職業(yè)技能培訓學校年度工作報告 職業(yè)技能培訓學校自查報告(優(yōu)質(zhì)9篇)

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職業(yè)技能培訓學校年度工作報告篇一

一、辦學規(guī)?；痉弦?，場地除租借附近學校教室作理論教室外，實有固定場地402平方，主要作實習場地，無危房，符合環(huán)保、勞保、安全、消防、衛(wèi)生等有關規(guī)定。食宿場地也一樣。場所是長期租賃的，但一處場地不夠用，分兩處租賃培訓。

二、教學理論與實習相結合，重實習技能培訓，使學員培訓結業(yè)后，就業(yè)均受到用人單位歡迎。因此培訓結業(yè)學員，供不應求。今年已培訓廚師129名、美發(fā)61名、美容12名、服裝114名。已有123名學員參加鑒定考試，只有1名不合格。學員結業(yè)，均已就業(yè)，沒有一個不受用人單位歡迎。

三、本?，F(xiàn)有設備儀器列表（附后）。

四、現(xiàn)有培訓專業(yè)，都有技師把關。如廚師教師由王曉龍技師把關；美發(fā)美容由余菊銀技師把關；服裝由王佳年技師把關；具體教職員工名單列表（附后）。

五、教學計劃和大綱都根據(jù)勞動保障部門制定的教材、大綱、教學計劃進行。

六、學校各項規(guī)章制度，專門有一本規(guī)章制度集。重要規(guī)章制度上墻。

職業(yè)技能培訓學校年度工作報告篇二

第一條為了加強學校的教學工作，規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量和辦學水平，適應職業(yè)教育改革與發(fā)展的需要，根據(jù)國家教育部有關文件精神和本市中職校的實際情況，特制定本規(guī)程。

第二條學校教學工作和教學管理必須堅持黨的教育方針，堅持與時俱進和改革創(chuàng)新。以德育為核心，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育。

第三條學校教學工作和教學管理應遵循職業(yè)教育教學規(guī)律，結合學校特點，要以社會需要和學生的成才愿望為出發(fā)點，提高工作效率，維護教學秩序，推動教學改革，全面提高教育質(zhì)量。

第四條學校教學工作和教學管理要有利于推進學生有個性的全面發(fā)展，拓展其實踐創(chuàng)新能力；有利于教師創(chuàng)造性工作，有利于深化改革，有利于與各類教育的溝通與銜接，充分利用計算機及網(wǎng)絡等現(xiàn)代手段，實現(xiàn)教學管理的信息化、程序化、規(guī)范化和科學化。

第五條每學期學校均應根據(jù)教育行政部門的工作計劃和學校教學目標管理的基本要求，制定教學工作計劃。

教學工作計劃主要包括學校教學工作計劃，科（室）及教研組教學工作計劃等。

學校教學工作計劃用以確定學校學年或?qū)W期教學工作的指導思想、工作目標和具體任務，由分管校長提出，經(jīng)校長辦公會議審定后，于新學期開學前下達貫徹。

教務處根據(jù)學校教學工作計劃，結合教學工作的進展情況擬定月教學工作計劃。

各教學科（室）和教研組的教學工作計劃分別由科（室）主任和教研組長根據(jù)學校教學工作計劃，結合本科（室）、組具體情況按學期制訂。

第六條教務處應在放假前編制完畢新學期校歷和學期教學進程表。其依據(jù)是教育行政部門的有關規(guī)定、學校整體安排和各專業(yè)教學實施方案（教學計劃），也應結合實習、實驗條件等具體情況。校歷和學期教學進程表經(jīng)教務例會討論、校長辦公會議審定后，以學校名義印發(fā)至各科（室）實施。

編制校歷應注意：

（1）新學年開始為9月1日（逢雙休日順延）；

（3）寒暑假每學年共10周，一般寒假3周（含春節(jié)），暑假7周。

學校在編制校歷時，因特殊原因要延遲開學或減少教學周數(shù)，應事先征得學校主管部門（指區(qū)、縣教育局，各委、局、控股集團公司及其他主管部門，下同）的同意。

第七條教務處在學校印發(fā)校歷和學期教學進程表的同時，下達新學期的教學任務（學期課程設置及教師任課計劃）。各科（室）應根據(jù)統(tǒng)籌兼顧、新老結合、擇優(yōu)安排、合理負荷等原則對新學期的教師任務作出初步安排，并報教務處。教師教學任務須經(jīng)教務例會討論調(diào)整，分管校長批準后正式確定。教務處應于放假前頒發(fā)教師教學任務書，開學后制成各班教師任課一覽表，印發(fā)各科（室）。

第八條教務處編制課程表一般應于放假前一周完成，經(jīng)分管校長審定后在放假前將教師課表先分發(fā)至每一位任課教師。課程表包括學校總課程表，分班課表和教師課表等。課程表一經(jīng)排定公布不允許輕易變動。學校應建立“排課、調(diào)課、代課及停課制度”。

第九條教務處應經(jīng)常檢查各班級教學日志填寫情況，用以考核學生出缺勤情況、教師授課情況以及統(tǒng)計教師工作量。

第十條教學例會制度包括教務例會和教研組長會議、教師和學生座談會等，主要用于布置和檢查各項教學工作，及時分析、研究和解決教學中出現(xiàn)的各種問題，落實整改措施，注重實效，并要有明確的議題和過程記錄。教務處、各教學科（室）應定期召開教師、學生座談會，聽取教師、學生對教學工作和學校管理工作的意見與要求，并作為期末考評教師工作的依據(jù)。

第十一條學校應認真貫徹執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的中等職業(yè)學校學生學籍管理規(guī)定，做好學生的入學與注冊、成績考核、升級與留級、轉(zhuǎn)學與轉(zhuǎn)專業(yè)、休學復學與退學、紀律與考勤、獎勵與處分、畢業(yè)與結業(yè)等學籍管理工作，并設專人負責學生的學籍檔案及電子注冊等工作。

要積極進行制度創(chuàng)新，實行靈活的學制和學習方式，有條件的學校都應試行學分制，為學生個性發(fā)展、工學交替、分階段完成學業(yè)創(chuàng)造條件。

第十二條選用教材應根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標、業(yè)務規(guī)格和教學要求，一般應選用教育行政部門公布的統(tǒng)編教材，以及有關行業(yè)規(guī)范教材；無相應統(tǒng)編教材時，可選用基本符合教學大綱要求的其他教材，或按教學大綱要求自編校本教材（講義）。教師提出選用教材須經(jīng)教學科（室）主任同意，自編校本教材（講義）應由教務處會同各教學科（室）統(tǒng)籌安排，并報分管校長批準。要加強對教材使用的管理，制訂教材管理制度，要逐步建立教材評價制度和在專家指導下的教材選用制度。

學校應根據(jù)職業(yè)教育教學改革和發(fā)展的新要求，積極推進課程和教材改革，開發(fā)和編寫反映新知識、新技術、新工藝和新方法、具有職業(yè)教育特色的課程和教材，制作各類多媒體教學軟件，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務。

第十三條學校應建立和健全教學檔案制度，教學檔案包括教學文件檔案、教務工作檔案、學籍管理工作檔案、教研與教改工作檔案和教師業(yè)務檔案等。教學檔案應由專人負責管理，并按教育行政部門的要求，對教學檔案的收集、保管和利用等作出規(guī)定，使教學檔案工作制度化、規(guī)范化、信息化，更好地為教學服務。

第十四條學校應有計劃地經(jīng)常組織教學檢查，并自覺接受教育行政部門和教學研究機構及學校主管部門組織的教學檢查，以落實培養(yǎng)目標，穩(wěn)定教學秩序，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量。教學檢查應把經(jīng)常性和階段性檢查結合起來，期初查準備，期中查進程，期末查效果。

第十五條專業(yè)教學方案（教學計劃）是學校實現(xiàn)培養(yǎng)目標，組織和安排教學工作的依據(jù)，分為教育行政部門及有關行業(yè)制訂的專業(yè)教學指導方案（指導性教學計劃），學校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標及市場需求等實際情況制定的專業(yè)教學實施方案（實施性教學計劃）兩種。

制定專業(yè)教學實施方案(實施性教學計劃)要遵循教育部關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見，參照專業(yè)教學指導方案（指導性教學計劃），一般由教務處會同教學科（室）在市場調(diào)研基礎上于新生入學前3個月提出，經(jīng)分管校長審定，校長辦公會議討論通過后執(zhí)行，并報學校主管部門備案。

專業(yè)教學實施方案(實施性教學計劃)通常由說明和表格二部分組成。說明部分包括專業(yè)名稱；招生對象與學制；培養(yǎng)目標與業(yè)務范圍；知識結構、能力結構及要求；課程設置及教學要求等內(nèi)容，各部分內(nèi)容均應用簡明扼要的文字描述。表格部分包括教學活動時間分配（按周）表、課程教學時間安排（教學進程表）和實踐教學時間表等。

專業(yè)教學實施方案(實施性教學計劃)在實施時必須保持其嚴肅性。

根據(jù)勞動力市場需求與變化情況，學?？梢栽诒ＷC人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量的前提下，調(diào)整專業(yè)的服務方向，在課程設置、教學環(huán)節(jié)、學時安排等方面有一定的靈活性和機動性，但必須履行調(diào)整手續(xù)，防止專業(yè)教學方案（教學計劃）執(zhí)行的隨意性。

第十六條課程標準（教學大綱）是組織教學工作，檢查教學質(zhì)量，評價教學效果，選編教材和裝備教學設施的依據(jù)。應體現(xiàn)培養(yǎng)目標對學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，并規(guī)定課程的性質(zhì)、目標、內(nèi)容，以及提出教學和評價建議。專業(yè)教學實施方案(實施性教學計劃)規(guī)定開設的課程（包括實踐性課程），均應有相應的課程標準或教學大綱。

文化基礎課采用教育行政部門頒發(fā)的課程標準（教學大綱）；專業(yè)基礎課和專業(yè)課采用教育行政部門和有關行業(yè)頒發(fā)的課程標準（教學大綱）；尚無教學大綱的課程，或在課時、教學內(nèi)容、教學要求等方面已作較大改革的課程，應由學校按照教學大綱的統(tǒng)一體例組織自編大綱，并經(jīng)有關專家論證后執(zhí)行。

任課教師、教研組和各教學科（室）要按照課程標準（教學大綱）組織教學，同時鼓勵教師在完成基本要求的前提下補充新知識，充實新內(nèi)容。

第十七條學期授課計劃應認真執(zhí)行課程標準（教學大綱），體現(xiàn)課程教學的內(nèi)容和進度要求。學期授課計劃由任課教師結合實際，按照統(tǒng)一的要求編寫。同教材、同進度者，應使用同一份學期授課計劃。

任課教師必須按照學期授課計劃組織教學，如確有必要調(diào)整，須事先經(jīng)有關教學科室或教研組同意，報教務處備案。若教學內(nèi)容、教學時數(shù)有較大變動時，須經(jīng)分管校長批準。

第十八條教師應認真?zhèn)湔n進教室。備課應備大綱、備教材、備學生、備社會，并根據(jù)學期授課計劃，于每次課前認真撰寫一個較為完整的教案。

教案一般應包括首頁、備課筆記和教學后記三個部分。首頁應反映教學的基本要素；備課筆記應反映教學的基本內(nèi)容和因材施教的構想與創(chuàng)意；教學后記應反映教學得失與改進措施。

任課教師在學期開課前必須備有二周以上的教案，平時亦應有至少一周的提前量，不準無教案或沿用教學內(nèi)容過時的教案上課。鼓勵教師應用計算機進行電子備課，注重信息技術與學科教學的整合。

第十九條教師要認真上好每一堂課，要注意加強基礎知識和基本技能的教學，確保所授知識及技能的思想性、科學性、針對性和實用性，充分發(fā)揮課堂教學在素質(zhì)教育中的主渠道作用。教師講課的基本要求是：條理清晰，概念明確，重點突出；語言準確，精煉、生動；板書繁簡適度、工整有序。

要體現(xiàn)職業(yè)教育特點，貫徹理論與實踐相結合的原則，重視學生智力開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，強化學生職業(yè)技能的訓練。要樹立學生為主體、教師為主導的基本思想。引導學生進行探究性學習，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。

要積極應用現(xiàn)代教育技術改革教學方法和手段。廣泛采用直觀教具、教學掛圖、多媒體課件、仿真技術和電化教學設施進行教學。實踐性，工藝性較強的課程內(nèi)容，要到實驗室（實訓室）或生產(chǎn)、技術、管理、服務工作的現(xiàn)場去上，以提高教學質(zhì)量和教學效果，適應新時代對人才培養(yǎng)的要求。

第二十條教師應結合教學進度，組織有效的課外輔導和答疑，指導學生優(yōu)化學習方式。要認真布置作業(yè)和批改作業(yè)。教師對布置的作業(yè)應預先試做，及時批改，嚴格要求，要評出成績或?qū)懗鲈u語，以此作為評定學生平時成績的依據(jù)。

第二十一條要采取選修課等多種多樣的形式充實豐富第二課堂，充分利用學校各種教育教學資源，有計劃地組織和指導學生參加課外學習活動，以拓展學生學習時空，讓學生有選擇地自主優(yōu)化知識、能力結構，拓寬知識面，增強適應性，促進全面發(fā)展。

第二十二條實驗員或任課教師應根據(jù)課程標準（教學大綱）和實驗指導書的要求，認真做好實驗課的準備、講課、指導和批改實驗報告等項工作。讓每一個學生都能按大綱規(guī)定的時間充分動手，獨立操作，養(yǎng)成嚴肅認真、實事求是的科學作風。

凡是有條件的專業(yè)可將實驗單獨設課，單獨考核，單獨記分，并編寫相應的實驗課教材。同時還要注意加強綜合性實驗訓練，提高學生的實驗能力和專業(yè)技能。除實驗課外，實驗室應創(chuàng)造條件向?qū)W生開放。

第二十三條實習按其性質(zhì)和任務一般可分為認識實習、教學實習（實訓）、生產(chǎn)實習、專業(yè)勞動和畢業(yè)實習（綜合實習）等。

認識實習是通過參觀和現(xiàn)場教學，使學生初步了解專業(yè)，獲得與本專業(yè)教學有關的比較全面的感性知識，為后繼課程的教學打好基礎的實踐性教學環(huán)節(jié)。

教學實習（實訓）是根據(jù)大綱規(guī)定的要求，在校內(nèi)實習基地對學生進行本專業(yè)所必須的專業(yè)技能基本訓練的實踐性教學環(huán)節(jié)。

生產(chǎn)實習與專業(yè)勞動一般在校外實習基地進行，是學生對本專業(yè)所涉及的主要崗位的生產(chǎn)勞動或結合生產(chǎn)過程，學習操作技能，培養(yǎng)生產(chǎn)和服務能力的實踐性教學環(huán)節(jié)。

畢業(yè)實習是一種綜合性的實習，也稱綜合實習，要求學生綜合運用所學理論和基本技能分析、解決生產(chǎn)、技術、服務及管理工作中各種實際問題，提高實際工作能力，為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)作好準備。

（1）實習的性質(zhì)、目的和任務；

（2）實習內(nèi)容、方式和時間分配；

（3）實習的組織與輪換，指導教師的分工與安排；

（4）實習考核、實習成績的評定辦法與評分標準，

（5）實習安全與保障措施等。實習計劃須經(jīng)教務科（教導處）審核，分管校長同意后執(zhí)行。

凡有條件的學校（專業(yè)），都應通過實習讓學生能獲得相應技能等級證書或職業(yè)資格證書。

第二十四條社會調(diào)查、課程設計是結合課程教學安排的一種實踐性教學環(huán)節(jié)。社會調(diào)查的目的性要明確，并應有具體的調(diào)查提綱和切合實際的日程安排。指導教師要組織學生深入實際，深入市場，掌握第一手材料，學習調(diào)查研究的方法，認真指導學生寫好調(diào)查報告。課程設計的題目，由任課教師根據(jù)教學大綱的要求選定，力求典型、實用并保持相對穩(wěn)定。

第二十五條畢業(yè)設計是學生畢業(yè)前最后一次綜合性的實踐性教學環(huán)節(jié)。要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和基本教學要求，緊密結合職業(yè)崗位的實際擬定畢業(yè)設計的題目。指導教師由本專業(yè)的專業(yè)課教師擔任，也可聘請有經(jīng)驗的工程技術人員和其他專業(yè)人員擔任。

第二十六條對學生學業(yè)的檢查與成績評定應嚴密組織，科學管理，以保持學業(yè)檢查與成績評定工作的嚴肅性，充分發(fā)揮其激勵和導向作用，調(diào)動廣大師生教與學的積極性，樹立良好的考風和學風。要不斷改革和完善學業(yè)檢查方式，增強其促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。對有條件的課程應實行“教考分離”；專業(yè)和實踐教學的學業(yè)檢查應爭取用人單位共同參與。

第二十七條學校要根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和對教師的基本要求制訂師資隊伍建設規(guī)劃和教師培養(yǎng)計劃，并落實到人。要積極開展以骨干教師為重點的全員培訓，提高教師的職業(yè)道德、實踐能力和教學水平，培養(yǎng)一批具有較高學術水平和教學能力的骨干教師和學科、專業(yè)帶頭人，建設一支年齡結構、學歷結構、職稱結構合理的師資隊伍。教師應根據(jù)學校和各教學科（室）的要求，制訂個人提高計劃，并完成規(guī)定的“五年一輪”教師職務培訓任務。

要不斷加強對教師職業(yè)能力的培養(yǎng)，組織他們參加相應的生產(chǎn)實踐、實驗室等工作，獲得“雙師型”教學能力。對尚不適宜開課的教師、尚不具備合格條件的實驗員和實習指導教師，應限期提高；不具備教師素質(zhì)的應調(diào)任其它工作。

第二十八條學校應貫徹競爭上崗、擇優(yōu)聘任的原則，建立健全的激勵和約束機制，對教師（包括實驗員、實習指導教師）實行全員聘任制。要吸引和鼓勵企事業(yè)單位工程技術人員、管理人員和有特殊技能的人員擔任專、兼職教師，提高具有相關專業(yè)技術職務資格教師的比例。聘請專、兼職教師任教應有相應規(guī)范的管理制度，其聘任辦法與教學工作要求應與在職人員相同。

第二十九條學校應建立和健全教師（包括實驗、實習指導教師）工作考核制度。對教師的考核應以教師的職業(yè)道德要求及工作規(guī)范、各級教師的職責為依據(jù)。根據(jù)日常檢查與定期考核相結合的原則，學校應有計劃地每年按教師任職條件考核指標體系和考核辦法對全體教師考核一次。

要成立以校長為首的?？荚u委員會，由教務科（教導處）或有關職能部門負責日?？己斯ぷ??？荚u材料應歸入教師業(yè)務檔案?？荚u結果應作為評選先進、晉升、續(xù)聘、低聘或解聘的重要依據(jù)。

第三十條學校應落實相應職能部門負責教育科研工作，具體負責制訂開展教育科研活動計劃；組織學習教育理論和交流教學經(jīng)驗，組織教師評優(yōu)、中青年教師課題研究；組織對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，及時了解市場對人才的需求；編寫教學研究刊物和資料；組織論文選送和評審；探索和推動課程改革和教材建設；參與教師任職情況考核和教學評估等工作。教師必須參加學校安排的各種教育科研活動，并認真撰寫教學研究文章，以增強學校的學術氣氛，提高教學水平和業(yè)務能力。

第三十一條學校應加強教研組管理工作。要選擇師德好、業(yè)務能力強和有一定組織能力的骨干教師擔任教研組長，要采取切實措施保證教研組活動的組織和領導。

教研組活動應包含熟悉專業(yè)教學實施方案（專業(yè)教學計劃）、課程標準（教學大綱），分析教材，研究教法，集體備課，交流經(jīng)驗，以及學習教育理論，落實教學檢查和抓好實驗室建設等內(nèi)容。教研組活動應有計劃、有總結、有考勤、有記錄；要認真組織聽課和教學觀摩活動，注意總結和交流教學經(jīng)驗，積累和豐富教學資料，不斷提高教師教學水平。

學校校長和教學管理人員應經(jīng)常深入教學第一線，參加教研組的各種教學活動。教研組要認真填寫“上海市中等職業(yè)學校教研組工作手冊”，以促進教研組建設，提升教研組水平。

第三十二條本規(guī)程適用于全日制中等專業(yè)學校和職業(yè)高級中學等中等職業(yè)學校。

第三十三條本規(guī)程由上海市教育委員會解釋。

職業(yè)技能培訓學校年度工作報告篇三

一年來，xx市xx職業(yè)技能培訓學校始終遵循“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的辦學方針，認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》，“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”，嚴格要求，規(guī)范管理，以教學為中心，以技能培訓為重點，為xx和地方企業(yè)培養(yǎng)了合格人才，在社會上享有一定的聲譽。

為了擴大辦學規(guī)模，提高培訓質(zhì)量，學校開辟了可容納300人的培訓基地，標準教室7間，有良好的照明、桌椅、講臺和黑板。學生宿舍40間，住宿條件寬敞舒適。有規(guī)范的電氣化實訓場地和鉗工實習場，實習、實訓場所均有安全操作規(guī)程要求。

xx年我校根據(jù)社會市場和xx用工要求，我校xx年共招生25人（接觸網(wǎng)），安排就業(yè)20人。在培訓過程中，我所認真執(zhí)行教學計劃和教學大綱的要求，培訓內(nèi)容完成后，及時組織學生參加市職業(yè)技能鑒定中心的技術鑒定，鑒定合格后，按時頒發(fā)了結業(yè)證和職業(yè)資格證書。

為了培養(yǎng)“思想過硬、作風過硬、技術過硬、適應能力過硬”的人才，一是規(guī)范了學校管理，二是比較好的抓了教學質(zhì)量的提高，三是認真抓了對學生的教育和管理。

（一）、規(guī)范了學校管理。在規(guī)范管理方面，我們重點做了兩項工作。一是建立了完整合理的管理機構，在校長負責制的基礎上，成立了教學、學生管理、總務等組織，并有主管部門認定的《技能鑒定所》。二是建立完善了各項管理制度和崗位責任制。

（二）、認真組織了教學。按照國家要求，學校制訂了實施性教學計劃和教學大綱，選用了主管部門指定的教材，配備了實力較強的教師隊伍，比較好的抓了教學環(huán)節(jié)的落實，特別是在技能培訓方面，我們進一步完善了實習設施、設備建設，并注重了對學生操作能力的訓練，力求使學生達到“畢業(yè)就能上崗，上崗就能頂好崗”的標準。

（三）、耐心教育、嚴格管理。根據(jù)xx“高、大、半”企業(yè)的性質(zhì)，我校在學生管理上實行了半軍事化管理。在教育環(huán)節(jié)上，我們通過思想教育、法制教育、紀律教育、禮儀教育、職業(yè)道德教育，教會學生如何做人做事。在管理方面，我們堅持了“高標準、嚴要求”的原則，培養(yǎng)學生“聽從命令，遵章守紀，不怕艱苦，雷厲風行”的作風。

在招生工作中，學校根據(jù)專業(yè)設置，精心設計招生簡章，認真組織招生工作，利用媒體分別在周邊縣、市、省電視臺、都市報等進行招生宣傳。并做到了專業(yè)設置、開設課程、收費標準三公開。

學校設立了公開欄（共三欄），第一欄公開了校長、鑒定所、招就辦以及教務、學生、財務、后勤等負責人姓名及職務；第二欄公開了我校收費許可證、職業(yè)技能鑒定考核收費標準、招生簡章，并在簡章內(nèi)明確了招生專業(yè)、學制以及各專業(yè)收費等情況；第三欄公開了食堂一周學生飯菜花樣品種。

學校建立了財務、會計制度和資產(chǎn)管理制度，并按照規(guī)定設置會計賬簿。根據(jù)物價部門制定的收費標準對學生進行收費，并在校務公開欄設有收費標準，學校收取的費用主要用于教育教學活動和改善辦學條件。

一年來，在上級領導的關懷和指導下，我校的各項工作取得了較好的成效，但也存在很多問題，比如教學硬件建設方面還不太完善，個別專業(yè)教師的業(yè)務素質(zhì)（特別是操作能力）有待于提高。這個問題有待于我們在今后的工作中著力解決和不斷完善。

職業(yè)技能培訓學校年度工作報告篇四

組長：何衛(wèi)兵

副組長：程丁玲

成員：舒大春陳流春徐凌玉劉銀剛易平

辦公室：舒大春

年初，我校制定了師資培訓校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內(nèi)容，并上報校本培訓申報表，做到年初有計劃，年終有總結；組建了以校長、副校長、教導主任、骨干教師、學科帶頭人、教研組長等為首的指導教師隊伍。

我校充分利用圖書室、閱覽室中的培訓資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網(wǎng)絡等優(yōu)質(zhì)資源實施校本培訓；有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學科專業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓，做到培訓目標明確、重點突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性，并按上級要求完成學校的送培任務；創(chuàng)新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與校本、區(qū)域與區(qū)外、學歷與非學歷相結合，通過集中培訓、網(wǎng)絡研修等多種新式，堅持實行導師制，開展“師徒結對”活動，定期請專家到校指導、舉辦專題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。在20xx年11月，我校組織了“國學經(jīng)典”、“創(chuàng)新理論與經(jīng)典案例”培訓學習；20xx年暑假我校組織全學區(qū)教師進行診治業(yè)務學習，為期一周。平時每周中心校分語數(shù)組進行專業(yè)知識學習探討。

為了保證校本培訓工作落到實處，我們充分利用上級主管部門統(tǒng)一部署的暑期教師集中學習，組織教師學習時事政治、公民道德實施綱要、新課改課標、教師職業(yè)道德規(guī)范及實施意見，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)、業(yè)務知識水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。每期至少進行1次學區(qū)性的集中統(tǒng)一學習培訓，保證30——40個學時的學習培訓時間，中心校教師每周小學分語數(shù)教研組，充分利用學校的有效資源，各舉行一次集中學習，采用組織學習政治、業(yè)務理論知識，看優(yōu)質(zhì)課錄象、辦業(yè)務知識講座等多種形式，提高教師的政治、業(yè)務水平，對教師進行新課程、新課標知識的學習、培訓，研究、分析實驗教材的特點，充分認識、了解現(xiàn)代社會發(fā)展對人才培養(yǎng)，對每一個教育工作者，特別是對我們所從事的基礎教育的新的要求。通過培訓，更新了教師觀念，轉(zhuǎn)變了教師思想，提高了教師對培養(yǎng)學生研究性學習、自主性學習、合作性學習的重要性的認識。

校本培訓的實施得以有效、有序地進行，離不開嚴格的管理制度。

教導處在校長任組長的學校繼續(xù)教育領導小組的領導下，對全學區(qū)教師校本培訓進行嚴格管理，做好培訓資料的收集、整理，制定規(guī)劃，組織實施，不斷總結經(jīng)驗，推進校本培訓工作走上良性發(fā)展的軌道。加大對繼續(xù)教育校本培訓的考核力度，并將有關情況納入教師年度考核，作為評聘、評選先進的重要依據(jù)。

通過校本培訓，教師的政治思想，業(yè)務素質(zhì)都得到顯著地提高，教師的

教學

職業(yè)技能培訓學校年度工作報告篇五

1、學校的收費嚴格的按照省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳印發(fā)的《省義務教育階段學校推行的“一費制”收費方案》，嚴格執(zhí)行，公示收費。

2、按照上級財務規(guī)定，嚴格的執(zhí)行“收支兩條線”，學校的.收費資金先繳財政專戶，轉(zhuǎn)回后方可使用。

二、嚴格控制經(jīng)費開支

1、經(jīng)費的使用，須有申報手續(xù)，購物須填寫申購單，由校長審批后方可購買，使用經(jīng)費在五千元以上須學校校委會研究決定，并制定實施方案方可實行。

2、學校所需的物品，統(tǒng)一由總務處購買，并做好登記，然后發(fā)放，并簽好領取手續(xù)，非經(jīng)學校批準的，一切個人購買的物品學校不予報銷。

3、購物發(fā)票務必經(jīng)審查實屬工商稅務部門注冊的正規(guī)發(fā)票，報銷發(fā)票做到有四人以上簽字(校長、總務主任、會計、經(jīng)辦人)方可報銷。

4、任何人不準挪用學校公款，教師出差辦事使用資金一律自行墊付，回校結算。

5、學校的由出納員保管，法人章、收費票據(jù)、及財務檔案由會計保管。

三、堅決制止亂收費和私設“小金庫”。

四、學校代收代管的項目按照上級規(guī)定嚴格執(zhí)行，合理收費，定期結算，做到多退少補。

五、國家推行的學生“一補”政策，學校堅持公平、公正、公開的原則，按照上級的要求，嚴格按程序操作執(zhí)行，建立領導小組，健全實施方案，理解社會各界的監(jiān)督。

六、學校每年度向全校教職工通報學校的收入和支出狀況。

七、學校的出納人員，按照財務和現(xiàn)金管理的有關規(guī)定，做好資金的收付工作，對違反財務制度的開支，有權拒付，根據(jù)原始憑證，及時記帳，天天盤點庫存現(xiàn)金，月月核對銀行存款，做到帳款相符，帳據(jù)相符，不出差錯，庫存現(xiàn)金務必控制在限額500元以內(nèi)，不準公款私存。

八、會計人員對學校經(jīng)濟活動進行控制和監(jiān)督，定期進行財務分析，如實向校長反映學校財務狀況，合理編制學校經(jīng)費預算及年終結算工作，做好財務報告和財務分析工作。

九、加強票據(jù)管理，收費票據(jù)使用務必進行登記，定期向財政部門報告，收費票據(jù)的領取使用結存狀況。

十、財會人員要持證上崗。

十一、加強學校資產(chǎn)管理，防止國有資產(chǎn)流失，不斷健全財務規(guī)章制度。

十二、學校校舍財產(chǎn)物品一律不準出租出借。

十三、加強會計檔案管理，會計憑證、會計帳簿和財務報表以及會計核算專業(yè)材料要整理立卷，裝訂成冊，編制會計檔案清冊，妥善保管。

職業(yè)技能培訓學校年度工作報告篇六

為了促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，加強學生管理，根據(jù)我校實際情況，制訂本制度。每個學生每個月的基本分為75分，每月及格分數(shù)為70分，按制度對學生進行操行評定，每月底匯總，每學期末得出平均分。

早操（讀）、上課、自習（包括晚自習）集體活動100%出勤率，無遲到、早退、曠課、請假（因公因病請假除外）現(xiàn)象者，加10分／月。

1、按要求每天完成當天作業(yè)的，加5分。

2、按要求完成假期作業(yè)的，加5分。

3、素質(zhì)教育考試90分（包括90）以上的加10分。

4、階段性考試、期中考試、期終考試所考科目全部及格（60分及以上）加10分，且不限制累加。

1、當月衛(wèi)生檢查均合格（7分以上）者，當月加2分。

2、被評為月優(yōu)秀寢室的，該寢室成員當月加3分，寢室長加5分；

3、服從老師安排，認真完成公區(qū)衛(wèi)生維護的，加3分。

1、在全校的評比和競賽中獲獎，第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分，各種獲獎可累加分數(shù)。

2、做合格班干部（班長加4分，科代表加3分，班，寢室室長小組長加2分）

3、黑板報工作人員按每人每次加2分。

1、當月沒有通報批評以上（包括通報批評）處分，加5分。

2、制止學生打架、舉報違紀行為者，加5分／次。

3、見義勇為、舍己救人，有突出事跡者，加25分／次。

4、拾金不昧者，加10分／次。

職業(yè)技能培訓學校年度工作報告篇七

今年，市計算機職業(yè)技術學院在市委、市政府及教育主管部門的正確領導和社會各界人士的鼎力支持下，全面落實科學發(fā)展觀，堅持以就業(yè)為導向，以提高質(zhì)量為核心，以爭創(chuàng)品牌為動力，以辦出特色促發(fā)展。不斷強化管理，優(yōu)化環(huán)境，改善設施，擴大規(guī)模，在教育教學管理、后勤保障、勞動力轉(zhuǎn)移、招生就業(yè)等方面都取得了良好成績。今年，學校新建成的占地萬平方米的北校區(qū)已投入使用，級新生已全部入住北校區(qū)。今年，學院畢業(yè)生就業(yè)率達到%，位居全省同類院校第名，得到了上級教育部門的好評?，F(xiàn)將學院年以來的工作總結如下。

學院為了確立“以市場需求為導向，以學生就業(yè)為目的”培養(yǎng)社會需要的各類人才為辦學宗旨，在今年，積極穩(wěn)步推進學院的各項工作，大力加強學校的制度建設和師資隊伍建設，全面推進素質(zhì)教育，在教育、教學、管理改革等方面取得了一定的成績。學院采用了國際化的培訓模式，采用人才培養(yǎng)“做中學”，實習就業(yè)“走出去”的方式，除軟件技術（程序開發(fā)與設計）專業(yè)外，其他專業(yè)均實施2+1學制，即兩年校內(nèi)培養(yǎng)；一年企業(yè)實習。學生在校期間，采用1422培養(yǎng)模式：一年分成四學期，教學實訓交替進行。經(jīng)過實訓訓練的學生，工作能力明顯進步，就業(yè)競爭力明顯提高。

1、今年，學院堅持以就業(yè)為導向的辦學方向，按照市場崗位需求整合了專業(yè)知識、技術應用能力、工作經(jīng)驗、職業(yè)素質(zhì)與一般能力，崗位中需要什么，學院就教什么。面向?qū)W生未來進入的工作崗位需求，學院為廣大學生開設了實用性較強的專業(yè)課程。各專業(yè)的課程不僅實用性強，而且課程門數(shù)多，是許多?？圃盒Ｍ悓I(yè)的1。5—2倍。針對當前畢業(yè)生就業(yè)壓力大的情況，學院及時調(diào)整，以使各專業(yè)對未來就業(yè)的崗位方向的針對性更強，使學生在面對社會時能有較強實力。

2、注重課題實訓。學院在省內(nèi)率先引入德國“雙元制”教育教學模式，理論教學學期和實訓（實習）學期交替安排，使各專業(yè)學生有四次三個月的實訓，一次半年以上的實習，并打破了傳統(tǒng)的從課本到習題，再由習題到試題的教學訓練模式，為學生營造了模擬工程實踐環(huán)境，并提供了模擬仿真課題和真課題讓學生完成，充分訓練學生立項、調(diào)研、開發(fā)、總結、答辯等各種工作能力，從“學過什么”到“會干什么”的轉(zhuǎn)變，使學生就業(yè)能力取得實質(zhì)性突破。

3、校企合作，訂單式培養(yǎng)。從年起，學院與聯(lián)想、浪潮等1816家知名企業(yè)建立了聯(lián)合培養(yǎng)學生的校企合作關系，各專業(yè)學生均有至少半年的實習機會。到北京、上海、深圳、哈爾濱的合作單位實習，接受最前沿的專業(yè)訓練，使學生積累豐富的工作經(jīng)驗。充分的專業(yè)知識傳授、熟練的工作能力訓練、一定的工作經(jīng)驗積累，使我院畢業(yè)生成長為市場需要的“成手”型人才，獲得了就業(yè)本領，踏上成功的職業(yè)生涯。今年，學院與多家企業(yè)積極開展訂單式培養(yǎng)，將只有在實際工作中才會有企業(yè)培訓課程引入到教學中，教學內(nèi)容是企業(yè)按照實際需求規(guī)定的，企業(yè)派專業(yè)的工程技術人員給學生進行培訓，使學生提前感受自己的技術能力與公司要求之間的差距，提高了學習的興趣，也極大的提高了對企業(yè)的適應能力。企業(yè)也提前獨得了具備相應工作能力的準員工。

4、職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技術并重。學院將“輔導員”提升到職業(yè)素質(zhì)培訓師的高度，高薪聘入的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)師們有著十年以上的工作閱歷和市場經(jīng)驗，大多擔當過企業(yè)的部門經(jīng)理或人力資源部主管。以課程教學、管理育人和養(yǎng)成教育構成職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的體系，開設成功學、演講與溝通、公關禮儀等課程，實行公司管理實戰(zhàn)訓練；針對心態(tài)、合作、文明、精益求精等品質(zhì)從學生入學到畢業(yè)，自始至終進行養(yǎng)成教育。職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技能培養(yǎng)并重，使學生成長為比較豐滿和可持續(xù)發(fā)展的人才。

1、為了使我院學生在嚴峻的社會竟爭中占有一席之地，今年，學校在、又新建了兩座實訓基地，使我院學生實訓基地由從前的個，增加到個，為我院學生提供了平均每天4學時的實踐學習條件。我院是“國家級技能緊缺人才培養(yǎng)培訓基地”，學院實踐教學時數(shù)已達到教學總時數(shù)的53％，超過國家對“緊缺型人才培養(yǎng)培訓基地實踐教學時數(shù)”的要求。為保證學生的實訓時間和實訓條件，學院在今年加大投資力度建成了網(wǎng)絡工程、軟件技術等六個實訓中心，28個專項實訓室，如cisco實訓室、組網(wǎng)建網(wǎng)實訓室。又投入242萬元建成了省內(nèi)一流的專業(yè)多媒體實驗室、動畫設計實驗室等，成立了數(shù)碼系實訓中心。

2、學院設立專門的培訓中心，舉辦不同專業(yè)考取職業(yè)資格證書的培訓班。今年，學院每一個專業(yè)的學生畢業(yè)時，除獲取高職（專科）畢業(yè)證書之外，在校期間還可自由考取國家人事部和國家信息產(chǎn)業(yè)部共同認證的各類資格（水平）證書。同時學院還與microsoft、cisco、adobe、macromedia、sun等公司合作，在我院設立認證考評站，將各種認證考試納入教學計劃，保證每個學生畢業(yè)時都有能力獲得全球范圍最廣的技術認證。

在今年的省高職高專就業(yè)總結會上，省大學生就業(yè)指導中心公布我院一次就業(yè)率為97。38%，全省排名第一。xx級畢業(yè)生總數(shù)的80%以上就業(yè)于北京、深圳等經(jīng)濟發(fā)達城市，平均待遇達到2097元/月。高就業(yè)率和就業(yè)高質(zhì)量得益于學院一直以來在就業(yè)方面采取的一系列有效措施。

3、學院設立專門機構負責學生的就業(yè)安置工作。學院設置專門的畢業(yè)生就業(yè)安置辦公室，選拔最優(yōu)秀、最有能力的教師專門負責學生的就業(yè)安置工作。并根據(jù)《省普通高等學校就業(yè)工作評估方案》規(guī)定，畢業(yè)安置專職工作人員與畢業(yè)生的比例為1：500，我院負責畢業(yè)生就業(yè)工作的專職工作人員數(shù)是評估要求的4倍。除了畢業(yè)安置辦專職工作人員外，學院還規(guī)定各系主任、專業(yè)主任必須參與畢業(yè)生的就業(yè)安置工作，及時反饋就業(yè)信息，感知單位的要求，促進教學改革，使教學與就業(yè)良性循環(huán)發(fā)展。

4、建立優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務保障體系。學院強調(diào)畢業(yè)生就業(yè)安置工作要做到象家長一樣負責，不但要把學生扶上馬，還要再送一程。畢業(yè)安置辦一直沿用建校以來“全程跟蹤式”的就業(yè)服務模式，無論把學生分到哪一個城市，都能做到有老師帶隊，全程跟蹤，直到學生工作和生活都安置穩(wěn)妥，老師才撤回來。在安頓學生生活的同時，教師還幫助將要應聘的學生制定應聘計劃、提供應試心理培訓、廣泛聯(lián)系用人單位，這樣的服務措施，使學生安心、家長放心。

今年學院共招收全日制職校學生人。其中，網(wǎng)絡系專業(yè)學制為2年，人數(shù)人；其他專業(yè)學制人數(shù)為110人。學院在招生工作中堅持公平、公正、公開，擇優(yōu)錄取的原則。

1、開展構建“和諧校園”活動

學院積極構建安全、穩(wěn)定、平安的校園，營造良好的育人氛圍；做好干部隊伍建設、教師隊伍建設、學生隊伍建設。打造一支廉潔、務實、創(chuàng)新、團結、奮進的干部隊伍；建設一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，高素質(zhì)，責任感、事業(yè)心強的教師隊伍；培養(yǎng)一個誠實守信、文明守紀、勤學進取的學生集體。利用學校開展“講和諧，創(chuàng)平安”的活動，積極構建和諧校園活動，鑄造學校品牌。

學院組織定期開展全校思想政治學習和有關活動。堅持學院每月一次的的教職工大會和政治學習，從提高教職工思想政治素質(zhì)入手，結合國內(nèi)外時事，組織學習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中華人民共和國勞動法》《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》《公民道德建設實施綱要》《進一步加強未成年人思想道德建設的實施意見》等法律法規(guī)和重要文件精神。樹立依法治校，依法施教的理念。廣大教職工愛崗敬業(yè)，努力認真，工作作風優(yōu)良。全校職工戮力同心、開拓進取，都有做大做強，打造品牌的意識，開創(chuàng)了一個良好的工作局面。

2、建立健全規(guī)章制度

自今年初以來，學院各科室從實際出發(fā)，建立了教育教學、德育、文體衛(wèi)生、工會團委、學生宿舍管理、學校安全工作等方面的各項規(guī)章制度，并不斷健全完善，使學校的管理工作有章可依、有章可循，各項工作順利開展。廣大教職工工作積極性和工作效率明顯提高，精神面貌煥然一新。為了建立和實施有效的激勵機制，并把其作為一項經(jīng)常性的工作來抓，學校加大了對教職工的考核力度，對工作成績突出，工作表現(xiàn)優(yōu)秀的及時給予相應的獎勵。

1、引入企業(yè)管理理念，實行誠信分值管理制度

樹立正確的學生觀和就業(yè)觀，積極引導學生加強自身建設，增強自信、自立意識。把企業(yè)管理中的時間、制度、責任、獎懲、誠信等內(nèi)容引人到學生管理中。引導學生為就業(yè)做好各方面的準備。為了樹立先進典型，帶動后進，真正做到獎懲分明，學院推行操行評定的誠信分值管理制度。學生的學習態(tài)度，生活作風，遵紀守法，道德品質(zhì)情況通過量化的操行分體現(xiàn)出來。違紀，遲到，曠課，不文明行為，晚歸或不歸，根據(jù)情節(jié)輕重給予不同的扣分。好人好事，擔任學生干部，參加義務勞動，敢于檢舉揭發(fā)不良行為，積極起模范帶頭作用，被評為校級優(yōu)秀學生，優(yōu)秀學生干部，優(yōu)秀團員，團干等，也通過加分的形式予以表彰。操行的得分直接與評獎，評優(yōu)掛鉤。受處分，被扣分的'同學也可以通過做好事，爭取積極表現(xiàn)為學校排憂解難加分得以將功補過。該制度為學生改正錯誤，爭取進步提供了量化的途徑，有利于學生自主自律。

2、深化教育教學改革，推進教育工作發(fā)展

（一）教學上堅持“三近”

（1）課程開設貼近企業(yè)需求

我院根椐企業(yè)需求設置專業(yè)，專業(yè)貼近就業(yè)。面向崗前教育和用人單位考核面試教育，我們開設了文化課、專業(yè)課、實踐課、就業(yè)指導課等四類課型。

（2）教學過程貼近學生實際

教學過程中充分體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體作用，注重教育方法，克服滿堂灌，充分調(diào)動課堂，強調(diào)課堂的互動和趣味和知識性三結合，真正將學生的心能留在課堂，教風促學風，效果良好。

（3）教研教改貼近學生可持續(xù)發(fā)展的需要

學院成立了兩個教研組：文科組、理科組，每組每月開展一次教研教改活動，每期寫一篇教研論文，各專業(yè)教師取長補短，統(tǒng)一了教學思想，突出了課程教學發(fā)展方向。文科組制定了以應用文撰寫為主攻，以日常表達為主導，充分強調(diào)實際應用為教改目標。理科組充分聯(lián)系學科在實際生活中的作用為導向，側重于提高學生的動手實踐能力為教改目標，有利于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)等。

學院及時根據(jù)國家對教育觀念，教育體制，教育結構，人材培養(yǎng)模式，教學內(nèi)容和教學方法所提出的新要求，組織教師學習貫徹新計劃，新大綱，加強對教學計劃，課程設置，教學方法的研究，并著手重新制定實施性教學計劃。與此同時，教學中積極引進先進的教學手段，鼓勵教師改進教學方法。學校組織全校性教育教學公開課2次，聽課30人次，并及時組織評課活動，將收集到的意見和建議反饋給授課教師，取得了良好的教學促進效果。

學校堅持“德育為先”的原則。樹立“成才先成人，德育為先首”的觀念。學校建立并健全了以校長為首，政教牽頭，班主任為先鋒，全體教師共同參與的德育領導班子。定期開展德育工作研討，經(jīng)過半年時間，逐步形成了學校的德育工作思路，并制定了瀘水縣職業(yè)技術學校學校德育工作的相關制度，以及學校安全工作的總綱等，使學校德育工作系統(tǒng)化，科學化。與時俱進開展德育活動。全體教師面對新形勢新情況，德育工作能與時俱進。學校能準確把握德育工作內(nèi)容，把思想政治教育、品德教育、紀律教育、養(yǎng)成教育、法制教育作為學校德育工作長期堅持并作為重點，遵循由淺入深，循序漸進的原則，確定不同教育階段的內(nèi)容和要求。加強學校德育課程建設，從實際出發(fā)，深入研究當前學生思想品德特點，進一步充實和完善教學內(nèi)容。全面貫徹《公民道德建設實施綱要》及《進一步加強未成年人思想道德建設的實施意見》，著眼于提高學生的綜合素質(zhì)，積極培養(yǎng)未來社會的合格公民。

5、積極灌輸服務理念，有效增強教職工服務意識

在辦學實踐中，學院反復向全校教職工灌輸“服務學生，服務企業(yè)”的理論，并以此作為學校工作的出發(fā)點和落腳點，端正我們的教學思想，樹立科學的符合時代要求教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和就業(yè)觀。在實踐中學校對教職工提出了四點要求：一是要為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學服務，在學校管理實踐中始終堅持教學第一的原則。教師授課要結合學生實際，做到教師講的學生都懂都會，動手動腦動口與實踐緊密結合加以鞏固。二是要為學生創(chuàng)造良好的學習條件，不斷改善辦學條件，美化校園環(huán)境。學校屬重建學校，雖然困難重重，資金短缺，但學校開源節(jié)流，勤儉辦學，為學生置辦窗簾、把電視安裝到教室、購置了一些必要的教學用品和設備、新建了彩鋼瓦大棚近100㎡、新修球場近400㎡、添置師生活動場所三間等。三是要為學生營造濃厚的學習氛圍，開展豐富多彩的學習活動和社會實踐，全面提高學生的綜合素質(zhì)。四是要為學生指引光明的成長之路，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和就業(yè)觀。

學院制定并公布了《學校領導班子成員實行黨風廉政建設責任制的責任范圍及主要任務分工》，進一步明確了黨員領導干部的職責，強化了責任。為了加強學校內(nèi)的管理與監(jiān)督，進一步完善各項制度，規(guī)范運作行為，促進我校黨風廉政建設。開學后專門組織了一次全校性的自查整改工作，對學校半年來在招生，收費，用人，資金運作，大宗物資采購等方面的情況作了全面細致的檢查，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，找出薄弱環(huán)節(jié)并及時加以整改。我校將繼續(xù)推進校務公開工作，進一步增加了學校財務收支狀況，資金管理使用，大宗儀器設備采購，招生工作，學生管理，人員招聘，職稱評定，資金分配等重大事項的透明度。

職業(yè)技能培訓學校年度工作報告篇八

一、辦學規(guī)模基本符合要求，場地除租借附近學校教室作理論教室外，實有固定場地402平方，主要作實習場地，無危房，符合環(huán)保、勞保、安全、消防、衛(wèi)生等有關規(guī)定。食宿場地也一樣。場所是長期租賃的，但一處場地不夠用，分兩處租賃培訓。

二、教學理論與實習相結合，重實習技能培訓，使學員培訓結業(yè)后，均受到用人單位歡迎。因此培訓結業(yè)學員，供不應求。今年已培訓廚師129名、美發(fā)61名、美容12名、114名。已有123名學員參加鑒定考試，只有1名不合格。學員結業(yè)，均已就業(yè)，沒有一個不受用人單位歡迎。

三、本?，F(xiàn)有設備儀器列表（附后）。

四、現(xiàn)有培訓專業(yè)，都有技師把關。如廚師教師由王曉龍技師把關；美發(fā)美容由余菊銀技師把關；服裝由王佳年技師把關；具體教職員工名單列表（附后）。

五、教學計劃和大綱都根據(jù)部門制定的教材、大綱、教學計劃進行。

六、學校各項，專門有一本規(guī)章制度集。重要規(guī)章制度上墻。

職業(yè)技能培訓學校年度工作報告篇九

1、辦學宗旨：濟困扶危、強技樂業(yè)。

2、辦學理念：以就業(yè)為導向、以愛心促和諧。

3、培養(yǎng)目標：以培養(yǎng)“技能硬、素質(zhì)高的現(xiàn)代家政服務人才”為目標。

1、教師要熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有豐富的專業(yè)知識。

2、教師要做好學員的上課考勤統(tǒng)計工作。

3、教師上課要有明確的教學目的，有步驟，有重點。

4、教學方法要求精講多練，重視案例分析，使學員迅速掌握技能技巧。

5、教師要加強新技術的學習，不斷提高自身專業(yè)水平。

1.學員自主就近選擇培訓地點，免費食宿。

2.學員必須嚴格遵守學校管理制度。

3.實行獎勵全勤、評選優(yōu)秀學員的獎懲制度。

4.學員就業(yè)安排根據(jù)考核成績“擇優(yōu)選用”，對于考試不合格的學員，可免費再學。

5.學員就業(yè)后定期對其進行回訪，幫助學員解決工作中遇到的問題。

1.嚴格按照國家商務部《家政服務員培訓大綱》組織教學。2.實行班主任負責、班委會自治的班級管理制度。

3.課時安排靈活。結合學員普遍存在文化程度偏低，年齡偏大的情況，靈活確定課時，如有的課程一節(jié)課學員可以掌握，則課時為一節(jié)。若課堂內(nèi)容較難，則可安排多個課時。

4.考試考核。根據(jù)培訓規(guī)定的考試考核要求，對培訓學員進行基礎理論考試和技能操作考試。

5.證書發(fā)放。學員基礎理論、技能操作雙合格的，學校頒發(fā)《技能等級證書》。

1、學員檔案：學員考勤記錄、鑒定資料、頒證花名冊等按培訓期次歸檔，建立了學員培訓信息資料庫。

2、教師檔案及教案歸檔：學校對教師檔案（含身份證復印件、學歷復印件、職稱復印件）進行備案。對教學計劃、教案、教學總結也定期備案。

3、所有檔案由校教務處統(tǒng)一保管，未經(jīng)校領導同意，任何組織和個人無權公布、查詢。

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