品牌推廣活動方案的

無論是個人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

品牌推廣活動方案的篇一

少先隊是學(xué)校德育工作的主陣地，少先隊活動是學(xué)校實施德育的主要途徑之一。為切實發(fā)揮少先隊德育陣地的教育作用，讓少先隊活動真正成為創(chuàng)新的、受少先隊員喜愛的活動，培養(yǎng)有創(chuàng)新思維和實踐能力的一代新人，我校將啟動 “特色中隊”創(chuàng)建活動。

我校的“特色中隊”創(chuàng)建活動以少先隊員為主體，應(yīng)充分體現(xiàn) “在體驗中成長”這一理念。本次活動將通過“中隊名稱我來起”，“中隊目標我來訂”，“中隊隊徽我設(shè)計”，“展示園地我布置”，“特色活動我來搞”，“中隊板報我來出”等一系列活動，讓隊員們在每個中隊的大家庭中獲得和諧的發(fā)展，同時也能夠形成具有各中隊特色的中隊文化。

一、中隊名稱我來起（9月上旬）

各中隊根據(jù)本中隊的特點和學(xué)生的實際情況，通過召開主題隊會，確定本中隊的特色名稱。在確定中隊的特色名稱過程中，一方面要充分考慮到本中隊學(xué)生的實際情況，另一方面要考慮到活動的可行性和實際效果，必須寓教育于創(chuàng)建活動當中，做到創(chuàng)建的過程也就是教育的過程，活動的成果也就教育目的體現(xiàn)。

二、中隊目標我來訂（9月中旬）

各中隊在確定中隊特色名稱后，根據(jù)名稱制定相應(yīng)的措施和目標，并圍繞本主題開展有特色的中隊活動，以形成本中隊的特色。創(chuàng)建目標，即本中隊要建成一個什么樣的中隊，體現(xiàn)哪方面的特色，目的是加強學(xué)生哪方面的教育等等。圍繞特色主題制定創(chuàng)建的措施，主要通過哪些具體的措施、開展哪些特色活動等等。創(chuàng)建活動的主體是學(xué)生，要充分調(diào)動學(xué)生的參與性和積極性，加強學(xué)生的集體榮譽感教育。做到人人參與創(chuàng)建活動。充分利用主題隊會等形式討論和

總結(jié)

三、

設(shè)計符合自己中隊特色的隊徽?？梢猿浞掷妹佬g(shù)課，班隊課或?qū)W生的課余時間，通過全班的方案設(shè)計選拔，評選出最后結(jié)果。

四、展示園地我布置（特色展示區(qū)在10月上旬之前）

可在室內(nèi)外設(shè)立特色展示園地或在每期黑板報中出一個版面，版面結(jié)合隊員年齡特點，突出童趣，內(nèi)容可分為展示、宣傳、記錄等。

五、特色活動我來搞

(1)活動有計劃，有安全保證，有記錄。

(2)做到校內(nèi)和校外活動結(jié)合，中隊活動和小隊活動相結(jié)合，指導(dǎo)活動和自主活動相結(jié)合。

(3)整個活動過程圍繞特色中隊活動方向，符合少年兒童的年齡特點和興趣愛好。

六、中隊板報我來出（1月上旬）

學(xué)期末出一期主題板報，展示本學(xué)期的中隊，記錄本學(xué)期中隊活動的點點滴滴，或者對下學(xué)期的展望。

關(guān)于特色的幾點建議：

特色是指事物所表現(xiàn)的獨特、富有個性的色彩和風(fēng)格。

特色就是指人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精，勝人一籌。

特色就是優(yōu)勢所在，長處所在，中隊抓住特色就有與眾不同、別具一格的優(yōu)勢。

土，就是特色，本地、本土、本校、本中隊的名優(yōu)土“土”特產(chǎn)，可以體現(xiàn)中隊的特色。

新，就是特色，中隊的優(yōu)點，陣地的景點，項目的重點，時代的熱點，隊員的亮點，可以突出中隊的特點。

絕，就是特色，中隊在創(chuàng)建特色項目中，人人有絕活，個人有絕招，全體隊員都能為特色項目露一手，可以展示中隊的風(fēng)采。

奇，就是特色。隊員所處的環(huán)境，生活的背景，各異的條件，成長的經(jīng)歷，千差萬別的感受和見聞，可以盡顯中隊隊員奇特本領(lǐng)。

能，就是特色。中隊在創(chuàng)建特色活動中，隊員都有自主的目標，自律的道德，自在的活動，自立的人格，隊員的潛能都能得以充分的發(fā)揮，都能干，都能行，可以顯露中隊的魅力。

一、指導(dǎo)思想：

為進一步提高班級管理水平，建設(shè)優(yōu)良班集體，同時為學(xué)生搭建自我管理，自我教育，自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺，增強集體榮譽感，營造和諧校園。

二、創(chuàng)建內(nèi)容：

選取一個特色主題，可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣形成，能力培養(yǎng)，才藝展示，觀念意識形成等方面確定建立目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，例如管理特色班、和諧班級、愛心班級等。

三、創(chuàng)建標準：

1、教師具有獨特的管理方法，形成獨特的管理風(fēng)格。

2、學(xué)生有良好的習(xí)慣。班級內(nèi)普及推廣、形成集體氛圍，在學(xué)生個性發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

3、班級特色效果突出。

四：班級簡介：

四中隊共有男生 24人,女生 31人,班干部 8人,大隊長 1人,中隊長2人,學(xué)生的基本知識和基本技能良好。整個班級都有很強的凝聚力，勤奮好學(xué)，勇于探索，實踐。希望通過今后的努力，真正體現(xiàn)我們的口號是在成長中快樂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。

五、班風(fēng):勤奮好學(xué)，團結(jié)進取。

六、學(xué)風(fēng)：用行動證明，用成績說話。

七、班訓(xùn)：我自信，我出色，我努力，我成功。

八、班級奮斗目標：認真 · 細致· 求實 · 奮進。

九、班級口號：在成長中快樂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。

因為學(xué)習(xí)的竟爭就是學(xué)習(xí)效率的竟爭。成長離不開學(xué)習(xí)，抵達成功的巔峰離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是最快樂的事。然而，有的孩子覺得并不快樂，學(xué)習(xí)甚至成了沒完沒了的苦役和無法擺脫的噩夢，這時候孩子急需老師的幫助，幫他們找加學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在輕松、愉快的學(xué)習(xí)中茁壯成長，讓全班學(xué)生有共同的奮斗目標，樂學(xué)、向上、團結(jié)朝氣，每位學(xué)生都會做高尚、聰明健康的孩子。

十、如何達到共同目標：

1、我班的班徽設(shè)計為：（中隊名稱是朝陽中隊）

我班的班徽以朝陽、紅領(lǐng)巾組成。紅領(lǐng)巾代表我們銘記自己是一名少先隊員，并爭做一名合格的少先隊員，努力以自己的行動為紅領(lǐng)巾添光彩。在老師的帶領(lǐng)下為著大家共同的奮斗目標而努力進取，飛向那初升的朝陽，飛向美好的明天。

2、學(xué)生自主管理班級

我班提倡把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息，在班集體的建設(shè)中，同學(xué)們要充分發(fā)揮主動作用，發(fā)揚民主精神，自主決定班級大事，管理班級生活。同學(xué)們要人人都能主動參與班級管理與活動，因為他們既是班級的被管理者，又是班級的管理者。比如，設(shè)立“值日班長”，負責(zé)班級日常生活的管理和記錄，每周總結(jié)一次，闡述自己的管理感受，對班級管理的建議，對班級成員，班主任或任課老師想說的話，推薦給大家的幾句格言等。

3、在行為習(xí)慣上，開展“如何培養(yǎng)責(zé)任心的探討”以“專注做好每件事”為主題，課內(nèi)外結(jié)合抓養(yǎng)成教育。

如“讀好書、誦好詩、寫好字、畫好畫、掃好地、做好操”的六好活動，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。這種自我管理好的意識可以使每一個學(xué)生把自己當做管理的對象，并逐漸學(xué)會認識自我，批評自我，這樣才能進一步形成學(xué)生的自主能力。這種能力的發(fā)展又會促進自我管理意識的進一步明確。這種不斷往復(fù)的良性循環(huán)，會促使班集體建設(shè)的成效日益提高以及學(xué)生自我的發(fā)展日益完善。

4、多培養(yǎng)一些學(xué)生，繼續(xù)培養(yǎng)訓(xùn)練干部隊伍，讓他們以點帶面，以身作則，改變課堂聽課狀況，對學(xué)生進行三愛教育：愛自己，自尊、自重。愛班級，在學(xué)校代表四（2）班。愛學(xué)校，出門代表東勝六小。鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，及同學(xué)間的交往中，學(xué)會協(xié)作，學(xué)會反思自我表現(xiàn)。

十一、具體措施：

（一）

教學(xué)

1、重點抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學(xué)生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定,周日班隊會時進行總結(jié)評比的活動,來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo),通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立必勝的信心,通過“一幫一”活動,使學(xué)生共同進步,以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學(xué)之間也找好自己的對手進行競爭。

3、參加校本活動,發(fā)展學(xué)生的特長,并給予學(xué)生必要的幫助。

（二）安全紀律方面:

1、教育學(xué)生團結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學(xué)生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細、嚴”,使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學(xué)效率。

3、課間紀律,對學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊紀律。教育學(xué)生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。

（三）衛(wèi)生方面:

1、環(huán)境衛(wèi)生:值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、個人衛(wèi)生:衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,桌箱里的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。

搞好班級特色文化建設(shè)，包括班級口號，奮斗目標，一日生活常規(guī)，黑板報，光榮榜等。使它能把對學(xué)生的思想教育寓于生動活潑的情曩和豐富多彩的形式之中。讓他們從一踏入班級時起，就產(chǎn)生對班級的愉悅感，逐漸形成認同感。在班集體中將關(guān)心集體、通力合作、共同學(xué)習(xí)、為班集體爭榮譽作為他們班級生活中的主旋律。真正體現(xiàn)我們的口號是在成長中快樂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。

品牌推廣活動方案的篇二

活動主題：緬懷先人，重溫歷史，前事不忘，后事之師

——紀念八一南昌起義83周年

選送單位：干家巷小學(xué)黨支部

黨組織負責(zé)人：溫良

參加活動人數(shù)：20人

活 動 地點： 南昌八一起義紀念館

目的意義：黨日活動是各級黨組織加強黨員教育、增強基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要載體，也是各級黨組織黨建工作的重要一環(huán)。主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎、成效明顯的黨日活動，不僅受到了廣大黨員的普遍歡迎，而且能夠進一步強化對黨員的政治思想教育作用，增強黨組織的戰(zhàn)斗力和活力。新形勢下，如何把創(chuàng)建“最佳黨日活動”作為各基層黨組織一項經(jīng)常性的工作長抓不懈地開展下去，積極探索開展基層黨組織活動的有效形式，不斷創(chuàng)新黨員教育的形式和內(nèi)容，激活基層黨組織活力，激發(fā)廣大黨員的積極性和創(chuàng)造性、加快各項事業(yè)發(fā)展，成為基層黨組織所面臨的問題。為了紀念南昌八一起義83周年，舉辦這次黨日活動，旨在弘揚革命先烈的奉獻精神，激發(fā)黨員的愛國熱情，加強黨支部的凝聚力。

內(nèi)容形式：本次黨日活動主要采取參觀學(xué)習(xí)、座談交流和撰寫學(xué)習(xí)

心得體會

活動流程：

（2）活動實施階段（7月28日）

（3）活動

總結(jié)

具體部署：

1.7月26日—27日，黨支部組織委員周佩安策劃活動方案，收集關(guān)于南昌起義精神的材料，以及編輯和打印好。

2.7月28日進行 “紀念南昌起義83周年”主題黨日活動。

3.7月29日組織座談會

（2）學(xué)習(xí)討論后，黨支部內(nèi)進行總結(jié)，發(fā)揚革命精神，弘揚中國紅色文化傳統(tǒng)。

活動預(yù)算：

1、經(jīng)費來源：黨費200元

2、活動預(yù)計開銷：

（1）收集，打印資料 20元

（2）刻碟10元

（3）座談會教室布置材料 50元

（4）食物，水果等 120元

共計： 200元

活動注意事項：

1、活動開始前確保相關(guān)人員全部到位，活動過程中注意同事們的人

身及財產(chǎn)安全。

2、活動過程中做好照片拍攝工作，并做好書面總結(jié)。

3、活動過程中注意保持活動場地的清潔。

預(yù)期效果 ：

通過次黨日活動，讓全體黨員接受了一次愛國主義教育，激發(fā)了廣大黨員的責(zé)任感和愛國情，增強了黨組織的凝聚力。

1．增強科學(xué)的發(fā)展觀，堅定不移地走特色立校的道路。

2．增強黨員意識、牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，用黨員標準嚴格要求自己，立足崗位為學(xué)校中心工作做貢獻。

3．增強黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用不動搖。全面提升黨員思想素質(zhì)、專業(yè)水平，在全校形成一個良好的調(diào)研學(xué)習(xí)的氛圍。

撰稿人：周佩安

品牌推廣活動方案的篇三

為認真貫徹落實區(qū)教育局關(guān)于“建設(shè)特色學(xué)校”的工作意見，推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展，展示師德建設(shè)的豐碩成果，迎接中國共產(chǎn)黨誕辰九十周年，小學(xué)中心校決定舉漢王鎮(zhèn)師生“迎七一 展特色”文藝匯演，主題是：“頌祖國、鑄師魂,展特色、樹美德”。

一、組織機構(gòu)

副組長：黃麗華

成員：韓龍索志剛陳飛蘇建國程言峰

劉會會 朱朝君王傳勇 周海燕孟亞宋莉

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)匯演辦公室：

辦公室主任：黃麗華（兼）

演出組組長：副組長：

會務(wù)組組長：成 員：

各小學(xué)、幼兒園要成立匯演領(lǐng)導(dǎo)小組，且指派專人負責(zé)匯演工作，加強對師生、學(xué)生文藝匯演的組織領(lǐng)導(dǎo)。

二、漢王鎮(zhèn)師生第一屆文藝匯演，將在6月 日（星期五）下午2點30分舉行，地點另行通知。望各單位認真組織，抓緊落實。

屆時將評出優(yōu)秀節(jié)目，優(yōu)秀節(jié)目匯報演出專場擬在教師節(jié)活動期間（九月上旬）舉行。具體時間、地點另行通知。優(yōu)秀節(jié)目將給予獎勵。

一、節(jié)目要求

參加本屆匯演的節(jié)目要求突出“頌祖國、鑄師魂”這一主題，體現(xiàn)“三個代表”重要思想，體現(xiàn)群眾性，以集體節(jié)目為主，個人節(jié)目為輔。節(jié)目內(nèi)容要充分反映廣大師生愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻的高尚情操和動人事跡，大力提倡高雅藝術(shù)，弘揚民族文化，鼓勵自編自演，力爭創(chuàng)作排演出一批思想性強、題材新穎、學(xué)校特色鮮明、形式多樣、格調(diào)清新、活潑健康的藝術(shù)精品。

二、組織辦法

各小學(xué)、幼兒園要組織和動員所屬的廣大師生積極參加文藝匯演活動；每個單位在開展群眾性文藝活動的基礎(chǔ)上排演一至兩個集體節(jié)目（全員參與），各校的領(lǐng)導(dǎo)和中層干部要帶頭參加演出。各校要以本屆文藝匯演活動為契機，對廣大師生進行一次崇尚高尚師德，愛崗敬業(yè)的教育，以增強向心力、凝聚力，展示學(xué)校辦學(xué)特色，和良好的師生精神風(fēng)貌。

中心校匯演領(lǐng)導(dǎo)小組將組織專業(yè)人員于六月上旬日檢查節(jié)目。

匯演專場節(jié)目為30個節(jié)目。演出節(jié)目的型式大合唱、朗誦、聲樂、器樂、舞蹈及其它型式節(jié)目（含戲曲、曲藝、小品等）均可。個人節(jié)目的數(shù)量不得超過本校節(jié)目總數(shù)的20％。

三、節(jié)目評選

漢王鎮(zhèn)師生首屆文藝匯演節(jié)目等級的評定均由小學(xué)中心校組成評委會，評委會將按匯演方案規(guī)定的條件及各等級比例評選。

四、表彰獎勵

予最佳學(xué)校（單位）獎勵。對于在本屆匯演組織工作中作出突出貢獻的同志給予優(yōu)秀組織工作者獎勵。

凡參加各專場演出的節(jié)目將根據(jù)節(jié)目內(nèi)容、形式、演出綜合效果評定，一等獎30％、二等獎30％、三等獎40％（參評節(jié)目以專場節(jié)目單為準）。凡由師生創(chuàng)作的節(jié)目（作詞、作曲、編舞、編劇等）均給予該節(jié)目獲獎等級相同的創(chuàng)作獎。漢王鎮(zhèn)師生首屆屆文藝匯演及總結(jié)表彰大會具體時間、地點、參加辦法另行通知。

漢王鎮(zhèn)師生首屆屆文藝匯演辦公室設(shè)在小學(xué)中心校

聯(lián)系人：聯(lián)系電話：

地址：

2011年5月18日

品牌推廣活動方案的篇四

本年度，區(qū)教育局在“深化課改大面積提高教學(xué)質(zhì)量”的工作中，提出了基于問題探究式的管理思路，反思我校近兩年的課改實踐工作，我們深刻地認識到：隨著形勢的發(fā)展，教師不斷地更新觀念、快速地提升專業(yè)能力是課改深化的關(guān)鍵，在雷鋒小學(xué)構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊是提升教師專業(yè)素質(zhì)的有效途徑。

一、活動目的：

學(xué)校的發(fā)展是以教師發(fā)展為基礎(chǔ)的，只有教師發(fā)展才能促進學(xué)校發(fā)展。我校是一所擁有較高政治榮譽的學(xué)校，創(chuàng)辦名優(yōu)特色學(xué)校是我們的目標。學(xué)校**年新建校舍，硬件設(shè)施和絡(luò)設(shè)備居全區(qū)先進水平。校園環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)條件優(yōu)越，德行兼?zhèn)涞慕處熽犖闉閷W(xué)校的發(fā)展做出了突出的貢獻。

我?，F(xiàn)有教師72人，其中省級骨干教師1人，市級骨干教師7人，區(qū)級骨干教師15人，骨干占教師總數(shù)的35%，這一比例居全區(qū)較高層次。但是同區(qū)內(nèi)的名優(yōu)比較，區(qū)域范圍內(nèi)，我校的骨干中缺少學(xué)科尖子，骨干要成為名師還需大幅度提高自身的專業(yè)水平。名師創(chuàng)名校、名校育名師。目前，雷鋒小學(xué)需要培養(yǎng)名優(yōu)教師。

因此，我們以構(gòu)建骨干教師學(xué)習(xí)團隊為途徑，通過團隊學(xué)習(xí)，促使骨干教師不斷地更新觀念、攀升業(yè)務(wù)新高峰，并充分發(fā)揮其示范、輻射的作用，使之成為學(xué)校深化課改實踐的領(lǐng)跑人，成為雷鋒教育品牌的主力軍。

二、活動思路：

我們本著求真務(wù)實的態(tài)度，轉(zhuǎn)換視角，更新觀念，以23位骨干教師為成員，組建學(xué)習(xí)型教師團隊。營造氛圍，促進教師實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變，使教師的學(xué)習(xí)伴著專業(yè)發(fā)展，隨著課改深化進入可持續(xù)發(fā)展的新階段。

（一）活動目標：

我校立足兩個“新突破”培養(yǎng)骨干教師，即自身成長新突破和輻射引領(lǐng)新突破。要培養(yǎng)出一支站在課改前沿領(lǐng)域，師德高尚、理念超前、問題意識強、善于研究、敢于實踐、樂于創(chuàng)新的骨干教師隊伍，引領(lǐng)青年教師共同成長，使學(xué)校教學(xué)工作整體水平提高一個層次，為今后組建其他學(xué)習(xí)團隊提供經(jīng)驗。

（二）組建團隊

我校以人為本，在尊重教師個人意愿、自主發(fā)展目標的前提下，打破傳統(tǒng)的“以學(xué)年、學(xué)科為單位的基層教師教研、培訓(xùn)的固定組織形式”，組建骨干教師學(xué)習(xí)型團隊，制定團隊學(xué)習(xí)方案和團隊學(xué)習(xí)計劃。

雷鋒小學(xué)骨干教師學(xué)習(xí)團隊組織機構(gòu)

組長：孟秀琴

副組長：韓金玲張艷韓曉輝

負責(zé)人：馬冰玉于淑清

成員：23位骨干教師

（三）具體安排：

團隊在學(xué)習(xí)與實踐的過程中，注重發(fā)揮其自身學(xué)習(xí)、研究的主體作用，以點帶面，引領(lǐng)其他教師共同提高。學(xué)習(xí)過程體現(xiàn)“四個結(jié)合”：即理論學(xué)習(xí)與實踐體驗相結(jié)合；個案反思與課題研究相結(jié)合；團隊學(xué)習(xí)與專家引領(lǐng)相結(jié)合；團隊教研與廣泛參與相結(jié)合；其活動的基本模式為：確定主題——理論學(xué)習(xí)——行動研究——案例分析——反思總結(jié)。

1.確定主題

依據(jù)骨干教師課堂教學(xué)的實際情況，確定本年度學(xué)習(xí)主題是《轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究》，主要包括轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意義、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的方法策略、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的.實踐嘗試等三方面內(nèi)容。

2.理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時間：每隔周三15：00——17：00

學(xué)習(xí)內(nèi)容：圍繞研究主題的相關(guān)內(nèi)容

參加人員：團隊成員、青年教師

學(xué)習(xí)形式：專家講座、專題研討、學(xué)術(shù)沙龍、課題研究等

效果考核：學(xué)習(xí)筆記、心得體會、課堂反饋、論文撰寫

3.行動研究

結(jié)對引路

學(xué)校為骨干教師聘請教學(xué)專家、教研員或知名教師做引路人，定期請名師、名校長來校講座、講課、聽課，以專題輔導(dǎo)、現(xiàn)場評課等形式指導(dǎo)團隊教學(xué)實踐中遇到的困惑問題。另外，在每月最后一周的周五，團隊集中交流學(xué)習(xí)收獲，負責(zé)人進行整理后，在校園《課改通訊》上發(fā)表，供全校教師學(xué)習(xí)。以此扎實有效地實踐高水平專業(yè)引領(lǐng)，快速提升團隊教師的專業(yè)技能。

定尺壓擔(dān)

學(xué)校集中安排時間，創(chuàng)設(shè)條件為團隊搭臺展示學(xué)習(xí)效果。7月份展示階段學(xué)習(xí)成果，11月份展示年度學(xué)習(xí)成果。展示內(nèi)容與展示形式由團隊教師自行設(shè)計，如展示學(xué)習(xí)檔案、團隊專題論壇、教師代表的課堂教學(xué)、說課和評課、論文宣講、學(xué)習(xí)研究成果介紹等。學(xué)校要依據(jù)相關(guān)制度及獎勵措施對團隊優(yōu)秀教師進行表彰和獎勵，以此激發(fā)教師持久的學(xué)習(xí)熱情，促進教師養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4.案例分析和反思總結(jié)

案例分析和反思總結(jié)是伴隨每一次行動研究之后的思考性學(xué)習(xí)活動。，要求團隊教師，緊密結(jié)合年度研究主題將每一次教學(xué)實踐中的有價值的案例進行認真積累，團隊負責(zé)人審閱后，選出有代表性的案例，組織集體分析與研究，并反思個人的發(fā)展情況，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。此項學(xué)習(xí)活動，結(jié)合實際工作情況，每月安排一次，并以此活動為載體，促進教師養(yǎng)成主動探究的意識與習(xí)慣。

三、活動保障

組織管理：

團隊將由校長總領(lǐng)導(dǎo)，副校長分管，負責(zé)人具體實施。校長負責(zé)對團隊進行宏觀指導(dǎo)，以確保團隊學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處；副校長要經(jīng)常研究解決學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題。負責(zé)人確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織學(xué)習(xí)及問題、情況、意見的反饋。

檔案管理：

以利總結(jié)規(guī)律性的經(jīng)驗。

一、活動主題：祖國發(fā)展我成長，我與祖國同奮進。

二、活動內(nèi)容：參賽者必須根據(jù)活動主題，參照主題團日（隊會）活動形式和要求，結(jié)合紀念改革開放三十年、北京奧運會勝利閉幕及神七飛天等重要節(jié)慶紀念為重點，突出青少年思想道德教育主線，圍繞服務(wù)青少年學(xué)生成長成才工作目標，強調(diào)實踐和體驗教育基本途徑進行創(chuàng)意設(shè)計。

中學(xué)生主題團日活動設(shè)計主要包括：團員意識和團的先進性教育；人生觀、價值觀教育；“邁好青春門，走好成人路”系列主題活動等。

素質(zhì)拓展（包括 “雛鷹爭章”活動、科學(xué)素質(zhì)普及行動、平安行動、心理健康行動、陽光體育運動等）；4、紅領(lǐng)巾共促和諧（包括手拉手互助活動、紅領(lǐng)巾學(xué)雷鋒志愿行動、和諧社區(qū)及和諧校園建設(shè)等）。

五、參賽對象：全縣各中學(xué)團委、團支部，中小學(xué)校少先隊大隊和中隊。各中學(xué)團委書記和少先隊總輔導(dǎo)員必須參賽，并鼓勵和組織其他學(xué)校團隊干部和教師參賽。

六、比賽形式：比賽采取自愿參賽原則，分共青團和少先隊兩個組別參賽和評獎。參賽者必須于2015年11月30日前將參賽活動方案（一式三份，并將方案用word排版發(fā)送到http://）和圖片資料（五張以上）送交團學(xué)少部，主辦單位將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，擇優(yōu)拍攝優(yōu)秀團隊主題活動專題片，并從獲獎活動方案中擇優(yōu)編印《德化縣優(yōu)秀團隊主題活動匯編》。

七、獎項設(shè)置：大賽分學(xué)校共青團和少先隊兩個組別，各組分別評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。

八、參賽要求

1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。全縣各團隊組織要充分認識舉辦主題團日（隊）活動方案創(chuàng)意設(shè)計展示大賽對推動團干和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要意義，確實加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，以賽促訓(xùn)，確實提高廣團隊工作者的工作能力和業(yè)務(wù)水平。

2、精心組織，認真實施。各學(xué)校團隊組織要精心組織、多方協(xié)調(diào)、加強指導(dǎo)，為大賽和活動的順利開展營造氛圍、創(chuàng)造條件，組織團干部、大隊和中隊輔導(dǎo)員設(shè)計方案、開展活動，確保主題創(chuàng)意設(shè)計展示大賽各項工作和活動的順利開展。

3、廣泛參與，務(wù)求實效。各相關(guān)學(xué)校要廣泛動員，組織團干部和少先隊大、中隊輔導(dǎo)員參與活動、參加比賽，在精心設(shè)計活動方案的基礎(chǔ)上，認真開展主題團日和隊會活動，在參與大賽和活動的過程中，使團的干部和輔導(dǎo)員得到鍛煉、提高水平，使青少年得到啟發(fā)、受到教育。

品牌推廣活動方案的篇五

1、通過活動，讓幼兒、家長感覺到新年的來臨，共同分享元旦的歡樂。

2、讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式，大膽的`向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3、家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

5、參與節(jié)日游戲。

大班教師。

（一）、教師講話致新年賀詞

尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們，大家新年好！在歡聲笑語中，我們迎來了充滿希望的20xx年。元旦就要到了，我們又長大了一歲，預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！

下面，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧！

（二）集體演唱歌曲《新年樂陶陶》，全體幼兒進行大拜年！

（三）、家委會代表講話

（四）、幼兒歌曲表演

表演形式：合唱，分組唱，表演唱；

表演內(nèi)容：所學(xué)歌曲

（五）幼兒兒歌表演

表演形式：詩朗誦，分組表演，繞口令

表演內(nèi)容：國學(xué)誦讀

（六）幼兒講故事：《沒有牙齒的大老虎》

（七）、隨音樂《新年好》幼兒送禮物（手工制作的賀年卡）給自己的家長，并送上新年祝福。

家長離園

新年即將來臨，為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂氣氛，我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)，從而讓家長進一步了自己的孩子，加深家園情、師生情、親自情。

品牌推廣活動方案的篇六

——深入農(nóng)村，服務(wù)社會

1.潮州及潮州周邊地區(qū)高科技產(chǎn)品對小學(xué)生的影響（生活、思想、學(xué)習(xí)的影響）

2.番石榴種植技術(shù)調(diào)查研究

通過組織隊員參觀果園種植地，讓隊員了解楊桃、番石榴等種植技術(shù)，采集記錄相關(guān)資料，利用本化學(xué)專業(yè)，深入研究其種植技術(shù)及影響果樹成長的因素。最終把研究成果提供給種植戶作為種植的參考，也讓村民更多地了解果樹的成長因素。

3.專業(yè)科研活動

a.潮州官塘楊桃果酒的制備、其營養(yǎng)成分分析及抗氧化性的研究

潮州官塘的楊桃（又稱“五斂子”、“羊桃”）屬酢醬草科，成熟的楊桃風(fēng)味獨特，口感甜酸、多汁，楊桃果汁中含有糖、酸、蛋白質(zhì)、脂肪以及維生素a、c和微量的鈣、鐵、磷等礦質(zhì)營養(yǎng)，具有很好的藥用價值，可以清熱降火，潤喉爽聲，排毒生肌，止血，《本草綱目》記載：“五斂子，去風(fēng)熱，解酒毒，治黃疸、赤痢”。并對其營養(yǎng)成分進行分析及抗氧化性進行研究，對潮州官塘鎮(zhèn)得楊桃進行加工處理成果酒，分析其營養(yǎng)成分，并對其抗氧化性進行研究，提升楊桃的使用價值，實現(xiàn)食品綜合利用，以填補相關(guān)研究的缺乏，為名優(yōu)特產(chǎn)產(chǎn)品開發(fā)和深加工提供科學(xué)依據(jù)，充分發(fā)揮其經(jīng)濟價值，具有重要的實踐意義。

b.潮州官塘番石榴果醋釀造工藝研究

醋，這樣可以提高番石榴的營養(yǎng)價值，又為地方產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)提供新的思路，促進地方經(jīng)濟發(fā)展，為食品工業(yè)市場添加新產(chǎn)品具有重要意義。

三、

——健康宣傳進農(nóng)村，志愿服務(wù)送溫暖

1.健康教育齊下鄉(xiāng)，食品安全興萬家

——開展食品安全知識宣傳

給當?shù)貙W(xué)生、村民傳播食品安全知識。主要內(nèi)容為：什么是食品添加劑、食品添加劑的危害性、食品的添加劑有哪些，在日常生活中要如何去注意及辨別，并介紹關(guān)于食品的科普知識、推薦科普讀物。

2.愛溫老一輩，服務(wù)暖人心

——關(guān)愛老一輩

為老一輩人的休閑活動之地打掃衛(wèi)生，為老一輩人創(chuàng)建一個干凈衛(wèi)生的休閑之地，與老一輩人交流，聊天，為老一輩帶去娛樂節(jié)目，讓老一輩人感覺到生活的美好與快樂。

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