方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
員工環(huán)保之星評選方案 閱讀之星的評選方案篇一
1.有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣。
2.積極參加幼兒園、班級組織的閱讀活動,表現(xiàn)突出;認真閱讀。
3.認真誦讀老師推薦的繪本、成語、古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容。
4.讀書量大,假期讀繪本15本以上。認真閱讀老師推薦的內(nèi)容。
5.假期閱讀打卡次數(shù)較多（班級老師自行統(tǒng)計閱讀打卡統(tǒng)計表）
1.班級"閱讀之星”，每班推薦5名幼兒參加園級"閱讀之星"評選。
2.園級"閱讀之星"全園共27名。(先保證每班2名，其余幾個名額不限班級。)
1.認真積極參加班級日常推薦讀書活動。
2.各班填報《“閱讀之星"候選人推薦表》、《閱讀書目》 (6日1日前交表）
3.幼兒園"閱讀之星"課題組評審委員會組織評審。(6月10日前完成)
4.公示并公布評選結(jié)果。(6月12日前公布）
1.分別為班級和園級"閱讀之星"頒發(fā)榮譽證書和獎品。
2.為班級"閱讀之星"拍照展示。為園級"閱讀之星”拍照,并對其閱讀成果進行公開展示。
員工環(huán)保之星評選方案 閱讀之星的評選方案篇二
為優(yōu)化團隊激勵機制，鼓勵擔當作為、服務(wù)師生，建設(shè)一支適應(yīng)學(xué)校信息化高質(zhì)量發(fā)展需要，愛崗敬業(yè)、德才兼?zhèn)?、為民服?wù)、清正廉潔的信息技術(shù)專業(yè)隊伍，根據(jù)學(xué)校教職員工評優(yōu)評先相關(guān)精神，以“扎根醫(yī)大愛崗奉獻，服務(wù)師生實干擔當”為主題，結(jié)合部門實際，制定本實施方案。
1.愛崗敬業(yè)，群眾公認；
2.德才兼?zhèn)?，實干擔當?/p>
3.服務(wù)師生，頗有實績。
信息技術(shù)中心科級及以下全體成員。
1.愛崗敬業(yè)
具體表現(xiàn)：勤勉敬業(yè)，恪盡職守，以身作則，在團隊工作中有積極的推動作用。
2.實干擔當
具體表現(xiàn)：堅持“三嚴三實”，有承擔急難險重工作任務(wù)，或處理疑難復(fù)雜問題，或樂于付出甘于奉獻等方面的工作實績。
3.服務(wù)師生
具體表現(xiàn)：開拓創(chuàng)新，深入群眾，在為師生辦實事、解難事，或展現(xiàn)信息團隊服務(wù)風(fēng)貌，或傳播知識素養(yǎng)方面有突出表現(xiàn)。
1.各科室在民主推薦的基礎(chǔ)上，由科長、分管處長綜合評定候選人，中心處務(wù)會在充分對標討論的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。
2.每季度評選一次，每次評選敬業(yè)標兵獎4人，服務(wù)標兵獎4人。
3.對獲獎?wù)哌M行公示表彰，獎勵不少于800元，亦可根據(jù)年度經(jīng)費情況酌情調(diào)整。
1.各科室推薦本科室候選人，推薦方式方法和流程由該科室根據(jù)不同情況自行確定，人數(shù)以占比20%左右推薦。
2.各科室推薦前應(yīng)做好候選人工作實績表現(xiàn)、各類值班、工作日志、團隊貢獻等的對標核實。
3.以當季度工作實績符合標準為推薦要求，符合標準人員可重復(fù)，由各科室自行確定。
4.如某科室季度內(nèi)無符合標準的人員推薦，評選人數(shù)可少于既定數(shù)，原則上不多于既定人數(shù)。
5.“一票否決”以《信息技術(shù)中心各類評優(yōu)評先推薦工作流程說明》（附件1）為依據(jù)。
6.如遇爭議或其他未盡事宜，由相關(guān)科室提交到中心處務(wù)會討論確定，并通報全體成員知曉。
員工環(huán)保之星評選方案 閱讀之星的評選方案篇三
為展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，為了讓學(xué)生發(fā)揚個性，展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的形象，弘揚正氣，樹立典型，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設(shè)。
組長
副組長
成員各班班主任
七、八年級學(xué)生
（一）全能之星
1、德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)習(xí)成績名列段前茅（期末成績名列段前50名）。
2、具備兩個以上校園之星的條件，且均有街道級以上的教育行政主管部門組織的比賽中獲獎勵。
（二）學(xué)習(xí)之星
1、學(xué)習(xí)刻苦，成績突出，課堂表現(xiàn)優(yōu)異，在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用。
2、各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，期末成績名列段前30名。
3、獲得校級以上學(xué)科比賽中獎項（包括獲得小科學(xué)家、小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家榮譽稱號）。
（三）文學(xué)之星
1、熱愛文學(xué)，有著教好的的文學(xué)底蘊和良好的語言組織表達能力。
2、積極參與學(xué)校組織的各類征文和演講比賽，并在曾在校級以上并獲獎。
（四）科技之星
1、喜愛科技創(chuàng)造，有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品或者有研究性學(xué)習(xí)、小課題、綜合實踐成果、科技小論文獲獎。
2、上述各項作品曾獲街道級以上的獎勵。
（五）藝術(shù)之星
1、具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，對音樂、書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。
2、積極參加校內(nèi)外各種藝術(shù)活動或比賽，在活動及比賽中表現(xiàn)突出。
（六）體育之星
1、堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，身體健康強壯。
2、有一個或一個以上的體育特長項目（乒乓球、排球、籃球、足球、田徑等）。
3、在校級以上的體育比賽中獲得名次。
（七）道德之星
1、嚴格遵守法紀法規(guī)、校紀校規(guī)，遵守公共秩序，有良好的道德品質(zhì)。
2、尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學(xué)，平等待人。
3、誠實守信、拾金不昧、關(guān)心集體，樂于助人。
4、自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，為維護良好的校園環(huán)境做貢獻。
（八）工作之星
1、熱愛集體，能協(xié)助班主任管理班級紀律，是班主任的好幫手。深受同學(xué)們的擁護。
2、能很好的完成學(xué)校布置的任務(wù)，有效協(xié)助學(xué)校的日常管理工作。
1、名額：各班要嚴格把握評選條件，一個項目一般只限推薦1人。
2、各班參照評選標準，采用自我推薦、同學(xué)推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“校園之星”。
3、被推薦的候選人，必須將個人簡介（內(nèi)容包含參選項目的有關(guān)榮譽）以電子稿的形式發(fā)到ftp首頁校園之星文件夾，并將榮譽證書的復(fù)印件上交到學(xué)生工作處以供考評。截止時間：6月24日，逾期視主動放棄參賽資格。
4、最后由“校園之星”評選領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)候選人的成績，確定學(xué)年度“校園之星”。
1、學(xué)校召開表彰大會，舉行隆重的頒獎儀式。
2、在校園網(wǎng)和學(xué)校宣傳櫥窗內(nèi)公布獲獎名單、照片和先進事跡。
3、獲獎情況記入學(xué)生檔案。
4、榮獲學(xué)生系列“校園之星”者，可以優(yōu)先參加學(xué)校組織的夏令營活動或其他類型的實踐活動。
5、作為以后評選“校園之星”及市、區(qū)、校三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部以及其他推優(yōu)的參考條件。
員工環(huán)保之星評選方案 閱讀之星的評選方案篇四
1、閱讀有計劃、有目標地進行，能在班級發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用；
2、具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅持每天讀書1個小時以上；
4、閱讀量大，閱讀范圍廣泛，閱讀量在班級名列前茅。
1、學(xué)生申報
語文老師在班級宣讀評選條件，符合條件的同學(xué)向語文老師申報，也可以同學(xué)推薦。
2、老師推薦
語文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué)，并由學(xué)生、推薦老師填寫《“閱讀之星”參評申報表》，如有發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等體現(xiàn)讀書質(zhì)量的材料，可復(fù)印貼于背面。材料于4月25日前交教導(dǎo)處。
3、“閱讀之星”選拔考試
經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試，考試內(nèi)容主要來自各年級本學(xué)期推薦書目?？荚嚂r間：4月28日6：00開始，地點：合班教室。
4、“閱讀之星”展
從以上三個環(huán)節(jié)中脫穎而出的同學(xué)，獲得溫嶺師范學(xué)校20xx年“閱讀之星”榮譽稱號，并于5月份在中廳以展板形式張貼展出，供全校同學(xué)學(xué)習(xí)。展板內(nèi)容包括“閱讀之星“的照片、事跡等。（具體展板制作要求待短信通知）
員工環(huán)保之星評選方案 閱讀之星的評選方案篇五
評委會：
推薦組：
聯(lián)系人：
安排評優(yōu)事項，收集相關(guān)資料；對評優(yōu)結(jié)果進行填表登記（見附件1），記錄在冊，張榜表揚。
實事求是、客觀公正、民主公開、公平、注重實績、全員參與。
(一) 積極上進獎（1名）
1、評選條件：在日常工作中能積極學(xué)習(xí)，主動進取，不斷鉆研，在短時間內(nèi)工作技能、工作效率、工作質(zhì)量等都有明顯進步的員工。
2、獎勵：300元
(二)勤奮刻苦獎（1名）
1、評選條件：對工作認真負責，積極進取，有責任心，吃苦耐勞，不計較個人得失，有較好的團隊協(xié)作精神，學(xué)習(xí)能力強。
2、獎勵：300元
(三）踏實能干獎（1名）
1、評選條件：團隊配合度高，執(zhí)行力強，模范遵守公司規(guī)章制度。
2、獎勵：300元
員工環(huán)保之星評選方案 閱讀之星的評選方案篇六
堅持以社會主義核心價值觀教育為主導(dǎo)，主動適應(yīng)時代發(fā)展與青年需求，充分尊重學(xué)生主體地位，通過在我校開展榜樣示范、典型引路的“校園之星”評比活動，發(fā)現(xiàn)典型，宣傳典型，學(xué)習(xí)典型，從而在全校范圍內(nèi)掀起弘揚正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)善良、崇尚高雅、爭當先鋒的熱潮，用先進人物的事跡感染學(xué)生，用身邊的榜樣打動學(xué)生，引導(dǎo)和激發(fā)廣大青年學(xué)生形成積極上進、勇?lián)厝巍钪境刹?、刻苦勤奮、樂于助人、健康陽光的時代風(fēng)尚，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)與和諧校園建設(shè)。
全體在籍學(xué)生。
每年評選一次，時間定在每年11月。
（一）基本條件：
1、有較高的思想道德素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，有奮發(fā)成才、報效祖國的遠大理想。
2、具有明確的人生奮斗目標和強烈的求知欲和上進心，勤奮學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良。
3、積極參加志愿服務(wù)等社會實踐活動，有較強的分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神。
4、有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為，關(guān)心集體，樂于助人，模范遵守學(xué)生守則和學(xué)校規(guī)章制度，綜合素質(zhì)測評成績優(yōu)秀。
5、獲得過校級以上（含校級）三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干和其他大獎等榮譽者優(yōu)先。
（二）具體條件：
1、校園才藝之星：具有舞蹈、歌唱、表演、播音、主持等方面的特長，舞臺表演有自己的特色和風(fēng)格，能夠通過自己的才藝帶動其他同學(xué)。
2、校園自強之星：在壓力、挫折和磨難面前表現(xiàn)出頑強的'毅力,勇于與命運抗爭,在經(jīng)濟上積極追求自立,用奮斗回應(yīng)人生的坎坷，富有理想、心懷感恩、熱心公益。
3、校園勤儉之星：為人要樸素、崇尚節(jié)儉、不鋪張浪費，爭做節(jié)約表率，能帶動本宿舍同學(xué)一起為校園節(jié)約做貢獻。
4、校園運動之星：要熱愛體育運動并有體育特長，在體育方面獲得較高榮譽稱號，能發(fā)揚體育精神，帶動其他同學(xué)積極參加體育活動。
5、校園愛心之星：必須在某一方面體現(xiàn)自己的愛心行為，比如鮮血、拾金不昧、義務(wù)勞動等，得到相應(yīng)榮譽的個人優(yōu)先。
6、校園創(chuàng)業(yè)之星：具有較強創(chuàng)業(yè)意識，在校期間從事創(chuàng)業(yè)活動并取得優(yōu)秀業(yè)績，創(chuàng)業(yè)項目具有較強的成長性，創(chuàng)業(yè)活動中能遵紀守法、誠信經(jīng)營。
7、校園文明之星：必須有較高的自身素質(zhì)，通過日常行為，講文明懂禮貌，能自覺維護校園利益和環(huán)境衛(wèi)生，能模范遵守校園文明五不準。
8、校園貢獻之星：曾為學(xué)院的發(fā)展做出貢獻，并受到表揚，比如招生骨干、為校贏得榮譽者。
9、校園學(xué)習(xí)之星：要有認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，并取得優(yōu)異的成績，連續(xù)獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)獎學(xué)金和榮譽。
10、校園勞動之星：熱愛勞動，維護校園環(huán)境，積極參加校園的義務(wù)活動。
六、有下列情形之一者不得評為“校園之星”
1、違法法律法規(guī)、校規(guī)校紀者；
2、考試課程有不合格者。
本人提出申請，系內(nèi)初評并公示，學(xué)校復(fù)評并公示，表彰獎勵并宣傳。
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