肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的初二作文【通用5篇】，希望能夠幫助到大家。
我的初二作文【通用5篇】一
我愛漢字初二作文
王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個(gè)人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。
中華漢字也有著自己悠久的歷史。從殷商時(shí)期的甲骨文到商周時(shí)期的金文再到秦朝時(shí)代的小篆，之后又到漢朝的隸書，然后就變成了現(xiàn)在的'楷書。而不同的書法字體，又各自有自己的特長。甲骨文和金文字形勻稱，筆畫粗放，而篆書和隸書又給人一種古色古香的感覺，行書是一種非常流暢的書法，而楷書卻嚴(yán)肅而端莊。草書筆劃奔放，好似鳳舞龍翔。
中華漢字又是一種外國文字無法比擬的文字，中華漢字的對聯(lián)，詩歌，都是漢字獨(dú)創(chuàng)。
漢字左右工整，既能簡寫，也能寫詳。中華漢字自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你自由飛翔與馳騁。
漢字，一種美麗的文字;漢字，一種神奇的文字;漢字，一種富有力量的文字。我愛你，中國的漢字!
我的初二作文【通用5篇】二
（一）媽媽會(huì)被淋著嗎？
今年夏天的一個(gè)晚上下起了“滂沱”大雨，我獨(dú)自一人在外，沒有雨傘，沒有依靠，我好怕啊。街上的“商家”喊著“十元錢一把傘，十元錢一把傘……”我看了看自己的衣兜，放棄了！我沒有帶錢，無法買傘，只能淋著了，是嗎？“轟！”一個(gè)悶雷響起，我不禁打了個(gè)寒顫，好大的雷呀！怎么辦？恐懼再次向我襲來，我無助地躲在書店里，等了會(huì)兒，算了吧，淋一次算不了什么，于是，我奮力向家跑去。這時(shí)，一個(gè)瘦弱的身影引起了我的注意——是媽媽！“媽媽，”我大叫起來想媽媽跑去，她只批了一件雨衣，看到我后，她立刻將雨衣脫下來披在我身上，我一時(shí)說不出話來，媽媽會(huì)被淋著嗎？不知嘴為何就是張不開。于是，我盡量用雨衣披在媽媽身上，但并無作用，我，我……到家后，媽媽那瘦弱的身子就撐不住了，不停地發(fā)抖，我的眼淚奪眶而出，都是因?yàn)槲?，害媽媽受凍了！我怎么能忘記媽媽這脆弱的身體被雨淋會(huì)受不了了的，但她卻堅(jiān)持了一路……
（二）媽媽，讓我為你撐起一片無雨的天空……
又是一個(gè)下午，外面下著濛濛的小雨，仍是上次的場景：媽媽騎車帶著我。盡管是這么小的雨，我也不忍心再讓媽媽受淋，于是，我偷偷地舉起手中的背包，高高地舉過媽媽的頭頂，為她撐起一片只屬于她的天空，在這一路，我終于體會(huì)到媽媽以前的艱辛了，雨點(diǎn)打在我的身上，但我毫無知覺，只希望手中的背包不受一點(diǎn)雨淋……“怎么不下雨了？”媽媽突然質(zhì)疑道，我應(yīng)聲答應(yīng)了一聲：“嗯。”就這樣，我的.到了一個(gè)為媽媽撐起一片天空的機(jī)會(huì)……
世上有唱不完的歌，說不完的話，但是我要將這世上最美的“歌”獻(xiàn)給母親，那就是我要向母親愛我一樣，給她愛，“愛”就是一首唱不完的歌，也是我獻(xiàn)給母親的歌……
我的初二作文【通用5篇】三
雨，來得突然，她輕輕地推開那扇窗，望見街上的人們走走停停，被雨束縛著；但街上的車子不斷行駛向前，并沒有因?yàn)橛甑恼趽醵謶?。她望見街上的花花草草正在享受著那大自然的洗禮，可是那燃燒著熱情的太陽卻被澆熄。
她看著那燃燒的太陽一點(diǎn)一點(diǎn)失去熱情，原本火辣辣的大地卻瞬間變得冰冷無常，那湛藍(lán)的天空被那無情的烏云籠罩，她的心一下子灰了下來。
雨不停的下，越下越大，已經(jīng)從那毛毛細(xì)雨轉(zhuǎn)變成了傾盆大雨。她仍然望著窗外，任那無情的雨點(diǎn)打在窗邊，濺到了她的臉上，使她心中又增添了一絲傷感。
但她卻又一次輕輕地推開窗戶，望著那連綿的大雨，望著那稀少的人和車，望著那路旁的花花草草。
不知過了多久，雨停了，一群小伙伴沖向操場，開始玩耍；路上的人和車越來越多；那花花草草經(jīng)過了大自然的洗禮，洗去了身上的污漬，還掛著一顆顆晶瑩而又飽滿的雨露，給予了人一種煥然一新、生機(jī)勃勃的感覺；天上那無情的烏云被習(xí)習(xí)的清風(fēng)吹走了，那太陽再次現(xiàn)身，再次重燃它的熱情，遠(yuǎn)處的天空還飄來了好幾朵潔白的云，千變?nèi)f化。
她望著這美麗的景象，覺悟了。她已經(jīng)不再傷感，不再自卑。
這一切都因?yàn)槟菆龃笥?。是大雨使花花草草生機(jī)勃勃，是大雨使天上云開霧散重露太陽，是大雨使世間萬物都重現(xiàn)生機(jī)。
大雨下在了她的心中，過后還在她的心中留下了一架彩虹橋，使光明、希望、快樂、自由通過橋梁來到了她的心中。
她的臉上露出了笑容。
這一切都因?yàn)槟菆龃笥辍?/p>
我的初二作文【通用5篇】四
每個(gè)人都希望世界是和平的，世界是友愛的，誰也不喜歡戰(zhàn)爭的時(shí)代，苦難的時(shí)代。
在炮火連天的戰(zhàn)爭時(shí)代里，花兒的芳香隨著炮火消失，草兒被滾滾的濃煙染成黑色，藍(lán)藍(lán)的天空被染成了灰色，陽光是惡毒的，星星被炮火嚇得失去了色彩，黑夜是喧嚷的，驚天動(dòng)地的廝殺聲，鬧的人們心神不寧。不知道戰(zhàn)爭的災(zāi)難影響了多少人，一些失去孩子的父母在無言地吶喊著，從那明亮的眼睛里看到了埋怨、悲哀;那些失去孩子的父母在奮力地掙扎著，在尋找自己的骨肉;還有失去親人的朋友，在經(jīng)歷著世界上最悲痛的事情，那一片廣闊的天幕上又添了幾絲哀愁。
和平年代，我們的生活是穩(wěn)定的，不用風(fēng)餐露宿，四海為家。和平的年代里，每個(gè)人都是快樂的，小孩子可以在寬闊而明亮的教室里讀書、學(xué)習(xí)。而在戰(zhàn)爭年代里，和我們一般大的孩子，都在飽受著生活的磨難或失去親人的痛苦。
“戰(zhàn)爭”是多么可怕有多么熟悉的字眼啊!人類仿佛是踏著戰(zhàn)爭走向文明的，不管在什么時(shí)代，人們從未在心里愛過它，人們渴望從戰(zhàn)爭走向和平。說啊!“和平”是世界上最美麗的文字，是連接世界各國的黃絲帶!可是，人們卻時(shí)常忽略了戰(zhàn)爭的忠實(shí)仆人——野心和利益，所以，即使到了高度文明的時(shí)代，我們也躲不開戰(zhàn)爭。
和平，是全世界人們共同的心聲，流露出在每個(gè)人臉上的甜美笑容;和平，是春天溫婉的歌，縈繞在世界的每個(gè)角落;和平是孩子們燦爛的笑臉，綻放在每一個(gè)幼小的心靈。
和平的`世界是最美好的，在和平的世界里，花兒是香的，草兒是綠的，天空是藍(lán)的，陽光是溫柔的，星星是美麗的，黑夜是寂靜的，人兒是可愛的。這時(shí)，我仿佛看到了和平鴿重新飛在蔚藍(lán)的天空，我仿佛聽到世界在說：“我愛和平，不要戰(zhàn)爭!”
我的初二作文【通用5篇】五
當(dāng)人們走進(jìn)寺廟，抬頭看見佛祖釋迦牟尼的坐像，身穿通肩大衣，手作說法印，結(jié)跏趺坐在蓮花臺(tái)上，佛經(jīng)說，這是釋迦佛祖修道成佛后向信徒們講經(jīng)說佛 的姿態(tài)。稱為“西方三圣”之首的阿彌陀佛也結(jié)跏趺坐在蓮臺(tái)上，雙手仰掌足上，掌中托著一個(gè)蓮臺(tái)，似乎在指引眾生往通西方佛國凈土;以大慈大悲聞名的觀音， 更是身穿白衣，坐在白蓮花上，一手持著一只凈瓶，一手執(zhí)著一朵白蓮，仿佛在表露觀音懷著的一顆純潔的菩薩心，全力導(dǎo)引信徒脫離塵世，到達(dá)荷花盛開的佛國凈土。
在翻讀佛經(jīng)書籍時(shí)，人們又常常會(huì)見到佛經(jīng)把佛國稱為“蓮界”，把寺廟稱為“蓮舍”，把和尚的袈裟稱為“蓮服”，把和尚行法手印稱為“蓮華合掌”，至于和尚手中使用的“念珠”也是用蓮子串成。佛經(jīng)說，用蓮子作念珠比用槐木珠要好，同樣掐念一遍，所得之福，可多“千倍。
綜上所述，蓮華已與佛教結(jié)下了親密的因緣，成了佛國的象征與圣花。
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