市教育工會工作總結(jié) 心理健康教育工作報告

在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

市教育工會工作總結(jié) 心理健康教育工作報告篇一

健全的組織機構(gòu)，是落實心理健康教育的基本保證。學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，確定葛校長為學(xué)校心理健康教育工作的總負責(zé)人，專門配備了二名持證上崗的心理健康教育教師，派徐萍和王山花兩位一線教師參加南京市學(xué)校心理健康教育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。裝修了心理輔導(dǎo)室、心理活動室和心理資料室。工作開展做到事先有計劃，事后有反饋，組織、協(xié)調(diào)各方面力量，保證學(xué)校心理健康教育工作得到規(guī)范有序的開展，提高了工作的針對性和實效性。

建立學(xué)生心理健康檔案并使之逐步規(guī)范化，這對于提高學(xué)校心理健康教育的針對性和有效性具有重要作用。它將有助于確定具體的、有針對性的學(xué)生心理教育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法與途徑，有助于對的診斷、分析、解釋與評價。上學(xué)期對學(xué)生的基本情況做了詳細的調(diào)查記錄，包括學(xué)生的家庭情況、成長經(jīng)歷等，本學(xué)期又對流動兒童進行心理檔案的分類存檔。

為了消除教師、家長及學(xué)生對心理健康教育的偏見，讓廣大家長、教師以及學(xué)生對心理健康教育持有一種正確的觀念和態(tài)度，學(xué)校通過各種途徑，開展心理健康教育的宣傳工作，營造良好的氛圍，讓廣大師生員工提高開展心理健康教育的積極性，增強心理保健的意識，具備識別與幫助他人化解心理沖突的能力。一是通過校園網(wǎng)、德育網(wǎng)等途徑宣傳心理健康教育，校園網(wǎng)和德育網(wǎng)每學(xué)期不少于5篇文章。二是購買、訂閱大量心理健康教育類書籍、刊物，心理資料室中的書籍、光盤等已投資近千元。

開設(shè)心理健康教育講座是學(xué)校開展心理健康教育課的一條重要途徑。學(xué)校心理咨詢室的幾位教師輪流為全校師生開展心理健康教育專題講座。組織開展的“異性正確交往”心理健康教育活動。各班級通過講解、討論、談話、游戲等形式，對男女生之間的差異、正確的異性交往表現(xiàn)、異性交往的注意事項等問題進行了討論?；顒拥呐e行，幫助學(xué)生樹立了健康的異性交往觀，端正異性交往態(tài)度，使學(xué)生掌握異性交往應(yīng)遵循的一些準(zhǔn)則，做到與異性友好地相處，增強了學(xué)生的心理健康水平。

深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，教師是關(guān)鍵，是基礎(chǔ)。培養(yǎng)一支心理健康、師德高尚、善于協(xié)作的高素質(zhì)教師隊伍是我們的追求。

學(xué)校定期對教師和班主任進行心理知識的培訓(xùn)。積極參加各級各類培訓(xùn)和專題交流活動，不斷吸收專業(yè)理論和外部信息，這對于心理健康教育教師的專業(yè)成長，提高工作水平能起到積極的促進作用。

個別輔導(dǎo)是學(xué)校開展心理健康教育的一項重要內(nèi)容。心理輔導(dǎo)室定期開放，接待有需求的學(xué)生。心理輔導(dǎo)老師依據(jù)積極心理輔導(dǎo)的原則，為來訪學(xué)生熱忱提供心理支持和心理幫助，對有心理困擾的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)。學(xué)校心理輔導(dǎo)室向廣大教師和學(xué)生開放，教師開放時間是每周三和周五的第三節(jié)，學(xué)生開放時間是每周三和周五的中午12：30—13、00，也可提前預(yù)約。同時也歡迎家長同孩子一起來咨詢，因為家庭團體治療效果更好。

積極開展心理健康教育課題研究，這是心理健康教育科學(xué)、規(guī)范開展的有利保證，同時也是總結(jié)、推廣心理健康教育經(jīng)驗的重要手段。本學(xué)期我校省級“十一五”重點規(guī)劃課題《流動兒童學(xué)習(xí)困難研究》順利結(jié)題。

父母對孩子的成長的影響是巨大的，從某種意義上講，未來的競爭與其說是孩子們的競爭，毋寧說是家長教育能力的競爭。在孩子綜合能力及人格素質(zhì)等方面的培養(yǎng)上，家庭承擔(dān)著十分重要的任務(wù)。我校堅持每學(xué)期開展一次家庭教育報告會，每學(xué)期舉行一次家庭教育征文，并刊登在校報上，不定期的印發(fā)家校聯(lián)系卡、校園網(wǎng)、宣傳家庭教育和心理知識。與過去相比，家長的教育觀念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，家教水平和家長的素質(zhì)也大大提高，學(xué)校在感覺到欣慰的同時也深感任務(wù)的巨大。今后，學(xué)校還將在提高家長的家教水平和親子關(guān)系方面加大投入，并不遺余力的堅持下去。

一年來，在全校師生的共同努力下，在家長的配合下，學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提高，學(xué)生在學(xué)校的心情是開心的、愉快的。學(xué)校正在籌備創(chuàng)建南京市示范心理咨詢室。展望未來，相信在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生及家長的共同努力下，我校的心理健康教育工作將迎來更加輝煌的明天!

市教育工會工作總結(jié) 心理健康教育工作報告篇二

心語潤心田，陽光滿校園，我校心理健康教育工作在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，深入貫徹學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中共中央宣傳部、教育部《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，從無到有，從有到常態(tài)，將心理健康教育工作納入學(xué)校工作總體規(guī)劃，服務(wù)學(xué)校中心工作，用先進德育思想作指導(dǎo)，推進了我校教育教學(xué)向縱深發(fā)展。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，認識統(tǒng)一，分工明確

我校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，負責(zé)該項工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理，副校長xx，副教導(dǎo)主任xx擔(dān)任副組長，負責(zé)心理健康教育的具體實施安排和資料收集，大隊輔導(dǎo)員與學(xué)校行政分別負責(zé)協(xié)調(diào)安排心理健康教育相關(guān)活動，xx為心理輔導(dǎo)室“陽光苑心語小屋兼職負責(zé)人，蔡菊娥等24位取得xx省心理健康教育教師合格證的老師輪值心理健康輔導(dǎo)室的的心理健康教育工作，各班班主任、中隊輔導(dǎo)員協(xié)助心理健康老師對學(xué)生進行輔助性的心理輔導(dǎo)工作。

學(xué)校為全面推進素質(zhì)教育實施方案，以努力培養(yǎng)人格自尊、自強自立的合格人才為指導(dǎo)思想，以成功教育理論為指導(dǎo)，以服務(wù)每個學(xué)生為目標(biāo)，既注重學(xué)生“成才”，更注重學(xué)生“做人”，將心理健康教育作為學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，將 “成人與成才，齊頭并進”作為學(xué)校的育人目標(biāo)。歷年來，我校德育工作目標(biāo)、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分，努力將心理健康教育工作滲透到常規(guī)工作、團隊工作和學(xué)校重大活動中去。

每學(xué)期初，學(xué)校行政班子都將對心理健康教育工作作出具體布署;學(xué)期結(jié)束時安排老師就心理健康教育工作進行交流總結(jié)。平時的健康教育工作則給予了人力、物力、時間上的保證，做到切實抓好細節(jié)的落實。xx年學(xué)校在教育教學(xué)極度緊張的的情況下擠出了2萬元作為教師參加心理健康教育培訓(xùn)經(jīng)費，并給予報銷車費及伙食補貼。同時為心理健康輔導(dǎo)室進行裝修，配備電腦等器材。

學(xué)校進一步完善了心理健康工作的規(guī)章制度。有《學(xué)校心理健康教育計劃》《心理健康輔導(dǎo)室工作制度》《心理健康教師工作職責(zé)》，并為全校一千多師生設(shè)置了心理輔導(dǎo)室。xx至xx學(xué)年主要由xx老師負責(zé)。心理輔導(dǎo)室工作在不斷的實踐中摸索著改善。在初步探索后，發(fā)現(xiàn)由于我校學(xué)生數(shù)多，心理輔導(dǎo)室來訪學(xué)生量大的情況一個人的工作量不足以應(yīng)付該工作，在xx年九月開始執(zhí)行了《心理輔導(dǎo)室輪值制度》，由取得相應(yīng)心理健康教師資格證的24位老師，輪流做班心理輔導(dǎo)室，接待來訪學(xué)生，處理學(xué)生來信等學(xué)生心理健康問題。并制定了定期出版的心理健康小報《陽光心語》和固定的宣傳欄《心育之窗》?！蛾柟庑恼Z》為四開小報，分為“刊首寄語”“心理測試”“心理知識”“心理故事”等欄目，宣傳心理健康教育知識，針對一些普遍存在的問題進輔導(dǎo)。如第七期針對期末考試即將來臨，學(xué)生對學(xué)習(xí)成績普遍擔(dān)憂的情況，本期的《陽光心語》就登了《給成績不理想的同學(xué)的一封信》在開學(xué)初期針對新生適應(yīng)新環(huán)境問題就登了《新生如何適應(yīng)新環(huán)境》的文章?！蛾柟庑恼Z》小報分發(fā)到各辦公室及各個班級。將學(xué)校將心理輔導(dǎo)室輔導(dǎo)教師進行的咨詢輔導(dǎo)工作按一定標(biāo)準(zhǔn)計算了相應(yīng)的工作量，同時依托班主任，結(jié)合家長學(xué)校、社區(qū)，以各種心理健康教育活動為載體，全體教師共同參與開展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比較顯著的成效。

1、接受專業(yè)培訓(xùn)，遵守職業(yè)道德

我校領(lǐng)導(dǎo)班子很是重視學(xué)校心理健康教育工作，xx年三月份參加“xx市心理健康教育工作現(xiàn)場會暨學(xué)科滲透心理健康教育工作課題會后，就著手籌劃學(xué)校的心理健康教育師資隊伍，選派了25名老師參加了xx師范大學(xué)主辦的xx省心理健康教育教師的培訓(xùn)。學(xué)?，F(xiàn)有25名心理輔導(dǎo)教師，其中四位獲省心理健康教育教師a證，21位獲省心理健康教育c證。她們具有良好的心理健康教育常識，具備科學(xué)的心理輔導(dǎo)技巧和方法，并且嚴(yán)格遵循心理健康教育原則和方法，遵守職業(yè)道德。學(xué)校大力支持教師外出參加各種心理健康教育會議和活動，讓心理輔導(dǎo)教師通過積極和專家請教，同仁交流，不斷增進對心理健康教育的理解，增強實踐能力，積極推動了我校心理健康教育的開展。

2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為更好地進行心理健康教育創(chuàng)造條件

健康教育工作》的講座;xx年 3月又邀請了xx廣播電視大學(xué)校長，國家心理三級咨詢師吳遞峰為教師們做了題為《中小學(xué)教師心理健康問題的現(xiàn)狀、成因的分析及改善途徑》的專題報告。 xx年10月結(jié)合麻沙長坪片際教研活動xx老師又為完小及教學(xué)點老師進行《做孩子們喜歡的老師》的講座。這些講座受到了廣大教師歡迎，提高了教師對心理健康的認識和重視，推動了我校心理健康教育全面、深入、切實的開展。同時我校本著“以人為本，以學(xué)求實”的觀念，征訂了《中小學(xué)心理健康教育》等有關(guān)雜志，鼓勵教師選擇自己適用的心理學(xué)材料，供全校老師學(xué)習(xí)使用。使教師們有了基本的知識儲備，從而為更好地進行心理健康教育創(chuàng)造了條件。

3、營造良好的工作環(huán)境，不斷提高教師心理健康教育的實踐能力

開展室內(nèi)外拓展訓(xùn)練，維護和調(diào)適教師心理，另外，學(xué)校還創(chuàng)造條件帶領(lǐng)教師到心理健康教育工作開展好的學(xué)校進行參觀、學(xué)習(xí)，使教師們學(xué)到了先進的方法，堅定了進行心理健康研究的決心和信心。結(jié)合教研活動開展觀摩心理活動課等，xx年四月結(jié)合我中心校教研開放周活動，xx老師進行了心理健康輔導(dǎo)課《男孩，女孩》的教學(xué)觀摩研討，以點帶面，以新的理念引領(lǐng)學(xué)校心理工作的深入開展，不斷提高教師心理健康教育的實踐能力。

1、結(jié)合文件要求，因地制宜制訂教學(xué)計劃

我校按市教育局文件規(guī)定，開設(shè)了心理健康教育活動課。課程設(shè)置在1-6年級，課程內(nèi)容包括了心理健康和心理咨詢知識普及等。有時課程不僅局限在課堂內(nèi)，而是由課堂向外延伸，例如師生情誼這節(jié)課中，設(shè)置機會給學(xué)生采訪任課老師，同學(xué)不同程度地感覺老師比自己想象中要可愛。有些學(xué)生對老師的印象大為改觀。老師也覺得通過此次活動和學(xué)生的感情更為融洽。每個心理健康教育老師每學(xué)期除了做好個別心理輔導(dǎo)工作外，至少得上一節(jié)心理健康教育活動課或是結(jié)全自已的學(xué)科上一節(jié)心理健康教育滲透課。并像其它學(xué)科一樣備課進入常規(guī)化管理，教案上傳至學(xué)校服務(wù)器。兩年來，我校教師執(zhí)教了學(xué)科滲透課。典型的有語文《體驗真情，珍愛生命》《唯一的聽眾》體育滲透課《障礙跳》數(shù)學(xué)滲透課《確定位置》《比例的意義與基本性質(zhì)》《統(tǒng)計》心理輔導(dǎo)課《給厭學(xué)開處方》《情緒與健康》《學(xué)會戰(zhàn)勝挫折》《快樂伙伴》等。

在心理健康教育工作中，我們一直注重對班主任隊伍的建設(shè)、培養(yǎng)和運用。每學(xué)期我們都會為班主任開設(shè)專題講座以提高班主任的理論知識。同時提供機會和舞臺讓班主任充分交流和展示他們在工作中總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)。我們開設(shè)的講座包括：重視對孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，人際交往效應(yīng)與師生溝通等等。我校明確規(guī)定德育處、大隊部、心理咨詢室、年級組、班主任要相互配合，每學(xué)期應(yīng)有計劃、有組織的開展豐富多彩的健康教育活動，以幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康觀。結(jié)合年級學(xué)生特點及工作重點利用班會時間進行心理健康教育。如一年級及撤點并校初入我校四年級的新生對他們進行入學(xué)教育，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，融入新集體。今年的開學(xué)初xx老師利用在寄宿生中進行了為題為《想家了，你就哭吧》的團體心理輔導(dǎo)。通過輔導(dǎo)今年村校轉(zhuǎn)入我校學(xué)生的適應(yīng)期明顯比往年短，哭鬧的現(xiàn)象明顯減少。中段年級積極開展以“認識自我”，“搞好與同學(xué)老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊教育活動，使學(xué)生增強了自信心，同時也學(xué)會如何與人交往以及與人交往的一些技巧;高段年級尤其是六年級，面臨畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫助學(xué)生增加正確的競爭意識、克服自卑心理，正確對待考試。

3、學(xué)科教育滲透，塑造學(xué)生健康人格

我校充分利用教案評比、青年教師展示課，骨干教師公開課等契機深化將心理健康教育融入學(xué)科教學(xué)的思想。倡導(dǎo)發(fā)掘?qū)W生在課堂中的情感、態(tài)度、價值觀，應(yīng)該說這對教師的授課方式起到了很大的轉(zhuǎn)變作用，也更突出了心理情感教育的重要性。每學(xué)期要求心理健康教師要至少上一節(jié)心理健康輔導(dǎo)活動課，并把活動教案上傳至學(xué)校服務(wù)器。同時要求教師在平時的教學(xué)活動中，注重學(xué)生情感方面的目標(biāo)是否達成，以突出學(xué)生情感認知的變化，讓教師們以良好的師德和精神風(fēng)貌影響學(xué)生心理，塑造健康人格。

4、注重對家庭教育的指導(dǎo)與交流

結(jié)合家長學(xué)校及每學(xué)期的家長會，注重對家庭教育的指導(dǎo)和交流。每學(xué)年針對不同年級開展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應(yīng)問題、考試焦慮、家長和學(xué)生溝通、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭等等。

1、規(guī)范的心理咨詢室為學(xué)生提供良好的服務(wù)

齊全規(guī)范上墻，心理教育教師嚴(yán)格按照規(guī)定每天定時開放，為學(xué)生細致服務(wù)，得到孩子們的一致喜愛與認可。開設(shè)了“悄悄話信箱”每天早八點開箱。一年多來，總收到了約三百封的來信，主要反映了學(xué)生在學(xué)習(xí)、人際交往、在男女生情感，父母家庭等方面的困惑，我們的輔導(dǎo)室的老師都針對對來信一一回信并親自送至學(xué)生手中。

2、認真填寫、分析咨詢輔導(dǎo)記錄，為教育教學(xué)提供有效服務(wù)

咨詢與輔導(dǎo)是達到學(xué)校心理教育整體目標(biāo)的重要途徑。本學(xué)年我們延續(xù)了以前的傳統(tǒng)，，25位心理兼職老師在心理咨詢室接待來訪學(xué)生的咨詢或預(yù)約，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理問題或困惑。對于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，給予各種形式及時必要的咨詢、輔導(dǎo)，做好詳細記錄，并且嚴(yán)格遵守職業(yè)道德保護學(xué)生隱私。實踐下來，不僅實實在在幫助學(xué)生解決了問題，還能有效利用資料為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，而且好的口碑也在同學(xué)中傳播，使得更多同學(xué)了解到這樣一個可以傾訴的場所。絕大部分學(xué)生感覺情緒得到了宣泄，獲得了考慮問題的新角度、新選擇，或是感覺問題得到了根本的解決。

1、專設(shè)心理健康宣傳板報，用有趣的資料讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣

學(xué)校圖書室有專門的心理類圖書資料，供全校師生查閱。校園內(nèi)有專門宣傳心理健康教育的宣傳欄，展示師生心理健康方面的文章、繪畫等作品，由心理輔導(dǎo)室定期進行更新和宣傳。每學(xué)期三期的心理健康小報——《陽光心語》，用彩印，發(fā)放到每個班級，讓學(xué)生感受心理健康教育無所不在。學(xué)校結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動，開展心理健康手抄報制作比賽等，讓學(xué)生在生動有趣的活動中，體會到生活和學(xué)習(xí)的樂趣，健全自己的人格，擁有陽光的心態(tài)，全面健康的成長。

在近三年的心理建設(shè)工作中，學(xué)校在各個方面都有較突出的表現(xiàn)。在xx市教師優(yōu)秀論文評比中，我校唐德添老師的《教師心理健康分析》xx老師的《我做學(xué)生喜歡的老師》獲一等獎。在xx市西片教研活動中心理健康活動課《男孩、女孩》獲與會領(lǐng)導(dǎo)與同行好評。

當(dāng)然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段，學(xué)校心理健康教育教師的能力有待于進一步提高，學(xué)校心理健康教育工作的開展需要進一步規(guī)范化，對學(xué)生、家長、教師的心理輔導(dǎo)有待于進一步科學(xué)化?，F(xiàn)在部分學(xué)生、家長、教師對心理健康教育的開展還存有一些偏見，對心理健康教育的隱性效果認識不足，認為只有分?jǐn)?shù)是看得見的，追求功利性，忽視了學(xué)生健康人格的完善和發(fā)展，使學(xué)生在面對自己成長過程中出現(xiàn)的問題時感到不知所措。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！毕嘈盼倚Ｐ睦斫】到逃ぷ髟谑芯终_領(lǐng)導(dǎo)下，一定能及時總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷摸索，借力教育現(xiàn)代化，進一步抓好心理健康教育工作，找到一條適合我校實際情況的心理健康發(fā)展之路!

市教育工會工作總結(jié) 心理健康教育工作報告篇三

目前，我?；就瓿闪诉h程教育項目實施建設(shè)和相關(guān)媒體配置任務(wù)，并開始投入實際運行，直接為教育教學(xué)工作服務(wù)。本學(xué)期在上學(xué)期的工作上進一步有所收獲與突破，現(xiàn)就我校本學(xué)期遠程教育工作作一個總結(jié)。

要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員在上學(xué)期的基礎(chǔ)上各司其職，團結(jié)協(xié)作，使遠程教育資源在我校能得到充分的應(yīng)用。

考核制度：年度考核把該項工作納入考核范疇，結(jié)合一年的項目運行和應(yīng)用情況對一線骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教研組長及全員教學(xué)人員進行考核，考核的依據(jù)是：一線骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)小組成員看職責(zé)履行情況，教學(xué)人員主要是看其平時利用情況及效果。

1、遠程教育管理員繼續(xù)充分利用項目配發(fā)的計算機、衛(wèi)星接收設(shè)備、電視機、dvd播放機、投影機等，結(jié)合教育部遠程教育資源節(jié)目播出安排制定接收計劃，定時認真做好遠程教育節(jié)目資源的接收、瀏覽、下載、整理工作。同時管理和維護好遠程教育設(shè)備。

2、遠程教育教研組，繼續(xù)負責(zé)遠程資源的開發(fā)和運用、組織教師的遠程教育培訓(xùn)、工程項目科研課題的開發(fā)和研究，定時召開遠程教育工作研討會，總結(jié)出有效的辦法、經(jīng)驗和成果。有經(jīng)驗文章在市、片區(qū)發(fā)表。

3、充分利用項目資源優(yōu)勢，適時搜集高、特級教師的課堂實錄和新課程有關(guān)資料等先進的教育資源和信息，有針對性的下載。送交相應(yīng)教研組或?qū)W校相關(guān)部門，使他們能及時捕捉到前衛(wèi)的信息，促進教學(xué)研究與改革信息的速遞，為豐富教研內(nèi)容起到重要的積極作用。

4、學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)教室堅持每周定時向教師開放二次，每次2小時，由項目骨干教師負責(zé)進行集中培訓(xùn)，使全體教師利用課余時間繼續(xù)學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識，熟練掌握電腦的基本操作技術(shù)，遠程教育資源使用技能，多數(shù)教師現(xiàn)具備初級水平。其中，語文教師王偉在江油市電教站組織的基于遠程教育下的初中語文賽課活動中獲得三等獎。

5、充分發(fā)揮項目資源中電視節(jié)目、廣播節(jié)目、電腦ip數(shù)據(jù)信息和internet網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，利用教研活動、教師會議及課堂，通過觀摩、研討、交流、刻錄、播放，適時適地傳遞項目資源，服務(wù)于學(xué)校和社區(qū)。如，學(xué)校經(jīng)常播放“課程改革”、“教師發(fā)展”、“以學(xué)生為中心的教”等教育資源，緊扣基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作，真正轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，提高教師的整體素質(zhì)。

6、積極開展校際之間的遠程教育信息經(jīng)驗交流，吸收好的管理和應(yīng)用方法與措施。

7、利用項目優(yōu)勢，注重對資源的整合。不僅滿足學(xué)校需要，還積極地為社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。通過校園廣播，及時地把項目資源中的教育信息、新聞、專題教育等內(nèi)容傳播給廣大師生。學(xué)校還將下載到的“為農(nóng)服務(wù)”專題資源，及時地打印成冊或刻錄成光盤，作為鄉(xiāng)農(nóng)技校的教輔資料，發(fā)放給農(nóng)民朋友，提高農(nóng)民素質(zhì)，增強科技致富的本領(lǐng)，為農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

8、同時對遠程教育項目進行擴展，對學(xué)校學(xué)生進行安全教育、禁毒教育等，對學(xué)生和學(xué)生家長進行家庭教育等，收到到了良好的效果，贏得了學(xué)生和學(xué)生家長的好評。

1、我校項目工作的開展，宗旨是“面向全體師生，為課堂教學(xué)服務(wù)，為推動教改工作指南”，但因我校人力、物力資源極為有限，很難“服務(wù)到位”，送“資源”進課堂有時搞成了作秀式的“巡回展出”。

2、一些遠程教育設(shè)備（如：投影機）性能下降，使用效果變差。

3、宣傳力度有待加強，教師觀念未得到根本轉(zhuǎn)變，還沒有充分認識到利用項目資源的重大現(xiàn)實意義。開展此項工作，組織安排費時費力，重心有所偏移。還沒有找到最佳“切入點”，建立起服務(wù)于本校教學(xué)與管理和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的信息資源庫。

4、建立校園信息網(wǎng)迫在眉睫，這樣才能適應(yīng)更多教師、學(xué)生對遠程教育的需要。

市教育工會工作總結(jié) 心理健康教育工作報告篇四

貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的意見》，將學(xué)校美育作為立德樹人的重要載體，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚中華傳統(tǒng)文化，健全面向人人的學(xué)校美育育人機制，努力縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距，鼓勵特色發(fā)展，形成“一校一品”、“一校多品”的學(xué)校美育發(fā)展新局面。

科學(xué)定位課程目標(biāo)。學(xué)前教育階段培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良心靈和懂得珍惜美好事物。義務(wù)教育階段注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美趣味，幫助學(xué)生掌握1至2項藝術(shù)特長。高中階段豐富審美體驗，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀、文化觀。職業(yè)教育強化藝術(shù)實踐，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。逐步完善課程設(shè)置。學(xué)前教育階段開展適合幼兒身心特點的藝術(shù)游戲活動。義務(wù)教育階段在開好音樂、美術(shù)、書法課程的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)校開設(shè)象帽舞、剪紙等藝術(shù)課程。高中階段學(xué)校按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)藝術(shù)課程。職業(yè)教育將藝術(shù)課程與專業(yè)課程有機結(jié)合，開設(shè)體現(xiàn)職業(yè)教育特點的拓展性藝術(shù)課程。

根據(jù)學(xué)校藝術(shù)課程設(shè)置和工作需要，配備藝術(shù)教師。形成事業(yè)單位招聘、特崗教師招聘等教師補充機制，目前全縣有音樂教師69名、美術(shù)教師76名，基本滿足學(xué)校藝術(shù)教學(xué)需要。近年來逐步完善教師交流政策措施，實施“大學(xué)區(qū)”計劃，緩解藝術(shù)教師師資不足問題。加強對藝術(shù)老師的培訓(xùn)，盡可能的安排外出培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)，開展藝術(shù)教師教學(xué)大賽，提高藝術(shù)教師的教學(xué)能力。

逐步完善藝術(shù)教育的督導(dǎo)評價，要求學(xué)校全面貫徹教育方針，自覺推進學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置藝術(shù)教育課程。進修學(xué)校開展藝術(shù)教育課程的聽課評課活動。

完善場地器材建設(shè)配備，加大藝術(shù)教育經(jīng)費的投入。新建教學(xué)樓按照辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)需要設(shè)置音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育教室。配備必要的藝術(shù)教學(xué)設(shè)備、器材，以滿足藝術(shù)教育教學(xué)工作需要。學(xué)校對藝術(shù)教育設(shè)備投入和經(jīng)費投入逐年增加。

各學(xué)校積極拓展課程資源，建構(gòu)了聲樂、器樂、舞蹈、手工、繪畫、書法等多個學(xué)生藝術(shù)社團。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好進行自主選擇。為讓每個孩子都能展現(xiàn)自己的個性與特長。一方面扎實推進社團活動開展，一方面，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交流展示的平臺。廣泛開展班級、年級、校級等群體性展示交流。校園廣播站、國旗下講話、藝術(shù)大賽等成為系列傳統(tǒng)活動，充分地展示著學(xué)生多彩的成長歷程。教育局每三年舉辦一次全縣中小學(xué)生藝術(shù)展演活動。通過活動評選出優(yōu)秀節(jié)目參加全州和全省中小學(xué)生藝術(shù)展演比賽。xx年在舞蹈、聲樂、器樂、繪畫、書法、攝影項目中，共獲得省級一等獎4個、二等獎6個、三等獎2個。

各學(xué)校深入挖掘校園文化，努力讓校園每個角落都成為藝術(shù)教育的可利用資源，使之對學(xué)生藝術(shù)教育起到潛移默化的作用。盡力營造讓墻壁說話，讓文化設(shè)施啟智的人文環(huán)境，為使學(xué)生更多地了解藝術(shù)知識，把各種藝術(shù)名人名言、學(xué)生藝術(shù)作品等張貼在教室、宣傳板、樓梯、走廊的墻面上，讓孩子們在濃郁的文化氛圍里受到藝術(shù)的熏陶，從而提高藝術(shù)修養(yǎng)。

深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和朝鮮族特色文化教育，努力打造一批獨具特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)項目，如二小的朝鮮族象帽舞項目、三小的繪畫、書法、剪紙、軟陶項目。提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。目前共有4所省級美育特色學(xué)校。

根據(jù)《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》三個規(guī)范性文件要求，逐步健全教育督導(dǎo)評價制度，把藝術(shù)課程開設(shè)情況、學(xué)校開展藝術(shù)教育工作情況、開展藝術(shù)實踐活動情況、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)情況等納入督導(dǎo)評估范圍。

市教育工會工作總結(jié) 心理健康教育工作報告篇五

xxx教辦立足實際，著眼未來，重視義務(wù)教育工作，成立了以為鄉(xiāng)長為組長、教辦主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)多個工作小組，不管是常規(guī)管理，還是辦學(xué)條件都取得了較好的成績?，F(xiàn)在就我鄉(xiāng)的義務(wù)教育情況作以下匯報。

1、抓宣傳，把義務(wù)教育擺在突出位置。

2、確保各種經(jīng)費到位，保證了義務(wù)教育的全面實施。

3、除利用上級財政撥付的扶困救助金外，我鄉(xiāng)還多方籌措資金，用于補助家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生。

4、加強綜合治理，凈化教育環(huán)境。

5、抓課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、制定措施，確保輟學(xué)率為零。

7、制定安全措施，加強安全教育，保障教育教學(xué)的正常進行。

8。加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量。

9。實驗改革追求科學(xué)的教育

組長： 鄉(xiāng)長

副組長： 教辦主任

組員： 教辦副主任 成教校長 教研室主任 財務(wù)室主任

全鄉(xiāng)小學(xué)、初中適齡人口中，正常兒童、少年分別為1303人和277人，入學(xué)率都達到了100％，中學(xué)輟學(xué)率控制在2％以下，小學(xué)控制在1％以下，小學(xué)、初中的畢業(yè)率分別為100％和98％。

全鄉(xiāng)現(xiàn)有在編在崗教師243人，中小學(xué)專職教師183名，其中，小學(xué)專職教師132人，初中專職教師55名，小學(xué)教師學(xué)歷合格率100％，中學(xué)教師合格率為96％。師資數(shù)量都達到了編制要求，小學(xué)、初中校長都有崗位培訓(xùn)合格證，能實現(xiàn)持證上崗。

針對本鄉(xiāng)實際，本著“就近入學(xué)，劃片招生”的原則，設(shè)立了六處完全小學(xué)和一處中學(xué)，小學(xué)生人均用房5。1平方米，中學(xué)生人均用房4。5平方米，各校注重了校舍的維修和管理，20xx年前河學(xué)校新建校舍24間，投資35萬元，毛元學(xué)校改建校舍5間，投資7萬元，校舍得到了很大的改善。全鄉(xiāng)中小學(xué)現(xiàn)有圖書36730冊，價值162100。73元，教學(xué)儀器價值136721。50元，文體器材價值210314。3元，中、小學(xué)的內(nèi)部設(shè)施配備均達到了國家二類標(biāo)準(zhǔn)。20xx年鄉(xiāng)中、鄉(xiāng)小、粉王、毛元、前河學(xué)校徹底維修實驗室儀器室，政府配置了新的實驗器材，各校都安裝了遠程教育網(wǎng)，理化生實驗室開出率達95％以上，音體美器材和圖書資料的利用率均達到96％以上。

20xx年免除了農(nóng)村中小學(xué)的全部雜費，20xx年全部免除了課本費，學(xué)校經(jīng)費有上級財政撥付，生均公用經(jīng)費都不低于省定最低標(biāo)準(zhǔn)，對家庭困難的寄宿學(xué)生實行了補助生活費的政策，教師工資有了大幅度的提高，上級財政教育撥款的增長比例做到了財政經(jīng)常性收入增長的比例，生均教育事業(yè)費做到了逐年增長，生均公用教育經(jīng)費做到了逐年增長。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全鄉(xiāng)中小學(xué)辦學(xué)條件得到進一步改善，鄉(xiāng)中新建階梯教室、多媒體教室、改進了實驗室和儀器室，增添了實驗器材，整修了廣場，鄉(xiāng)小新建14間高標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，前河小學(xué)新建24間高標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，毛元小學(xué)新建5間高標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，各校都配備了遠程教育網(wǎng)絡(luò)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

為加大宣傳力度，全鄉(xiāng)設(shè)置了統(tǒng)一規(guī)格的宣傳欄、黑板報、書寫永久性大字標(biāo)語，大力開展“三發(fā)一綱”宣傳。使政府、社會、學(xué)校、家庭都明白各自在義務(wù)教育中的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。同時，我們還采取下達敦促復(fù)學(xué)通知書等措施，發(fā)動師生上門做工作，認真做好輟學(xué)生的復(fù)學(xué)工作。

我鄉(xiāng)黨委、政府及教育主管部門把穩(wěn)定教師隊伍，提高教師素質(zhì)作為提高教育質(zhì)量的系統(tǒng)工程來抓。一是按照市教育局的工作安排，積極推進以“校長負責(zé)制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、崗位目標(biāo)責(zé)任制”為主要內(nèi)容的“四制”改革，引進競爭機制，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力。增強教育的發(fā)展后勁。二是進一步完善考核制度和獎懲制度，實行依法治校，規(guī)范了教師的行為，提高了干部教師的積極性。三是加強對中、小學(xué)教師的職業(yè)道德培訓(xùn)，樹立良好的教師形象。四是加強崗位培訓(xùn)，推進教師基本功訓(xùn)練。目前，全體教師基本上都能說一口流利的普通話，寫一手漂亮的規(guī)范字，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大的提高。在培養(yǎng)造就高素質(zhì)教師隊伍的同時，我們還注重轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，不斷加強教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，大力實施素質(zhì)教育，以教學(xué)為中心，推進學(xué)校的規(guī)范化管理，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)了大批全面發(fā)展的合格人才。

我鄉(xiāng)以“管理規(guī)范、育人全面、爭創(chuàng)一流”為目標(biāo)，完善了各種規(guī)章制度及科學(xué)的評估體系。實行“四級管理、四級目標(biāo)、三維督導(dǎo)、四向評估”。以養(yǎng)成教育為起點，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，開全課程，開足課時，初步構(gòu)建起以全面提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、全面提高教育質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育為核心的學(xué)科課程，活動課程、隱性課程相結(jié)合的“三大板塊”課程體系。成立了我鄉(xiāng)集中領(lǐng)導(dǎo)下的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，各部門樹立服務(wù)觀念，強化責(zé)任意識，各負其責(zé)，各司其職又互動協(xié)調(diào)。實行校長負責(zé)下的教師聘任制，崗位目標(biāo)責(zé)任制；立足情感管理，強化事業(yè)管理，實行教學(xué)管理的網(wǎng)絡(luò)輻射。

改革是教育的生命，創(chuàng)新是改革的靈魂。廣泛開展教研教改，以創(chuàng)新求發(fā)展。我鄉(xiāng)在教學(xué)實驗方面，領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密，措施得力，責(zé)任到人，做到嚴(yán)管理，大投入，強師資。有健全規(guī)范的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和研究機構(gòu)，有可靠的經(jīng)費后盾，有一支學(xué)識淵博、眼光敏銳的教師隊伍。他們即能用歷史的眼光評價、繼承中外教學(xué)模式，又能從發(fā)展的角度對現(xiàn)代教育動態(tài)進行透辟的觀察分析。分管校長全方位宏觀調(diào)控，教導(dǎo)處專人專項分工負責(zé)各項實驗的運行，實驗記錄、階段性總結(jié)、實驗報告的撰寫及初步鑒定、指導(dǎo)等。各項實驗從設(shè)立實驗課題，到制定實驗方案，開展實驗活動等，都開展得積極穩(wěn)妥、扎實有效，使我鄉(xiāng)名符其實，眾所周所。

在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的義務(wù)教育工作雖然取得了一定的成績，但距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距，存在的問題還很多，一是教育投入還不到位，有些學(xué)校的辦學(xué)條件還需進一步改善，內(nèi)部設(shè)施還不完全配套，影響了教育事業(yè)的快速發(fā)展。二是個別學(xué)校輟學(xué)率偏高，雖然做了大量的工作，但仍有部分同學(xué)不能復(fù)學(xué)。三是部分村級文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)有待進一步完善。造成以上問題的原因是多方面的，首先是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平有限，直接影響到對教育的經(jīng)費投入，致使學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費產(chǎn)生嚴(yán)重不足。第二是部分農(nóng)村的科學(xué)技術(shù)意識淡薄，對孩子的學(xué)習(xí)重視不夠，有個別家長，只看眼前利益，子女初中沒畢業(yè)就讓出去打工，干買賣掙錢。從而導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)，也是影響教育工作的重要方面。

一、是進一步宣傳義務(wù)教育法，依法辦學(xué)，家喻戶曉，加大執(zhí)法力度；

三、是各級黨政部門加大教育投入，減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)，完善特困生救助活動，最大限度地控制學(xué)生輟學(xué)。

四、是完善當(dāng)前人才利用率，提高學(xué)生對知識，科技的重視程度。

五、是加強學(xué)校的心理咨詢健康，勞動技術(shù)教育，走向社會將所學(xué)知識充分運用起來。

總之，我們有決心有信心為造福子孫后代、增強國力后勁的福利、實惠事業(yè)做好，并進一步鼓足干勁，發(fā)揚成績，找出差距，正視不足，制定得力措施，努力做好全方面工作，為發(fā)展經(jīng)濟作出應(yīng)有的貢獻，推動我鄉(xiāng)的義務(wù)教育工作再上新臺階。

市教育工會工作總結(jié) 心理健康教育工作報告篇六

以下提供一篇

工作報告

今年以來，我縣教育局緊扣全市教育發(fā)展主線，堅持以“辦人民滿意教育”為宗旨，以“遵循教育規(guī)律，提高教育質(zhì)量”為核心，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)和教育科研作用，強勢推進教育改革，整體工作進展順利，成效顯著。

——基礎(chǔ)設(shè)施建全面加強。今年，“校舍安全工程”投資2639萬元，建設(shè)面積20197平方米，涉及的17個項目均已完成主體驗收?？h青少年活動中心建成并投入使用，縣電教中心年內(nèi)可完成建設(shè)項目，特殊教育學(xué)校已完成投資120萬元，年內(nèi)可完成建設(shè)任務(wù)，汛后危漏校舍改造項目已接近尾聲，投資近2億元的中學(xué)已開工建設(shè)，全縣辦學(xué)條件明顯改善。

——教育改革深入推進。今年以來，我縣緊密結(jié)合縣情實際，對各學(xué)段的培養(yǎng)目標(biāo)重新審視定位：學(xué)前階段，規(guī)范辦園行為，促進健康發(fā)展；小學(xué)階段，全面實施素質(zhì)教育，促進全面發(fā)展；初中階段，狠抓“校本教研”，深化“四環(huán)教學(xué)”，提高課改實效；高中階段，加強特色學(xué)校建設(shè)，提升高考質(zhì)量。上半年，先后組織召開了學(xué)前教育工作現(xiàn)場會、高考備考轉(zhuǎn)段會、初中段校本教研現(xiàn)場會和小學(xué)段規(guī)范化書寫暨實踐展演現(xiàn)場會，不斷推進教育教學(xué)改革。

——有效教學(xué)扎實高效。在深入實施市教育局“有效教學(xué)”同時，積極借鑒先進地區(qū)的辦學(xué)經(jīng)驗，在全縣范圍內(nèi)全面推行“四環(huán)教學(xué)”?！八沫h(huán)教學(xué)”既包括全體學(xué)生的發(fā)展，又包括學(xué)生的全面發(fā)展，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流和探究學(xué)習(xí)，既有利于素質(zhì)教育的實施，又有利于提高課堂教學(xué)效益。

——“兩支隊伍”不斷優(yōu)化。按照“舉賢舉才、重德重能、公開推薦、優(yōu)化組合”的原則，縣教育局對基層學(xué)校部分校園長和副職進行了調(diào)整，進一步優(yōu)化了班子結(jié)構(gòu)。組織初中段青年校長赴山東學(xué)習(xí)，并組織青年校長上好教改示范課，引領(lǐng)教師成長；對全縣校園長進行了封閉式培訓(xùn)，聘請山東昌樂二中優(yōu)秀教師對初中段百名骨干教師進行了“271高效課堂”培訓(xùn)，開展了暑期教師學(xué)習(xí)會和陽光師訓(xùn)，建立完善了全縣教師順向流動機制，加強交流，互動提升，兩支隊伍綜合素質(zhì)得到全面提升。

——教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。繼涇干中學(xué)通過省級標(biāo)準(zhǔn)化高中驗收、涇華學(xué)校晉升市級重點高中之后，及時啟動了涇干中學(xué)省級示范高中和涇華學(xué)校省級標(biāo)準(zhǔn)化高中創(chuàng)建工作，普通高中的競爭實力進一步增強，高考質(zhì)量持續(xù)攀升。 年高考，一本上線479人，二本上線1372人，均創(chuàng)歷史新高?？h委、縣政府拿出50萬元對高考先進集體和優(yōu)秀教師進行了大張旗鼓的表彰獎勵，尊師重教的氛圍更加濃厚。

——學(xué)前教育提速發(fā)展。全縣現(xiàn)有民辦幼兒園81所，固定資產(chǎn)近1.1億元。在管理上，嚴(yán)格規(guī)范辦園行為，全面推行科學(xué)保教措施，實行教師佩牌上崗制度，創(chuàng)建市、縣示范幼兒園43所。全面啟動學(xué)前教育三年行動計劃，投資1263萬元，新建、改擴建的7所標(biāo)準(zhǔn)化中心幼兒園，目前已經(jīng)全部開工，年內(nèi)可完成建設(shè)任務(wù)。

——教育均衡成效顯著。大力推進城鄉(xiāng)教育一體化進程，依托片際聯(lián)席會議制度，搭建起學(xué)校管理、教育教學(xué)信息溝通交流的平臺，實現(xiàn)資源共享，達到共同提升。全面實施校際間幫扶戰(zhàn)略，在校舍建設(shè)、資金撥付、圖書增置、教師招聘、職稱評定、績效工資發(fā)放等方面，實現(xiàn)向塬區(qū)和農(nóng)村偏遠學(xué)校的較大傾斜，城鄉(xiāng)教育差距明顯縮小，教育均衡水平顯著提高。

——教育創(chuàng)強態(tài)勢強勁。不斷完善316督導(dǎo)評估方案，上半年完成了對7所初中、23所小學(xué)和16所幼兒園的督導(dǎo)評估工作，辦學(xué)行為更加規(guī)范，管理水平不斷提升。狠抓教育創(chuàng)強，截止目前，全縣創(chuàng)建省級強鎮(zhèn)8個，市級12個，創(chuàng)建省級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校4所，市級6所，全縣教育邁上內(nèi)涵式發(fā)展道路。

——職成民辦教育快速發(fā)展。啟動并實施了“職教中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”，下大力氣改善辦學(xué)條件，縣職業(yè)中專綜合培訓(xùn)大樓、學(xué)生公寓樓、實訓(xùn)工廠和學(xué)生餐廳等工程相繼建成并投入使用，汽車運用與維修專業(yè)已被省上立項為省級示范專業(yè)。狠抓職教招生，今年完成職教招生2438人，占全年總?cè)蝿?wù)的106%。全面實行民辦教育機構(gòu)準(zhǔn)入和退出制度，落實民辦教育風(fēng)險保障金管理機制，民辦教育發(fā)展更加規(guī)范。

——安全穩(wěn)定扎實高效。為全縣中小學(xué)幼兒園配備專職保安員260名，保安器械260套，安裝視頻監(jiān)控86套，定期對保安人員進行專業(yè)培訓(xùn)。健全完善了“領(lǐng)導(dǎo)包片、股室包鎮(zhèn)、干部包?！钡陌踩?zé)任制，逐層簽訂了校園安全

責(zé)任書

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