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教育均衡發(fā)展體會篇一
根據(jù)《國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》、《安徽省教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃》、《安徽省推進縣域義務教育均衡發(fā)展改革實施方案》、《安徽省人民政府辦公廳關于印發(fā)安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法的通知》、《中共舒城縣委關于全面深化改革的實施意見》等文件精神，結合城關鎮(zhèn)教育工作和經(jīng)濟社會發(fā)展實際，特制定本方案。
以黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，將均衡發(fā)展作為義務教育的戰(zhàn)略性任務和實現(xiàn)基本公共教育服務均等化的重中之重，積極推進義務教育學校標準化和信息化建設，全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件，建立健全義務教育均衡發(fā)展責任制。堅持總體規(guī)劃，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，因地制宜，分類指導，分步實施，切實縮小校標差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學校，保障每一個學生健康成長，促進教育公平和社會和諧。
確保所有公辦義務教育學校辦學條件達到省定基本標準，確保義務教育鎮(zhèn)域校際間差異系數(shù)達到國家規(guī)定要求，著力提升義務教育學校整體辦學水平和教育質(zhì)量。到x年，實現(xiàn)鎮(zhèn)域內(nèi)義務教育基本均衡，其中40%以上實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡，現(xiàn)代化水平進一步提高。全鎮(zhèn)義務教育學校班額無超標，學校無擇校，辦學條件無差別，流動人口子女入學無障礙。全鎮(zhèn)每所義務教育學校生均校舍建筑面積(不含宿舍)、生均運動場地面積、生均圖書冊數(shù)、生機比、接入互聯(lián)網(wǎng)帶寬、教師網(wǎng)絡學習空間開通應用率、實驗室配備、教師學歷合格率、多媒體教室、課程方案實施情況等10項指標達到規(guī)定要求;全鎮(zhèn)義務教育學校教學及輔助用房、體育運動場地面積、教學儀器設備值、計算機臺數(shù)、圖書冊數(shù)、教師數(shù)、高于規(guī)定學歷的教師數(shù)、專業(yè)技術職務教師數(shù)等10項指標綜合差異系數(shù)達到規(guī)定標準，初中不得高于0.55、小學不得高于0.65(教學點和民辦學校暫不納入差異系數(shù)計算)。
鎮(zhèn)域義務教育均衡發(fā)展須經(jīng)縣級自評、市級復評后交由省級評估，最終由國家認定。評估對象和范圍為鎮(zhèn)人民政府、鎮(zhèn)域內(nèi)義務教育學校和教學點?？己藭r限上溯2-3年。
評估認定主要依據(jù)《教育部關于印發(fā)縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法的通知》和《安徽省人民政府辦公廳關于印發(fā)安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法的通知》等文件。評估內(nèi)容重點是鎮(zhèn)人民政府履行均衡發(fā)展職責情況、保障義務教育均衡發(fā)展工作情況。主要從組織領導、機會均等、經(jīng)費保障、師資配置、管理與質(zhì)量等5個方面評估推進義務教育均衡發(fā)展工作取得的實效。評估方式主要是隨機抽取學校、教學點，對抽到的學校進行全方位的督導評估。每一所學校都要達到規(guī)定的基本要求，所有管理人員、教師、教學輔助人員都要對本職工作精通，對政策規(guī)定熟悉，對基本情況清楚。
為確保x年通過國家義務教育發(fā)展基本均衡縣驗收，實施“均衡發(fā)展三年行動計劃”。
x年為“建設推進年”。全鎮(zhèn)所有中小學校、教學點對照“改薄”及標準化建設基本要求，全面完成硬件建設任務。x年為“鞏固提升年”。全鎮(zhèn)所有中小學校、教學點都要對照教育部《義務教育學校管理標準》，全面提升學校管理標準化、規(guī)范化、科學化水平，促進發(fā)展差異系數(shù)達到規(guī)定要求。x年為“完善迎評年”，全鎮(zhèn)所有中小學校、教學點辦學條件和校標間差異系數(shù)全部達到國家和省級規(guī)定的義務教育均衡發(fā)展基本要求，迎接市級復評、省級評估和國家認定。
1、以優(yōu)化學校布局為重點，確?；巨k學條件達到規(guī)定要求。統(tǒng)籌“改薄”工程，堅持就近入學、適應城鎮(zhèn)化發(fā)展、優(yōu)化資源和均衡發(fā)展的原則，結合學校發(fā)展趨勢，廣泛聽取意見，堅持多方調(diào)研、反復論證，合作聯(lián)動，協(xié)商一致，制定-x年城關鎮(zhèn)義務教育學校布局調(diào)整規(guī)劃。
2、以依法動員入學為重點，確保普及程度達到規(guī)定要求。依法動員組織適齡兒童、少年入學;建立完善義務教育招生管理體制，確保公正公平，消除隨遷子女入學障礙;建立留守兒童關愛體系，保障留守兒童快樂生活，健康成長;重視特殊教育，結合殘疾人工作示范縣創(chuàng)建活動，探索推進特殊教育工作的新路子;做好家庭困難、學習后進等群體學生的關愛工作。
3、以實施“改薄”工程為重點，加強義務教育學校標準化建設。重點抓好“改薄”工程、義務教育標準化建設和基礎教育信息化建設等三項工作，使三者有機結合。到x年底，全鎮(zhèn)完成第一輪義務教育學校標準化建設規(guī)劃任務，所有學校辦學條件達到省級規(guī)定的基本要求;到x年底，充分利用“改薄”資金，以創(chuàng)建標準化示范學校為抓手，推進學校內(nèi)涵發(fā)展。認真組織實施《舒城縣教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃》，提升“三通兩臺一覆蓋”建設;抓好計算機配備工作，使生機比達到8:1，師機比達到1:1的要求;加強管理和使用，促進信息技術與學科教學的深度融合，確保教師網(wǎng)絡學習空間開通應用率不低于80%，實現(xiàn)教育信息化向信息化教育的轉(zhuǎn)軌。
4、以實施義務教育學校管理標準為重點，提升學校管理規(guī)范化、科學化水平。全鎮(zhèn)義務教育學校不斷提高依法治校水平，嚴格執(zhí)行法律政策規(guī)定;按照《義務教育學校管理標準》要求，學校管理基本達到標準化、信息化、現(xiàn)代化標準;加大學校體育工作力度，大力開展校園足球運動;堅持小學質(zhì)量監(jiān)測，初中評估分析的辦法，注重綜合素質(zhì)評價，開展考查學科評價，開展綠色發(fā)展評價，全面提升教育教學質(zhì)量;以師德師風建設和規(guī)范辦學行為為抓手，著力打造凈化的教育環(huán)境;探索以縣為主、以中心校為依托的學區(qū)管理模式，建立關系順暢、務實高效的管理新格局。
5、以建立正常補充機制為重點，促進師資配置均衡。建立正常的補充機制，確保每年不少于300人(包含特崗教師)的數(shù)量充實教師隊伍，保障結構合理;探索“無校籍”教師管理改革，規(guī)范教師支教管理，根據(jù)均衡發(fā)展和省市縣要求，每年教師交流調(diào)配不低于總量10%;通過崗位大練兵、教科研活動、名師隊伍建設等有效措施加強教師隊伍建設;建立校長激勵機制，建立健全教師考核評價機制，對長期在農(nóng)村邊遠地區(qū)和山區(qū)任教的教師發(fā)放生活補貼，并在職稱評定上予以傾斜。
6、以補短增量為重點，努力縮小發(fā)展差異。主動作為，加強調(diào)控，確保x年全鎮(zhèn)義務教育階段學校發(fā)展差異系數(shù)達到國家和省級規(guī)定標準。擴展辦學空間，城區(qū)通過新建學校、內(nèi)部挖潛擴容的辦法，農(nóng)村少數(shù)學校通過征地擴容的辦法，解決占地面積和建筑面積不足的問題;對辦學條件明顯不足的學校，在堅持就近入學的前提下，適當分流部分學生到其他有富余學位的學校;對現(xiàn)有規(guī)模較大的學校適當控制其招生規(guī)模;擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，對師資、設備等教育資源進行整合優(yōu)化調(diào)控，減小差異，達到均衡。
1、加強組織領導。鎮(zhèn)成立以鎮(zhèn)長為組長、分管領導為副組長、鎮(zhèn)直相關單位為成員的全鎮(zhèn)推進義務教育均衡發(fā)展工作領導組，并設立辦公室，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)均衡發(fā)展各項工作。
2、加強統(tǒng)籌聯(lián)動。推進均衡發(fā)展是全社會的共同責任，鎮(zhèn)直各單位要密切配合，負責區(qū)域內(nèi)義務教育學校建設和管理，整治校園周邊環(huán)境。各中小學校、教學點要明確均衡發(fā)展要求和自身責任。要建立雙線承包制，鎮(zhèn)政府與各村、社區(qū)、中心校分別簽訂責任狀，強化責任落實。建立激勵機制，及時表彰先進，督促后進。
3、依法保障投入。依法保障義務教育經(jīng)費在財政預算中單列，全額納入財政保障范疇;近三年教育經(jīng)費投入需做到“三個增長”;轉(zhuǎn)移支付資金用于義務教育比例達到規(guī)定要求;地方教育附加、教育費附加和土地出讓收益中計提的教育資金全額用于教育;財政經(jīng)費向薄弱學校建設傾斜。
4、強化教師補充交流。按照《安徽省人民政府辦公廳關于加強中小學教師隊伍建設的意見》要求，制定加強教師隊伍建設、校長和教師補充交流實施方案，建立臺賬，確保教師隊伍數(shù)量足夠，結構合理，素質(zhì)優(yōu)良。
5、強化督導檢查。堅持督政與督學相結合，督查各中心校、鎮(zhèn)直各單位均衡發(fā)展行政行為。按照均衡發(fā)展要求，結合全縣督導工作安排，針對教育的工作薄弱點，制定全面系統(tǒng)的推進均衡發(fā)展督查方案。采取各中小學校自查，中心學校核查，鎮(zhèn)督查的工作方法，全面查驗，強力整改，整體推進。
6、加大宣傳力度。充分利用縣廣播電臺和電視臺、政府網(wǎng)媒等媒體大力宣傳;各學校要充分利用專欄、?？?、校園廣播、學生家長會等形式進行宣傳;要深入發(fā)動，把均衡發(fā)展目標任務和政策要求宣傳到每個家庭，做到家喻戶曉，營造舉縣而為的攻堅氛圍。
教育均衡發(fā)展體會篇二
為貫徹落實“優(yōu)化教育結構，促進義務教育均衡發(fā)展”的要求，切實保障適齡兒童少年平等接受義務教育，根據(jù)《獨店學區(qū)推進義務教育均衡發(fā)展工作實施方案》文件要求，結合學區(qū)實際，制定本實施方案。
以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以“辦好每一所學校、培養(yǎng)好每一個學生、讓適齡兒童、少年接受更加公平、更高質(zhì)量的義務教育”為目標，以推進標準化學校建設為重點，合理整合、配置教育資源，不斷加大教育投入，強化隊伍建設，提高辦學標準，規(guī)范辦學行為，提升教育質(zhì)量，促進教育公平。確保到20xx年學校順利通過國家、省、市督導評估驗收，如期實現(xiàn)義務教育發(fā)展基本均衡創(chuàng)建目標。
堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、整體設計、快步實施的發(fā)展思路，確保到20xx年8月我校實現(xiàn)義務教育基本均衡，學校在辦學條件、教學手段、經(jīng)費投入、師資隊伍、管理水平、教育質(zhì)量等方面達到標準化學校要求，順利通過國家、省上義務教育發(fā)展評估驗收。
（一）加大投入，加快建設，全力推進辦學條件的改善。
1、全面推進校容校貌建設。按照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》中的12項核心指標和28項普通指標的標準要求，提前謀劃校舍維修、粉刷和短缺配套室、跑道、操場的規(guī)劃、建設工作。近年來我校在上級部門的關懷下，集中人力財力，按照突出“新”“美”原則建辦標準化學校，先后對教學樓樓頂進行了鋪油，維修了學校用電線路。但學校依然存在40米土圍墻需要拆除重建，整個教學樓和配套室需要粉刷，鐵大門需要更換，大門墩子需要維修，所有門窗需要油漆，多媒體教室需要配置電腦，購置實驗臺、書柜和音樂體育方面部分器材，更新校園部分苗木。初步預算以上項目共需資金10.3萬元，除去上級配套資金，尚需7、484萬元。學校要積極爭取上級部門支持，并壓縮辦公開支自籌資金，全力以赴完成建設任務。
2、做好功能室、配套室建設。依據(jù)《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，積極配合上級部門落實改薄計劃。力爭配足配齊短缺的教學儀器和圖書、計算機、音體美器材。配齊計算機，新建心理輔導室、衛(wèi)生保健室及科學實驗室，并按照規(guī)定的裝備標準。
3、做好校園綠化、美化工作。我校計劃利用學校的現(xiàn)有條件，因地制宜，努力做好校園美化綠化工作，凸顯“環(huán)境育人”特色，形成和諧、舒適的育人環(huán)境。對校園內(nèi)的風景樹要做好修剪整型，同時緊抓春季大好時節(jié)，做好花園的維護和苗木補植，拔除雜草，松土施肥，加強對現(xiàn)有花草樹木的養(yǎng)護環(huán)節(jié)的管理。
4、營造良好的校園文化氛圍。學校要做好整體規(guī)劃，更換校園內(nèi)已經(jīng)陳舊的噴繪版面及標語，充分利用閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想文化主陣地，及時展出學生書畫作品及優(yōu)秀作文，張貼標語、標示牌、宣傳欄，采用圖文并茂的宣傳形式，使師生從中受到熏陶，展示學校辦學宗旨及辦學理念。做好班級文化建設，精心布置教室，做好區(qū)角建設，讓學生充分發(fā)揮自己的思維和想象，提供展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺，從中受到思想熏陶。在教學區(qū)布置著名科學家和學者畫像、治學和教育的名言警語，書寫催人奮進的標語，體現(xiàn)嚴謹治學、勇攀高峰的文化主題。在教師辦公場所布置以新課程標準為內(nèi)容的美化裝飾，版面、標語內(nèi)容要突出教學新思想、新理念，促進教師教學方法的創(chuàng)新。要以優(yōu)美的.校園環(huán)境、豐富多彩的校園文化，使學校充滿生機與活力，促進了學生的健康成長，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，全面優(yōu)化育人環(huán)境。
（二）切實加強教師隊伍建設，為義務教育均衡發(fā)展提供人力資源保障。
1、加強師德師風建設。堅持育人者先育德，強化師德教育，弘揚教書育人的良好風尚，在開學典禮、重大節(jié)慶日開展師德宣誓活動，在教師中開展師德承諾制度。評選師德標兵、開展師德演講，進行正面教育引導。對在職教師從事有償家教、體罰和變相體罰學生等嚴重違背師德規(guī)范的行為實行績效考核“一票否決”。
2、加強教師業(yè)務培訓。采取校本培訓、個人進修、網(wǎng)絡培訓、外出培訓等方式，不斷提升教師專業(yè)化水平。完善教師職務晉升考評細則和教師年度考核細則等考評辦法，建立考核與獎懲制度，做到有章可循、有法可依。落實“青藍工程”，積極參加國培計劃，選派青年教師和骨干教師外出學習，加強對各類學習培訓的管理，做到培訓前有任務，培訓中有督查，培訓后有匯報，提高培訓的效率。繼續(xù)實行定期考評和項目實驗考評相結合辦法，使他們成熟快、進步快、發(fā)揮效益快。
（三）保障適齡兒童少年平等接受義務教育。
1、健全留守兒童關愛服務體系。進一步健全完善留守兒童關愛工程，著力構建學校、家庭、社會“三位一體”的教育關愛網(wǎng)絡，建立健全留守兒童檔案和家校聯(lián)系制度，提升對留守兒童關愛、服務水平，不斷完善留守兒童結對幫扶工作機制，注重留守兒童的心理健康教育，促進留守兒童健康成長。
2、保障殘疾兒童少年接受義務教育的權利。積極接收殘疾兒童隨班就讀，因材施教，確保轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童入學率達到80%以上，使他們充分享有接受義務教育的權利。
3、大力鞏固“普九”成果。堅持把“控輟保學”作為推進義務教育均衡發(fā)展的根本任務，進一步明確“控輟保學”工作的任務要求，切實保障適齡兒童接受九年義務教育，確保無輟學現(xiàn)象，殘疾兒童在校生年輟學率控制在2%以下，義務教育鞏固率達到100%。
（四）創(chuàng)建特色學校。以“質(zhì)量立校、文化強校、內(nèi)涵發(fā)展、彰顯特色”為原則，緊緊圍繞義務教育階段學校管理、質(zhì)量提升、學校安全、德育與體藝教育、校園文化及小班化教學等方面，深挖細研并提煉我校的辦學特色。根據(jù)我校目前發(fā)展現(xiàn)狀，經(jīng)全體教師協(xié)商，順應農(nóng)村小學生源減少的現(xiàn)狀，確立小班化教育的探索實踐為發(fā)展特色，扎實開展以“魅力教室——活力課堂——個性課間——輕松課外——快樂童年”為核心理念的農(nóng)村小班化教育模式的研究與實踐，轉(zhuǎn)變教學方式、學習方式、評價方式，拓展教室功能，豐富育人方式；轉(zhuǎn)變課堂模式，提高課堂活力；提高學習效率，減輕課業(yè)負擔；開展多樣化活動，促進學生個性養(yǎng)成，使學校教育教學活動在時間和空間上得到了重組，優(yōu)質(zhì)教育資源得到了充分利用，學生的參與度，學生的主體作用得到充分發(fā)揮。
（五）面向全體，立德樹人，全力推進教育質(zhì)量基本均衡。全面推進素質(zhì)教育，加強課堂教學改革。全面推行洋思中學“先學后教，當堂達標”教學模式及小班化教學，變傳統(tǒng)的“老師灌輸學生學習”為“師生互動”，把課堂留給學生，讓課堂充滿生命力。以小班化教育為實驗課題，在班級管理、課堂教學方法、班級文化建設、教學管理等方面積極探索小班化教學模式，縮小我校與學區(qū)其它學校教學質(zhì)量差距，全面提高教學質(zhì)量。
（一）宣傳動員階段（20xx年1月———2月底）
2、召開專題會議。學校要及時召開專題會議，認真落實學區(qū)迎接省義務教育發(fā)展基本均衡縣達標工作動員會議精神，廣泛宣傳，統(tǒng)一思想，提高認識，及時安排部署，全面完成各項工作任務。
（二）自查整改階段（20xx年3月份）
1、對照指標自查。依據(jù)甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行），圍繞12項核心指標和28項普通指標，對我校短缺設施及設備進行摸底統(tǒng)計并及時上報學區(qū)。
2、配合學區(qū)做好短缺設施設備配備工作。學校要根據(jù)標準化學校創(chuàng)建設施設備短缺情況，制定配備方案，并將縣上和學區(qū)統(tǒng)一配發(fā)的設備及時領回，做好設備的擺放與安裝。
3、開展自查自糾。學校要對照《甘肅省縣域義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》中的各項指標要求，認真開展自查自糾，理清不達標項目及存在的主要問題，積極落實整改。認真做好教育經(jīng)費的落實及各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作，切實做好學校周邊環(huán)境的綜合治理，積極開展規(guī)范辦學行為自查自糾活動。
4、整理檔案資料。學校要依據(jù)靈臺縣義務教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建校級檔案資料建設清單中關于校級建檔目錄的分類要求，建立校級檔案。學校要對近三年來的檔案資料進行補充完善，打印盒簽、卷內(nèi)目錄及目錄索引，于20xx年4月底全面完成迎評檔案建設工作。
5、全面啟動校舍維修改造項目和配套室建設。重點做好校園環(huán)境的凈化、美化及教室、配套室的粉刷、門窗的油漆及校園文化氛圍的營造。并積極爭取縣局、村委會的支持，依托薄弱校改造項目，做好校舍新建及維修啟動工作。
（三）迎接復評階段（20xx年4月份）
1、繼續(xù)抓好校舍維修改造項目建設，爭取4月底前全面完工。
2、配合學區(qū)做好迎接省、市、縣教育督導部門對義務教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建復評工作。
（四）迎接評估驗收階段（20xx年5月—8月）
1、做好迎評宣傳工作。進一步完善迎評工作檔案資料整理及相關準備工作，制作義務教育均衡發(fā)展工作專題片和展板，做好迎接省、國家督導評估驗收前的各項準備工作。
2、接受督導評估驗收。接受國家、省督導評估專家組對我縣義務教育均衡發(fā)展工作的督導評估。
組長：
副組長：
組員：
2、高度重視，精心組織。推進義務教育均衡發(fā)展工作是貫徹實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的期盼，促進我縣實施科教興縣戰(zhàn)略、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、依法履行教育管理職責的一項重要舉措。學校要高度重視，充分認識義務教育均衡發(fā)展督導評估工作的重要性和必要性，要認真研讀《甘肅省縣域義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則（試行）》、《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》、《靈臺縣義務教育均衡發(fā)展工作手冊》中的指標內(nèi)容，全力以赴，高標準、高質(zhì)量完成各項工作任務，確保我校義務教育均衡發(fā)展工作全面推進。
3、認真學習，掌握標準。學校要認真研讀《甘肅省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估文件資料匯編》，進一步明確國家、省市推進義務教育均衡發(fā)展工作的重大意義、評估程序和內(nèi)容，特別要重點抓好涉及義務教育均衡發(fā)展督導評估的一票否決指標（未完成薄弱學校改造任務、殘疾兒童少年義務教育入學率低于80%、教育經(jīng)費“三個增長”近3年中有2年達不到逐年增長的要求、發(fā)生重大安全責任事故和嚴重違紀違規(guī)事件），不斷熟悉義務教育標準化學校建設的相關標準，扎實推進義務教育均衡發(fā)展工作。
4、靠實責任，狠抓落實。義務教育均衡發(fā)展工作牽扯到義務教育階段工作的方方面面，我校要上下聯(lián)動，密切配合，靠實責任，分工負責，協(xié)調(diào)并指導各包抓學校扎實推進義務教育均衡發(fā)展工作。
5、嚴實檢查，確保實效。學校經(jīng)進行不定期的階段性檢查及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)調(diào)解決工作中的困難與問題，確保我校義務教育均衡發(fā)展工作有序推進，順利通過國家、省市的評估驗收。
6、營造良好氛圍。要積極宣傳義務教育均衡發(fā)展的重大意義和行動部署，廣泛宣傳義務教育法律法規(guī)和政策要求，宣傳教育均衡發(fā)展工作中的先進典型、成功經(jīng)驗，著力營造全社會參與、支持和監(jiān)督義務教育均衡發(fā)展的強大合力和良好氛圍。
教育均衡發(fā)展體會篇三
為推進我校義務教育均衡發(fā)展，全面做好推進義務教育初步均衡發(fā)展達標驗收評估工作。根據(jù)皖教督[2013]7號文件精神和懷遠縣教育局關于做好教育均衡發(fā)展督導評估的會議精神，特制訂我校推進義務教育初步均衡發(fā)展實施計劃。
以科學發(fā)展觀為指導，以加強義務教育學校標準化建設為主線，以實施學校規(guī)范化、精細化管理為主要措施，以辦好學校，保障學生公平接受義務教育為宗旨，以實現(xiàn)義務教育均衡為目標，縮小學校之間辦學水平的差距，力爭在兩年內(nèi)實現(xiàn)義務教育初步均衡。提高義務教育整體辦學水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。
力爭在三年內(nèi)把農(nóng)場小學辦成一所充分適應新時期經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的“學生全面發(fā)展，師生和諧成長，教學質(zhì)量優(yōu)異，學校建設標準”的兒童樂園。
達到安徽省義務教育學校辦學標準，要完成以下工作任務：
實現(xiàn)學校布局基本合理，學生能就近入學。
（1）走讀學生上學途中單程步行時間，單程時間達到規(guī)定要求。
（2）班數(shù)班額全部符合要求。
校園校舍符合國家相關的建設標準，校舍達到重點設防類抗震設防標準，符合防災避險安全要求。實現(xiàn)教學、辦公、體育運動等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積（不含學生宿舍）不低于5.2平方米。
（1）、學生課桌椅。達到每生有一套符合國家設計標準課桌椅。再添置部分常用教學設備，以滿足實際教學需要。
（2）、根據(jù)學?，F(xiàn)有規(guī)模和辦學條件，按照上級有關方案，我校將爭取在兩年內(nèi)，使學校的各項設施達到標準化建設的要求：配備齊各功能室和整修運動場，使生均校園面積、體育活動用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達到省定標準。各種教育實驗儀器、圖書等達到省定標準，并得到有效使用。
（1）、按照中小學教職工編制核定深化改革實施意見的通知規(guī)定，我校按編制配齊配足各類教師，來滿足教育教學的需要。
（2）、按要求配齊學校領導，領導成員的年齡、專業(yè)結構合理，分工職責明確。
（3）、所有教師都取得相應教師資格。
（4）、教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責任制。
（5）、保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務培訓和對外交流。每學年教師參加上一級業(yè)務部門組織的集中培訓時間不少于24學時。
（1）、教職工工資按照省有關規(guī)定能做到按月足額發(fā)放。
（2）、嚴格執(zhí)行收費規(guī)定，收費公示制度健全，無亂收費現(xiàn)象。
（1）、貫徹國家教育方針，堅持正確的辦學方向，全面實施素質(zhì)教育，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設學校特色文化。重視基礎知識、基本技能教學，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。組織教師開展課堂教學大賽。引路課、觀摩課、公開課等教學活動。學生每天在校學習時間（包括自習）不超過6小時。
（2）、實行校長負責制，健全了教職工（代表）大會制度，實行民主管理。制定學校章程，建立健全制度體系，實現(xiàn)規(guī)范管理。
（3）、規(guī)范辦學行為，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。營造良好的社會環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實施的評價機制，糾正片面追求分數(shù)的傾向。建立學區(qū)學齡前1年人口及學齡人口登記制度，按照規(guī)定時間就近免試入學。
（4）、健全學生輟學情況報告制度，學生達到零輟學。
（5）、每個教學班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長的聯(lián)系制度。
（6）、把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。落實教職工德育工作職責，發(fā)揮教師的表率作用。建立學校、家庭、社會三結合的德育教育網(wǎng)絡。
（7）、嚴格執(zhí)行義務教育教學常規(guī)。按照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中。不占用節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導。
（8）、按規(guī)定開展課間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動。每學年至少舉辦一次運動會。經(jīng)常開展課外藝術活動。每學年舉辦至少一次全校文藝活動。
（9）、每學期利用當?shù)匦Ｍ饨逃突顒訄鏊?，依托企業(yè)、鄉(xiāng)村和社區(qū)，組織學生參加社會實踐活動2次。
期中期末考試由學校統(tǒng)一組織。
（11）、建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。
（12）、各年級全科合格率：不低于97%。畢業(yè)年級學生畢業(yè)率達到98%。學生體質(zhì)健康合格率達到95%，近視眼年新發(fā)病率控制在7％以內(nèi)。
（13）、實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。學校設施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，每學期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力。
1、提高認識、加強領導。要把義務教育學校達標評估驗收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進義務教育均衡發(fā)展的一件大事來抓。成立達標驗收工作領導小組。全權負責達標驗收工作的組織協(xié)調(diào)工作。校長親自掛帥，其他小組成員任務分解、明確分工、落實責任、化整為零、限期達標，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成達標驗收任務。要認真學習《義務教育學校辦學基本標準》、《義務教育均衡發(fā)展評估驗收指標體系》和《義務教育學校達標情況評估驗收指標說明》，明確評估具體項目、內(nèi)容和要求，對照指標體系逐項進行自評，確定達標項目、未達標項目以及未完全達標項目，明確工作重點、難點和突破口，制訂達標的措施和完成時限表。
2、建立機制、以評促建。要以此次達標驗收為契機，進一步健全完善學校各項管理機制，加強學校標準化建設，全面實施精細化管理，更加注重內(nèi)涵發(fā)展，通過此次達標驗收，推動學校建設標準化、管理規(guī)范化、精細化、科學化，全面提高整體辦學水平。
龍亢農(nóng)場小學推進義務教育初步均衡發(fā)展達標驗收領導小組
組長：鄢為順
副組長：周正沙俊
組員：陶敏鈕興趙娟汪曉靜陳衛(wèi)紅
趙麗胡路路邵力徐偉李海李慶林
教育均衡發(fā)展體會篇四
改革開放以來，我國教育事業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，但由于自然和歷史原因，各地經(jīng)濟社會發(fā)展程度的差別，加之政策制度的因素，城鄉(xiāng)教育、區(qū)域教育、各級各類教育以及學校之間發(fā)展不平衡的問題突出，公民在教育權利、教育機會、教育規(guī)則和教育分配上存在不平等，形成了現(xiàn)實中教育不公平現(xiàn)象。導致教育不公平的主要原因有：教育投入不足，教育資源配置不合理，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平不平衡，優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，學校管理和教師教學行為不當。
要不斷滿足人民群眾多元化的教育需求：
第一，加大教育經(jīng)費投入，為教育公平提供經(jīng)費保障。教育投入是教育改革和發(fā)展的前提，也是實現(xiàn)教育公平的基礎。沒有充足的教育投入，教育改革和發(fā)展很難進行，教育公平也無法實現(xiàn)。政府必須堅持教育的公益性原則，建立健全保障教育優(yōu)先發(fā)展的機制和體制，加大教育投入，才能真正促進教育公平發(fā)展。一是確保教育投入“三個增長”，力爭實現(xiàn)國家財政性教育支出占gdp的比重達到4％，切實保障教育事業(yè)發(fā)展需求。二是將農(nóng)村義務教育全面納入國家公共財政保障范圍。完善農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革，全面免除農(nóng)村義務教育學雜費，提高農(nóng)村義務教育階段學校公用經(jīng)費的保障水平，完善農(nóng)村中小學校舍維修改造長效機制，加強農(nóng)村中小學教師工資保障，并穩(wěn)步推進城鎮(zhèn)學校“兩免一補”工作。三是通過實施學校標準化建設，大力推進義務教育均衡發(fā)展。加大對農(nóng)村和城鎮(zhèn)薄弱學校的改造力度，努力縮小學校間的差距。逐步推進城鄉(xiāng)義務教育生均經(jīng)費的均衡撥付，促進辦學條件的均衡。
第二，促進各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足人民群眾多樣化教育選擇。要堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，調(diào)整優(yōu)化教育結構，積極發(fā)展學前教育，鞏固九年義務教育，提升普通高中辦學水平，大力發(fā)展面向人人的職業(yè)教育，以提高質(zhì)量為重點穩(wěn)步發(fā)展高等教育，積極推進繼續(xù)教育和終身學習，加強特殊教育，促進各級各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展。通過構建現(xiàn)代國民教育體系，推廣現(xiàn)代信息技術手段，統(tǒng)籌全社會各種學習資源，建設完善的終身教育體系，實現(xiàn)普通教育和職業(yè)教育相互溝通，職前教育與繼續(xù)教育相互銜接，學歷教育與非學歷教育、有組織學習與自主學習相互補充，不斷滿足人民群眾多樣化的學習需求。
第三，建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系。給每個受教育者提供同等的受教育機會和權利，讓所有接受教育者共享教育改革發(fā)展成果，充分體驗到教育公平，這是各級黨委、政府的重要職責。要不斷完善家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，健全和完善政府主導、學校聯(lián)動、社會參與的扶困助學體系，使覆蓋面逐步拓寬。要切實解決好留守兒童、貧困兒童、流動人口子女和移民子女教育問題，加大殘疾兒童少年接受義務教育的工作力度。要建立農(nóng)村學生和城鎮(zhèn)貧困家庭學生接受中職教育資助制度，完善以國家助學貸款為主的高校貧困學生資助體系，確保公辦學校學生不因家庭經(jīng)濟困難而失去學習機會。要完善高等教育的收費制度和與之相配套的獎學金、助學金、貸學金、轉(zhuǎn)移支付、教育憑證、教育費減免等制度，使低收入家庭的子女有獲得高等教育的機會，以保證實現(xiàn)學業(yè)成功的機會均等。
要規(guī)范管理，依法保障教育公平：
一要建立有利于促進教育公平的法制體系。要把促進教育公平作為國家基本教育政策，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育，統(tǒng)籌各級各類教育，不斷滿足人民日益增長的教育需求。要把教育公平作為制定教育政策的基礎性價值目標，在制定各項政策時，要用教育公平來衡量、評估，讓絕大多數(shù)人都能體驗到教育公平。政府必須采取一系列堅定的、長期的促進教育公平的政策措施，尤其應從根本上解決造成教育不公平的社會經(jīng)濟根源。要進一步完善中國特色社會主義教育法律法規(guī)體系，全面推進依法治教，形成公平、公正的教育法律制度環(huán)境，重視保障學生、教師的合法權益。要利用優(yōu)惠的政策留住人才，吸引人才，促使教育為經(jīng)濟發(fā)展服務朝著良性循環(huán)發(fā)展。
二要堅持新增教育經(jīng)費向薄弱學校傾斜。注重教育的普惠性，推動公共教育資源向農(nóng)村傾斜，下大力氣解決農(nóng)村教育薄弱這個突出問題。分配教育經(jīng)費，要遵循平等和補差的原則，改變以往教育經(jīng)費過于集中投向少數(shù)重點學校做法，在義務教育與非義務教育之間，基礎教育、職業(yè)教育與高等教育之間都應有個合理的比例。要從教育財政制度、教育投資體制和投資方式上，有一個長期的、全面的規(guī)劃，對西部教育實施非均衡投資戰(zhàn)略，在完善政府教育投入穩(wěn)定增長機制的基礎上，健全財政轉(zhuǎn)移支付制度，采取必要的措施，加大對困難地區(qū)和學校的扶持力度，加大對農(nóng)村教育的經(jīng)費投入，從根本上改變貧困地區(qū)教育及所有薄弱學校教育的面貌，消除現(xiàn)存影響他們接受教育的種種不平等現(xiàn)象。
實現(xiàn)教育公平是一個漫長的過程，必須為之付出艱苦不懈的努力。我們要以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作全局，以法規(guī)保公平，以發(fā)展抓公平，以改革求公平，以扶困促公平，加快各級各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，努力保障人民享有接受良好教育的機會，逐步縮小差距，不斷提高教育公平程度，辦好人民群眾滿意的教育，努力促進社會和諧。
教育均衡發(fā)展體會篇五
日前，2017年全省中考匯報暨中小學黨建等有關重點工作部署會議在哈爾濱召開。以下是關于義務教育均衡發(fā)展內(nèi)容，希望大家認真閱讀!
據(jù)悉，今年年底，全省義務教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))建設將達到118個。
會議強調(diào)，2017年要突出抓好幾方面重點工作推進落實。一是全面做好中小學黨建工作，在全省范圍內(nèi)開展中小學黨建工作專項調(diào)研、黨組織書記示范培訓班和“亮身份、做表率”活動以及“向黨保證”主題黨日活動。二是加強中小學德育工作，深入開展中小學社會主義核心價值觀教育，開展好心理健康教育特色學校建設。三是推進義務教育均衡發(fā)展，認真貫徹落實省委省政府關于義務教育均衡發(fā)展有關決策部署和全省義務教育均衡發(fā)展專題推進會議精神，不折不扣完成既定規(guī)劃任務。四是規(guī)范義務教育學校辦學行為工作，全面加強電子學籍管理，加大對縣區(qū)級學籍管理員的培訓、指導力度，按照“誰主管誰負責，誰出問題誰負責”的原則，加強監(jiān)督和指導，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。五是完善縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展機制，消除義務教育階段大班額，指導所轄縣區(qū)建立工作臺賬，對大班額學校實行銷號管理。
4月25日上午，在李玉梅副師長的安排部署下，教育局局長牟光華安排下，師市教育局在阿拉爾中學的階梯教室，召開關于師團推進義務教育均衡發(fā)展工作的第二期培訓班，參加培訓會議的人員是全師各團場的督導室主任、各團場學校、師直學校的校長、教研室主任、教務處主任，共計80余人參加了此次培訓會議。
會議由教育局督導室主任陳國慶同志主持，首先，由教育督導室趙余老師組織大家學習培訓的相關內(nèi)容，一、讓大家明確了兵團評估師市義務教育基本均衡工作四步走的幾個步驟要點，再次強調(diào)了五個一票否決的內(nèi)容，主要又針對師市推進義務教育均衡發(fā)展工作評估指標體系45項c級指標和團場(師直學校)推進義務教育均衡發(fā)展工作評估指標體系36項c級指標進行了詳細講解和具體分值要求。二、針對師團推進義務教育基本均衡發(fā)展工作指標及檔案資料的準備要點，對大家不懂不明白的地方進行了答疑解惑，為了統(tǒng)一檔案建檔管理要求，規(guī)范檔案資料的幾個準備要點，一是規(guī)定了檔案資料建檔時間要求，收集的文件、政策、規(guī)劃、計劃、各項統(tǒng)計表的年度時段等;二是檔案盒目錄表及標簽要求;三是適齡兒童少年入學率、輟學率、學科合格率的計算要求;四是團場(師直)學校對義務教育基本均衡發(fā)展工作的宣傳提綱，并給大家提供了樣表和范例展示。
培訓內(nèi)容結束后，督導室陳國慶主任對此次培訓會議提出了三點工作要求：一、希望大家理清思路，認清形勢，今年是教育工作十年規(guī)劃八年完成的收官之年，是我們迎接兵團檢查通過評估驗收的關鍵之時，是迎接2018年國家驗收達標的重要之時，大家要仔細學習認真研究評估指標體系的內(nèi)容，對相關工作進展和要點緊抓實干，容不得一絲的漫不經(jīng)心，麻痹大意。二、關鍵之時，關鍵的少數(shù)要用管用的關鍵方法干好關鍵的事，各督導室主任、各校長要發(fā)揮積極的領導作用，親自抓落實，布置安排好，選對的人和組織好精干的力量用有效的'方法，積極推進義務教育均衡發(fā)展工作。三、圍繞著師團推進義務教育均衡發(fā)展的工作主線，把它作為教育工作的重中之重，整理頭緒，有條不紊，高質(zhì)量的完成此項工作，向兵團黨委、師市黨委交一份滿意的答卷。
最后，要求大家集思廣益，積極發(fā)揮做好關于師團推進義務教育均衡發(fā)展工作的宣傳活動，要做到家喻戶曉，人人皆知，讓廣大家長、學生、社會人員了解各級黨委政府和學校為推進工作做出的大量工作，知道大家為每個學生得到公平的、優(yōu)良的、均衡的教育資源做出的努力，提高知曉率，達到滿意的測評結果。
教育均衡發(fā)展體會篇六
縱向比，州義務教育發(fā)展較快，但按義務教育均衡發(fā)展基礎設施標準化、師資配備均衡化、教育質(zhì)量一體化的要求和實際需要比，差距仍較大。
2、基礎設施與標準化要求差距較大。一是校舍面積不夠。包括布局調(diào)整后閑置未用校舍面積在內(nèi)，全州小學生平校舍5.94平方米，初中生平校舍9.57平方米，與省定小學生均12.25平方米、初中生均13.41平方米的校舍基本標準差距較大。具體到學校，村級學校生均面積均超標，城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校生均面積均嚴重不達標。二是校舍質(zhì)量仍然不高?，F(xiàn)有校舍中磚木、土木結構校舍占32%，危房率33.88%。三是功能用房緊缺。學生宿舍緊缺狀況更突出。省定標準寄宿制小學生均3平方米、初中生均3.3平方米，單人單鋪。全州寄宿制生均宿舍面積小學僅2.3平方米，初中僅2.5平方米。我們所到的學校均極為擁擠。市崔壩鎮(zhèn)徐匯希望小學，1米寬的床睡3人，崔壩民族中學26平方米的寢室住40人。四是儀器設備嚴重不足。全州小學體育器材、美術器材、音樂器材和數(shù)學自然實驗儀器達標的`僅11%—22%；初中體育器械、音樂器材、美術器材配備達標的僅24%—30%，理化生實驗儀器配備只占53%。建始縣174所義務教育學校，僅4所建成了標準化實驗室。新建的實驗室，都是24組到28組配置，由于班額過大，兩人一組的分組實驗仍然無法有效保證。儀器設施的欠缺，導致義務教育理科教學質(zhì)量不高，最終反映到高考時，理科上線率低于文科上線率。
3、師資隊伍與客觀要求仍有較大差距。一是教師數(shù)量總量滿編實際不足。綜合計算，全州義務教育學校師資配備已達到了省定標準，但因以下幾個因素使教師數(shù)量仍有較大缺口：397所寄宿制小學、140所寄宿制初中學生生活服務與管理，按1：100算需要1800名老師；鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學附設學前班按小學的師生比配備，需1600人；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校占用教師編制500—600名；不算小學449個教學點的1000多名教師，約4000名教師編制是原來核編時未考慮到的因素。二是教師素質(zhì)還需進一步提高。從年齡上看，“爺爺奶奶教小學、叔叔阿姨教初中、哥哥姐姐教高中”現(xiàn)象較普遍，越到基層，教師的年齡越大。建始茅田的一個教學點，3個老師全都是58歲以上的。從學歷上看，全州小學教師中，高中階段學歷的占38.41%，高中階段以下學歷的還有1.1%；初中教師中，高中階段學歷的占3.85%，高中階段以下學歷的也還有6人。鶴峰縣鄔陽鄉(xiāng)栗子小學16個老師，除7個資教生外，9個老師有2個學歷不達標。三是學科結構不配套。小學缺英語、信息技術、音樂、美術等專業(yè)教師，部分學?？抠Y教生緩解了這一問題，絕大多數(shù)農(nóng)村小學還靠放課程光盤來進行英語教學，而音樂、美術等課程無法開設。
4、四是城鄉(xiāng)發(fā)展失衡。全州義務教育學校中，農(nóng)村學校占82.67%，農(nóng)村學生占60.46%，義務教育絕大部分在農(nóng)村，但優(yōu)質(zhì)教育資源集中在城鎮(zhèn)。全州近30所義務教育州示范學校，農(nóng)村學校僅占3所；初中中高職稱專任教師，城鎮(zhèn)教師409人，農(nóng)村教師僅293人。大部分質(zhì)量不高甚至是危房的校舍在農(nóng)村學校。據(jù)/學年統(tǒng)計，小學、初中學校磚木、土木結構校舍中，農(nóng)村小學占90%以上；農(nóng)村初中占75%左右；d級危房基本在農(nóng)村學校。由于教育的優(yōu)質(zhì)資源在城鎮(zhèn)，大量農(nóng)村學生涌入城鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)學校超級大班大量出現(xiàn)，各項指標嚴重超標。而農(nóng)村學校教育資源大量閑置，使用不優(yōu)。我州因地域特點義務教育學校布局分散，經(jīng)過幾輪布局調(diào)整后，情況仍未完全改變。小學目前仍有449個教學點。市55個教學點，師生比僅為1:8.54;來鳳縣綠水鄉(xiāng)梅子樹教學點，81個學生，有10個教師。師生比也是1:8.巴東縣綠蔥坡鎮(zhèn)野花坪教學點一名教師教一名學生。
造成義務教育均衡發(fā)展上述問題，既有客觀原因，也有主觀因素?？陀^上是歷史欠賬過多，而經(jīng)濟發(fā)展水平不高，一時難以改變。在分級辦學、分級管理的教育體制年代，縣、鄉(xiāng)、村分別負責辦好各自所屬學校。我州縣市都是“吃飯財政”，往往心有余而力不足。縣、鄉(xiāng)、村均無力辦好學校，學校條件也無法得到有效改善。過多的歷史欠賬形成了全州義務教育均衡發(fā)展基礎薄弱的現(xiàn)實。主觀上是優(yōu)先發(fā)展教育的理念不牢。由于處于發(fā)展期，經(jīng)濟發(fā)展任務繁重，在實際工作中，有時出現(xiàn)教育為經(jīng)濟發(fā)展讓路的現(xiàn)象。
教育均衡發(fā)展體會篇七
我們的目標創(chuàng)造一個鳥語花香、綠樹成蔭、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境，可以陶冶師生員工的思想情操，激勵他們工作熱情和學習熱情，因此，加強校園綠化建設，對推動學校其它工作開展有極其重要的意義。我校在縣教育局的領導下，歷來把校園綠化工作列為學校重要議事日程之一，精心組織，周密安排，認真落實義務植樹及綠化美化工作，經(jīng)過師生員工幾年的艱苦努力和辛勤勞動，基本上達到了預期目標。
一、加大宣傳，提高認識。
校園綠化的實質(zhì)，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學校政體處領導積極利用班會時間向?qū)W生宣傳綠化工作的重要性，定期刊出綠化工作板報，開展“綠化校園，美化環(huán)境”的主題宣傳活動，組織學生參加義務植樹活動，增強了師生的綠化意識，環(huán)境意識和生態(tài)意識。
二、加強領導，明確責任。
員工自覺愛護花草樹木、園林設施、愛護環(huán)境的素質(zhì)，這對我校搞好校園綠化工作起到了促進作用。
三、加強管理，保護成果。
1，按照班級清潔區(qū)的劃分，將學校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的樹木花草，由學生按時澆水，除草，并做好看管工作。
2，總務處每年定期對綠地、花草樹木打藥、修剪，有效防止病蟲害。
3，建立檢查評比制度，與班級量化考評掛鉤。
4，設立標志牌，專人給樹木掛牌管理。
5，鼓勵教職工捐花種樹。
6，建立賠償制度。
四、加大投入，形成亮點。
在校園綠化方面，學校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎上，今年又新增小葉女貞100棵,休息長凳6條,鐵樹6株等。 校園綠化是學校后勤管理水平高低的重要標志。經(jīng)過我們的努力，如今的翔宇實驗小學，充滿了欣欣向榮，花團錦簇的麗景：蔚明園中，曲徑回廊通幽處，小橋湖水伴書聲。書香苑里，爬墻植物長得好，滿眼碧色人愛瞧；古樹名木受保護，駐足留影好去處?？倓仗幘包c房，青藤染綠花隔墻。
雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲，但離花園式單位還有不小的差距，今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。
教育均衡發(fā)展體會篇八
對照河南省義務教育學校辦學基本標準督導評估方案，我校自查結果如下：
（一）、學校設置與班額
1、學校設置 學校按照劃片招生，就近入學的原則，不舉行任何入學考試，保障轄區(qū)的小學生就近入學，服務半徑1.5公里，距離適宜。此項自查5分。
3、校園環(huán)境 校園環(huán)境布局合理，區(qū)域分明，校園環(huán)境優(yōu)美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，是教書育人求知修身的理想場所。學校具有濃郁的文化氛圍，對學生進行理想、行為習慣教育。學校后勤處、政教處、辦公室，加強安全隱患排查，每周對學校圍墻進行檢查，如今圍墻堅固、安全，無任何安全隱患。此項自查6分。
4、用地面積 學校占地面積5500平方米，生均占地面積平方米。此項自查4分。
（二）、校舍建設
1、建筑面積 學校建筑面積5
000平方米，生均建筑面積 平方米。此項自查5分。
2、教室 建筑面積2200平方米，生均面積 平方米，玻地比1.7/6，每個教室配有節(jié)能燈4支，并且配有燈罩，教室地面硬化防滑。此項自查6分。
3、教學輔助用房 實驗室、圖書室、多媒體教室、體育器材室、六室不齊全，各項設施配備不到位。此項自查2分。
4、辦公用房 學校設辦公室、教務處、政教處、總務處，配齊處室辦公用品，設立2個教師一個備課室，保證正常工作。此項自查3分。
5、廁所 堅持教工廁所和學生廁所分設，男生廁所坑位 ,女生坑位1/13，廁所干凈整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設施。此項自查3分。
6、我校沒有住宿生，所以不設學生宿舍和食堂。
（三）、設備設施和場地
1、圖書 學校現(xiàn)有圖書4300冊，生均圖書22冊，每年新增圖書50冊，圖書復本率不超過20冊。圖書室對學生開放，保證學生的閱讀量。此項自查5分。
2、教學儀器 學校建有實驗室、器材室，各種儀器配備沒有達到國家二級標準。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規(guī)章制度張貼上墻。此項自查4分。
3、教育信息化基礎設施 現(xiàn)在6個班級，沒有“班班通”工程，沒有微機室，學校配有3臺電腦，3臺打印機，為教師的辦公、教學創(chuàng)造條件。此項自查2分。
4、音美器材 學校有音樂美術器材室，配備沒有達到教育部規(guī)定的ii類標準。此項自查3分。
5、體育器材 體育器材、衛(wèi)生器材配備沒有達到《國家學校體育衛(wèi)生條件實行基本標準》。此項自查2分。
6、運動場地 學校設有200米的環(huán)形跑道，沒有跑道直道60米，有3個乒乓球臺子，1個籃球場，購置安裝學生健身的各種器材十余種。此項自查4分。
（四）教師與經(jīng)費
1、教師 學校共有專職教師15人，本科學歷8人，小學高級教師3人。本科學歷教師占專任教師比例為56%。此項自查5分。
2、經(jīng)費 此項自查3分。
教師工資 教師工資均能按照國家規(guī)定的標準，按時足額發(fā)放，無教師工資拖欠現(xiàn)象。
生均公用經(jīng)費 生均公用經(jīng)費按時足額發(fā)放到位，無拖欠現(xiàn)象。
學校經(jīng)費使用情況 學校經(jīng)費用支出合理，無挪用現(xiàn)象。
（五）質(zhì)量與管理
1、管理 堅持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，特色明顯。按《河南省中小學管理規(guī)范》要求，規(guī)范辦學行為，開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時，學生課業(yè)負擔合理。此項自查3分。
2、質(zhì)量與效果 此項自查5分。
全面實施素質(zhì)教育 各年級學生成績及格率達到要求。
畢業(yè)生全科合格率達95%。
控輟保學 學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。20xx年，我校鞏固率為100%；20xx年我校鞏固率為1003%；20xx年我校鞏固率為100%。
4、學生體質(zhì)健康工作 學校倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運動理念。嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午、下午各一次，時間為30分鐘。體質(zhì)健康合格率為96%。
5、重視安全，狠抓落實我校安全工作常抓不懈，三年來，無重大安全事故發(fā)生。
（六）我校自查總評成績?yōu)?5分。
（七）存在的問題
1、教師潛力有待充分挖掘。一些教師特長還沒有得到充分發(fā)揮。
2、課堂改革還沒有完全適應，特別是一些老教師，雖然形式上接受了課改理念，但心理上還是有些排斥。
3、學校器材陳舊，沒有現(xiàn)代化教學設施。
（八）改進措施
繼續(xù)大力推進義務教育均衡發(fā)展工作，辦人民滿意教育。努力建設好學校管理干部隊伍和教師隊伍。抓好教學思想轉(zhuǎn)變。要與時俱進，理念引領，積極推進教育改革與發(fā)展進程。抓好改革創(chuàng)新。以創(chuàng)新為突破口，加強學校管理，完善規(guī)程建設，改革評價制度，激活用人機制。做好“開放、溝通”，開放我們的校園，開放我們的教室，開放我們的心扉。
教育均衡發(fā)展體會篇九
xx鎮(zhèn)中心小學位于xx市城市西郊，共有6個自然村 ，有六所小學，現(xiàn)有教師79名，25個教學班，學生317人，具有中學高級職稱的教師有55人，中級職稱的教師有23人，初級職稱的有2人。教師學歷合格率100%，其中研究生5人，本科學歷33人，大專學歷40人中專1人。設有多功能室、電腦室、自然實驗室、、音樂室、美術室、圖書室等多種實驗室。學校秉承“為學生的全面發(fā)展與終生發(fā)展奠基”的辦學理念，堅持以德育工作為核心，以教育質(zhì)量為命脈，全面實施素質(zhì)教育，在學校管理、隊伍建設、教育科研、藝術教育等方面創(chuàng)出了特色，曾獲2012年xx市平安和諧校園創(chuàng)建工作 “先進單位”， xx市先進黨支部，2015在xx市教育局舉辦的運動會中榮獲“體育道德風尚獎”，綜合治理先進單位等榮譽。
近年來，市委市政府教育局對教育十分重視，在資金上給予大量投入，使學校的辦學條件得到不斷改善。2013年至今，各級政府投入上百萬資金建立中心幼兒園，操場硬覆蓋操場，翻建了東xx校舍，維修了坤頭小學校舍，解決了哈之海溝小學吃水問題，各校都安上了多媒體等，各校呈現(xiàn)出全新的面貌，各校教學條得到了明顯改變。
我校具有一支素質(zhì)高、凝聚力強、特別能戰(zhàn)斗的領導隊伍。本著服務師生成長的理念，每位班子成員誠心誠意、真心真意、全心全意為教職員工辦實事，辦好事。我中心校一直將“全面提升教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展”作為師資隊伍建設的總目標，努力提高教師主動發(fā)展的意識，造就了一支獻身教育事業(yè)、勇于開拓進取的專業(yè)化教師隊伍。學校能抓實“青藍工程”，特別注重新教師的入格，青年教師的升格，骨干教師的風格，采用“進請來”與“走出去”相結合的方法提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，每年的教師培訓經(jīng)費達學校公用經(jīng)費的5%以上。
1.辦學方向重發(fā)展。
我中心校始終堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育。學校一切教育教學活動都著眼于為學生的終生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎，踐行“以人為本，主動發(fā)展”的辦學理念，讓每一名學生都有體驗成功的快樂，讓每一位教師都有提升價值的自信，來適應新世紀全新、全方位挑戰(zhàn)。
２．辦學過程重規(guī)范。
嚴格考勤管理按規(guī)定執(zhí)行教師請假制度，詳實記載教師的考勤情況。教師出勤情況與職務考核獎金掛鉤。
加強教學管理，切實提高教學質(zhì)量。
（1）加強教學管理，提高教學質(zhì)量，牢固樹立“教學是中心，質(zhì)量是核心”的理念。嚴格執(zhí)行《中小學教學工作常規(guī)》，層層落實全縣中小學教學質(zhì)量目標，建立健全獎罰制度，最大限度的調(diào)動教師的積極性。
（2）強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。教導處進一步完善了教學常規(guī)管理制度，進一步抓實了教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。
（3）做好教學質(zhì)量檢測。各年級各學科把好質(zhì)量關，扎扎實實完成教學任務。語、數(shù)、英做到每章節(jié)測驗一次，并對檢測的結果進行總結，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。
深入貫徹落實“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”今年以來，我中心校根據(jù)市教育局教育工作要點和中心校具體工作安排，結合學中心校工作實際，緊緊圍繞“課內(nèi)比較學、課外訪萬家”這個主題，迅速傳達精神，成立專班，制定方案，督抓落實，深入開展課內(nèi)大比武，課外訪萬家。在全體教師的共同努力下，這次活動真正成為了全民練兵的沙場，而不是個別優(yōu)秀教師展示的舞臺，這次活動不僅我校教師的教學熱情空前高漲，教學技能得到錘煉，專業(yè)素質(zhì)得到了發(fā)展，師資隊伍重新煥發(fā)活力，而且通過每位教師的實地走訪交流，家校之間建起了連心橋，師生之間增進了了解和信任。
在狠抓辦學過程規(guī)范的過程中，我校做到“兩嚴格”。一是嚴格均衡分班，年級全部實施電腦派位，隨機均衡分班。派位時聘請了家長代表，監(jiān)督學校分班的全過程。派位后，立即公示派位結果，接受社會學生家長的監(jiān)督。二是嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊各類課程。我中心校根據(jù)《遼寧省義務教育課程設置實施方案》，編排各年級課程。中心校不定期巡課檢查，重點督查隨意停課、換課的現(xiàn)象，確保各類課程能按課表上課。
３. 創(chuàng)新課堂教學，促減負增效。
我們以課改為契機，從轉(zhuǎn)變教師的教學觀念入手，探索“自主、合作、探究”的學習方式符合我校實際的方法，改變以往教師課堂“霸權現(xiàn)象”，注重“讓學學生做課堂的主人”，給學生充分的自主學習的時間。我們明確做到校長是課改的第一責任人，是“減負”的第一責任人，從而讓“減負”成為教師日常工作的自覺追求。
重視教師外出學習和交流，努力提高全體教師的業(yè)務技能。經(jīng)常開展 “聽課、評課”活動，采用“走出去、請進來”的方式，不斷學習新的教育理論，先進的教育方法。
學校文化是學校的軟實力，在學校的發(fā)展起到引領作用。我校狠抓文化建設，促學校特色彰顯。
1.凸顯德育特色，豐富校園文化。在廣大教師中積極營造“靜心讀書，潛心育人”的學習氛圍，力求營造書香校園的辦學實效。靜心讀書要求努力營造學習氛圍，提升教師自身的素質(zhì)和業(yè)務水平；潛心育人要求教師塑造動人的書卷氣質(zhì)和高雅的人格魅力，用良好的行為舉止來熏陶和影響學生，讓無聲的榜樣作用潛移默化地引導學生。校園文化獨特，從學生辦小報、美術長廊、學校板報到教室學習園，處處皆景，處處有文，處處育人。
2.開設社團活動，推進素質(zhì)教育。為了豐富學生的知識領域，我中心校利用綜合實踐課引導學生開展社會科學文化校本研究，結合家鄉(xiāng)的資源極大激發(fā)了學生的求知欲及學習積極性。還開設了美術、誦讀、舞蹈等興趣小組，讓學生在活動中獲得各種能力的提高。
1、體育、音樂、美術等專業(yè)課教師缺乏，不利于學生的全面發(fā)展。
2、按照新的農(nóng)村學校建設標準，各校校舍依然緊張。音樂室、美術室、圖書室等專用教室等依然存在明顯的不足。
3、電教設備還需要更新完善。
1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育， 嚴防適齡兒童少年輟學。 關注殘疾兒童、 貧困兒童、 留守兒童上學問題， 因地制宜地建立和完善一套督促、 濟困、監(jiān)督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好學前教育工作。
2、學校要堅持推進素質(zhì)教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規(guī)管理，充分調(diào)動教師工作的的積極性、主動性， 建成一支熱愛集體、 安貧樂教、 甘于奉獻、 對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。
3、不斷增設現(xiàn)代化的教學設備，進一步改善辦學條件。
總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。
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