無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現(xiàn)目標，提高工作效率和質量。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青年民警教育管理報告 幼兒園安全教育教學方案篇一
1.了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。
2.能沉著冷靜應對危險情景，用心想辦法解決問題。
3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
1.課件：泡沫板。
2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動過程：
一地震的危害
1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情你看到了什么(幼兒發(fā)言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。
2.地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。
小結：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
二地震來了怎樣辦
1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦
2.地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒決定誰做的對，教師用泡沫板演示構成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。
小朋友，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時候喊(有人時喊)為什么沒人時不要喊(持續(xù)體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
三地震的預防
日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你能夠和小朋友商量就應選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里。
(提問：水和餅干我們需要它嗎手電筒能派上什么用場收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用手套能有什么用處)
小結：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關了。
2.地震很可怕，如果我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好但此刻我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內經常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)
小結：這些現(xiàn)象都是透過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周圍的人四地震演習這天，小朋友明白了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。
青年民警教育管理報告 幼兒園安全教育教學方案篇二
1.認識熟悉幾個的幾個場所中常見的標志，并能根據標志判斷標志所指示的行為。
2.初步嘗試設計基本的行為標志。
活動準備：
1.多媒體課件、交通標志視頻
2.紙、畫筆
活動過程：
二、判斷對與錯
1.判斷停車的位置是否正確
2.根據紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確
3.當發(fā)生火災時小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯
三、議一議標志在生活中的作用，如果生活中沒有標志的危害：
1.小組討論想一想、說一說，標志在生活中的作用，如果生活中沒有這些標志的危害。
2.小結：標志的本領很大，它不會說話就告訴了我們這是什么地方。我們應該做什么，所以標志的作用是非常重要，我們一定要學會認識它，了解它。
四、我是小小設計
1.教師向示范設計些簡單標志，然后請每個小朋友當一次小小設計師，(教案出自：屈老師教案網)設計出一些自己感興趣標志(教師提醒幼兒應該做表示方法和不應該做的表示方法)
3、請幼兒講述自己制作的標志的名稱及作用。
活動延伸
1.為幼兒園或區(qū)角制作相應的標志，并將它貼在相應的地方。
2.鼓勵幼兒平時多觀察生活中有什么標志，并畫下來介紹給同伴。
青年民警教育管理報告 幼兒園安全教育教學方案篇三
1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。
2、每到周一時，有的孩子會經常性的鬧肚子。
3、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。
4、進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。
5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。
6、幼兒的自我保護意識差。
活動目標
1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
4、體驗模仿游戲的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備
圖片：
1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質的食物。
4、假冒、劣質的食物。
5、沒洗干凈的，每組一小筐(內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
活動過程
一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)
講述完后提問：
1、這個故事的名稱叫什么?
2、龍龍的身體好受嗎?
3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?
6、醫(yī)生對龍龍說了什么?
7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?
小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
二、引導幼兒討論
1、《進餐時》
小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
2、《肚子為什么疼》內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?
觀看圖片：
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
(2)過期的食物。
(3)腐爛變質的食物。
(4)假冒、劣質的食物。
(5)沒洗干凈的食物。
提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?
小結：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚》
內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。
提問：
(1)明明應怎樣吃魚?
(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?
小結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。
三、游戲判斷對錯
1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。
小結：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。
小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。
四、操作活動
1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論。
活動延伸
1、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。
2、每天嚴把幼兒入園這一關，認真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當中。
3、午睡上 床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。
4、與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。
5、一日生活中，教師一定要認真觀察，隨機教育。每時每刻繃緊安全這根弦。
6、隨機教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。
青年民警教育管理報告 幼兒園安全教育教學方案篇四
（一）安全工作目標：
1、杜絕高空墜落事故；
2、杜絕人身觸電事故；
3、杜絕物體打擊事故；
4、杜絕各類道路交通事故；
5、安全文明施工，做到工程完、材料盡、場地清；
6、問題不排查徹底不放過，不解決徹底不放過。
（二）創(chuàng)建活動目標：
1、實現(xiàn)青年安全受教育率100%。
2、青年安全活動參與率100%。
3、違章行為為零。
1、崗位hse關鍵任務明確；
2、青工hse意識強，具有辯識危險和處理應急事件的能力；
3、人人熟知健康、安全與環(huán)境基礎知識；
4、人人遵守有關法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度；
5、崗位操作技能嫻熟、服務質量高效；
6、青工團結協(xié)作，積極熱情，工作氛圍和諧；
7、事故發(fā)生率為零；
8、能夠保質保量圓滿完成上級交派的各項工作任務。
（一）抓機制，保證創(chuàng)建組織有力
完善創(chuàng)建青年安全生產示范崗活動的機制建設。成立創(chuàng)建青年安全生產示范崗活動領導小組，制定《創(chuàng)建青年安全生產示范崗活動辦法》。規(guī)定領導小組對活動定期進行檢查，對青年安全生產示范崗活動統(tǒng)一部署、統(tǒng)一考核。將青年安全生產示范崗創(chuàng)建活動納入考核中，將創(chuàng)建活動作為青年安全管理的一項重要內容，做到“三個納入”，即將創(chuàng)建活動納入到總體工作中；將創(chuàng)建重點納入到階段性工作安排；將青年安全生產示范崗表彰獎勵納入到獎勵政策規(guī)程。
（二）抓宣傳，營造創(chuàng)建良好氛圍
1、提高對創(chuàng)建活動的重要性認識。
深入貫徹落實安全生產方針，健全安全生產自我約束機制、激勵機制和示范機制；通過學習、展板等形式，大力營造“人人講安全、人人想安全、人人保安全”的“大安全”安全文化氛圍，實現(xiàn)公司“安全發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展”的有效載體；以“安全生產，青年爭先”為主題口號，以青年安全生產示范為導向，以青年安全思想教育、安全技能培訓、安全監(jiān)督管理為內容，進一步強化青年的安全意識。
2、發(fā)揮宣傳陣地作用。
要積極宣傳創(chuàng)建活動，營造良好的活動氛圍。通過懸掛安全警示牌、安全標語，舉辦事故案例教育，安全經驗分享，進一步強化青年員工的安全生產意識，增強投身安全生產實踐的主動性和緊迫感，自覺實現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”和“我能安全”的轉變，全面營造“企業(yè)的安全我盡責，他人的安全我有責，我的安全我負責”的良好氛圍。
（三）抓活動，擴大創(chuàng)建活動載體
1、開展“今天的安全我負責”活動。
以為“今天的安全我負責”主題，選拔具有一定生產實踐經驗、熟悉安全規(guī)定和各種操作規(guī)程的青年擔任青年安全監(jiān)督員，監(jiān)督青年的工作和設備設施安全。采取“安全生產大家談”、“反習慣性違章合理化建議”等形式，組織青年為公司安全工作獻計獻策活動。
2、開展青年安全生產培訓活動。
通過舉辦安全生產知識培訓班、開展安全生產知識競賽等方式，組織青年認真學習掌握安全生產操作規(guī)程和技術標準。開展事故應急預演、崗位危險預知訓練等以安全生產為內容的崗位練兵、技術比武活動，幫助青年掌握安全生產操作技能，提高安全生產和處理突發(fā)事故的能力。圍繞安全生產中的薄弱環(huán)節(jié)，組織青年開展安全金點征集、創(chuàng)新創(chuàng)效活動，促進公司安全生產技術和管理水平再上新臺階。
（四）抓評比，提高創(chuàng)建活動成效
制定詳細的《創(chuàng)建青年安全生產示范崗活動考核細則》，采取青工全員參與，按照考核細則每月打分、每季排名評比，并將成績上報活動領導小組。調動青工參與活動比超先進的積極性，促進青年質量安全工作的進一步深入開展，樹立共青團組織的`良好形象。
青年民警教育管理報告 幼兒園安全教育教學方案篇五
增量創(chuàng)效保安全
急難險重當先鋒
20xx年4月1日至20xx年12月30日。
第一階段：宣傳動員（20xx年4月1日至20xx年4月15日）通過各種有效方式進行宣傳動員，重點突出青年突擊隊在增量創(chuàng)效、安全生產等工作中的重要作用，塑造青年突擊隊在增量創(chuàng)效、保障企業(yè)安全生產中的主力形象，帶動突擊隊員的積極性，掀起以青年突擊隊為代表的奉獻精神和工作熱情。
第二階段：組織創(chuàng)建（20xx年4月15日-20xx年11月30日）積極組織開展各種形式多樣、內容豐富的活動，使青年突擊隊創(chuàng)建活動在增量創(chuàng)效和保障安全生產工作中全面深入的開展。同時，省公司團委還將與零售、經營和安數(shù)等部門開展聯(lián)合檢查，針對查找發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改，保障創(chuàng)建活動的有序開展。
第三階段：總結表彰（20xx年12月1日-2012年12月30日））認真總結在開展青年突擊隊活動中的經驗和做法，積極組織干部職工學習創(chuàng)建過程中涌現(xiàn)的先進人物和典型事跡。并對涌現(xiàn)出來的先進個人和集體進行表彰，使青年突擊隊活動的精神在青海石油經營發(fā)展工作中延續(xù)下去。
1、強化安全生產
圍繞安全生產，開展“青年安全示范崗”、尋找我身邊安全隱患活動。青年突擊隊要堅持以開展“青年安全示范崗”為活動載體，緊密圍繞工程要害部位、關鍵工序、技術交底和安全操作、隱患整改等重點工作，落實我為安全獻一計，做好安全生產宣傳教育、安全生產管理監(jiān)督，保證年度無重傷以上人身事故或重大非人身事故。召開事故隱患現(xiàn)場分析整改會、開展安全生產合理化建議活動等方式，組織青年職工為企業(yè)安全生產獻計獻策，形成群眾性安全實踐活動的熱潮。進一步增強安全生產意識，提高安全操作技能，嚴格安全規(guī)程，養(yǎng)成嚴格按照崗位操作規(guī)程進行操作的習慣。
2、質量為本
圍繞工程質量，堅持“百年大計、質量為本”的指導思想，青年突擊隊要圍繞工程項目建設，帶領隊員規(guī)范施工，把好分項工程、分部工程和單位工程質量關，創(chuàng)建青年優(yōu)質工程。要用高質量意識、高質量標準、高質量目標的“三高”標準和嚴格質量管理、嚴格過程控制、嚴格質量檢驗的“三嚴”標準來抓質量，明確工作指標，確保所承建工程全部合格并且優(yōu)良率達到80%以上，達到xx市標準。
3、效益管理
是圍繞工程工期和質量，開展勞動競賽活動。青年突擊隊在確保安全、生產、質量的同時，也要積極開展生產管理型活動，要在青年突擊隊員中樹立效益意識。制定有效的工程建設成本評估標準，用科學的管理手段確保工程建設任務順利完成。要嚴格按照本項目的計劃控制節(jié)點開展工作，在施工生產過程中遇到急、難、險、重、新的任務時，合理調配資源，細化施工方案，積極開展百日大戰(zhàn)等不同形勢的勞動競賽活動，充分發(fā)揚青年突擊隊勇于拼搏、甘于奉獻的精神，優(yōu)質快速高效的.完成任務，通過管理產生經濟效益。
4、強化創(chuàng)新
要圍繞工程重點項目加強目標控制、優(yōu)化施工過程、強化創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃，開展以“創(chuàng)造一項新工藝、推廣一項新技術”為主要內容的青工科技攻關隊伍，提高工程技術含量，以適應新形勢下引進消化再創(chuàng)新的技術創(chuàng)新要求。
5、創(chuàng)文明
圍繞隊員素質，開展爭當高技能知識型青工活動。要本著以開展青年突擊隊活動來鍛煉培養(yǎng)一批青工隊伍的目的，圍繞建設高技能青工隊伍；發(fā)揮青年崗位能手、崗位綜合標兵的示范作用，通過傳、幫、帶等形式，不斷提高青年突擊隊隊員的整體素質，培養(yǎng)知識型、技能型、復合型突擊隊員，鼓勵隊員干一行、愛一行、鉆一行、懂一行、精一行，在隊員中掀起學技術、講文明、創(chuàng)一流的熱潮，全面營造“人人正當文明人，個個爭做文明事”的施工環(huán)境。
（一）高度重視此次活動，加強組織領導，建立健全團組織，緊緊圍繞施工過程中的核心內容做為突破點全面開展工作。
（二）加大宣傳，配合其他活動載體，擴大活動影響。
（三）注重實效，全力抓落實，有序穩(wěn)推進，取得新的活動成效。
青年民警教育管理報告 幼兒園安全教育教學方案篇六
1 培養(yǎng)幼兒團結友愛相互謙讓的好品質。
2 教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。
3 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2 歌曲《滑滑梯》
一談話活動：
教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯進出活動室等。
二欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。
三提問幼兒理解歌詞
a 歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊，不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒磕傷。
引導幼兒在上下樓梯時，要排好隊，不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，并且要抓好扶手靠右上下樓梯。
四討論：小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?
教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。
教師小結：大家集體出動活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。
滲透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁集體喝水進出活動室集體游戲等都給幼兒滲透排隊不推不擠有秩序的進行活動。
家長工作：請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯進出門公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓遵守公共秩序等的品德教育。
青年民警教育管理報告 幼兒園安全教育教學方案篇七
1、初步了解雷電形成原因和危害。
2、通過大家討論、經驗共享，知道雷雨天自我保護的正確方法。
3、增加對自然現(xiàn)象的了解。
活動準備：
1、雷雨圖片，磁帶：雷雨。
2、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、聽雷聲磁帶，引出話題。
_教師：聽!這是什么聲音?你見過打雷和閃電嗎?
_鼓勵幼兒大膽表達自己的感覺。
2、出示圖片，了解雷雨形成的原因，建議教師提問。
_為什么會打雷和閃電?
_教師簡單介紹：雷雨常常會在夏季發(fā)生。因為夏天空氣急劇上沖，使得云朵里帶有許多的電。當云和云碰撞時，就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。
_想一想，你是先看到閃電還是先聽見打雷?
教師小結：先看見閃電，然后聽見打雷。告訴幼兒因為光的速度比聲音的速度傳播得要快，因此先看見閃電，然后聽見打雷。
3、引導幼兒觀看幼兒用書，師生共同討論：雷雨時自我保護的方法。
_看圖說說：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做?這樣做安全嗎?
_雷雨時，在家里的小朋友關上電視對嗎?為什么?
(雷雨時，要把家中的電源切斷，不要使用任何電器。因為電線受雷擊后，很容易把強大的電流傳到電器上，使電視機、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來，造成危險。)
雷雨時，不能在哪里躲雨?為什么?
_(雷雨時，不能在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附近走動。因為水、木、鐵都會導電。)
_雷電會給人類帶來哪些危害呢?
(雷電會擊中人或動物，還會引起火災。因此現(xiàn)在人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓。
青年民警教育管理報告 幼兒園安全教育教學方案篇八
教學過程
大家聽說過千手觀音邰麗華嗎？她小時候生病時，由于藥物使用不當，導致她聽力喪失。從而導入新課。
學生分小組討論，并對此行為作出相關的評價并提出相關的建議。
過渡：同學們在日常生活中接觸到過許多藥品，請你盡量寫出這些藥品的名稱及其它們的作用。
2、認識處方藥和非處方藥
通過交流，出示藥盒，觀察藥盒上的相關項目，提出：在藥盒上有哪些項目？ 通過學生活動，認識到在有的藥盒上有“otc”標志，從而導入到對處方藥和非處方藥的內容。
3、學會閱讀藥品說明書
學生分小組討論：
（1）藥品說明書中哪些項目最先引起你的關注？為什么？
（2）你沒有關注的欄目有沒有必要列在上面？
4、學生交流對安全用藥的認識及存在的問題。
要求：
1、四人一小組，盡量考慮家庭中的.每一個成員的年齡、身體狀況進行設計。
2、藥品的選擇要合理、經濟實惠、減少浪費。
學生活動：小組交流。
班內交流，并盡可能引發(fā)學生的討論甚至辯論。
課外實踐：為你的家庭旅游設計一個小藥箱。
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