教研基地實施方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-04 16:16:54
教研基地實施方案
時間:2023-09-04 16:16:54     小編:QJ墨客

方案在解決問題、實現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。

教研基地實施方案篇一

立足語文教育,確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律,面向全體教師,努力促使教師把先進的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行動。

二、任務(wù)目標(biāo):

1、“課堂是實施教改的主渠道”。在語文課改實踐中,我們不僅要徹底改變以往無視人的發(fā)展,機械乏味的語文教學(xué)形式,還須不斷著力糾正實驗過程中產(chǎn)生的忽略效果,忽視語文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習(xí)。全力以赴在“鄉(xiāng)電子備課試運行”的道路上摸索前進,利用各年段備課組“主題沙龍式”活動,努力創(chuàng)建高質(zhì)高效、有機整合三維目標(biāo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語文課堂教學(xué)。

2、“立足于學(xué)生一生可持續(xù)的發(fā)展”。語文是一個人生存和發(fā)展的基礎(chǔ),在語文課改實驗中,我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),促進他們養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握最基本的方法,讓學(xué)生喜歡語文,喜歡學(xué)習(xí)語文,從而學(xué)會學(xué)習(xí)。我們在研究人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時,要建構(gòu)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式方法體系。

3、“評價是課程實施的一個重要環(huán)節(jié)”。在語文教學(xué)實踐中,我們將改革長期形成的評價目的片面、范圍狹窄、手段單一、主體局限等弊端,全方位探究語文課程的評價策略。依據(jù)客觀條件,努力建立家校聯(lián)評、學(xué)生自評、生生互評、建立小學(xué)生語文學(xué)習(xí)目標(biāo)達成的評價機制,并在實踐中驗證與完善,以促進“評價”對課程的管理功能。

4、“狠抓全員建設(shè),更新理念,實施教改,”。本學(xué)期,教研組將繼續(xù)為新教師的成長創(chuàng)造有利條件,并積極開展骨干教師、新教師的“師師互學(xué)”幫教活動;利用鄉(xiāng)“電子備課”“教學(xué)bbs”平臺,進行交流、溝通;面向全員,以“農(nóng)村教師提升工程”培訓(xùn)為契機,推出鄉(xiāng)各年齡段教師教學(xué)展示活動,通過送教來鄉(xiāng),外出聽課取經(jīng),積極參加各類教學(xué)技能比賽,促進我鄉(xiāng)小學(xué)語文教研工作的豐富性和實效性。

三、具體工作:

2月份:

1、鄉(xiāng)小學(xué)教研組長、備課組長會議。(第1周)

2、上交各教研組、備課組計劃。(第2周)

3、鄉(xiāng)電子備課試運行,bbs開壇,注冊、登記。(第3周)

4、鄉(xiāng)語文組“教師素質(zhì)提升工程”培訓(xùn)。(第3周)

3月份:

1、各年段電子備課組長劃分課時上傳,分工合作。(第4周)

2、鄉(xiāng)新教師隨堂課(第5周)

3、鄉(xiāng)小學(xué)語文低段備課組活動。(第6周)

4、高段備課組成員互查學(xué)生作業(yè)及反饋。(第6周)

4月份:

1、參加水頭二小聯(lián)片教研活動。(第7周)

2、鄉(xiāng)小學(xué)語文高段備課組活動。(第7周)

3、鄉(xiāng)小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽。(第7周)

4、水頭四小送教來鄉(xiāng)活動。(第8周)

5、鄉(xiāng)新教師案例(論文)撰寫活動。(第8周)

6、鄉(xiāng)小學(xué)語文低段備課組活動。(第9周)

7、小學(xué)期中評估。(第10周)

8、選拔教師參加學(xué)區(qū)教壇新苗評選。(第10周)

9、語文學(xué)科“教師素質(zhì)提升工程”考前輔導(dǎo)。(第11周)

10、鄉(xiāng)小學(xué)語文高段備課組活動。(第11周)

5月份:

1、水頭一小聯(lián)片教研活動。(第13周)

2、鄉(xiāng)小學(xué)語文低段備課組活動。(第13周)

3、學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)工作大檢查。(第14周)

4、鄉(xiāng)小學(xué)語文高段備課組活動。(第15周)

6月份:

1、鄉(xiāng)各年齡段教師教學(xué)展示活動。(第16周)

2、鄉(xiāng)備課組材料上交。(第17周)

3、鄉(xiāng)期末教學(xué)工作檢查。(第17周)

教研基地實施方案篇二

以作文點評形式分享智慧,解決困惑借助同伴中的互助,學(xué)習(xí)和交流,分享教學(xué)的心得,解決在作文教學(xué)中,老師們遇到的困惑和問題,使大家的教學(xué)達到更好的教學(xué)效果,語文教研活動方案。

中高段全體語文教師

1、通過作文點評,了解作文點評的方法,從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),并針對自身的得失,制訂出新具體措施,為教學(xué)鋪路,規(guī)劃方案《語文教研活動方案》。

3、實現(xiàn)有效作文,達到教學(xué)相長。如何激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣和寫作愿望,如何指導(dǎo)學(xué)生的寫作方法,更好地引導(dǎo)學(xué)生樂于寫作。

分析點評研討式并用,采用人人發(fā)言,討論交流的形式,通過集體議課、評課等形式來探討作文教學(xué)的課堂模式。

1、確立主題。

2、教師認真準(zhǔn)備結(jié)合教學(xué)實際的發(fā)言稿。

3、對所選作文進行點評

1、通過集體議課、評課等形式來探討作文教學(xué)的課堂模式。

2、針對自己所選文章進行點評

教研基地實施方案篇三

學(xué)習(xí)新理念,感受新課堂

小學(xué)數(shù)學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓(xùn)、同課異構(gòu)、課堂教學(xué)實地指導(dǎo)。

1、通過對數(shù)學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的培訓(xùn),使教師進一步理解教材的設(shè)計意圖,明確教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的重要性。

2、能把握教材特點,合理使用教材。

3、領(lǐng)會“教與學(xué)”方式轉(zhuǎn)變的.重要性,并在教學(xué)實踐中踐行。

4、能在教學(xué)實踐中,把握課標(biāo)、教材,主動貫徹新課程精神,自覺運用先進理念。進一步樹立“以生為本”的思想意識,為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展服務(wù)。

5、通過同課異構(gòu)、一對一指導(dǎo),找出自身差距,并不斷改進課堂教學(xué)。

集中研訓(xùn)

1、內(nèi)容:低、中、高同課異構(gòu)。

地點:四塊石小學(xué)

2、內(nèi)容:一對一課堂教學(xué)指導(dǎo)。

地點:大長山小學(xué)

3、內(nèi)容:低中高教材分析與教與學(xué)方式指導(dǎo)。

地點:四塊石小學(xué)

各校數(shù)學(xué)學(xué)科主任,低、中、高段骨干教師。

1、各校要按要求選派教師按時參加培訓(xùn)。

2、參訓(xùn)教師要認真記錄,主動思考,大膽提出問題。

3、各校結(jié)合實際,利用校本研修時機進行二次培訓(xùn)。

5、每一位參加培訓(xùn)的教師都要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實踐撰寫培訓(xùn)體會,可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓(xùn)其中一項來談。不得抄襲,字數(shù)在500字以上。

6、體會文本要求:字體:仿宋gb_2312;題目―四號―居中―加粗;單位、姓名(第二行)―小四―居中;正文―小四―行距1。5倍。

7、學(xué)科主任將本校培訓(xùn)體會打包,于10月20日前上傳小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)教師郵箱。

教研基地實施方案篇四

為更新教師教育理念,提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實踐應(yīng)用能力,加強教師之間相互合作、交流,探討和解決教學(xué)中的實際問題,總結(jié)和推廣先進教學(xué)經(jīng)驗,全面提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)教育局、學(xué)區(qū)文件精神,特制定我校教研活動方案。

以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深化教育科研,狠抓教學(xué)管理,深入開展課堂教學(xué)研究,努力提高教師的教育教學(xué)水平,實施以研促教,以研興教,為廣大教師搭建自我展示的平臺。

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進每個學(xué)生的發(fā)展是教研活動的宗旨,充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。

教研活動要立足我校教學(xué)工作的實際情況,以教學(xué)實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象,研究和解決教學(xué)實際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教研能力,逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展,創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互切磋、相互交流的文化氛圍,使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。

1、個人、集體備課相結(jié)合,關(guān)注每一節(jié)課,幫助教師解決課堂中出現(xiàn)的問題。

2、教師教學(xué)活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題,依托學(xué)科組,校際間合作,分析問題產(chǎn)生的原因,討論解決的策略,多人實踐體驗,深入研究。

3、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動,讓有經(jīng)驗的老師,充分發(fā)揮其輻射帶動作用。

4、加強校際交流學(xué)習(xí):到外校聽課、學(xué)習(xí)考察的'老師,要把外校先進的教育理念和教學(xué)方法引進來。

5、教學(xué)研討、經(jīng)驗總結(jié)、撰寫教學(xué)論文、案例反思等。

1、加強理論學(xué)習(xí),樹立課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

2、建立學(xué)科備課組,實行在教師個人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個人備課做到“六備”,實行超周備課,教師應(yīng)有教案上課。集體備課主要在組內(nèi)進行,集體備課的內(nèi)容可為一個學(xué)期或一個階段中較難把握的內(nèi)容?;顒忧敖M長確定備課內(nèi)容和人員,活動時重在分析教材設(shè)計意圖和討論課堂教學(xué)設(shè)計,形成相對成熟的備課資料。

3、以教研組為單位,有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應(yīng)有過程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料,教導(dǎo)處要參與指導(dǎo),起專業(yè)引領(lǐng)作用。

4、教研活動應(yīng)全員參與,積極圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解、展示自我。

5、以學(xué)校為基地開展各種校本教研活動,如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。

6、參加各級上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。

1、每學(xué)期初,教研組長根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署和本組實際情況,訂好本學(xué)期教研活動計劃。

2、在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。

3、教師應(yīng)準(zhǔn)時參加教研活動,不得無故缺席。在活動時,教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解,努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氣氛。認真記錄,并寫好心得體會。

4、積極參加教研課題的研究工作,積極撰寫相關(guān)的論文。

5、學(xué)期結(jié)束時,教研組要把本學(xué)期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處,教研組長還應(yīng)提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學(xué)實踐中的點滴經(jīng)驗。

教研基地實施方案篇五

今年學(xué)校繼續(xù)大力推行省學(xué)課堂,其中如何落實好每個省學(xué)環(huán)節(jié)才能進一步促進基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的地理學(xué)習(xí),提高課堂效益,一直是我組成員共同關(guān)注的話題。本組5月份進行省學(xué)課堂的`研討和展示。

時間:第12周周五(5月22日),第1節(jié),第2節(jié)

地點:二樓多功能教室

活動主持人:z

開課人:z

課題:七年級:《 撒哈拉以南非洲 》 z初一(2)

八年級:《七年級地理下冊復(fù)習(xí) 》 z 初二(3)

攝影:z

點評: z、

通訊報道:z

活動反思或心得:全體地理組教師

1.活動前三天,將活動方案交教研處上傳至校園網(wǎng)公示。

2.切實開展研修活動,開設(shè)兩節(jié)研究課,課后進行全員研討。拍照人需精選4-5照片(執(zhí)教者近照、上課全景照、聽課照、研討照)。

3.活動結(jié)束后24小時內(nèi),負責(zé)通訊報道者將通訊稿(需圍繞研修目的來寫,檢查病句、錯別字及標(biāo)點等)和所精選的幾張照片分開發(fā)到教研處,以及時上傳。

4.活動結(jié)束后三個工作日內(nèi),組長需完成研修平臺里的“活動方案、省學(xué)案、活動報道、活動掠影”的上傳,直接以發(fā)帖形式,勿壓縮。課件需以壓縮文件的形式跟在省學(xué)案的后面;執(zhí)教者在“教后反思”中發(fā)帖,組內(nèi)其他所有老師以跟帖的形式將聽后反思跟在“教后反思”的后面,記得更換頭像并署名,不少于500字。

組長需在三個工作日內(nèi)及時提醒本組成員完成自己的任務(wù),研修平臺將在活動結(jié)束后三個工作日后自動關(guān)閉。

教研基地實施方案篇六

開展聯(lián)片教研深化三步導(dǎo)學(xué)

xx小學(xué)

1、按照活動需求,提倡形式多樣,講究實效性。

2、要求人人參與,互相學(xué)習(xí)、共同進步。

1、課例展示:

王改紅老師作課:

六年級:

2、課例點評:

(1)作課教師自評,介紹自己的教學(xué)設(shè)計,針對本課進行反思。

(2)聽課教師評課、交流。

3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會。

(1)作課教師自評,介紹自己的教學(xué)設(shè)計,針對本課進行反思。

(2)聽課教師評課、交流。

3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會。

學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、片區(qū)全體英語教師。

xx小學(xué)英語組。

xx小學(xué)

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