為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
課后服務拓展課程 拓展訓練方案計劃書篇一
09：00--09：30開營儀式：領導致辭、教官宣布活動要求，進行學員宣誓及授旗儀式。
09：30—10：00組建團隊：選用目標擊掌、人山人海等科目進行團隊組建的準備活動，挑選屬于自己的隊長，創(chuàng)建屬于本隊的隊名、隊歌和口號和本隊的logo，團隊風采展示。
10：00–11：00定向運動(射雕版)
定向運動：是一個既充滿挑戰(zhàn)又蘊含智慧、既有悠久歷史又具現(xiàn)代理念的運動項目。通過運動能使人回歸自然，鍛煉體力與智力，磨練意志，增加團結協(xié)作，提高果斷決策和組織分配的能力。
11：00—11：40智慧屋
學會在非常狀態(tài)下如何跟團隊成員進行有效溝通以實現(xiàn)團隊的整體目標。在實現(xiàn)團隊目標過程中，有效溝通是前提，周密的計劃是依據(jù)，高效的協(xié)作是保障。沒有完美的個人，只有完美的團隊!一個能有效溝通，精誠協(xié)作的團隊，它的力量是無窮的。營建智慧之屋，打造贏的團隊!
11：40—12：00小組分享
12：00—14：00午間加油站(到酒店辦理入住手續(xù))
14：00—14：30管理金字塔
通過本科目使學員深刻認識到：高效溝通對團隊目標實現(xiàn)的重要性;怎樣才能有效溝通，并持續(xù)跟進直至最后成功?通過本科目的訓練不僅能提高團隊成員的創(chuàng)新能力與溝通技巧，更能提高成員分析、解決問題的能力!
14：30—15：30七巧板
本科目通過團隊成員在復雜環(huán)境下規(guī)定的時間內分組完成各項指定任務。以此發(fā)現(xiàn)團隊存在之問題，讓團隊成員對于“計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制”有更深刻的認識。
15：30--16：00軍事障礙
此項目由6根橫碼、軟梯、高空平網、高空豎網等部件組合而成。需要極佳的團隊協(xié)作精神，要求全體參訓人員必須互相支持、相互配合，相互幫助及互相鼓勵，勇往直前定能出色完成此項目。
16：00--17：30孤島求生
參訓隊員必須從岸邊的起點，利用空中的長繩蕩到水面的兩個1平米的平臺上，一個平臺站滿人后再轉移到另一平臺上，每個平臺目前最多可站26人。訓練各級人員相互理解、互相包容，相互支持與緊密合作，打破隊員之間、男女之間、部門之間的隔閡，勇創(chuàng)佳績的決心和勇氣。
17：30--18：00一天活動總結、分享
18：00--21：30燒烤、篝火晚會(節(jié)目、歌碟自備，另行收費情況附后)
21：30返回酒店入住
08：00—09：00酒店喝早茶
09：00—09：30進入基地、進行團隊熱身活動
09：30--10：30風雨人生路
這是一個模擬人生經歷的項目。每個人的經歷都不盡相同，但有一點大都相似：那便是每個人的奮斗歷程都伴隨著失敗、艱辛、總結、成功的反復過程。走完“人生之路”會讓你豁然開朗。
10：30--11：10挑戰(zhàn)極限
一個高效團隊，一方面需要團體成員間的相互協(xié)作配合，同時也要盡可能使團隊成員發(fā)揮最大潛能，讓人、財、物等資源能最大化利用，從而最大限度的提高團隊工作效率，通過本科目訓練，能讓你真正感受到什么叫揚長避短，什么是團隊的力量，一個人，無論他多么優(yōu)秀，一旦離開團隊，都將一事無成。
11：10--11：50云梯
團隊進步與提升建立于個人進步與提升的基礎之上，只有每個成員都盡職盡責，團隊的工作才能順利進行。此外，一個有凝聚力的團隊必須建立在隊員之間彼此充分信任的基礎上，隊員們只有彼此深入了解，相互幫助，建立起高度的信任感，樹立高度的責任感。才能在執(zhí)行任務時杜絕后顧之憂、全力投入、勇往直前。。。。。。
11：50--12：10活動小結
12：00--13：30午間加油站(可參觀游玩楊四將軍廟)
13：30--14：30走出沼澤地
工作中困難在所難免，當團隊成員陷入困境的時候，我們應該如何對待、如何幫助團隊成員走出困境?是自保、放棄還是精誠團結、集思廣益共渡難關!相信通過本項訓練，每個人都會深有體會，在以后的工作中，無論是對上司、同事還是對下屬，每個人都會全力以赴!
14：30--15：30萬里行珠
所有隊員一字排開，手持接力棒，在保證圓珠不掉落的情況下從教練指定的位置運珠到達終點。要有良好的工作心態(tài)和勇于接受挑戰(zhàn)的精神才能順利完成。充分體現(xiàn)團隊的領導力，溝通協(xié)調能力，工作的計劃與嚴謹性時間與效率的控制，資源的有效利用，及具備在規(guī)定時間內調動各種資源解決問題的能力。
15：30—16：30畢業(yè)墻
一面4.2米的高墻，沒有任何求生工具并要求在規(guī)定的時間內完成逃生的任務，在絕境面前你會如何抉擇。此項目包含團隊工作中所代表的諸多意義，有聆聽，組織，領導，配合，溝通等，學員通過完成此項目，充分感受一個團隊在完成某項大型工作時所表現(xiàn)的團隊精神與力量。每個公司在進行每個大型項目時，必須是公司總動員，全員參與，通力合作，才能有最佳的成績。
16：30--17：00結營儀式
2天活動的回顧、總結與分享，合影留念。
17：00活動結束、返程!
以上活動行程，由教練根據(jù)當天天氣及團隊的狀況靈活調整，以便達到更佳的培訓效果。
跳網、跳水;
2、為了便于拓展活動，請女同胞們盡量不要穿裙子;
3、一切活動聽從教練及工作人員指揮和安排;
4、孕婦、手術初愈或身體不適者不宜參加拓展訓練;
5、園區(qū)水果為私人所有，請不要隨意采摘，并請妥善保管好自己的貴重物品。
課后服務拓展課程 拓展訓練方案計劃書篇二
為貫徹落實《關于進一步減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》、《關于xx縣中小學生課后服務工作實施意見》的相關工作要求，滿足學校部分家長及學生的需求，破解小學生課后監(jiān)管難題，解決家長的后顧之憂，探索家校共育的育人模式，結合學校師資實際情況，學校積極開設課后服務試點工作，特制定本實施方案。
以促進學生全面健康發(fā)展為核心，堅持“耕植夢想，靜待花開”的辦學理念，辦百姓身邊的好學校，針對部分家庭學生放學后無人看管、經濟上有困難等實際情況，按照xx縣教體局的總體要求，積極落實并開好學校課后服務班。
1、自愿選擇：指導學生、家長填寫《課后服務意向書》，確定“家長申請、班級審核、學校復核、統(tǒng)籌安排”的“四步走”工作流程。
2、安全為要：課后服務開班期間，規(guī)范作息時間，上下課及戶外活動由學校統(tǒng)一調控，加強組織紀律管理，統(tǒng)一要求，嚴格管理，確保參加的每一名學生在校期間的安全。
3、規(guī)范運行：杜絕統(tǒng)一教學、補課行為，堅持自主學習、個別指導、興趣活動的工作原則，加強監(jiān)管檢查力度，建立責任學生考勤及服務班工作記錄機制。
4、教師隊伍“校內為主，外聘為輔”：參與課后服務的老師主要由我校的在職教師擔任，針對戲曲、乒乓球、籃球、足球等專業(yè)性強的項目，學校也適當聘請校外教練。
1、成立領導小組及工作職責
組長：xx整體策劃
副組長：xx具體負責此項工作的管理
組員：學校領導班子成員每天2人輪流值班，檢查各班情況并及時處理值班期間的一切事宜。
2、家長申請
發(fā)放工作通知及服務協(xié)議書，以班級為單位審核確定參加學生。
3、全程監(jiān)管
建立管理人員考勤及參加學生考勤名冊。每天安排2名領導全面監(jiān)管，做好管理人員的管理及考勤記錄。各班級負責教師落實班級事務及學生的考勤記錄。安排2名保安協(xié)助管理。按班級數(shù)量每班安排1名教師具體負責管理，嚴格服務班作息時間。
4、家校聯(lián)系
以課后服務實際建班學生建立名冊，包括姓名、性別、班級、班主任姓名、家長姓名、聯(lián)系電話等。
1、正常工作日午間
（2）編班：根據(jù)家長申請及班級審核確定的參加學生數(shù)量，原則上40人及以上以原班級編成一個班；班級不足40人，同年級調整人數(shù)最少的班級混合編班；年級不足40人，按照相鄰年級跨年級調整混合編班。
（3）值日教師職責與要求：中午放學后進入相應班級，安排學生就餐。負責監(jiān)管學生午睡和自學。
（4）值日領導職責與要求：每天安排兩名值日領導，負責監(jiān)督各班課后服務開展情況。
2、周三、周五下午放學社團活動
（1）夏秋季：16：15——17：20。
冬春季：15：45——16：50。
（2）根據(jù)學校開設社團課程編班
（3）社團教師職責與要求：下午放學后進入相應班級，組織學生活動。
（4）值日領導職責與要求：每天安排兩名值日領導，負責監(jiān)督各班課后服務開展情況。
1、組織保障：建立健全課后服務班組織管理機構，分工明確，責任到人，任務清晰。
2、制度保障：建立健全負責教師的考勤管理記錄、班級學生名冊與管理記錄，與參加學生家長簽訂協(xié)議，建立全體參與管理人員的報酬分配制度。杜絕服務班期間的一切違規(guī)行為的發(fā)生。
3、經費保障：根據(jù)上級文件精神，對參加課后服務的老師予以適當補助。
課后服務拓展課程 拓展訓練方案計劃書篇三
為全面推進中小學校內課后服務工作，根據(jù)《中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的通知》（中辦發(fā)〔20xx〕xx號）、《自治區(qū)教育廳辦公室關于進一步做好義務教育學校課后服務工作的通知》（桂教辦〔20xx〕551號）等文件精神，結合我市實際，制訂本方案。
全面貫徹落實關于“雙減”工作的重要指示精神，將課后服務作為解決家長急難愁盼問題的一項重要民生工程，作為減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔的重要舉措。按照“能開盡開、應開必開”的工作要求，“一校一案”制定課后服務實施方案，做好人員調配、服務內容安排、經費保障、安全管理等各項工作，確保20xx年秋季學期基本實現(xiàn)市城區(qū)、縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校課后服務全覆蓋、有需要的學生全覆蓋，努力辦好人民滿意的教育。
（一）學校為主。充分發(fā)揮中小學校在課后服務的主陣地、主渠道作用，利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開展課后服務。
（二）教師志愿。積極引導教師志愿參與校內課后服務，對志愿參與的教師應給予適當補助，并將志愿服務表現(xiàn)作為評優(yōu)評先的重要參考。
（三）學生自愿。根據(jù)學生和家長的需要，堅持學生自愿的原則，充分征求家長的意見，主動向家長告知開展校內課后服務的服務時間、服務方式、服務內容、安全措施、收費等事項，方便學生及家長選擇。
（四）公益普惠。探索政府和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，采取收取服務性收費或代收費等方式籌措經費，不得以營利為目的。
（五）確保質量。結合學校實際、辦學特色、學生學習和成長需求，積極開發(fā)設置課后服務項目，切實增強課后服務的吸引力和有效性。堅決防止將課后服務變相為集體教學或“補課”。
（一）服務范圍
校內課后服務的范圍為全市義務教育階段學校。小學午休午餐服務納入課后服務范疇。
注：鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學校（不含村小學、教學點及寄宿制學校）納入課后服務全覆蓋的統(tǒng)計口徑，村小學、教學點、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校開展課后服務不納入統(tǒng)計范圍。
（二）時間安排
校內課后服務時間原則上安排在每周一至周五（節(jié)假日除外）下午正常作息時間放學后，一般不超過2個課時，結束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間。具體時間安排可由各縣（市、區(qū)）教育局與學校結合實際情況確定，原則上以一學期為相對固定期。
（三）服務內容
1、開設課程
（1）學科類：語文類的，可開設作業(yè)輔導、閱讀指導、習作指導、口語交際、古詩詞賞析、寫字指導、看圖說話、朗誦、演講指導等課程；數(shù)學類的，可開設作業(yè)輔導、數(shù)學思維訓練、計算技巧訓練等課程；英語類的，可開設作業(yè)輔導、閱讀訓練、口語訓練等課程；其他學科，也可因地因校因生制宜開設作業(yè)輔導等相關課程。
（4）體育類：可開設籃球、足球、乒乓球、羽毛球、武術、啦啦操、跳繩、田徑等課程。
2、午托服務
小學可充分利用教室、圖書館、閱覽室、多媒體教室等各類活動場地，為學生午托開展午休、午餐服務。
（四）服務方式
校內課后服務，堅持以學校為主，校外機構為有益補充的模式。學科類課后服務必須由學校承擔，不得引進學科類培訓機構參與課后服務。
1、學校利用自身資源開展課后服務。師資以本校教職工為主，各縣（市、區(qū)）各學校要鼓勵和支持中小學教職工在按質按量完成正常職責工作任務后，參與校內課后服務工作，并向其發(fā)放合理報酬。在核定績效工資總量時，應考慮教師參與課后服務的因素，要把用于教師課后服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資并設立相應項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。教師參加課后服務的表現(xiàn)應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。學校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非遺文化傳承人等校外專業(yè)人員參與校內課后服務，臨時聘請人員應具備相應資格并符合相關管理規(guī)定，臨時聘請人員的課后服務補助可按勞務費管理。
2、合理引入社會機構開展課后服務。因學校條件限制，不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類校外培訓機構參與課后服務，非學科類校外培訓機構進入學校開展課后服務需經過當?shù)亟逃姓块T遴選審批同意，且不能開展學科類課后服務。要建立評估退出機制，對出現(xiàn)服務水平低下、惡意在校招攬生源、不按規(guī)定提供服務、擾亂學校教育教學和招生秩序等問題的培訓機構，堅決取消培訓資質。各縣（市、區(qū)）各學校要充分利用社會資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等青少年校外活動場所在課后服務中的積極作用。
（五）經費保障
1、收費范圍
中小學校內課后服務收費范圍為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學校。鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校課后服務收費對象為非寄宿生。
注：
（1）村小學、教學點不納入收費范圍，鼓勵有條件的地方通過財政補貼的方式支持學校開展。
（2）初中學校工作日晚自習不納入課后服務收費范圍，不能收取學生費用，可采取財政補貼的形式保障費用。
2、收費標準
（1）中小學收費標準
校內課后服務收費項目、收費標準以及收費范圍，按照自治區(qū)出臺的相關價格政策執(zhí)行。
（2）午托服務
小學午休服務收費實行市場調節(jié)價。午餐費用實行市場調節(jié)價。
3、經費管理
市、縣（市、區(qū)）教育部門要設立收費專用賬戶，統(tǒng)一收取直屬學校的校內課后服務費用，由學校按照報賬形式支取。各縣（市、區(qū)）教育局、各學校要嚴格執(zhí)行財務管理制度，建立專項管理賬目，?？顚Ｓ?，期末公示收支情況，自覺接受學生及家長監(jiān)督。
4、經費支出
嚴格執(zhí)行財務管理審批制度，按照量入為出的原則，發(fā)放教師課酬、管理人員（包括班主任、中層干部、校領導、財務人員、工勤人員等）費用，按參與學生人數(shù)補助學校水電費，并根據(jù)實際情況補償學校設備購買或維修費。
（六）材料報備
學校擬開展校內課后服務的，必須由學校向所屬教育主管部門報備。
2、學校引入社會機構開展課后服務的，報備材料包括：學校與引入機構簽訂的合作協(xié)議復印件、服務實施方案、設施設備和管理人員配備等。
（一）加強組織領導。各縣（市、區(qū)）要進一步強化擔當、落實責任，統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求，建立政府主導、部門聯(lián)動、學校主責、社會參與、家長支持的校內課后服務工作機制，明確部門職責，落實工作責任。教育行政部門要牽頭做好校內課后服務工作的管理和協(xié)調；發(fā)改部門加強課后服務收費行為的監(jiān)管和指導；財政部門要加強校內課后服務的專項資金監(jiān)管，規(guī)范財務管理；市場監(jiān)督管理局要監(jiān)督和指導學校做好食品衛(wèi)生與安全管理，確保校內課后服務期間學生的飲食安全。各縣（市、區(qū)）要建立校內課后服務工作聯(lián)席會議制度，加大聯(lián)合執(zhí)法力度，定期開展專項檢查，指導轄區(qū)學校做好課后服務工作，統(tǒng)籌協(xié)調各有關部門依法加強對校內課后服務的監(jiān)督管理，確保學校安全穩(wěn)定。各中小學校要成立校內課后服務組織機構，做到分工明確，責任到人。
（二）加強監(jiān)督管理。各縣（市、區(qū)）要結合實際，制定課后服務工作實施方案，加強對校內課后服務工作的指導、監(jiān)管，要把課后服務工作納入中小學校督導考核體系，要堅決禁止、嚴肅查處違規(guī)補課和借校內課后服務之名違規(guī)亂收費等行為。各中小學校要制定課后服務的具體實施方案，報經教育行政主管部門審核同意后方可實施。要將課后服務覆蓋率不足問題納入重點整治工作任務，進行督導檢查，并定期通報。
（三）加強宣傳引導。各縣（市、區(qū)）各學校要發(fā)揮家委會、家長學校的作用，通過致家長一封信、家長會等方式，廣泛深入宣傳課后服務實施方案和服務特色，讓家長、學生充分了解有關安排，積極引導學生參加課后服務。各學校要鼓勵家長主動承擔子女的課后家庭服務工作，促進家校共育。要充分運用各種媒體向社會廣泛宣傳課后服務的目的、意義、方法、措施和成效，使課后服務取得社會的理解和支持。
本方案自發(fā)布之日起實施，并根據(jù)實際情況適時修訂。
課后服務拓展課程 拓展訓練方案計劃書篇四
今年我們中心面臨的主要任務：一是要深入進行體制的改革和機制的轉換。二是要充分整合現(xiàn)有資源，努力做強做大。因此，年度工作計劃的重點是物業(yè)服務中心，一是要加強內部的管理，建立起一整套比較科學、規(guī)范、完整的物業(yè)化管理程序和規(guī)章制度。二是積極創(chuàng)造市場準入條件，盡快與市場接軌，大力拓展校內外市場，創(chuàng)造更好的經濟效益，實現(xiàn)企業(yè)做強做大的目標。
二、**年工作計劃的指導思想與工作目標
xx年是后勤產業(yè)集團公司深入改革和發(fā)展的關鍵一年。物業(yè)服務中心作為后勤公司“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略的一個重要部門，擔負著改革和發(fā)展的重任。根據(jù)后勤公司三年發(fā)展規(guī)劃和xx年工作要點，物業(yè)服務中心xx年度工作的基本指導思想是：堅持發(fā)展就是硬道理的基本原則，以人為本、強化管理，提高服務質量，大膽、積極、穩(wěn)妥地推進中心的改革和發(fā)展，做到市場有新的發(fā)展，管理服務水平有新的提高，經濟效益有新的突破，中心面貌有新的變化，爭取全面完成后勤公司下達的各項工作指標。
三、**年工作計劃的具體實施辦法
（一）進一步加強內部管理和制度建設
1、對現(xiàn)有的制度進行整理和修訂補充，逐步完善和建立與物業(yè)管理相適應的管理制度和程序。重點是理順中心與管理站之間，以及各物業(yè)管理站內部的標準管理模式和制度，建立規(guī)范化的工作質量標準，逐步向**質量標準體系接軌。
2、完善監(jiān)控考核體系。根據(jù)公司的要求，制定中心對站級的考核細則和考核辦法，落實相應的制度和組織措施。實行中心考核與站級考核相結合。考評結果與分配相結合的考評分配體系。
3、進一步完善中心的二級管理體制，將管理的重心下移。規(guī)范明確各站的工作范圍、工作職責，逐步使二級單位成為自主經營、績效掛鉤，責、權、利相統(tǒng)一的獨立核算單位。
4、進一步加強經濟核算，節(jié)支、增效。經詳細測算后，要將維修、清潔、辦公用品、文化建設等費用核算到站，實行包干使用、節(jié)約獎勵、超支自理的激勵機制，努力降低運行成本。
5、加強隊伍建設，提高綜合素質。中心將繼續(xù)采取請進來培訓和走出去學習相結合等辦法，提高現(xiàn)有人員的業(yè)務素質。同時根據(jù)后勤公司的要求，采取引進和淘汰相結合的辦法，繼續(xù)引進高素質管理人員，改善隊伍結構，提高文化層次。逐步建設一支專業(yè)、高效、精干的物業(yè)管理骨干隊伍。
6、爭創(chuàng)“文明公寓”。根據(jù)省教育廳文件的精神和要求，在中心開展爭創(chuàng)“文明公寓”活動。6號樓、9、10號樓、南區(qū)、大學城、紡院、師專等硬件條件基本具備的管理站，要在管理等軟件方面積極努力，創(chuàng)造條件，力爭在年內達到“文明公寓”標準。
（二）進一步完善功能，積極發(fā)展，提高效益
1、進一步解放思想，強化經營觀念。各管理站要積極引入市場化的經營機制和手段，加強文化建設和宣傳方面的投入，營造現(xiàn)代化管理的氣息和氛圍，創(chuàng)造融管理、服務、育人為一體的物管特色。
2、繼續(xù)完善配套服務項目，提高服務質量。中心制訂更加靈活優(yōu)惠的激勵政策，對服裝洗滌，代辦電話卡等現(xiàn)有服務項目進行支持和發(fā)展。同時新增一批自助洗衣機、烘干機等設備，進一步擴大服務市場，爭取年內的營業(yè)額和利潤較去年有較大幅度的增長。
3、做好充分的準備，積極參與白云校區(qū)物業(yè)市場的招標競爭。爭取下半年在新教學樓等新一輪的招標中獲勝，拿下一個點。
4、下半年武進校區(qū)新生宿舍和教學樓落成后，積極參與競標活動，爭取拿到1－2個點，拓展武進校區(qū)市場。
5、進一步加強市場調研和與本市兄弟高校間的橫向聯(lián)系和溝通，做好各項前期準備工作，積極參與其他學校物業(yè)市場的競標，力爭拓展1－2個點，使中心的市場規(guī)模、經營業(yè)績和經濟效益均獲得較大幅度的提高。
課后服務拓展課程 拓展訓練方案計劃書篇五
1.安全原則
學校成立課后服務工作領導小組，制定工作方案和管理措施，根據(jù)家長學生自愿需求（優(yōu)先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求）落實服務教師，規(guī)范作息時間，加強組織紀律管理，確保參加課后服務的每一名師生在校期間安全。
2.規(guī)范原則
杜絕集體教學、補課行為，堅持作業(yè)輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、團隊活動的工作原則，學校加強監(jiān)管檢查力度，建立監(jiān)管工作臺賬。
3.自愿原則。?學校開設的課后服務，完全采取學生和家長自愿參加，由學校調研、家長申請、班級審核、學校復核、統(tǒng)籌安排、以學期為周期統(tǒng)一組織實施，杜絕一切強制行為。
1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。
2.對每位學生負責。以“課后服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中陽光自信、健康成長。
3.讓師生有標有表。健全完善課后服務工作流程、課程體系、管理制度，全面提升學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展。
服務時間
課后服務時間為周一至周五（節(jié)假日除外）下午正常放學后，每天2課時，一課時40分鐘，結束時間原則上不晚于18:15。
特殊情況另行通知。
堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務內容。我校結合師資及場地條件，確定“1+x”的課后服務模式。
（一）答疑解惑，學校安排學生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業(yè)、實踐作業(yè)，幫助學生解答疑難困惑。
（1）安排學生自主閱讀，利用學校圖書資源，組織學生走進圖書館或集體借閱圖書的形式組織學生廣泛開展讀書活動，增強學生讀書的興趣和熱情，幫助學生培養(yǎng)良好的讀書習慣。
（2）開展體育、藝術、科普活動。把學?，F(xiàn)有的活動教室當做課外服務工作的陣地，加強學生藝體及科技教育，通過形式多樣的娛樂游戲、拓展訓練等活動，促進學生素質綜合發(fā)展。
（3）觀看適宜兒童的影片。利用學校多媒體設備向孩子播放愛國主義題材、歷史題材的紀錄片，適合學生性格特點的、健康的影視作品，通過影視作品來塑造學生正確的人生觀和價值觀；開展社團及興趣小組活動。
（4）利用音樂、美術、體育、信息技術等老師的專業(yè)，開展相應的社團活動或是興趣小組，培養(yǎng)學生的人文藝術素養(yǎng)及增強學生的身心素質。
（5）創(chuàng)新形式開展服務。我校著眼學生成長，強化服務意識，不斷探索，創(chuàng)新形式，采用與校外活動場所、村委會、周邊農場聯(lián)合組織開展社會實踐活動或研學旅行的形式，做好課后服務工作。
學校課后服務收費標準最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天·生。
課后服務拓展課程 拓展訓練方案計劃書篇六
（一）自愿參加原則
自愿是實施課后服務的前提條件。要充分尊重家長、學生的需求和意愿，既不強制或變相強制學生參與，也不以任何理由拒絕或勸阻學生參與。
（二）安全運行原則
課后服務是一項利民惠民工程，要好事辦好，從策劃到實施都要把安全放到最前面，要消除各種安全隱患，避免安排存在較大安全風險的活動。
放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生，優(yōu)先保障低年級學生、留守兒童、進城務工子女、留守兒童、殘疾兒童及家庭經濟困難學生等群體的需求。
從20xx年9月1日開始，為周一至周五（節(jié)假日除外）下午正常放學后，每天2小時，結束時間原則上不早于18：30。特殊情況另行通知。
遵循教育規(guī)律，組織開展有利于學生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括答疑解惑、閱讀欣賞、體育鍛煉、藝術活動、勞動實踐，以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。
(1)快樂游戲課程。鑒于放學后學生剛從課堂出來，需要放松，緩解疲勞，因此要設計針對不同年級學生的游戲課程。
(2)自主學習課程。組織學生自主完成課后作業(yè);對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助;或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。
(3)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類，即藝術類：唱歌、繪畫、書法;語言類：演講、朗誦等;體育類：圍棋、足球、乒乓球、田徑等。
(4)社會實踐：我校合理利用校外活動場所、村委會、周邊農場聯(lián)合組織開展社會實踐活動或研學旅活動，做好課后服務工作。
課后服務師資主要由本校在職教師組成，學科輔導教師一律在本校教師中安排。出于學生特長培養(yǎng)需要，可以聘請外校具有相關專業(yè)特長的教師來我校走教。
調查摸底---家長申請---學校審核---合理安排服務教師---無縫銜接。
1、調査摸底。學校在6月中旬召開了家長會，向家長宣傳了有關課后服務的文件精神，各班通過微信群繼續(xù)宣傳，班主任對學生放學無人看管、家長無法及時接學生放學的情況進行調査摸底，做好統(tǒng)計。
2、家長申請。家長和學生有意愿參加延時服務的，由家長書面向學校申請，學校8月24日——8月26日在家長微信群向有需求的家長和學生發(fā)放《課后延時服務申請書》，家長在微信群表明意愿，班主任做好統(tǒng)計。
3、學校審核。根據(jù)家長的`申請進行審核屬實后，8月31日報名期間學校與自愿參加延時服務的學生家長簽訂《課后延時服務申請書》及《課后延時服務協(xié)議》《課后服務安全責任書》，明確延時服務的時間、形式、管理要求、雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的，要在規(guī)定時間放學。
4、合理安排服務教師。根據(jù)家長申請情況，結合學校實際在8月31日合理安排出每日服務教師，提高放學后延時服務的質量和效果。
5、無縫銜接：當天延時服務結束后，由第二節(jié)服務教師負責整隊送學生離校，家長孩子互相確認后，才能離開校園。
學校嚴格依據(jù)富平縣發(fā)展和改革局、富平縣教育局《轉發(fā)關于我市公辦中小學課后服務收費有關事項的通知》精神，課后服務收費標準最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天·生。
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢査考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制.以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等確保放學后延時服務工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：
(1)堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
(2)嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會機構合作進行有償服務。
(4)看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。
課后服務拓展課程 拓展訓練方案計劃書篇七
隨著國內銀行數(shù)量的不斷增加和外資銀行的不斷涌入，各家商業(yè)銀行逐步認識到市場營銷對擴大市場份額、提高盈利水平的重要性，均加大了對市場營銷的資源配置，增設專門的職能小組、引進專業(yè)的營銷人才，投入大量的人力物力。但從目前商業(yè)銀行的市場營銷活動來看，各家銀行大都將重點放在了市場營銷本身，對市場營銷效果、效率等的評價基本處于缺失狀態(tài)，導致市場營銷投入產出不配比，資源浪費的情況比較嚴重。營銷審計的應用則可以有效解決這一問題。
一、商業(yè)銀行營銷審計及其特點
隨著我國金融體制改革的不斷深化，商業(yè)銀行的所有權與經營權逐步分離，所有者和經營者之間的委托關系隨之建立。由于市場營銷被認為是提高包括商業(yè)銀行在內的所有企業(yè)效益的有效法寶，經營者即受托經營人出于擴大份額，增加收入，提高業(yè)績，以獲得委托人認可等自身利益的考慮，會授權其下屬機構或職能部門進行市場營銷。但由于各委托方和方信息的不對稱性，導致市場營銷活動的透明度不高，只有當營銷活動的各項投入過大或其效果、效率等不盡如人意時才會引起委托方的關注?；谝陨显颍蟹狡惹行枰獙Ψ降臓I銷活動進行評價，商業(yè)銀行營銷審計便應運而生。
“現(xiàn)代營銷學之父”菲利普?科特勒將營銷審計定義為：營銷審計是對公司業(yè)務單位的營銷環(huán)境、目標、戰(zhàn)略和活動進行全面的、系統(tǒng)的、獨立的、周期性的檢測，旨在確定公司的問題和機遇所在，并據(jù)此推行一系列行動方案來提高公司的營銷績效[1]。從以上定義可以看出，商業(yè)銀行營銷審計必須全面，需要涉及商業(yè)銀行市場營銷活動的所有主要方面以實現(xiàn)審計范圍的全覆蓋；必須系統(tǒng)、獨立、定期。
此外，商業(yè)銀行歸類于金融服務行業(yè)，提供的金融服務產品有別于一般實物產品，無法感知、無法存儲、易于復制、銀行生產過程就是客戶消費過程?；谝陨戏盏谋姸嗵匦?，與一般生產制造企業(yè)的營銷審計不同，商業(yè)銀行營銷審計還應包括對服務人員、過程和有形展示的檢查評價，這也是商業(yè)銀行營銷審計的又一特點。
二、商業(yè)銀行營銷審計流程和主要內容
商業(yè)銀行營銷審計是對商業(yè)銀行的各項市場營銷活動進行的審計，歸根結底仍是審計，所以其工作流程與一般審計大致相同。首先要確定審計目標、范圍、時限等，并據(jù)此制定工作計劃；其次要根據(jù)工作計劃定時、定量、有序開展工作，收集信息、數(shù)據(jù)并進行分析；最后是出具審計報告，并對發(fā)現(xiàn)問題提出針對性的建議。
審計內容上，雖然商業(yè)銀行提供的產品與生產制造企業(yè)相比具有特殊性，但審計的主要內容是基本相通的，只是具體內容有所區(qū)別。
(一)營銷環(huán)境審計
商業(yè)銀行的營銷活動必須與其所處的內外部環(huán)境相適應，才能發(fā)揮應有的作用，所以審計的首要內容就是要研究商業(yè)銀行所處的環(huán)境。營銷環(huán)境審計主要分析環(huán)境因素給商業(yè)銀行帶來的影響，以及銀行采取的對策等；國家產業(yè)政策也會影響商業(yè)銀行目標市場的選擇；客戶評價會影響銀行營銷策略的使用，那么客戶評價如何，被審計人針對不滿意的事項如何反應等。
(二)營銷戰(zhàn)略審計
營銷戰(zhàn)略主要包括市場細分、市場選擇、產品定位等，它會直接影響銀行營銷策略的選擇、新產品功能、特性等的設計。營銷戰(zhàn)略審計主要分析商業(yè)銀行的營銷戰(zhàn)略是否符合銀行的整體戰(zhàn)略，市場細分標準是否合理，細分的市場是否明確，市場定位是否合適，營銷戰(zhàn)略選用是否恰當?shù)葍热荨?/p>
(三)營銷組織審計
架構合理、分工明確、運行高效的營銷組織是商業(yè)銀行營銷活動取得成功的關鍵，所以營銷組織審計要著重研究銀行的營銷組織架構、職能和崗位的分工情況、考核激勵措施等是否合理、明確，行內工作流程是否順暢，部門間協(xié)作有無障礙，團隊協(xié)作能力如何等內容。
(四)營銷系統(tǒng)審計
營銷系統(tǒng)包括信息、計劃、控制、新產品開發(fā)系統(tǒng)，它們是營銷活動高效開展的保障。其審計內容主要包括銀行信息系統(tǒng)的信息收集是否及時、全面、準確，銀行營銷計劃及其制定是否合理，監(jiān)督評價體系是否建立、功能發(fā)揮如何，行內新產品開發(fā)是否進行足夠調研、可行性分析如何、風險評估是否完善等。
(五)營銷策略審計
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