論文培訓方案小結(jié) 幼兒園培訓方案論文培訓方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-05 04:36:37
論文培訓方案小結(jié) 幼兒園培訓方案論文培訓方案
時間:2023-09-05 04:36:37     小編:JQ文豪

確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領導提供多種工作方案。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。

論文培訓方案小結(jié) 幼兒園培訓方案論文培訓方案篇一

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為重點,以和諧發(fā)展為方向,積極實施人才強校戰(zhàn)略,樹立辦學以人才為本、以教師為主體、人才是第一資源的理念.全面強化師資隊伍建設,全面提高隊伍層次,在骨干教師培養(yǎng)上重點突破,為我園建設一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務過硬的研究型師資隊伍而努力。

現(xiàn)園內(nèi)領導與教職工學歷達標率、任職資格符合率、培訓率、持證上崗率達100%。專任教師45歲以下大專學歷達100%,本科占83%(含在讀)。園內(nèi)已有縣級骨干教師1名、縣幼教中心組成員1名、縣幼教骨干班學員1名。

教師流動能為學校帶來新的信息,新的發(fā)展,但農(nóng)村幼兒園無形中成了“新教師培養(yǎng)的師訓基地”。近幾年著重培養(yǎng)的骨干力量基本已調(diào)入南門地區(qū)。近年來,我園教師呈現(xiàn)了年齡結(jié)構(gòu)新老分化的現(xiàn)象,專任教師中除了1名臨近退休的老教師外,其余青年教師多為踏上工作崗位不到三年的新教師。農(nóng)村幼兒園還普遍缺少后勤專業(yè)人才,如:財會人員、營養(yǎng)員、保健員。師資隊伍不穩(wěn)定,師資結(jié)構(gòu)不合理,阻礙了幼兒園的發(fā)展。

幼兒園具有教學風格的教師不多,教師自身的美術(shù)功底和素養(yǎng)還很不夠。由于受傳統(tǒng)思想觀念的束縛,在幼兒作品評價、激發(fā)幼兒美工創(chuàng)意思維的教育策略上還有待培訓與提高。同時在培養(yǎng)名教師、骨干教師方面還需加大力度。

(一)、師德教育,營造團結(jié)向上的園所文化

1、創(chuàng)設樸實溫馨的物質(zhì)文化。通過辦公室文化建設、教工休閑吧、讀書小屋、娃娃畫廊的創(chuàng)設,進一步美化校園環(huán)境,優(yōu)化教師辦公環(huán)境。營造健康、向上、民主、人性、和諧、自然的物質(zhì)文化氛圍,影響每一個教職員工的心靈,提升教師和幼兒的生命質(zhì)量。

2、營造團結(jié)進取的精神文化

〃相互關(guān)愛,品嘗幸福。在生活和工作中做到“細微之處見真情”, 讓幼兒園的每一位成員都能感受到家的溫馨。例如:員工身體不適時有來自領導同伴的關(guān)懷,一杯水、一個問候會使人溫暖無比;每逢教工生日、退休,幼兒園工會提供一份經(jīng)費,悄悄商議慶祝計劃,一張賀卡、一條短信、一束鮮花會使人感動無比。加入新成員,在她的辦公桌上悄然壓上一張真誠歡迎的小卡片……在這一個個溫馨的場面中讓教師感受到幸福就是彼此間的付出和珍惜。

〃合作共享,感悟快樂。快樂是一種心境,是人充滿信心和力量?!跋硎苌睢⒖鞓饭ぷ鳌笔俏覀兂珜У囊环N工作精神和辦公室文化。在宣傳墻面上會有“溫馨提示”、“信息橋梁”、“成長心路”等,記載著姐妹們的凡人小事、活動信息。利用集體智慧合作共享,在“快樂工作”中促進團隊的共同成長,成為我們合作文化建設的精神支柱。

3、建立現(xiàn)代民主的制度文化?!皼]有規(guī)矩,不成方圓”,制度文化可以把學校的物質(zhì)文化和精神文化有機地結(jié)合成一個整體。因此,我們要建立科學、民主、積極、有效的現(xiàn)代制度文化,以科學、規(guī)范、實用的規(guī)章制度;合理、嚴謹、高效的組織管理;合格、敬業(yè)、創(chuàng)新的管理人員來保證物質(zhì)文化和精神文化得以順利實施。

4、追求師德高尚的行為文化。倡導大家把“做一個文明、高雅、有個性、有特長的新時期教師”作為自我發(fā)展的目標,并通過開展各類有意義的活動,培養(yǎng)和激發(fā)教職員工的群體意識和集體精神;促進教職員工自我管理、自我約束、自我完善;提升教師的個人修養(yǎng),實踐“享受生活,快樂工作”的理念。

論文培訓方案小結(jié) 幼兒園培訓方案論文培訓方案篇二

1.使每位教師通過培訓學到現(xiàn)代教育設備的正確使用方法,能夠熟練操作各種現(xiàn)代教育設備。

2.使教師能夠獨立完成運用現(xiàn)代教育設備進行備課、制作課件、課堂教學等各個環(huán)節(jié)。并能夠把現(xiàn)代教育技術(shù)與各個學科進行整合。

3.通過培訓,能夠把現(xiàn)代化教育手段與傳統(tǒng)的教學模式相輔相成,形成一支高素質(zhì)的現(xiàn)代化教育背景之下的新型教師。

組長:

副組長:

成員:

凡50歲以下教師全員參加。

培訓內(nèi)容具體劃分為以下幾個方面:

1、對office辦公軟件的高級應用

針對我校教師計算機基礎相對薄弱的現(xiàn)狀,培訓內(nèi)容設計為:word高級操作、excel高級操作、powerpoint基本操作。

2、多媒體課件制作

論文培訓方案小結(jié) 幼兒園培訓方案論文培訓方案篇三

【摘要】?1998年,景興商務拓展有限公司在廣東南海起步。致力于開發(fā)與銷售個人衛(wèi)生護理用品,以提升消費者衛(wèi)生健康水平為已任。奮斗十幾年來,成為中國個人衛(wèi)生護理用品行業(yè)的佼佼者,銷售額創(chuàng)下歷史新高,向著國際一流品牌的目標沖刺。產(chǎn)品的專業(yè)高質(zhì),是在衛(wèi)生用品行業(yè)中競爭的基礎。景興公司旗下品牌有abc(?always?being?clean)?系列衛(wèi)生巾、ec系列濕巾、abc’s?bb系列濕巾、free系列衛(wèi)生巾等。?為促進公司戰(zhàn)略目標的實施,系統(tǒng)、有序地開展?景興商務拓展有限?公司的培訓工作,特做?2011?年培訓計劃?。

【關(guān)鍵詞】?培訓設置原則;培訓需求;培訓體系;培訓制度

一、?2011?年培訓的著眼點和培訓體系設置原則:

1.?培訓目的的兩個著眼點:

1)?公司?方面?:一方面,以提高企業(yè)經(jīng)營活動所需的知識技能,培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營活動所需的態(tài)度為目標;另一方面,以提高員工具備的知識、修養(yǎng)為目的。通過培訓,將企業(yè)的經(jīng)營理念、經(jīng)營方針、經(jīng)營戰(zhàn)略滲透到整個組織內(nèi)。

2)?員工方面:?通過培訓提高員工的知識水平和工作能力,從而提高員工的能動性,達到員工自我實現(xiàn)的目的。

2.?培訓體系設置四原則:

1)強制與自愿相結(jié)合的原則。?公司規(guī)定的強制培訓,任何人都必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成,否則不得轉(zhuǎn)正或不得有年度加薪。由員工自行選擇的培訓課程,員工必須修滿相應的課時。

2)全員(適合所有人的培訓)與各部門(針對各業(yè)務部門特點)相結(jié)合的原則。

3)一般與重點相結(jié)合的原則。

4)反饋與強化培訓效果的原則

二、?2011?年培訓需求的分析:

1.?培訓的目的:65%的員工希望對工作有價值,62%的員工希望能提高個人能力。

2.?培訓的方式:44%的人員希望外出參加培訓課程,37%的人員能接受內(nèi)部培訓師的培訓。

3.?培訓的時間與次數(shù):47%的人員希望每月參加一次培訓,30%的人員希望二周參加一次培訓。每次培訓時間在1-3小時的在79%,即大多數(shù)人員不希望一次安排的時間超過3小時。53%的人員希望在周六上午舉行培訓,16%的人員能接受晚上5-6點的培訓。

4.?經(jīng)過調(diào)查,員工需求較大的公共課培訓為時間管理、溝通技巧、商務禮儀、銷售課程、財務知識。

根據(jù)以上的調(diào)查統(tǒng)計,我們可以看出,員工希望通過培訓達到對工作有幫助,對能力有提高的效果,培訓方式可以接受內(nèi)部與外部相結(jié)合的方式,但對培訓時間,大多數(shù)員工接受每月培訓不超過兩次,每次時間不超過3小時,大多數(shù)員工能接受周六上午舉行的培訓。員工對一些公共的.、能提高自身素質(zhì)的課程比較感興趣。

三、培訓課程體系設計

1?.?入職培訓

培訓對象:公司新進員工

培訓內(nèi)容:

1)??公司基本情況介紹:包括?公司業(yè)務范圍、創(chuàng)業(yè)歷史、企業(yè)現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位、未來前景、經(jīng)營理念與企業(yè)文化、組織機構(gòu)及各部門的功能設置等。

2)??《員工手冊》及公司行政、人事、財務政策及制度的培訓。

3)??商務禮儀的培訓。

4)??溝通技巧的培訓。

5)??上崗培訓:崗位職責、?業(yè)務知識與技能、業(yè)務流程、部門業(yè)務周邊關(guān)系等。

銷售部門的新員工增加:?產(chǎn)品知識、專業(yè)銷售技巧的課程培訓。

培訓目的:

通過對新員工的培訓,使他們加快認同組織文化和企業(yè)目標,不斷提高綜合素質(zhì),了解業(yè)務知識與技能,更好地調(diào)整心態(tài),積極地投入工作,為樹立公司良好的企業(yè)形象而共同努力。

2?.?綜合管理知識培訓

培訓對象:公司主管以上人員及儲備干部。

培訓內(nèi)容:

1)個人發(fā)展類:《職業(yè)經(jīng)理人常犯的11種錯誤》(或《如何成為一個成功的職業(yè)經(jīng)理人》)、《時間管理:高效職業(yè)人士必備技能》、《有效溝通技巧》等。

2)綜合管理類:《如何打造高績效團隊》、《管理流程設計與管理流程再造》、《?目標管理》?等。

3)財務類:《職業(yè)經(jīng)理人財務素養(yǎng)訓練—非財務人員的財務管理》以及公司內(nèi)部財務知識的培訓。

4)人力資源類:《如何選、育、用、留人才》、《績效管理實務》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理目標管理》、《?員工關(guān)系管理》?及公司關(guān)于人事方面的培訓。

高層管理人員增加:?《企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設計與部門職能劃分》、《企業(yè)如何有效激勵員工》、《市場競爭策略分析與最佳策略選擇》、《成功領導的六種思維方法》。

培訓目的:

通過對綜合管理知識的培訓,使管理人員掌握正確的管理理念,并不斷地提高管理部門能力,使公司中層人員的理念能與上層保持一致,提高公司的執(zhí)行力。

3?.?專業(yè)技能的培訓

培訓對象:一般員工及以上人員?

培訓內(nèi)容:

1)銷售知識培訓:

a?.?高級銷售人員或銷售經(jīng)理:《如何建設與管理銷售網(wǎng)絡》、《卓越的客戶服務與管理專業(yè)銷售技巧》、《市場競爭策略分析與最佳策略選擇》、《如何建設與管理銷售隊伍》等。

b?.?適合剛?cè)胄谢蛞话銧I銷員的培訓:《成功銷售的八種武器——大客戶銷售策略》、《如何做好產(chǎn)品解說》、《強勢推銷——倍增銷售業(yè)績技巧》、《銷售人員五項基本技能訓練教程》、《以顧客為中心的價值營銷教程》等。

2)產(chǎn)品知識的培訓。

3)物流、財會、人力資源等的專業(yè)內(nèi)容。

4)轉(zhuǎn)崗人員由部門按崗位需要進行崗位職責、崗位技能等的培訓。

培訓目的:

通過專業(yè)技能的培訓,改進員工表現(xiàn),提高工作效率。

4?.?團隊建設的培訓

培訓對象:公司全體員工

培訓內(nèi)容:?利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環(huán)境以及各種人工創(chuàng)設的情境,完成各種精心設計的活動,它的精髓在于首先要去體驗,通過體驗去感悟,通過感悟來提升自己對事物最深刻的認識。

培訓目的:?通過各種精心設計的活動,在解決問題、應對挑戰(zhàn)的過程中,達到“激發(fā)潛能,熔煉團隊”的培訓目的。

5?.?特殊培訓

培訓對象:特種工種人員、部門經(jīng)理或其他人員

培訓內(nèi)容:管理知識、專業(yè)技能、特種證書需求等的培訓。

培訓目的:未列入培訓課程體系臨時根據(jù)實際情況需要安排的培訓(包括特種證書的培訓),是為了更好地配合公司的工作、經(jīng)營要求,與員工的工作需求更貼近。

6?.?員工的自我學習

對象:每一位員工

內(nèi)容:專業(yè)知識、崗位技能、綜合知識等的學習

途徑:閱讀書籍、網(wǎng)上學習、工作中學習、輔導

目的:形成學習型組織,提高全員素質(zhì)。

四、培訓的實施

1?.?由公司統(tǒng)一安排的培訓:

a?.?在公司內(nèi)進行的培訓:由人力資源部負責培訓的人員于培訓前兩天以郵件形式將培訓課程、參加對象、培訓時間、地點等內(nèi)容通知各部門負責人,各部門負責人按通知內(nèi)容組織安排員工的參加,并在培訓前一天將因公不能出席人員名單報至負責培訓的人員處。負責培訓的人員于培訓當天安排參加培訓的人員進行簽到,并記錄缺席及遲到、早退人員。并于事后進行培訓的考核、評估與跟蹤。

b?.?外派培訓:由人力資源部將經(jīng)總經(jīng)理簽字同意的申請的復印件交出外培訓人手中辦理出外培訓相關(guān)事宜。并督促外出人員將有關(guān)培訓資料原件(復?。┘澳茏C明培訓成績的資料或證書交至人力資源部備案。如無培訓資料,則應提供培訓報告。如主管以上人員參加公司外部培訓,須在培訓結(jié)束后3個月內(nèi)組織一次培訓課程將所學知識向其他相關(guān)人員傳授,具體操作同內(nèi)部培訓。

2?.?由部門安排的內(nèi)部培訓:?由部門培訓執(zhí)行人負責在培訓開始前,讓受培訓人在培訓簽到表上簽名,并對培訓人員進行考核,以確認受培訓人已掌握了相關(guān)內(nèi)容。結(jié)束后將培訓稿、培訓人員簽到表、培訓人員考核情況交至人力資源部備案。

3?.?自我學習?:

由學習人將有關(guān)學習情況與結(jié)果報公司負責培訓人員處作備案,公司如有相關(guān)培訓內(nèi)容可不再安排,但需與其他培訓人員一起參加考核與評估。

五?、內(nèi)部?培訓師制度

1、從?2015?年案例分析的基礎上,重點確點幾個比較合適的人員,根據(jù)不同人員的特長與特點,開發(fā)一些公司迫切需要的課程。

2、提供培訓師一些培訓的機會,如?:?如何成為優(yōu)秀內(nèi)部培訓講師方面的課程。

3、形成內(nèi)部培訓師的制度,對培訓師有?授課?課時的要求,也有?授課?獎勵方面的方案?。

六、結(jié)語

每個公司都有自己獨特的培訓目標,因為各自有各自的戰(zhàn)略目標。培訓被很多經(jīng)濟學家或者是培訓師講作“投資”,如果公司是一個大家庭,那么企業(yè)的員工就是家里的孩子。經(jīng)過不斷的學習,達到不斷的進步,從而達到公司、個人雙贏的局面。?景興商務拓展有限公司?現(xiàn)在在我國是僅次于護舒寶的衛(wèi)生用品有限公司,在通過不斷的完善員工培訓與開發(fā)這一活動后,將會成為更加卓越的中國著名企業(yè)。

為深入貫徹落實集團公司教委2015年職工教育工作會議和礦黨委2015年工作會議精神,大力實施“科教興企”、“人才強企”戰(zhàn)略,進一步加大對管理人才、創(chuàng)業(yè)人才、專業(yè)技術(shù)人才和特種作業(yè)人員的培訓力度,特制定夾河礦職工教育培訓工作計劃。

1、2015年培訓人數(shù)4800人,達到在職職工總數(shù)的80%。

2、在職干部繼續(xù)教育人數(shù)200人。全礦干部培訓要確保在職人數(shù)的80%以上。

3、學歷教育150人,專、本科畢業(yè)70人。

4、等級工培訓650人。其中培訓高級工300人,中級工350人。

5、工人培訓要全面完成集團公司下達的各項培訓計劃,煤礦四級培(復)訓2000人,煤礦三級培(復)訓200人,通用工種培(復)訓250人。

6、入井人員安全資格證持證率、特種作業(yè)人員和安全生產(chǎn)管理人員持率均要達到100%。

(一)干部教育培訓

1、學習貫徹黨的十六屆四中全會精神,全面落實集團公司和礦黨委年度工作會議精神,堅持和完善黨支部學習制度,加強黨風廉政教育,深入開展兩個《條例》學習貫徹活動。

2、組織安全、生產(chǎn)、經(jīng)營管理人員參加外委培訓,選派礦級干部參加高層管理人員研修班。

3、加強專業(yè)技術(shù)人員對煤炭安全生產(chǎn)方面的新技術(shù)、新工藝、新設備、新知識的培訓。外聘專家、學者來礦講學或?qū)n}輔導;組織選送外委培訓;分專業(yè)按步驟對工程技術(shù)人員開展自主培訓,確保技術(shù)管理的先進性。

4、開展緊缺專業(yè)學歷教育。根據(jù)礦井發(fā)展的需要,選送相關(guān)人員參加集團公司組織的工商管理、工程、機電、房地產(chǎn)、物業(yè)管理、采礦工程、通風與安全等專業(yè)的學歷教育。

5、圍繞集團公司“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略,積極開展項目管理培訓,使各級管理人員能更好地適應市場和企業(yè)發(fā)展的需要。

(二)工人培訓

1、煤礦四級復訓。按一般專業(yè)工種的培訓時間,有計劃地組織相關(guān)人員進行脫產(chǎn)和業(yè)余培訓,對小皮帶、小絞車等18個工種計2050人進行資格證年審。

2、煤礦三級和通用工種復訓。完成集團公司復訓計劃,采掘電鉗工等13個工種208人,電工等5個工種247人。

3、等級工與學歷的“雙證”培訓、考評、取證。其中高級工與高中學歷培訓、考評、取證130人,中級工培訓、考評、取證250人;生產(chǎn)和輔助單位班組長、生產(chǎn)骨干“雙證”班計劃培訓40人;采掘電鉗工“雙證”班計劃培訓50人,外委培訓高級工40人;自辦涉爆、車工、采掘電鉗工、瓦安員等中級工培訓班5期,計劃培訓250人。

4、工人技師評聘考核。組織人員參加集團公司工人技師和高級工人技師的評聘和在崗工人技師的年度考評。

5、新培訓放炮員、采掘電鉗工等專業(yè)工種人員450人,計劃自主培訓350人,舉辦培訓班8期,認真做好考核發(fā)證工作。

6、適應性培訓。對從事一線作業(yè)的采掘電鉗工、瓦安員、放炮員等采取分階段的安全專業(yè)知識培訓,定期組織考核。

7、建立團隊學習室。在采煤、掘進、機電、通防等專業(yè)中建立團隊學習室,實行首席工程技術(shù)人員導師負責制,通過學、考,培養(yǎng)出一批專業(yè)技術(shù)能手。

8、開展職工崗位練兵和技術(shù)比武活動。以黨支部為單位開展崗位練兵活動,崗位練兵人數(shù)占職工總數(shù)的50%。礦組織16至20個專業(yè)工種的礦級技術(shù)比武,確保專業(yè)工種人員的參賽數(shù)在60%以上。

9、實行職工技能培訓“cba考評遞進制度”。建立職工技能cba遞進培訓考核體系,重點開展技術(shù)等級達標和職業(yè)資格取證晉升工作,提升職工隊伍綜合素質(zhì)。

1. 要高度重視職工教育培訓工作,加快高素質(zhì)職工隊伍建設。進一步完善“培訓(培養(yǎng))、考核、使用、待遇”一體化的激勵機制;各單位要認真落實《夾河煤礦安全教育培訓工作領導及部門責任制》;政工部、安監(jiān)部等部門要各司其責,發(fā)揮優(yōu)勢,協(xié)同作戰(zhàn),開展分級分類、有針對性的教育培訓,并認真做好日??己税l(fā)證、檢查督促、獎懲和培訓資料的計算機管理等工作。

2、要突出安全培訓和創(chuàng)業(yè)發(fā)展工作重點。根據(jù)安全生產(chǎn)和創(chuàng)業(yè)發(fā)展實際,把增強全員安全意識和提高職工安全技能作為年度培訓工作的重點,認真細致地抓好職工持證上崗培訓,超前做好“走出去”人員的安全資格培訓,以高度的責任感和緊迫感加快職工職業(yè)技能鑒定和等級工培訓,確?!凹寄苷衽d行動計劃”落實到位。

3、充分發(fā)揮首席工程師和專兼職教師的作用,圍繞各專業(yè)技術(shù)特點,有針對性組織教學,在團隊學習中積極實施“傳、幫、帶”,培養(yǎng)一批首席員工和生產(chǎn)技術(shù)骨干。

4、創(chuàng)新職工教育培訓機制和工作方法。職工培訓考核試行學分制,參培工人按相關(guān)規(guī)定要求修滿學分的,享受相應的政策性待遇;達不到規(guī)定學分的,要求限期修滿,并給予相應罰款。要繼續(xù)貫徹iso10005標準,規(guī)范培訓過程管理,做好需求調(diào)查,確定培訓項目,優(yōu)選培訓教師和教材,推廣應用先進的教育理念、技術(shù)和手段,不斷提高培訓質(zhì)量和效益。

論文培訓方案小結(jié) 幼兒園培訓方案論文培訓方案篇四

1、誠信、專業(yè)、務實、守密

誠信是一個人的基本品德,一個人失去了誠信,即失去了做人的基本品德

李嘉誠一有一句話:“待人以誠,執(zhí)事以信” 做好終生學習的準備

2、有一個積極向上的心態(tài)

心態(tài)決定一個人的成功商數(shù)財務部門的工作要求

精簡:工作崗位定崗定量 高效:以效率的提升為使命養(yǎng)成一個好習慣

二個本子,一個本子是“工作日志”另一個本子叫“工作手冊”

工作日志:主要是記錄工作計劃和執(zhí)行情況的跟蹤,以及當天工作過程中備忘錄,工作記要,以及存在的問題或改進的方法等等,格式不定(一年期)。

協(xié)助:作為一名財務管理者和財務工作組織者,其在企業(yè)的管理當中的定位是一個決策的協(xié)助者和咨詢者。 服務:財務工作作為企業(yè)的后勤部門是為了更好的服務于一線的銷售或后臺的生產(chǎn),其次才是監(jiān)督者,沒有服務就沒有監(jiān)督,服務與監(jiān)督相互作用,在服務的過程在做好監(jiān)督。

論文培訓方案小結(jié) 幼兒園培訓方案論文培訓方案篇五

為了較好地解決我國企業(yè)在進行員工培訓時出現(xiàn)的問題,文章運用系統(tǒng)論的方法,建立了一套戰(zhàn)略員工培訓系統(tǒng)模型,將培訓與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相聯(lián)系,對我國企業(yè)員工培訓方案設計進行了完善。

隨著戰(zhàn)略人力資源管理時代的到來,員工培訓開發(fā)在提升員工技能和素質(zhì)、增強企業(yè)核心競爭力等方面具有重要作用。在我國,員工培訓已逐漸在人力資源管理中成為一個不可或缺的環(huán)節(jié)。但是,我國企業(yè)在員工培訓方面由于起步較晚,還存在很多不足之處。

(一)企業(yè)領導對培訓的認識不足

目前,雖然我國多數(shù)企業(yè)管理者已經(jīng)意識到培訓的重要性,但對培訓的認識還不夠,培訓僅僅停留在具體操作層面上,沒有意識到培訓的戰(zhàn)略意義,沒有將培訓上升到戰(zhàn)略的層面上,與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)系起來。

須同生產(chǎn)、營銷、設計開發(fā)等經(jīng)營工作同等看待,甚至應該視員工培訓比其它經(jīng)營工作更為重要。而我國還有很多企業(yè)沒能做到這一點。

(二)培訓工作缺乏系統(tǒng)性

1、培訓需求分析不全面、缺乏針對性。我國很多企業(yè)在培訓活動展開之前沒有進行科學的培訓需求調(diào)查和分析,完全按照上級的指令辦事或者僅憑自己或本部門員工的推斷,或者雖進行了培訓需求分析,但只注重崗位需求分析,而忽略了員工個人培訓需求分析和企業(yè)發(fā)展經(jīng)營戰(zhàn)略需求,從而導致下一步的培訓工作難以展開,也就無法滿足企業(yè)培訓的需要。

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