確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中建的測量員主要是干的 特色高中建設三年實施項目方案篇一
(一)設施設備建設資料
建設劍川縣域電子商務公共服務中心，改造現有辦公場地、添置培訓設施、改造和裝修產品展示中心場所和購置產品展示設施設備、建設數據采集統計等場所(不含土建)。
建設分為設備設施采購和場所裝修改造兩部分，將經過政府招標的方式進行。擬采購的設施設備按照云商市〔20xx〕86號文件的要求制定清單附后，包括：電腦、打(復)印機、掃描設備、音像(視頻、led顯示)設備、網絡接入(輸出、存儲)設備、辦公桌椅等。場所裝修改造見后附的預算明細表。
劍川縣電子商務公共服務中心建設總預算為300萬元，項目計劃在3月底完成建設任務，到達運營要求。
(二)電子商務公共服務中心運營管理服務
劍川縣電子商務公共服務中心設施建成后，由商務局選撥貼合條件的電子商務運營商實施運營并做好運營商的管理和服務工作。優(yōu)先選擇能供給現有電商平臺、本地技術支持和運營管理與服務人員的本地電子商務企業(yè)承擔運營工作。
做好電商運營企業(yè)的管理與服務，引導和支持電商運營企業(yè)面向當地招募電商服務就業(yè)人員供給就業(yè)崗位，面向縣內企業(yè)、農戶和個人供給電商技能實訓、資料加工制作、品牌培育服務、網絡宣傳推廣、包裝設計、電商代運營、在線支付結算等服務，實現為全縣企業(yè)、農戶、個人供給規(guī)范的農村電子商務公共服務體系，加快推進商品信息進村入戶，開展商品上線、農產品上行、網上營銷推廣、線上線下融合等工作，實現網購網銷。
劍川縣電子商務公共服務中心運營預算費用為50萬元，將補貼給運營企業(yè)開展運營工作。
二、建設方案
(六)做到機構健全、制度完善、分工明確、管理規(guī)范;
(七)門頭建設特征醒目，應有“全國電子商務進農村綜合示范項目”和“劍川縣電子商務公共服務中心”等字樣。
三、后期運營
鼓勵本地電商企業(yè)進取申報承接公共服務中心運營，實施服務外包，實現為全縣企業(yè)、農戶、個人供給規(guī)范的農村電子商務公共服務體系，開展商品上線、網上營銷推廣、線上線下融合等工作，加快推進商品信息進村入戶，實現網購網銷。
經過縣公共服務中心的運營服務，進取培育我縣農村電子商務市場主體，充分發(fā)揮現有市場資源和第三方平臺作用，培育多元化農村電子商務市場主體，構建農村購物網絡平臺，實現優(yōu)勢資源的對接與整合，參與農村電子商務發(fā)展?？h公共服務中心運營后將擴大電子商務在農業(yè)農村的應用。在農業(yè)生產、加工、流通等環(huán)節(jié)，加強互聯網技術應用和推廣。拓寬農產品、民俗產品、鄉(xiāng)村旅游等市場，在促進工業(yè)品、農業(yè)生產資料下鄉(xiāng)的同時，為農產品進城拓展更大空間。加強運用電子商務大數據引導農業(yè)生產，促進農業(yè)發(fā)展方式轉變。
四、劍川縣電子商務公共服務中心建設預算清單
略
中建的測量員主要是干的 特色高中建設三年實施項目方案篇二
一、指導思想
本著《xx市特色高中建設實施方案》提出的“多樣化、整體性、重內涵、重創(chuàng)建”的原則，按照市教委“精心準備、如期啟動；加強宣傳、創(chuàng)設氛圍；搞好建設、加強基礎；注重過程、面向全體”的工作要求，在深入開展調研、廣泛征詢意見的基礎上，我們確立了xx中學“xx教育”特色建設思路，著力從“環(huán)境文化建設”、“制度文化建設”、“課程文化建設”、“教師隊伍建設”、 “課堂文化建設”五大方面推進我?！皒x教育”特色創(chuàng)建工作。
二、總體目標
圍繞學校核心價值理念，通過五大舉措，在三年內基本達成校園環(huán)境幽雅，教師業(yè)卓止雅，學生識卓行雅，師生發(fā)展和諧的高質量的特色高中。
三、標志性成果
1.出版專著《xx教育》xx中學特色高中建設成果
2.出版《xx中學班主任專業(yè)論壇文集》
4.外顯具有“xx教育”特色的xx中學學校文化
四、實施方案
（一）環(huán)境文化建設
【發(fā)展愿景】
圍繞學校核心價值理念“xx教育”，在學校已有的校園硬件建設的基礎上整體規(guī)劃校園環(huán)境建設，本著“高品位、特色化，地域性，審美性”的原則，科學布局、整體構建，形成具有xx中特色、體現xx中學核心價值理念的環(huán)境文化建設。校園環(huán)境建設的總體目標是：校園環(huán)境幽雅，書香氣氛濃厚，和諧布局，曠達有序。 處處彰顯“xx教育”這一學校核心價值理念。
【三年規(guī)劃】
1.20xx年3月—20xx年12月，設計并完成走廊文化特色、樓道文化特色、班級文化特色、辦公室文化特色等室內特色文化建設，其中班級文化特色及辦公室文化特色采取規(guī)范化與個性化相結合的方式，達到個性與共性的和諧統一。
2. 20xx年1月—20xx年12月，在征求全校師生及業(yè)內人士的基礎上，設計并完成包括學校植物園、辦公區(qū)、教學區(qū)、校內庭院等室外特色文化建設，統一顯著標示，命名要與“xx教育”緊密相連，充分體現學校的核心價值理念，彰顯學校環(huán)境育人功能。
3. 20xx年3月—20xx年12月，籌資興建xx中學藝術樓，為學生會、社團活動提供空間，也為學校的藝體教育提供保障，為學生的個性發(fā)展提供展示特長的平臺。藝術樓設專用教室：包括體操房、聲樂室、琴房、畫房、學生會等；增建楊連弟展室、改建校史館。
【標示性成果】
1. xx中學藝術樓
2. 校園內及樓內與“xx教育”相關的各種標識、圖片及激勵性文字。
4. 學校的核心價值理念、一訓（校訓）三風（校風、教風、學風）。
（二）制度文化建設
【發(fā)展愿景】
在制度建設方面，以時代精神為指導，充分體現現代學校管理理念。在教育教學方面，以學生的發(fā)展為本，注重學生自主管理，構建自主約束、自主規(guī)范、自主教育、自主提高的班級管理制度，實現學生“識卓行雅”的教育目標；在學校管理方面，以教師的發(fā)展為本。注重人本管理，在教師專業(yè)成長的同時提升教師的幸福指數，在教育教學實踐中自主修煉、自主成長，實現教師“業(yè)卓止雅”的學校管理目標。
【三年規(guī)劃】
1.20xx年3月—20xx年5月，對學?，F有制度進行梳理、修訂、完善、重建，從學校行政管理、德育工作管理、教育教學、教育科研管理、后勤工作管理等分類建立和完善各項校本管理制度。
2.20xx年6月—20xx年12月，形成具有“xx教育”特色的《xx中學校本管理制度匯編》。
3.20xx年3月—20xx年12月，籌劃并建立學?！皒x獎”獎勵機制，獎勵在某一單項做出突出貢獻的師生?！皒x獎”鼓勵師生多元發(fā)展，個性發(fā)展。將教師在教學、科研、創(chuàng)新、指導、奉獻等方面，學生在學習、品德、特長、活動、實踐等方面做出優(yōu)異成績的進行評選、獎勵，最高級別的獎項為學?！皒x獎”。為促進教師的“業(yè)卓止雅”，學生的“識卓行雅”搭設平臺。
【標志性成果】
1. 完成《xx中學“xx教育”校本管理制度匯編》。
2. xx學生“五個一”（年度評選）
（1）一次學習成績飛躍
（2）一項藝術特長
（3）一個感人事跡
（4）一個社團組織
（5）一次社會實踐
五項均具備則被推選為學校“xx學生獎”
3. xx教師“五個一”（年度評選）
（1）一個好的教學成績
（2）一個成功的幫教案例
（3）一篇發(fā)表或獲市級以上獎項的教育教學論文
（4）一門校本課程
（5）一個可推廣的教學模式
五項均具備則被推選為學?！皒x教師獎”
（三）課程文化建設
【發(fā)展愿景】
依據課程建設的綜合性、選擇性、均衡性，打通三級課程，構建含基礎性課程、拓展性課程、校本課程等三類具有學校特色的xx中學課程體系。實現基礎性課程校本化、校本課程特色化、拓展性課程靈活化這一特色課程文化建設目標。
【三年規(guī)劃】
1.20xx年3月—20xx年12月，校本課程準備階段。
（1）校本必修課：在現已開設心理健康課的基礎上，20xx年擬再開設禮儀課與形體課，實現開設“三課”與“一操、一法、一歌”?！叭n”即心理健康課、文明禮儀課、藝術形體課；“一操”即中華武術操，“一法”即一體書法字，“一歌”即一組紅歌合唱。實現學生在高中三年學習后，每一名學生都會一套武術操、一體書法字、一組紅歌合唱。
（2）校本選修課：在學校已經開設的體育專項課程校本選修課的基礎上，擬再開設包括知識探究型、生活普及型、熱點討論型、準學術研究型、創(chuàng)新實踐型等方面的校本選修課程。以學科組為單位，進行校本課程的準備、申報，校本教材的編寫。
2.20xx年1月—20xx年12月，校本課程實踐階段。
初步完成校本選修課教材的編審，對已成熟的校本選修課進行實踐，在實踐過程中進一步完善校本選修教材的編制，開發(fā)更多的校本選修課程。
3.20xx年1月—20xx年12月，校本課程的實施階段。
實現校本選修課程常態(tài)化，在原有校本選修課程的基礎上逐年拓展、完善，由教師申報，學校審核批準。
【標志性成果】
1. 開發(fā)出心理健康課、文明禮儀課等校本必修課教材
2. 開發(fā)出各類校本選修課教材
3. 校本課程常態(tài)化
4. 初步構建出含基礎性課程、拓展性課程、校本課程等三類具有學校特色的xx中學課程體系。
（四）教師隊伍建設
【發(fā)展愿景】
“人才的培養(yǎng)在教育，教育的關鍵在教師”。只有具備師德高尚、業(yè)務精湛、業(yè)卓止雅的教師，才能培養(yǎng)出興趣廣泛、個性鮮明、識卓行雅的學生。學校為教師成長搭建各種平臺，通過行動學習促進教師的專業(yè)發(fā)展。通過各種活動豐厚教師的專業(yè)知識、提高教師的專業(yè)能力、提升教師的專業(yè)品質。培養(yǎng)出一批具有精湛的業(yè)務水平、高尚的人格魅力、完美的教學藝術的高水平的教師隊伍。
【三年規(guī)劃】
1. 進一步加強師德建設，提升教師對待學生的基本價值品質
在全體教師中發(fā)起“教師的職業(yè)價值”、“教師的幸福觀”、“我為什么做教師”、“我怎樣當老師”、“我的學生觀”等系列主題討論；通過問卷調查、主體研討、師生交流等活動提升教師對待學生的基本價值品質；每年為教師購買一本諸如肖川的《教師的幸福生活與專業(yè)成長》等書籍，在教師間開展讀書活動，并把教師的讀書感悟每期都刊登在校報《星辰》上；每年召開一次教師的教學反思、教育敘事年會，適時召開班主任專業(yè)論壇；在學生中開展我最喜歡的教師評選活動。通過這些活動，引領教師樹立遠大的教育理想，密切師生關系，追求事業(yè)卓越，爭當時代先鋒。
2. 通過制度管理，促進教師自主發(fā)展
學校已完善了教師年度考核制度，制訂了較詳細的考核方案，完善了校級領導干部每年一次向教代會述職并接受民主考核的制度，20xx年，還要制定出中層以上管理人員向教代會述職并接受民主考核的制度、全體教師年初工作、學習計劃和年末工作總結制度。制度是學校一切工作的準則，有了制度，學校就可以給老師們自由的空間，讓老師們在每天的教育教學工作中與學生共成長。
“教學反思、學術論壇、業(yè)務考評”常抓不懈，“梯度培養(yǎng)”做到有目的、有計劃。一年一度的教學反思、教育敘事活動，使老師們在反思中與新課程共成長；一年一度的教師學術論壇，促使教師掌握教育動態(tài)與教育前沿的研究；一年一度的教師業(yè)務考核，引領教師把握先進的教育理念，提高自身的業(yè)務水平。兩年一次的青年教師基本功大賽，讓青年教師、骨干教師脫穎而出；通過這些活動，豐厚教師的專業(yè)知識，提高教師的專業(yè)能力，提升教師的專業(yè)品質。讓老師們在活動中體驗追求卓越、崇尚高雅這一學校的核心價值理念，促進教師專業(yè)化水平的提高。
4. 科研引領，提高教師的教育科研水平
進一步樹立“問題即課題”的理念，注重小課題研究，讓老師們帶著課題上課，領導干部帶著課題管理；在已經通過的“十一五”課題研究的基礎上，以批準立項的國家級課題《高中有效教學行動策略研究》為契機，注重自下而上的各學科教學模式研究，力爭在三年內，提煉出能夠推廣的各學科高效課堂教學模式；進一步完善《xx中學教育科研獎勵方案》，每年對在教育教學科研方面做出成績的教師進行物質獎勵，以此激發(fā)教師從事教育教學科研的積極性，促進教師教育教學科研水平的提高。
【標志性成果】
1. 各學科均有領軍人物（本區(qū)乃至全市知名）
2. 出版《xx市第xx中學教學反思專輯三》
3. 出版《xx市第xx中學班主任專業(yè)論壇文集》
4. 出版《xx市第xx中學教師獲獎論文成果集二》
（五）課堂文化建設
【發(fā)展愿景】
有效教學的突破口在課堂，針對目前課堂教學中“知識等于告訴，理解等于記憶，應用等于做題”的教學現狀，結合“創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣，提出問題、引起思考，合作探究、解決問題的整體教學設計意圖，通過行動研究，探索出符合學校特色的各學科多元“問題—嘗試”有效課堂教學模式。
【三年規(guī)劃】
1.20xx年3月—20xx年12月， 進行有效教學標準的研究。針對教學要教會學生什么？怎樣教會？怎樣知道學生學會了這三個問題，各學科組進行有效教學標準的研究。通過研究使各學科教師能夠清楚本學科有效教學的標準，并依據此標準進行研讀課程標準，吃透教材，確定教學目標，進行有效教學的備課與教學設計。
2.20xx年1月—20xx年12月，進行有效教學策略的研究。包括有效備課策略、有效實施策略，有效反饋策略等。通過這些策略的研究，實現教師教育理念的轉變，教學行為的改善。在這一系列的有效教學策略的探究與教師角色與行為的轉變中實現有效教學。
3.20xx年3月—20xx年12月，進行有效教學課堂教學模式的研究。學科教師可以在學校整體“問題—嘗試”教學模式的引導下，構建具有自身特色，學科特點，能夠適應學生學習的多元“問題——嘗試”教學模式。本著邊探索，邊實踐，邊完善的原則，在研究中實踐，在實踐中完善，在完善中提高，在提高中獲得有效的教學及教師的專業(yè)發(fā)展，實現xx教育這一目標。
【標志性成果】
1. 完成國家級課題《高中有效教學行動策略研究》課題研究
2. 結集出版符合學校特色的各學科多元“問題—嘗試”有效課堂教學模式。
3. 在王勤教授的指導下，召開一次全國范圍的“我的模式我的課”現場交流會。
4. 出版《xx教育》xx中特色高中建設專著
中建的測量員主要是干的 特色高中建設三年實施項目方案篇三
初到公司我直接分配到即將開工的_____項目，由于工程尚未開工駐留在____項目配合分戶驗收工作。
3月份同項目經理、總工、技術員等到現場進行現場高程控制永久樁進行選點同時定出樁點位置。并陪同測繪單位一起到現場定永久高程樁。根據甲方會議指示,要求對現場約三萬三千平米的原始場地進行原始地貌觀測,并計算出現場所存的土方量。在技術員、電氣工長、水工長等人的配合下完成此項工作，經報驗甲方、監(jiān)理通過后對場地進行平整，為日后各樓測量定位做好準備。
建筑職業(yè)不同于其他行業(yè)，它需要不斷在現場檢查、監(jiān)督，隨時發(fā)現問題，解決問題，而這些工作都在現場比較惡劣的環(huán)境下進行，這要求我們不斷培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，要不怕苦不怕累，放下管理人員清高的姿態(tài)，從工程的實干中不斷豐富自己所學才能，使自己的現場綜合處理能力得到鍛煉和提高。在工程尚未開工之前，為了做好前期的準備工作，沒有特殊情況從未回家休息過。
20__年_月_日由我和臨水、臨電、資料、作為首批人員正式搬到___工地現場入住。為保工程的順利開工做好前期的臨水、臨電、資料、測量等工作。我們每天到工地進行巡視，奔波在甲方和監(jiān)理之間。并利用休息的時間編制各自的方案。__現場各樓樁位復測、引樁、做控制線、槽邊線等工作并上報監(jiān)理、甲方驗收通過。
20__年_月_日是個值得慶祝的日子，____區(qū)工程正式開工了。測量工作中要以踏實、嚴謹的態(tài)度對待工作，不懂的東西要善于學習，已懂的東西更要精益求精，因為技術在不斷進步更新，只有通過不斷地學習，輔以求精務實，腳踏實地的作風，方能勝任自己的工作崗位。開工后我負責3-12#等7項住宅及2#地下車庫工程主體及二次結構中的引測軸線、控制線、及驗線、報驗等測量工作。
工程前期土方開挖測量主要根據交底中的比例撒好槽邊線、引測高程標高等工作。一切工程施工，測量工作貫穿始終，在工作經驗的積累中，逐步培養(yǎng)自己的預見性，方能起到技術先行的作風。在土方開挖過程中出現的困難是難以預測的，工程西側與304所交接處土方開挖時出現的問題，也是讓項目各口工作人員、項目各層領導、甚至公司各級領導最為關注和擔心的就是本工程西側與304所相鄰的西邊坡問題了。西側邊坡地上有高壓電桿，地下有304所生活污水管道，槽邊相鄰四個化糞池。由于污水管道接口處縫隙大常年累月的漏水導致管道下方的土質松軟，在開挖到西側時管道中的水大量流入基槽中，導致西側邊坡由南到北大面積的塌方。
出現了這樣的問題作為測量人員來說，首先考慮到的是地上高壓線干的垂直度，西邊坡和304所周邊樓房的沉降和位移，這些不利的因素直接影響著工程的進度和周邊的居民關系。我及時把我的想法上報了項目領導，并對西側邊坡及電桿、周邊建筑物設置沉降、位移觀測點，每天進行觀測，上報監(jiān)理、甲方觀測成果報表。每天無論刮風下雨，從未間斷過以確保的工程的順利進行。直到西邊坡相鄰的各樓和車庫工程完成，肥槽回填好，脫離險情后才停止觀測。
一個工程就是一塊豐碑!一個公司就是一個大家庭，人人同心協力，發(fā)揚主人翁精神，我相信，____有限公司一定能做大!做強!祝愿____明天更美好!
中建的測量員主要是干的 特色高中建設三年實施項目方案篇四
二、作品要求
1、作品內容，要圍繞_暢想_的主題，用繪畫的方式大膽表現兒童的世界，繪畫種類不限。
2、幼兒園材料提供：畫紙、記號筆、油畫棒、水粉顏料、毛筆。
3、作品以家庭親子合作的形式制作。
三、活動時間
四、活動地點
幼兒園操場
五、參與人員
每班10對家庭
六、活動形式
每班派出10對家庭，在規(guī)定時間內用繪畫的形式表現_暢想_主題，繪畫的種類不限。
活動結束后，所有的作品將在六一期間展出。
七、作品要求
1、幼兒園材料提供：各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。
2、家長自備作品所需紙袋及其它材料。
3、作品以家庭親子合作的形式制作。
中建的測量員主要是干的 特色高中建設三年實施項目方案篇五
一、指導思想
本著《xx市特色高中建設實施方案》提出的“多樣化、整體性、重內涵、重創(chuàng)建”的原則，按照市教委“精心準備、如期啟動；加強宣傳、創(chuàng)設氛圍；搞好建設、加強基礎；注重過程、面向全體”的工作要求，在深入開展調研、廣泛征詢意見的基礎上，我們確立了xx中學“xx教育”特色建設思路，著力從“環(huán)境文化建設”、“制度文化建設”、“課程文化建設”、“教師隊伍建設”、 “課堂文化建設”五大方面推進我?！皒x教育”特色創(chuàng)建工作。
二、總體目標
圍繞學校核心價值理念，通過五大舉措，在三年內基本達成校園環(huán)境幽雅，教師業(yè)卓止雅，學生識卓行雅，師生發(fā)展和諧的高質量的特色高中。
三、標志性成果
1.出版專著《xx教育》xx中學特色高中建設成果
2.出版《xx中學班主任專業(yè)論壇文集》
4.外顯具有“xx教育”特色的xx中學學校文化
四、實施方案
（一）環(huán)境文化建設
【發(fā)展愿景】
圍繞學校核心價值理念“xx教育”，在學校已有的.校園硬件建設的基礎上整體規(guī)劃校園環(huán)境建設，本著“高品位、特色化，地域性，審美性”的原則，科學布局、整體構建，形成具有xx中特色、體現xx中學核心價值理念的環(huán)境文化建設。校園環(huán)境建設的總體目標是：校園環(huán)境幽雅，書香氣氛濃厚，和諧布局，曠達有序。 處處彰顯“xx教育”這一學校核心價值理念。
【三年規(guī)劃】
年3月—xx年12月，設計并完成走廊文化特色、樓道文化特色、班級文化特色、辦公室文化特色等室內特色文化建設，其中班級文化特色及辦公室文化特色采取規(guī)范化與個性化相結合的方式，達到個性與共性的和諧統一。
2. xx年1月—xx年12月，在征求全校師生及業(yè)內人士的基礎上，設計并完成包括學校植物園、辦公區(qū)、教學區(qū)、校內庭院等室外特色文化建設，統一顯著標示，命名要與“xx教育”緊密相連，充分體現學校的核心價值理念，彰顯學校環(huán)境育人功能。
3. xx年3月—xx年12月，籌資興建xx中學藝術樓，為學生會、社團活動提供空間，也為學校的藝體教育提供保障，為學生的個性發(fā)展提供展示特長的平臺。藝術樓設專用教室：包括體操房、聲樂室、琴房、畫房、學生會等；增建楊連弟展室、改建校史館。
【標示性成果】
1. xx中學藝術樓
2. 校園內及樓內與“xx教育”相關的各種標識、圖片及激勵性文字。
4. 學校的核心價值理念、一訓（校訓）三風（校風、教風、學風）。
（二）制度文化建設
【發(fā)展愿景】
在制度建設方面，以時代精神為指導，充分體現現代學校管理理念。在教育教學方面，以學生的發(fā)展為本，注重學生自主管理，構建自主約束、自主規(guī)范、自主教育、自主提高的班級管理制度，實現學生“識卓行雅”的教育目標；在學校管理方面，以教師的發(fā)展為本。注重人本管理，在教師專業(yè)成長的同時提升教師的幸福指數，在教育教學實踐中自主修煉、自主成長，實現教師“業(yè)卓止雅”的學校管理目標。
【三年規(guī)劃】
年3月—xx年5月，對學?，F有制度進行梳理、修訂、完善、重建，從學校行政管理、德育工作管理、教育教學、教育科研管理、后勤工作管理等分類建立和完善各項校本管理制度。
年6月—xx年12月，形成具有“xx教育”特色的《xx中學校本管理制度匯編》。
年3月—xx年12月，籌劃并建立學校“xx獎”獎勵機制，獎勵在某一單項做出突出貢獻的師生?！皒x獎”鼓勵師生多元發(fā)展，個性發(fā)展。將教師在教學、科研、創(chuàng)新、指導、奉獻等方面，學生在學習、品德、特長、活動、實踐等方面做出優(yōu)異成績的進行評癬獎勵，最高級別的獎項為學?！皒x獎”。為促進教師的“業(yè)卓止雅”，學生的“識卓行雅”搭設平臺。
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