在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷。寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。下面是小編整理的閱讀的我真想不到作文【精選3篇】，歡迎閱讀與收藏。
我真想不到作文【精選3篇】一
如果說友誼是一棵常青樹，那么澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么照耀它的必定是從心中升起的太陽。 那年九月我們相逢，今年三月我們匆匆別離。我們之間有太多的難舍難分，若時光可以重來，我定會更加珍惜我們之間的友情。初見你時我便認(rèn)為你很高冷，其實不然，你謙虛，樂于助人，你性格大大咧咧，很愛笑。其實又有誰知道命運對你的不公，可你依然笑對。 開始我們素不相識，是緣分讓我們相識、相知。我們之間的緣分開始于數(shù)學(xué)，其實對于數(shù)學(xué)，我曾認(rèn)為“它"是天書，是我這種普通人所不能理解的一個神奇而又可怕的存在?？墒亲詮恼J(rèn)識了你，我認(rèn)為數(shù)學(xué)也簡單了很多。還記得當(dāng)時我正在苦思冥想地做一道數(shù)學(xué)題，時間悄然過去，十分鐘二十分鐘，半小時過去了，對于這道題我竟還沒有思考個所以然出來。作為同桌的你拿起筆竟幾分鐘算了出來，還給我講了一遍，奇怪的是我竟然聽懂了你的講解。自此，我們便熟識起來，最終你成了我的知己。那時便覺得，遇到了你，真幸運。 你不僅經(jīng)常給我講題，還使我從你身上學(xué)到了很多為人處世的道理。在生活中，你豁達樂觀的態(tài)度使我受益匪淺。在學(xué)習(xí)上，你的成績使我明白，除特殊情況外，一個人付出的努力與其的收獲是成正比的。我經(jīng)常向你訴說我的煩心事，你總是教我要不以外物的影響來改變自己的心情。還記得有一次，我問你有什么煩心事你卻說：“沒有什么事，是值得“我"煩心的。"你在我看來是完美的，是沒有什么缺點的，你簡直是我心中的偶像。 一次偶然的機會，我知道了你所承受的壓力之后，我才明白你的內(nèi)心究竟有多么強大！經(jīng)過那件事后，我想你面對那么大的困難時都面不改色心不跳，真是鎮(zhèn)定自若！而我又有什么理由不去樂觀地面對生活呢？ 俏兮，感謝你出現(xiàn)在我的生活中，感謝你對我的幫助，愿你在今后的生活中能夠平安快樂，一生順邃。 在我們相聚的日子里，有著最珍貴的情誼;在我們年輕的歲月里，有著最真摯的相知。山可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念;距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼;時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。
我真想不到作文【精選3篇】二
真沒想到......
??????在我經(jīng)歷的一件事中，我重新認(rèn)識了自己。
????記得有一次，在上數(shù)學(xué)課的時候，老師叫我們把頭天做的卷子拿出來，老師在上面評講卷子，同學(xué)們在下面自己改題，老師講到應(yīng)用題的第三題的時候，請我來說這道題的答案，我剛說完這道題的答案，同學(xué)們馬上發(fā)出噓聲，許許多多的同學(xué)都說是錯的，當(dāng)時我的心里開始發(fā)慌，心想：老天保佑，求求你別錯。后來老師分析了一下題說：“這種做法是對的，不是錯的?！蔽衣犃诵那橐幌伦悠届o了，可是教室里的許多同學(xué)都在問為什么，后來羅老師講述了為什么可以這樣做，還說:“鄒才文同學(xué)做這個方法可能是他的爸爸媽媽給他講過的，是不是？”我說:“是!”后來有幾個同學(xué)在旁邊說我作弊，被我聽見了，我的心里充滿了悲傷，那時刻，就像一把鋒利的箭射穿我的胸口，使我的心，就像崩裂了一樣，我一忍不住，那晶瑩的淚珠從我的眼睛里慢慢地流出，好似兩條小河緩緩地流著，后來老師看見了，問我怎么回事，我把事實告訴了老師，老師對我進行了安慰。后來下課了，有許多同學(xué)都在說我小氣，我聽后心想：我一定要改正這個錯誤。
??????！真沒想到我這么小氣。
我真想不到作文【精選3篇】三
那段往事，真沒想到，現(xiàn)在想來，可笑得很。
那時我才小學(xué)一年級。因為大家都剛剛從幼兒園升到小學(xué)，班級紀(jì)律亂得不成樣子，就算是班主任在，教室里有時還是會比菜市場都熱鬧。
那是下午的自習(xí)時間，班主任坐在講臺上看著我們寫作業(yè)。講臺下也不知是誰帶頭講話了，先是極小的聲音，慢慢地大到震得我耳膜都疼了。我最討厭、最怕的就是吵了。我想到以前老師管紀(jì)律的時候會拍桌子，這樣大家就能稍稍安靜下來。為了讓耳朵不再被噪音荼毒，我“靈機一動”，學(xué)起老師拍起桌子來。這時班主任抬起頭來環(huán)顧了下四周，班級里頓時靜了許多，只不過我那敲桌子的動作還沒來得及停下，“砰砰”的敲桌聲顯得很突兀。老師的視線一下子就盯上了我，我連忙停下動作，可還是被發(fā)現(xiàn)了。
“吳x，站起來！”老師的嗓音有點冷，不復(fù)往日的溫柔，“拍桌子好玩嗎？影響班級秩序，站到下課！”我剛想要辯解，可老師已經(jīng)低下頭繼續(xù)批作業(yè)了。我站著寫作業(yè)，手臂寫得很累，我感覺到同學(xué)們用幸災(zāi)樂禍的目光瞧著我。我感到非常地委屈，淚珠兒在眼眶里打轉(zhuǎn)，我沒有想到，壓根兒沒有想到老師會如此不分青紅皂白地批評我！我強忍著不讓淚水流出，我害怕同學(xué)們的嘲笑。
我記得當(dāng)時我是氣憤的，氣老師的無情?，F(xiàn)在想來是多么不值當(dāng)。我理解老師了，人非圣賢，孰能無過？老師也會出差錯，再說，當(dāng)年我的行為也的確是不正確的，就算本意是好的，可在當(dāng)時我也并沒有權(quán)力去管理班級。
沒想到的事就好好再想想吧！說不準(zhǔn)會有意外收獲呢！
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