相信大家都嘗試過寫，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的游泳課怎么上【精選10篇】，歡迎大家分享。
游泳課怎么上【精選10篇】一
今天，是我游泳的第三節(jié)課。
到了游泳館，我做了跟前兩節(jié)一樣的事，交給她們游泳卡，拿好衣柜的鑰匙，上樓換衣服。換好衣服，到頂樓等待老師點名。
終于開始上了，今天我們使用的是浮力板。
下水了，我們各自拿好浮力板。老師讓我們先練一下上節(jié)課的內(nèi)容。接下來就需要浮力板了，老師讓我們把手放在浮力板上，囑咐我們不要抓太緊。讓我們頭埋下去，身體自然的浮起來。老師給我們做了個示范，可是，我還是怕，因為我膽子很小，怎們都不敢下去。老師看見了，讓我鼓起勇氣浮起來，說浮力板的浮力很足的?？晌疫€是不敢，也有幾個也不敢。我看著別人在游，心里也好想浮，可又不敢，我在邊上一直在抖。老師想了個辦法，手拿住浮力板，讓我們浮起來。我有點敢了，就浮了起來。跟著老師我漸漸的不害怕了，多做了幾次，我不怕了，也不抖了，終于膽子大浮了起來，這次老師沒有幫忙，我自己浮了起來。練習(xí)了好幾次，老師讓我們上岸，教我們游泳時腿的動作。第一個動作，腿伸直，腳并起來，小腿再收回來，腳要并開，大腿跟肩膀同寬。第二個動作，翻腳，大腿不動。第三個動作，蹬，腳還是要翻著的。在把它們連起來，練得熟了，再下水，在水中做。
時光飛速，一會兒，1個小時就到了，我們回家了。
今天的收獲還不小?。?/p>
游泳課怎么上【精選10篇】二
本學(xué)期參加了學(xué)校的聽課活動，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。
第一，備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時常看到老師們獨特的教學(xué)設(shè)計，精美的課件制作讓我心動！使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)語文的教學(xué)。
第二，注重學(xué)生的主體地位，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學(xué)生自由暢談，談?wù)勛约旱男牡皿w會。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見，積極性很高！
第三，注重反復(fù)朗讀。好文章是用來讀的，無論是現(xiàn)代文還是文言文，老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑，借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力，學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。
第四，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評價的語言，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。老師和學(xué)生都是評價的一員，學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識自我、發(fā)展自我的過程。作為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學(xué)生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創(chuàng)見，非?？少F，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”------以上這些評價，我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。
總之，本學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂”。
游泳課怎么上【精選10篇】三
在我很小的時候，我媽媽就告訴我做人要誠實，但是有一次讓我十分后悔。
??！要遲到了，怎么了今天上午家里怎么沒人，可能都出去了吧！我急忙穿好衣服去上學(xué)但是，我心里十分亂，啊到了學(xué)校，今天是信息課，可是老師沒有來的時候，我卻在玩我最喜歡的穿越火線游戲，但是老師囑咐我們千萬不要玩，不要被校長逮到，要不然會被開除學(xué)籍，的心里十分慌張，深怕校長來-偷看……
還好校長沒有來，但是一個沉重的腳步聲慢慢靠近，是誰？原來是我們的信息課老師-史俊，史老師一進(jìn)門就說：同學(xué)們今天還好嗎？沒有人上游戲吧！大家都喊沒有，而我卻一個字也沒有說，連忙關(guān)游戲，老師視乎發(fā)現(xiàn)了我，就朝我走來，問我：你說對不對。我連忙說對，老師對我笑了笑。就去上課了。
下課了老師把我叫到辦公室。說我知道你上課玩了游戲，但是以后不要這樣好嗎，我眼睛里閃出淚花。
啊老師你是多么，偉大，我再也不撒謊了。
游泳課怎么上【精選10篇】四
一年一度的暑假終于來臨了，這個假期也是最熱的時候，太陽仿佛要把人給燒焦了，連大樹也熱的抬不起頭來，我也熱得打不起精神，特別想去游泳“清涼一下”，經(jīng)過媽媽的同意后，我邀請了哥哥一起去游泳。 一開始，我一直和哥哥在泳池玩搶東西的游戲，我們?nèi)映鲆粋€東西比誰先搶到，玩了一會兒，媽媽非常生氣。因為她希望我能學(xué)好游泳，以后萬一遇到危險可以自救，而不是來這玩的。所以她生氣的對我說快去仰泳一個來回，但我不想游，我想繼續(xù)玩，可是看媽媽那么生氣，我只好乖乖地去游了。在游得過程中我感覺一分一秒都無比漫長，也感到腿很酸，游了好久好久，好像都有一個世紀(jì)那么長，終于我游了一個來回，累的我說不出話來，但是我卻很開心，我都沒有想到自己居然可以游上整整五十米!以前可是連二十五都沒有游到過哦，這也讓我更深一步的了解了自己的實力。后來我還練習(xí)了蛙泳，媽媽還表揚了我，我也更開心了! 這一次的游泳經(jīng)歷告訴我：人的潛能是無限的，只要堅持不懈地去努力，去嘗試，就一定能成功!
游泳課怎么上【精選10篇】五
今天是游泳的第三節(jié)課。我已經(jīng)學(xué)會了浮在水面上并且用腳拍打水面。再學(xué)幾節(jié)課就要教雙手換氣了。
我在水里游了幾個來回之后，教練突然對我說：“想不想去深水區(qū)？”我想：那可是1.8米的水深，連有些大人都沒滿這個高度，我怎么能行呢！所以，我猶豫不決，不停地望媽媽。
于是，我就跟著教練走到了危險的深水區(qū)。教練拿起一根長長的塑料桿子，也許是專門用在深水區(qū)的。
“如果你要掉下去的話，你就抓住這根東西！”教練說?？墒俏疫€是緊緊地抓住扶手，不敢一口氣游過去。
終于，我鼓足勇氣跳下了水，一口氣游過去。我一邊游，一邊緊張得不得了?？熘С植蛔×?，我迷迷糊糊地看見了那根桿子，就趕緊抓住了，然后往上吸了口氣，繼續(xù)游。過了一會兒，就到了對面。
就這樣，我練了幾次，終于一口氣游了過去。教練想了好玩的辦法：我先游，她來追 。因為沒有桿子了，所以我格外緊張。我的腳像失去了控制一樣，飛快地拍打。到了對岸，教練說她都快追不上我了！
這次的收獲最大了！
游泳課怎么上【精選10篇】六
今天，在娃哈哈小學(xué)的游泳館里，教練的要求跟前幾天不一樣：做完準(zhǔn)備活動后，沒讓我們下水，而是讓我們站在一旁，看那些被選拔出來的同學(xué)比賽游泳。我們站在旁邊給自己班上的同學(xué)加油打氣。每當(dāng)自己班的比賽成員超過別的班的時候，那個班的同學(xué)就會爆發(fā)出歡呼聲，那聲音比雷鳴還要響上一百倍。而被超過的那個同學(xué)，他們班的加油打氣聲會更大。
等最后一組比賽的同學(xué)游完了，我的心里像揣了只兔子一樣，緊張得“砰砰”直跳。因為我們要進(jìn)行測試了。測試的合格標(biāo)準(zhǔn)是游完十五米，對于我來說，游十米都有困難，更別說要游十五米了。
輪到我游了。游的時候，感覺像在腳上掛了個實心球一樣，不管腿怎么蹬，都不能前進(jìn)。氣也仿佛少了一口，憋不了多久。
當(dāng)陳琛告訴我老師在我的成績上打了個差時，我心里失望極了，學(xué)了那么多天，游泳成績卻以一個差告終。但我在表面上卻裝作無所謂。
這次，王正杰又贏了。我心想：這次王正杰贏了，但我在暑假里會好好練，下次我要超過他。
游泳課怎么上【精選10篇】七
我喜歡游泳，有很大原因是因為我喜歡水。
不知道為什么，小時候開始，就和別的不喜歡洗澡的小孩子不太一樣。別的小孩都是爸爸媽媽催著洗，而我是待在浴室里泡著不肯出來。以至于老爸在我很小的時候，就帶我去游泳。因為喜歡泡在水里，學(xué)游泳也比較快。也有可能小時候是真的膽大，不怕死。
學(xué)就學(xué)了，長大了，還在游，而且還莫名喜歡了傅園慧……很多人圈粉傅園慧是因為那句“我已經(jīng)使出了我的洪荒之力”。
其實游泳就應(yīng)該那樣，不怕死得向前游，在水里，不要想太多，向前游就是了。生活中也一樣。
游泳課怎么上【精選10篇】八
星期四，爸爸帶我去游泳館游泳。走進(jìn)游泳館，首先要換好衣服，就可以到游泳池里面去了。游泳池分為兩個池，一個大人的，還有一個是小孩子的。小孩子的池子可好玩了，有水上滑梯，水上秋千，噴泉，人站在下面就像在瀑布下面一樣。還有一邊是很淺的，不會游的小孩可以躺在那里玩，感覺還有浪打過來，一波接著一波。最引人注目的就是沖浪了，我們排著隊伍一個接著一個沖到下面去。剛上去的時候我很害怕，不敢向下滑?？粗鴭寢屧谙旅娴戎覀?，我又轉(zhuǎn)眼看了看爸爸。爸爸笑了笑對我說：“沒事的，我在后面看著你?！蔽夜钠鹩職?，閉著眼睛向下一滑就到了。就像爸爸說的要勇敢，我看到了爸爸媽媽開心的眼神說我長大了。游泳實在是太好玩了！
游泳課怎么上【精選10篇】九
暑假生活豐富多彩，有滋有味，讓人回味無窮。最有趣的還是在游泳池學(xué)游泳的那件事。
記得八月十幾號那天，不會游泳的我，一聽朋友說萬泰大酒店的游泳池開放了，就高興得不得了。一放學(xué)，我便以飛快的速度跑回家告訴媽媽，媽媽一聽，就說：“好吧!明天你爸爸和我就帶你去?！?/p>
第二天上午，我們換好衣服，帶好用的東西就來到了游泳池。哇!這水可真藍(lán)啊!看著那些大哥哥大姐姐自由自在地向水里走去，可是腳一碰到水又縮了回來，心想：我這種不會游泳的人，要是不小心掉進(jìn)深水里，那肯定就要完蛋了!
我先做好熱身運動，戴上潛水鏡、穿上游泳衣，接著學(xué)習(xí)游泳。碧藍(lán)色的水漸漸漫過了我的膝蓋，最后到了我的腰部，走到這兒我就慢慢停了下來，生怕再往前走就會被淹死。爸爸對我說：“快伸平腿!”他用強(qiáng)有力的胳膊撐住我的腰，我就好象浮在了水面上。爸爸又說：“兩腿使勁往后蹬，雙手向兩邊劃……”,我不一會兒就會游一點了.爸爸見我進(jìn)步快,就想開個玩笑,把手放開了誰知我“撲通!”一聲就沉了下去,一連嗆了幾口水.才站得起來,只是覺得鼻子酸溜溜的,耳朵好象被什么東西給堵住了,十分難受。
我在爸爸的幫助下，我于終于學(xué)會了游泳，可是一分鐘我才能游十幾米，看來游泳可真難啊!
游泳課怎么上【精選10篇】一十零
第一節(jié)課是一年級學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的入門課。在這之前，學(xué)生不知道什么是顯示器，什么叫主機(jī)……可以說這一節(jié)課的能否上好關(guān)系到以后學(xué)生對電腦是否感興趣，是否愿意學(xué)。所以說，怎樣把這節(jié)課上好，我費了很多心思。
我想一年級的孩子一定愿意聽故事，要通過一個故事引起孩子們的興趣。我給同學(xué)們講了這樣一個故事：樂樂小朋友告訴我她晚上做了一個夢，夢見自己來到了一座宮殿門前，她剛要進(jìn)去，門口把守的士兵對她說：“小朋友，這里是電腦王國，我們規(guī)定凡是來這里的人，必須認(rèn)識我們電腦家族當(dāng)中的主要成員，還要回答他們提出的問題。樂樂小朋友遇到了困難，她向同學(xué)們求助。這時我就問同學(xué)們愿不愿意幫助樂樂小朋友？要想幫助她，必須先和電腦家族當(dāng)中的主要成員交上朋友。
引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，在新授當(dāng)中，我做了多媒體教學(xué)課件，介紹了顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱、打印機(jī)這些電腦主要組成部位的作用和特點。讓學(xué)生聽完自己總結(jié)。在課件當(dāng)中，我采用圖像、聲音相結(jié)合的方式。在圖像上，用到了卡通圖像，學(xué)生在看到這些圖像時，都瞪大了眼睛，非常好奇；但在聽到了以兒童化、第一人稱配音的聲音時，又都聽得非常認(rèn)真?？偨Y(jié)時，學(xué)生們都爭先恐后，說得非常好。學(xué)生每總結(jié)出一個，我都貼一個板書，結(jié)合一年級學(xué)生認(rèn)字不全的特點，在每個板書上都加了拼音。
學(xué)生總結(jié)完以后，我做小結(jié)。然后告訴同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識了電腦家族當(dāng)中的主要成員了，現(xiàn)在我們可以幫助樂樂小朋友了。這一部分還是在課件中完成，樂樂小朋友從“智慧門”進(jìn)入到電腦王國中，她每游玩一個地方都要回答一個問題，采取搶答的方式。通過搶答，看看誰是最樂于助人的小朋友。這樣一來，不僅鞏固了剛學(xué)過的知識，還能活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識和參與意識。
當(dāng)樂樂在同學(xué)們的幫助下，已全部答對了這些問題時，電腦王國獎勵給樂樂一些電腦部件，這時樂樂又問同學(xué)們了：“我怎么把它們組合成一臺電腦??？”我問同學(xué)們：“你們想不想自己動手也組合一臺電腦??？”讓大家以小組為單位，看看哪個小組組合得最快。這不僅能進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，還培養(yǎng)了學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
最后，我問同學(xué)們，我們能用這臺電腦干什么。讓大家進(jìn)行小組計論。這是結(jié)合實際生活，鍛煉學(xué)生們觀察事物的能力和表達(dá)能力。
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