為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助。
設(shè)備維修檢查 檢測方案篇一
為加快推進(jìn)全區(qū)水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測工作,切實(shí)有效維護(hù)消費(fèi)者安全,根據(jù)《省海洋與漁業(yè)局關(guān)于印發(fā)20xx年省水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測實(shí)施方案的通知》要求,結(jié)合我區(qū)漁業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,特制定本方案。
在全區(qū)開展水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測工作,建設(shè)縣級快速檢測室和市場快速檢測室各1個、鄉(xiāng)鎮(zhèn)快速檢測室5個,共完成水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測樣品500個,抽檢品種為當(dāng)?shù)氐B(yǎng)殖產(chǎn)品,檢測指標(biāo)為孔雀石綠和呋喃唑酮代謝物(見附表1)。
承擔(dān)快速檢測任務(wù)的各鎮(zhèn)按照文件要求盡快籌建快速檢測室,抓緊落實(shí)固定場所,原則上每個檢測室面積應(yīng)當(dāng)達(dá)到15平方米左右,配備專兼職人員,并準(zhǔn)時參加相關(guān)檢測人員的技術(shù)培訓(xùn),添置必備的速測設(shè)備和設(shè)施,具備獨(dú)立開展快速檢測的能力和要求。
1、抽樣分工及時間
各承擔(dān)快速檢測任務(wù)的農(nóng)技農(nóng)機(jī)站及相關(guān)單位要統(tǒng)籌安排轄區(qū)內(nèi)水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測的抽樣任務(wù),抽樣時填寫省水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測抽樣工作單(格式見附表2),并按省水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測樣品信息匯總表格式進(jìn)行匯總(格式見附表3)。所在鎮(zhèn)漁政人員負(fù)責(zé)抽樣程序的合法性和規(guī)范性。抽樣工作應(yīng)在5~10月完成。
2、抽樣依據(jù)
按照《水產(chǎn)品抽樣方法》、《省水產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督抽查實(shí)施細(xì)則(試行)》和《省水產(chǎn)品質(zhì)量安全例行監(jiān)測行為規(guī)范(試行)》等規(guī)定執(zhí)行。
3、抽樣品種和數(shù)量
全區(qū)抽檢樣品500個,品種為本地的淡水養(yǎng)殖產(chǎn)品,
1、檢測指標(biāo)及檢測方法
(1)呋喃唑酮代謝物
快檢方法:呋喃唑酮代謝物檢檢測劑盒法,具體操作步驟詳見試劑盒生產(chǎn)廠家檢測使用說明書。
確證方法:
(2)孔雀石綠
快檢方法:孔雀石綠膠體金試劑盒法,具體操作步驟詳見試劑盒生產(chǎn)廠家檢測使用說明書。
確證方法:水產(chǎn)品中孔雀石綠和結(jié)晶紫殘留量的測定液相色譜-串聯(lián)質(zhì)譜法
2、判定依據(jù)
按試劑盒檢測結(jié)果判定??焖贆z測僅作定性評判,對于出現(xiàn)陽性結(jié)果的樣品須送有相應(yīng)檢測資質(zhì)的檢測機(jī)構(gòu)進(jìn)行確證。
3、檢測地點(diǎn)與分工
鄉(xiāng)鎮(zhèn)快檢室主要抽檢本鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模養(yǎng)殖基地水產(chǎn)樣品,市場快檢室抽檢本市場水產(chǎn)樣品,每個檢測室抽檢樣品40個左右。本區(qū)主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)、指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市場快檢室開展快速檢測工作,并對除建有快速檢測室鄉(xiāng)鎮(zhèn)以外的轄區(qū)內(nèi)養(yǎng)殖基地水產(chǎn)樣品進(jìn)行抽樣檢測,全年抽檢樣品260個左右。同時,選擇1個具有一定規(guī)模、條件相對成熟的養(yǎng)殖基地,開展產(chǎn)地水產(chǎn)品準(zhǔn)出試點(diǎn),對其每批出場水產(chǎn)品進(jìn)行抽檢,經(jīng)檢測合格方能準(zhǔn)許出場。
4、檢測完成時間
承擔(dān)快速檢測任務(wù)各鎮(zhèn)須在每月23日之前完成當(dāng)月各批次樣品的檢測工作。并分別填寫水產(chǎn)品中呋喃唑酮代謝物快速檢測原始記錄(格式見附表4)、水產(chǎn)品中孔雀石綠快速檢測原始記錄(格式見附表5)和水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測篩選陽性樣品處理單。
每批樣品檢測結(jié)束后,各鎮(zhèn)承擔(dān)快速檢測任務(wù)的單位都應(yīng)當(dāng)及時向受檢測方出具檢測報告(格式見附表7),并在每月23日之前將當(dāng)月檢測結(jié)果、10月20日前將全年檢測結(jié)果和總結(jié)分析報告以文件形式報區(qū)水產(chǎn)技術(shù)推廣站,同時抄送電子版,由區(qū)水產(chǎn)站負(fù)責(zé)匯總分析,并按月通報全省水產(chǎn)品藥物殘留快速檢測情況。各承擔(dān)快速檢測任務(wù)單位上報材料包括總結(jié)分析報告(含電子版)、結(jié)果匯總表、分類統(tǒng)計表、質(zhì)控報告??偨Y(jié)分析報告應(yīng)包括檢測結(jié)果總體概況、快速檢測室建設(shè)、抽樣、檢測結(jié)果分析(包括檢測結(jié)果分類統(tǒng)計表)、問題及建議等內(nèi)容。
設(shè)備維修檢查 檢測方案篇二
上午:
果果班:7:00—8:00
苗苗班:8:00—9:00
小班新生幼兒:9:00—10:00
1、本次核酸檢測由幼兒園提供場地,由市教體局和市衛(wèi)健委統(tǒng)一安排第三方檢測機(jī)構(gòu)到幼兒園進(jìn)行采樣。
2、請?jiān)谕獾氐乃杏變罕M快返回高碑店市,積極配合幼兒園做好此項(xiàng)檢測工作。
3、每名幼兒只能由一名家長帶領(lǐng),嚴(yán)格按照時間節(jié)點(diǎn)到園,不能早也不能晚,視天氣情況做好防曬或防雨準(zhǔn)備;幼兒及家長要戴好口罩,做好個人防護(hù)。
4、進(jìn)入幼兒園前需測量體溫和掃描健康碼,排隊(duì)等候時要保持1米間距,不聚集。
5、按照幼兒園疫情防控要求聽從指揮,維護(hù)好現(xiàn)場秩序。
6、核酸檢測完立即帶孩子離開,不得在園門口逗留玩鬧。
7、由于近期內(nèi)市區(qū)正進(jìn)行管道改造,為緩解交通壓力,近途的家長請盡量選擇步行,路途較遠(yuǎn)的請騎電動車或自行車來園。并將交通工具放置離幼兒園大門50米以外,請勿占用消防通道和交通道路。
8、因疫情防控要求,請持續(xù)關(guān)注高碑店市第二幼兒園第一分園公眾號,及時了解幼兒園最新動態(tài)信息。
重要提示:
1、請各位家長找到班級序號,按本班核酸檢測名單的幼兒序號有序排隊(duì),等待檢測。
2、中、大班幼兒由教師領(lǐng)孩子入園檢測,家長在門外等候;小班新生由一位家長陪同,聽從現(xiàn)場工作人員的安排后方可進(jìn)園檢測。
3、已做核酸檢測的幼兒,開學(xué)前不得再離開本市,并按規(guī)定時間入園。
望各位家長積極配合,謝謝!
設(shè)備維修檢查 檢測方案篇三
1、積極參與集體討論活動。
2、認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。
3、能夠辨別食品的安全,購買健康合格產(chǎn)品。
重點(diǎn):認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。
難點(diǎn):能夠辨別食品的安全,購買健康合格產(chǎn)品。
1、課件(正確購買和不正確購買商品)。
2、食品包裝袋若干,發(fā)霉食品與安全食品若干。
3、紙,筆,空白墻作為提示墻。
一、開始部分。談話活動。
一個小女孩去超市買東西,請小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。
二、基本部分。活動展開:觀看課件,提問:哪一個圖片里的方法是正確的,為什么?(需要檢查包裝袋上的食品安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期),了解包裝袋上的安全信息。
1、看一看,說一說。
(2)教師小結(jié):它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是安全的,過了保質(zhì)期就壞掉了,吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標(biāo)志。如果你不會計算什么時候過期,可以問問身邊的大人。
(3)提問:如果你在超市買到了不安全的商品,你該怎么辦呢?
教師總結(jié):如果你發(fā)現(xiàn)哪個超市的商品存在安全隱患,就可以打12315這個電話投訴他,管理超市的工商管理機(jī)構(gòu)就會來調(diào)查處理。
2、找一找。
三、結(jié)束部分。食品安全小衛(wèi)士
小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來辨別食物的安全,那你知道哪些食物是垃圾食品,不能吃嗎?現(xiàn)在請你當(dāng)一名食品安全小衛(wèi)士,在紙上畫出你知道的垃圾食品,畫完后貼在我的提示墻上,我將提示墻貼在教室,提醒大家遠(yuǎn)離這些食品。
活動中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗(yàn),使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過看一看,找一找,聞一聞,畫一畫等環(huán)節(jié),利用多種感官參與活動,了解了辨別食品安全的方法。活動中,我先播放了小女孩超市購物的課件,經(jīng)過觀看幼兒知道了購買商品應(yīng)該了解的包裝袋安全信息,但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少,所以提及安全標(biāo)志,生產(chǎn)日期等信息時,孩子們說不出。在講述垃圾食品時,孩子們經(jīng)過鼓勵,能說出身邊常見的垃圾食品,但在繪畫時多數(shù)幼兒模仿了別人,沒有畫出不同的垃圾食品,需要鼓勵。通過本次活動,幼兒達(dá)到了重點(diǎn),難點(diǎn)也到了突破,不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位幼兒參與尋找,體現(xiàn)幼兒自主性。
設(shè)備維修檢查 檢測方案篇四
根據(jù)縣教育局《關(guān)于澤庫縣20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期寒假及線下教學(xué)補(bǔ)課的通知》([20xx]221號)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,因地制宜,做好本學(xué)期期末線上考試工作,經(jīng)校務(wù)會研究制定本方案。
組長:
副組長:
成員:
20xx年元月10日至12日。
問卷星。
1、高三年級命題參照高考題型結(jié)構(gòu)以及分值,其他五個年級各學(xué)科均按照滿分100分出題。
2、試題要求務(wù)必考慮線上教學(xué)客觀實(shí)際,平時講什么、練什么就考什么。整體難度系數(shù)控制在0、8,嚴(yán)禁“偏、難、怪”。
3、除高三年級外其余五個年級各學(xué)科考試題型為:1、單項(xiàng)選擇;2、多項(xiàng)選擇;3、判斷題;4、填空題;5、簡答、論述題或計算題;6、寫作。針對不同學(xué)科可科學(xué)命題。
4、同年級同學(xué)科為單位由任課老師命題本學(xué)科試卷(詳見附件1),出題完成后任課老師本人在線上試做試卷,正確無誤方可定稿,于20xx年元月5日之前完成命題工作,并將試卷二維碼發(fā)到教導(dǎo)處公保杰主任處。卷面要有姓名、班級填寫處,設(shè)置好考試開始時間和結(jié)束時間,并由任課老師批改本班學(xué)生試卷。
5、20xx年元月12日至13日進(jìn)行閱卷,任課老師統(tǒng)計本學(xué)科成績后交至班主任,由班主任統(tǒng)計本班全科成績后交至教導(dǎo)處。高中部成績交至索南才讓老師處,初中部成績交至周本老師處。學(xué)生和家長在線上同步看到成績,不得弄虛作假,定要完成主觀題批改。成績統(tǒng)計工作務(wù)必于20xx年元月14日之前完成。
6、利用20xx年元月9日整天模擬線上考試(詳見附件2),演練試卷轉(zhuǎn)發(fā)、學(xué)生答題、老師閱卷、統(tǒng)計成績、掌握考試時間等工作,對工作不到位或不熟練操作的反復(fù)演練,確保線上考試按時順利完成。
7、嚴(yán)格按照《20xx年秋季學(xué)期期末線上考試時間安排表》(詳見附件3)準(zhǔn)時如期進(jìn)行,不得反復(fù)考試。按時在微信或釘釘家長群里分享試卷鏈接地址或二維碼,提前通知學(xué)生考試準(zhǔn)備。
8、要求家長監(jiān)督學(xué)生線上考試,嚴(yán)肅線上考試紀(jì)律,公平公正開展考試工作,科學(xué)評價線上教學(xué)效果。
9、20xx年12月26日(周一)中午1:00整,晁元珍對全體教師進(jìn)行問卷星操作培訓(xùn),屆時不漏一人全員參加,熟練編輯試卷操作方法,充分做好考前準(zhǔn)備。
設(shè)備維修檢查 檢測方案篇五
為了更好地指導(dǎo)安排我校師生的假期生活,保障師生的身心健康,根據(jù)《xxx小學(xué)xxxx期間線上教育教學(xué)工作方案》,結(jié)合本校實(shí)際落情況,制定線上教學(xué)方案,豐富了學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活,確保了假期及延遲開學(xué)期間“停課不停教、停課不停學(xué)”。
成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),實(shí)行網(wǎng)格化管理,確保各項(xiàng)任務(wù)有布置、有落實(shí)、有檢查、有收效。
組長:
副組長:
成員:
1、線上教學(xué)采取電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動互補(bǔ)相結(jié)合的形式進(jìn)行。各校根據(jù)學(xué)生課程開設(shè)情況,借助當(dāng)?shù)貜V播電視臺頻道資源開通教學(xué)欄目或結(jié)合第三方平臺開通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,周一至周五每天定時進(jìn)行課程教學(xué)。
2、線上教學(xué)采取“雙師課堂”的形式,即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實(shí)施教學(xué)。在播放教學(xué)視頻的同時,班級任課教師要同步聽課,課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導(dǎo)等工作。
3、對確因特殊原因無法通過電視或網(wǎng)絡(luò)參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生,學(xué)校要制定“一人一案”,精準(zhǔn)施策,確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶落實(shí)工作。
2、學(xué)習(xí)方式:線上教學(xué)采取電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動互補(bǔ)相結(jié)合的形式進(jìn)行。課程資源采取先錄后播,在線學(xué)習(xí)以電視、網(wǎng)絡(luò)兩種方式同步進(jìn)行,教學(xué)互動以網(wǎng)絡(luò)為主。借助亳州廣播電視臺、安廣網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視等開通教學(xué)欄目,周一至周五每天定時播放相關(guān)課程教學(xué)視頻。
3、線上教學(xué)采取“雙師課堂”形式,即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實(shí)施教學(xué)。在播放教學(xué)視頻的同時,班級任課教師要同步聽課,課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導(dǎo)等工作。
4、教師也可以充分利用“安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺”等豐富的學(xué)習(xí)資源,學(xué)生可以登錄使用,進(jìn)入個人學(xué)習(xí)空間,利用平臺提供的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。此外,學(xué)校組織教師采用多種在線方式輔導(dǎo)答疑。通過教師個人空間、釘釘群、微信群和qq在線等多種方式,為本校、本班級學(xué)生開通任務(wù)布置、作業(yè)批改和線上答疑等多種渠道的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)途徑。
啟動假期教師線上備課工作,為學(xué)生推送新學(xué)期電子教材。分管校長、教務(wù)主任、教研組長帶領(lǐng)學(xué)科教師明確任務(wù)分工開展網(wǎng)絡(luò)教研,研制自學(xué)任務(wù)單、設(shè)計作業(yè)練習(xí)等,提高備課教學(xué)資源的質(zhì)量,確保線上教學(xué)資源能有效使用。
1、宣傳動員階段:利用學(xué)校工作群、班級群向師生進(jìn)行宣傳,使全體師生知道學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容。教師制定線上教學(xué)計劃。
2、組織實(shí)施階段:以學(xué)科為單位組織骨干教師承擔(dān)在線教學(xué)工作,統(tǒng)籌安排在線集體備課、在線教學(xué)、作業(yè)答疑和個性化輔導(dǎo)工作。落實(shí)學(xué)生有效自主學(xué)習(xí),教師高效輔導(dǎo)答疑。
1、各校要因地制宜,制定學(xué)校在線教育教學(xué)計劃,為學(xué)科教師線上教學(xué)工作提供必要支持。要加強(qiáng)對教師、學(xué)生及家長的平臺使用指導(dǎo),注重線上教學(xué)的效果跟進(jìn)和分類指導(dǎo),切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的.教育教學(xué)實(shí)效。
2、嚴(yán)格控制線上教學(xué)時間。小學(xué)一、二年級每天線上學(xué)習(xí)時間不超過60分鐘,每次連續(xù)學(xué)習(xí)時間不超過20分鐘;小學(xué)三年級至六年級每天線上學(xué)習(xí)時間不超過80分鐘,每次連續(xù)學(xué)習(xí)時間不超過20分鐘;要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間,注意用眼健康。要嚴(yán)格教學(xué)進(jìn)度,嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
4、嚴(yán)格控制作業(yè)量。學(xué)校要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實(shí)際,科學(xué)設(shè)計作業(yè)的形式和內(nèi)容,布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量,不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨(dú)立完成的作業(yè)。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要同步建立相應(yīng)的協(xié)調(diào)工作機(jī)制,在當(dāng)?shù)刂笓]部的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)研究解決期間中小學(xué)教育教學(xué)工作中面臨的突出問題。要規(guī)范輿論宣傳,營造良好社會氛圍。
2、推進(jìn)家校協(xié)同。各校要加強(qiáng)家校溝通,指導(dǎo)學(xué)生、家長提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法,點(diǎn)對點(diǎn)解決技術(shù)操作問題,幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。
3、統(tǒng)籌線上線下。各校要做好線上線下教學(xué)管理工作,做好線上教學(xué)與學(xué)校課堂教學(xué)有效銜接。各校要及時精準(zhǔn)分析學(xué)情,對學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底,對學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評估,根據(jù)學(xué)情調(diào)整新學(xué)期教育教學(xué)計劃,及時查缺補(bǔ)漏。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以及因故沒有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,要有針對性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)幫扶工作、在返校后實(shí)施個別輔導(dǎo)。
4、制定期間詳細(xì)的線上教學(xué)考評方案。
設(shè)備維修檢查 檢測方案篇六
為了進(jìn)一步完善高效課堂的評價機(jī)制,我校制定了關(guān)于。具體內(nèi)容如下:
一、實(shí)施形式:實(shí)施當(dāng)堂檢測、周測、月考制度。
二、具體檢測實(shí)施辦法:
1、定期對四個年級所有學(xué)科進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測、周測、月考和期末考試,覆蓋面100%,統(tǒng)一安排閱卷,閱卷前要做好(檢查)答案,并保證公正公平,統(tǒng)一安排登統(tǒng),所有試卷下發(fā)自查。檢測過程要把握好時間、嚴(yán)格監(jiān)考紀(jì)律、保證檢測的嚴(yán)肅性和真實(shí)性。
2、試題來源:達(dá)標(biāo)測評題目由任課教師命題(兩個人以上教一科的由備課組長命題),測評題目由基礎(chǔ)題、發(fā)展題和提高題三部分組成,要求題量要適中,控制在大多數(shù)學(xué)生5—10分鐘內(nèi)答完。周測試題主要是每天的達(dá)標(biāo)測評題,試題內(nèi)容為本周學(xué)習(xí)內(nèi)容, 試題總量學(xué)生答題時間不超過40分鐘,分值每學(xué)科為20分。初四月考和全校期中期末考試由先進(jìn)修學(xué)校教研員統(tǒng)一出題。
3、將檢測結(jié)果告知班主任、年級組長和學(xué)科組長。成績較低的教師由主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教研組長、年級組長采取進(jìn)入課堂、與師生座談等方式分析原因,制定提高課堂效率的具體措施,并組織抽測,落實(shí)相關(guān)措施。
三、檢測方式:
標(biāo)提高10個百分點(diǎn);對測評不認(rèn)真,抄襲嚴(yán)重、篡改答案的測評結(jié)果按零分計算。由任課教師利用課堂的最后5-10分鐘測評,檢測中心也可能抽出一至兩個小組。
2、周測:要求各學(xué)科教師在每周五反思會之前上交一周達(dá)標(biāo)檢測題,以電子稿形式發(fā)至指定郵箱,由抽查年級主任編制抽測試卷,周五下班前完成印刷。試卷要及時批閱,反饋給學(xué)生,批閱和登統(tǒng)方式安由年級組長負(fù)責(zé)組織具體工作。測試時間為每周一的第一節(jié)課,每周進(jìn)行一次。
3、月考:由學(xué)校統(tǒng)一組織考試評卷工作,用于檢查一個月的教學(xué)效果,任課教師做好試卷分析,各年級組、學(xué)科組、班級、各任課教師、學(xué)生個人要及時反思,認(rèn)真召開月考分析會,總結(jié)好的做法,并提出改進(jìn)措施。
4、期中期末考試:由縣進(jìn)修校統(tǒng)一安排,監(jiān)考評卷,考試成績和全縣各中學(xué)對比后分別計入教師的量化考核之中。
四、結(jié)果使用:每日達(dá)標(biāo)測評、周測、月和期中期末考試成績由教導(dǎo)處把具體情況反饋給任課教師,并按比例記入學(xué)科和年級組,納入教師個人量化考核,直接和評模進(jìn)級考核掛鉤;所檢測的學(xué)生個人成績計入學(xué)生量化、存入學(xué)生個人檔案。
福 興 中 學(xué) 2
設(shè)備維修檢查 檢測方案篇七
本次考試不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)評價的甄別和選拔功能,而應(yīng)充分發(fā)揮其反饋、診斷、極力功能。突出語文課程評價的整體性和綜合性,并從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方面進(jìn)行評價,全面考察學(xué)生的語文素養(yǎng)。綜合采用多種評價方式,把教師的評價、學(xué)生的自我評價與學(xué)生間互相評價相結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和相互評價,還可以讓學(xué)生家長積極參與評價活動,客觀描述學(xué)生語文學(xué)習(xí)的進(jìn)步和不足,并提出建議,用最有代表性的事實(shí)來評價學(xué)生。對學(xué)生的日常表現(xiàn)應(yīng)以鼓勵、表揚(yáng)等積極的評價為主,盡量從正面加以引導(dǎo),在評價時要尊重學(xué)生的個體差異,促進(jìn)每個學(xué)生的健康發(fā)展。
項(xiàng)目
內(nèi)容
背誦課文(8分)
朗讀(8分)
口語交際(8分)
寫字(6分)
一年級讓學(xué)生自選一篇課文讀給老師聽。
一年級:老師自選一幅圖,讓學(xué)生自編一個故事,再講給別人聽。
二年級:你看見過同學(xué)有哪些好的表現(xiàn),請選擇一件事告訴大家。
三年級:1、每人準(zhǔn)備一個成語故事說給其他同學(xué)聽。2、向同學(xué)們講述一件感受最深的事情。(學(xué)生任選其一)
四年級:本學(xué)期你去過哪些地方游玩過?你也許看到了許多美麗的風(fēng)景,聽到了一些動人的故事和傳說,選擇印象深刻的介紹給同學(xué)們。
五年級:選擇一篇童話故事,或其他你認(rèn)為有趣的課外書,當(dāng)眾說說故事情節(jié),并回答相關(guān)的'問題。
六年級:在即將離開母校之際,請你給在校的小弟弟、小妹妹寫一段贈言(語言精練,內(nèi)容有意義),然后當(dāng)眾試說。
一、二年級讓學(xué)生自己選擇材料寫好后教給老師。(鉛筆)
三、四年級由老師統(tǒng)一規(guī)定內(nèi)容。(鋼筆)
五年級在米字格中寫“母、月、蓋、軍、意”五個字。(毛筆)
六年級現(xiàn)場寫字,選自己最好的一幅作業(yè)參加評價交流。(毛筆)
背誦課文正確、流利、有感情,記滿分,為“優(yōu)”;背誦基本正確、流利、有感情,有1—2處有誤,酌情扣1—2分,為“良”;背誦中有遺忘,經(jīng)提示1—2次背完,酌情扣2—3分,為“合格”。背誦中多處以往,教師提示超過兩次,或漏背、錯背字句在5處以上扣4—6分,為“待努力”。
朗讀正確、流利、有感情,記滿分,為“優(yōu)”;誦讀正確、流利、缺感情,酌情扣1—2分,為“良”;朗讀正確、較流利、缺感情,酌情扣2—3分,為“合格”。(朗讀時無法達(dá)到要求,允許再練習(xí),準(zhǔn)備好重新讀,在評定等級。如果課外短文朗讀讀得很好,可酌情加分。)
能按要求,圍繞話題,用普通話,說得清楚明白,態(tài)度大方,語言連貫,記滿分,為“優(yōu)”;能按照要求圍繞話題,用普通話,介紹比較具體,說得比較清楚明白,有1—2處結(jié)巴或遺漏,酌情扣1—2分,為“良”;基本圍繞話題,勉強(qiáng)用普通話,大致說清楚意思,酌情扣2—3分,為“合格”。(口語交際重在考察學(xué)生的參與意識和情感態(tài)度,考察他們是否有表達(dá)的自信心,是否積極參加討論,并敢于發(fā)表自己的意見。)
一、二年級:養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
三、四年級:能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。
五、六年級:能用毛筆書寫楷書,姿勢正確,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
前兩項(xiàng)考查可先由學(xué)生家長對其子女進(jìn)行評價,然后在期末考試前兩周內(nèi)再由教師安排完成。寫字主要針對學(xué)生的寫字姿勢和整潔度這兩項(xiàng)進(jìn)行考核??谡Z交際可以平時考查為據(jù),不需集中重新面試。
注:3—6年級的寫字分?jǐn)?shù)為4—6分。
試卷力求面向全體學(xué)生,注重基礎(chǔ),突出重點(diǎn),著眼發(fā)展。要十分關(guān)注學(xué)生寫字的質(zhì)量、閱讀材料的選擇、習(xí)作要求的表述。內(nèi)容設(shè)計課內(nèi)為主,值當(dāng)向課外拓展;題型設(shè)計教材為主,適當(dāng)增加能力題、綜合題、開放題、附加題。(命題:一~四年級由教研室提供,五~六年級由學(xué)校統(tǒng)一命題。)
設(shè)備維修檢查 檢測方案篇八
教職工等相關(guān)工作人員共計:892人;其中教職工人數(shù)為:576人,安保人員為:36人,食堂員工為:199人,物業(yè)人員為:81人。
學(xué)生在校人數(shù)共計:9816人。
xx校區(qū)體育館靠近舞臺一側(cè)
本次核酸檢測按照“十混一”的采樣形式進(jìn)行核酸采樣,請所有核酸采樣人員提前通過微信搜索“桂核酸居民端”小程序,通過小程序填寫個人信息進(jìn)行申領(lǐng)“桂核酸檢測碼”(程序中可以幫老人及小孩代領(lǐng)桂核酸檢測碼),申請“桂核酸檢測碼”成功后,師生等相關(guān)工作人員根據(jù)安排的時間階段有序到體育館等候區(qū),在配合掃碼核驗(yàn)后,完成核酸采樣,核酸采樣結(jié)束后戴上口罩,按照現(xiàn)場出口方向有序離開,做到不聚集、不逗留。
設(shè)備維修檢查 檢測方案篇九
為認(rèn)真落實(shí)貫徹好上級疫情防控會議精神,全面做好學(xué)校疫情防控工作,確保教職工及全體學(xué)生的身體健康及正常返校,保證教學(xué)工作順利進(jìn)行,特制定本方案。
全體教職工及全校學(xué)生
教育局指導(dǎo)人員:xxx、xxx、
組長:xxx、xxx、
副組長:xxx、xxx、
成員:環(huán)節(jié)干部、各班主任、跟班教師、其他教師
全春林、張文生、班燚負(fù)責(zé)師生核酸檢測前期的物品準(zhǔn)備及檢測結(jié)束后的消毒和封閉。
各班主任及跟班教師負(fù)責(zé)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),維持學(xué)生入校、離校秩序。
其他教師按照流程中的安排職責(zé)做好自己的本職工作。
檢測時間:2022年3月19日上午8:30—10:00
檢測分組安排:
第一批次:五、六年級學(xué)生8:15到校
第二批次:三、四年級學(xué)生8:30到校
第三批次:一、二年級學(xué)生8:45到校
第四批次:全體教職工9:00檢測
班主任及工作人員按照時間安排提前到校,做好準(zhǔn)備工作。
學(xué)生戴口罩在西十字路口按照間隔一米距離排隊(duì)入校,家長不準(zhǔn)跟隨學(xué)生進(jìn)入隊(duì)伍,家長車輛及人員不準(zhǔn)聚集。
師生間隔一米距離從測溫通道進(jìn)入校園,無異常方可進(jìn)入。
學(xué)生進(jìn)入校園后站在各班上大課間的位置,間隔一米距離等候檢測,跟班教師維持本班學(xué)生秩序,班主任清點(diǎn)提前填好的表內(nèi)學(xué)生是否到齊(十人一組),準(zhǔn)備等候引領(lǐng)教師召集學(xué)生進(jìn)行檢測。
引領(lǐng)教師負(fù)責(zé)各批次檢測學(xué)生按時到達(dá)檢測地點(diǎn)
各檢測點(diǎn)教師負(fù)責(zé)管理好檢測通道內(nèi)學(xué)生的紀(jì)律。班主任把十人一組學(xué)生送到檢測通道后,把表格交給十人一組隊(duì)伍中的第一名學(xué)生手里,班主任再返回班級隊(duì)伍負(fù)責(zé)引領(lǐng)下一組學(xué)生到達(dá)檢測通道。
6、本班學(xué)生檢測結(jié)束后由班主任及跟班教師帶隊(duì)從東門將學(xué)生帶出校園,送在西十字路口,學(xué)生及家長迅速離開不得聚集。
全體教師7:50準(zhǔn)時到校。
全體師生檢測全程佩戴口罩。
學(xué)生在通過測溫通道后到班級指定位置,間隔一米距離排好隊(duì)等候檢測。
班主任提前到達(dá)學(xué)生上大課間的指定位置等候?qū)W生,清點(diǎn)表內(nèi)十人一組學(xué)生名單,班主任帶領(lǐng)學(xué)生在引領(lǐng)教師的指揮下到指定地點(diǎn)進(jìn)行檢測。
接送學(xué)生的家長把學(xué)生送到西十字路口,不允許進(jìn)入學(xué)校門口,不要聚集。
如有特殊情況的學(xué)生不能檢測,請?zhí)崆巴ㄖ嘀魅危S后自行到醫(yī)院檢測,開學(xué)帶48小時內(nèi)檢測報告方可入校。
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