為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。
勤勞少年評選方案 學校美德少年評選方案篇一
為確保美德少年評選活動公正、公平、公開，特成立我?！懊赖律倌辍鳖I導小組。
組長：魯傳政
副組長：郁廷保居德宏代鋒利
成員：高付兵張勇勇魏勝虎各班主任
練鋪學校美德少年評選辦公室設辦公室主任一名，由張勇勇主任擔任。
1．誠實守信美德少年——尊敬師長，團結同學，知禮儀，重禮節(jié)；言行舉止文明有禮，在人際交往中禮貌待人、重信守諾，不弄虛作假，做老實人，說老實話；在同學中享有較高威信。
2．助人為樂美德少年——在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心；積極參加志愿服務活動，為空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志愿服務，主動參加社區(qū)文明建設、公益宣傳和文化活動；助人為樂事跡突出，在同學中影響強烈。
3．孝老愛親美德少年——孝敬父母，尊重長輩，愛護兄弟姐妹，鄰里和睦相處；主動分擔家務，自理能力強；贏得師生公認，得到家長、社區(qū)群眾好評。
4．自強自立美德少年——積極參加各種力所能及的勞動，身處逆境（經濟狀況極差、單親、傷殘、家庭情況不佳等），以積極的人生態(tài)度面對生活迎接挑戰(zhàn)，克服困難，頑強拼搏，自立自強，熱愛生活，努力向上；堅持勤奮讀書，成績優(yōu)良。
5．勤勞簡樸美德少年——勤儉節(jié)約，愛惜勞動成果，吃苦耐勞，生活不盲目攀比；掌握簡單勞動技能，積極參加社會活動和公益性勞動服務；得到師生和群眾的公認及贊譽。
此次活動共評選并表彰我?！懊赖律倌辍?8名（一至九年級每年級2名）。
（一）宣傳發(fā)動階段：10月29日—31日，學校公布、班內張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。班主任帶領學生認真學習評選標準、要求，教育學生找優(yōu)點、尋差距，結合課任老師，醞釀候選人員。
（二）班級開展“美德少年”評選階段：11月1日-5日，先由學生自行申報、由家長推薦，通過演講、學生民主推薦、民主投票等形式，結合班主任及班級任課老師的意見，各班確定2名（七年級和九年級各4名）班級“美德少年”進行宣傳和表揚。
(三)校級美德少年候選人推薦階段：11月6日—9日，各班將2名“美德少年”候選人報學校。要求各班主任親自撰寫好這位學生的事跡介紹材料，并將“美德少年”候選人參評資料（評選表、電子版照片、事跡材料限1000字左右），在11月9日之前把電子版交評審辦公室張勇勇主任處。
（四）學習宣傳、組織評選階段：
11月12日至11月14日，學校組織評選小組對各班申報的候選人進行調查核實，公布各候選人事跡材料（制作事跡展板）。
11月15日-20日，團隊部將我校36名“美德少年”候選人事跡展板在校園內進行展示，學習宣傳。
11月22-26日，由政教處組成評審委員會，1-9年級全體學生根據(jù)候選人先進事跡和平時的在校表現(xiàn)無記名投票評選，評選分年級進行，每年級評選出2個名額，全校共計18名。
（五）表彰獎勵
學校將在全體師生會上進行表彰、頒獎，同時在校園內利用櫥窗和廣播會宣傳“美德少年”先進事跡。對活動組織周密、工作扎實、成效明顯的班主任頒發(fā)美德少年優(yōu)秀指導獎（評選結果納入班主任工作考核，每入選一名美德少年給班主任加1分）。
1．抓住契機，精心落實。各班主任要充分認識本次活動的重要意義，高度重視，充分宣傳，本著公平公正的原則民主推選，注重過程效果，一旦發(fā)現(xiàn)隨意指定，取消該班學生參評資格。確保評選出的美德少年可信、可親、可學，具有先進性和代表性，使學生在參與中受到教育、得到提高。利用班會、國旗下講話等機會廣泛發(fā)動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的.過程變成我校學生全面提升素質、爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。
2．深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人事跡及時報給政教處并在校內及時宣傳，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。
七、推薦人材料準備
1《定遠縣練鋪學校美德少年申報登記表》（電子版）1份見附件。
2．準備1000字左右的事跡材料（電子版）。
定遠縣練鋪學校
20xx年10月26日
勤勞少年評選方案 學校美德少年評選方案篇二
20xx年8月30日至20xx年10月10日
“xx美德少年”評選活動由區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局共同主辦。主辦單位有關負責同志組成活動組委會，組委會辦公室設在團區(qū)委辦公室。組委會辦公室將聘請優(yōu)秀少先隊工作者、少先隊輔導員、教育專家、新聞單位代表及相關人士組成評審委員會，在組委會指導下負責具體組織評選工作。
表彰首屆“xx美德少年標兵”10名，表彰“xx美德少年”40名。
基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領少年兒童文明風中尚發(fā)揮較大影響。
具體標準為：
1．助人為樂——發(fā)揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。
2．自強自立——堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風，積極參加各種力所能及的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。
3．誠實守信——具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節(jié)。
4．盡責奉獻——關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環(huán)境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。
5．尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。
年齡6至14周歲（年齡計算截止到20xx年10月13日）的中小學生，具有以上五個方面中某一方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優(yōu)秀少年均可參加評選。
（一）學校推薦
區(qū)組委會按照130名候選人名額分配至各學校，完成“美德少年”推薦、確認工作。各中小學根據(jù)評選活動要求，以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動，經全體學生民主投票，推出本班人選，上報學校。各中小學校認真審核和討論研究，確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監(jiān)督，確定人選。9月15日前，各中小學校將推薦人選及材料報團區(qū)委。
（二）初步篩選
9月16日前，組委會組織評審委員會從130名候選人員中初步篩選出100名參加網(wǎng)絡投票。
（三）網(wǎng)絡投票
9月20日至24日，將100名候選人事跡材料上載至xx新聞網(wǎng)，并組織全區(qū)投票，網(wǎng)上投票結果占最終成績的30%。
（四）確定“xx美德少年”名單
9月24日—25日，經評審委員會再此審定，確定10名學生為“xx美德少年標兵”，40名學生為“xx美德少年”。
為保證評選的公平、公正，各學校務必根據(jù)評選標準，采取自下而上、逐級推薦、測評審核、張榜公示等方式進行評選推薦?；顒咏M委會將按照網(wǎng)絡投票情況，經評審委員會再次審核，評選出10名“xx美德少年標兵”，在首屆“xx美德少年”表彰會上進行公開表彰。
（一）高度重視
評選表彰美德少年，是落實十八大精神和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神的具體措施，是“弘揚雷鋒精神、做一個有道德的人”主題實踐活動的延伸，是促進社會主義核心價值體系建設的有效載體。各學校要把開展“美德少年”評選表彰活動作為加強未成年人思想道德建設的有效抓手，把組織評選表彰的過程變成弘揚社會主義核心價值體系、大力鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果的過程。
（二）精心組織
勤勞少年評選方案 學校美德少年評選方案篇三
組長：
副組長：
成員：學校政教處、團委、大隊部、各年級部主任、各班班主任
20xx年1月
全校學生
1、基本標準：
熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領校園文明風尚中發(fā)揮較大影響。
2、評選條件：
（一）孝老敬親美少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。
（二）助人為樂美少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助他人排憂解難；積極參加志愿服務活動，為班級、為學校、為社區(qū)等做力所能及的服務。
（三）誠實守信美少年：自覺遵守中小學生的行為規(guī)范和校內外的各項規(guī)章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負責，學習不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。
（四）自強自立美少年：身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。
（五）勤奮好學美少年：自覺勤奮學習，善學樂學，課堂上積極思考、主動發(fā)言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。
1、高度重視，保證質量。全校各年級、各班要認真評選，真正選出我校在孝老敬親、助人為樂、誠實守信、自強自立、勤奮好學等方面表現(xiàn)突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。
2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、宣傳欄、電子屏等各種載體，學習美德少年的先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。
1、宣傳發(fā)動階段（12月29日1月5日）
各班主任要向學生說明評選方案，大力宣傳開展評選“美德少年”活動的目的和意義，由年級責任校長和年級部主任權衡各班美少年評選人員，做到各班美少年評選認真落實、不重復表彰。
2、提名推薦階段（1月6日1月10日）
根據(jù)評選活動要求，各班積極組織學生開展評選活動，提出推薦人選，填寫“美德少年”事跡材料登記表，并把電子版發(fā)送至學校政教處。各項評選沒有名額限制，但必須實事求是，真正具備評選條件的才推評，如果不具備，就不予以推薦。請各班主任把握好推薦原則。
3、評選表彰階段（1月11日1月18日）
通過各年級各班上交推薦資料，由學校舉行頒獎典禮進行表彰，利用升旗儀式、班隊活動、學校公眾號等進行大力宣傳學習。
勤勞少年評選方案 學校美德少年評選方案篇四
通過開展“尋找美德少年學習美德少年爭做美德少年”的活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。
組長：
副組長：
成員：
本校79年級在籍學生。
自覺踐行社會主義核心價值觀，愛黨愛國、愛學習、愛勞動，心理健康、品行端正，是廣大青少年學習的榜樣。
1、自立自強。心智健康，樂觀向上，熱愛生活、熱愛家庭、熱愛勞動。身處逆境不氣餒、不妄自菲薄，面對困難能迎難而上，頑強拼搏，意志品質堅強。
2、誠實守信。為人誠實，不說假話，不欺騙他人，重信守諾，言行一致，表里如一。
3、孝老愛親。孝敬父母長輩，經常幫父母長輩做一些力所能及的家務，幫助體弱和病殘的家人、親屬解決困難或問題；在家里主動幫助家長做家務，聽從家長老師教導。
4、勤勞節(jié)儉。有吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好品質，珍惜他人勞動成果的好習慣。生活節(jié)儉、衣著簡樸，不挑吃穿，不攀比、不浪費，養(yǎng)成節(jié)約用錢、節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食和物質的好習慣。
5、文明有禮。尊德守禮、舉止文明、禮貌待人，尊敬師長，團結同學，遵守公共秩序，愛護公共環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不高聲喧嘩，過馬路不闖紅燈，乘坐公交地鐵主動讓座給需要幫助的人；文明旅游參觀；帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。
6、助人為樂。在日常學習和生活中有愛心、善心、同情心。主動幫助無血緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨和其他困難人員；積極參加學雷鋒志愿服務、為社會獻愛心；在他人合法權益受到侵害時，用自己的智慧和能力進行保護和救助。
1、先由班級開展“美德少年”評選，學生自行申報，由家長推薦，經各班主任及班級學生民主推薦和班級任課老師的意見，各班推舉出5名?！懊赖律倌辍焙蜻x人。并從中推選出2名“美德少年”候選人在20xx年3月24日之前報學校團委。27日中午開展“校美德少年”的評選。
2、20xx年3月27日前，公布各候選人事跡材料，每班選派十名團員投票評選出本校9名“美德少年”。
3、20xx年4月5日，將本校評選出的“美德少年”相關材料收集整理，報送縣文明辦。
4、校團委收集整理開展本次活動的文字及圖片資料，并存檔。
1、抓住契機，精心落實。各班要將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動的.重要抓手，認真抓緊抓好。利用班團會等機會廣泛發(fā)動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質，爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。
2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給校團委讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。
勤勞少年評選方案 學校美德少年評選方案篇五
強國有我
通過開展適合青少年成長特點的主題教育讀書活動，引導青少年樹立遠大理想，不斷增強對黨、對祖國、對人民、對社會主義的熱愛之情，充分認識肩負實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、建設社會主義現(xiàn)代化強國的歷史重任，牢固樹立當好社會主義建設者和接班人的使命意識，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人，把成長奮斗融入黨和人民事業(yè)，努力成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的先鋒力量。
xxxx年xx月至xxxx年xx月
主辦單位：xx部關心下一代工作委員會
協(xié)辦單位：各省級教育系統(tǒng)關工委
獨家媒體支持單位：xxx國際網(wǎng)絡有限公司（簡稱“xx網(wǎng)”）
各地各校圍繞活動主題，充分發(fā)揮“五老”優(yōu)勢，組織動員廣大“五老”深入到青少年學生中，引導他們廣泛閱讀黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等主題出版物，崇敬先烈，致敬英雄，重溫奮斗歷程，感受國運昌盛，增強民族自尊心、自信心和自豪感，并以征文、朗誦、演講的形式談感想體會，交流思想，分享收獲。參與活動的。青少年學生按要求撰寫或錄制征文、朗誦、演講作品，并上傳至xx網(wǎng)專屬平臺“xx影音”進行展播。平臺簡介、上傳作品要求及流程見附件。
（一）各省級教育系統(tǒng)關工委根據(jù)本地疫情防控總體安排，經省級教育行政部門備案，結合實際制定本地活動具體實施方案，做好組織部署和督促落實。各市（地）、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）等教育系統(tǒng)關工委根據(jù)部署安排，做好本區(qū)域內中小學的組織指導工作。各中小學關工委圍繞主題組織學生完成作品撰寫、拍攝和上傳工作。同時，以省級為單位于xxxx年xx月xx日前填報《“新時代好少年·強國有我”線下活動開展情況統(tǒng)計表》（附件1）并發(fā)送至xx部xx工委秘書處電子郵箱。
（二）xx網(wǎng)于xxxx年xx月xx日至xx月xx日完成展示平臺更新，并指導各省級教育系統(tǒng)關工委熟悉運用展示平臺流程。xxxx年xx月至xx月，在xx網(wǎng)“xx影音”平臺設置專區(qū)展示上傳的征文、朗誦、演講作品，并向作者頒發(fā)證書（證書由xx網(wǎng)出具），xx月中下旬，協(xié)助各省拍攝線下活動總結視頻并設置專區(qū)展示?；顒诱故酒脚_、作品要求及流程見附件2。
（三）xx部xx工委適時聯(lián)合xx網(wǎng)組織專家學者舉辦線上解讀活動，推動xx網(wǎng)對作品進行展示推介，并對活動組織工作優(yōu)秀的各級教育系統(tǒng)關工委和廣大“五老”進行專題報道，向社會大眾做好廣泛宣傳。
七、活動要求
（一）堅持公益屬性，突出組織特色。要堅守活動全過程全環(huán)節(jié)的公益性，不向學生、家長、學校收取任何費用，不增加教育行政部門負擔，充分體現(xiàn)關心下一代工作的公益屬性。
（二）準確把握定位，加強業(yè)務指導。要充分認識活動對助力中小學校立德樹人工作的獨特作用，在同級黨組（黨委）領導下，把活動作為配合學校德育工作的重要抓手，主動融入學校思想政治工作大格局，列入年度工作計劃，制定實施方案，加強對各單位各層面的業(yè)務指導，確?；顒咏】党掷m(xù)深入開展。
（三）整合各方資源，深化活動內涵。要充分挖掘本地本?！拔謇稀眱?yōu)質資源，動員他們到學校、社區(qū)中結合主題講述親身經歷或感受，開展理想教育，引導青少年踐行“強國有我”的誓言；整合利用好本地革命紀念館、科技館、博物館、烈士紀念館等社《白話文·》會資源，組織學生參觀學習，讓青少年學做結合、知行合一，在親身體驗中思想受到洗禮，進一步深化活動內涵。
（四）豐富活動形式，用好平臺優(yōu)勢。堅持從青少年身心特點和成長需求出發(fā)，運用青少年喜聞樂見的形式和語言，持續(xù)深入開展好線下活動；借助xx網(wǎng)平臺，發(fā)揮線上平臺優(yōu)勢，豐富活動形式，不斷增強活動的吸引力和感染力，提升活動的參與性、互動性和實效性，形成線上線下相互促進、融合發(fā)展的局面。
（五）加大宣傳力度，持續(xù)擴大影響。高度重視活動各階段的宣傳，充分發(fā)揮xx網(wǎng)融媒體作用，大力宣傳活動意義、經驗和成效，積極展示推廣優(yōu)秀案例，深入挖掘、廣泛展示活動中表現(xiàn)突出的先進典型并發(fā)揮他們的榜樣作用，持續(xù)擴大活動影響力。
聯(lián)系方式：
1、xxx部xx工委秘書處
xxxxx
2、xx網(wǎng)
xxxxx
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