在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
工作報告不足之處有 QBQ問題背后的問題讀后感篇一
讀完這本書中qbq問題背后的問題，我隱藏了我的想法，無意中回憶起我工作以來的每一步。突然，有一種感覺：成長道路上的許多失望、挫折和失敗是可以避免的。只要我心平氣和，開拓進取，解決問題，深入思考問題背后的問題，解決問題?！秖bq問題背后的問題》一書中沒有深刻的理論，但它只是在告訴我們故事，但在這個小故事案例中隱藏著一個大的真理，正是這些“故事背后的故事”教會我們?nèi)绾涡袨楹妥鍪?。我可以從《qbq問題背后的問題》一書中的案例中找到我的影子；也就是說，問題出現(xiàn)后，我沒有對自己進行徹底的分析、總結(jié)和總結(jié)，找出原因，改進和避免重復(fù)的錯誤，而是經(jīng)常責(zé)怪別人，抱怨客觀環(huán)境。最后，反復(fù)出現(xiàn)的問題形成了惡性循環(huán)，其結(jié)果可想而知。然而，qbq問題背后的問題也為我指明了下一步的方向和方法，那就是：一是積極應(yīng)對問題，以責(zé)任感做出選擇，以行動改變現(xiàn)狀。二是深入分析問題背后的問題，提高解決問題的.深度和徹底性。
首先，要銳意進取，以責(zé)任心做出選擇，以行動改變現(xiàn)狀
在日常工作中，我們經(jīng)常遇到某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題的情況，經(jīng)常聽到人們抱怨這是某個部門的事，這是他們的錯誤造成的，與我們無關(guān)。表面上看，這是一種部門本位主義。這個問題背后的問題是什么？這是我們?nèi)狈ω?zé)任感和主人翁意識。我們不把公司的事情看成是我們自己的事情，而是認(rèn)為工作中的錯誤是他們的事情。在這種氛圍中，大多數(shù)人都在等待和抱怨，而沒有考慮我能做些什么來改善現(xiàn)狀。忘記我們是一個團隊和一個整體，忘記我們自己和公司之間的關(guān)系。作為團隊中的一員，很少有人認(rèn)為當(dāng)團隊出現(xiàn)問題時，我是責(zé)無旁貸的。這是因為員工缺乏責(zé)任感和主人翁意識，以及對公司的大團隊缺乏認(rèn)可。為了一個非聲譽的小團體的聲譽，我們毫不猶豫地犧牲其他同事和部門的聲譽。然而，這種內(nèi)部摩擦將嚴(yán)重?fù)p害整個團隊的形象和活力。
那么我們?nèi)绾瓮ㄟ^行動改變現(xiàn)狀呢？找到問題背后的問題是從根本上解決問題的最好辦法！首先，我們要從改變自己做起，把自己打造成一個100%有責(zé)任感、敢于承擔(dān)責(zé)任的人！我們也必須從改變自己開始，因為有時你可能無法改變客觀環(huán)境。你唯一能改變的就是你自己。我們不僅堅決不允許自己推諉、抱怨、拖延和執(zhí)行不力，我們需要的是敢于承擔(dān)責(zé)任，勇于進取，有效解決問題。當(dāng)問題出現(xiàn)時，我們不應(yīng)該要求別人為你做些什么，而應(yīng)該改變自己。我們首先想到的是我們能為別人做什么。我們每個人都應(yīng)該是一個有責(zé)任感的人。
其次，深入分析問題背后的問題，提高深度。
工作報告不足之處有 QBQ問題背后的問題讀后感篇二
一、賭博行為的矯正教育
賭博是一種用財物作注爭輸贏的行為。在職校生中這是一種十分常見的不良行為。在校內(nèi)，賭博一般發(fā)生在課間休息、午間休息、晚上就寢之后等時間，地點主要集中在寢室。由于學(xué)生社會經(jīng)驗少，情緒容易沖動，爭強好勝，所以往往容易受到利誘和慫恿而進行賭博行動。
1、談話交流。從這類學(xué)生的家庭談起，告訴所犯的錯誤是有原因的，并非不可原諒，不必因此過于自責(zé)，自暴自棄。然后實事求是地指出也有不少優(yōu)點，給他分析形勢，指出出路：要么好好學(xué)習(xí)，爭取考上高職；要么學(xué)好專業(yè)課，掌握一門技術(shù)，照樣能干得好，出人頭地。
2、與家長進行交流，爭取達成共識。告訴家中不能有賭博事件，特別是孩子在家時，父母親首先應(yīng)以身作則，做好孩子的榜樣，才能以理服人，管教好孩子。
3、幫助制定生活和學(xué)習(xí)計劃。爭取到與他關(guān)系較好，品德良好的同學(xué)的幫助，平時有目的地與他交談賭博的危害，并努力轉(zhuǎn)移活動興趣，使其有成就感。學(xué)習(xí)上與他一起制定短期目標(biāo)，一步步提高他的學(xué)習(xí)興趣。
4、監(jiān)督計劃執(zhí)行情況，經(jīng)常進行督促。通過班主任盡心與耐心的幫教。
二、吸煙行為的矯正教育
吸煙現(xiàn)象在職校生中十分常見，雖然《未成年人保護法》和《中學(xué)生守則》都規(guī)定未成年人和中學(xué)生不準(zhǔn)吸煙，但職校生中吸煙的人數(shù)還相當(dāng)多，而且有上升趨勢。吸煙是一種極其有害的不良行為，它不僅損害身體，浪費錢財，而且誘發(fā)其他不良行為和違法犯罪。職校生吸煙除了受社會大環(huán)境影響外，個人心理因素有著直接的影響。
2、要求家長配合學(xué)校共同做好張某的教育，在家里一定要注意不能一味打罵，要讓他認(rèn)清事情的嚴(yán)重性，做到心服口服。班主任與出現(xiàn)此類學(xué)生問題進行個別“交心式”談話，幫助認(rèn)識到自己的錯誤。
3、要求班主任、家長在管理學(xué)生上注意方法，注意跟孩子平等的交流；如果是由于異性交往問題引起的煩惱、心里郁悶，下意識的偷偷抽煙解悶、消除煩惱，要多留心、多關(guān)心，有情況及時溝通，反復(fù)的教育。
4、班主任鼓勵樹立目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，制定控制抽煙的計劃、進行誠信約定，請心理輔導(dǎo)員不定期進行心理調(diào)試輔導(dǎo)。
三、早戀行為的矯正教育
早戀是指未成年男女過早建立戀愛關(guān)系的行為，18歲以下的青少年和中學(xué)生談戀愛都屬于早戀現(xiàn)象。學(xué)生早戀不僅干擾學(xué)校的正常秩序，污染了風(fēng)氣，而且相互攀比，交叉感染，有的還可能導(dǎo)致性犯罪。影響學(xué)生早戀的因素很多，主要是社會性文化傳播給學(xué)生帶來的消極影響以及學(xué)生個體好奇、模仿和追求刺激的心理的支配。職校生早戀的主要類型有：愛慕型、好奇型、模仿型、從眾型、愉悅型、補償型、逆反型和病理型。
1、班主任和心理輔導(dǎo)教師深入到學(xué)生中去，與學(xué)生談心，了解具體情況，作好點撥和疏通，通過心理健康教育、生理講座、人生觀世界觀教育，引導(dǎo)他們多參與群體活動，樹立高尚的人生目標(biāo)，用意志力克服自己與異性交往的感情需要。同時，把解決問題的主動權(quán)交給學(xué)生。之后要經(jīng)常了解情況，及時幫助指導(dǎo)。
2、班主任與學(xué)生交流，一起探討了盡快忘卻這些事的方法，如培養(yǎng)興趣，廣交朋友，主動地和家長溝通等等。
四、校園暴力行為的矯正教育
打架斗毆是最常見的校園暴力行為。這種行為的危害十分明顯，會破壞自己的聲譽，不利于自身的成長，也會造成人身傷害和財產(chǎn)損失，嚴(yán)重的會引發(fā)刑事犯罪。事實證明，大量的刑事犯罪都是以最初的一般性暴力行為發(fā)展而來的。學(xué)校學(xué)生打架斗毆的動機常見的有兩種：一是顯示自己的體力和勇敢，在別人面前用暴力表現(xiàn)自己的價值；二是為了“哥兒們義氣”，信奉“為朋友兩肋插刀”的觀念，不考慮打架斗毆可能造成的嚴(yán)重后果。
1、教師首先以真誠態(tài)度接納，給其以充分的關(guān)心和理解，耐心傾聽，引導(dǎo)將苦悶的心情傾吐出來，使不良的情緒得以發(fā)泄，長期壓抑的心情得到緩解和減輕。然后幫助適當(dāng)?shù)卣{(diào)整情緒，保證情緒穩(wěn)定。
2、教師可以抓住切入點，給予鼓勵，并使其充分體驗取得好成績的愉悅，逐漸地培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，把精力用到學(xué)習(xí)上。教師鼓勵積極參加各種文藝、體育活動，增加與同學(xué)們交往的機會。活動中，教師盡量創(chuàng)造機會鼓勵他表現(xiàn)自我，讓同學(xué)們逐漸地接納他，認(rèn)可他，使感受到集體的溫暖和力量，改變不良的人際關(guān)系，并培養(yǎng)他正確的人際交往方式。另外，參加各種形式的文體活動，可以培養(yǎng)各種愛好和興趣，調(diào)節(jié)情緒，陶冶情操，健康成長。
3、以法制宣傳教育為主線，以警校、庭校、軍校共建為手段，以豐富多彩的活動為載體，以培育學(xué)生的健康心理為重點，以社會家庭教育為補充，切實做好預(yù)防和減少在校學(xué)生的暴力行為。
五、逃學(xué)不良行為的矯正教育
逃學(xué)是指青少年在校期間擅自離開學(xué)校到社會上閑混的行為，這種不良行為不僅耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)和前途，也影響家長和教師的正常工作，還容易導(dǎo)致青少年犯罪。逃學(xué)的學(xué)生大都沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得過且過，知識基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)都很差。逃學(xué)一般沒有正當(dāng)理由，主要動機是厭學(xué)或沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
2、開設(shè)心理健康教育課，建立和完善心理健康教育與輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)
六、各種不行為的提前教育
1、以行為規(guī)范教育為突破點，抓學(xué)生傳統(tǒng)美德教育
要糾正青少年學(xué)生思想中的錯誤傾向和不良行為，提高學(xué)生思想道德水平有兩種方法：一種是“堵”，即用“守則”、“紀(jì)律”去約束學(xué)生，規(guī)定學(xué)生什么可做，什么不可做。每學(xué)年初，進行為期一周的始業(yè)教育，可以說在此上花了很大功夫，各處室在始業(yè)教育中都必須準(zhǔn)備好教育材料，介紹本處室工作職能，對學(xué)生進行規(guī)范性教育。
2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，在教學(xué)中滲透健康人格教育
學(xué)生不良行為的矯正，是一項復(fù)雜的工程，僅靠少數(shù)的專職心理教育人員是做不好的；健康人格的培養(yǎng)是在教育過程中一點點積累起來的，光靠幾節(jié)專門的心理健康課是遠遠不夠的，因此，要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，把學(xué)生不良行為的矯正教育溶入學(xué)校的整體工作當(dāng)中，滲透在教學(xué)中，才能起到事半功倍的效果。
3、進行社會公德教育，強化學(xué)生法制觀念
社會公德又稱為“社會公共生活準(zhǔn)則”，是人們在日常生活中應(yīng)當(dāng)遵守并得到社會公認(rèn)的最基本、最起碼、最簡單的道德行為，它是人類社會千百年以來逐步積淀起來的公共生活規(guī)范。社會公德的功能在于維持和保障社會生活的正常秩序，促使人們相互尊重，友好相處，協(xié)力辦事。
4、教育和管理相結(jié)合，以愛心感化學(xué)生
在學(xué)校教育中，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求，營造一個良好的氛圍是預(yù)防和減少不良行為產(chǎn)生的重要手段。許多學(xué)生的不良行為都是與家庭教育失敗和學(xué)校教育不當(dāng)而造成的。就學(xué)校教育而言，應(yīng)把預(yù)防青少年不良行為及犯罪擺到學(xué)校的重要工作之中，特別是職業(yè)學(xué)校，具有不良行為的學(xué)生已不是少數(shù)。要認(rèn)清其產(chǎn)生的原因及危害，建立嚴(yán)格的學(xué)生管理制度，營造在校學(xué)生遵紀(jì)守法的良好氛圍。
5、加強校園文化建設(shè)，促進學(xué)生個性發(fā)展
建立良好的校園文化，精心設(shè)計育人環(huán)境，它對學(xué)生的知識、行為、情感、能力發(fā)生潛移默化的影響，良好的校園文化能促進學(xué)生身心素質(zhì)和諧的發(fā)展。
6、促進教師教育觀念的更新和方法的改變
積極開展黨員與問題學(xué)生結(jié)對幫教活動、黨員進寢室活動；建立德育導(dǎo)師制，建立完善全程指導(dǎo)、管理的值日值班制度，全員德育理論在全體教職員工中深入人心，大大促進不良行為矯正機制的有效進行。
大連市開發(fā)區(qū)臨港信息職業(yè)中專
工作報告不足之處有 QBQ問題背后的問題讀后感篇三
近日，北京市建委發(fā)布最新修改的《北京市房屋租賃合同》。與以往不同的是，新租房合同分“自行成交版”、“經(jīng)紀(jì)機構(gòu)居間成交版”、“經(jīng)紀(jì)機構(gòu)代理成交版”3個版本，以及《北京市房屋出租代理合同》。合同明確規(guī)定，出租人和承租人付給中介的傭金總和不得超過月租金。新版合同將于6月1日起實行。
三是簡化了合同條款，便于簽約操作;
五是在《北京市房屋租賃合同》和《北京市房屋出租委托代理合同》中明確約定了服務(wù)項目、服務(wù)內(nèi)容、收費標(biāo)準(zhǔn)、收費對象等。
自xx年6月1日起，凡經(jīng)紀(jì)機構(gòu)居間、代理的房屋租賃信息均實行網(wǎng)上備案。房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機構(gòu)應(yīng)在房屋租賃合同簽訂之日起3日內(nèi)，通過北京市建委房屋租賃合同網(wǎng)上備案系統(tǒng)填報該房屋租賃合同的相關(guān)信息，進行網(wǎng)上申報。如果房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機構(gòu)未按規(guī)定進行房屋出租登記、網(wǎng)上備案或存在虛報瞞報相關(guān)備案信息等違規(guī)行為的，房屋管理部門將責(zé)令其整改、予以處罰，并向社會公示違規(guī)行為。
工作報告不足之處有 QBQ問題背后的問題讀后感篇四
經(jīng)過激烈的選拔與考核，終于如愿以償?shù)丶尤肓藢W(xué)生會實踐部，我想，這將會是我大學(xué)生活的美好開始。我的大學(xué)生活也會因為實踐部而變得更豐富。
今天，參加了學(xué)生會第一次例會，給我有很深的感觸。也對我在以后的學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生了很大的影響。
首先，從各個學(xué)長學(xué)姐的發(fā)言中又更進一步了解了學(xué)生會的整體布局，對各個部門的工作職能又有了深一層的理解，最重要的是從部長門的總結(jié)中學(xué)到了他們做事經(jīng)驗和為人處世的態(tài)度。我想這對我以后的工作會有很大的幫助。
部長說到大學(xué)我們要學(xué)會三件事，第一就是做人，第二才是做事，第三便是做學(xué)問，我們都是實踐部的成員，是這個家的一份子，我們都應(yīng)該為這個家的強大而努力，學(xué)生會干部更應(yīng)該擁有為同學(xué)服務(wù)的精神，而不是打著學(xué)生會的牌子胡作非為。
第二，部長介紹了本次實踐部的成員共有4個男生，4個女生，并讓大家相應(yīng)地做了自我介紹，談了從面試到復(fù)試再到加入實踐部的過程中大家的感受。這個環(huán)節(jié)讓我們互相有了更進一步的了解，對以后的工作協(xié)調(diào)有了很大的幫助作用。
第三，我們還討論到部門的例會制度，尤其提到在開會時玩手機的問題，并規(guī)定在以后的開會過程中不能玩手機，否則就有一定的懲罰。沒有規(guī)矩，不成方圓，我想，在學(xué)生會養(yǎng)成的這些習(xí)慣將有助于我們大家更好地面向社會，接觸社會。
第四，由我們有序發(fā)言，對于剛進大一的`我們在生活和學(xué)習(xí)及情感上的一些問題進行了討論發(fā)言，學(xué)長學(xué)姐用自己的切身經(jīng)歷對我們的問題進行了回答。這為我們在以后的學(xué)習(xí)生活中更好地成長起到了重要作用。
最后，學(xué)長學(xué)姐們將拉贊助的過程中常面臨的一些問題及一些技巧告訴了我們，并且分享了自己在實踐部一年或更多的感受及拉贊助過程中的一些感受。這對我們的拉贊助起到了很大的作用，從學(xué)長學(xué)姐們的談話過程中，我體會到了拉贊助的不容易，以及失敗后的難受與沮喪，但同時，我也相信，只要我們肯努力，就沒有做不到的事情，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，所以，再大的困難我想信都不是困難。
此外，我們還對一些細(xì)節(jié)問題進行了詳細(xì)討論，力爭全面深入。總之，這次例會讓我收獲頗多。收益匪淺。我會努力工作和學(xué)習(xí)。作好自己的本職工作的。
工作報告不足之處有 QBQ問題背后的問題讀后感篇五
提示：了解該公司所在地區(qū)、所屬行業(yè)、公司規(guī)模等信息，你的薪水要求應(yīng)該在該公司所在地區(qū)、行業(yè)、公司規(guī)模相應(yīng)的薪水范圍之內(nèi)。盡可能提供一個你期望的薪水范圍，而不是具體的薪金數(shù)。求職者：其實工資并不是我決定工作機會的唯一因素，如果您一定要我回答這個問題，只能說我希望以我所受的教育背景及工作經(jīng)驗，我希望我的工資不低于年薪50,000元。
面試官：你認(rèn)為每年加薪的幅度是多少？
提示：通常，比較可靠的回答是：你希望收入的增長和生活水平的提高保持一致。你還應(yīng)該提到，你的業(yè)績將是加薪的主要因素。求職者：總體來說，取決于我個人的業(yè)績和公司的業(yè)績(盈利狀況)。但一般而言，至少和生活水平的提高保持一致。
面試官：你上一份工作的收入是多少？
提示：有時候面試人員希望得到一個比較明確的答案。記住，在陳述你的收入時，要把你的整個福利收入也加在上面。在有的公司福利收入可以使你的年收入增加30%或更多。求職者：我過去的三年內(nèi)一直在abc公司工作，我是大學(xué)一畢業(yè)就在這個公司的，當(dāng)時并沒有管理經(jīng)驗。這三年中，我積累了很多管理和財務(wù)方面的技巧。現(xiàn)在abc公司給我的薪水是非常富有競爭性的。
面試官：你愿意降低你的標(biāo)準(zhǔn)嗎？
提示：如果這確實是你非常希望得到的工作，那么，你應(yīng)該考慮在開始時工資有所降低。應(yīng)強調(diào)你可以把工作做得很好，并設(shè)法了解公司調(diào)整你薪水的時間。另外，對你能夠接受的最低數(shù)額應(yīng)心里有數(shù)，但千萬不要把這個數(shù)字告訴給面試人員。求職者：由于我對該職位非常感興趣，我可以考慮接受低一些的薪水，你也需要時間讓我證明我的能力。我相信我可以干得十分出色，如果我能證明我的能力，你是否會考慮對我的薪水作一些調(diào)整呢，比如說，在三個月后。
面試官：你認(rèn)為我們提供給你的薪水如何？
面試官：能否告訴我，你的工資調(diào)整紀(jì)錄？
提示：在這個問題中，面試人員只是想知道是否你一直原職不變，或者說是否你不斷得到晉升的機會。所以，盡量避免提供薪資具體數(shù)額，除非他們要求。求職者：三年來，我一直在abc公司工作，曾得到兩次職務(wù)提升。abc公司每年薪資調(diào)整的幅度不是太大，但由于我的工作總是十分優(yōu)秀，每年的薪資調(diào)整都接近調(diào)整的最高水平。我目前的工資已比我開始工作的第一年提高近40%。
技巧一：用薪資信息武裝自己
技巧二：盡量轉(zhuǎn)移話題
在面試期間，如果薪資問題被過早的問到，那么要盡量轉(zhuǎn)移話題。如果在面試結(jié)束之前，還未能了解到你和這位招聘經(jīng)理是否都認(rèn)為你是一個合適的人選，告訴這位招聘經(jīng)理你當(dāng)前的工資水平或者期待的薪資范圍對你沒有任何好處。在討論薪資問題之前，讓他或她知道你希望更多地了解這位工作的職責(zé)和要求以及你將如何滿足這些需求。
技巧三：準(zhǔn)備提供一個大致的薪水范圍
技巧四：想想你希望掙多少錢
你不必要等到進入到招聘經(jīng)理面試的那一輪才去討論這個問題。人力資源的首輪電話篩選面試是談?wù)撨@個職位薪資范圍的好時機，從而確保你的預(yù)期在工資參數(shù)之內(nèi)。除此之外，它還可以大大減少在與招聘經(jīng)理討論有關(guān)薪資問題時所承受的壓力。
正如我的學(xué)員詹姆斯指出的，有時候誠實并非總是最好的策略。當(dāng)在面試期間談到薪資的時候，避免與招聘經(jīng)理討論你當(dāng)前的薪資。相反，將精力集中在讓他們公開他們愿意支付的薪資范圍。這并不是那么容易，你需要在你的方法中體現(xiàn)出專業(yè)和尊重；不過，它可以幫助你更接近你期待的薪資。
工作報告不足之處有 QBQ問題背后的問題讀后感篇六
20__年6月3日，某市盛達糧油*出口有限責(zé)任公司(下稱盛*公司)與該市東方儲*公司簽訂一份倉儲保管合同。合同主要約定：由東方儲*公司為盛*公司儲存保管小麥60萬公斤，保管期限自20__年7月10日至11月10日，儲存費用為5萬元，任何一方違約，均按儲存費用的20%支付違約金。合同簽訂后，東方儲*公司即開始清理其倉庫，并拒絕其他有關(guān)部位在這三個倉庫存貨的要求。同年7月8日，盛*公司書面通知東方儲*公司：因收購的小麥尚不足10萬公斤，故不需存放貴公司倉庫，雙方于6月3日所簽訂的倉儲合同終止履行，請諒解。東方儲*公司接到盛*公司書面通知后，遂電告盛*公司：同意倉儲合同終止履行，但貴公司應(yīng)當(dāng)按合同約定支付違約金1萬元。盛*公司拒絕支付違約金，雙方因此而形成糾紛，東方儲*公司于20__年11月21日向人民法院提起訴訟，請求判令盛*公司支付違約金1萬元。
在上述案例中，盛*公司尚未向東方儲*公司交付倉儲物的情況下，是否應(yīng)承擔(dān)違約金1萬元，關(guān)鍵是要看倉儲合同的性質(zhì)。本文結(jié)合《民法典》的有關(guān)規(guī)定和上述案例，對倉儲合同的幾個一般性問題予以闡述。
一、倉儲合同的法律特征
1.保管人須為有倉儲設(shè)備并專門從事保管業(yè)務(wù)的人。倉儲合同區(qū)別于一般保管合同的一個重要標(biāo)志就是在倉儲合同主體的特殊性，即倉儲合同中為存貨人保管貨物的一方必須是倉庫營業(yè)人。倉庫營業(yè)人，它可以是法人，也可以是個體工商戶、合伙、其他組織等，但必須具備一定的資格，即必須具備倉儲設(shè)備和專門從事倉儲保管業(yè)務(wù)的資格。所謂倉儲設(shè)備，是指可以用于儲存和保管倉儲的必要設(shè)施，這是保管人從事倉儲經(jīng)營業(yè)務(wù)必不可少的基本物質(zhì)條件。所謂從事倉儲業(yè)務(wù)的資格，是指保管人必須取得專門從事或者兼營倉儲業(yè)務(wù)的營業(yè)許可，這是國家對保管人從事倉儲經(jīng)營業(yè)務(wù)的行政管理要求。在我國，倉儲保管人應(yīng)當(dāng)是在工商行政管理機關(guān)登記，從事倉儲保管業(yè)務(wù)，并領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照的法人或其他組織。根據(jù)《倉儲保管合同實施細(xì)則》的規(guī)定，經(jīng)工商行政管理機關(guān)核準(zhǔn)，是一切民事主體從事倉儲經(jīng)營業(yè)務(wù)的必要資格條件。倉儲保管人應(yīng)具備的倉儲設(shè)備，雖然沒有什么特別要求，但是，該設(shè)備須能充分保證倉儲物存貨人物之保管的基本目的，即應(yīng)當(dāng)至少滿足儲藏和保管物品的需要。
2.倉儲合同的標(biāo)的物須為動產(chǎn)。在倉儲合同中，存貨人應(yīng)當(dāng)將倉儲物交付給保管人，由保管人按照合同的約定進行儲存和保管，因此，依合同性質(zhì)而言，存貨人交付的倉儲對象必須是動產(chǎn)。換言之，不動產(chǎn)不能成為倉儲合同的標(biāo)的物。
在倉儲合同中，作為動產(chǎn)的倉儲物，并非如一般保管合同那樣，必須為特定物或特定化了的種類物。存貨人交付儲存保管的貨物既可以是一定數(shù)量的特定物，也可以是一定品質(zhì)數(shù)量的種類物。就較為普遍的情況而言，倉儲保管人在保管儲存期限屆滿或者依照存貨人的請求而返還倉儲物時，一般采取的是原物返還，而不能是其他代替物。
3.倉儲合同是雙務(wù)、有償、不要式合同。從《民法典》第381條規(guī)定：“倉儲合同是保管人儲存存貨人交付的倉儲物，存貨人支付倉儲費的合同”。雙務(wù)、有償性顯而易見。第386條所規(guī)定的倉單的重要一項即為倉儲費，第392條規(guī)定：如果存貨人或者倉單持有人逾期提取倉儲物，那么，保管人應(yīng)當(dāng)加收倉儲費。因此，倉儲合同為雙務(wù)性、有償性的合同。
從各國立法例及我國合同立法的實際看，倉儲合同是一種不要式合同，法律并不要求倉儲合同必須具備特定的形式。雖然法律規(guī)定倉儲合同的保管人在接受儲存的貨物時，應(yīng)當(dāng)給付存貨人倉單，但是，倉單只是提取倉儲物或者存入倉儲物的憑證，并非合同。在倉儲合同為品頭合同時，倉單只是倉儲合同的證明，雖然在此情況下可以視倉單為合同，但它畢竟只是一份憑證而已，不是倉儲合同成立的必要形式要求。
4.倉儲合同諾-成合同。傳統(tǒng)民法理論認(rèn)為，倉儲合同諾-成契約。但亦有認(rèn)為，倉儲合同應(yīng)該為實踐合同，即倉儲合同除了有存貨人與保管人的意思表示一致外，還需要存貨人交付倉儲物于保管人，實際交付標(biāo)的物是倉儲合同生效的要件，從我國《民法典》第382條“倉儲合同自成立時生效”之規(guī)定，確認(rèn)了倉儲合同為諾-成性合同。
5.倉儲合同存貨人貨物已交付或行使返還請求權(quán)以倉單為憑證。
二、倉儲合同的主要條款
倉儲合同的主要條款，是存貨人與保管人雙方協(xié)商一致而訂立的，規(guī)定雙方所享有的主要權(quán)利和承擔(dān)的主要義務(wù)的條款，是合同的內(nèi)容，倉儲合同的主要條款是檢驗合同的合法性、有效性的重要依據(jù)。依一般理解《民法典》第386條所規(guī)定的倉單的有關(guān)事項，都應(yīng)當(dāng)為倉儲合同的主要條款。但是，倉儲合同的主要條款又不能局限于此?！秱}儲保管合同實施細(xì)則》第7條規(guī)定：“合同應(yīng)具備以下主要條款：1.貨物的品名或品類;2.貨物的數(shù)量、質(zhì)量、包裝;3.貨物驗收的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、時間;4.貨物保管條件和保管要求;5.貨物進出庫手續(xù)、時間、地點、運輸方式;6.貨物損耗標(biāo)準(zhǔn)和損耗的處理;7.計費項目、標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)算方式，銀行賬號、時間;8.責(zé)任劃分和違約處理;9.合同的有效期限;10.變更和解除合同的期限?！睋?jù)此，結(jié)合我國倉儲營業(yè)的實踐，我們認(rèn)為，倉儲合同的主要條款應(yīng)包括：(1)雙方當(dāng)事人名稱;(2)合同編號;(3)合同簽訂地點;(4)合同簽訂時間;(5)倉儲物的品名、種類、規(guī)格;(6)倉儲物的數(shù)量;(7)倉儲物的質(zhì)量和包裝;(8)貨物驗收的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、時間、資料;(9)貨物保管條件和要求;(10)貨物入庫和出庫的手續(xù)、時間;(11)貨物的損耗標(biāo)準(zhǔn)和損耗處理;(12)計費項目、標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)算方式;(13)違約責(zé)任;(14)保管期限;(15)變更和解除合同的期限;(16)爭議的解決方式;(17)貨物商檢、驗收、包裝、保險、運輸?shù)绕渌`約事項;(18)雙方當(dāng)事人簽字蓋章。
三、倉單
(一)倉單的概念和性質(zhì)
《民法典》第385條規(guī)定：“存貨人交付倉儲物的，保管人應(yīng)當(dāng)給付倉單?！彼^倉單，是指由保管人在收到倉儲物時向存貨人簽發(fā)的表示已經(jīng)收到一定數(shù)量的倉儲物的法律文書。
工作報告不足之處有 QBQ問題背后的問題讀后感篇七
面試問題集錦 , 面試問題有哪些
你有沒有在自己感覺活不夠多的崗位做過?
你受到的批評里面哪一條最有用?
如果我問你現(xiàn)在的老板你最大的缺點是什么，他會怎么說?
告訴我你上次做出一項不受歡迎的決定是什么時候。
你什么時候失敗過?說說看發(fā)生了什么，你又學(xué)到了什么。
告訴我一次工作事故，在這次事故里面盡管有安全隱患和不好的地方，但你完全是誠實的。
對于這次機會你最害怕什么?
你覺得你老板現(xiàn)在會怎么看你?(回答不重要，主要是聽聽看他老不老實)
如果我查看你的瀏覽器歷史，我會看到哪些你簡歷上面沒有的東西?
告訴我一些你工作方面存在的差距。差距是怎么來的?
我可以聯(lián)系你現(xiàn)在的老板嗎?我可以聯(lián)系你的推薦人嗎?
我為什么要雇你?
文化適應(yīng)、相容的個性
說說看什么樣的老板能夠得到你最好的工作表現(xiàn)
是什么會讓你每天都熱愛上班?
你喜歡什么樣的工作環(huán)境?
工作以外什么會讓你興奮?
如果我查看你的瀏覽器歷史，我會看到哪些你簡歷上面沒有的東西?
你每周要工作多少小時?你覺得應(yīng)該多一點還是少一點?
你的好勝心強不強?
你有沒有喜歡的名言?
跟其他應(yīng)征者相比你有哪些獨特經(jīng)驗?
你希望通過工作獲得的.最重要的回報是什么?
你對自己這 5年 怎么看?
你哪方面的工作受到的表揚最多?
說說看你在工作 / 項目里面擔(dān)任的最有趣的角色是什么?
度假的時候你最想念工作的什么地方?
在聚會上你會怎么向陌生人介紹你自己?
你是怎么讓工作變得有趣的?
工作報告不足之處有 QBQ問題背后的問題讀后感篇八
《qbq！問題背后的問題》是任何一個組織運行中都應(yīng)關(guān)注的深層意識問題，對如何重新認(rèn)識一個組織在運行過程中遇到的一些難解之題亦有啟迪。作者約翰。米勒以一種通俗易懂的敘事風(fēng)格講述了一個深層次的組織問題?！秖bq！問題背后的問題》深入淺出、事例生劫，以如何提高組織內(nèi)部成員的個人責(zé)任意識為核心，并把核心問題聚集在組織成員的個人責(zé)任意識的養(yǎng)成上。個人責(zé)任意識的缺乏導(dǎo)致推諉、抱怨、拖延、執(zhí)行不力，任何組織或個人，如果沒有強烈的個人責(zé)任意識都不可能達到預(yù)期目標(biāo)實現(xiàn)愿景，在市場競爭中取勝。
qbq通過改進個人問話的方式，提高個人責(zé)任感減輕壓迫感培養(yǎng)個人勇于負(fù)責(zé)任的精神，使企業(yè)受益同樣使個人也從中受益。在工作和生活中獲得更多的樂趣，關(guān)系更健全更融洽，生命更充實、更愉悅。對于那些錯問題“這不是我的錯”、“到底是誰造成這些問題”這些問題不但暴露出個人缺乏擔(dān)當(dāng)，并直指許多問題的核心，不在問題的本身，而是問題背后的問題。問題背后的問題應(yīng)該以“什么”或“該如何”這兩個詞發(fā)問，而不是用“為什么”、“什么時候”或“誰”。在所有問題中包含“我”字在內(nèi)，而不是只包含“他”、“他們”、“我們”或“你們”。把問題的中心詞放在動詞上，也就是放在行動上。
qbq的精髓：“借由提出更好的問題，立刻作出更好的選擇?！睂δ切┘葲]有正面積極的作用，又缺乏行動的問題應(yīng)選擇拒絕，并提出更好、更有責(zé)任感的問題。每個人需對自己的所作所為作出最好的選擇并且為自己所作出的選擇負(fù)責(zé)。
拖延可能釀成嚴(yán)重的后果，會使壓力上升，工作失去信心無法完成組織制定的目標(biāo)。當(dāng)事情越積越多時，感覺難以招架，讓每位相關(guān)人事身心損失嚴(yán)重，我們應(yīng)在事情還不嚴(yán)重時就及時處理掉每個問題，不要拖延，怠慢。
責(zé)怪別人，對解決問題根本于事無補反而合激烈地相互指責(zé)、相互抵毀，在人與人之間筑起高墻，最終導(dǎo)致一事無成。有責(zé)任的人誰都不責(zé)怪，包括自己在內(nèi)。如果我們能停止相互指責(zé)，踏實地開始關(guān)于個人責(zé)任意識的提升與培養(yǎng)，使我們的潛能最大限度地發(fā)揮出來從而解決當(dāng)前的問題。在一個團隊里如果我們經(jīng)常爭吵、抱怨、推脫、對抗，最終內(nèi)耗組織的生命力，應(yīng)同心協(xié)力，同舟共濟，把事情做好。
盡量善用不利的狀況，做出一個最好的選擇，扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀需要個人負(fù)責(zé)的精神，并承諾用自己的智力、心力和勞力解決問題，決不爭功諉過。個人責(zé)任從我做起，面對現(xiàn)狀能改變的只有自己，接受無法改變的人，改變能改變的人。個人責(zé)任的重點不是期盼他人首先改變或是改變他人，而是首先改變自己，進而改變現(xiàn)況。我們先從自身做起，尊重和學(xué)習(xí)每個人的優(yōu)點和長處，改進自己的缺點和不足，勇于為團隊承擔(dān)責(zé)任，欣賞團隊中每個人與生俱來的天賦與優(yōu)點。不推卸責(zé)任和相互指責(zé)，那么我們的團隊會更強大，每個人做的更優(yōu)秀。
qbq的終結(jié)目標(biāo)是“行動”。實踐個人責(zé)任的方法是先提煉自己的想法，接著問比較好的問題，最后付諸于行動，只有付諸于行動才能有所收獲。行動中即使蘊藏著風(fēng)險，但不行動這項方案幾乎永遠不可能成為更佳的選擇。
1、即使行動導(dǎo)致錯誤，卻也帶來了學(xué)習(xí)與成長，不行動則是停滯與萎縮。
2、行動的結(jié)果是解決，不行動充其量是維持現(xiàn)狀，并讓我們一直在過去。
3、行動需要勇氣，不行動往往表示恐懼。
4、行動建立信心，不行動助長懷疑。
作出具有積極意義的選擇并決定該做什么之后，就立即付諸于行動。立即就去執(zhí)行！行動高于一切！
看完該書之后想了很多，也確實沉思了良久，不知道該如何下筆。這本不算厚甚至只用了一個小時不到的時間就能看完的書真的讓我受益匪淺，最起碼剛看個開頭時就讓我明白了自身現(xiàn)在所存在的問題。
書中讓我印象最深刻的就是那一幅圖片，圖片中的人的兩只手都指向了別處，作者稱它為“企業(yè)的招牌動作”想想也是，一個成功的企業(yè)肯定會有很多部門組成，因為大家的分工合作企業(yè)才能更好的運轉(zhuǎn)，但是在大家合作的過程中難免會出現(xiàn)一些大家不想它發(fā)生的現(xiàn)象，一旦問題出現(xiàn)所有人都不想承擔(dān)這個問題，所以最后大家就會很自然的把責(zé)任推到別人身上，你推他、她推他、然后他又推你，最后就出現(xiàn)了圖片的真實寫照，這個圖片讓我明白一個道理：工作中最難免的就是出現(xiàn)問題，不管是企業(yè)中的各個部門，也不管是一個小組中的幾個成員。只要一出現(xiàn)問題大家唯一的解決方法就是推卸、責(zé)怪。從來沒有一個人愿意主動承擔(dān)責(zé)任。
作者書中還提到了兩個人一個是“石邸”餐廳的服務(wù)員，另外一個是“家得寶”百貨的收銀員他們是組織中職位最低的兩個人，但是由于他們的所作所為：一個被提拔成了高管，而另外一個卻為自己的組織贏得了高利潤，雖然只用了自己兩塊錢但是卻為客人解決了相對自己來說比較棘手的問題，其實有時候大家都會有這種想法：人家都不去做的事干嘛自己要去做呢？大家都不做自己做應(yīng)該也不會有什么用處吧？這種心理我自己也有過，老是想隨波逐流跟著大眾走，因為總是感覺自己的力量太微不足道了，看了這兩個故事讓我體會到了個人力量的偉大。而作者恰恰也是為了表達給我們這種意念。同時也讓自己明白了一個早該明白的道理：“不管你身兼何職，服務(wù)員也好工人也罷，千萬不能因為自己的職業(yè)而影響自己的責(zé)任心。說不定你的一次不經(jīng)意間幫人家的事就能給組織帶來不可預(yù)料的利益抑或是給自己的前途又開拓了一條大道。總的來說責(zé)任心是企業(yè)部門和組織中不可缺少的東西。
書中作者還說出了現(xiàn)在人的通?。嚎偸窍朐噲D改變別人，把別人塑造成自己想要的樣子，特別是領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間，許多領(lǐng)導(dǎo)總是想把自己的員工改變成自己心中的樣子，很多父母總是想把孩子改變成自己心中的樣子，很多老師又想讓自己的學(xué)生全都聽話，他們總是想依照自己心里的想法改變別人卻從沒產(chǎn)生過要改變自想法，所以很多人會發(fā)現(xiàn)自己的努力總是白費，因為作者說了一句話：“一個人是無法改變別人的，除非當(dāng)事人自己痛下決心才能徹底改變自己”。所以領(lǐng)導(dǎo)的、父母的、包括老師的努力才會白費，因為他們從來不從自身找問題，曾經(jīng)自己也有過這樣的經(jīng)歷最后也是以失敗告終，那個時候自己還不明白為什么今天看了作者說的這番話之后才如夢初醒。所以大家因該都明白這個道理了吧：“不管怎樣你都不能把一個人改變，有時候可能個別人會因為自己的一句話改變一陣子，但是絕對不會改變一輩子，只有思考自身的問題所在從自己改起才能更好的從自己的道路上走下去。
簡單的說下作者說到的“小媳婦心態(tài)”想必大家都知道什么意思，用最貼切的一句話來形容吧：就是做什么事都拖拖拉拉，做什么事都推三阻四的，不干脆，總是想東想西的，自己沒有一點主見。作者說到一個從軍十年的軍官在部隊時領(lǐng)導(dǎo)分下來的任務(wù)總是只有一句簡單有力的回答“保證完成任務(wù)”，但是他棄軍從商之后卻發(fā)現(xiàn)自己開始變的有點小媳婦心態(tài)了，他對自己非常不滿意，其實大家不難想象一個在軍旅中磨練十載的軍官，到最后還難逃“小媳婦”的想法，可想而知現(xiàn)實中的人有多少都是“小媳婦”心態(tài)啊，所以作者才會說大家都要提防”小媳婦“的入侵。因為有這種想法的話可能什么事都辦不好，更可能因為自己愛抱怨愛從別人身上找問題的性格導(dǎo)致自己掉到一個壓力的漩渦時就很難爬出來了。
關(guān)于壓力作者也有提到，作者說壓力是一種選擇，何嘗不是，自己親身經(jīng)歷過，在自己對工作有壓力的那段時間，甚至想過要離職，但是事實證明我我最后還是選擇克服壓力，那時自己也老是想為什么不好的事總是找到我呢？越是想就越覺得委屈到最后自己竟然到了想走的地步。最后在鵬喲的幫助下我克服了仙子阿看來根本不算壓力的壓力，所以由此大家可以看出不同的解決壓力的方法就會得到不同的結(jié)果。
書中還說到關(guān)于與人處事的方法，等等、、、太多太多我很樂意推薦這本書給迷茫的朋友們看，看完之后有太多的感想但是今天就寫幾個自己認(rèn)為現(xiàn)在比較有用的道理吧，更重要的是它讓我明白了很多問題。例如：“我也總是喜歡從別人身上找問題，我也喜歡推卸責(zé)任，我也喜歡說些人家不愛聽的話。在沒看這本書前可能我還沒那么深的意識，但是現(xiàn)在我敢肯定自己已經(jīng)知道了自己該怎么做了。所以朋友們閑暇之時不免也看下此書相信你會像我一樣受益匪淺的。
讀了《qbq！問題背后的問題》的問題以后，我深深的體會到，決定一個人成功的因素，不是智商，領(lǐng)導(dǎo)力，溝通技巧，組織能力，而是責(zé)任！——一種努力行動，使事情的結(jié)果變得更積極的心理。看起來qbq不過是怎樣去提出好問題，避免錯問題，但是要做到并不是想象的那么簡單。還需要每一位團隊成員去用心慢慢體會。責(zé)任是使命的召喚、是能力的體現(xiàn)、是制度的執(zhí)行；也是國家、組織、個人都能各盡其責(zé)、各司其職，我們的社會才能快發(fā)展，我們的國家才能更加富強。責(zé)任使人充實，快樂，高尚！
從短期來看，承擔(dān)責(zé)任者損失嚴(yán)重，而推卸責(zé)任者毫無損失；但是從長遠來看，一個國家，一個單位、甚至到個體的我們，勇于承擔(dān)責(zé)任是整體國民素質(zhì)的提高，是單位良好氛圍的極大發(fā)展，這是利國利民的大事！中國人遇到問題或者出現(xiàn)問題，第一反應(yīng)是首先要找到自己跟這事無管的種種理由，這就跟找“不在場證據(jù)”一樣。而一旦某事成功之后，卻能扯出一堆人，比如領(lǐng)導(dǎo)等等！這種思想也深深的影響著中國的企業(yè)，影響著中國的員工，而這本書以故事的形式告訴了我們這些現(xiàn)象，給了我們很多的警醒！
社會上，遇事推諉、沒有個人責(zé)任意識的人并不少見，抱怨別人一無是處的人也不稀奇，不知上進不肯學(xué)習(xí)的人更是比比皆是。但是，要找一個肯吃苦耐勞、肯學(xué)習(xí)又認(rèn)真負(fù)責(zé)，還具有創(chuàng)意，并凡事以服務(wù)為中心的人卻少之又少！要做一個混同一般的人是很容易的，但要做一個與眾不同的人，其實也并不難，就是觀念轉(zhuǎn)個彎，態(tài)度調(diào)整一下。
我個人認(rèn)為凡事在于“態(tài)度”。當(dāng)一個人的態(tài)度出現(xiàn)差池，哪怕他再杰出，都有不為人認(rèn)可的部分。雖然說qbq是一套關(guān)于處世的工具法則，但是書中更強調(diào)qbq的優(yōu)勢實踐原則就是“態(tài)度”。態(tài)度擺正了，可說是成功者為成功找方法，而態(tài)度不正確，就叫做失敗者為失敗找理由。
要是自己能管的問題，不就不是問題了嗎？我們總是把全部的力氣用在對付別人身上，也許從未試過“想辦法對付自己”這個方式。當(dāng)你把所有的力氣花在別人身上時，你會發(fā)現(xiàn)，問題總是永無止境。如果你換個角度，把力氣用在對付自己的缺點上、用在自我提升上，頓時所有的問題都不再是問題，因為你將會變成一個消融問題的人，而不是窮于應(yīng)付問題的人。
在個人責(zé)任的問題上，任何人沒有理由給予自己推脫的理由，在統(tǒng)計工作中、在與企業(yè)的交流中，要找到自身切實的問題：為何報表遲遲未報？是不是自己在時間問題上催促的不夠及時？為何企業(yè)答應(yīng)填報卻無動靜？是不是自己在填報數(shù)據(jù)的問題上沒有表達清晰……等等這些為什么，在問到自己這些問題的時候，就要找到切實可行的辦法，把責(zé)任與義務(wù)連接在一起。
這句話給了我很大的啟發(fā)，在人生的旅途中，我們會遇到形形色色的人和事，我們都要抱以平靜的心態(tài)去接受不能改變的人和事，在勇氣的基石上，去改變自己能夠改變的人和事，在智慧的陪伴下，把自己看清楚看透徹。盡自己最大的能力，把自身的責(zé)任感和責(zé)任意識無限擴張到生活中與工作上，用理想和信念來支撐自己的精神，挺立在具有個人責(zé)任感的人生中。
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