計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
民辦學(xué)校年度工作計(jì)劃篇一
一、教育工作
雖然班級(jí)學(xué)生流動(dòng)性大，但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“獎(jiǎng)懲分明”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄。犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，自愿受罰，改正后給予獎(jiǎng)勵(lì)。四年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“獎(jiǎng)懲分明”管理，學(xué)生能?chē)?yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。其次，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開(kāi)門(mén)、自習(xí)、分擔(dān)區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律、站隊(duì)、電源管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的效果。第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
二、教學(xué)方面
這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)公開(kāi)教學(xué)，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后，雖然學(xué)生發(fā)言很積極，但是動(dòng)手卻很懶，不愿意寫(xiě)，針對(duì)本班的實(shí)際情況，我堅(jiān)持每天的自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做一些課外閱讀，為的是能提高學(xué)生的閱讀能力;每周的下午抽出一節(jié)課的時(shí)間，讓學(xué)生讀從家里帶來(lái)的課外書(shū)，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的能力和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)的興趣，教育學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。我堅(jiān)信只要我努力，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)最大程度的提高。
三、積極完成各項(xiàng)工作
開(kāi)學(xué)初參加了青年教師社團(tuán)的有效備課展示，學(xué)期中參加全區(qū)校本研修比賽，還參加了三次市語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)的論壇。在每一次的活動(dòng)中，不記得修改過(guò)多少次發(fā)言稿，不記得練過(guò)多少次板書(shū)、板畫(huà)，還有記不清多少節(jié)課與社團(tuán)的成員們?cè)谝黄疬M(jìn)行思維的碰撞。就是這些使我不斷的成長(zhǎng)、不斷的歷練，向著合格的教師不斷的邁進(jìn)。以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足之處需要改進(jìn)。我相信在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如既往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命，付出就有收獲!
民辦學(xué)校年度工作計(jì)劃篇二
作為一名行政主管，我能夠充分發(fā)揮承上啟下、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)絡(luò)內(nèi)外的樞紐作用，從信息調(diào)研、文件起草、綜合協(xié)調(diào)的文秘工作，到會(huì)議組織、來(lái)賓接待、印章管理的行政工作，都體現(xiàn)出行政主管工作的重要性。行政工作無(wú)小事，每一件細(xì)小的工作都可能牽一發(fā)而動(dòng)全身，從而影響到學(xué)校的形象。自擔(dān)任行政主管后，迅速投入到各項(xiàng)工作中，完成了各類文件起草、會(huì)議安排、信息上報(bào)、信訪接待、參謀督辦、印章使用、檔案存放以及其他服務(wù)工作。特別對(duì)倉(cāng)庫(kù)物品出入、印章管理等工作要求嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，避免因責(zé)任心不強(qiáng)造成學(xué)校經(jīng)濟(jì)損失和產(chǎn)生負(fù)面影響。
一、注重學(xué)習(xí)，努力提升工作能力
堅(jiān)持把學(xué)習(xí)擺在重要位置，始終勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力提高自我，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)多看、多問(wèn)、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫(xiě)作大全》、《秘書(shū)學(xué)》和各種行業(yè)報(bào)刊雜志，以此提高自身素質(zhì)和能力。
二、立足本職，完成各項(xiàng)文書(shū)工作
完成學(xué)校年度總結(jié)、目標(biāo)完成情況和下年度工作安排的起草、報(bào)送、印發(fā)工作。做好學(xué)校日常公文起草、處理和文印工作，全年收轉(zhuǎn)、傳遞、報(bào)送各種請(qǐng)示、報(bào)告318份。校對(duì)、印發(fā)黨委、行政、工會(huì)、團(tuán)委各類文件共198份。向市建委上報(bào)各種文字材料163份，做到了及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范，滿足了學(xué)校正常的工作需要，樹(shù)立了學(xué)校的良好形象。
三、熱情細(xì)心，完成接聽(tīng)接待工作
耐心接聽(tīng)、解答用戶來(lái)電，全年共接聽(tīng)用水業(yè)務(wù)咨詢、反映問(wèn)題、投訴電話2860余個(gè)，收發(fā)傳真材料500余份，接聽(tīng)率100%，尤其去年年底和今年一月份天氣寒冷，大量用戶出現(xiàn)用水問(wèn)題，每天辦公室接聽(tīng)用戶來(lái)電80余個(gè)，都能夠及時(shí)、耐心的為用戶解答。接受、處理、反饋市建委__服務(wù)平臺(tái)，市消費(fèi)者協(xié)會(huì)、市長(zhǎng)信箱、市人大、政協(xié)提案，累計(jì)40余份。按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，較好完成了外地水司人員及上級(jí)部門(mén)的接待、安排和招待任務(wù)，一年來(lái)共接待來(lái)訪53次。業(yè)務(wù)招待煙、酒、會(huì)務(wù)用品均按學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格做好登記、領(lǐng)用、報(bào)銷(xiāo)工作。
四、積極主動(dòng)，做好城市綜合整治工作
根據(jù)上級(jí)工作部署，制訂了學(xué)校環(huán)境和立體美化綜合整治實(shí)施方案，分別于__年4月、9月和今年1月集中開(kāi)展了綜合整治活動(dòng)?；顒?dòng)期間每天收集整理活動(dòng)開(kāi)展情況，填寫(xiě)綜合整治日?qǐng)?bào)表，堅(jiān)持一日一報(bào)，節(jié)假日不間斷，及時(shí)將整治情況上報(bào)市建委。
五、認(rèn)真負(fù)責(zé)，加強(qiáng)行風(fēng)
建設(shè)工作編寫(xiě)、制定了學(xué)校__年行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案、學(xué)校行風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料、__年度學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)，以及行風(fēng)建設(shè)工作的整改報(bào)告。監(jiān)督、解決用戶提出的各種用水投訴，滿足用戶的用水需求，為用戶提供方便快捷的服務(wù)。
學(xué)校年度工作報(bào)告范文2
民辦學(xué)校年度工作計(jì)劃篇三
今年是學(xué)校執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個(gè)年頭，是關(guān)鍵之年。本學(xué)期的工作需要精心謀劃，認(rèn)真落實(shí)，爭(zhēng)取邁上新臺(tái)階。
立足學(xué)校實(shí)際，以市、區(qū)有關(guān)部門(mén)的工作要求為指導(dǎo)，以安全工作為基礎(chǔ)，以進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范管理為重點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，全面提升學(xué)校各項(xiàng)工作的水平。
1、有針對(duì)性地開(kāi)展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取在年檢中有好的表現(xiàn)。
2、抓實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)管理，讓學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面有整體性的提高。
1、牢牢抓住學(xué)校的安全工作，進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任制和日常安全管理。
2、加強(qiáng)學(xué)校行政干部的隊(duì)伍建設(shè)，提高干部的工作責(zé)任感和管理水平。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，促進(jìn)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)。
1、重新調(diào)整學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，明晰學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)以及分年度、分部門(mén)的目標(biāo)、措施等，增強(qiáng)規(guī)劃的執(zhí)行意識(shí)。
2、調(diào)整、充實(shí)行政干部隊(duì)伍，明確分工，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來(lái)提高分管工作的管理效能。落實(shí)過(guò)程管理，學(xué)期計(jì)劃的制定要有針對(duì)性、可執(zhí)行性;計(jì)劃通過(guò)后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進(jìn)一步細(xì)化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。
3、建立行政干部的學(xué)習(xí)制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見(jiàn)，提高干部的思考力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。建立干部管理工作評(píng)價(jià)機(jī)制。
4、梳理和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，形成符合學(xué)校實(shí)際的、可以執(zhí)行的德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行情況的自我評(píng)估機(jī)制，以此提高制度的執(zhí)行力。
5、明確學(xué)校各類崗位的工作職責(zé)，優(yōu)化檢查、評(píng)估履行崗位職責(zé)的機(jī)制;組織學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，期末對(duì)照崗位職責(zé)進(jìn)行履責(zé)交流，進(jìn)行履責(zé)評(píng)價(jià)。
1、分管領(lǐng)導(dǎo)要制定適合學(xué)校實(shí)際的校本培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、對(duì)教師參加培訓(xùn)的評(píng)價(jià)等。本學(xué)期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學(xué)、班主任管理、集體教研)入手，以聽(tīng)講座、看錄像、聽(tīng)課、評(píng)課、專題討論、教研活動(dòng)等形式進(jìn)行。
2、建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，做好新教師的拜師結(jié)對(duì)工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動(dòng)小組”，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，形成關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，達(dá)到各類層次教師專業(yè)水平的提高。
3、舉行第一屆“華武杯”教學(xué)大賽，提供教師專業(yè)發(fā)展的展示、交流、實(shí)踐、研究和觀摩的平臺(tái)。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課、課堂教學(xué)、教學(xué)案例)等內(nèi)容，力求做到全員參與。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好具體的實(shí)施方案，包括評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)等，體現(xiàn)對(duì)此項(xiàng)大賽的全程管理。
(1)強(qiáng)化全員育人意識(shí)，通過(guò)師德培訓(xùn)提高教師的育人意識(shí)、榜樣意識(shí)，關(guān)注教師在教學(xué)中的學(xué)科滲透，與教導(dǎo)處加強(qiáng)合作，注意對(duì)教師在備課中在課堂教學(xué)中、在作業(yè)批改中、在個(gè)別輔導(dǎo)中的育德意識(shí)和育德能力的評(píng)價(jià)。
(2)開(kāi)好“三個(gè)會(huì)”，“三個(gè)會(huì)”即：期初的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員計(jì)劃會(huì)，期中的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，期末班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)。每次班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作例會(huì)安排培訓(xùn)環(huán)節(jié)，每次培訓(xùn)做到有主題。針對(duì)班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中的實(shí)際問(wèn)題，擬定本學(xué)期班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)實(shí)施方案。
(3)以提高班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，適時(shí)組織全體或部分班主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開(kāi)拓班主任視野，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。
(1)圍繞學(xué)校既定的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)(讓學(xué)生成為擁有“仁、智、義、強(qiáng)”品質(zhì)的華武好學(xué)生)，制定分年級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化為行為規(guī)范的分年級(jí)要求，形成適合本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生行為規(guī)范的教育、訓(xùn)練、實(shí)踐和評(píng)價(jià)體系。
(2)積極探索“生活德育”的目標(biāo)、方法和實(shí)施途徑，要把“仁、智、義、強(qiáng)”的要求融入學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活，注意生活細(xì)節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點(diǎn)，突出學(xué)生的道德實(shí)踐。
(3)落實(shí)學(xué)校德育和班級(jí)德育，抓好全校集會(huì)和每周升旗儀式，力求每次集會(huì)、升旗準(zhǔn)備充分，規(guī)范到位，學(xué)生受教育。抓好班隊(duì)課、午會(huì)課，推行十分鐘隊(duì)會(huì)，開(kāi)展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對(duì)這些專題教育要根據(jù)年級(jí)的特點(diǎn)做出統(tǒng)籌的安排。
(4)結(jié)合學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問(wèn)題加強(qiáng)教育訓(xùn)練，本學(xué)期的前半階段，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的文明行為，改變亂扔垃圾、紀(jì)律性差的陋習(xí)。
(5)以櫥窗、板報(bào)、溫馨教室創(chuàng)建、校園廣播為陣地，重視主流價(jià)值觀的宣傳，弘揚(yáng)學(xué)生中的優(yōu)秀事例，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)有道德的生活，做有道德的人。本學(xué)期學(xué)校櫥窗更換兩次，板報(bào)更換四次，力求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
(6)兩大系列的德育主題活動(dòng)，建設(shè)好班隊(duì)活動(dòng)課、全校集會(huì)、每周升旗儀式三大主陣地。堅(jiān)持國(guó)旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國(guó)旗，抓好國(guó)旗班子建設(shè)，國(guó)旗下講話力求做到有時(shí)效、高水準(zhǔn)、成系列。
(7)少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)少先隊(duì)組織的特點(diǎn)，積極開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，讓少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員在喜歡的活動(dòng)中感悟、體驗(yàn);抓好少先隊(duì)的組織建設(shè)，建立各種小崗位，通過(guò)崗位實(shí)踐，增強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)多種能力。
(8)舉行以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”的首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在有益的書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)。
民辦學(xué)校年度工作計(jì)劃篇四
20xx年秋季開(kāi)始先在xxxx4省區(qū)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，今年將擴(kuò)大到10個(gè)省。到xx年秋季，原則上從高中起始年級(jí)開(kāi)始將全面推行新課標(biāo)。
為幫助廣大體育教師學(xué)習(xí)和了解新課標(biāo)，推進(jìn)體育與健康課程教學(xué)改革的深入發(fā)展，就有關(guān)對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)與理解；對(duì)新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)的建議；學(xué)校實(shí)驗(yàn)新課標(biāo)的組織與管理；如何編制學(xué)校實(shí)施新課標(biāo)的方案；學(xué)生選項(xiàng)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法；學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與學(xué)分管理；課程資源的開(kāi)發(fā)與利用；體育教師實(shí)施新課標(biāo)遇到的問(wèn)題及解決辦法等內(nèi)容，分別介紹給大家。
性質(zhì)是一事物區(qū)別于其他事物的本質(zhì)屬性。體育與健康課程的性質(zhì)與一般課程相比可以從三個(gè)方面來(lái)加以區(qū)分：第一，它是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段的課程。即主要從事各種運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的一門(mén)實(shí)踐性課程，具有一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，有利于增進(jìn)學(xué)生的健康；而一般文化課的學(xué)習(xí)是以思維活動(dòng)為基本手段，主要從事各種書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，有利于發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。這是體育課程與一般文化課程的區(qū)別。第二，體育與健康課程具有體育文化知識(shí)傳承的任務(wù)，在進(jìn)行體育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的同時(shí)，應(yīng)該把體育與健康知識(shí)、技能和方法作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，傳授給學(xué)生；而一般的課外體育活動(dòng)雖然也能學(xué)到一定的體育知識(shí)技能，但主要任務(wù)是鍛煉學(xué)生身體，活躍和豐富學(xué)生的課外文化生活。這是體育課程與課外體育活動(dòng)的區(qū)別。第三，體育課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程。具有鮮明的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性。
基礎(chǔ)性是指在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的體育文化和健康素養(yǎng)，為學(xué)生終身鍛煉和保持健康奠定基礎(chǔ)。
實(shí)踐性是指它關(guān)注學(xué)生在全面發(fā)展體能、提高健康水平的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，提高體育實(shí)踐能力，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成健康的生活方式。
綜合性是指課程的多種內(nèi)容、多種功能和多種價(jià)值的整合，是以體育為主，同時(shí)融合健康教育內(nèi)容的一門(mén)課程。
（一）培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄
《標(biāo)準(zhǔn)》以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)整體健康水平的提高為目標(biāo)，力圖構(gòu)建技能、認(rèn)知、情感、行為等有機(jī)結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)，融合與學(xué)生身心發(fā)展密切相關(guān)的體育與健康知識(shí)和方法，關(guān)注學(xué)生健康的意識(shí)和良好生活方式的形成。無(wú)論學(xué)生選擇何種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，都要將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄?shí)處。
（二）努力改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式
在繼承的基礎(chǔ)上，加大改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性。在課程內(nèi)容方面，既重視改造傳統(tǒng)項(xiàng)目，又注重引入新興項(xiàng)目，精選那些適應(yīng)時(shí)代要求的、有利于為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)方式上，要力求改變單一的灌輸式的教學(xué)方法，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)講解、示范的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勇于實(shí)踐的良好的教學(xué)氛圍。
（三）幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
根據(jù)高中學(xué)生的特點(diǎn)，體育與健康課程十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，重視自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí)，從課程設(shè)計(jì)到課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)，在注意發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，確立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的情感和需要，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。把學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變成主動(dòng)構(gòu)建體育與健康知識(shí)和技能、提高批判性思維及分析與解決問(wèn)題能力的過(guò)程。
（四）注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)
高中體育與健康課程十分重視培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)的形成。課程目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新，都特別注重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展，促使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉，以全面發(fā)展體能和提高所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能水平，培養(yǎng)積極的自我價(jià)值感，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。
高中體育與健康課程的設(shè)計(jì)根據(jù)三維健康觀、體育自身的特點(diǎn)及國(guó)際體育課程發(fā)展的趨勢(shì)，在確定課程總目標(biāo)的基礎(chǔ)上，從運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)方面描述具體目標(biāo)，并根據(jù)課程目標(biāo)體系構(gòu)建課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。
課程的總目標(biāo)體現(xiàn)了提高學(xué)生的身體、心理和社會(huì)適應(yīng)整體健康水平的思想。注重提高學(xué)生體能和運(yùn)動(dòng)技能水平，形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及其評(píng)價(jià)，增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。
課程五個(gè)方面的具體目標(biāo)是―‘個(gè)相互聯(lián)系的整體，主要是在身體練習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，不應(yīng)將其割裂開(kāi)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。運(yùn)動(dòng)技能和身體健康的教學(xué)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)其他具體目標(biāo)的載體，在運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)中的每一項(xiàng)活動(dòng)，都應(yīng)注意圍繞多個(gè)目標(biāo)來(lái)開(kāi)展。在課程教學(xué)中，要注意將運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)與健康教育專題的學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，相互滲透。
（一）目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容
體育與健康課程“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”是“放開(kāi)”的，它并沒(méi)有規(guī)定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是針對(duì)不同的方面和不同學(xué)習(xí)水平，提出一些學(xué)習(xí)內(nèi)容的框架和在學(xué)習(xí)內(nèi)容上達(dá)到某一水平時(shí)的具體目標(biāo)。這就為學(xué)校和教師選擇與安排教學(xué)內(nèi)容留有充分的余地和創(chuàng)造的空間。
例如：運(yùn)動(dòng)技能
1、獲得和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)
（1）水平五：認(rèn)識(shí)多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值；關(guān)注國(guó)內(nèi)外的重大體育賽事。
（2）水平六：利用互聯(lián)網(wǎng)資源為體育實(shí)踐服務(wù)：了解國(guó)內(nèi)外重大體育事件。
2、掌握和運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技能
（1）水平五：提高運(yùn)動(dòng)技能的水平；增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能的運(yùn)用能力。
（2）水平六：在提高所選運(yùn)動(dòng)技能水平的基礎(chǔ)上組織和參加課外體育比賽。
3、具有安全進(jìn)行體育活動(dòng)的能力
（1）水平五：掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。
（2）水平六：自覺(jué)關(guān)注社會(huì)中與體育活動(dòng)有關(guān)的安全問(wèn)題。
（二）課程內(nèi)容的多樣性與選擇性
為了滿足學(xué)生不同層次和多樣化的需求，《標(biāo)準(zhǔn)》將課程內(nèi)容劃分為必修和選修兩部分。必修內(nèi)容（含健康教育專題和田徑運(yùn)動(dòng)各1學(xué)分），是每個(gè)學(xué)生都必須完成的共同要求，不能選擇。而水平五和水平六設(shè)置的田徑運(yùn)動(dòng)（除必修學(xué)分外，還可以繼續(xù)選修）；球類運(yùn)動(dòng)；體操、健美操、舞蹈和健美運(yùn)動(dòng)：水上運(yùn)動(dòng)或冰雪運(yùn)動(dòng)；民族民間體育活動(dòng)；新興運(yùn)動(dòng)等六個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列，學(xué)生可以根據(jù)自己的條件和愛(ài)好在學(xué)校規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行選擇，可半個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年選擇一次。再次選擇時(shí)，學(xué)生既可以選擇相同的項(xiàng)目，也可以選擇不同的項(xiàng)目。但考慮到高中學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好趨向集中和選項(xiàng)過(guò)多不利干加深對(duì)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)與理解，不利于形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，《標(biāo)準(zhǔn)》又規(guī)定了在三年中選項(xiàng)總計(jì)不宜超過(guò)五項(xiàng)。這是合理的、必要的。
（三）體育與健康教育相結(jié)合
在三年的課程教學(xué)中，《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必須安排1個(gè)必修學(xué)分（18個(gè)學(xué)時(shí)）的健康教育專題教學(xué)內(nèi)容（還有一個(gè)必修學(xué)分是田徑教學(xué)內(nèi)容）。學(xué)校可相對(duì)集中安排，也可以有計(jì)劃地分散安排，或用集中與分散安排相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，但最好在高中一二年級(jí)完成。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校可采取講授與參觀（如參觀健康教育展覽或戒毒所等）、實(shí)踐等相結(jié)合的形式進(jìn)行。
高中三年中學(xué)生必須獲得116個(gè)必修學(xué)分（其中含體育與健康課程1l學(xué)分），在選修1中至少獲得22個(gè)學(xué)分，在選修2中至少獲得6個(gè)學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到144學(xué)分方可畢業(yè)。水平五和水平六的運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)內(nèi)容中各設(shè)立六個(gè)系列。每個(gè)系列包含若干模塊，由相對(duì)完整的若干內(nèi)容組成，一般為18學(xué)時(shí)，以便學(xué)生對(duì)所選模塊進(jìn)行較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，且成績(jī)合格即可獲得1個(gè)學(xué)分。其中，六個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列必修10學(xué)分，健康教育專題系列必修1學(xué)分。在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)中，基于田徑運(yùn)動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展和意志品質(zhì)培養(yǎng)方面的重要性，要求學(xué)生在田徑運(yùn)動(dòng)系列中至少必修l學(xué)分。水平六是為部分學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)置的發(fā)展性學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)校要鼓勵(lì)有體育興趣和愛(ài)好的學(xué)生在完成11個(gè)必修學(xué)分的基礎(chǔ)上修得更多學(xué)分。建議有志于向體育運(yùn)動(dòng)及相關(guān)專業(yè)方向發(fā)展的學(xué)生，至少再選擇5個(gè)學(xué)分以上的課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生還可以將水平六作為選修1的學(xué)習(xí)內(nèi)容（在運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)中，建議學(xué)生選擇同一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便進(jìn)一步提高該項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平），也可以選學(xué)水平五其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的模塊。在進(jìn)行選修l的學(xué)習(xí)時(shí)，同樣應(yīng)注意體現(xiàn)五個(gè)方面具體目標(biāo)的學(xué)習(xí)要求。
《標(biāo)準(zhǔn)》是按水平來(lái)進(jìn)行分段的，水平五的總目標(biāo)和具體目標(biāo)包括高中一、二、三年級(jí)三個(gè)學(xué)年六個(gè)：學(xué)期。因此，水平計(jì)劃是高中學(xué)生達(dá)成各項(xiàng)目標(biāo)的統(tǒng)籌計(jì)劃。要結(jié)合學(xué)校的具體情況，把水平五的具體目標(biāo)所呈現(xiàn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)加以具體化，并合理地分配到三個(gè)學(xué)年的六個(gè)學(xué)期中去，以便從總體上把握學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求，全面達(dá)成課程目標(biāo)。實(shí)際上水平教學(xué)計(jì)劃是含學(xué)年教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃在內(nèi)的一個(gè)重要計(jì)劃，必須認(rèn)真做好。另一個(gè)計(jì)劃是單元教學(xué)計(jì)劃，它是根據(jù)具體目標(biāo)和模塊來(lái)制訂的。高中各個(gè)模塊的單元教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注意體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)的系統(tǒng)性，注意選擇實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)的有效手段和方法。每個(gè)學(xué)期的單元教學(xué)計(jì)劃，可結(jié)合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和季節(jié)特征安排l一2個(gè)單元進(jìn)行教學(xué)。學(xué)時(shí)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)單元教學(xué)計(jì)劃所制訂的目標(biāo)和內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的具體情況，選擇相應(yīng)的教學(xué)策略。當(dāng)前，學(xué)時(shí)計(jì)劃出現(xiàn)多樣化的發(fā)展態(tài)勢(shì)，這有利于發(fā)揮教師的創(chuàng)造性。但為了保證學(xué)時(shí)計(jì)劃的規(guī)范性，學(xué)時(shí)計(jì)劃必須包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教與學(xué)的方法和步驟、教學(xué)后記等部分。
第一，打破班級(jí)界限選項(xiàng)，同一年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生按所選項(xiàng)目重新編班；
第三，班內(nèi)選項(xiàng)教學(xué)，同一年級(jí)平行班較少或體育教師較少的情況下，可采用班內(nèi)選項(xiàng)教學(xué)的形式。
健康教育專題一般仍按行政班進(jìn)行教學(xué)。
民辦學(xué)校年度工作計(jì)劃篇五
1、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。我工會(huì)認(rèn)真了解青年教師的思想狀況和生活困難，關(guān)心他們的專業(yè)成長(zhǎng)，使青年教師克服工作生活中碰到的困難，心情愉快地投入到教育教學(xué)工作之中。
2、關(guān)心全校教職工的生活，做好對(duì)生病、受傷的教職工的關(guān)心、慰問(wèn)工作，做好教職工的新婚祝賀工作。把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上。
4、學(xué)校工會(huì)十分重視維護(hù)女教職工的權(quán)益，每年組織全體女教職工進(jìn)行一次健康體檢，了解全校女工的身體狀況，盡量避免重大疾病。
5、積極開(kāi)展文體活動(dòng)，學(xué)校建立“博雅”茶室，內(nèi)設(shè)書(shū)報(bào)、雅座，集休閑、交流、學(xué)習(xí)于一體，校內(nèi)外小型教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流也在茶室內(nèi)進(jìn)行，呈現(xiàn)出一派氛圍民主、學(xué)術(shù)自由、身心愉悅的景象，使茶室成為我校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的載體。在校游泳池完工后，學(xué)校工會(huì)積極組織教職工參加游泳訓(xùn)練，并于xx年10月組織了教職工冬泳隊(duì)，指導(dǎo)、組織教職工開(kāi)展冬泳活動(dòng)。學(xué)校工會(huì)還在每周的周二、周四開(kāi)放校體藝館，組織教職工開(kāi)展羽毛球、乒乓球體育活動(dòng)，學(xué)校工會(huì)還組織了磐安中學(xué)慶元旦教職工籃球比賽，全校教職工以教研組為單位參加比賽，增進(jìn)了教師之間的交流，也豐富了教職工的課余生活。
各位代表，工會(huì)工作取得了一些成績(jī)，學(xué)校工作也被評(píng)為金華市先進(jìn)工會(huì)基層組織，這與全體教職工的關(guān)心和支持是分不開(kāi)的。希望各位代表以及全體教職工能一如既往地關(guān)心和支持工會(huì)工作，相信有黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)，我校的工會(huì)工作一定能取得更大的成績(jī)。
謝謝大家!
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