大家一定都接觸過，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理得我的拿手好戲滑滑板【通用3篇】，希望對大家有所幫助。
我的拿手好戲滑滑板【通用3篇】一
有的人天生在某方面有天賦，不用怎么學(xué)就表現(xiàn)的特別突出，那就是某個人的拿手好戲。而我的拿手好戲就是在學(xué)英語方面有天賦。
以前我不相信天賦，認為別人在某方面有特長，是努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。后來我上初中了，學(xué)英語時我才知道在這方面有天賦。每上英語課我很感興趣，老師只要把單詞教一遍，我就能把單詞不僅會讀還會聽寫，甚至全寫對完。別的同學(xué)都認為學(xué)英語很難，而我覺得很容易。每次考試我都能考滿分，老師還說我做的題像標準答案。學(xué)課文我都輕而易舉地把會背。老師常常在課堂上夸我。
而學(xué)習(xí)語文就不一樣了，無論我怎么用功，語文成績總是提不上去，大家說我在英語方面有特長，如果有了特長不去發(fā)揮，特長照樣變成缺點。
因此即使在某方面有特長，如果不去努力，特長也會被磨平的。
我的拿手好戲滑滑板【通用3篇】二
在我家書房的一個角落里，有一個藍色的滑板。平時看見一些人滑起來很帥氣，我心里就癢癢的，今年暑假，我決定要把滑板學(xué)會。
我和爸爸來到了小區(qū)的一塊空地，把這里當成我滑滑板的練習(xí)場地。爸爸告訴我滑滑板的方法有很多，最簡單的是兩只腳向相反方向輕輕擺動，滑板車就會向前行駛，我按照爸爸的話開始練習(xí)。
剛開始的時候，我根本保持不住平衡，還沒等我把第二只腳放到滑板上面，就“噗通”一下摔倒在地上，我有些害怕了。爸爸在旁邊對我說：“兒子，沒關(guān)系，加油，你一定能行的!”聽了爸爸的鼓勵我又有了信心，我戴好護具，扶著爸爸的手慢慢向前滑動，爸爸扶著我走了一段后，輕輕的把我放出去了，我真是又高興又害怕。接下來的幾天，我都反復(fù)練習(xí)這個動作，一只腳滑兩步，靠滑出去的力量把另一只腳也放上滑板，然后向相反方向擺動，雖然滑板在我腳下還不是那么聽話，可比起前幾天，那真是好多了。現(xiàn)在的我，已經(jīng)不是剛開始的滑板菜鳥了，我現(xiàn)在已經(jīng)不用帶護具了，也可以不用爸爸扶了，同時我也學(xué)會了控制方向。
“世上無難事，只怕有心人”這是我通過學(xué)滑滑板明白的一個道理。雖然在玩滑板的時候我摔倒過，但我還是很喜歡!
我的拿手好戲滑滑板【通用3篇】三
在大街上，有的人挑西瓜，挑櫻桃，挑蘋果，我知道這些都是他們的拿手好戲，我們都有屬于各自的拿手好戲。
我的拿手好戲是跳舞。家里人的身體都沒有我的身體柔軟，正因為這樣，跳舞成了我的拿手好戲。
原本我的身體很硬，背也是駝的，因為這樣媽媽決定讓我學(xué)跳舞。我對跳舞動作很生疏，什么都不會?，F(xiàn)在的我就不同了，幾乎什么基本功都會。
我以前本來不想學(xué)跳舞。媽媽告訴我說：“你先在這兒試一天，如果能行你就在這跳，不行的話咱們就不跳了，好不好？”我點了點頭。我試了一天，回到家，就自信滿滿地對媽媽說：“媽媽，這個跳舞班可以，咱們就在這兒上行嗎？”媽媽笑了笑對我說：“行，咋不行呢。”就這樣，我學(xué)習(xí)了舞蹈。
我五年級開始學(xué)的舞蹈。六一兒童節(jié)的時候，老師說要選參加跳舞的人，沒有選我。那個時候我態(tài)度不端正，老師說讓我好好學(xué)習(xí)。我理解那個意思，意思就是讓我別跳了，先把學(xué)習(xí)學(xué)好，我點了點頭。
可是到了第二天下午，有人跳得不好，被淘汰了，跳舞老師告訴我們班主任說你們班的玉茹跳得挺好的，讓她參加吧！隨后，老師就派人把我叫了下來，我心想：我就知道你們會叫我下來，跳舞可是我的拿手好戲?！?/p>
你們想知道為什么我心里這么清楚嗎？是因為表演完之后我的學(xué)習(xí)一直不在狀態(tài)中，所以老師打算叫我家長問一問是怎么回事。把我媽媽叫過來之后，當著我的面說的。那是我小學(xué)第一次叫家長，我感覺很丟人，所以媽媽問我話的時候我一直在哭，沒有說話。媽媽準備打我的時候，老師說：“不要打孩子，有話好好說?！甭犃死蠋煹倪@句話，媽媽慢慢地把手放了下來。
我每次星期日都要去舞蹈班跳舞，一天只跳兩個小時，時間很短。現(xiàn)在放暑假了，雖然一天還是兩個小時，但是卻天天跳，我們都會有很大的進步。如果我們哪個動作跳錯了，老師就會給我們指點，讓我們改正。現(xiàn)在的舞蹈老師都不帶說我的，因為我跳得好。晚上老師布置什么舞蹈作業(yè)，我就做什么。
跳舞成了我的拿手好戲。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/32950.html】
