技能操作考核評語

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技能操作考核評語篇一

育嬰師也有等級之分，下面是小編為大家整理的關(guān)于育嬰師高級操作技能考核試卷，歡迎學(xué)習(xí)參考!

寶寶已經(jīng)1歲了，就要從姥姥家回來住了，爸爸為了給寶寶營造了一個舒適的環(huán)境，把房間重新粉刷了，鋪上了嶄新的地毯，為了保證寶寶在冬天的溫暖，安裝了新空調(diào)使室溫保持在25度，還給寶寶添置了一個軟軟的床。

正確的方法：居室裝修應(yīng)簡潔明快，新粉刷的房間要通風(fēng)干燥(至少3個月后)才能讓寶寶入住，以免中毒;最好不要使用地毯而改鋪復(fù)合地板，便于寶寶爬行及行走;寶寶房間應(yīng)是向陽、通風(fēng)、清潔、安靜的，居室溫度濕度都不能過高或過低，冬季室溫以18-22度為宜，夏季以25度為宜，濕度50-60%，不能超過70%。選擇使嬰兒保持正常體溫，又耗氧代謝最低的生活環(huán)境，最好不要裝空調(diào)，空調(diào)會使居室空氣干燥，會讓嬰兒產(chǎn)生不適。

寶寶1歲半，須大人抱著上樓，能用筆在紙上畫線，能有意識的說出十個以上的單詞，也會說自己的名字。但圓型、三角型分不太清楚，偶爾會在大人的提醒下小便。

具體考核要求：根據(jù)所提供的情況，指出哪些是寶寶在某一方面的發(fā)展狀況并進行綜合評價，并指出合理化建議。

該寶寶一歲半須大人抱著下樓：這是大運動能力，發(fā)育有點不太好;能用筆在紙上畫線：這是精細動作能力，發(fā)育得還行;能有意識說10個字及以上的單詞也會說自己的名字：這是語言能力，發(fā)育正常，有一點超水平發(fā)展;圓型、三角型分不太清楚：這是認知能力，發(fā)育得有欠缺;偶爾在大人提醒下小便：這是社會性行為能力，發(fā)育得也稍稍差了點。

建議：加強大運動能力訓(xùn)練，可由大人一手牽著鍛煉行走，多鼓勵寶寶，鍛煉寶寶的膽量;家長應(yīng)該多引導(dǎo)寶寶拿筆在家長幫助下畫豎線、畫直線等等，慢慢讓寶寶自己能獨立完成摹仿的能力;語言方面按正常幼兒標準培訓(xùn)就可以了;認知方面家長應(yīng)該多陪同孩子玩一些形狀板游戲，加強寶寶對圖形的認知訓(xùn)練，以強帶弱，運用語言的優(yōu)勢來帶動認知能力的發(fā)展;家長應(yīng)多培養(yǎng)寶寶的`主動性，讓寶寶自己分清什么時候該小便，有小便的意識應(yīng)該主動叫家長，增強寶寶的自主行為能力，最好是養(yǎng)成定時排便的習(xí)慣為好，這樣綜合其他方面一起平均發(fā)展，讓寶寶的生活變得更有滋味。

寫出患兒脫水的原因，并根據(jù)下列所提供的寶寶脫水的癥狀指出哪條不屬于脫水的癥狀，并寫出脫水后的護理方式。

寶寶發(fā)生脫水主要是分輕、中、重三度脫水。輕度脫水癥狀是患兒精神稍差，面色略蒼白、皮膚稍干、但有彈性、小便次數(shù)頻繁。如發(fā)展嚴重后出現(xiàn)患兒極度口渴，特別想喝水眼窩下凹、尿少或無尿、手腳發(fā)熱、患兒變得浮腫，全身高燒不退。

脫水原因：寶寶肌體對水的需求沒有得及時補充或飲水不足導(dǎo)致，比如天氣火熱，嬰兒出汗過多，發(fā)高燒后大汗淋漓，飲食過咸等;腹瀉等疾病造成體內(nèi)缺水過多，沒有及時補充導(dǎo)致嬰兒脫水;脫水時水分攝取不足，導(dǎo)致體內(nèi)鈉、鉀和其他電解質(zhì)的丟失。

不屬于脫水的癥狀有：輕度脫水不包括小便次數(shù)頻繁;重度脫水不包括手腳發(fā)熱，嬰兒變得浮腫，全身高燒不退。

脫水的護理方法：輕度脫水的嬰兒應(yīng)該臥床休息，需少量多次補水，每十分鐘給嬰兒喂糖鹽水或米湯;中度和重度脫水嬰兒應(yīng)該及時送醫(yī)院進行診斷和治療，不要未分清脫水的程度和性質(zhì)時輕易自己處理。

寶寶快2歲了，能坐在小三輪車上用腳踏板讓車前進。能搭6-7塊積木不會倒下來，也會保護屬于自己的東西。只會叫爸爸媽媽，其他別的話都不會說。認識電視里他熟悉的卡通形象，能拿手比劃，說不清楚。

具體考核要求：根據(jù)所提供的情況，指出哪些是大運動、精細動作、語言能力、認知能力、社會能力，并指出寶寶在每一方面的發(fā)育狀況，并指出合理化建議。

能搭6-7塊積木不會倒下來：這是精細動作能力，發(fā)育正常;

社會性行為能力發(fā)育得稍差了點，不僅要求會保護自己的東西，還要學(xué)會分享，因為語言能力發(fā)展得不好，影響了寶寶認知及社會性行為能力的發(fā)展，家長應(yīng)著重在這些方面幫助寶寶多一些鍛煉，讓寶寶盡早的走出劣勢狀態(tài)，爭取全面發(fā)展。

技能操作考核評語篇二

一、指導(dǎo)思想

為了扎實有效地推進義務(wù)教育課程改革，以促進學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，立足學(xué)校，以解決學(xué)校在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織，推動課程改革目標的全面落實。我校特別制定了校本研修考核評價制度，為校本研修工作打好基礎(chǔ)。

二、評價目的

課程改革對教師提出了新的、更高的要求。教師不僅是課程實施的組織者、促進者，也是課程的開發(fā)者和研究者。因此，建立校本研修評價能不斷提高教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自身評價為主的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。

三、評價原則

（一）定期評價與隨機評價相結(jié)合，校本研修是一個較長周期的研究工作。實驗的不同階段有不同的目的重點。我校校本課程的評價工作將根據(jù)實驗的進展情況，分別對不同階段的實驗工作進行定期評價，同時在實驗的進程中，也會有不確定情況，實行隨機和專項評價，以確實驗的順利進行。

（二）自我評價與他人評價相結(jié)合。在實驗的過程中，我校各部門各負其責(zé)，按照評估方案及評估內(nèi)容按階段進行自評，總結(jié)成績，找出差距，提出進一步改進和加強的措施，保證實驗開展得扎實有效；學(xué)校將定期對教研組及個人進行評價，通過查閱資料、問卷、調(diào)查等形式進行。在實驗進行中，要以自評為主，他評為輔，使實驗評價與實驗進程并行，以評價促實驗，確保實驗健康發(fā)展。

（三）質(zhì)性評價與過程評價相結(jié)合。對實驗的評價要整體設(shè)計，分段實行，既要重視對結(jié)果的評價，也要重視對過程的評價，進而對實驗作出整體的綜合評價。

四、評價策略

（一）評價方法：

1、教師個人評價。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)的重要手段。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿。教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動、認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

(1) 制定年度個人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計劃。

(2)我校骨干教師在新課改中做好引領(lǐng)工作，承擔新課改課題。

(3)教師在課后要完成教學(xué)案例和教學(xué)反思，以促進教師更好的總結(jié)和提高。

(4)每學(xué)期期末終結(jié)性評價一次。

2、教研組學(xué)習(xí)評價。以教研組為團隊，實行同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)。

活動要求：教師要做到：“一”、“二”、“三”、“四”、“五”：一個中心：以問題研討為中心；二個環(huán)節(jié)：注重過程環(huán)節(jié)和結(jié)果環(huán)節(jié)；三種意識：每位教師要有學(xué)習(xí)與課改意識、問題與反思意識、服務(wù)與質(zhì)量意識；四項落實：問題落實、過程落實、檢查落實、反饋評價落實；五個認真：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真測試。

校本研修獎懲制度

1、所有教師必須主動按時參加校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組、專家小組以及教研組的各種教師學(xué)習(xí)活動。對無故不參加學(xué)習(xí)活動的教師學(xué)校將給予嚴肅批評，并記入教師業(yè)務(wù)檔案并與獎金、考核、職評掛鉤。

2、學(xué)校每學(xué)期對教師研修學(xué)習(xí)情況進行考核，并把考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案。對業(yè)務(wù)考核不合格的教師，必須限期提高，對限期提高幅度不大或沒有提高的教師，學(xué)校應(yīng)將其調(diào)離教學(xué)崗位。

3、對教師研修成績突出的教師，學(xué)校將給予一定的物質(zhì)和精神獎勵，并與考核、晉升職稱、評優(yōu)選優(yōu)掛鉤。

頁渠中學(xué)校本研修考核評價方案

頁 渠 中 學(xué)

2017、9

一、指導(dǎo)思想

為了扎實有效地推進義務(wù)教育課程改革，以促進學(xué)生健康、主動的`發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，立足學(xué)校，以解決學(xué)校在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織，推動課程改革目標的全面落實。我校特別制定了校本研修考核評價制度，為校本研修工作打好基礎(chǔ)。

二、評價目的

課程改革對教師提出了新的、更高的要求。教師不僅是課程實施的組織者、促進者，也是課程的開發(fā)者和研究者。因此，建立校本研修評價能不斷提高教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自身評價為主的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。

三、評價原則

（一）定期評價與隨機評價相結(jié)合，校本研修是一個較長周期的研究工作。實驗的不同階段有不同的目的重點。我校校本課程的評價工作將根據(jù)實驗的進展情況，分別對不同階段的實驗工作進行定期評價，同時在實驗的進程中，也會有不確定情況，實行隨機和專項評價，以確實驗的順利進行。

（二）自我評價與他人評價相結(jié)合。在實驗的過程中，我校各部門各負其責(zé)，按照評估方案及評估內(nèi)容按階段進行自評，總結(jié)成績，找出差距，提出進一步改進和加強的措施，保證實驗開展得扎實有效；學(xué)校將定期對團隊及個人進行評價，通過聽取匯報、查閱資料、問卷、測試、調(diào)查等形式進行。在實驗進行中，要以自評為主，他評為輔，使實驗評價與實驗進程并行，以評價促實驗，確保實驗健康發(fā)展。

（三）質(zhì)性評價與過程評價相結(jié)合。對實驗的評價要整體設(shè)計，分段實行，既要重視對結(jié)果的評價，也要重視對過程的評價，進而對實驗作出整體的綜合評價。

四、評價策略

（一）評價方法：

1、教師個人評價。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)的重要手段。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿。教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動、認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

(1) 制定年度個人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計劃。

(2)我校骨干教師在新課改中做好引領(lǐng)工作，承擔新課改課題。

(3)教師在課后要完成教學(xué)案例和教學(xué)反思，以促進教師更好的總結(jié)和提高。

(4)每學(xué)期期末終結(jié)性評價一次。

2、團隊學(xué)習(xí)評價。以教研組、備課組為團隊，實行同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)。

活動要求：教師要做到：“一”、“二”、“三”、“四”、“五”：一個中心：以問題研討為中心；二個環(huán)節(jié)：注重過程環(huán)節(jié)和結(jié)果環(huán)節(jié)；三種意識：每位教師要有學(xué)習(xí)與課改意識、問題與反思意識、服務(wù)與質(zhì)量意識；四項落實：問題落實、過程落實、檢查落實、反饋評價落實；五個認真：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真測試。

校本研修獎懲制度

1、所有教師必須主動按時參加校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組、專家小組以及教研組的各種教師學(xué)習(xí)活動。對無故不參加學(xué)習(xí)活動的教師學(xué)校將給予嚴肅批評，并記入教師業(yè)務(wù)檔案并與獎金、考核、職評掛鉤。

2、學(xué)校每學(xué)期對教師研修學(xué)習(xí)情況進行考核，并把考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案。對業(yè)務(wù)考核不合格的教師，必須限期提高，對限期提高幅度不大或沒有提高的教師，學(xué)校應(yīng)將其調(diào)離教學(xué)崗位。

3、對教師研修成績突出的教師，學(xué)校將給予一定的物質(zhì)和精神獎勵，并與考核、晉升職稱、評優(yōu)選優(yōu)掛鉤。

技能操作考核評語篇三

一、加強支部班子建設(shè)抓好各項基礎(chǔ)工作

1、首先抓支部班子建設(shè)。按照中心總支的安排和要求，根據(jù)我們支部的具體情況，今年又重新做了具體的組織分工，由支部書記邵明宇負責(zé)抓全面，并主抓財務(wù)和基礎(chǔ)工作;組織委員張俊霞負責(zé)抓黨建和競賽;宣傳委員劉敏負責(zé)抓學(xué)習(xí)和文體活動。工作上我們力求有分工有合作有側(cè)重，形成合力。大家心往一處想勁往一處使，使每一項工作都能按計劃要求圓滿完成。

2、抓好基礎(chǔ)工作。在抓基礎(chǔ)工作方面，我們做到了:年初有計劃，活動有記錄，年終有總結(jié)做到支部手冊記錄真實、詳細、完整。

3、抓好網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。今年我們支部把這項工作當做一項重要工作來抓，專門責(zé)成支部委員張俊霞具體負責(zé)。我們按照中心中心總支的要求，及時的把支部工作計劃、各項活動情況、以及年終總結(jié)等，都通網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來，讓上級黨組織和廣大群眾都能及時了解我們支部的各項活動情況。

4、管好用好活動經(jīng)費。我們始終堅持三人審批制度，做到了每一筆開支都經(jīng)過支委會研究決，合理分配和使用經(jīng)費，并定期向群眾公示，增加透明度，讓群眾滿意。

二、堅持組織生活制度抓好的學(xué)習(xí)

1、全年共組織黨員活動七次。其中組織學(xué)習(xí)五次，重點學(xué)習(xí)了黨的相關(guān)文獻，學(xué)習(xí)了和的講話，進行黨課輔導(dǎo)一次。組織兩次黨員戶外活動，一是組織黨員參加國際凈月旅游節(jié)，去凈月公園游園;二是去南湖公園，在解放紀念碑前重溫入黨誓詞。

2、開好民主生活會。今年我們民主生活會的主要內(nèi)容，是圍繞支部的圓夢計劃展開的。中國夢就是人民的夢，我們支部的夢就是讓我們的退休職工都能感受到黨組織的溫暖和關(guān)懷。那么，在圓夢過程中，我們都做了哪些工作，還有那些沒做好，就是我們民主生活會的主要議題。為此，我們對前九個月的工作進行了認真的梳理，充分的肯定了工作上的成績，同時也找出了工作中的不足，進行了批評和自我批評，我們感到在關(guān)心老干部方面，做的還不夠細致，對今年以來沒能來參加活動的老同志的情況，有的掌握的還不夠清楚，存在盲點。對此我們決定立即著手，把這些人的情況逐個的摸清，該走訪的走訪，該慰問的慰問，該打電話的就打電話，絕不落下一個人。到十月末之前，這些工作我們都已經(jīng)完成了。

3、在支部內(nèi)開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”競賽活動，按照中心黨總支的四好黨員的標準，根據(jù)全年支部各項學(xué)習(xí)和活動情況的考核，我們評選出一個先進黨小組、四名優(yōu)秀黨員和六名學(xué)習(xí)積極分子。

三、積極開展各項活動活躍老干部的文化生活

1、按照管理中心全年的活動安排要求，組織好全員集體活動。今年，我們支部共組織兩次全員職工的集體活動。一次是中心組織的御花園徒步健身活動，一次是七支部聯(lián)合組織的南湖游園活動。兩次活動都搞得非常好，每次中心都給大家發(fā)放了礦泉水，支部都給每人發(fā)放了紀念品，并給大家拍照留念。大家都以愉悅的心情參加了活動。

2、積極支持中心組織的各項娛樂活動，大力宣傳和鼓勵退休職工積極參加各項活動。今年我們支部共有34人參加9個專業(yè)班的活動，其中還有三人在專業(yè)班擔任班長，負責(zé)組織管理工作。

四、堅持走訪慰問活動做群眾的貼心人

開展走訪慰問活動，是我們堅持多年的工作。為了全面貫徹落實的講話精神:時刻把群眾安危冷暖放在心上，及時準確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實、做深、做細、做透，讓群眾時刻感受到黨和政府的關(guān)懷。今年我們又加大工作力度，把它作為重點工作來抓。首先我們先做好摸底工作，制定三個表格:其中表一是80周歲以上人員狀況表，登記姓名、出生年月日、身體狀況、生活狀況、電話、子女電話、家庭住址等等;表二是40年黨令，70歲以上人員狀況表，登記內(nèi)容同上增加入黨時間;表三是重病特困人員登記表，登記內(nèi)容同表一。然后根據(jù)摸排情況，制定相應(yīng)的走訪方式:一是對患重大疾病的職工和特困戶職工進行登門走訪和慰問;二是對80歲以上獨居老人要登門拜訪;三是對上年走訪過的進行電話回訪。四是對其他不明原因沒有參加集體活動的進行電話詢訪。切實把黨的溫暖、組織的關(guān)懷送到他們的心里。具統(tǒng)計，全年我們支部共計登門走訪慰問10人;電話回訪慰問11人;電話詢訪慰問14人。切實讓群眾感受到了黨組織的關(guān)懷和溫暖。

技能操作考核評語篇四

開展述職評價考核，應(yīng)把黨建工作納入到黨委的中心工作，落實黨建工作責(zé)任。下面是本站小編整理黨建述職評價考核

工作方案

一、統(tǒng)一思想，完善和健全社區(qū)黨健機制

1、社區(qū)成立了黨支部，設(shè)立了三個黨支部，共有直管黨員90名，在職黨員232名，這些黨員在社區(qū)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，隊伍不斷完善，他們積極配合社區(qū)參與社區(qū)建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

2、社區(qū)成立了協(xié)商議事委員會，成員由社區(qū)單位主要領(lǐng)導(dǎo)、居民代表共11位同志組成并設(shè)立了組長、副組長，該議事委員會每季一次召開會議，對社區(qū)各項工作作出決策和參謀，并監(jiān)督社區(qū)各項工作。

二、整體推進，抓住重點，加強黨的基層基礎(chǔ)工作

1、配強班子、建好隊伍。社區(qū)成立了黨總支，配備了總支書記，設(shè)立了三個黨支部，分別配備了三個支部書記，并把一些年紀較輕、素質(zhì)較高的居民黨員補充進支部班子，改善了居民區(qū)黨支部班子的年齡結(jié)構(gòu)，目前，本黨支部共有5名領(lǐng)導(dǎo)班子組成。

2、加強學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)

社區(qū)全體干部和黨員在社區(qū)黨總支部的帶領(lǐng)下，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的“xx大”精神和“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。今年社區(qū)還成立了黨校，積極組織黨員開展學(xué)習(xí)教育工作，每月一次組織黨員和社區(qū)干部到社區(qū)開展各種內(nèi)容豐富的電化教育等學(xué)習(xí)活動，和“三會一課”制度，增強了黨員的理想、信念、宗旨、觀念，增強了黨性，形成了社區(qū)黨員和居民黨員學(xué)習(xí)活動合力，提高了社區(qū)干部和社區(qū)黨員的整體素質(zhì)。

3、充分發(fā)揮社區(qū)黨建、共建優(yōu)勢

(1)充分發(fā)揮社區(qū)共建單位的優(yōu)勢，在他們的支持和幫助下，深入開展了文明社區(qū)創(chuàng)建工作。社區(qū)成立了由社區(qū)單位黨建負責(zé)人參加的社區(qū)黨建聯(lián)席會，成立了8支社區(qū)黨員志愿者隊伍，每支隊伍設(shè)立了組長，定期為社區(qū)開展各項服務(wù)。形成了黨在社區(qū)的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，確保黨的各項任務(wù)順利完成。尤其是社區(qū)牽頭單位農(nóng)村信用聯(lián)社今年為配合社區(qū)搞藝術(shù)節(jié)策劃了大量的節(jié)目，受到了較好的群眾效果。每年該單位還捐獻了許多資金慰問社區(qū)所有的困難戶。

(2)發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在社區(qū)黨支部的帶領(lǐng)和發(fā)動下，今年社區(qū)黨員還紛紛為社區(qū)成立圖書室而涌躍捐書。在市政府的統(tǒng)一組織下，開展“一個黨員一面旗，我為社區(qū)作貢獻”的主題活動。許多黨員還為特困家庭獻愛心、為社區(qū)開展環(huán)境衛(wèi)生整治活動，特別是為維護小區(qū)治安，今年社區(qū)成立了6支黨員義務(wù)巡邏隊，兩名黨員一組，從周一至周六每天在社區(qū)各路段、居民區(qū)巡邏，廣泛收集社區(qū)內(nèi)各類治安動態(tài)信息，及時向社區(qū)反饋，為此社區(qū)治安案件同比下降。廣大黨員的積極參與文明社區(qū)的建設(shè)，主動為群眾服務(wù)，起到了很好的示范和引導(dǎo)作用，也增強了黨組織在居民群眾中的凝聚力，也是落實”三個代表“的具體表現(xiàn)。

三、充分發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，大力創(chuàng)建文明社區(qū)創(chuàng)建工作

今年是創(chuàng)建省級文明城市的關(guān)鍵年口，在社區(qū)黨支部的帶領(lǐng)下，根據(jù)社區(qū)實際情況，在小區(qū)建設(shè)上，我們從環(huán)境整治入手，共拆除違章建成筑4處，清理樓道、小區(qū)各堆積物無數(shù)車。綠化小區(qū)面積近100平方米，封閉小區(qū)原有垃圾洞，全部實行垃圾代裝化，統(tǒng)一安裝綠化塑料垃圾筒，為居民創(chuàng)造了整潔有序的生活環(huán)境。

在社區(qū)服務(wù)上，我們堅持以人為本，貼進群眾的原則，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實到每一社區(qū)干部身上，進一步健全了社區(qū)服務(wù)體系，明確了服務(wù)指導(dǎo)思想，制訂了社區(qū)服務(wù)，1、在社區(qū)內(nèi)做好下崗、失業(yè)人員求職登記，及時反饋給街道服務(wù)中心，并及時為下崗工人辦理《援助卡》和《優(yōu)惠卡》，為50多位下崗工人提供了再就業(yè)崗位。2、開展扶貧幫困送溫暖活動，社區(qū)及時了解居民家中生活情況，把社區(qū)內(nèi)的困難戶及時上報到民政部門列為最低生活保障戶。并定期為他們開展服務(wù)。3、不斷完善義工隊伍，自去年11月成立義工隊伍以來，共有62名義工參加，他們定期為社區(qū)開展各種服務(wù)，做到有求必應(yīng)。

1、今年社區(qū)專門組成了夜巡隊，每晚11時至凌晨4時在路、路一帶巡邏，小區(qū)內(nèi)的刑事案件明顯下降。

2、落實了人防物防措施，在社區(qū)黨建部門的發(fā)動下，我們對小內(nèi)的環(huán)城東蓬萊公寓一帶安裝了電子防盜門，并對民居樓群落水管涂上牛油，加強了防范性能。

一、把黨建工作納入到黨委的中心工作，落實黨建工作責(zé)任

為加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高黨建工作水平，我們結(jié)合去年市直工委《黨建工作考核辦法》和實際考核要求，并召開各支部書記會議，征求他們對黨建工作的意見和建議，黨委召開專題會議研究20xx年黨建工作，針對目前我處黨建工作中的薄弱環(huán)節(jié)和廣大黨員的要求，研究制定了《20xx年黨建工作要點》。

為了增強黨委對全處黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)，黨委會明確了黨委成員黨內(nèi)分工和聯(lián)系支部，即黨委成員不僅要做好黨委的工作，還要抓好所聯(lián)系支部的黨建工作，不僅要抓好分管的業(yè)務(wù)工作，還要抓好分管范圍內(nèi)的黨務(wù)工作，做到“一崗雙責(zé)”，齊抓共管。

按照上級的統(tǒng)一部署，我們對20xx年至20xx年黨費收繳情況進行清理，并在廣大黨員中進行宣傳，依標準按時繳納黨費是每一名黨員的基本義務(wù)之一，經(jīng)過認真核算，全體黨員全部補齊了黨費，并按照標準核定了20xx年每一名黨員每月應(yīng)交黨費數(shù);并對全處黨員20xx—20xx年黨費進行了核算。通過黨費補交，黨員的在黨意識有了增強。

一是思想高度重視、強化組織保障。專門召開黨委會研究成立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以黨委書記為組長，處長和黨委副書記為副組長，各支部書記為成員的高規(guī)格領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)。處“兩學(xué)一做”領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由處長助理兼任辦公室主任，針對今年的“兩學(xué)一做”活動，明晰思路，分類施策，抓好落實。

二是結(jié)合工作實際，擬定實施方案。針對學(xué)習(xí)的總體安排、參加范圍、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容等情況擬定了“兩學(xué)一做”工作實施方案和學(xué)習(xí)教育年度計劃表。

三是精心準備材料，確保學(xué)習(xí)落到實處。我們?yōu)閷W(xué)習(xí)準備了《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《系列重要講話讀本》等資料，處黨員做到人手一套，并每人發(fā)放一個筆記本，做好學(xué)習(xí)筆記。

四是召開動員大會，營造學(xué)習(xí)氛圍。5月16日下午，在運管處六樓會議室召開全處黨員大會，對學(xué)習(xí)教育進行動員部署，并在處門戶網(wǎng)和辦公oa上對“兩學(xué)一做”進行多角度宣傳，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

五是召開培訓(xùn)會，深化學(xué)習(xí)教育。學(xué)習(xí)教育啟動后，為引導(dǎo)機關(guān)各支部深入推進學(xué)習(xí)教育，我們召開各支部書記和部分支委培訓(xùn)會，就如何開展學(xué)習(xí)教育，抓住哪些重點等進行指導(dǎo)，讓支部書記明白了做什么和怎么做。

六是舉辦黨課，加深對重點方面的理解。我們邀請了市直工委組織部張先來部長關(guān)于黨務(wù)基礎(chǔ)知識和黨建工作開展中應(yīng)把握的主要方面上了一堂培訓(xùn)課，市直交通運輸系統(tǒng)黨務(wù)干部也參加了培訓(xùn)，收到了較好的效果;晉秀平書記也主動就《準則》、《條例》的主要內(nèi)容和應(yīng)把握的重要方面與全處干部職工進行了學(xué)習(xí)交流，加深了大家對《準則》、《條例》的認識和理解。

七是強化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。黨委中心組和各支部，堅持學(xué)原文、讀原著、悟原理，通讀《黨章》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、系列講話，對視察安徽小崗村的重要講話進行了認真學(xué)習(xí)，部分同志還寫了學(xué)習(xí)心得;收看了《千年包公》電視紀錄片，部分領(lǐng)導(dǎo)干部還結(jié)合當前形勢寫了觀感。

八是開展了亮身份、作承諾、當先鋒、樹形象活動。統(tǒng)一購買了黨徽，發(fā)給每一名黨員;分窗口和機關(guān)全體黨員簽訂承諾書;以支部為單位，提出了1—2項重點工作大力推進，體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用。組織全體黨員到天長龍崗抗大八分校參觀，接受革命傳統(tǒng)教育。

九是堅持學(xué)以致用，做到學(xué)用結(jié)合。通過學(xué)原文、記筆記、寫心得、做試卷、悟道理，干部職工的思想覺悟有了明顯提高，黨的意識顯著增強，講規(guī)矩、守紀律氛圍越來加濃厚，工作的責(zé)任心進一步增強，工作的熱情、激情都有了進一步提高，全體黨員的思想境界有了一個新提升，都以一名合格黨員的標準要求自己的氛圍正在全處形成。

四、切實抓好黨風(fēng)廉政工作，不斷營造誠實做人、干凈做事的良好氛圍

四是積極探索相互監(jiān)督、相互約束的工作機制，提高預(yù)防職務(wù)風(fēng)險能力;

五、20xx年

工作計劃

四是完成黨委和黨支部換屆工作。

1、落實黨建工作目標，健全黨建工作機制。年初，根據(jù)全旗農(nóng)村黨建工作目標責(zé)任的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定下發(fā)了《*鎮(zhèn)xx年基層組織建設(shè)工作要點》和《*鎮(zhèn)xx年黨建工作目標管理考評細則》，明確了工作目標，落實了工作責(zé)任。實行“三重一大”黨委政府聯(lián)系會議制度，強化對黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)，實行黨建工作例會制度，黨委委員包片制度，具體指導(dǎo)各支部的黨建工作，及時召開專題會、黨支部書記聯(lián)席會，及時研究解決黨建工作中遇到的問題。各支部嚴格遵守“三會一課”制度并實行黨員聯(lián)系群眾、村民代表聯(lián)系戶代表制度。每季度召開一次黨建工作例會，及時查找、分析、解決黨建工作中的問題，強化督促檢查工作機制，使黨建工作真正落到實處。

二、切實加強了黨委班子和村“兩委”班子建設(shè)，落實了黨委書記抓基層黨建工作的責(zé)任制。

1、黨委班子建設(shè)，按照上級要求，鎮(zhèn)黨委換屆選舉工作于4月末全部結(jié)束，共選出7名鎮(zhèn)黨委委員。新任班子在工作領(lǐng)域有新建樹、新作為，秉公用權(quán)。樹立正確的權(quán)力觀，做到公心為本、公正為準，公開為重、公論為上。

2、村“兩委”班子建設(shè)，支部換屆情況。我鎮(zhèn)有共有28個黨支部，其中農(nóng)村黨支部16個，委員56名。全鎮(zhèn)有16個村委員會，委員64名。16名村達當中黨員有7名，占總數(shù)的44%;非黨9名，占56%，在9名非黨村達中入黨積極分子8名，今年計劃把8名非黨村達納入黨組織。

3、黨委書記抓基層黨建工作責(zé)任制情況。對黨建目標任務(wù)進一步細化、量化，并明確分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實。逐級明確職責(zé)，分解任務(wù)，嚴格獎懲，構(gòu)筑了一個上下配套，團結(jié)協(xié)作的組織網(wǎng)絡(luò)，形成上下聯(lián)動，一級抓一級，一級促一級，層層抓落實的基層黨建工作新格局。

三、“群眾路線教育實踐”活動開展情況及后進村整頓情況

1、認真開展“群眾路線教育實踐”活動。按照《關(guān)于開展新一輪公開承諾及踐行承諾的通知》(辦發(fā)[xx]3號)文件要求，高標準推進新一輪公開承諾，進一步激發(fā)跨越趕超、干事創(chuàng)業(yè)的熱情。確保承諾的延續(xù)性。鎮(zhèn)黨委在4月份與各支部和黨員集中組織開展20xx年以來公開承諾、踐行承諾情況“回頭看”工作，廣泛征求民意，對去年的履諾踐諾情況進行評議，全鎮(zhèn)所有基層黨組織和黨員的目標承諾于4月底全部通過黨務(wù)公開欄公示，基層黨組織平均承諾事項3件，黨員人均承諾事項2項。強調(diào)承諾的針對性。鎮(zhèn)黨委結(jié)合換屆，將嚴肅換屆紀律承諾作為承諾的主要內(nèi)容，村級黨組織緊密結(jié)合3年任期規(guī)劃，就創(chuàng)建“五個好”黨組織，帶動農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、發(fā)展集體經(jīng)濟和維護農(nóng)村穩(wěn)定等作出承諾。

在建黨93周年來臨之際，我鎮(zhèn)召開了慶祝中國共產(chǎn)黨成立93周年大會，并按照創(chuàng)先爭優(yōu)

活動方案

2、以創(chuàng)建“五個好”黨組織為目標，以領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為核心，以規(guī)范化建設(shè)為保證，綜合治理，切實解決相對后進村存在的突出問題。成立了以黨委書記任組長的后進村集中整頓提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)后進村集中整頓提升工作的組織實施，工作組進駐村后，開展深入調(diào)查研究，通過座談討論、走訪調(diào)查等形式，廣泛征求黨員、干部、群眾的意見建議，認真查找分析村級組織中存在的突出問題，全面掌握村情、把握民意，研究找準整頓提升工作的突破口，抓好村“兩委”班子建設(shè)，增強村黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力。寶日根村是我鎮(zhèn)的后進黨支部，鎮(zhèn)黨委安排副鎮(zhèn)長幫助村開展整改提升工作。

全面落實了《村級組織和黨員規(guī)范化管理實施細則》，從村干部管理實現(xiàn)“一定三有”，村級事物民主決策“五步法”，發(fā)展黨員工作“六步法”入手，建立和完善黨領(lǐng)導(dǎo)下的民主決策“五步法”工作機制。建立了村民代表會議和村民大會的決策機制、村委員會的執(zhí)行機制和村監(jiān)督委員會的監(jiān)督執(zhí)行機制，從而實現(xiàn)村村民的民主管理、民主監(jiān)督。6月中旬各包片領(lǐng)導(dǎo)工作組長到村認真宣講《**縣村及組織和黨員規(guī)范化管理實施細則》。

1、建立了專人管理制度，對村活動室固定資產(chǎn)和電教設(shè)備設(shè)立專職人員管理制度，以防止物資被盜及非正常損耗問題發(fā)生。

2、建立了考核檢查制度，把各村活動室建設(shè)情況、管理情況納入各村年終目標考核的專項內(nèi)容進行考核。

3、強力推進服務(wù)型黨組織和服務(wù)型政府創(chuàng)建工作。全鎮(zhèn)以建立便民服務(wù)中心，同時建設(shè)2個“七位一體”的公共服務(wù)中心，沒有服務(wù)中心的村建立了便民服務(wù)代辦點，切實為群眾提供方便解決實事。

六、黨組織書記結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行雙述雙評情況

1、建立健全黨建工作目標責(zé)任體系，推行鎮(zhèn)黨委書記、村黨支部書記履行黨建工作責(zé)任雙向述職制度，進一步增強了村黨支部書記的責(zé)任意識，促進黨建工作責(zé)任制落實，基本形成了責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機制。進一步加大村(社區(qū))級班子及成員的考評力度。落實“三評二審一公開”考核辦法，全面落實了基層黨建責(zé)任制，全面落實“雙述雙評”，把測評結(jié)果納入實績考核體系中，把考評結(jié)果作為村兩委班子成員工作實績和績效工資的主要依據(jù)。促進基層黨建工作科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，不斷增強了基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為全面推進各項工作又好又快發(fā)展與穩(wěn)定提供了堅強的組織保證。

2、認真開展了民主評議黨員工作，鎮(zhèn)黨委高度重視，專題召開會議進行研究，按照年初確定的民主評議黨員工作的指導(dǎo)思想、評議方法、步驟的要求，對全鎮(zhèn)549名黨員進行了民主評議，合格率達到95%以上。

3、于6月20--7月10日，鎮(zhèn)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及指導(dǎo)組成員深入到各村黨支部開展黨支部書記點評工作。到村后召開村黨支部民主生活會議，村書記對全體黨員、村民代表、民主理財小組成員進行了述職，全體與會人員對承諾兌現(xiàn)情況進行了測評。支部黨員做了承諾，黨支部書記進行了點評。村黨支部委員以上人員7月11日鎮(zhèn)里集中召開了“雙述雙評”會議，鎮(zhèn)黨委書記做了半年工作述職、各村黨支部書記做了述職、鎮(zhèn)黨委書記對各支部書記進行了點評，并進行了群眾滿意度測評。

七、黨員、干部、積極分子和村后備干部培訓(xùn)教育情況

1、鎮(zhèn)黨委認真抓好黨員干部的經(jīng)常性思想政治教育。健全黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，強化了對黨員干部、后備干部和入黨積極分子的培訓(xùn)，今年培訓(xùn)五期350人次。其中村書記、村達培訓(xùn)班2期，培訓(xùn)62人;舉辦黨員干部培訓(xùn)班2次，培訓(xùn)240人次;后備干部培訓(xùn)班1期，參加48人。培訓(xùn)內(nèi)容按照新時期黨員干部教育培訓(xùn)工作的要求，堅持注重實際、實用、實效的原則，設(shè)置了科學(xué)的培訓(xùn)內(nèi)容。

八、大學(xué)生村官的管理和服務(wù)工作開展情況

我鎮(zhèn)共有大學(xué)生村官3名，其中:書記助理1名、村達助理2名，對于大學(xué)生村官的管理，鎮(zhèn)黨委政府結(jié)合實際，在大學(xué)生村官的管理上采取了七項工作制度，即:請銷假制度、學(xué)習(xí)制度、匯報制度、考核評議制度、激勵制度、安全制度。全面掌握大學(xué)生村官在鎮(zhèn)、村工作期間的基本情況，督促指導(dǎo)大學(xué)生村官成長成才。促使大學(xué)生“村官”在基層成長成才，實現(xiàn)了“提升能力流得動，扎根基層蹲得住、服務(wù)群眾干得好”的工作目標。

我鎮(zhèn)xx年預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正37名，今年10月份轉(zhuǎn)正時間到期。今年準備發(fā)展新黨員35名，現(xiàn)在各支部新發(fā)展黨員正在醞釀當中。非黨村達入黨積極分子和積極分子的培訓(xùn)預(yù)定在7月中旬開展。

十、xx年度村級組織運轉(zhuǎn)經(jīng)費保障落實情況

xx年村級組織運轉(zhuǎn)經(jīng)費管理使用情況總體上比較好，村級組織運轉(zhuǎn)財政補助資金都及時足額到位，“村財村用鄉(xiāng)代管”制度全面實施，確保了村級組織的正常運轉(zhuǎn)。

今年來，全鎮(zhèn)黨建工作在鎮(zhèn)黨委和黨支部及社會各界的共同努力下，取得了一定的成績，但也還存在一些不足。主要表現(xiàn)在黨員教育管理，尤其是對外出黨員的教育管理抓得不夠，工作不到位，有些黨員組織觀念仍比較淡薄等。

在下半年的工作中，組織全鎮(zhèn)黨員認真學(xué)習(xí)貫徹“七一”重要講話精神，從全面把握“偉大歷程、偉大工程、偉大事業(yè)”“三條主線”入手，以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，著力提高黨的建科學(xué)化的水平。

技能操作考核評語篇五

為了加強對教師教學(xué)工作過程、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)結(jié)果的監(jiān)測和調(diào)控，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，切實加強對我校教學(xué)質(zhì)量的管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為構(gòu)建系統(tǒng)、科學(xué)、有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，以進一步實施素質(zhì)教育，深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本實施方案。

教學(xué)質(zhì)量必須面向全體學(xué)生。對全體學(xué)生負責(zé)，既重視教師的“教”更重視學(xué)生的“學(xué)”，使教學(xué)過程成為不斷反饋、不斷調(diào)節(jié)、不斷改進的動態(tài)過程，達到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)測，使教師樹立科學(xué)的發(fā)展觀和質(zhì)量觀。推動學(xué)校加強管理，改進教學(xué)，提高課程實施的質(zhì)量和效益，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。調(diào)動教師的教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。

1、導(dǎo)向性原則：體現(xiàn)全面貫徹落實教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進師生全面發(fā)展，促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展，促進教育質(zhì)量全面提高。

2、全面性原則：既包括對學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長的監(jiān)測，要包括對教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測。既對學(xué)生的知識技能掌握情況進行檢測，又對教師教學(xué)工作的全過程進行全程性的跟蹤監(jiān)測。

3、針對性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則：檢測要結(jié)合學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀和新課改的新要求，引導(dǎo)教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，分析存在的問題，提出改革的方法，幫助教師不斷提高教學(xué)效率。

（一）、教師教學(xué)教學(xué)過程的監(jiān)測。

1、備課。以備課組為單位，要高度重視和進一步規(guī)范集體備課，努力提高集體備課的實效性。

2、上課（課堂教學(xué)）。對教師的課堂教學(xué)要高標準、嚴要求，要充分調(diào)動全體教師積極參與教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生進行課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生活潑高效的學(xué)習(xí)，讓盡可能多的學(xué)生受益。

3、作業(yè)布置、批改與講評按檢查情況分等級。

（二）、學(xué)生學(xué)習(xí)（成長）過程監(jiān)測

1、綜合表現(xiàn)評定。

根據(jù)縣教育局相關(guān)精神，評定內(nèi)容分為道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、行動與健康、審美與表現(xiàn)等學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標的六個方面。

綜合表現(xiàn)評價結(jié)果由綜合表現(xiàn)評定和綜合性評語兩部分組成。綜合性評語主要對學(xué)生綜合表現(xiàn)內(nèi)容的五個方面進行定性描述，尤其應(yīng)突出學(xué)生的特點、特長和技能。綜合性評語要在學(xué)生自評、同學(xué)互評、任課教師評價的基礎(chǔ)上，由班主任撰寫。

綜合表現(xiàn)評定：各班根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)評定內(nèi)容的五個方面，結(jié)合本班實際情況，將其具體化，力求科學(xué)性和可行性。綜合表現(xiàn)評定結(jié)果為優(yōu)秀（a)、良好(b)、合格(c)、不合格(d)四個等級。

2、測評等級：主要是對能夠體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項目進行的定量測評。測評項目包括：道德品德、公民素養(yǎng)、審美與表現(xiàn)、運動與健康、學(xué)習(xí)能力、交流與合作等六類。

（三）、教學(xué)效果的監(jiān)控。

1、日常教學(xué)質(zhì)量的隨堂抽測

根據(jù)各學(xué)科、各年級、各課節(jié)的具體教學(xué)內(nèi)容的實際情況，制定出每節(jié)課的具體抽測內(nèi)容，由學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測機構(gòu)的成員不定期到各班進行隨堂聽課，課后對學(xué)生的掌握情況進行抽查，并準確、合理的分析抽測結(jié)果，及時反饋給教師，對教師的教學(xué)工作作出有效調(diào)控。 2、階段性教學(xué)質(zhì)量檢測及在期末通過對全校各學(xué)科進行檢測，以各學(xué)科成績相對落后的學(xué)生學(xué)習(xí)情況后，各學(xué)科、各班級教學(xué)質(zhì)量的提高幅度為評價的內(nèi)容開展相應(yīng)評價。

學(xué)校建立教師、年級組、學(xué)科教研組三級監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，教師以自我監(jiān)測和隨堂檢測為主,隨教學(xué)過程進行而進行。教研組以抽查教案、作業(yè)和對學(xué)生進行階段性檢測為主的檢測方式。

五、

集中監(jiān)測。除每學(xué)期根據(jù)縣教育局教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測安排相關(guān)集中檢測工作外，組織好期末質(zhì)量檢測，并做好質(zhì)量分析與數(shù)據(jù)呈報工作。

期末要按縣教育局教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一要求，開展校內(nèi)教學(xué)全方位督查和每學(xué)期教師評價工作，及時上報督查、評價結(jié)果。

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