在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
新學期工作報告活動總結篇一
時間：20__年__月30日(周四)上午9：00
地點：主會場(學生會堂大廳)及各個分會場
二、參加人員
1、學校黨政領導
2、校學生工作指導委員會組成單位領導
3、各學院、研究院黨政領導、20__級輔導員
4、全體20__級本科、研究生新生
三、注意事項
1、各學院、研究院黨政領導、20__級輔導員與學院、研究院新生在同一會場參加典禮。
2、經(jīng)濟學院、信息學院、材料科學與工程學院新生在主會場(學生會堂大廳)參加典禮，請學院輔導員帶隊，于8：20以前統(tǒng)一組織學生入場，并到指定位置就座。
3、在各個分會場參加典禮的新生，請學院、研究院于8：20以前統(tǒng)一組織學生入場，按照指定位置就坐。
4、開學典禮結束后，即進行“__大學20__級新生第一堂黨課”。
5、請參加典禮的人員務必遵守紀律，不要大聲喧嘩，并將手機置于靜音狀態(tài)。
一、活動目標：
1、開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，是新學期生活的開始，舉行開學典禮旨在明確學生新學期的奮斗目標，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。
2、進一步加強學生養(yǎng)成教育，增強師生責任感和使命感，營造校園有序和諧的氛圍，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。
二、活動時間：
9月5日上午
三、活動地點：
學校操場
四、活動主持：
少先隊大隊委成員
五、議程：
1、宣布“開學典禮儀式開始!”
2、升國旗，奏唱《國歌》。
3、新教師代表發(fā)言——__老師。
4、畢業(yè)班學生代表發(fā)言——請__老師安排，并指導演講稿。
5、__校長作開學典禮致辭。
6、請大隊長帶領大家呼號：有決心爭第一，有志氣創(chuàng)奇跡。
7、高年級同學(三四年級)向新一年級同學佩戴“歡迎小主人的胸花?！比绻哪昙壢藬?shù)不夠部分學生給一年級學生一人佩戴兩朵。
8、請老師帶領大家宣誓：
我的名字叫__，我做到，愛父母讓父母放心，愛老師讓老師舒心，愛學校讓__驕傲。
我相信，我努力我成功，我自信我最棒!
我堅信，勤奮收獲幸福，拼搏創(chuàng)造輝煌!
9、請少隊部輔導員x老師點評開學典禮情況。
六、活動要求：
1、全員參與，教師、學生情緒飽滿，精神振奮，著校服，少先隊員佩戴紅領巾。
2、全體學生準時整隊進場，班級學生按照制定的位置站好，遵守紀律。班主任站在學生隊伍后面，其他老師在學生后面按級部成排。典禮結束后，各班有序退場。
3、7：50學生在各班主任組織學生在操場集中。8：00，典禮準時開始。
七、具體安排，人員分工：
1、校園環(huán)境布置安排。(橫幅：由__老師安排)
2、制定活動方案，組織活動實施及主持人訓練。
3、負責各級部場地位置的安排，并組織隊員有序入場。
4、準備音響和背景音樂布。
5、攝影安排、宣傳報道。
6、加強本班級在開學典禮期間的安全、紀律、文明等教育。
新學期工作報告活動總結篇二
二、主持人宣布：升國旗、奏國歌、面向園旗演奏園歌
三、園長講話春季幼兒園開學典禮方案
四、教師代表講話
五、小朋友講話
六、體操表演
親愛的老師們、可愛的孩子們：
大家上午好！
在這秋高氣爽的日子里，我們迎來了泰山幼兒園開學典禮。我要告訴大家兩個好消息：一個是新學期我們幼兒園迎來了名新小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。第二個好消息是我們原來所有的小朋友都升高了一級，有了新的老師，新的環(huán)境，另外老師還給你們準備了好多好多新玩具，廚房的老師給你們準備了可口的飯菜。
尊敬的園長，親愛的老師，可愛的孩子們，
大家上午好！
很高興我們終于迎來了泰山幼兒園的開學典禮，為迎接新學期的到來，老師為小朋友們準備了優(yōu)美的環(huán)境和許許多多好玩的玩具?？蓯鄣暮⒆觽?！每天早晨小鳥還沒有睡醒，你們還沒有起床的時候，老師就已經(jīng)早早的來到幼兒園給你們打掃干凈了教室，洗好了口杯，掛好了毛巾，張開最溫暖的懷抱，用最甜美的微笑準備迎接你們的到來！
相信我們的老師在新的學期里，她們會像你們的媽媽一樣，疼你們，愛你們！會像最好的朋友一樣和你們一起唱歌、跳舞做游戲。
讓我們快快樂樂的度過每一天，讓你們天天進步，快樂成長！同時祝各位老師工作順利，天天開心！
新學期工作報告活動總結篇三
一、創(chuàng)建學習型班組的意義
首先應該明確，學習型組織管理理論并不是學習理論，而是一種管理理論。“創(chuàng)建學習型班組”是一種全新的班組管理模式，它的意義就是要使班組成員通過不斷的學習，努力提高“學習力”、共享學習樂趣、認識自我價值、提高自身綜合素質(zhì)，使每個班組形成合力，在日常工作中充分發(fā)揮出每位員工的主觀能動性和創(chuàng)造性，從而促使班組建設上新臺階，有效地推進創(chuàng)一流工作的開展，最終為“創(chuàng)建學習型企業(yè)”奠定牢固基礎。
二、了解什么是學習型班組
在創(chuàng)建學習型班組的首先，我們要了解什么是“學習型班組”。學習型班組就是一個能使班組內(nèi)的全體成員全身心投入并有持續(xù)增長的學習力的班組;是一個能讓班組成員體會到工作中的生命意義的班組;是一個通過學習，并把學習轉化為創(chuàng)造力的班組。只有把握好以上三點，才能夠去創(chuàng)建學習型班組。
三、把握學習型班組的三要素
1、擁有學習力
學習力也分三個要素：學習的動力、學習的毅力、學習的能力。學習的動力體現(xiàn)了學習的目標，學習的毅力反映了學習者的意志，學習的能力來源于學習者掌握的知識及其在實踐中的應用。一個人、一個班組是否有很強的學習力，完全取決于這個人、這個班組是否有明確的奮斗目標、堅強的意志和豐富的知識及大量的實踐經(jīng)驗。當有了努力的目標，只是具備了“應學”的動力;當具備了豐富的理論和實踐經(jīng)驗，僅僅是具備了“能學”的力量;當學習的意志很堅定的時候，不過是有了“能學”的可能性。只有將三者合而為一，才真正的擁有學習力。
2、體會到工作中生命的意義
所謂能體會到生命意義，也就是能夠實現(xiàn)快樂工作。心理學家將人的需求分為五個層次：最底一層是溫飽;第二安全感;第三是歸屬感，也就是人人都想歸屬于一個好的單位或者說讓自己的精神寄托有依靠;第四是尊嚴，尊嚴對任何人來說都很重要，當一個人的尊嚴得到足夠重視時，他會愿意將心掏出來，為對方積極做任何事，所謂“士為知己者死”就是這道理;人的最高層次的需求就是實現(xiàn)自我價值，也就是要獲得生命的意義。小到一個班組、大到一個企業(yè)，只有員工能通過工作體驗到生命意義的時候，他們才愿意、才能夠把自己的所有潛能發(fā)揮出來。而一個班組、一個企業(yè)只有在充分獲得自己員工潛能的時候，才能具有更強的競爭力。所以，我們要為員工創(chuàng)造一種快樂工作的氛圍，讓員工感覺到心情愉快、感覺到生命的美好，使員工能夠充分發(fā)揮個人潛能，使員工能夠在實現(xiàn)個人生命意義的同時為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價值。
3、把學習力轉化為創(chuàng)造力
學習共分為三種類型：一是無效的學習。這種學習往往是一種形式主義，從開始到結束只是走一個過場，無任何效果可言。這種學習在我們很多班組和很多個人中存在。二是轉化為破壞力的學習。三是轉化為創(chuàng)造力的學習，這正是我們所強調(diào)的學習。一個班組僅僅有學習力、有快樂工作的氛圍是不夠的，我們在實際工作和學習中，不能為了學習而學習，一定要注重培養(yǎng)員工的創(chuàng)造力和把學習力轉化為創(chuàng)造力的能力。學習型班組的的核心理念就是持續(xù)創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能真正實現(xiàn)學習的目的。
四、如何創(chuàng)建學習型班組
第一、班組要建立人人認同的遠景目標和階段目標。
班站長可以組織成員討論，聆聽每位班員的遠景看法，最后綜合，確定本班站的遠景目標和階段目標。班組的遠景目標要能夠召喚及驅使人向前，它能激發(fā)員工內(nèi)心有意義的價值，并能鼓舞全班員工。員工在一種遠景目標的召喚下，會有一種積極向上的熱情、員工在一種有偉大遠景目標的班組中工作會引以為豪。當然，班組實現(xiàn)了目標，所有榮譽、利益不是班站長一個人的，應該與班員共享，使員工感到自己的命運與班組的命運息息相關，這樣才能更積極地為企業(yè)創(chuàng)造價值。
第二、使員工了解自己工作的價值，充分展現(xiàn)自我。
沒有什么比意識到自己所做的工作毫無價值更讓人士氣低落的。所以一定要讓員工了解自己的工作的價值何在，不管是處于任何崗位，都有其獨特的價值。班站長應首先讓員工充分了解自己崗位的價值，使員工意識到自己是在做有意義的工作。當然員工應首先了解崗位的具體職責及性質(zhì)，所以應首先對各崗位進行工作分析，讓員工明確本崗位的職責，本崗位的協(xié)調(diào)關系，同時也明確本崗位應具備的能力和所需培訓。明確了崗位的職責及性質(zhì)后，員工也才能更加了解自己工作的價值，從而更能積極努力地去工作。
對工作充滿熱情。
第三、改善心智模式
每個人都有不同的思想、觀點、氣度、優(yōu)缺點等，世上沒有一個人的思維模式和心智模式是相同的。如何改善心智模式，使我們的心智模式都朝著有利于班組團結、有利于班組建設這個方向來發(fā)展。一、每個人自己就是一面鏡子，別人對你怎么樣都可以通過這面鏡子反映出來，因為人是互動的，你怎樣對待別人、別人也怎樣對待你。所以我們首先要把鏡子轉過來多看看自己，要反省自己在工作中、生活中為人處事如何。二、我們要有效(別人可以理解)地表達自己的想法。三、要放開自己的心靈，容納別人的想法。成功的心智模式有三點要求：修煉大的氣度、學會溝通(溝通的責任100在于自己)、修煉自己的智商、情商(人的綜合心理能力)和逆境商(人在逆境中的抗衡能力)。
第四、建立相互信任、良好溝通的氛圍。
班組是一個整體，每位班組成員都是班組不可缺少的一環(huán)。要想實現(xiàn)班組的總體目標，必須要協(xié)調(diào)各個崗位的力量，共同完成任務，因此溝通就顯得尤為重要。而要進行順利的溝通，信任是一個前提和基礎。員工只有在信任的基礎上才能進行融洽的溝通。所以班站長應該在本班內(nèi)建立一種相互信任、良好溝通的氛圍。班站長應當信任員工，員工也應信任班站長。員工之間也應相互信任，在相互信任的基礎上進行良好的溝通。在溝通的過程中，員工可以了解到與自己本職工作相關的信息，從而更好地改善工作，同時也將本人在工作中遇到的對其他崗位有價值的信息反饋給其他人員，這樣也有助于其他人更好地完成工作。當然也并非是毫無保留地將本人所有信息透露給其他員工，只要是對改進本人和其他人工作都有益的信息，都可以進行充分溝通。通過溝通，員工還可以更好地認識自我，了解自己的長處和弱點，促進自身的進步。通過溝通，員工能夠感覺到并非自己在單兵作戰(zhàn)，而是在一個大家庭中和很多人共同奮斗。員工能感覺到有人在關注自己，同時自己也可以幫助別人，在這樣的氛圍下，員工的工作干勁才會更大。
第五、超越自我、持續(xù)創(chuàng)新。
員工的工作模式和工作內(nèi)容總是一成不變，就會感到缺乏新鮮感，從而逐漸形成惰性，即使是很簡單的工作，也可能做得力不從心。所以應鼓勵員工在做好本職工作的基礎上超越自我，不斷創(chuàng)新，對原有工作進行改善。員工在一種持續(xù)改進工作的動力驅使下，會更積極努力地工作。當然這種創(chuàng)新不一定是徹頭徹尾的創(chuàng)新，可能是在原有工作的基礎上，對部分工作的方法、內(nèi)容等的創(chuàng)新，繼承原有的合理的部分，再進行部分創(chuàng)新。員工在創(chuàng)新過程中，很可能會犯錯誤，但是錯誤不可以重復犯，明知是錯就應該回頭。但是班站長同時要注意不要太苛責，因為創(chuàng)新是有風險的，如果總是怕犯錯誤而不去嘗試，則不會進步。
五、創(chuàng)建學習型班組應該注意以下問題
1、作為班組的管理者，班站長應該加強自身學習，努力提高自身的政治素質(zhì)、技術素質(zhì);要堅持原則，主持公道，發(fā)揚民主，平等待人;要以身作則，身先士卒，落實好各項制度;要認真按照《標準》加強管理，做好工作;在加強班組管理的同時，要積極地與班員溝通，為班組成員營造一種快樂工作的氛圍;要引導員工培養(yǎng)工作的自主性、思考性、合作性，使班組成員形成一種積極向上的士氣和凝聚力。這樣才能培養(yǎng)出一支有戰(zhàn)斗力的隊伍，造就出一個有團隊精神的班組。
2、班站長要聯(lián)系本班站的實際情況，在調(diào)查溝通的基礎上，找出職工思想上的熱點和難點問題，找出學習的阻力和問題的癥結，然后確定“創(chuàng)建學習型班組”的工作思路、制定切實可行的實施方法步驟，使創(chuàng)建活動真正扎根于班組。
3、廣大員工是創(chuàng)建活動的主體。班組要開好民主生活會，做到心與心的交流，查擺思想上的誤區(qū)、工作中的差距;要正確引導員工認真領會“創(chuàng)建學習型班組”的目的和意義，使員工們都能夠全身心地投入到“創(chuàng)建”活動中來。
4、因為創(chuàng)建學習型班組是一種新的理念、新的行為，許多實際問題正在摸索當中。在創(chuàng)建活動的進程中，歡迎廣大員工遇到有什么疑問和困難，或者自己有一些好的想法和思路都能夠與領導交流、溝通。
六、組織機構
員工是企業(yè)的根本，是企業(yè)最為寶貴的財富?！皠?chuàng)建學習型企業(yè)、學習型班組”是企業(yè)的長遠發(fā)展目標，是一項系統(tǒng)復雜的工程，需要全體員工用認真和積極的態(tài)度去參與。相信每位員工通過人格的修煉，能夠不斷完善自我、超越自我，為企業(yè)的今天和明天多貢獻自己的一份光輝熱。因為企業(yè)的發(fā)展是建立在員工的發(fā)展的基礎上，而我們每位員工的只有依靠企業(yè)的發(fā)展才能活出生命的意義。
新學期工作報告活動總結篇四
表彰先進，樹立典型;進一步統(tǒng)一思想，明確新學期的奮斗目標，增強師生責任感和使命感，激勵全校師生振奮精神、銳意進取;營造和諧、濃厚的'工作氛圍，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。
二、活動時間:
20_年9月1日上午8點
三、活動地點:
學校大禮堂
四、參加人員:
全體師生
五、主持:
六、活動過程
1.主持人宣布開學典禮開始。
2.介紹到場領導以及各班班主任。
3.升旗儀式:全體起立，奏國歌。
4.__校長致辭
5.教師代表發(fā)言(__老師)
6.學生代表發(fā)言(高二學生代表)
7.全體學生宣誓(各年段集體宣誓)
8.典禮表彰
9.主持人宣布開學典禮結束
七、注意事項
1.教師、學生情緒飽滿、精神振奮，學生一律佩戴好校徽。
2.學生按班級依次入場，遵守會場紀律。班主任在本班隊伍前面。
(每班按四排入場，高一、高二年段在前面，高三年段在后面)
3.場地布置:政教處、團委會
攝像:
音響:
新學期工作報告活動總結篇五
激情八月“快樂暑假 輕松領跑新學期”主題活動誠邀您的加入!!
讓我們用專業(yè)和您一起見證孩子們暑假的學習成果，共同為您解答孩子們在學習生活中的困惑!
個性化的教學，不僅使孩子針對性地解決了學習上的煩惱，而且使孩子更加自信、快樂。我們的探討將從最專業(yè)的角度繼續(xù)向您排憂解惑，并以一種全新的方式向您展示我們右腦教學：最大限度的開發(fā)孩子們的右腦，在娛樂中獲得知識，讓寶貝們枯燥的課堂變得生動而活潑!
活動中，您將會和您的孩子一起上課，體驗不一樣的教學方式;您還會和您的孩子進行心靈的互動，感受孩子成長的感動。
誠邀您和對孩子擁有同樣困惑的家長前來參加，我們一定讓您“帶著疑惑來，帶差收獲歸”。
(活動期間將免費發(fā)放水及水果，并贈送瑞右腦學習內(nèi)部手冊一本，以及瑞格優(yōu)資深老師現(xiàn)場為您演示教學,讓我們的專業(yè)老師為您排憂解惑!)
尊敬的家長：
您好!
在金色的秋天里我們迎來了新的一學期，也迎來了一個新的開始?，F(xiàn)真誠邀請您來參加本學期的開學典禮，和我們一起為孩子拉開新學期的序幕，一起見證孩子們的成長。
1、 幼兒方陣進場。
2、 升國旗。
3、 園長講話。
4、 幼兒代表講話。
5、 歡迎新生儀式。
6、 各班組織幼兒完成勞動任務。
7、 結束
1、 家長入場時間為9：00—9：15，請家長持幼兒接送卡，刷卡后入場，外來人員一律不得入內(nèi)。
2、 要求全體幼兒穿園服。
3、 進會場后請不要影響孩子情緒，特別是年齡小以及新入園的小朋友。
4、 勞動環(huán)節(jié)請讓孩子自行完成?；顒咏Y束后請家長盡量不要帶孩子回家，我們安排有正常的學習活動。
新學期工作報告活動總結篇六
進一步統(tǒng)一思想，明確新學期的.奮斗目標，增強師生責任感和使命感，激勵全校師生振奮精神、銳意進取;營造和諧、濃厚的工作氛圍，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。
學會走路、學會說話、學會學習
20_年9月9日
操場(如遇雨雪天氣，全體師生在教室收聽廣播)
李少敏
1、主持人宣布開學典禮開始。
2、升旗儀式。
3、校長致辭。
4、教師代表講話。
5、學生代表發(fā)言。
6、“三好學生”“優(yōu)秀班干部”頒獎。
7、主持人宣布開學典禮結束。
1、全員參與、統(tǒng)一穿好校服，少先隊員佩戴好紅領巾。
2、學生按班級依次入場，遵守會場紀律。班主任在本班隊伍前面。配班教師在學生隊伍后成橫隊站立。
新學期工作報告活動總結篇七
二、指導思想：
德育：開展凈、靜、敬、竟的品行教育。學習：追求“三實”，以求實效。組風：自立、合作、共同進步。班風：健康、活潑、團結、向上。
三、工作目標
1、爭做一名合格的小學生，為低年級的學生做表率。
2、關愛他人，有集體意識，創(chuàng)建“團結、活潑、健康、向上”的班集體。
3、進一步加強紀律性教育，繼續(xù)狠抓日常良好行為習慣的養(yǎng)成教育，尤其要重抓個別副課的課堂紀律，以提高班級學生的各科學習成績。
4、繼續(xù)在鞏固中求提高、發(fā)展，培養(yǎng)學生源源不斷的創(chuàng)造力。
四、具體措施
1、營造積極向上的班級氛圍
根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓學生參與班級管理，以此培養(yǎng)學生的組織能力、管理能力及責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2、組織各方面pk活動
從學生自身出發(fā)，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、x理班級，切實抓好班風班貌建設。認真抓好晨檢、大課間加餐、兩操、夕會總結、優(yōu)秀小組、每日靜思等工作，使班級的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。
3、組織每周讀一篇好文章的活動
新學期工作報告活動總結篇八
為了活躍班級文化藝術生活，優(yōu)化育人環(huán)境，營造濃厚的新年氣氛，激發(fā)同學們對美好未來的憧憬，展示四十學生的文體素質(zhì)，借此元旦即將來臨之際，舉行迎新年活動。通過活動的開展，增強師生的凝聚力和向心力，豐富學生的課余文化生活，激勵同學們團結、奮進、求實、創(chuàng)新，以更飽滿的.激情投入到新一年的學習中去。
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。借此契機，設置豐富多樣的活動，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到四十班每位少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
圍繞“勞動、分享、歡樂、收獲”等關鍵詞，策劃并開展20__年度四十班迎新年活動。
三、活動時間
20__年12月31日。
四、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境，讓學生自己布置教室，在歡樂中體驗合作的快樂。（提前準備彩帶、氣球、黑板貼等）
2、學生自己準備文藝節(jié)目，有樂器、朗誦、游戲等活動，并給以學生一定的獎勵，讓學生體驗成功的喜悅。（提前準備好獎品）
3、提前布置學生完成活動環(huán)節(jié)中的成果展示材料：“勞動最光榮”書畫作品征集；“我?guī)透改缸鰟趧印毙牡皿w會和勞動照片征集。
五、活動內(nèi)容
主持人致開場詞。（男女生各一人）
1、朗誦、才藝展示
（1）目的：培養(yǎng)學生對文藝的興趣和對文學作品的表現(xiàn)力，通過多種形式的展現(xiàn)，加深學生對“勞動最光榮”的理解，將口號根植于心中。
（2）內(nèi)容：“勞動最光榮”主題詩朗誦，學生才藝展示（樂器）
2、游戲活動
（1）目的：通過開展游戲活動，活躍氣氛，增強同學間的合作，增強集體凝聚力。
（2）內(nèi)容：勞動常識我知道；我會自己理書包。
3、勞動成果展示
（1）目的：展示學生在家庭中勞動的場景，與同學們分享自己的勞動感受，體會勞動的快樂。通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。
（2）內(nèi)容：“我?guī)透改缸黾覄铡背晒故?；“勞動最光榮”主題書畫作品展示。
4、頒獎
（1）目的：對學生努力表示肯定，讓“勞動最光榮”的思想深入人心。學生在歡樂中收獲獎勵，更收獲了一份沉甸甸的精神食糧。原則上人人有獎。
（2）內(nèi)容：“我?guī)透改缸黾覄铡背晒麅?yōu)秀獎；“勞動最光榮”主題書畫作品優(yōu)秀獎；才藝展示優(yōu)秀表演獎；游戲活動優(yōu)勝獎；最文明小觀眾獎。
5、活動總結（班主任）
6、教室大掃除
（1）目的：學以致用，讓學生及時實踐，愛護班級衛(wèi)生，在新的一年里做一個懂文明、講禮貌、愛勞動的好孩子。
（2）內(nèi)容：班級大掃除。
六、注意事項
1、安全：服從老師的安排，按要求活動。
2、文明：有序地參加游戲活動，不亂擠，禮貌謙讓。
3、衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y束后，打掃干凈活動場所。
4、紀律：戴好紅領巾，遵守各項規(guī)定。
七、活動策劃及過程性材料搜集
活動策劃：言淳
攝影：言淳、殷菁霞
活動材料整理：言淳
八、附錄：活動材料
1、主持人開場稿
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
合：大家下午好！
甲：在這個雪樹銀花，陽光溫暖的下午。
乙：讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
甲：勞動是生活的基礎，是幸福的源泉。
乙：勞動也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。
甲：勞動最光榮，我們愛勞動。
乙：通過勞動，我們分享快樂，我們收獲更多。
甲：話不多說，就讓我們趕緊進開始今天的活動吧！
合：四年十班“勞動最光榮”迎新活動現(xiàn)在開始！
2、“勞動最光榮”主題詩朗誦
兒童詩1：
同學們，起得早，值日時間要記牢。
進門先來把地掃，前掃掃，后掃掃。
再拿墩布墩墩地，左邊墩，右邊墩，天天值日環(huán)境好。
兒童詩2：
校園環(huán)境真美麗，溫暖陽光照大地。
小朋友們齊勞動，大家干得勁頭足。
不怕臟來不怕累，你灑水來我掃地，
你擦黑板我擦桌，你澆花來我種樹，
校園環(huán)境多美麗，勞動成果要保護。
兒童詩3：
太陽剛剛睜開眼，我也高興到校園。
太陽值日爬高樓，照亮世界每一天。
我做值日擦黑板，還有窗臺和桌面。
不怕臟，不怕累，教室掃得真干凈。
太陽沖我點點頭，我沖太陽露笑臉。
我們一起做值日，快快樂樂常相伴。
兒童詩4：
元旦節(jié)，真快樂，我?guī)蛬寢尭牲c活。
媽媽擦玻璃，我給洗麻布，媽媽擦地板，我來洗拖布。
媽媽上班累，我給捶捶背。
媽媽夸我好孩子，我說勞動是美德
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