時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
衛(wèi)生部新學(xué)期工作計(jì)劃篇一
本班有44名學(xué)生，在學(xué)業(yè)水平上兩級分化較嚴(yán)重，優(yōu)秀的學(xué)生特優(yōu)，差的成績會不及格，邊界生也有十幾個(gè)。針對這種情況，我把學(xué)生分層對標(biāo)，a層有12人，b上a的有12人，待優(yōu)生12人，d層的有8人。每次大小考都進(jìn)行對標(biāo)，沒達(dá)到的問診，尋求解決辦法。還進(jìn)行了一幫一的師徒結(jié)對。我自己設(shè)立的目標(biāo)是a率50%，優(yōu)秀率90%，及格率100%，開學(xué)之初就制定了因?qū)W情而定的明確目標(biāo)，目的是向著目標(biāo)前行。
本學(xué)期在3月份就結(jié)束了課程，從4月份就進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)分三個(gè)階段進(jìn)行，分別是基礎(chǔ)、閱讀和作文。語文基礎(chǔ)這塊用時(shí)比較多，因?yàn)?，畢業(yè)考題型中所涉及的范圍廣。針對這種情況進(jìn)行了分類專項(xiàng)復(fù)習(xí)。有拼音，查字典，四字詞語，古詩詞，歇后語，句子練習(xí)，課文填空，修改病句，非連續(xù)性文本閱讀……通過試卷進(jìn)行檢測和復(fù)習(xí)，有的進(jìn)行二次檢測，效果不錯(cuò)。仿寫和修改病句是本班的難點(diǎn)，訓(xùn)練得比較多，有90%以上的學(xué)生都能過。非連續(xù)性文本題型多數(shù)孩子沒有見過，復(fù)習(xí)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生這樣的題怎樣做，表格怎樣看，實(shí)際就是在歸納總結(jié)中提取信息，但在答題完整上有的學(xué)生差一些。
課內(nèi)閱讀主要是放在上冊，對一些重點(diǎn)的課文都做了答案，供學(xué)生參考和復(fù)習(xí)。同時(shí)對畢業(yè)考的題型進(jìn)行模擬訓(xùn)練，還是有提高的。對于課外閱讀題型和課內(nèi)相似，但要讀懂文章的主旨才能答題。課外閱讀要關(guān)注表達(dá)方法，這是一道拉分題，這方面也復(fù)習(xí)較多。
作文則重在表達(dá)真情實(shí)感和選材上，主要以寫人敘事為主，強(qiáng)調(diào)文章中詩詞歌賦的引用，最后對有些作文不夠理想的學(xué)生，教會話題轉(zhuǎn)換，這是沒辦法的辦法。
對d層的學(xué)生沒有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)，最后沖刺階段也沒有更充足的時(shí)間去冷靜思考一下畢業(yè)的方向，特別是課內(nèi)閱讀。對于六（2）班的輔差也沒有堅(jiān)持到最后，因?yàn)?，其它二科也要抓。值得反思的是工夫還不到家，如能做成系統(tǒng)那就ok了。
一屆又一屆的學(xué)生從自己手中過，第一屆都不一樣，有收獲，也有遺憾。遺憾的是沒有系統(tǒng)，要想真正做好畢業(yè)班一定要功在前，不能臨時(shí)抱佛腳。從今年的試卷上看，題都不難，要想取勝，全靠平時(shí)扎實(shí)的行走。相信孩子們會有一個(gè)好的結(jié)果。
20xx年6月22日
衛(wèi)生部新學(xué)期工作計(jì)劃篇二
新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵(lì)自己取得更大的進(jìn)步。下面，我把上一年度的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、德：
在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。業(yè)余時(shí)間積極參加各種培訓(xùn)，廣泛獲取各種知識。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、能：
本人工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在平凡的教學(xué)工作中，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真對待每一位學(xué)生，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。
三、勤：
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
四、績：
幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，一篇論文獲區(qū)級二等獎(jiǎng)。被評為學(xué)校本學(xué)年的“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
努力、敬業(yè)、實(shí)在是我的工作作風(fēng)，認(rèn)真、細(xì)致、謹(jǐn)嚴(yán)是我的教學(xué)教風(fēng)。心不乏則身不累。20xx學(xué)年的工作是緊張而快樂的，所有的付出都有了收獲，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，這樣的人，其生命一定會像陽光般燦爛。
新的一年，我要學(xué)的別人，做的自己。努力做到更好。
衛(wèi)生部新學(xué)期工作計(jì)劃篇三
本年度，我擔(dān)任的主要工作是歷史教學(xué)，涉及到二年級1、2、3、4、5班的教學(xué)工作。一年來，我雖然經(jīng)歷了生活的挫折、走過了人生的風(fēng)雨，但我還是嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)盡的職責(zé)，受到上級、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師、身正為范”，熱愛學(xué)生、真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在教育活動(dòng)中實(shí)踐了“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國事、天下事、事事關(guān)心”的古訓(xùn)。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”
一年來，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能力進(jìn)一步提高，能夠輕松的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。
（1）我以堅(jiān)持“六認(rèn)真”來使自己常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精；
（3）積極參與教育教學(xué)科研，堅(jiān)持課題研究，“研究性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗(yàn)的理論和實(shí)踐上都有了新的收獲。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作
本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來，我經(jīng)歷了喪妻之悲痛與困惑，遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦，可是我在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學(xué)、教研和耐心細(xì)致的學(xué)生思想工作來驅(qū)逐生活的陰影，深得學(xué)生的好評，去年學(xué)生在期末考試作文中對我的贊美可為一例。
四、勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績
一年來，我在教育、教學(xué)、教研等方面都取得了可喜成績。
（1）文道結(jié)合、文理綜合、寬嚴(yán)相濟(jì)的教育風(fēng)格深受學(xué)生好評，有利于師生的探究與合作。
（2）教研活動(dòng)有新的收獲，本期的講課比賽獲校級二等獎(jiǎng)，“研究性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗(yàn)的理論和實(shí)踐上都有新的收獲，去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學(xué)xxxxx的探討》獲縣級三等獎(jiǎng)，今年三月撰寫的《xx與歷史教學(xué)》已于五月選送到重慶市教委參評。
（3）教學(xué)成績顯著提高，期末統(tǒng)一測查成績表明，我所人各班歷史成績都有明顯優(yōu)勢。
教育工作常做常新、永無止境。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。
衛(wèi)生部新學(xué)期工作計(jì)劃篇四
大家晚上好!我是延安大學(xué)學(xué)生愛心社第七屆社長姜蒙蒙，很榮幸能夠作為一名社團(tuán)代表在這里為大家說一點(diǎn)東西，稱不上發(fā)言。
了各部門及各成員的職責(zé)分工，使社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)及工作的分工漸趨合理化，形成了我社良好的管理構(gòu)架;通過制度，我們規(guī)定、完善了我們的問責(zé)制，即你在社團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)工作中對社團(tuán)造成了什么樣的.損失，你就應(yīng)該負(fù)什么樣的責(zé)任!
所以，盡管剛換屆時(shí)，我很茫然，很吃力，但我們已有的管理構(gòu)架及各項(xiàng)規(guī)章制度不茫然，不吃力，它在無形的幫我維持這個(gè)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。它保證了我社的各項(xiàng)活動(dòng)及工作，我相信，這便是制度的力量!所以，我個(gè)人認(rèn)為，我們都是學(xué)生組織，我們干部與社員之間根本沒有，也不可能有什么利益瓜葛，我們干部所能做的，只能是依靠嚴(yán)格的管理制度去保證組織活動(dòng)及工作高效率、高質(zhì)量開展，我們有必要去強(qiáng)化每一個(gè)組織成員的責(zé)任意識。
其實(shí)，我知道，我社在嚴(yán)格的管理制度這方面已經(jīng)飽受非議了。但我們?yōu)槭裁磿恢痹趫?jiān)持呢?因?yàn)槲覀冎肋@樣的管理利大于弊，我們知道，只有實(shí)施這樣的管理制度，才能管理我們的幾百社員，才能協(xié)調(diào)好我們的十個(gè)部門，才能保證我們工作的效率、保證我們活動(dòng)的質(zhì)量!
我知道，有人說，一個(gè)學(xué)生組織，就是一批具有共同興趣愛好的人聚在一起做一些共同想做的事情，沒必要搞什么制度，更沒必要把這些制度實(shí)施的那么嚴(yán)格、不盡人情，這樣嚴(yán)格的制度會損害和諧等等。但我覺得這種觀點(diǎn)是錯(cuò)的!
你怎么促使組織的成員去做活動(dòng)、做工作等等。所以，制度很必要!
既然制度很必要，那作為一個(gè)學(xué)生組織，嚴(yán)格的制度有必要嗎?嚴(yán)格的制度跟人情味、和諧有沖突嗎?我個(gè)人認(rèn)為，嚴(yán)格的制度也很必要，它跟我們的所說的“人情味”、“和諧”沒有沖突。嚴(yán)格的制度是社團(tuán)活動(dòng)、工作高效率、高質(zhì)量的保證，是干部及社員高執(zhí)行力的保證，人人都嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，便不可能有摩擦、有沖突，你按規(guī)章制度辦事，上級會夸獎(jiǎng)、下級會效仿，人也便會和諧相處。我認(rèn)為，社團(tuán)里各成員的摩擦、沖突、爭吵的根本原因便在于成員根本沒有按照規(guī)章制度去做事，在于成員制度意識的淡薄。
所以，我想通過此例來證明，嚴(yán)格的管理制度是高度執(zhí)行力、高效率及高質(zhì)量的保證，同時(shí)，如果人人嚴(yán)格遵守組織的各項(xiàng)管理制度，那么這個(gè)組織必然會很和諧，組織的成員也會在和諧中工作與感悟!
制度的建立很必要，但制度的實(shí)施卻很苦難!制度的實(shí)施是一個(gè)很漫長的過程，它需要領(lǐng)導(dǎo)人的堅(jiān)持及毅力，需要領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)時(shí)刻刻去想著培養(yǎng)下屬的制度意識，只有在組織成員的制度意識形成后，這些成員才會很快的理解你新訂的各項(xiàng)制度，才能很快的去按照制度做事。我們實(shí)行新制定的《財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度》就遇到了很多困難與阻礙，最大的困難便在于成員沒有這種意識，他們以前做活動(dòng)并沒有這樣做過，都是坐完活動(dòng)去報(bào)賬，而制度一出，便要先預(yù)算，申請資金也即得到主席團(tuán)審核批準(zhǔn)后方能開始準(zhǔn)備這項(xiàng)活動(dòng)，故這成員的意識一時(shí)轉(zhuǎn)變不過來，轉(zhuǎn)變的緩慢，而這也在于以前我社雖有各項(xiàng)規(guī)章制度，但在干部及社員的制度意識培養(yǎng)上有所忽視，以致在新的制度面前領(lǐng)悟力低、反映慢，延長了制度最終成功落實(shí)的時(shí)間。
最后，我想總結(jié)一下：
1、一個(gè)組織要想不斷發(fā)展，不斷壯大，組織的規(guī)章制度必定是組織高效率、高質(zhì)量開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)保障!
2、盡管是學(xué)生組織，但組織里嚴(yán)格的管理制度是必須的!我們應(yīng)該結(jié)合組織的發(fā)展需要，不斷建立、修改、完善、實(shí)施各項(xiàng)規(guī)章制度!
3、嚴(yán)格的管理制度跟和諧并不沖突，如果人人遵守，組織便會和諧。
4、我們應(yīng)該從現(xiàn)在就開始培養(yǎng)、豎立并強(qiáng)化組織成員的制度意識!
以上是我作為一個(gè)社團(tuán)代表想為大家說的，其實(shí)，還有很多想給大家說，比如活動(dòng)、宣傳、公關(guān)、資料管理、文化建設(shè)等等，但時(shí)間有限，只能說這一點(diǎn)，只是個(gè)人見解，不足之處，還望大家見諒!
謝謝大家!
衛(wèi)生部新學(xué)期工作計(jì)劃篇五
老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《普通高中課程方案》《語文教學(xué)論》等教學(xué)理論，了解教研信息，提 高了 老師們的理論水平。由于我們高一語文組的青年教師比較多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識水平都有待更新，因此我們備課組的教師都非常重視多方面學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，豐富自己，提高自己。
課堂是老師的立身之地，踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規(guī)工作，是每一位語文教師的份內(nèi)之事，精心備好每一節(jié)課，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，是教學(xué)質(zhì)量得以提高的重要保證。
我們備課組按學(xué)校規(guī)定的集體備課時(shí)間，每周開展集體備課，說單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的地位和前后的聯(lián)系，講述突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施，說一單元學(xué)生應(yīng)掌握的認(rèn)知規(guī)律和方法、技巧等。討論教學(xué)中存在的一些問題，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、作業(yè)量、檢測內(nèi)容，討論最佳教學(xué)設(shè)計(jì)方案，反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)、完善備課資料，力爭向每一個(gè)四十分鐘要質(zhì)量。
積極認(rèn)真地開展講課、聽課、評課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。20××年10月4日至10月26日，高一年級舉行了“教學(xué)質(zhì)量提高月”教師聽課評課活動(dòng)。老師們的課堂教學(xué)，可以說可圈可點(diǎn)，他們獨(dú)特而深入的文本解讀，巧妙而自然的切入角度，流暢而精妙的文本梳理，嚴(yán)謹(jǐn)而準(zhǔn)確的知識積累，自然而流暢的情感體驗(yàn)，深刻而睿智的延伸發(fā)散，和諧而溫馨的師生交流，無不讓我們微笑、默嘆。課 后 老師們積極進(jìn)行評課，大家集思廣益，踴躍發(fā)言，提出了寶貴的意見，客觀上促使了講課老師教學(xué)能力的提高。
備課組還積極發(fā)動(dòng)老師參加語文教研，參加語文“四優(yōu)”評比活動(dòng)，也獲得了豐碩的成果。魯穎、鄒慧琴兩位老師的錄像課均獲得省二等獎(jiǎng)。
此外，本學(xué)期高一語文組還成功承辦了高一作文競賽、演講比賽、朗誦比賽等活動(dòng)。第二課堂不但是語文課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，尤其在鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等方面都發(fā)揮了重要作用。廣泛開展課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，有力地促進(jìn)學(xué)生語文成績的提高。
高一語文備課組雖然取得了一些成績，但是距離各級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓，使備課組的工作更上一個(gè)臺階。
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