為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
魚糜制品實(shí)驗(yàn)總結(jié) 實(shí)驗(yàn)高中慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案篇一
各班團(tuán)支部：?
3、組織團(tuán)員幫助老師打掃辦公室，給老師提壺打開水。?
4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候；?
5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話；?
6、以全班同學(xué)的名議，在講臺(tái)上放一支鮮花或倒上一杯茶；?
7、給老師買一包潤(rùn)喉糖，讓老師保護(hù)好嗓子。?
莘縣實(shí)驗(yàn)高中團(tuán)委?
魚糜制品實(shí)驗(yàn)總結(jié) 實(shí)驗(yàn)高中慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案篇二
2：
x x 學(xué) 院
實(shí) 驗(yàn) 室 建 設(shè) 三 年 規(guī) 劃 方
專業(yè)名稱
學(xué) 制 三 年
所在系(部)工業(yè)工程系
制訂日期 2004年4月10日
附
案
二．實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)
三.方案論證
volab高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃方案 高校實(shí)驗(yàn)室，是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力以及解決現(xiàn)實(shí)問題能力的重要場(chǎng)地，同時(shí)也是進(jìn)行技術(shù)開發(fā)與新興科學(xué)研究的主要平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)樓和實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃和建設(shè)水平折射出一所學(xué)校在教育創(chuàng)新、科研項(xiàng)目和管理層面的水平和重視程度。
近年來，高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)受到多方前所未有的關(guān)注，各地高校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入上也十分重視。
一、建設(shè)目標(biāo)
根據(jù)校方要求，重點(diǎn)完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)任務(wù)，通過建設(shè)，滿足化學(xué)系專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要，同時(shí)滿足化學(xué)學(xué)科類研究和大學(xué)生創(chuàng)新的發(fā)展需求，創(chuàng)造條件基本達(dá)到高等專業(yè)人才對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的要求。
二、建設(shè)基本思路
1.校方通過建設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室決議，采用競(jìng)標(biāo)方式找到滿意的化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓承建方。
1、實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)
化學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室雖然已建設(shè)多年，但在實(shí)驗(yàn)用房、儀器設(shè)備品種及實(shí)驗(yàn)設(shè)備套數(shù)等方面仍不能滿足常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，為了適應(yīng)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)的要求，更好地促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，必須在實(shí)驗(yàn)用房、儀器設(shè)備品種、設(shè)備臺(tái)套數(shù)等方面加大投入的力度，今后五年我們除對(duì)現(xiàn)有專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行進(jìn)一步建設(shè)外，重點(diǎn)建設(shè)幾個(gè)公共專業(yè)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。
四、建成后期養(yǎng)護(hù)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室除了一支完整的實(shí)驗(yàn)室專職管理隊(duì)伍外，還有一支實(shí)力雄厚兼職實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，這為volab高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃方案的實(shí)施提供了人力和技術(shù)上的有力支持，再加上學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，以及承建方的后期技術(shù)支持，這都為該規(guī)劃的實(shí)施提供了有力的保障。
驗(yàn)室建設(shè)方案
南京師范大學(xué)課程資源研究所
中學(xué)化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案
標(biāo)準(zhǔn)如下：
配置標(biāo)準(zhǔn)如下：
魚糜制品實(shí)驗(yàn)總結(jié) 實(shí)驗(yàn)高中慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案篇三
收集有關(guān)資料及調(diào)查，目前比較成熟的方案有以下幾種：
跳傘、宇宙飛船減速，都運(yùn)用了這個(gè)方法，效果很好。安全性極高，使整個(gè)裝置達(dá)到較小的速度即可勻速下落。裝置的重量也不會(huì)很重。唯一的缺點(diǎn)就是：受大氣擾動(dòng)影響太厲害，會(huì)使實(shí)驗(yàn)裝置飄忽不定，準(zhǔn)確性較差，往往不能落到指定位置，從而影響了比賽成績(jī)。
些材料的緩沖作用，達(dá)到保護(hù)雞蛋的目的。這種方案也較容易想到。平常生活中用各種填充材料保護(hù)貴重用品的方法相信大家都見到過。這的確是一個(gè)有效的方法。這種方案由于受空氣阻力影響很小，所以準(zhǔn)確性較高。由于所使用的材料都是密度極小的，所以可將整個(gè)裝置的重量降到最低。但美中不足的是：整個(gè)裝置是自由下落狀態(tài)，到達(dá)地面時(shí)的速度較大，因而對(duì)裝置的堅(jiān)固度和緩沖效果要求較高，安全性稍差一點(diǎn)。
讓一個(gè)面著地。那么保護(hù)工作只需要在這一個(gè)面做好就行了，從而節(jié)省了材料。這種方案充分考慮 到了上一種方案可能出現(xiàn)在空中翻滾現(xiàn)象，經(jīng)過改進(jìn)形成的。其可靠性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于第一種方案，材料更節(jié)省，準(zhǔn)確性更高。美中不足的就是為了確保裝置的重心降低，勢(shì)必要在底部放上一個(gè)質(zhì)量較大的物體，這就大大加重整個(gè)裝置，將影響比賽成績(jī)。
4、多面體型：就是把整個(gè)裝置制作成一個(gè)多面體，將雞蛋用結(jié)實(shí)的繩子固定在多面體的中央，使整個(gè)雞蛋懸空。裝置落地后，不論哪個(gè)面著地，雞蛋都不會(huì)著地，雞蛋就完好無損了。這種方案無需額外的材料，只需要制作多面體的骨架和幾根線即可，用料極其節(jié)省，因而重量會(huì)大大降低。因受空氣阻力較小，所以穩(wěn)定性較好。但這種方案也有一個(gè)大的缺點(diǎn)就是多面體不易扎制，結(jié)實(shí)程度不高，落地后可能會(huì)散架，雞蛋也就岌岌可危了。
氣球之間就會(huì)形成一個(gè)氣墊，會(huì)使雞蛋免受地面的沖擊。這種方案所用材料應(yīng)該是所有方案中最省的，重量只是兩個(gè)氣球的重量，幾乎可以忽略不計(jì)。但這種方案有一個(gè)致命的缺點(diǎn)就是兩層氣球之間有一塊是緊密接觸的，沒有氣墊的保護(hù)，如果此面著地，一切都完了。另外，由于重量太輕，受空氣擾動(dòng)影響，其穩(wěn)定性也不是很好。
全性和準(zhǔn)確度。這極像直升飛機(jī)的飛行原理。這種方案因螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)而減小了裝置下落的速度，安全性更高。如果是遙控，準(zhǔn)確性也會(huì)很高。問題是如何保證螺旋槳始終朝上，螺旋槳一旦不朝上，準(zhǔn)確性將無從談起。如何保證螺旋槳平穩(wěn)旋轉(zhuǎn)也是一個(gè)問題。
性極差，降落地點(diǎn)不確定。如果不限制落地點(diǎn)的話，這無疑是一個(gè)好方案，安全性較高。在這種比賽規(guī)則下，不提倡這種方法。
不破。這種方案新穎獨(dú)特，用鹽水作緩沖，安全性較高，受到空氣阻力影響很小，準(zhǔn)確性較高。但裝置不易控制，如果裝置在空中翻滾，鹽水灑出，就起不到保護(hù)作用了，因此，一定要保證裝置重心要穩(wěn)，并盡可能降低。這種裝置的重量問題也是不容忽視的，畢竟，鹽水的密度要比泡沫大得多。
9、吸管組型：用幾根吸管綁在一起做成吸管組，將幾組吸管組搭成金字塔形，將雞蛋夾在中間，用膠條固定。
吸管由于是中空的，可以起到緩沖作用。這種方案材料來源廣泛，重量輕，體積小，因而準(zhǔn)確性較好。至于安全性嘛，可能要差一點(diǎn)，吸管的緩沖作用畢竟有限。
高，這是毫無疑問的。準(zhǔn)確性很難說究竟是提高了還是降低了。不過有一點(diǎn)可以確定，那就是裝置的總重量大大增加，可能會(huì)影響比賽成績(jī)。
魚糜制品實(shí)驗(yàn)總結(jié) 實(shí)驗(yàn)高中慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案篇四
在高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)資料，是高考考查的重點(diǎn)，是經(jīng)久不衰的熱點(diǎn)，重點(diǎn)考查考生綜合分析、推理和想象的本事以及知識(shí)的遷移本事。
研究近幾年來的高考，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)方面的要求不外乎下頭幾個(gè)方面：實(shí)驗(yàn)常用儀器的主要用途和使用方法；設(shè)計(jì)物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)；設(shè)計(jì)物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；探究性實(shí)驗(yàn)，這也是命題的重點(diǎn)。
考查的重點(diǎn)在于對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中一般事故的預(yù)防和處理、實(shí)驗(yàn)原理的掌握、過程與設(shè)計(jì)本事。實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和中間環(huán)節(jié)，命題的趨勢(shì)由設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)向評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方向轉(zhuǎn)變，而一個(gè)完美的實(shí)驗(yàn)必須保證實(shí)驗(yàn)原理、操作程序和方法正確，也就是實(shí)驗(yàn)方案的科學(xué)性。用藥及操作要注意安全，注意環(huán)境保護(hù)等問題，也就是實(shí)驗(yàn)方案的安全性，更要滿足中學(xué)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件，也就是實(shí)驗(yàn)方案的可行性，還要使裝置簡(jiǎn)單、步驟少、藥品用量少、時(shí)間短，即實(shí)驗(yàn)方案的簡(jiǎn)約性。
也就是審題要細(xì)，這是一切學(xué)習(xí)解題的關(guān)鍵步驟，明確命題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊螅旅}中往往是沒有直接系統(tǒng)實(shí)踐過的，必須弄清題目有哪些新信息，從信息加工角度分析解答時(shí)，還要能夠敏捷地從題目中獲取信息，分析評(píng)價(jià)信息選擇調(diào)用已儲(chǔ)存的相關(guān)知識(shí)，經(jīng)過類比，遷移分析從而明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
經(jīng)過對(duì)新信息的加工及知識(shí)的遷移明確指定的設(shè)計(jì)要求，從設(shè)計(jì)的要求選定實(shí)驗(yàn)方法，這是從宏觀上對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)方法主要受制于實(shí)驗(yàn)原理，并受實(shí)驗(yàn)條件的制約，再就是實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)，裝置和操作屬于實(shí)驗(yàn)方案細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，其重點(diǎn)在考查實(shí)驗(yàn)技能。這就要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中積累扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
了解以上實(shí)驗(yàn)要求后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹性O(shè)計(jì)的裝置和操作選擇適宜的儀器和藥品，注意反應(yīng)物和生成物狀態(tài)以及能否腐蝕儀器，反應(yīng)是否需要加熱及溫度是否可控制等。
實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)，力求合理、最簡(jiǎn)，但細(xì)節(jié)不能忽略，通常要研究以下細(xì)節(jié)：（1）氣體參與反應(yīng)的裝置氣密性的檢驗(yàn)；（2）加熱操作先后順序的選擇；（3）有沒有必要設(shè)計(jì)冷凝回流裝置；（4）冷卻裝置的選擇；（5）實(shí)驗(yàn)中有加熱操作的要防止倒吸，如氣體易溶于水的要防倒吸；（6）還有一些改善裝置作用的分析；（7）拆卸裝置時(shí)的順序要注意科學(xué)性和安全性。
近幾年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)命題中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的考查，有的是直接考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，也有的由現(xiàn)象得出正確的結(jié)論，還能夠?qū)⒂嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)方法及正確的結(jié)論等聯(lián)系起來，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，通常是分析實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵、細(xì)節(jié)和誤差等等，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理能夠直接報(bào)告數(shù)據(jù)，也能夠是找出相關(guān)關(guān)系得出公式或者繪制必須的曲線等等。
學(xué)生在復(fù)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)要注意訓(xùn)練發(fā)散思維以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)本事，提高信息遷移水平。近年來實(shí)驗(yàn)題中新增加的情景試題不斷出現(xiàn)，這類題的特點(diǎn)是將基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)置于新的情景中，這個(gè)新情境往往是現(xiàn)行課本沒有的新反應(yīng)或新裝置或者是能使中學(xué)生理解的新科技知識(shí)、簡(jiǎn)化的改善裝置等，目的是綜合學(xué)生原有的知識(shí)和本事來進(jìn)行儀器組裝現(xiàn)象的描述、數(shù)據(jù)分析，要研究安全和預(yù)防等。由于這樣命題區(qū)分度好，能確實(shí)將一些基礎(chǔ)扎實(shí)、思維敏捷、心理素質(zhì)強(qiáng)的考生的本事考查出來，所以，新情境實(shí)驗(yàn)試題將是今后實(shí)驗(yàn)試題命題的方向?；诋?dāng)前的新課程改革，我們要側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手本事，以應(yīng)對(duì)新情境實(shí)驗(yàn)試題的考核。
魚糜制品實(shí)驗(yàn)總結(jié) 實(shí)驗(yàn)高中慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案篇五
2013年，教育部發(fā)布了《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理工作的通知》(教技廳〔2013〕1號(hào))，實(shí)驗(yàn)室安全已成為高校事業(yè)發(fā)展不可忽視的重要問題之一。
隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展，高校實(shí)驗(yàn)環(huán)境和硬件設(shè)施都得到了明顯的改善和提升。
與此同時(shí)，高校火災(zāi)、爆炸、投毒、中毒、危險(xiǎn)品丟失等實(shí)驗(yàn)室安全事故時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重威脅著實(shí)驗(yàn)老師和同學(xué)們的生命安全。
通過高校幾起實(shí)驗(yàn)室事故的分析，原因主要有以下幾方面：實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)淡薄;學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范;一些易燃、易爆、劇毒等危險(xiǎn)化學(xué)品存放不夠規(guī)范;對(duì)劇毒品、危險(xiǎn)品的管理不夠嚴(yán)格，沒有建立詳細(xì)的領(lǐng)用臺(tái)帳。
實(shí)驗(yàn)室消防設(shè)施配備不足，防火、防爆和防盜措施不夠完善;實(shí)驗(yàn)室管理應(yīng)急預(yù)案尚未完全建立等。
無論從實(shí)驗(yàn)室的使用功能，還是從實(shí)驗(yàn)室的自身發(fā)展來看，我們都應(yīng)該強(qiáng)調(diào)把實(shí)驗(yàn)室的`安全防范作為實(shí)驗(yàn)室管理的基礎(chǔ)。
“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，因此，做好高校實(shí)驗(yàn)室安全教育工作的意義重大。
通過實(shí)驗(yàn)室安全活動(dòng)月的一系列宣傳教育活動(dòng)，提升學(xué)校師生實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)并建立長(zhǎng)效機(jī)制，使全校上下在注重發(fā)展教學(xué)、科研事業(yè)的同時(shí)，更加關(guān)注實(shí)驗(yàn)安全問題、關(guān)注師生的職業(yè)健康發(fā)展，形成“安全第一”的實(shí)驗(yàn)室安全文化氛圍，用實(shí)驗(yàn)室安全文化來影響從事實(shí)驗(yàn)工作和學(xué)習(xí)的每一個(gè)人。
此外，能夠使廣大同學(xué)了解更多的實(shí)驗(yàn)安全常識(shí)，提高安全防范意識(shí)和能力，真正將實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)生活中，真正落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，共同打造平安海大，和諧校園。
為進(jìn)一步宣傳實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)室安全水平，材料科學(xué)與工程研究院分別于2012年11月15日和2013年11月7日成功舉辦了第一屆和第二屆實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)競(jìng)賽。
第一屆實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)競(jìng)賽由各院系研究生會(huì)推薦選手參賽，共有海洋環(huán)境學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院、材料科學(xué)與工程研究院的四支代表隊(duì)參賽，通過首屆實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)競(jìng)賽，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)的重要性，開始有意識(shí)的學(xué)習(xí)和積累實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)，并初步形成實(shí)驗(yàn)室安全防范的氛圍。
放實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)手冊(cè)200份，集中宣講2次。
通過宣傳，共有來自海洋環(huán)境學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、海洋地球科學(xué)學(xué)院、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院、工程學(xué)院、材料科學(xué)與工程研究院6個(gè)學(xué)院的121人報(bào)名參賽。
通過初賽和復(fù)賽的筆試，共有6支代表隊(duì)進(jìn)入決賽。
初賽、復(fù)賽、決賽的題目全部經(jīng)過專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室老師審閱，且決賽中邀請(qǐng)到材料院實(shí)驗(yàn)室管理中心主任朱志斌老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，切實(shí)保障了實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)普及的準(zhǔn)確性和有效性。
通過實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)競(jìng)賽的舉辦，進(jìn)一步喚醒了學(xué)生實(shí)驗(yàn)室安全防范意識(shí)，使同學(xué)們更加充分地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)學(xué)習(xí)的緊迫感和重要性，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室安全教育氛圍的形成。
為進(jìn)一步普及實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)、增加實(shí)驗(yàn)室安全教育的有效性、提升學(xué)校師生實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)并建立長(zhǎng)效機(jī)制，研究生院、材料科學(xué)與工程研究院擬聯(lián)合國(guó)資處、公安處于2014年4月在全校理工科學(xué)院開展“實(shí)驗(yàn)室安全活動(dòng)月”，通過一系列安全教育活動(dòng)的開展，有效提高學(xué)生應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)安全事故的應(yīng)急處置能力，預(yù)防和減少實(shí)驗(yàn)室安全事故，保障師生生命、財(cái)產(chǎn)安全，進(jìn)一步促進(jìn)“平安校園”建設(shè)。
1、開展“實(shí)驗(yàn)室安全知多少”調(diào)查活動(dòng)。
在全校范圍內(nèi)，以問卷調(diào)查、隨機(jī)訪談、座談會(huì)的形式，了解實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)的普及程度、存在的問題和學(xué)生的需求，形成調(diào)查報(bào)告，為后期開展實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)宣講和教育提供直接依據(jù)，增強(qiáng)目的性和有效性。
2、舉辦專題講座。
邀請(qǐng)國(guó)資處、公安處、化學(xué)化工學(xué)院、材料科學(xué)與工程研究院、信息科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)老師，舉辦實(shí)驗(yàn)室防火、實(shí)驗(yàn)室安全用電、實(shí)驗(yàn)室藥品的儲(chǔ)存和使用、實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)室安全逃生等方面的專題講座，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)室操作技能。
3、進(jìn)行防火疏散演練。
在校公安處、國(guó)資處、校醫(yī)院的指導(dǎo)下，擬在信息科學(xué)與工程研究院院樓、工程學(xué)院院樓等開展消防緊急疏散、滅火和自救演練。
從模擬起火后，現(xiàn)場(chǎng)第一發(fā)現(xiàn)人及時(shí)報(bào)警，在各層疏導(dǎo)員引導(dǎo)下，樓內(nèi)做實(shí)驗(yàn)的師生及時(shí)關(guān)閉水電氣源后，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰迅速?gòu)氖枭⑻由肪€撤離。
4、開展規(guī)范實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)。
由研究生院牽頭，全校各學(xué)院實(shí)驗(yàn)室張貼門牌、標(biāo)識(shí)、標(biāo)牌及實(shí)驗(yàn)室安全制度。
以規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí)。
5、實(shí)驗(yàn)室安全大檢查。
由國(guó)資處牽頭，成立檢查組，對(duì)我校部分實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行重點(diǎn)抽查。
檢查中，檢查人員應(yīng)逐一走進(jìn)每個(gè)實(shí)驗(yàn)室，仔細(xì)詢問實(shí)驗(yàn)師生相關(guān)安全問題，對(duì)實(shí)驗(yàn)室易制毒化學(xué)品的存放和使用、實(shí)驗(yàn)氣瓶的放置、學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全防護(hù)、操作規(guī)程、應(yīng)急預(yù)案、實(shí)驗(yàn)環(huán)境等問題進(jìn)行重點(diǎn)檢查，不放過任何安全隱患。
發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，標(biāo)本兼治，堅(jiān)決消
除安全隱患，確保我校實(shí)驗(yàn)室安全。
6、十佳實(shí)驗(yàn)室評(píng)比。
以評(píng)比為動(dòng)力，形成“安全文化月”品牌效應(yīng)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全氛圍的形成。
7、實(shí)驗(yàn)室攝影、微電影征集活動(dòng)。
以獨(dú)特的視角，記錄在實(shí)驗(yàn)室發(fā)生的點(diǎn)滴，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全文化的形成，培養(yǎng)學(xué)生愛校榮校、愛實(shí)驗(yàn)室的觀念，形成“實(shí)驗(yàn)室是我家，安全靠大家”的理念。
8、舉辦第三屆實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)競(jìng)賽。
競(jìng)賽是普及和鞏固實(shí)驗(yàn)室知識(shí)的有效手段，通過在全校理工科院系發(fā)放《實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)手冊(cè)》和《實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)競(jìng)賽宣傳冊(cè)》，邀請(qǐng)廣大理工科同學(xué)都參與進(jìn)來，初賽、復(fù)賽筆試后，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)講解，以競(jìng)賽的形式促使同學(xué)“有所學(xué)、有所用”。
魚糜制品實(shí)驗(yàn)總結(jié) 實(shí)驗(yàn)高中慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案篇六
湖北大學(xué)“人文風(fēng)采”大賽之陽邏校區(qū)協(xié)助方案 “人文風(fēng)采”大賽首次在陽邏校區(qū)舉辦，面臨的困難與壓力是空前的，所以，我們非常需要陽邏校區(qū)團(tuán)委的幫助，以促成此屆“人文風(fēng)采”大賽在陽邏校區(qū)順利舉行?，F(xiàn)將主要需幫助的項(xiàng)目列下，請(qǐng)陽邏校區(qū)團(tuán)委考慮。
一、評(píng)委 我們?cè)诔踬惼陂g請(qǐng)?jiān)u委會(huì)采取就近原則，即我們會(huì)盡量請(qǐng)當(dāng)天在陽邏上課的老師或在陽邏的團(tuán)委老師當(dāng)評(píng)委，若有為難之處，我們會(huì)從本部帶一些專業(yè)的學(xué)生指導(dǎo)過來，如校廣播臺(tái)，宣講隊(duì)等。
二、初賽時(shí)間和場(chǎng)地 由于我們對(duì)陽邏校區(qū)的情況還不是很了解，所以，比賽時(shí)間定在11月20日、21日（即周六或周日兩天），為了節(jié)省人力，如不大量與選手課程沖突，我們希望初賽在周六一天上下午完成兩場(chǎng)初賽選拔。比賽場(chǎng)地（多媒體教室或普通教室）的借用還希望團(tuán)委能給以方便。
三、宣傳 本屆“人文風(fēng)采”大賽主要有前期和后期兩次活動(dòng)宣傳，宣傳期間宣傳板的使用、宣傳海報(bào)的懸掛點(diǎn)等都會(huì)與團(tuán)委協(xié)商，請(qǐng)團(tuán)委指導(dǎo)。每天保證中午和晚上就餐的40分鐘內(nèi)，在行政樓前和學(xué)生食堂前擺放宣傳點(diǎn)（需要提供桌椅），每個(gè)點(diǎn)有兩個(gè)值班人員。關(guān)于值班人員的安排調(diào)動(dòng)，我們希望能夠得到學(xué)生會(huì)的幫助。
四、請(qǐng)假條 由于決賽是在本部進(jìn)行，進(jìn)入決賽的同學(xué)需要外出，所以，希望到時(shí)團(tuán)委可以給這些同學(xué)集體開出請(qǐng)假條，支持他們到本部參加決賽，因?yàn)闆Q賽定于12月2日（周五晚上），選手需要下午到達(dá)本校彩排，因?yàn)橥砩媳荣惤Y(jié)束后時(shí)間較晚，考慮到選手安全，我們打算又我們社內(nèi)人員私下為其安排宿舍住宿，第二天早上統(tǒng)一返回陽邏校區(qū)，絕對(duì)確保選手的人生安全。
五、專業(yè)指導(dǎo) 對(duì)于進(jìn)入決賽的選手，我們會(huì)為其做兩場(chǎng)專業(yè)指導(dǎo)，一場(chǎng)為演講指導(dǎo)，一場(chǎng)為才藝展示指導(dǎo)，時(shí)間初步定為11月26日和29日。
因?yàn)槲覀儽荣愖陨淼摹叭宋男浴?，不得不承認(rèn)很大一部分興趣愛好者都在陽邏校區(qū)，尤其是文學(xué)院，所以盡管本次活動(dòng)因地理位置的阻隔等一些客觀原因，阻力會(huì)增大，但鑒于去年“首屆人文風(fēng)采大賽”的成功舉辦，我們有理由相信今年的比賽依舊是場(chǎng)視覺盛宴。這些是目前我們預(yù)想會(huì)面臨的問題，若到時(shí)遇到其他具體問題，還希望團(tuán)委能給予幫助，謝謝。
2011/10/29
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