最新基層減負(fù)工作報(bào)告(匯總8篇)

在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

基層減負(fù)工作報(bào)告篇一

一桶水?，F(xiàn)在，知識(shí)信息正高速發(fā)展，教育系統(tǒng)的新事物也是層出不窮，如多媒體教學(xué)手段的利用，多媒體的制作，軟件的開發(fā)等等。教學(xué)方法更是不斷優(yōu)化和創(chuàng)新，具有其先進(jìn)性。所以，教師得不斷學(xué)習(xí)充電，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段，提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，為高效率的教學(xué)創(chuàng)造自身?xiàng)l件。

其次是教師要在備課上下功夫。備課，是上好課的先決條件。教師在備課上應(yīng)多研究，多斟酌，多進(jìn)行教學(xué)探索。有句話說得好“不打無準(zhǔn)備的仗”。準(zhǔn)備充分，對(duì)一堂課的教學(xué)思路，教學(xué)邏輯清晰可見，教學(xué)目標(biāo)明確無誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。為此，教師應(yīng)化幾倍于一堂課的時(shí)間和精力去備好一堂課。

再次是教師上好每一節(jié)課也是減負(fù)增效的關(guān)健，課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則。在課堂上應(yīng)師生互動(dòng)，且動(dòng)而不亂。教師要加強(qiáng)課堂組織教學(xué)，注意雙邊活動(dòng)來引起學(xué)生注意力。上課做到明白、準(zhǔn)確、新穎、生動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài)。教師還要努力營(yíng)造輕松、和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生輕松的課堂環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

另外,課堂教學(xué)中使用游戲的技巧。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中，可適當(dāng)使用游戲，但是不可濫用，因?yàn)槲覀冏鲇螒虻哪康氖亲寣W(xué)生“樂學(xué)”而不是“學(xué)樂”。因此，游戲的設(shè)計(jì)必須服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容或起到調(diào)節(jié)大腦的作用。這樣寓游戲于課堂教學(xué)之中，既培養(yǎng)了學(xué)生參與意識(shí)，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

作業(yè)是鞏固教學(xué)效果的有力手段，也是反饋教學(xué)效果的重要途徑之一。因此，合理地布置一點(diǎn)課外作業(yè)是必要的。對(duì)于作業(yè)的有效性，我也探索、研究了許多許多，如我還試著設(shè)計(jì)趣味性作業(yè)，讓學(xué)生全都成為學(xué)習(xí)的參與者。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“從學(xué)生熟悉的生活情境與童話世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的，感趣的事物，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)” 興趣是最好的教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們的作業(yè)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意、形式新穎、內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際并有一定的趣味性，學(xué)生定會(huì)在一種愉悅的環(huán)境中投入到學(xué)習(xí)過程中去，才能發(fā)揮其學(xué)習(xí)潛能。

總之，依法治教是實(shí)施素質(zhì)教育的根本，也是切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵所在。我們應(yīng)該拿起教育法規(guī)的有力武器，切實(shí)落實(shí)教育部有關(guān)“減負(fù)”的各項(xiàng)規(guī)定，同時(shí)加大中考、高考的改革力度，使“減負(fù)增效”真正落到實(shí)處。 雖然，在“減負(fù)增效”新的教學(xué)理念的推動(dòng)下。一定會(huì)有困難。但是我們都相信。我們老師要不斷學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)典型，結(jié)合所教學(xué)生的特點(diǎn)，不斷改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)模式，狠抓課堂教學(xué)中的單位時(shí)間效率，合理設(shè)計(jì)作業(yè)，優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制，真正做到減負(fù)增效。同時(shí)也需要同學(xué)、老師齊心努力。我們一定可以共同推動(dòng)學(xué)校的這項(xiàng)新的教學(xué)管理。讓學(xué)生孩子做管理自己的主人，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加美好充滿快樂，讓學(xué)生更加茁壯成長(zhǎng)!

基層減負(fù)工作報(bào)告篇二

實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，明確校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，層層負(fù)責(zé)，把“減負(fù)”工作具體落實(shí)到有關(guān)部門、教師。

學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作進(jìn)行問卷調(diào)查，并將問卷結(jié)果納入到教師量化管理考核之中，實(shí)行“一票否決”制，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)責(zé)任。通過與家長(zhǎng)的聯(lián)系反饋，聽取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。

嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)控制在一小時(shí)以內(nèi)。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。本學(xué)期將舉辦活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)成果展示。

嚴(yán)格控制質(zhì)量檢測(cè)次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。嚴(yán)格檢測(cè)質(zhì)量管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理，不征訂教育局規(guī)定之外的教輔材料。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時(shí)。

嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，如有特殊情況需向教導(dǎo)處請(qǐng)示說明。

嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。小學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)。雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天在校體育鍛煉不少于1小時(shí)。

（1）研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理活動(dòng)和認(rèn)知規(guī)律，啟發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，在課堂吸收率上有新的突破。

（2）要在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、分析解決問題能力以及創(chuàng)造精神上有新的突破。

（3）廣泛采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)微機(jī)、錄像、音響、常規(guī)實(shí)驗(yàn)等多媒體在各學(xué)科教學(xué)的系列化、常態(tài)化上有新的突破。

（4）要精講精練，在指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高獨(dú)立鉆研能力上有新的突破。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練。

二是努力培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

三是各科要指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)法，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率。

四是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦和合理使用時(shí)間，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

學(xué)校將結(jié)合每人一堂課活動(dòng)，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、布置作業(yè)要經(jīng)過精挑細(xì)選，做到“三加強(qiáng)”。三加強(qiáng)是：

一是加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)把關(guān)。由各備課組統(tǒng)一把關(guān)。所設(shè)計(jì)習(xí)題做到五性，即典型性、層次性、針對(duì)性、綜合性、多樣性，體現(xiàn)少而精的原則，尤其要分層次布置。

二是加強(qiáng)練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集管理。教師可自己訂一至兩種，但只作為設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)參考。

三是加強(qiáng)作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控。在作業(yè)布置上體現(xiàn)“分層限時(shí)”，批改及時(shí)，無漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。另外，班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各科教師，控制機(jī)械練習(xí)量，提高練習(xí)的有效性、針對(duì)性。學(xué)校將通過檢查學(xué)生記作業(yè)本、作業(yè)本、調(diào)查學(xué)生的方式進(jìn)行檢查。

3、讓每位教師愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以實(shí)地考察的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。

建立家校聯(lián)動(dòng)制度。每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，完善“百名教師訪千戶”的家訪活動(dòng)，打造“家校進(jìn)步共同體”，努力形成“減負(fù)”的共識(shí)和合力，不斷強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的責(zé)任。建立家校雙向評(píng)價(jià)和信息反饋制度，增強(qiáng)“減負(fù)工作”的實(shí)效性。

基層減負(fù)工作報(bào)告篇三

（一）壓減文件數(shù)量，嚴(yán)格發(fā)文管理。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府發(fā)文實(shí)行計(jì)劃管理和數(shù)量控制，嚴(yán)格發(fā)文審核，政策性文件原則上不超過8頁，一般性文件不超過6頁，不必要的文件盡量減發(fā)，與去年同期相比，累計(jì)發(fā)文數(shù)量減少了20%。堅(jiān)決杜絕以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象，不照搬照抄上級(jí)文件，以精簡(jiǎn)的文字和接地氣的表述傳達(dá)上級(jí)文件或會(huì)議精神。

（二）嚴(yán)控會(huì)議數(shù)量，提高會(huì)議質(zhì)量。全鎮(zhèn)原則上每個(gè)月大會(huì)不超過四次，小會(huì)合并開，機(jī)關(guān)內(nèi)部會(huì)議統(tǒng)一納入周四理論學(xué)習(xí)流程中，按要求精減會(huì)議流程，在會(huì)議精神完整傳達(dá)的同時(shí)保證會(huì)議時(shí)間不超過半天。同時(shí)提高會(huì)議質(zhì)量，凡上會(huì)的議題和材料，分管領(lǐng)導(dǎo)同志會(huì)前要認(rèn)真研究，并報(bào)送有關(guān)主要領(lǐng)導(dǎo)同志。堅(jiān)持開短會(huì)、講短話，不照本宣科，不泛泛表態(tài)，杜絕同一事項(xiàng)議而不決、反復(fù)開會(huì)。工作布置類會(huì)議，盡量給各辦事處、各村召開續(xù)會(huì)留足時(shí)間。不刻意搞傳達(dá)不過夜，不得剛開完會(huì)就要求報(bào)落實(shí)情況。

（三）統(tǒng)籌村級(jí)督查考核，規(guī)范評(píng)比創(chuàng)建活動(dòng)。科學(xué)制定年度考核計(jì)劃，力爭(zhēng)20xx年督查檢查考核事項(xiàng)比去年壓縮50%以上，以后每年保持總量基本穩(wěn)定。除上級(jí)黨委、政府有明確要求的工作外，取消各類考核評(píng)比創(chuàng)建活動(dòng)的臺(tái)賬表格。不得把有沒有領(lǐng)導(dǎo)批示、開會(huì)發(fā)文、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、增加人員編制、機(jī)構(gòu)牌子和制度上墻、安裝政務(wù)app、關(guān)注微信公眾號(hào)等作為考核內(nèi)容。

（四）規(guī)范問責(zé)容錯(cuò)制度，完善激勵(lì)關(guān)懷機(jī)制。進(jìn)一步完善問責(zé)和容錯(cuò)機(jī)制，確保精準(zhǔn)問責(zé)。嚴(yán)格落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開來”要求，依規(guī)依紀(jì)依法實(shí)施容錯(cuò)糾錯(cuò)。加強(qiáng)對(duì)被問責(zé)干部的跟蹤了解，對(duì)影響期滿、表現(xiàn)好的干部，符合有關(guān)條件的，該使用的.使用，避免“一問責(zé)定終身”。堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵(lì)和約束并重，完善干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，旗幟鮮明為那些敢于擔(dān)當(dāng)、踏實(shí)做事、不謀私利的干部撐腰鼓勁。

（五）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保減負(fù)實(shí)效。全鎮(zhèn)堅(jiān)持以上率下，帶頭落實(shí)。鎮(zhèn)黨政班子成員和各部門主要負(fù)責(zé)人要將基層減負(fù)情況列入民主生活會(huì)、年度述職材料。將減負(fù)工作作為今年鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府工作的重要內(nèi)容。加大輿論監(jiān)督力度，及時(shí)曝光負(fù)面典型，總結(jié)推廣先進(jìn)典型。

問題一：考核的項(xiàng)目過多過細(xì)、考核主體過多過濫、考核方式不夠科學(xué)。

建議：市級(jí)相關(guān)部門要深入調(diào)研掌握問題的核心，通過日常工作評(píng)價(jià)和合理認(rèn)定考核結(jié)果相結(jié)合的方式，科學(xué)設(shè)定考核體系。

問題二：很多考核只看痕跡，一檢查就翻材料，這才是最大的形式主義。

建議：上級(jí)相關(guān)部門應(yīng)將無謂的考核、檢查、評(píng)比、問責(zé)項(xiàng)目減下來，考核也應(yīng)以解決實(shí)際問題和群眾評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，不應(yīng)過分在留痕管理、材料報(bào)表上下功夫，而應(yīng)當(dāng)深入基層、入戶訪問，讓群眾來“打分”。

問題三：有的事項(xiàng)一不小心就要扣分，并被嚴(yán)肅問責(zé)。

建議：紀(jì)檢監(jiān)察部門應(yīng)實(shí)事求是、依規(guī)依紀(jì)依法嚴(yán)肅問責(zé)、規(guī)范問責(zé)、精準(zhǔn)問責(zé)、慎重問責(zé)，著力杜絕問責(zé)不力和問責(zé)簡(jiǎn)單化泛化的問題，降低督查考核頻率，提升督查考核實(shí)效。比如督查要以“暗訪”為主，不干擾基層工作。有問題隨時(shí)反饋，及時(shí)督促整改，但不要高舉“殺威棒”，動(dòng)輒問責(zé)，否則會(huì)嚴(yán)重打擊基層干部的工作積極性。

基層減負(fù)工作報(bào)告篇四

20xx年，縣民宗局根據(jù)20xx年度文件、會(huì)議總量，按照精簡(jiǎn)比率不低于30%的限額要求來計(jì)劃20xx年度文件、會(huì)議總數(shù)量。20xx年度計(jì)劃文件、會(huì)議各3個(gè)，其中文件已制發(fā)2個(gè)，會(huì)議已召開1次。

縣民宗局始終把解決形式主義、官僚主義突出問題作為樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的具體體現(xiàn)。一是突出一個(gè)“減”字，在精減文件會(huì)議上精準(zhǔn)發(fā)力。嚴(yán)控文件數(shù)量。堅(jiān)持少發(fā)文發(fā)短文，進(jìn)一步規(guī)范行文程序、控制文件數(shù)量、提高發(fā)文質(zhì)量。二是突出一個(gè)“合”字，在規(guī)范督促檢查上精準(zhǔn)發(fā)力。切實(shí)規(guī)范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）督促檢查工作，能合并的堅(jiān)決合并，能取消的堅(jiān)決取消，進(jìn)一步簡(jiǎn)化程序、壓縮時(shí)間，多采用不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報(bào)、不用陪同接待、直奔基層、直插現(xiàn)場(chǎng)的暗訪方式，傾聽群眾訴求，掌握第一手資料，不斷減輕基層負(fù)擔(dān)。三是突出一個(gè)“措”字，在減負(fù)措施上精準(zhǔn)發(fā)力。從樹立正確政績(jī)觀、大力精簡(jiǎn)文件會(huì)議、改進(jìn)日常工作方式、關(guān)心激勵(lì)干部等方面對(duì)減負(fù)提出了具體的舉措，既固化深化細(xì)化之前一系列行之有效的好做法，又針對(duì)基層干部群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)痛點(diǎn)，提出整治作風(fēng)頑疾的新目標(biāo)，確保中央、省、市、縣減負(fù)工作決策部署不折不扣落到實(shí)處。

雖然在目前基層減負(fù)工作中取得了一定的成效，但依然存在著一些問題。一是減負(fù)思想認(rèn)識(shí)不到位，一些形式主義依然存在。如重材料輕實(shí)效、通過減少文件編號(hào)“假減負(fù)”以文件落實(shí)文件等問題尤為突出。二是工作脫離實(shí)際。少部分干部脫離基層情況，布置工作不考慮實(shí)際，一定程度上存在學(xué)習(xí)傳達(dá)文件多，聯(lián)系實(shí)際不夠。文件結(jié)合單位部門工作實(shí)際不夠，存在“依葫蘆畫瓢”，照抄照搬現(xiàn)象。

一是加強(qiáng)思想意識(shí)，對(duì)待基層減負(fù)問題要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能僅憑簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)來判定基層減負(fù)效果。二是從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，保證基層干部正常的工作節(jié)奏，騰出更多的時(shí)間為民辦實(shí)事，辦好事。三是部門間加強(qiáng)溝通，建立信息資源共享機(jī)制、整合各項(xiàng)工作，為基層工作保證充足的時(shí)間和精力為民辦實(shí)事，從根源上做到真正的'減負(fù)。四是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正工作態(tài)度，不斷提升自我來順應(yīng)信息化時(shí)代，滿足群眾的實(shí)效性。五是要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)實(shí)學(xué)風(fēng)會(huì)風(fēng)文風(fēng)。倡導(dǎo)清新文風(fēng)學(xué)風(fēng)會(huì)風(fēng)，提高針對(duì)性、實(shí)效性。

一是切實(shí)端正思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，科學(xué)籌劃工作、合理安排任務(wù)、據(jù)實(shí)提出要求。二是進(jìn)一步增加關(guān)懷。要健全完善對(duì)基層干部的容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)基層干部工作的熱情。三是維護(hù)基層干部的應(yīng)有權(quán)益，嚴(yán)格落實(shí)年休假制度和節(jié)假日加班補(bǔ)休制度，進(jìn)一步激活基層干部的工作熱情和活力。四是進(jìn)一步強(qiáng)化懲處，為基層減負(fù)是破除形式主義官僚主義的重大舉措。

基層減負(fù)工作報(bào)告篇五

（一）提高政治站位、凝聚思想共識(shí)。

堅(jiān)持用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，將中央《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》和《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)20條措施》文件精神納入主題教育重要內(nèi)容，力戒形式主義、官僚主義，教育引導(dǎo)黨員干部牢記黨的宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，樹立正確政績(jī)觀，把對(duì)上與對(duì)下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來。進(jìn)一步提高政治站位、凝聚思想共識(shí)。

（二）在改進(jìn)“文風(fēng)”上，提倡“快、少、短、實(shí)”。

一是快速流轉(zhuǎn)，提高辦文效率。辦公室做到隨時(shí)收文隨時(shí)登記，及時(shí)流轉(zhuǎn)，主要領(lǐng)導(dǎo)批閱的文件，其他班子成員按照“誰在誰先閱辦”的原則，減少按照職務(wù)高低閱辦文件而延誤文件處理時(shí)間。1—xx月，收文xxx件，批轉(zhuǎn)率100%。

二是少發(fā)文，發(fā)短文。發(fā)文數(shù)量嚴(yán)格控制在年初制定的計(jì)劃目標(biāo)內(nèi)，提倡“短實(shí)新”，對(duì)于沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件，一律不予簽發(fā)。20xx年發(fā)文xx個(gè)，20xx年計(jì)劃發(fā)文不得超過xx個(gè)。截至目前，自x月起，從辦局級(jí)層面做起，層層大幅度精簡(jiǎn)文件，20xx年發(fā)文xx份（其中向上級(jí)報(bào)項(xiàng)目資金請(qǐng)示xx份，下發(fā)文件x份），未超出年初制定的發(fā)文計(jì)劃。

三是不斷提高文稿質(zhì)量。提倡寫短文，各類講話貼地氣，符合實(shí)際、務(wù)實(shí)管用，縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)身體力行、率先垂范，親自動(dòng)手寫文章、改材料、議方案，印發(fā)的各類政策性文件原則不超過10頁，各類講話、工作報(bào)告嚴(yán)格控制在20xx字以內(nèi)，文稿質(zhì)量明顯提升。嚴(yán)格執(zhí)行重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告制度，對(duì)于各辦局一些工作事項(xiàng)較為具體的，原則上由各辦局自行發(fā)文或由管委會(huì)發(fā)文，不再另行向園區(qū)管委會(huì)上報(bào)請(qǐng)示、報(bào)告。

（三）在改進(jìn)“會(huì)風(fēng)”上，提倡“少、小、短、嚴(yán)”。

一是減少會(huì)議數(shù)量。園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持做到少開會(huì)、開短會(huì)、開管用的會(huì)，大幅度精簡(jiǎn)會(huì)議。對(duì)無實(shí)質(zhì)意義，可開可不開的會(huì)議堅(jiān)決不開，可現(xiàn)場(chǎng)辦公的堅(jiān)決不召開會(huì)議，可合并召開的會(huì)議全部合并召開。嚴(yán)格壓縮各類會(huì)議，召開各類會(huì)議時(shí)長(zhǎng)嚴(yán)格控制在90分鐘以內(nèi)。

二是控制會(huì)議規(guī)模。組織召開各類會(huì)議時(shí)，能不開的會(huì)議盡量不開，避免干部參會(huì)“疲于奔命”現(xiàn)象，讓干部靜下心來真正放在“干事創(chuàng)業(yè)”上。

三是提高會(huì)議實(shí)效。組織召開的各類專題會(huì)議，為壓縮會(huì)議時(shí)長(zhǎng)，不再安排表態(tài)發(fā)言占用會(huì)議時(shí)長(zhǎng)，而采取末尾激勵(lì)機(jī)制，上報(bào)表態(tài)發(fā)言形式提高會(huì)議效率。截至目前，召開各類會(huì)議xx次，同比下xx%，其中召開黨工委擴(kuò)大會(huì)議xx次、召開專題會(huì)議x次、工作例會(huì)xx次。

（四）在改進(jìn)“督查”上，提倡“少、實(shí)、減、精”。

xx工業(yè)園區(qū)全面落實(shí)基層減負(fù)措施要求，嚴(yán)格執(zhí)行文件會(huì)議報(bào)備審批、發(fā)揚(yáng)“短實(shí)新”文風(fēng)、規(guī)范會(huì)議規(guī)格規(guī)模，堅(jiān)決禁止利用白頭、便函、電話通知、工作提醒等方式代替正式文件的工作做法，減少督查檢查。嚴(yán)格按照自治區(qū)文件要求減少xx%目標(biāo)，取消重大項(xiàng)目督查進(jìn)展情況每周通報(bào)機(jī)制，不在對(duì)各部門進(jìn)行重復(fù)性督查檢查。不在將微信關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)信息等內(nèi)容作為硬性指標(biāo)。

（一）思想認(rèn)識(shí)不到位。

個(gè)別辦局沒有深刻領(lǐng)會(huì)基層減負(fù)的重要意義，思想觀念還未轉(zhuǎn)變，各辦局之間信息缺乏溝通，沒有認(rèn)識(shí)到基層減負(fù)的重要性，缺乏主動(dòng)意識(shí)，不能主動(dòng)的幫助企業(yè)解決困難、創(chuàng)造條件，沒有從源頭上破除形式主義，還流露出借減負(fù)機(jī)會(huì)“緩緩氣、歇歇腳、養(yǎng)養(yǎng)神”等倦怠思想。

（二）執(zhí)行落實(shí)有偏差。

黨政辦職能作用發(fā)揮不夠，認(rèn)為黨政辦作為園區(qū)聯(lián)系各部門的橋梁紐帶，其核心作用發(fā)揮不夠。主要是貫徹落實(shí)基層減負(fù)會(huì)議精神執(zhí)行力度不夠，突出表現(xiàn)在精簡(jiǎn)文件會(huì)議方面，因上級(jí)安排部署和業(yè)務(wù)需要發(fā)文和會(huì)議數(shù)量接近任務(wù)指標(biāo)，導(dǎo)致完成文件會(huì)議精簡(jiǎn)的全年目標(biāo)任務(wù)壓力較大，“一陣風(fēng)”式執(zhí)行和文山會(huì)海反彈回潮。

在今后的工作中，xx工業(yè)園區(qū)在州、縣黨委、人民政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，不斷堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，加大學(xué)習(xí)黨中央、自治區(qū)、自治州有關(guān)“基層減負(fù)”各項(xiàng)精神，在精減文件數(shù)量、嚴(yán)控會(huì)議數(shù)量規(guī)模、督查檢查方面持續(xù)用力，嚴(yán)格控制會(huì)議召開數(shù)量、規(guī)模、簡(jiǎn)化會(huì)議程序，以合并開會(huì)、套開會(huì)議、節(jié)儉辦會(huì)以及靈活采用視頻會(huì)議等形式，全力改進(jìn)會(huì)場(chǎng)風(fēng)氣，促進(jìn)會(huì)議提質(zhì)增效。

加強(qiáng)對(duì)發(fā)文的統(tǒng)籌，倒排第四季度發(fā)文數(shù)量，減少臨時(shí)性、重復(fù)性發(fā)文，從嚴(yán)控制發(fā)文數(shù)量和發(fā)文規(guī)格，繼續(xù)推行無紙化辦公、網(wǎng)絡(luò)化辦公，提高公文處理效率。

扎緊制度籠子，嚴(yán)格按照上級(jí)不得發(fā)文和少發(fā)文的要求進(jìn)一步減少發(fā)文數(shù)量，控制文件篇幅，進(jìn)一步加強(qiáng)辦公室發(fā)文管理、加強(qiáng)文件審核工作、嚴(yán)格規(guī)范公文制發(fā)管理等通知，加強(qiáng)對(duì)園區(qū)各辦局的教育引導(dǎo)，杜絕“以文件落實(shí)文件，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議”現(xiàn)象出現(xiàn)。

在督導(dǎo)檢查方面進(jìn)一步優(yōu)化，使“基層減負(fù)”真正落實(shí)到位，并杜絕反彈回潮，讓基層干部輕裝上陣，推動(dòng)園區(qū)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，最大限度將減負(fù)及相關(guān)潛在問題解決在萌芽狀態(tài)，為園區(qū)干部最大限度的抓好工作落實(shí)提供保障，為園區(qū)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。

基層減負(fù)工作報(bào)告篇六

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

我鎮(zhèn)成立以校長(zhǎng)李孝德為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)劉廣紅副組長(zhǎng)，各中小學(xué)校長(zhǎng)為成員的“規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、黨支部書記牽頭，由教務(wù)室、政教室、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負(fù)工作的實(shí)施。各學(xué)校校長(zhǎng)是“減負(fù)”工作第一責(zé)任人，加強(qiáng)對(duì)“減負(fù)”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)多次召開專題會(huì)議研究相關(guān)工作，擬定減負(fù)工作實(shí)施方案，提出減負(fù)要求，落實(shí)減負(fù)措施。明確將減負(fù)工作納入學(xué)校教育工作目標(biāo)和任務(wù)。

（三）、建立考評(píng)獎(jiǎng)懲制度。

各校把“減負(fù)”工作納入教職工年度工作績(jī)效考核的重要內(nèi)容，并將考核結(jié)果作為教師聘任、職稱評(píng)定、績(jī)效工資、評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴(yán)重、整改不力的，實(shí)行一票否決。

（四）、接受各方監(jiān)督。

充分利用校園網(wǎng)、板報(bào)等開辟“減負(fù)提質(zhì)”專欄。爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的積極配合，營(yíng)造有利于減負(fù)提質(zhì)的社會(huì)氛圍。也將“減負(fù)”的具體要求、措施、投訴方式等向家長(zhǎng)、社會(huì)作出公開承諾，并通過組織家長(zhǎng)會(huì)、社區(qū)懇談會(huì)等，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的理解與支持，以達(dá)成廣泛的教育共識(shí)。為加強(qiáng)輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督，設(shè)置接受社會(huì)監(jiān)督的電話，自覺接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。

（五）、狠抓課程改革，打造高效課堂。

圍繞“減負(fù)”目標(biāo)，在4-9年級(jí)全面推行“有效課堂教學(xué)模式”,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。不斷深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”.（六）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

1.中小學(xué)每周3節(jié)體育課。合理安排大課間體育活動(dòng)。各年級(jí)都保證讓學(xué)生每天有不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，當(dāng)天沒有體育課的，下午安排1課時(shí)學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間。

2.一、二年級(jí)每周2節(jié)寫字課，三至九年級(jí)每周1節(jié)寫字課。

3.一至四年級(jí)每周音樂、美術(shù)課各2節(jié)，五至九年級(jí)每周音樂、美術(shù)課各1節(jié)。

4.各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與學(xué)校課程按課程計(jì)劃上足課時(shí)。豐富課余實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)作教學(xué)。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5.未增減課程和課時(shí)，未提前結(jié)束新課。

6.積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。

（七）、合理安排作息時(shí)間。

1.教室張貼科學(xué)合理的作息時(shí)間表；

2.學(xué)生上午上課時(shí)間，小學(xué)不早于8:30,中學(xué)不早于8:00;學(xué)生下午上課時(shí)間不早于14:00.3.未組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)，未強(qiáng)迫走讀學(xué)生上晚自習(xí)。4.保證小學(xué)生每天不少于10小時(shí)、初中生不少于9小時(shí)的睡眠時(shí)間。

（八）、出臺(tái)硬措施，杜絕違規(guī)補(bǔ)課。

1.全鎮(zhèn)未一例教師組織學(xué)生集體補(bǔ)課行為。

2.未將校舍、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會(huì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人舉辦各類補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。

3.在職教職工未舉辦或者參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，未組織、介紹、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。

（九）、嚴(yán)格控制作業(yè)總量。

各校“減負(fù)”督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部門對(duì)學(xué)生作業(yè)的各項(xiàng)要求，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，顯著增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。

1.一、二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，三至六年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時(shí)以內(nèi)，七至九年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時(shí)以內(nèi)。

2.提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。

3.未布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學(xué)生做作業(yè)。

4.未將教輔材料作為作業(yè)統(tǒng)一布置。

（十）、切實(shí)加強(qiáng)考試測(cè)試管理，嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。

1.一至六年級(jí)只組織期末考試（考查），七至九年級(jí)只組織期中、期末考試（考查），由學(xué)校或年級(jí)組織命題和實(shí)施。

2.小學(xué)畢業(yè)考試由學(xué)校自主命題，自行舉行。

3.未舉行或變相舉行入學(xué)考試和測(cè)試。

（十一）、加強(qiáng)教輔資料管理。

中心初中減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求各學(xué)校教師切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。在未經(jīng)上級(jí)教育行政主管部門批準(zhǔn)的情況下，不組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書活動(dòng)，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動(dòng)。

1、部分學(xué)校部分教師對(duì)減負(fù)工作認(rèn)識(shí)不夠，減負(fù)的尺度把握的不夠準(zhǔn)確，沒有在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，不能徹底把學(xué)生的時(shí)間還給學(xué)生。

2、部分教師能力不夠，不能很好的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng)。

1、繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，結(jié)合比、訪活動(dòng)，做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)任，給減負(fù)提質(zhì)工作提供有力的保障。

2、繼續(xù)開展好各種形式的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生樂學(xué)的幸福指數(shù)。

基層減負(fù)工作報(bào)告篇七

按照《中共xx縣委辦公室xx縣人民政府辦公室關(guān)于深化開展“徹底清理層層加碼、堅(jiān)決真切為基層減負(fù)”專項(xiàng)行動(dòng)的通知》（寶委辦〔2020〕47號(hào)）要求，我局高度重視，賡即組織相關(guān)股室扎實(shí)開展清理工作，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下。

按照“誰制定印發(fā)、誰負(fù)責(zé)清理”的原則，因機(jī)構(gòu)改革后，原縣政府法制辦和縣委依法治縣辦工作職能職責(zé)由縣司法局承擔(dān)，在清理工作中分別由法治股和普法依法治理股分別對(duì)相關(guān)文件進(jìn)行清理，同時(shí)，公共法律服務(wù)股、社區(qū)矯正執(zhí)法大隊(duì)、法律援助中心各股室也分別對(duì)涉及其他股室的相關(guān)文件進(jìn)行清理，確保文件清理到位、清理全覆蓋。通過清理，共計(jì)清理了《xx縣深入推進(jìn)依法行政加快建設(shè)法治政府實(shí)施的方案》《xx縣全面公共法律服務(wù)體系建設(shè)的實(shí)施意見》等30份文件，均無涉及加碼事項(xiàng)。

我局充分認(rèn)識(shí)到這次清理工作的重要意義，切實(shí)將清理工作擺上重要議事日程，高度重視，精心組織，采取有效措施確保清理工作落到實(shí)處，由法治股牽頭負(fù)責(zé)，各股室按照職責(zé)具體落實(shí)，對(duì)印發(fā)的文件進(jìn)行了全面清理，做到不留死角，不存遺漏，對(duì)清理情況進(jìn)行認(rèn)真核對(duì)，確保文件清理的全面、準(zhǔn)確和徹底。

按照市、縣相關(guān)要求，今后進(jìn)一步加大對(duì)制發(fā)文件的監(jiān)管、審核力度，嚴(yán)把文件制定的審查關(guān)、內(nèi)容關(guān)，堅(jiān)決從源頭杜絕存在與全面深化改革目標(biāo)和要求不符的文件，杜絕出現(xiàn)加碼事項(xiàng)。

基層減負(fù)工作報(bào)告篇八

一、指導(dǎo)思想：

為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育

教學(xué)

二、工作思路：

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，保證“減負(fù)”工作的實(shí)效性。

2、召開全體教師會(huì)議，組織學(xué)習(xí)“減負(fù)”工作的文件，深入討論，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負(fù)”深遠(yuǎn)意義的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。

3、與全體教師簽訂《減負(fù)責(zé)任書》，將“減負(fù)”工作落到實(shí)處。

4、搞好減負(fù)的宣傳工作，通過各種方式向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳“減負(fù)” 的重要意義，取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負(fù)工作。

三、

1.控制學(xué)生在校時(shí)間。小學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)。小學(xué)不得安排早、晚自習(xí)，保證學(xué)生午休時(shí)間。自愿參加托管班的學(xué)生，不得晚于17:00離校；初中學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過8小時(shí)。早晨到校時(shí)間不得早于7:30，周一至周五，每天下午第三節(jié)課后，學(xué)校可安排興趣小組活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可根據(jù)學(xué)情實(shí)際適當(dāng)安排自習(xí)和答疑，不得晚于17:30離校。

2.禁止節(jié)假日補(bǔ)課。要健全正常的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)秩序，提倡教師為不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不同補(bǔ)習(xí)要求的學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，進(jìn)行個(gè)別義務(wù)輔導(dǎo)。國(guó)家規(guī)定的全年11個(gè)法定節(jié)日、雙休日、寒暑假，全市中小學(xué)畢業(yè)年級(jí)、非畢業(yè)年級(jí)一律不準(zhǔn)補(bǔ)課。

一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)。

三、四年級(jí)家庭作業(yè)不得超過40分鐘。

五、六年級(jí)家庭作業(yè)不得超過1小時(shí)。小學(xué)托管班時(shí)間要用于完成家庭作業(yè)。初中學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過1.5小時(shí)。切實(shí)保證學(xué)生充足的休息和睡眠時(shí)間。

4.控制考試次數(shù)。小學(xué)一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級(jí)開始，除語文、數(shù)學(xué)、外語每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學(xué)期測(cè)試不超過2次?？荚噧?nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)。初中除學(xué)業(yè)水平考查、學(xué)業(yè)水平考試外，不舉行市級(jí)統(tǒng)一考試。區(qū)縣級(jí)質(zhì)量檢測(cè)每學(xué)期不超過1次。學(xué)校要遵循教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格控制各學(xué)科測(cè)驗(yàn)次數(shù)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，克服以考代教。

5.規(guī)范教輔材料使用。要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教輔資料的管理。每個(gè)學(xué)科可選擇一種本市有關(guān)部門評(píng)議公告的教輔材料，購(gòu)買教輔材料時(shí)要遵循家長(zhǎng)自愿原則。除“一科一輔”之外，學(xué)校和教師不得再向?qū)W生推薦、推銷其它教輔材料。

6.落實(shí)文體活動(dòng)。要切實(shí)保障學(xué)生參加少先隊(duì)、科技文體、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)間。落實(shí)每天兩個(gè)大課間活動(dòng)，要確保全體學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。積極組織全體學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)。義務(wù)教育階段全面實(shí)施讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)(簡(jiǎn)稱體育、藝術(shù)2+1)項(xiàng)目，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決。

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案

小學(xué) 2014.8

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