tái)帳。學(xué)校組織班主任對(duì)留守兒童狀況進(jìn)行考察摸底，建立留守兒童檔案。清楚留守兒童的姓名、性別、年齡，清楚留守兒童的性格特點(diǎn)、興味喜好，清楚留守兒童病史情況;清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系形式;清楚留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)的姓名、地址、聯(lián)系形式。

2、建立留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育指點(diǎn)機(jī)制。有計(jì)劃有步驟地對(duì)班主任或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人開(kāi)展心思瘦弱知識(shí)、家庭教育知識(shí)培訓(xùn)，宣傳普及家教知識(shí)。在留守兒童家長(zhǎng)中廣泛開(kāi)展?fàn)幾龊细窦议L(zhǎng)，造就合格人才的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，利用節(jié)假農(nóng)忙時(shí)節(jié)，組織召開(kāi)返鄉(xiāng)家長(zhǎng)會(huì)，疏導(dǎo)留守兒童家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀，掌握科學(xué)的家教知識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護(hù)行為。

3、開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的志愿幫扶活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校力量，組織教師擔(dān)當(dāng)“愛(ài)心家長(zhǎng)”，踴躍開(kāi)展針對(duì)留守兒童的各種志愿幫扶活動(dòng)。約請(qǐng)“五老”負(fù)責(zé)校外義務(wù)輔導(dǎo)員，踴躍開(kāi)展對(duì)留守兒童思維道德質(zhì)量造就和成長(zhǎng)教育的“大手牽小手”活動(dòng);增強(qiáng)與教師、監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，保持與留守兒童對(duì)話、溝通，隨時(shí)掌握留守兒童的思維動(dòng)態(tài)。踴躍為留守兒童提供心思引導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、生活協(xié)助等服務(wù)，彌補(bǔ)其家庭教育的缺失，做留守兒童生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人和成長(zhǎng)的保護(hù)人，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能“心有人愛(ài)、身有人護(hù)、難有人幫”。

4、組織動(dòng)員社會(huì)力量對(duì)特困留兒童進(jìn)行救助。

5、實(shí)施步驟

關(guān)愛(ài)活動(dòng)分三個(gè)階段

組織實(shí)施階段。全面開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

活動(dòng)

總結(jié)

六、保障措施

建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立留守兒童關(guān)愛(ài)工作小組,具體擔(dān)任留守兒童關(guān)愛(ài)工作,每月召開(kāi)一次會(huì)議。

構(gòu)建關(guān)愛(ài)留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)。健全以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，督促臨時(shí)監(jiān)護(hù)人履行法律責(zé)任;建立以教職員工為主體的學(xué)校協(xié)助網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)學(xué)校與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人和法定監(jiān)護(hù)人的密切配合，建立和完善與監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系制度。

明確職責(zé)分工。增強(qiáng)學(xué)校建設(shè)和治理，建立和完善家長(zhǎng)學(xué)校，加大對(duì)家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)力度，進(jìn)步家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的育人程度，保障留守兒童享用平等的義務(wù)教育權(quán)利。

建立結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)志愿者與留守兒童聯(lián)系卡制度。

定期召開(kāi)志愿者、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人座談會(huì)，要求志愿者經(jīng)過(guò)書(shū)信、電話、面談等多種方式與結(jié)對(duì)的留守兒童進(jìn)行聯(lián)絡(luò)談心，關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)狀況和心思生理情況。要及時(shí)填寫(xiě)“愛(ài)心聯(lián)系卡”，記錄孩子取得的提高和存在成績(jī)及相干活動(dòng)等。

一、指點(diǎn)思維

以鄧小平理論和“三個(gè)代表’’重要思維為指點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)建全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村造就更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、指標(biāo)要求

1、進(jìn)步留守兒童心思素質(zhì)、開(kāi)發(fā)潛能、造就瘦弱質(zhì)量、預(yù)防心思疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。加強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我認(rèn)識(shí)等方面的順應(yīng)、自我調(diào)理、適當(dāng)求助、瘦弱成長(zhǎng)的能力，促進(jìn)先生全面瘦弱成長(zhǎng)。

2、在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推動(dòng)心思瘦弱教育工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相干方面構(gòu)成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果顯著、切實(shí)可行的“留守兒童心思瘦弱關(guān)愛(ài)舉動(dòng)”工作機(jī)制。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)和推動(dòng)政教處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，為進(jìn)步留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

三、具體安排

1、提倡全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出本人的愛(ài)心。開(kāi)學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次募捐活動(dòng)，讓他們感遭到家的暖和。

2、在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(zhǎng)”為次要方式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)。

3、實(shí)行代理家長(zhǎng)制，滿足留守兒童的心思需求。各教師代理兩位留守兒童的家長(zhǎng)，定期與先生交談，了解其生活和心思上的需求，給先生以家庭般的暖和，從而使其安心學(xué)習(xí)。

4、各班組織本班“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)親子情”活動(dòng)，讓先生把學(xué)習(xí)、生活中的樂(lè)趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。學(xué)校在五月份將開(kāi)展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。

5、打開(kāi)留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心思瘦弱教育課，政教處開(kāi)設(shè)心思咨詢，讓先生說(shuō)說(shuō)本人的心里話，在

教學(xué)

6、關(guān)注留守先生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶兩位留守兒童，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思維、學(xué)習(xí)、生活等各方面的狀況。幫扶教師必須依照“三知、三多、三溝通”的家長(zhǎng)職責(zé)和“三個(gè)二”的具體要求，自動(dòng)履里手長(zhǎng)義務(wù)，正確疏導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

“三知”即知道留守兒童的個(gè)人狀況、家庭狀況、學(xué)習(xí)狀況

“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通

8、學(xué)期末，每位教師結(jié)合本人幫扶先生的狀況，寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交政教處備檔。對(duì)落到實(shí)處，認(rèn)真撰寫(xiě)論文的，期末考核加分;對(duì)搪塞了事的者，則在期末考核上扣分。

四、德育成果

五、方案評(píng)價(jià)及反思

本方案重點(diǎn)從以下幾方面著手:

建立了以家庭、學(xué)校為主，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人為輔的共同關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。其一，家庭建立了正確的教育觀念。其二，學(xué)校作為留守兒童受教育的場(chǎng)所，充散發(fā)揮其教育留守兒童主渠道的作用。

對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)重點(diǎn)應(yīng)放在了心思及思維層面。

但存在以下足:

在開(kāi)展工作的過(guò)程中，所需求的開(kāi)支，學(xué)校這個(gè)小家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)無(wú)余，大大制約了“關(guān)愛(ài)工程”工作的進(jìn)度和品質(zhì)，學(xué)校那么的心不足而力無(wú)余。同時(shí)，缺乏心思教育的老師和相干人員也是制約“關(guān)愛(ài)工程”的成績(jī)之一，對(duì)相干人員進(jìn)行業(yè)余的心思教育培訓(xùn)或由業(yè)余人員進(jìn)行指點(diǎn)迫在眉睫。

一、活動(dòng)宗旨：

開(kāi)展“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”舉動(dòng)，目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)少先隊(duì)組織的實(shí)際舉動(dòng)，動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量，為迫切需求關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的進(jìn)步服務(wù)和協(xié)助。

二、了解留守先生的特點(diǎn)：

1、學(xué)業(yè)失教：部分留守先生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)氣差。

2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營(yíng)養(yǎng)不良，身體瘦弱遭到危害。

3、心思失恒：留守兒童普遍存在著不同水平的心思成績(jī)：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉浸網(wǎng)吧，行為失控、如擂肥、等頑劣行為。

4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤單，非常想失去父母、老師、同窗的關(guān)愛(ài)。

5、安全失保：因?yàn)槿鄙儆H人的照料，留守兒童在生活中存在著重大的安全隱患成績(jī)?nèi)松戆踩?/p>

6、因?yàn)樯贁?shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起普通兒童，他們對(duì)父母少有依賴性，由于少數(shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心瘦弱不利。

三、措施活動(dòng)內(nèi)容：

1、提倡全校先生，為留守兒童獻(xiàn)出本人的愛(ài)心。

2、在少年兒童之間開(kāi)展“手拉手”為次要方式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)。

3、在班主任、輔導(dǎo)員中開(kāi)展“每月一訪”活動(dòng)。

4、組織“留守兒童”開(kāi)展兩地書(shū)親子情活動(dòng)。

6、打開(kāi)留守兒童心靈之窗。

7、組織留守先生開(kāi)一次座談會(huì)。

8、關(guān)注留守先生的生活。

一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以表現(xiàn)社會(huì)的暖和，咱們將用真心去聆聽(tīng)，用真愛(ài)去暖和，用真情去為留守先生服務(wù)，為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭。

鄉(xiāng)村留守兒童服務(wù)活動(dòng)方案篇四

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹黨的xx大精神和國(guó)務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問(wèn)題的若干意見(jiàn)》，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛(ài)、得到更多扶持、得到更多鍛煉，探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機(jī)制，努力營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園、和諧家庭、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)。

1。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

2。生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

3?；顒?dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要通過(guò)圖書(shū)閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

1.啟動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童主題教育活動(dòng)，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校每個(gè)辦公室開(kāi)通一部親情電話，為留守兒童在課間、休息時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。

結(jié)合校教務(wù)處開(kāi)展的輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的《學(xué)中外名人，做成功少年》活動(dòng)，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事。

2.各班教師每周與3-5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

3.打開(kāi)留守兒童心靈之窗，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話。

4.教師組織班級(jí)學(xué)生和留守兒童一起參加校班隊(duì)會(huì)展演活動(dòng)，并優(yōu)先讓留守兒童參加書(shū)法，手抄報(bào)等到系列比賽活動(dòng)，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。

5.教師在班上要大力開(kāi)展贈(zèng)一張生日賀卡、寫(xiě)一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。

1.全校廣大教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實(shí)抓好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作。

2.各年級(jí)各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。

3.廣大教職工要積極配合，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，確保活動(dòng)收到實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài)，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

4.不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出特色，大力宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響，讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。

鄉(xiāng)村留守兒童服務(wù)活動(dòng)方案篇五

同一片藍(lán)天下，心手相牽，筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯。

破壞性地震嚴(yán)重威脅著人類的生存和社會(huì)安定，對(duì)于閉塞的農(nóng)村，留守兒童對(duì)于放防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)知之甚少，為加強(qiáng)防震減災(zāi)知識(shí)科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高地震災(zāi)害防御和自救互救的能力，有效保障師生生命安全，xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)天使助學(xué)服務(wù)隊(duì)在五一節(jié)假日到xx祠堂小學(xué)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)普及活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮醫(yī)學(xué)志愿者專長(zhǎng)，教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守兒童度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的五一假期，和孩子們一起做飯、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲，提高孩子的動(dòng)手能力，悉心觀察留守兒童的心理需求、感受，對(duì)孩子進(jìn)行心理調(diào)適，及時(shí)疏導(dǎo)孩子的心理壓力，讓孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2013年4月29日。

xx區(qū)xx鎮(zhèn)祠堂小學(xué)。

8:20——8:30xx區(qū)志愿者協(xié)會(huì)辦公室集合。

9:00——12:30與孩子們一起做午飯，包餃子。

13:00——14:30志愿者為孩子們講解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)、醫(yī)學(xué)常識(shí)（如何洗手、刷牙、蚊蟲(chóng)叮咬后的處理方法）。

14:40——15:10防災(zāi)減災(zāi)演練。

15:20——17:00團(tuán)隊(duì)游戲。

17:00活動(dòng)結(jié)束，送離家遠(yuǎn)的孩子回家，志愿者返回。

社會(huì)人士不限，學(xué)生志愿者8人（學(xué)生志愿者要求參與協(xié)會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)3次以上，擅長(zhǎng)與小朋友溝通，會(huì)做飯，能獨(dú)立帶領(lǐng)小朋友做團(tuán)隊(duì)游戲）。

187x7131。

1.募集愛(ài)心資金500元，用以購(gòu)買(mǎi)肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼、酒精等。（食物由服務(wù)隊(duì)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，以保障食物統(tǒng)一、安全）

2.征集愛(ài)心車(chē)數(shù)輛，搭乘志愿者到達(dá)學(xué)校

3.募集兒童牙刷、牙膏75套，用于送予學(xué)生

歡迎家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子一起參加活動(dòng)，讓自己的孩子體驗(yàn)農(nóng)村留守學(xué)生的艱苦，鍛煉孩子的意志，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)，請(qǐng)參加活動(dòng)的志愿者不要穿高跟鞋。

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童“這一特殊群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，近年來(lái)，我校積極響應(yīng)上級(jí)部門(mén)的號(hào)召，結(jié)合實(shí)際，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程“，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)如下，不妥之處，敬請(qǐng)指正。

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