為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
企業(yè)線上培訓(xùn)實(shí)施方案篇一
xx市為我國重點(diǎn)海濱旅游城市，十月金秋，是人們抒*懷的日子，我們有理由把生活的樂章譜寫得更加美麗生動(dòng)，但十月卻是xx市文化演出，節(jié)慶活動(dòng)的淡季。我們奉上這臺歌舞晚會，將給島城人民帶來一個(gè)牧歌式的浪漫之夜，讓人們從金色的旋律里體驗(yàn)到生命的動(dòng)感。
(二)繁榮xx市文化演出市場，活躍文化創(chuàng)作，為xx市市民獻(xiàn)上一臺精彩的文化節(jié)目;(三)推介xx市城市形象，展示xx市企業(yè)的品牌形象和魅力，展示xx市市民的良好精神風(fēng)貌。
除xx市正處于演出淡季這一原因處，xx市還有許多舉辦演出的優(yōu)勢，這主要體現(xiàn)在風(fēng)俗習(xí)慣、市民素質(zhì)、文化氛圍和經(jīng)濟(jì)環(huán)境等方面。
(一)xx市市有舉辦文藝演出的天然優(yōu)勢。她地處膠東半島，瀕臨黃海，取山海之氣，山情海韻，風(fēng)景秀麗，是國內(nèi)少有的旅游勝地，為歷來文人騷客所稱道。這里的山海風(fēng)情培育了獨(dú)特而又濃郁的人文氣息和文化底蘊(yùn)。xx市人用特有的人文風(fēng)俗把xx市裝扮得美麗別致，創(chuàng)造了人間的美好家園，也創(chuàng)造了具有濃厚文化氣息的xx市國際啤酒節(jié)、海洋節(jié)、家博會、xx市之夏、風(fēng)箏節(jié)、櫻桃節(jié)，使xx市躋身為全國文明城市，在國際上享有良好的聲譽(yù)。
(二)xx市市有舉辦文藝演出的文化氛圍。xx市聚集了80多所科研院所，20多所高等院校。近年來，xx市走“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”之路，與海內(nèi)外的科技學(xué)術(shù)交流不斷加強(qiáng)，許多領(lǐng)域走進(jìn)了世界科技的行列。她擁有國內(nèi)先進(jìn)的體育文化娛樂設(shè)施，如文化博覽中心、國際會展中心、頤中體育中心、國際高爾夫球場，等等。xx市市民素質(zhì)不斷提高，對文化藝術(shù)的追求日趨迫切。
(三)xx市市有舉辦文藝演出的經(jīng)濟(jì)后盾。近年來，xx市以恢宏的氣度展現(xiàn)在人們的面前，逐漸*北部沿海改革關(guān)注的焦點(diǎn)。它占盡改革的優(yōu)勢和先機(jī)，先后創(chuàng)建了國家高新區(qū)、旅游度假區(qū)，培植了*的民族精品系列，如海爾、海信、澳柯馬、xx市啤酒、頤中煙草、紅領(lǐng)西服、巴龍西服、好事中西服等品牌。這使她以昂揚(yáng)的姿態(tài)不斷擴(kuò)大招商引資的力度，逐步走向國際化，朗訊、惠普等大型企業(yè)跨國集團(tuán)開始在她的懷抱里安家落戶，其經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷加強(qiáng)。新興的軟件工業(yè)、民營企業(yè)園、海外學(xué)子創(chuàng)業(yè)園虛擬工業(yè)園等獨(dú)具特色的園區(qū)增加了xx市經(jīng)濟(jì)的科技含量。xx市現(xiàn)有工業(yè)總產(chǎn)值占山東工業(yè)總產(chǎn)值的70%以上，居民生活消費(fèi)水*居全國十大消費(fèi)城市第六位。 可見在xx市舉辦文化藝術(shù)演出具備天勢、地利、人和等諸多優(yōu)勢，演出活動(dòng)能引起市民熱心企業(yè)關(guān)心，促進(jìn)xx市文化事業(yè)的發(fā)展。
在充分考慮xx市的地域特點(diǎn)、城市特色，以及市民的欣賞水*和能力的基礎(chǔ)上，對晚會的主體格調(diào)和主要板塊進(jìn)行規(guī)劃。
企業(yè)線上培訓(xùn)實(shí)施方案篇二
組長：劉xx（校長）職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)“線上教學(xué)”工作副組長：高xx（副校長）張xx（教務(wù)副主任）張xx（教務(wù)副主任）職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校“線上教學(xué)”業(yè)務(wù)具體工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整學(xué)校工作方案。
組員：各教研組長、各班主任、全體科任老師、電教專干職責(zé)：教研組長（馮xx、李xx）：負(fù)責(zé)本學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng)，及時(shí)督導(dǎo)檢查本學(xué)科教師的線上授課情況。
班主任：負(fù)責(zé)本班“線上教學(xué)”的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排本班科任老師教學(xué)，及時(shí)上報(bào)本班相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
電教專干（魏xx）：
科任教師：負(fù)責(zé)本班學(xué)科教學(xué)工作，配合、協(xié)助班主任做好本班線上教學(xué)工作。
1.全面性原則各班、各學(xué)科要充分考慮到線上教學(xué)的特點(diǎn)和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學(xué)生具體對待，兼顧每一位學(xué)生，特別注意因家庭原因不能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開展教育教學(xué)。
企業(yè)線上培訓(xùn)實(shí)施方案篇三
(3)嚴(yán)格執(zhí)行每天發(fā)帖的工作，保證發(fā)帖質(zhì)量。是無需付費(fèi)的廣告，必須重視?？梢钥紤]增加搜狐，新浪，qq等。
(4)重視
2、企業(yè)推廣
(3)走進(jìn)名企。與企業(yè)合作，給企業(yè)內(nèi)部員工做講座。加深員工對mba的了解，從而引導(dǎo)其參加mba考試。
(4)校校合作。與其他沒有競爭關(guān)系的培訓(xùn)學(xué)校合作，雙方互惠互利，協(xié)助對方的宣傳;互換生源，資源共享，開發(fā)潛在隱形客戶。
(5)廣告宣傳。選擇宣傳費(fèi)用較少，宣傳效果較好的載體做廣告宣傳;到各大企業(yè)、寫字樓、圖書館，以及人口集中的繁華地段派單，或發(fā)放印有學(xué)校介紹的小禮品。
(6)拓展其他市場。增加不同年齡段的培訓(xùn)課程和科目，涉足領(lǐng)域越廣，人氣越好，更擴(kuò)大學(xué)校知名度。
(7)舉辦各種社會活動(dòng)，英語角，英語比賽等。
3、老學(xué)員介紹維護(hù)好與老學(xué)員的關(guān)系，服務(wù)好老學(xué)員，與老學(xué)員建立信任。建立老學(xué)員介紹新學(xué)員的獎(jiǎng)勵(lì)制度，并認(rèn)真執(zhí)行。可以通過定期回訪，經(jīng)常性溝通等手段來維持客戶關(guān)系。例如可以利用短信、郵件、卡片傳情，手冊指導(dǎo)等方式，不定期給每名學(xué)員發(fā)送短信，郵件，卡片等。
4、第三方招生
(1)教育培訓(xùn)市場越來越激烈，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍存在生源不足，可通過第三方招生機(jī)構(gòu)拓展更多生源渠道。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生和辦學(xué)成本越來越高，招生推廣費(fèi)用和越來越大，可借助第三方招生機(jī)構(gòu)的專業(yè)服務(wù)來降低招生費(fèi)用和化解招生風(fēng)險(xiǎn)。
5、了解競爭對手的情況
徹底了解競爭對手的師資，學(xué)費(fèi)，上課形式等情況，對比總結(jié)出我們學(xué)校的優(yōu)勢條件。實(shí)時(shí)掌握競爭對手的動(dòng)態(tài)，做到依照競爭對手的情況，我們做相應(yīng)的策略調(diào)整。
6、員工內(nèi)部培訓(xùn)
必須重視企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，提高內(nèi)部員工的素質(zhì)與專業(yè)知識。專業(yè)有素的招生隊(duì)伍，是保證生源的最關(guān)鍵要素。
企業(yè)線上培訓(xùn)實(shí)施方案篇四
為提升我區(qū)教師的信息化應(yīng)用教學(xué)能力，提高教師課件制作以及信息化軟件運(yùn)用水平，促進(jìn)“班班通”設(shè)備和教學(xué)軟件在教學(xué)中有效應(yīng)用，經(jīng)研究決定，于2022年3月開展柴桑區(qū)教師信息素養(yǎng)提升全員線上培訓(xùn)活動(dòng)。
1.提升教師的課件制作水平，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
2.豐富教師微課錄制形式，進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；
3.提升教師的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步提高班級管理和家校溝通效率。
2022年3月13日至3月25日
全區(qū)中小學(xué)、幼兒園在職在崗教師（含校級領(lǐng)導(dǎo)）
培訓(xùn)階段：
本次培訓(xùn)采用“直播課程+線上研修”的方式進(jìn)行。
3月13日—3月20日，（直播課+線上研修7天），在此期間教師觀看線上直播課+自主安排時(shí)間線上研修。
3月21日至3月25日（提交大作業(yè)5天），需提交課件大作業(yè)參與線上考核。
線上研修通過“希沃學(xué)院”平臺或公眾號，進(jìn)入“2022年柴桑區(qū)中小學(xué)教師信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)”研修班，完成線上研修課程學(xué)習(xí)（進(jìn)入研修班的方法會在直播課結(jié)束后，統(tǒng)一在微信群里發(fā)布操作指引）。
線上研修視頻課程學(xué)習(xí)安排：在培訓(xùn)期間，教師每天自由安排時(shí)間學(xué)習(xí)、考試并進(jìn)行打卡。參加培訓(xùn)的教師，需完成所有課程學(xué)習(xí)并通過考試，課程頁面學(xué)習(xí)進(jìn)度為100%即視為通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合格后將統(tǒng)一發(fā)放培訓(xùn)電子證書。（具體課程見附件）
1.本次培訓(xùn)情況將納入學(xué)校年度教學(xué)研修檢查評估內(nèi)容；本次培訓(xùn)通過的證書將作為下一屆區(qū)信息化教學(xué)應(yīng)用骨干教師評審依據(jù)，請各校務(wù)必高度重視，積極組織廣大教師參加培訓(xùn)。
2.本次培訓(xùn)考核通過后，縣區(qū)可及時(shí)掌握教師的學(xué)習(xí)時(shí)長和成績情況，特別突出優(yōu)秀的教師可進(jìn)一步參與“區(qū)域骨干教師研修班”的線下培訓(xùn)。
3.本次線上研修培訓(xùn)的報(bào)名、學(xué)習(xí)和測試均由學(xué)員自主在線上完成，活動(dòng)具體流程課程后(詳情看附件)。
企業(yè)線上培訓(xùn)實(shí)施方案篇五
邀請式裂變玩法，是裂變中分類標(biāo)準(zhǔn)最不一的，既可按照模式分，也可按照場景分，為了方便理解，特將邀請式裂變方法分為復(fù)利式、眾籌式、共享式三種。
1）復(fù)利式
a、贈一得一：邀請好友購買或直接送給好友，自己就能得到和好友相同的福利，比如瑞幸咖啡的送ta咖啡、趣頭條的「收徒」拉新、vipkid的推薦有禮等。
b、互惠裂變：與邀請的好友成為綁定關(guān)系，只要好友消費(fèi)，雙方均獲得收益，典型案例是神州專車的「u+司機(jī)」招募活動(dòng)，憑此玩法招聘到6萬多司機(jī)。
c、個(gè)體福利：用戶分享后免費(fèi)獲取，好友通過分享渠道如邀請碼等也能免費(fèi)獲取，可參考的案例是喜馬拉雅的「分享免費(fèi)聽」、「百萬英雄」等直播答題的復(fù)活卡玩法。
d、群體福利：個(gè)體福利玩法的升級版，模仿的是微信紅包，是app裂變的主要方式之一，比如餓了嗎等外賣平臺的裂變紅包、瑞幸咖啡的游戲化發(fā)券、微信支付的社交立減金等。
2）眾籌式
所謂眾籌式，指用戶需要好友的幫助才能獲取獎(jiǎng)勵(lì)，在好友幫助的過程中完成邀請裂變，即人人幫我，包含了大部分付費(fèi)裂變玩法，比如拼團(tuán)、解鎖、砍價(jià)等。
a、拼團(tuán)：需要一定數(shù)量好友抱團(tuán)付費(fèi)或參與才能獲取產(chǎn)品（也可以是機(jī)會，比如組隊(duì)抽獎(jiǎng)）的玩法，是目前最適合中國式熟人社交關(guān)系的模式，典型案例就是拼多多，當(dāng)然也逐漸用于其他行業(yè)，比如在線教育平臺ahaschool等。
b、解鎖：也叫任務(wù)寶玩法，基本邏輯是用戶邀請一定數(shù)量好友完成某一行為（如關(guān)注公眾號、加個(gè)人號、付費(fèi)等）即可獲取獎(jiǎng)勵(lì)，是公眾號增粉的基礎(chǔ)手段之一，常用其他名頭，比如助力、集贊、投票等。
c、砍價(jià)：一種營銷性質(zhì)非常濃的裂變玩法，和群體福利一樣，都是抽獎(jiǎng)邏輯，需要邀請好友以“砍價(jià)”形式揭開砍掉的價(jià)格，本質(zhì)還是“人人幫我”，是拼多多、淘集集等裂變大戶又一慣常手段。
d、集卡：可以看成是砍價(jià)玩法的變種，只不過從“砍一刀”變成“翻一翻”，要么邀請好友翻，要么邀請好友參加后自己翻，同樣是需要他人幫助，比如春節(jié)期間各家app的集卡領(lǐng)紅包、連咖啡的邀人拆紅包等。
眾籌式裂變包含了目前裂變相對主流的玩法，也是創(chuàng)意空間相對較大的，每一細(xì)分玩法可以相互組合，是多數(shù)裂變玩家的首選方向。
3）共享式
a、主動(dòng)推薦：用戶購買產(chǎn)品后獲得一些可用于分享給好友的權(quán)益、福利等、自身是沒有的，但好友如果領(lǐng)取，自身可以得到其他激勵(lì)，比如混沌大學(xué)的「好友贈課」，不同數(shù)量好友領(lǐng)課會得到不同數(shù)量的研值獎(jiǎng)勵(lì)。
b、權(quán)益共享：指用戶的權(quán)益可以直接分享給親友使用，比如神州專車的親情賬戶；也可以是自己購買并存儲的虛擬產(chǎn)品主動(dòng)分享給好友，比如瑞幸咖啡的咖啡紅包。
c、買給好友：用戶主動(dòng)買產(chǎn)品送給好友，這是最基礎(chǔ)的利用「利他心理」的玩法，比較典型的是星巴克的「用星說」、樊登讀書會的「送禮品卡」等。
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