基層工會干部培訓(xùn)方案

為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

基層工會干部培訓(xùn)方案篇一

為更好的體現(xiàn)我院對本院職工的關(guān)懷愛護(hù)，幫助教職工解決實際困難，激勵職工努力完成本職工作，樹立愛崗敬業(yè)的.良好精神風(fēng)貌，更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

（一）本部在冊職工及配偶職工生病住院看望慰問

教職工生病住院看望慰問，主要指我院在職教職工，因生病住院，由院工會組織看望慰問活動。

（二）教職工家屬去世看望慰問

教職工家屬病故看望慰問，指我院在職教職工的父、母親去世，由院部、人事處、工會出面進(jìn)行看望慰問。

（三）教職工及離退休教職工病逝看望慰問

凡是我院在職或離退休的教職工，因病或因意外事故去世的，由醫(yī)院出面進(jìn)行慰問其家屬。

1、凡屬于我院教職工，因生病住本院的，由院醫(yī)保及時向工會提供名單，工會到所住病房進(jìn)行慰問。

2、教職工家屬（指父母親及配偶）去世，由院部、人事處、工會組織看望慰問教職工本人。

3、教職工去世，由院部、人事處、工會組織看望慰問其家屬。

4、離退休教職工生病住院或去世，由離退休科組織看望慰問。

附院工會看望慰問教職工及其家屬所須經(jīng)費(fèi)由行政、工會共同支出。

看望慰問教職工采用一次性經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助方式。其標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、教職工生病住院，由工會組織探視，并給予一次性慰問金200元；

3、教職工父母親及配偶去世，由院部、人事處、工會組織探望，送花圈并給予一次性慰問金100元。

基層工會干部培訓(xùn)方案篇二

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部職工雙向選擇工作實施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我鄉(xiāng)干部隊伍建設(shè)，合理配置人才資源充分發(fā)揮人才優(yōu)勢，增強(qiáng)廣大干部職工工作責(zé)任感、事業(yè)心，最大限度地調(diào)動其工作積極性和激發(fā)其工作熱情，提高工作效能，促進(jìn)全鄉(xiāng)各項工作的順利開展。經(jīng)鄉(xiāng)黨政聯(lián)席會議研究決定，對一般工作人員實行雙向選擇工作。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合__鄉(xiāng)實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的__大和__屆__中、__中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，著眼于提高干部素質(zhì)，立足于推動工作，通過雙向選擇，實現(xiàn)干部力量的合理配置，建立健全我鄉(xiāng)干部隊伍管理的用人機(jī)制、競爭機(jī)制、激勵機(jī)制，充分調(diào)動全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部職工的主觀能動性和負(fù)重拼搏、敢為人先的工作熱情，激勵機(jī)關(guān)干部愛崗敬業(yè)、恪盡職守、積極主動、奮發(fā)向上，努力提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)干部隊伍整體活力，促進(jìn)各項工作的平衡全面發(fā)展，為建設(shè)開放繁榮秀美幸福新__奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、基本原則

堅持黨管干部和民主集中制的原則；

堅持定崗定員、雙向選擇、優(yōu)化組合的原則；

堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。

三、

1、后勤、宣傳、文教衛(wèi)生：2名分管領(lǐng)導(dǎo)，9名一般工作人員；

2、企業(yè)、招商引資、綜治線：2名分管領(lǐng)導(dǎo)，8名一般工作人員；

3、農(nóng)林水、計生、武裝線：2名分管領(lǐng)導(dǎo)，8名一般工作人員；

4、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、國土、城建線：2名分管領(lǐng)導(dǎo)，9名一般工作人員。

四、程序和方法

（一）宣傳發(fā)動（7月6日）。研究并制定《__鄉(xiāng)干部職工雙向選擇工作實施方案》，召開動員大會，對雙向選擇工作進(jìn)行全面部署，并將確定的各線崗位名額進(jìn)行公示。

（二）雙向選擇（7月7日—7 月10日）

1、崗位選擇。組織干部進(jìn)行崗位選擇，由一般工作人員自愿選擇自認(rèn)為合適的崗位，并填寫《__鄉(xiāng)一般工作人員雙向選擇崗位自選表》，每位干部可填寫1—2個志愿（分第一、第二意向），填好后送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，截止時間為7月9日上午11：30前。

2、人員選擇。各線領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)本工作線編制崗位數(shù)，從工作需要和保留骨干出發(fā)，依據(jù)崗位實事求是選擇自認(rèn)為合適的工作人員。各線確定人選后，認(rèn)真填報《__鄉(xiāng)各線工作人員選擇表》后送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，截止時間為7月9日上午11：30前。

3、崗位對接。7月10日前，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)各線領(lǐng)導(dǎo)和一般工作人員雙向選擇的意見，進(jìn)行審查、協(xié)調(diào)，提出調(diào)配建議方案，提交領(lǐng)導(dǎo)小組討論。

4、組織決定。7月11日前由鄉(xiāng)黨委、政府根據(jù)雙向選擇和調(diào)配意見，研究審定各線工作人員。

（三）新老崗位交接（7月12日前）。鄉(xiāng)“雙向選擇”工作人員確定后，相關(guān)人員及時做好移交工作，并于7月13日前正式到經(jīng)批準(zhǔn)的所選崗位上班。

五、有關(guān)規(guī)定

（一）在雙向選擇中如遇某同志被多個工作線組合，由鄉(xiāng)黨政聯(lián)席會議集體決定，優(yōu)化組合中，拒不服從組織安排的，一律視為自動待崗。

（二）在雙向選擇中，各線領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)考慮各專業(yè)人員的使用，盡量做到搭配合理，發(fā)揮干部專業(yè)特長。

對于無財政撥款工作人員，每月只發(fā)放基礎(chǔ)工資；

新分配人員待調(diào)配。

在雙向選擇中未能上崗的享受財政撥款的工作人員，如果不做好自身業(yè)務(wù)工作，一律視為脫崗處理，鄉(xiāng)停發(fā)其工資和津貼，并上報縣委組織部或人事勞動和社會保障局和業(yè)務(wù)主管部門，根據(jù)《公務(wù)員法》、《事業(yè)單位人事管理條例》有關(guān)規(guī)定，建議辦理辭退手續(xù)。

不報名參加雙向選擇的，一律視為落聘工作人員處理。

（五）鄉(xiāng)各條線工作人員確定后，所有干部應(yīng)按時到崗，做到思想、人員、工作“三到位”，逾期三天不到位的，一律作待崗處理。

六、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對該項工作的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)黨委、政府成立__鄉(xiāng)干部職工雙向選擇工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)黨委書記__任組長，鄉(xiāng)長__、副書記__任副組長，__、__、__、__、__、__、__同志為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由__同志兼任，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本次機(jī)關(guān)干部職工雙向選擇工作組織協(xié)調(diào)、督促檢查。

七、紀(jì)律要求

實行一般工作人員雙向選擇工作是加強(qiáng)全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)作風(fēng)和效能建設(shè)，建立競爭機(jī)制，調(diào)動全鄉(xiāng)干部職工工作積極性的重要舉措，全體干部職工要充分認(rèn)識實行雙向選擇工作的重要性和必要性，端正思想，積極參與，密切配合，確保工作順利開展。要切實加強(qiáng)對雙向選擇工作的監(jiān)督，嚴(yán)明人事工作紀(jì)律，堅決防止和糾正各種不正之風(fēng)，全體干部要做到不搞小團(tuán)體、不做小動作，各條工作線領(lǐng)導(dǎo)在選擇人員時，要出于公心，力求雙向選擇工作公平、公正，嚴(yán)禁在雙向選擇中以權(quán)謀私和打擊報復(fù)，對雙向選擇工作中人為造成問題和不良影響的，將追究相關(guān)人員的責(zé)任。

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作者對于問題研究得非常透徹。

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基層工會干部培訓(xùn)方案篇三

教師的專業(yè)水*是教師從事教育工作的生命，為更好地落實上級關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導(dǎo)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

1、樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

2、提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

在崗教師

1、開展師德培訓(xùn)，努力教人民滿意的學(xué)生，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

2、全面實施新課程培訓(xùn)、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，掌握新理念及其精髓，提高課堂教學(xué)效益。

3、開展教學(xué)技能研討培訓(xùn)，為展示自身素質(zhì)提供舞臺，促進(jìn)互學(xué)互助互提高。

4、開展科研能力培訓(xùn)，關(guān)注小課題研究，逐步提升自身的科研意識和能力。

1、自學(xué)——反思

基層工會干部培訓(xùn)方案篇四

改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我園實際情景，特制訂我園教師培訓(xùn)計劃。

經(jīng)過開展園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究本事，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、本事結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)的本事，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、省市學(xué)科帶頭人、各級各類幼教專家。

教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，教師教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)技能理論知識，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑，幼教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體資料與要求、幼兒園團(tuán)體教學(xué)活動組織的基本要求、游戲的組織等。

教師培訓(xùn)分三個層次：包括見習(xí)期培訓(xùn)、見習(xí)期后的適應(yīng)期培訓(xùn)、青年骨干教師培訓(xùn)。

1、每周進(jìn)行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。

2、定期組織教師學(xué)習(xí)《綱要》的文章，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、歡樂地成長。

4、開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班、大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)布置出趣味味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個活動區(qū)。

5、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動，開闊眼界。

6、開展教學(xué)改革，推行新教材，開展說課、聽課、評課為一體的實踐活動，讓新教材真正進(jìn)入班級教學(xué)，并嘗試與園本課程相互融合、相互補(bǔ)充，尋求新的教學(xué)方法。

7、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動。汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

8、開展教師自學(xué)活動、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記、教育隨筆、。

9、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫忙她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

11、每期舉辦一次教研活動，邀請全市幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開討論。

12、組織教師參加專題研究、學(xué)術(shù)研討會，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等。

13、建立促進(jìn)教師發(fā)展的評價方案，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。

14、探索觀察、評價幼兒的途徑和方法，改變以往統(tǒng)一、定期、標(biāo)準(zhǔn)化、量化的評價模式，采用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。

15、組織多種競賽，給不一樣教師供給展示自己的機(jī)會和條件。

16、期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自己認(rèn)識、自己分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。

1、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時到會并做好學(xué)習(xí)筆記。

2、幼兒園要樹立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣。

3、完善考評和激勵機(jī)制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評、獎懲制度。

4、展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章。

5、發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園里根據(jù)教師個人計劃提出不一樣的需要和目標(biāo)。

6、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護(hù)教師的教育教學(xué)個性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。

基層工會干部培訓(xùn)方案篇五

2022年是黨的xxx勝利召開之年，是實施“十四五”規(guī)劃承上啟下之年。也是深入貫徹落實黨的十九屆六中全會精神、省第十五次黨代會、市第五次黨代會、縣第十五次黨代會精神的開局之年。為切實提高機(jī)關(guān)干部政治能力，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)鄉(xiāng)村振興干部隊伍?，F(xiàn)根據(jù)《全省新時代基層干部主題培訓(xùn)行動計劃實施方案》（贛組字[2021]49號）的要求，結(jié)合我局實際，就2022年局機(jī)關(guān)干部教育專題培訓(xùn)制定方案如下。

一、指導(dǎo)思想

堅持以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大歷次全會精神，緊扣中央、省、市和縣委、縣政府決策部署，聚焦省委“作示范、勇爭先”目標(biāo)定位，圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，增強(qiáng)鄉(xiāng)村振興系統(tǒng)干部理論政策水平，提高干部實戰(zhàn)能力，為推進(jìn)我縣鄉(xiāng)村振興事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，打造一支忠誠廉潔、實干擔(dān)當(dāng)、能打硬仗的高素質(zhì)鄉(xiāng)村振興干部隊伍。

二、培訓(xùn)對象

黨組書記、局長xxx；黨組成員、副局長xxx；黨組成員、副局長xxx。

綜合股：xxx、xxx、xxx

綜合股財務(wù)室：xxx、xxx

鄉(xiāng)村振興服務(wù)中心：xxx、xxx、xxx

扶貧股：xxx、xxx

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、政治理論培訓(xùn)。學(xué)習(xí)xxx新時代中國特色社會主義思想、十九屆六中全會精神、省市縣黨代會精神。

2、業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。xxxxxx“三農(nóng)”工作重要論述精神；中央、省、市、縣關(guān)于鄉(xiāng)村振興的重大決策部署；防止返貧動態(tài)監(jiān)測、產(chǎn)業(yè)就業(yè)幫扶、項目資金管理、鄉(xiāng)村治理等相關(guān)政策和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。

3、“八揚(yáng)八治”作風(fēng)建設(shè)專題培訓(xùn)。xxxxxx關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)系列重要講話；黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)法律法規(guī)。

四、培訓(xùn)方式

組織機(jī)關(guān)全體干部，采取領(lǐng)導(dǎo)干部、業(yè)務(wù)骨干、相關(guān)專家集中授課的方式，在四月底前開展為期的3天培訓(xùn)。

五、組織保障

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。組成由黨組成員、副局長xxx牽頭抓總，綜合股具體組織、鄉(xiāng)村振興服務(wù)中心、扶貧股等相關(guān)股室協(xié)調(diào)配合的培訓(xùn)專班，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、精心組織，切實加強(qiáng)培訓(xùn)工作組織領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)制定培訓(xùn)工作實施方案，提高干部職工參加培訓(xùn)的主動性和積極性，避免培訓(xùn)流于形式，實施好本次培訓(xùn)。

（二）注重培訓(xùn)實效。要堅持把實施好黨的創(chuàng)新理論、鄉(xiāng)村振興政策法規(guī)、工作領(lǐng)域業(yè)務(wù)知識，作為培訓(xùn)重要內(nèi)容，納入教學(xué)布局，突出問題導(dǎo)向、實踐導(dǎo)向，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，促導(dǎo)機(jī)關(guān)全體干部思想有進(jìn)步、能力有提升、作風(fēng)有轉(zhuǎn)變，助推全縣鄉(xiāng)村振興工作取得新突破、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

（三）嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)。抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，參訓(xùn)學(xué)員要嚴(yán)格遵守作息制度，嚴(yán)格自身管理，不得無故請假、請人代學(xué)。

（四）加強(qiáng)宣傳報送。及時將開班情況、授課課件、宣傳報道、培訓(xùn)總結(jié)按要求報送縣委組織部。

基層工會干部培訓(xùn)方案篇六

根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢發(fā)展趨勢變化，突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧、分類指導(dǎo)、分區(qū)施策，堅持依法防控、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，加強(qiáng)重點(diǎn)人群、重點(diǎn)場所管控，著力抓實抓細(xì)各項措施，提高疫情防控的科學(xué)性、精準(zhǔn)性和針對性。

(一)加強(qiáng)人員社會管控，嚴(yán)防輸入和擴(kuò)散風(fēng)險。

1、實行人員分類管理。根據(jù)居民近期旅行史或居住史、目前健康狀況、病例密切接觸史等判斷其傳播疾病風(fēng)險，將居民劃分為高風(fēng)險、中風(fēng)險、低風(fēng)險人員，采取針對性的管控措施。高風(fēng)險人員在定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、定點(diǎn)醫(yī)學(xué)觀察機(jī)構(gòu)或居家實施嚴(yán)格的隔離治療或醫(yī)學(xué)觀察，相關(guān)機(jī)構(gòu)和社區(qū)對其進(jìn)行嚴(yán)格管控。中風(fēng)險人員嚴(yán)格落實居家隔離醫(yī)學(xué)觀察要求，自覺接受社區(qū)管理。低風(fēng)險人員體溫檢測正?？沙鲂泻蛷?fù)工。對疫情特別嚴(yán)重的湖北省繼續(xù)采取最嚴(yán)格的防控措施，已實施交通管控的武漢市和湖北省其他地市，嚴(yán)控人員輸出;未實施交通管控的地市，人員抵達(dá)目的地后一律集中隔離14天。

2、有效落實“四早”措施。有關(guān)部門、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要認(rèn)真落實傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療的“四早”措施，切斷傳播途徑，防止擴(kuò)散。要做好新冠肺炎病例、聚集性疫情、社區(qū)疫情的監(jiān)測和報告，鼓勵單位和個人發(fā)現(xiàn)、報告相關(guān)病例和疫情。要強(qiáng)化實驗室檢測和診斷，切實提升檢測質(zhì)量和診斷時效。要綜合運(yùn)用流行病學(xué)調(diào)查和大數(shù)據(jù)分析方法，及時發(fā)現(xiàn)可疑病例、密切接觸者并進(jìn)行追蹤管理。各地要指定發(fā)熱門診、定點(diǎn)收治醫(yī)院開展發(fā)熱病人篩查，及時診斷并隔離治療新冠肺炎病例，做到“應(yīng)檢盡檢”、“應(yīng)收盡收”、“應(yīng)治盡治”，防止漏診、誤診，防止輕癥轉(zhuǎn)重癥。

(二)做好重點(diǎn)場所防控，嚴(yán)防擴(kuò)散風(fēng)險。

2、落實用工單位防控責(zé)任。用工單位嚴(yán)格落實復(fù)工復(fù)產(chǎn)疫情防控要求，做好返崗員工登記報備并建立員工健康臺賬。對于需要接受隔離醫(yī)學(xué)觀察但無相關(guān)癥狀的員工，經(jīng)檢測篩查排除感染，可適當(dāng)縮短隔離時間，在做好防護(hù)措施的情況下提前返崗。做好辦公場所、工區(qū)及公共區(qū)域、職工宿舍的通風(fēng)消毒、環(huán)境清理等工作，為員工配備必要的個人防護(hù)用品。實行“進(jìn)出檢”制度，做好員工日常體溫檢測和健康監(jiān)測。實施分區(qū)作業(yè)、分散錯峰就餐，控制會議頻次和規(guī)模，盡量減少人員聚集。鼓勵具備條件的企事業(yè)單位采取錯時上下班、彈性工作制或居家辦公方式。單位應(yīng)當(dāng)設(shè)立隔離觀察區(qū)域，員工出現(xiàn)可疑癥狀時應(yīng)當(dāng)及時隔離并安排就近就醫(yī)，配合當(dāng)?shù)丶部夭块T做好病例報告、流行病學(xué)調(diào)查、相關(guān)區(qū)域封閉消毒等工作。

3、落實院校防控責(zé)任。各地根據(jù)疫情發(fā)展情況確定開學(xué)時間，嚴(yán)禁學(xué)生提前返校。院校開學(xué)前做好預(yù)案和監(jiān)測設(shè)備準(zhǔn)備、隔離空間預(yù)備、環(huán)境衛(wèi)生改善等工作。開學(xué)后學(xué)校醫(yī)務(wù)室加強(qiáng)監(jiān)測，對來自疫情防控重點(diǎn)地區(qū)、和確診病人有過接觸以及有相應(yīng)癥狀的學(xué)生，采取單獨(dú)隔離措施。開展“晨午晚檢”，實行“日報告”、“零報告”制度，加強(qiáng)因病缺勤管理，對因病缺勤學(xué)生和教職員工及時追訪和上報。校園實行封閉管理，禁止校外人員進(jìn)入，不組織大型集體活動。學(xué)生和教職員工如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應(yīng)當(dāng)及時隔離并安排就近就醫(yī)，發(fā)現(xiàn)病例的院校，要及時向轄區(qū)疾控機(jī)構(gòu)或醫(yī)療機(jī)構(gòu)上報，積極配合做好流行病學(xué)調(diào)查，以班級為單位，確定防控管理場所，排查甄別密接人員，嚴(yán)格采取消毒隔離等針對性防控措施。

4、加強(qiáng)公共服務(wù)類場所防控。對農(nóng)貿(mào)市場、商場、超市等生活必需類場所及酒店、賓館等生活服務(wù)類場所，在精準(zhǔn)有序推動開業(yè)的同時，嚴(yán)格落實環(huán)境衛(wèi)生整治、消毒、通風(fēng)、“進(jìn)出檢”、限流等措施，商超物品盡量提前包裝標(biāo)價，推薦顧客自助購物、自助結(jié)算，縮短排隊等候時間。提供住宿服務(wù)的經(jīng)營單位要如實登記旅客信息，對來自疫情防控重點(diǎn)地區(qū)的旅客進(jìn)行排查并及時報告當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)，按照疾控機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)采取相應(yīng)措施。對公共交通工具和機(jī)場、車站、碼頭等人員密集場所，按要求設(shè)立留驗站，配備必要人員設(shè)備，嚴(yán)格落實體溫篩檢等防控措施，發(fā)現(xiàn)可疑人員應(yīng)當(dāng)勸阻其登乘，進(jìn)行暫時隔離，并立即通知檢疫部門或當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門及時處置。

5、加強(qiáng)特殊場所疫情防控。對監(jiān)管場所、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、福利院、精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)等特殊場所，重點(diǎn)防控輸入性疫情和內(nèi)部疾病傳播。要開展預(yù)防性衛(wèi)生措施，全面排查入監(jiān)干警職工、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、福利院、精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作人員等，落實體溫檢測和健康監(jiān)測制度，禁止有可疑癥狀的人員上崗。要密切關(guān)注服刑人員、機(jī)構(gòu)老年人、兒童、精神障礙患者的健康狀況，出現(xiàn)新冠肺炎可疑癥狀，應(yīng)當(dāng)立即隔離觀察并及時送醫(yī)排查。要做好防控物資配備，加強(qiáng)日常消毒和環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)個人衛(wèi)生防護(hù)。出現(xiàn)確診、疑似病例，應(yīng)對其可能活動場所開展全面消殺，規(guī)范處置個人物品，對其密切接觸者按要求進(jìn)行集中隔離醫(yī)學(xué)觀察。

基層工會干部培訓(xùn)方案篇七

1、提升師德修養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、榜樣示范、吸收內(nèi)化等，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，做到潛下心來育人，靜下心來教書，進(jìn)一步提升師德修養(yǎng)。

2、豐富專業(yè)知識。通過聽講座、觀看視頻+研討、現(xiàn)場操練等形式，彌補(bǔ)學(xué)科本體性知識缺陷，理解小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確分析教材，提高備課、上課等技能，不斷豐富學(xué)科本體性、實踐性等專業(yè)知識。

3、通過項目的實施，進(jìn)一步探索適合我市小學(xué)農(nóng)村教師培訓(xùn)的有效模式。

（一）培訓(xùn)對象

我市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)年齡50周歲以下的小學(xué)語文教師104名，數(shù)學(xué)教師96名（各學(xué)校參訓(xùn)教師名單見附件1）。

（二）培訓(xùn)形式

第一階段：集中培訓(xùn)（20xx年8月6日—8月13日）共7天。

第二階段：送教下鄉(xiāng)。

第一階段：

1、時 間：20xx年8月6日—8月13日

2、地 點(diǎn)：東方中學(xué)六樓多媒體會議室（語文班）

第四小學(xué)多媒體會議室（數(shù)學(xué)班）

3、報到時間：20xx年8月6下午半天

地點(diǎn)：東方市振業(yè)賓館前臺（語文班）；

東方市綠寶樓酒店前臺（數(shù)學(xué)班）。

第二階段：11月中下旬，具體時間地點(diǎn)另行通知。

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組在市教研訓(xùn)中心下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動的組織實施和管理。

主任： 教研訓(xùn)中心主任

副主任： 教研訓(xùn)中心副主任

教研訓(xùn)中心培訓(xùn)室主任

成員： 教研訓(xùn)中心培訓(xùn)室副主任

教研訓(xùn)中心培訓(xùn)室教研員

教研訓(xùn)中心小學(xué)語文教研員

教研訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員

聯(lián)系人：電話：26，郵箱：

（二）組織實施與管理要求

（1）小學(xué)語文學(xué)科專家團(tuán)隊。

組長：省級骨干教師、小學(xué)語文學(xué)科教研員

組員：省級骨干教師、培訓(xùn)室教研員

（2）小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科專家團(tuán)隊。

組長：數(shù)學(xué)學(xué)科教研員、省級學(xué)科帶頭人

組員：省級學(xué)科帶頭人

2、為了加強(qiáng)培訓(xùn)的組織管理，整個培訓(xùn)活動實行項目責(zé)任人制度和班主任管理制度，按學(xué)科設(shè)語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)習(xí)班，每班安排兩名班主任負(fù)責(zé)管理，實行全天上、下午2次考勤，每天安排一次作業(yè)，當(dāng)天檢查總結(jié)。

3、參訓(xùn)學(xué)員請假必須經(jīng)教育局分管局長同意，學(xué)員缺勤情況班主任及時通報中心校校長，匯報教研訓(xùn)中心和教育局。

4、 本次培訓(xùn)活動列入我市小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)項目，經(jīng)考核成績合格者，將按市級基地培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)登記繼續(xù)教育學(xué)分和學(xué)時。

5、為了建立農(nóng)村教師培訓(xùn)長效機(jī)制，此次培訓(xùn)從啟動到結(jié)束要求通過攝影、照片、簡報等形式將最精彩部分記錄下來歸檔保存，為下一次培訓(xùn)提供材料借鑒。整個過程要制作3次簡報。

6、收集上課教師的ppt課件上傳到培訓(xùn)室博客，讓參訓(xùn)教師開展在線研討。

7、 做好培訓(xùn)檔案的建檔與總結(jié)工作。

8、各中心校要提高認(rèn)識，把本次培訓(xùn)當(dāng)做提高教師業(yè)務(wù)水*和教育教學(xué)質(zhì)量的高度來重視，選派責(zé)任心強(qiáng)的教師參加培訓(xùn)，安排1名校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，確保本校參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)質(zhì)量，把教師的培訓(xùn)情況與績效工資緊密掛鉤。

9、為了方便管理，本次培訓(xùn)參訓(xùn)教師統(tǒng)一安排食宿。具體見報到地點(diǎn)。

本次培訓(xùn)活動參訓(xùn)教師的食宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)由東方市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)，差旅費(fèi)由選派學(xué)校負(fù)責(zé)。

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