無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
學校運動會游泳項目 小學體育節(jié)方案篇一
現(xiàn)將《xx區(qū)實驗小學第二屆體育節(jié)暨達標運動會實施方案》下發(fā)，請按要求開展活動，具體實施由體育組xx負責。
通過體育節(jié)活動推進學校體育工作的發(fā)展，樹立“健康第一”的思想以及終身體育鍛煉的意識。確保學生每天一小時在?；顒訒r間，增強學生體質，發(fā)揮學生特長，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面和諧的發(fā)展。提高團結合作，抵御挫折的意識和能力，使學生充分享受運動帶來的樂趣，用豐富多彩的校園體育活動，豐富體育文化內涵，對學生實施全面素質的教育，培養(yǎng)學生合作、自信、勇敢、公平競爭及團隊精神等良好品質及健身、參與的意識。養(yǎng)成良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣，在校園內營造注重健康、重視體育的良好氛圍。推動我校體育運動向更高水平發(fā)展。
活動主題：我運動、我健康、我快樂。
活動形式：趣味項目比賽、體質健康測試、教工社團活動。
活動時間：9月1日至9月30日。
活動參與范圍：全體師生。
組長：xx
副組長：xx
組員：全體班主任及科任教師
組織：xx
安全監(jiān)督：xx
影像采集：xx
校內多媒體宣傳：xx
1、各班充分展開準備工作，加強對學生的紀律和安全教育，確?；顒诱ｉ_展。
2、裁判工作要做到：公平、公正、公開、準確。
3、各班周密安排、注意學生安全、服從指揮、遵守紀律、認真訓練。
1、宣傳發(fā)動：利用學校各方面平臺，宣傳體育健身的好處，拉開體育節(jié)帷幕，各班主任注意宣傳發(fā)動。
2、開展一系列競賽活動
（1）各班健身活動：班主任組織豐富多彩的健身活動，積極鍛煉，為以后的學習生活打下良好基礎。
（2）達標運動會（9月29、30日上午）（具體方案另行通知）
（3）級部趣味項目比賽（9月30日下午）：各級部由班主任組織學生，科任教師裁判，體育教師負責場地器械和記錄，成績上報體育組。
（4）教工活動：由工會出具體活動方案。
健康數(shù)據(jù)進行測試，根據(jù)新標準統(tǒng)計并上報。
1、趣味項目比賽：
跳小繩、踢毽子、跳大繩
一、二年級跳小繩，三、四、五年級跳小繩、踢毽子、跳大繩。每班每項限報3人，不分男女，可兼報。例：五年級一班甲同學報了跳繩項目，也報了踢毽子項目。跳小繩、踢毽子獎勵級部前6名，跳大繩分級部設一、二、三等獎。
規(guī)則：（一）跳大繩
2.限時1分鐘，不計失敗次數(shù)，按全體成員完成數(shù)量記名次，多者列前；
3.若遇成績相同，進行1分鐘復賽，直至決出名次為止。
（二）跳小繩
1.比賽不分男女；
3.若遇成績相同，進行1分鐘復賽，直至決出名次為止。
（三）踢毽子
1.比賽不分男女；
3.僅限用兩腳，其他部位接觸毽子只當調整，不計次數(shù)。
各項活動結束后利用早操或升旗時間對個人和班級進行表彰獎勵。
學校運動會游泳項目 小學體育節(jié)方案篇二
學習目標：在合作學習中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法。
發(fā)展跑的能力。
學習內容：接力跑
學習步驟：
一、 游戲活動，充分熱身
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、帶領學生進行游戲。
3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。
2、小組長帶領自己一小組進行裂隊和并隊的練習，做到動作正確、有精神。
3、積極地跟著老師進行模仿活動，并按老師提示的信號做動作，聽到停后立即靜止，聽到數(shù)字后立即找到相應的小伙伴。
4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，進行踢腿和加速跑練習。
組 織：六列橫隊、集體圍圈、小組分散
二、合作學習，掌握動作
教師活動：1、通過講解讓學生明白傳接棒在接力跑中的重要性。
2、請一位學生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法，提示動作要點。
3、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進行傳接棒，并指導小組長帶領學生進行嘗試練習。
4、組織學生進行比賽，為學生作好裁判。
5、引導學生作好小結和點評，引導學生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和不足。
學生活動：1、了解傳接棒的重要性，仔細觀察了解動作過程，認真聽明動作要求，初步建立動作印象。
2、帶著問題在小組長的帶領下進行傳接棒的嘗試練習，提高動作的熟練性的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法。
3、積極參加比賽，為自己一小組爭得榮譽。
4、積極參與點評，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和不足。
組 織： 小組均勻分配各人的站位
場地器材：操場、接力棒六根
課后小結：本課中比較令人滿意是準備活動的游戲，這個游戲雖說很簡單但學生游戲時的興趣卻是非常好，表現(xiàn)得積極而緊張，可以在不同的年級中運用，作為準備活動既可充分活動又能充分調動學生的積極性。對于傳接棒的掌握三個班級掌握各不相同，但總體還可以，傳接棒都比較穩(wěn)，但有的同學的動作做得并不是很好，有的同學的速度也不是很快，還有待進一步提高。以后上這樣的課能有站位的圖示，這樣也許會更利于學生布置位置，同時場地也能保證。
學校運動會游泳項目 小學體育節(jié)方案篇三
學習內容：隊列練習 50米快速跑
重 點：在練習中能很好的發(fā)揮速度
難 點：在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作
學習步驟：
一、 情景導入
教師活動：1.組織復習隊列練習.教師提出練習的要求.
3.領做蛇行的隊列練習.要求練習時隊伍整齊.間隔距離相同.
學生活動：1.自己要領會齊步走的動作要領,并在練習中體現(xiàn).
2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習.
3.在做蛇行隊列練習時能很好的掌握要領并在練習中體現(xiàn).
組 織：四列橫隊 一路縱隊
二、合作探究、掌握技能
重 點：在練習中能很好的發(fā)揮速度
難 點：在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作
教師活動：1.帶領同學們做一些準備活動。高抬腿，加速跑。教師要及時的糾正準備活動中存在的問題。
2.復習蹲鋸式起跑的動作。
3.兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習
4示范加速跑的動作，并提醒加速跑的動作.
5.分組進行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。
2.要根據(jù)蹲鋸式起跑的動作來復習。并要靈活的運用要領。
3.發(fā)揮自己的能力，奔跑出自己的最快的速度。同時要用正確的奔跑姿勢。
4.在練習時要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。
組 織：四路縱隊和散點隊形
三、放松身心，結束本課
舞蹈：《幸福與拍手》
學生自由散開在老師周圍，開心的放松身體。
1、課后小結
2、安排回收器材
3、師生告別
場地器材：
課后小結：1.在進行50米快跑的練習中要注意輔助練習動作的正確性.
2.注意及時的糾正學生的擺臂動作.
學校運動會游泳項目 小學體育節(jié)方案篇四
為了貫徹教育規(guī)劃綱要體藝2+1，落實快樂童年，幸福人生的教育理想，營造健康向上的校園育人環(huán)境，增強學生體質，提高我校乒乓球運動技術水平，學校將舉行體育節(jié)乒乓球比賽。
2月27日一、二年級。（塑膠場地），28日三、四年級，29日五、六年級。（乒乓球館）
1、一、二年級親子托球接力比賽。
2、三、四年級單打比賽。每局11分，三局兩勝制。
3、五、六年級單打比賽。每局11分，三局兩勝制。
1、一、二年級每班推薦三名學生及三位家長參加親子托球接力比賽（男女不限，但女生不得少一名）。
2、三、四、五、六年級每班可報男、女各三名同學參加比賽。
1、一、二年級每輪每班一名同學及家長參加比賽，先由學生將球托運到指定地點交接給家長，再由家長將球托運到終點。記到達終點的時間，依次進行。
2、三、四、五、六年級的比賽分為兩個階段進行,第一階段采用分組循環(huán)賽,第二階段采用交叉淘汰賽決出名次。
（1）一、二年級，根據(jù)三名同學總時間決出團體總分取前 3 名，個人取前 6 名，給予獎勵。
（2）三、四、五、六年級男、女團體取前3名,單打前6名給予獎勵。
1、各代表隊務必于 2 月 25 日下午 17:00 前將參加比賽隊員名單報乒乓球館，逾期不報，按棄權論處。
2、各年級報名后，不得在比賽期間隨意更改參賽人員。
（1）親子托球接力比賽，由體育組及乒乓球教練負責。
（2）三至六年級比賽，由乒乓球教練負責。
學生需自帶乒乓球拍，學校提供乒乓球。
乒乓球社團
學校運動會游泳項目 小學體育節(jié)方案篇五
教師活動：1、集合隊伍，進行常規(guī)練習。
2、組織學生自由分組，進行老鷹捉小雞的游戲。
3、提示學生自主進行各種所學過的看過的或想到的準備活動練習，老師監(jiān)督提示。
學生活動：1、快速安靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習。
2、與小伙伴密切合作，積極快樂進行游戲活動。
3、在準備活動中，能夠相互觀察學習和積極創(chuàng)編并充分展示自己，表現(xiàn)出良好的自主性。
組織：如圖：
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二、合作探究、掌握技能
重點：激發(fā)學生練習的積極性和培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。
難點：在活動中激發(fā)學生集體練習的活動氛圍。
教師活動：1、講解達標的重要性，使學生知道達標是國家規(guī)定的學生必須達到的要求，給學生以清晰的目標。
2、組織學生進行短繩活動，進行一次記時練習。
3、組織學生進行仰臥起坐練習，并進行一次記時。
學生活動：1、細心聆聽老師的講解，明確知道自己的任務，鼓足干勁。
2、積極進行短繩和仰臥起坐練習。
組織：短繩練習時四列橫隊，仰臥起坐時如圖：
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三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動：講解立定跳遠的要求和練習數(shù)量，組織學生進行練習。
學生活動：積極刻苦完成練習，高質優(yōu)數(shù)完成任務。
組織：無固定隊型，在老師規(guī)定的范圍內自由練習。
場地器材：短繩36根田徑場一片墊子若干
學校運動會游泳項目 小學體育節(jié)方案篇六
在踢毽子和短繩活動中充分與自己的同伴密切合作，相互幫助，共同學習提高自己的該項技能。
踢毽子和跳短繩
一、情景導入
1、常規(guī)隊列練習，要求精神飽滿，常規(guī)到位。
2、學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。
3、對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。
1、按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致。
2、能夠細心聆聽老師的講解，在學習中，認真體驗，積極和其他組進行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。
3、經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。
組織：四列橫隊
二、愉悅身心，快樂練習
重點：在踢毽子活動中充分調動學生練習的積極性。
教師活動：
1、講解示范踢毽子的方法要求，組織學生原地徒手模仿練習（練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習目的.充分調動學生練習的積極性和端正學生練習的態(tài)度）。
2、給予學生練習的目標，組織學生自行練習。
3、組織學生相互間進行各種比試練習。
4、組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動，強調游戲規(guī)則，注意安全。
5、組織學生進行短繩練習。
學生活動：
1、認真觀察聆聽老師的講解，積極進行模仿練習。
2、積極進行毽子的各種練習活動，充分展現(xiàn)自己，在練習中展現(xiàn)出良好的精神風貌。
3、在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。
三、放松練習
教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。
學生活動：能夠對自己的表現(xiàn)給予正確地評價。
場地器材：
每人自帶毽子1個短繩55根田徑場一片
學校運動會游泳項目 小學體育節(jié)方案篇七
為了更好的貫徹落實“全國億萬學生陽光體育運動”文件精神，切實提高青少年健康素質，大力加強學校體育工作，深入踐行“每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子”的現(xiàn)代健康理念。激發(fā)學生的運動興趣，促使學生樂于主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。
二、組織機構
組 長：王樹兵副校長全面負責
副組長：王道軍：課外活動組織管理
王巖：課外活動實施、評價、考核
級部主任：本年級活動課的組織管理
組 員：各班主任：課外活動的全程監(jiān)管與指導，學期末上交活動記錄
三、實施目標
1、通過課外體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。
2、在課外體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質。
3、通過課外體育活動，豐富校園體育文化生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。
四、實施要求
人人有項目 班班有團隊 學校有比賽
【范例】-------
一、課題研究背景
紀律性，但同時也存在著場地器材安排不合理、學生的主體地位得不到體現(xiàn)等弊病。99年6月的全國教育工作會議上，黨中央、國務院指出：健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣。特別是隨著社會的發(fā)展，人們的生活方式、行為方式和價值觀念都發(fā)生了巨大的變化，以班級為單位的課外體育活動形式已愈來愈顯示出它的落后。尤其是最近幾年，各種層次、各種類型的體育俱樂部在全國各地的建立，受到了社會各界、各級學校的歡迎，這種體制的建立，從根本上滿足了學生的需求，有效地推動了體育運動的蓬勃發(fā)展。體育俱樂部起源于西方國家，至今已有二百多年的歷史了，積累了許多成功的經(jīng)驗。我國這幾年也出現(xiàn)了如企業(yè)型的俱樂部、社團型的俱樂部、民辦非企業(yè)型的俱樂部、事業(yè)單位性質的俱樂部、單位內部的俱樂部等多種形式的俱樂部。從目前的情況來看，盡管我國的俱樂部尚處于初級階段，還在管理、制度等方面存在問題，但不管怎么說，由于體育俱樂部的內容都是以自主健身為主要內容的，其發(fā)展趨勢和潛力仍受到業(yè)內人士的青睞和好評。在高中階段，由于學生的學習緊張、學習壓力大，有限的體育課、呆板的課外活動已不能完全滿足學生個體發(fā)展的需要。以前的體育課外活動是他主的、不以學生意志為轉移的，甚至剝奪了學生自主發(fā)展需求的活動方式。因此，我們嘗試以俱樂部形式開展課外活動，試圖以俱樂部的優(yōu)勢、以俱樂部的管理方式來重組體育課外活動，讓學生志愿加入、自主參與、滿足學生活動的不同需求，滿足學生能力發(fā)展提高的需求，滿足學生日益增長的社會活動的需求。發(fā)展水平。四、操作措施
1、調查學生的體育興趣、愛好，確定俱樂部下設的項目部。通過訪談、設計問卷，調查學生的體育傾向，結合本校的場地、器材、設施和師資情況，分設各項目部。
2、配備各項目部輔導教師。在師資配備上，根據(jù)各項目部學生報名情況和學校的體育傳統(tǒng)項目來分配輔導教師。對參加人數(shù)較多的活動項目，配備多名輔導教師；對學校的傳統(tǒng)項目，除配備輔導教師外，還要配備專業(yè)體育教師，以便更好地發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。
1、開展在校學生的評價。通過在校學生的評價，發(fā)現(xiàn)活動中存在的問題，不斷優(yōu)化課程設置，優(yōu)化活動形式，俱樂部委員會根據(jù)學生反饋情況，及時補充、修改和完善。
2、開展教師評價。通過教師對俱樂部活動建設、活動開展、學生參與的情況等方面進行評價，驗證學生在體質、能力方面的進展狀況。
五、研究方法
1、文獻資料法。注重搜集、分析相關理論信息和研究成果，不斷完善研究目標，豐富操作樣式。
2、個案研究法。通過對部分學生進行連續(xù)不斷的追蹤調查研究，評價實驗操作成效，發(fā)現(xiàn)糾正實驗樣式。
3、行動研究法。堅持在實踐中研究，在研究中行動。
4、經(jīng)驗篩選法。對以前的經(jīng)驗、做法進行篩選。
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