報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。通過(guò)報(bào)告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問(wèn)題，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
工作報(bào)告心得 學(xué)習(xí)感受篇一
我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的90后株洲女孩，從小一直在炎帝文化的熏陶下長(zhǎng)大。雖然城市在日新月異的改變著，但濃厚的炎帝文化卻深深地影響著一代又一代的人們，且不說(shuō)口口相傳的各種炎帝傳說(shuō)讓人們津津樂(lè)道，也不道每年的炎帝祭祀場(chǎng)面壯觀，就說(shuō)如今成為株洲人聚會(huì)、慶典集散地的炎帝廣場(chǎng)，屢次改造已經(jīng)裝點(diǎn)得如詩(shī)如畫(huà)，還有青山綠水環(huán)繞的神農(nóng)公園，更是一副鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人與自然和諧統(tǒng)一的完美畫(huà)卷。還有神秘的炎帝陵，一直都是我為之向往的圣地，在那里，我似乎可以聽(tīng)到炎帝的心跳，體驗(yàn)炎帝的呼吸，聆聽(tīng)炎帝的聲音，感受炎帝的偉大。正是這一點(diǎn)一滴炎帝文化的侵入，讓我從小對(duì)炎帝神農(nóng)氏就充滿了濃濃的敬佩之情。
今天，我終于來(lái)到了昔日神往的炎帝陵，終于見(jiàn)到了在我心中至高無(wú)上的炎帝神農(nóng)氏！
站在炎帝陵外，金色的琉璃瓦屋頂在綠樹(shù)紅墻的映襯下格外的耀眼生輝，而那杏紅色的墻頭不時(shí)地飄出濃濃的香煙和人們虔誠(chéng)的目光，讓我感受到一股濃厚神秘的氣息，仿佛是一位歷盡滄桑的老者在向人們講述千年古國(guó)百轉(zhuǎn)千回的歷史。陣陣疑問(wèn)布滿心中，促使我加快了步伐，想進(jìn)去一探究竟。
廳外，氣勢(shì)磅礴的對(duì)聯(lián)懸掛在墻上，龍飛鳳舞的寫(xiě)著：神州至上皇陵，人主開(kāi)先帝號(hào)。嘗百草開(kāi)醫(yī)藥先河，制耒耜奠農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)。正殿進(jìn)口處放置著一只大案臺(tái),上面擺滿了大米、小米、玉米、薏米、綠豆、黑米等各種神農(nóng)發(fā)明的種子,無(wú)言地向后人展示著炎帝的豐功偉績(jī)。種子的發(fā)明,是幽幽的歷史隧道里最早迸發(fā)出的絢麗的人類文明火花。五谷豐登,人類以食為天養(yǎng)育了一代代人。神龕上炎帝安詳?shù)刈谏厦妫让忌颇?，長(zhǎng)須垂胸，手握鐮刀和草藥。炎帝像前,一只石雕和一只石鹿,充滿著靈氣,注視著來(lái)來(lái)往往的游人。它們伴著炎帝左右的神氣樣子,讓人猜想它們肯定有著不同凡響的身份。果然,傳說(shuō)中鹿為炎帝喂過(guò)奶,雕為炎帝遮過(guò)陰,難怪后人會(huì)如此尊重它們。
另一個(gè)大廳里，展出了各種各樣、許許多多的石碑，上面刻滿了文字。據(jù)說(shuō)是神農(nóng)氏嘗百草的記錄，看著這些洋洋灑灑的文字，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了炎帝嘗百草時(shí)的場(chǎng)景，衣著簡(jiǎn)陋的他走遍深山草地，遍嘗各種植物，并將這些植物的作用和味道一一記錄了下來(lái)，其艱難是可想而知的。而一塊石碑上關(guān)于炎帝不惜犧牲自己的.性命去嘗毒草的記載，更是增添了我對(duì)他的敬佩之情。
走出石碑展廳，在一條長(zhǎng)廊上站出來(lái)很多農(nóng)具，講解員告訴我們，這是炎帝在教農(nóng)民耕種時(shí)所用的工具，就是這些看似粗糙的農(nóng)耕用具，使人類從荒蠻的圍獵生活進(jìn)化為春耕秋收的農(nóng)耕生活。這些工具在炎帝去世后仍然廣泛地被世人所使用?？蓜e小看這些工具，正是這些工具推動(dòng)了人類的進(jìn)化歷程，為華夏五千年?duì)N爛文化的發(fā)展做了鋪墊。
炎帝陵之行也一掃我對(duì)學(xué)習(xí)困惑，曾今因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的繁重而氣餒，也曾為學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)雜而退縮，但今天面對(duì)神農(nóng)氏不畏艱難困苦，不懼生命危險(xiǎn)，嘗百草，制耒耜，造福人間的精神，我們還有什么困難不能克服呢！
鐘聲隆隆，香煙裊裊，我不禁再一次加快了腳步向前走去......
工作報(bào)告心得 學(xué)習(xí)感受篇二
__年5月5日，我步入了沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)世紀(jì)會(huì)堂參加黨課培訓(xùn)，首先映入眼簾的是閃耀的黨徽以及鮮艷的紅旗，心里頓時(shí)升起一種強(qiáng)烈的使命感和高度的責(zé)任感。想到自己將要在這里接受黨的培訓(xùn)，不覺(jué)感到驕傲與自豪。開(kāi)班典禮在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲結(jié)束后開(kāi)始。校黨委書(shū)記在百忙之中為我們帶來(lái)了精彩第一講——青年·大學(xué)生·中國(guó)共產(chǎn)黨，并對(duì)我們給予殷切希望。第二講由李天明教授為我們講述了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，使我更一步加深了對(duì)我們黨的理解，并將如何保持中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性銘記于心。第三講由劉毅杰老師為我們傳授中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想和基本理論，進(jìn)一步提高了我的黨性認(rèn)識(shí)。
李老師給我們講述的是黨校第四講——黨的最高理想，最終目標(biāo)和現(xiàn)階段的任務(wù)。在第五講中老師主要講述了新農(nóng)村建設(shè)，并結(jié)合我們身處農(nóng)業(yè)院校的現(xiàn)實(shí)，教育我們?cè)趺纯础叭r(nóng)”問(wèn)題以及如何做好“三農(nóng)問(wèn)題”。老師在第六講為我們闡述了黨的根本宗旨和優(yōu)良作風(fēng)，并深情的講述了一位共產(chǎn)黨員“楊善洲”的事跡，并號(hào)召我們像楊善洲同志學(xué)習(xí)。第七講我們主要學(xué)習(xí)了黨員的八項(xiàng)權(quán)利和八項(xiàng)義務(wù)。
第八講由老師給我們帶來(lái)了一講特殊的黨課——音樂(lè)黨課，讓我們重溫了自馬克思主義在中國(guó)的誕生之日起到現(xiàn)如今我們祖國(guó)日益走向復(fù)興的這段期間所有經(jīng)典的時(shí)代歌曲，從《國(guó)際歌》到《走向復(fù)興》，我們從歌聲中見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)壯大以及我們國(guó)家的日益民主富強(qiáng)。全體同學(xué)熱情洋溢的齊聲合唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》以及《走向復(fù)興》，經(jīng)過(guò)這一講更深化了我的愛(ài)國(guó)熱情，并更加堅(jiān)定了我的信念——永遠(yuǎn)跟黨走!
經(jīng)過(guò)近三周緊張安排的黨課學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的感性認(rèn)識(shí)又上升到了一個(gè)新的層次。根據(jù)黨課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我想從青年的這個(gè)角度來(lái)談一談我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一.黨的事業(yè)與青年的成長(zhǎng)緊密相連
毛澤東同志贊揚(yáng)青年是“早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，強(qiáng)調(diào)希望寄托在青年身上，號(hào)召?gòu)V大青年走與工農(nóng)群眾相結(jié)合的道路。鄧小平同志滿懷深情地指出，“青年一代的成長(zhǎng)，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在”，希望廣大青年?duì)幃?dāng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。__同志強(qiáng)調(diào)，“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，希望廣大青年為黨和人民事業(yè)堅(jiān)韌不拔開(kāi)拓前進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)把青年當(dāng)作推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的有生力量，總是把黨的事業(yè)與青年的成長(zhǎng)緊密聯(lián)系在一起!
二.青年是先進(jìn)文化的傳播者，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍
在黨課學(xué)習(xí)中，一位老師講到1921年的7月23日，十幾位來(lái)自不同城市、操著不同口音的人聚集到上海。他們中年齡最大的45歲，最小的才19歲，雖然人數(shù)不多，并且平均年齡還不到28歲，但他們卻干了一件開(kāi)天辟地的大事情，那就是召開(kāi)了共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì);而我們也不會(huì)忘記在長(zhǎng)征中年輕的紅軍戰(zhàn)士以百折不撓的頑強(qiáng)精神用雙腳踏破國(guó)民黨的鐵壁重圍;日軍侵略我國(guó)的時(shí)候，大批青年涌上街頭振臂高呼“打倒日本帝國(guó)主義” ;在新中國(guó)建設(shè)之初，一大批優(yōu)秀的青年留下了可歌可泣的光榮業(yè)績(jī)，王進(jìn)喜，向秀麗等是他們的突出典范。作為新時(shí)期的青年，我們要積極投身于我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)中，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不畏挫折，勇攀高峰，譜寫(xiě)壯美動(dòng)人的青春樂(lè)章!
三.青年要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任
誰(shuí)贏得青年，誰(shuí)就贏得未來(lái)。青年學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。然而作為青年一代的我們要牢記黨和人民的重托，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任，傳承老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的寶貴品質(zhì)，以英雄楷模為榜樣，努力成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，品德高尚、意志堅(jiān)定的新一代、視野開(kāi)闊，知識(shí)豐富的新一代，開(kāi)拓進(jìn)取，艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗!
在兩會(huì)剛剛勝利閉幕和中國(guó)共青團(tuán)建團(tuán)九十四年之際，能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子黨課的學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)期間，我始終悉心聆聽(tīng)黨校領(lǐng)導(dǎo)和老師的精彩報(bào)告。同時(shí)，我深入學(xué)習(xí)了兩會(huì)精神，撰寫(xiě)了兩會(huì)學(xué)習(xí)心得，聽(tīng)取了__總理作的政府工作報(bào)告，并學(xué)習(xí)了__在紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立94周年大會(huì)上的講話，牢記總書(shū)記提出的四個(gè)必須，五點(diǎn)希望。這些都讓我受益匪淺。我始終提醒自己要緊跟黨組織的步伐，并始終堅(jiān)定我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。
我相信，有朝一日中國(guó)共產(chǎn)黨會(huì)融入我這一顆赤誠(chéng)的愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)民之心! 我也必將實(shí)現(xiàn)我自己的作用與價(jià)值!
工作報(bào)告心得 學(xué)習(xí)感受篇三
我企業(yè)認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)黨組織一系列開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的文件精神，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的重要性。為此，成立教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)方案，確保教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)有序開(kāi)展，并取得實(shí)際成效。
我企業(yè)把開(kāi)展教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)作為當(dāng)前的一項(xiàng)中心工作和重要工作，切實(shí)抓緊抓好，確保全面完成教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)任務(wù)，做到教育學(xué)習(xí)成效顯著。在教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中，我企業(yè)共參加活動(dòng)人數(shù)92人次，占總數(shù)比例100%，其中召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)1次，參加人數(shù)50人；企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)舉辦輔導(dǎo)講座1次，參加人數(shù)50人；利用正面反面典型開(kāi)展示范和警示教育1次，參加人數(shù)50人；利用媒體組織宣教2次；組織參觀活動(dòng)1次，參加人數(shù)92人；發(fā)放各類讀本、音像制品50本；企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子分別舉行中心組學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)、專題學(xué)習(xí)各1次；找出群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題5個(gè)，解決群眾反映熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題5個(gè)；找出影響企業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題1個(gè)，解決影響企業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題1個(gè)；針對(duì)問(wèn)題制訂整改措施6項(xiàng)。
1、提高政治思想和道德情操
通過(guò)教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，全體干部職工普遍提高了政治思想和道德情操，堅(jiān)持理想信念，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，做到愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民愛(ài)企業(yè)，把個(gè)人成就和社會(huì)責(zé)任結(jié)合起來(lái)，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，樹(shù)立積極、勇敢、向上精神和學(xué)習(xí)、工作、生活信心，正確面對(duì)人生、面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
2、提高遵紀(jì)守法、廉潔從業(yè)意識(shí)
通過(guò)教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，全體干部職工表示在日常工作中，要做到潔身自好，吸取各類事故案件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)自身警示教育，正確對(duì)待名利和金錢(qián)，嚴(yán)于律己，防微杜漸，杜絕一切社會(huì)上的不良行為與腐朽作風(fēng)，使自己成為遵紀(jì)守法、廉潔從業(yè)的模范。同時(shí)要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，不畏艱難、勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏、敢于勝利”的精神，切實(shí)做好本職工作，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
這次教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，我企業(yè)雖然完成了任務(wù)，取得了較好成績(jī)，但同時(shí)深刻認(rèn)識(shí)到，教育學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，必須要繼續(xù)常抓不懈，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)全面深入開(kāi)展，為企業(yè)又好又快發(fā)展，提供堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保證。
工作報(bào)告心得 學(xué)習(xí)感受篇四
下午好！
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！
在11月17日-18日，李堃、于娜和我參加了在牡丹江市立新小學(xué)舉行的黑龍江省教育學(xué)會(huì)“十二五”規(guī)劃課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐研究》課題開(kāi)題會(huì)暨小主題研討活動(dòng)。開(kāi)題會(huì)上宣讀了課題立項(xiàng)書(shū)及課題開(kāi)題報(bào)告，使廣大實(shí)驗(yàn)教師明確了課題研究的意義及方向，營(yíng)造了積極的研究氛圍。在后續(xù)的主題研討活動(dòng)中，圍繞“如何有效的在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法”這一主題，11位青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示，經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)、反思及答辯三個(gè)環(huán)節(jié)的激烈角逐，向陽(yáng)小學(xué)臺(tái)玉亭、五林明德小學(xué)王明霞、井岡山小學(xué)路瑩、東華小學(xué)劉雪嬌等選手獲得了特等獎(jiǎng)。
通過(guò)這次觀摩，我學(xué)到了許多知識(shí)，下面談幾點(diǎn)自己在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法，有不妥之處望指出。
為了更好地在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法，我覺(jué)得教師不僅要對(duì)教材認(rèn)真研究，潛心挖掘，而且還要思考滲透的手段和方法。所用的手段和方法必須順應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。小學(xué)階段，數(shù)學(xué)思想方法滲透一般常用直觀法、問(wèn)題法、反復(fù)法和剖析法四種。直觀法就是以圖表的形式將數(shù)學(xué)思想反復(fù)直觀化、形象化。直觀法的特點(diǎn)是能夠?qū)⒏叨瘸橄蟮臄?shù)學(xué)思想反復(fù)變成兒童容易感知的具體材料，特別是生動(dòng)有趣的圖畫(huà)能給兒童留下鮮明的印象，喚起低年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。問(wèn)題法是指學(xué)生在教師的啟發(fā)下，在探求問(wèn)題答案的過(guò)程中，通過(guò)回顧、思考、總結(jié)，逐步領(lǐng)悟數(shù)學(xué)問(wèn)題的規(guī)律性，進(jìn)而加深對(duì)解題方法、技巧的認(rèn)識(shí)。反復(fù)法是指通過(guò)同一類情景的多次再現(xiàn)，讓學(xué)生接受，解釋數(shù)學(xué)規(guī)律。
關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，我覺(jué)得教師還要注意把握時(shí)機(jī)，適時(shí)滲透，這樣才能既發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，又不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。就小學(xué)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，在形成概念、導(dǎo)出結(jié)論、尋找方法、揭示規(guī)律的過(guò)程中，隨時(shí)都可捕捉到滲透數(shù)學(xué)思想方法的有效時(shí)機(jī)。例如，在概念教學(xué)中，概念的引入可以滲透比較的思想；概念的形成可以滲透抽象分析的方法；概念的貫通可以滲透分類的思想。在法則的歸納、公式的推導(dǎo)、結(jié)論的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，可以滲透分析與綜合、類比與聯(lián)想、公理化與符號(hào)化等數(shù)學(xué)思想方法。在解決實(shí)際問(wèn)題（應(yīng)用題）教學(xué)中，通過(guò)揭示已知條件與所求問(wèn)題的聯(lián)系，結(jié)合技能技巧的運(yùn)用與思路分析，可以滲透數(shù)學(xué)解題中常用的化歸思想、數(shù)學(xué)模型思想、數(shù)形結(jié)合思想等。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，解題是最基本的活動(dòng)形式。數(shù)學(xué)習(xí)題的解答過(guò)程，也是數(shù)學(xué)思想方法的獲得過(guò)程和運(yùn)用過(guò)程。任何一個(gè)問(wèn)題，從提出直到解決，需要某些具體的數(shù)學(xué)知識(shí)，但更多的依靠數(shù)學(xué)思想方法。所以，學(xué)生做練習(xí)，不僅對(duì)已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)以及數(shù)學(xué)思想方法會(huì)起到鞏固和深化作用，而且還會(huì)從中歸納和提煉出“新”的數(shù)學(xué)思想方法。
數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)過(guò)程首先是從模仿開(kāi)始的。學(xué)生按照例題示范的程序與格式解答與例題相同類型、結(jié)構(gòu)的習(xí)題，實(shí)際上是數(shù)學(xué)思想方法的機(jī)械運(yùn)用。此時(shí)，并不能肯定學(xué)生領(lǐng)會(huì)了所用的數(shù)學(xué)思想方法，只有當(dāng)學(xué)生將它用于新的情境、已經(jīng)解決其它有關(guān)問(wèn)題時(shí)，才能肯定學(xué)生對(duì)這一數(shù)學(xué)本質(zhì)、數(shù)學(xué)規(guī)律有了深刻的認(rèn)識(shí)。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最好的學(xué)習(xí)效果是主動(dòng)參與、親自發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)也不例外。在教學(xué)中，通過(guò)數(shù)學(xué)思想方法的廣泛應(yīng)用，讓學(xué)生自主探究，合作交流，加深體驗(yàn)，從主觀上重視數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)，進(jìn)而增強(qiáng)自覺(jué)提煉數(shù)學(xué)思想方法的意識(shí)。教師對(duì)習(xí)題的設(shè)計(jì)也應(yīng)該從數(shù)學(xué)思想方法的角度加以考慮，盡量多安排一些能使各種學(xué)習(xí)水平的學(xué)生都能深入淺出地做出解答的習(xí)題，它既有具體的方法或步驟，又能從一類問(wèn)題的通法去思考或從思想觀點(diǎn)上去把握，甚至方便學(xué)生通過(guò)對(duì)類似的歸納綜合，確認(rèn)題目最基本的內(nèi)容和解題的關(guān)鍵性步驟，掌握解題方法，進(jìn)而深化為數(shù)學(xué)思想。
愿我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師都來(lái)重視數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)與研究，探討其教育教學(xué)規(guī)律，以適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育和深化課程改革的需要。
我的回報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家！
工作報(bào)告心得 學(xué)習(xí)感受篇五
最近總是聽(tīng)到朋友在談他們的公司和主管的管理方式，有的是抱怨，有的是無(wú)奈。
我自己作為一名中層經(jīng)理，既要管理員工，也要受到更高級(jí)別經(jīng)理的管理，因此對(duì)于績(jī)效管理深有體會(huì)：做一名另下屬敬和服的主管真不容易。如果不能以身作則，威信難以樹(shù)立;如果不能建立信任，所有的管理都是空談。
同時(shí)，最近我也在開(kāi)始幫助公司考慮績(jī)效管理的初步方案。績(jī)效管理是人力資源管理的核心，做方案容易，但是要有效果難。因此在此談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)，也算是自己的一種嘗試。
對(duì)于多數(shù)公司而言，大多數(shù)員工并不能感受到績(jī)效管理的價(jià)值所在。
問(wèn)題的根源在我看來(lái)是由于大多數(shù)績(jī)效管理系統(tǒng)的使用目的出錯(cuò)。要么依靠管理者的獨(dú)斷獨(dú)裁，要么僅僅是一種例行公事，亦或作為取得解雇某個(gè)員工的必需證據(jù)。
我覺(jué)得績(jī)效系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)用來(lái)培養(yǎng)和發(fā)展員工—而非評(píng)估他們。
在公司，決定員工工作成敗的關(guān)鍵基于：即經(jīng)理和員工應(yīng)當(dāng)共同工作，如團(tuán)隊(duì)伙伴一般，兩人均對(duì)員工的績(jī)效水平負(fù)責(zé)。
而這種工作中的伙伴關(guān)系應(yīng)從建立彼此信任的關(guān)系開(kāi)始。
當(dāng)員工得知你真心在幫助他們的時(shí)候，他們也會(huì)反過(guò)來(lái)支持你。
我們要要關(guān)心自己的員工。要坦誠(chéng)地對(duì)待他們。要幫他們樹(shù)立責(zé)任心。要讓他們獨(dú)立負(fù)責(zé)。
在這種關(guān)系里存在著很多信任和尊重，之后才會(huì)出現(xiàn)關(guān)心和坦誠(chéng)。
如果你和員工之間的關(guān)系還不夠，那么這時(shí)候若要進(jìn)行有挑戰(zhàn)性的對(duì)話，如批評(píng)，就會(huì)演變成一種攻擊，從而造成對(duì)員工的傷害。
但是假如你在對(duì)員工的感情投資充分的前提下，那么員工就很容易感到你對(duì)他們并無(wú)惡意，你通過(guò)看似強(qiáng)硬的對(duì)話，如批評(píng)，所要傳達(dá)給他們的是關(guān)愛(ài)和幫助。
在公司內(nèi)，員工并不能確定上司對(duì)自己是否存有惡意。員工必須信任上司。但前提是，經(jīng)理們舍棄對(duì)員工的評(píng)分，而轉(zhuǎn)為輔導(dǎo)和幫助他們獲得好的績(jī)效成績(jī)。
有效的績(jī)效管理的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
1、首先是績(jī)效規(guī)劃，建立目標(biāo)和績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)。
假如員工不清楚目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，他們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)?假如員工沒(méi)有清晰的目標(biāo)，他們就只會(huì)干坐著或直接放棄，雖然人在公司，可是并不能盡全力工作，因?yàn)樗麄儾涣私庠撟鲂┦裁础?/p>
2、其次是員工輔導(dǎo)。
這是指經(jīng)理觀察員工的績(jī)效表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)或必要時(shí)的重新指導(dǎo)。
3、最后是績(jī)效評(píng)估，等同于回顧和學(xué)習(xí)。
這時(shí)你該坐下來(lái)，和員工回顧過(guò)去一段時(shí)間的績(jī)效表現(xiàn)。
績(jī)效管理并不應(yīng)作為季度末或者年終評(píng)估的工具。相反地，它應(yīng)當(dāng)貫徹在每日、每周和每月中使用，指導(dǎo)經(jīng)理和下屬員工共同工作，幫他們?nèi)〉昧己玫目?jī)效。
當(dāng)主管幫員工取得工作勝利，公司和員工雙方面都有得益。
當(dāng)員工擁有清晰的目標(biāo)，有意義的工作，以及每日的支持，他們的工作意愿將受到鼓勵(lì)。這意味著員工在工作中所做的事對(duì)他們本身就存在價(jià)值，他們覺(jué)得自己每天都為這個(gè)公司帶來(lái)改變，他們本身都獲得發(fā)展。
這最終讓員工獲得一種強(qiáng)烈的歸屬感。員工來(lái)這里工作，感到自己屬于這里。當(dāng)員工覺(jué)得自己能帶來(lái)改變時(shí)，他們就會(huì)愛(ài)上這種歸屬感。
當(dāng)員工想留在一個(gè)地方，他們留的越久，就會(huì)想方設(shè)法地回報(bào)所在的組織，而且他們自身也獲得發(fā)展。員工的保留率和創(chuàng)造性都會(huì)得到提高。
最后，用老子的一段話來(lái)結(jié)束吧：太上，不知有之。其次，親而譽(yù)之。其次，畏之。其次，侮之!
工作報(bào)告心得 學(xué)習(xí)感受篇六
子曰：朝聞道，夕死可矣。
這句話常常被人們所引用。那道指什么呢?我理解，應(yīng)是指社會(huì)、政治的準(zhǔn)則和做人的準(zhǔn)則。而這些準(zhǔn)則要理解他，不是容易的事，多少人就是在追求中，從少年到白頭。
就說(shuō)現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展的歷史讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)之道，倒并不是真的為了顏如玉、黃金屋。人的一生是有限的，所擁有的知識(shí)也是有限的，如果不學(xué)習(xí)就會(huì)落后時(shí)代，落后于生活。特別是我們做教師的，如果知識(shí)不夠用了，那就意味著職業(yè)生命的結(jié)束。——拿什么去教學(xué)生!既然要讀書(shū)，那又要花費(fèi)許多休息時(shí)間，又會(huì)出現(xiàn)各種工作上的沖突，也就是求道之苦吧。
我思索，佛教認(rèn)為視名利為空者得道也，對(duì)嗎?誰(shuí)知道?不知道為什么，今天這句話老在腦海里沉浮。反復(fù)玩味，目光流轉(zhuǎn)，在猜測(cè)，這是怎樣一種的情感呢?即便付出一切，只要能得到答案，再大的代價(jià)也可以承受。
處于今天的社會(huì)中，立于自己的世界里，我以為“朝聞道，夕死不可矣”。求道之路辛苦如此，然得悟即死，得與不得，有何區(qū)別?求為何求?我們應(yīng)體現(xiàn)道的價(jià)值，體現(xiàn)求的價(jià)值，然后死亦無(wú)憾。
當(dāng)然，理解為道是自覺(jué)，不是自主。朝聞道，夕死可矣，死的是“是非”的我，不是主我。即聞道者可以離開(kāi)是非之人，進(jìn)入立行真人世界。這又是另一種境界。
走進(jìn)書(shū)本與大師為友，走進(jìn)書(shū)本與經(jīng)典對(duì)話，走近這些教育的癡心漢可以讓人少一點(diǎn)浮躁和功利，多一點(diǎn)理解和寬容，更多一點(diǎn)熱情和關(guān)愛(ài)，可以讓我做一個(gè)讓人民滿意的好老師，讓學(xué)校的生命線真正得以延長(zhǎng)。
工作報(bào)告心得 學(xué)習(xí)感受篇七
一、 提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)防死守，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。 安全為天，這是生產(chǎn)單位極為信奉的一句話。但是真正在安全生 產(chǎn)中能夠做到不留死角也是極不容易的，需要長(zhǎng)期保持高度警惕性， 經(jīng)常性組織各種形式的安全知識(shí)學(xué)習(xí)。在工作中，要恪盡職守杜絕經(jīng) 驗(yàn)主義，麻痹大意終將鑄成大錯(cuò)。 “4.27”事故就說(shuō)明我們現(xiàn)場(chǎng)管理 還有漏洞，基礎(chǔ)工作還不牢靠。
二、 隨著公司發(fā)展步伐的不斷加快，在基礎(chǔ)管理、管理創(chuàng)新方面還 需進(jìn)一步加強(qiáng)。 我們是擁有 19000 在冊(cè)職工的大型國(guó)有企業(yè)，全公司以煤為主、 非煤支撐、物流支持的三大產(chǎn)業(yè)格局初步形成，我們?cè)诓粩喟l(fā)展壯大 的同時(shí)對(duì)我們的企業(yè)管理方面提出了更高的要求。古人云“術(shù)業(yè)有專 攻” ，想要按照我們規(guī)劃的目標(biāo)走好，必須要向在該方面具有豐富經(jīng) 驗(yàn)的企業(yè)單位或個(gè)人多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)，才能保證讓這么龐大的一個(gè)機(jī) 構(gòu)健康的運(yùn)行發(fā)展下去。
三、 專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍力量薄弱，專業(yè)人才缺乏，不能滿足企業(yè)快速發(fā)展的形式需要。 要適應(yīng)邯礦快速發(fā)展的形式需要，下大力氣，解決專業(yè)技術(shù)人 才短缺的迫切問(wèn)題。 一是繼續(xù)執(zhí)行煤礦五大專業(yè)人才引進(jìn)特殊激勵(lì)政 策，加快落實(shí) 200 名專業(yè)技術(shù)人才招聘計(jì)劃，兌現(xiàn)有關(guān)住房、工資等 待遇。同時(shí)要做好引進(jìn)培養(yǎng)、管理使用等一系列后續(xù)工作，做到人才 進(jìn)得來(lái)、留得住、用得好。二是把提高職工隊(duì)伍素質(zhì)和職工子女就業(yè) 結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)對(duì)參見(jiàn)高考的職工之子，提供改學(xué)專業(yè)、外委培訓(xùn)的 機(jī)會(huì)， 畢業(yè)后充實(shí)到相應(yīng)的技術(shù)或操作崗位。 三是落實(shí)好人才獎(jiǎng)勵(lì) “三 個(gè)辦法” ，鼓勵(lì)企業(yè)內(nèi)部崗位成才，為各類人才提供施展才華的平臺(tái)， 建立起人才接替的良性機(jī)制，推動(dòng)企業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展。四是要根據(jù) 企業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃， 編制和執(zhí)行企業(yè)中長(zhǎng)期人才培養(yǎng)和引進(jìn)工作規(guī) 劃，建立專業(yè)技術(shù)人才庫(kù)，形成科學(xué)合理的梯次人才結(jié)構(gòu)。 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想不只有企業(yè)未來(lái)發(fā)展規(guī)劃， 還有對(duì)人才個(gè)體 的重視， 以及職代會(huì)上基層職工代表最為關(guān)心的民心工程——沉陷區(qū) 改造，都作為今年的工作重點(diǎn)貫徹實(shí)施。劉董事長(zhǎng)會(huì)上講到： “陽(yáng)春 小區(qū) 22 棟住宅樓相繼開(kāi)工，箭嶺小區(qū)完成地質(zhì)補(bǔ)充勘探，正在抓緊 進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)和相關(guān)企業(yè)的拆遷補(bǔ)償。 ”相信不久的將來(lái)，大家搬 進(jìn)寬敞舒適明亮的樓房時(shí)，企業(yè)榮譽(yù)感將再一次大大提升。 今年以來(lái)， 集團(tuán)公司上下認(rèn)真貫徹落實(shí)冀中能源集團(tuán)和邯礦集團(tuán) 兩級(jí)職代會(huì)精神，緊緊圍繞“3321”戰(zhàn)略規(guī)劃第一步目標(biāo)。我們要以 這次職代會(huì)為契機(jī)，團(tuán)結(jié)一心，迎難而上，奮力拼搏，狠抓落實(shí)，為 實(shí)現(xiàn)煤炭生產(chǎn)新突破做出自己的貢獻(xiàn)。
行有力，決策部署落到實(shí)處。
貫徹落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定。**寧煤集團(tuán)公司黨委將2015年確定為反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年，將進(jìn)一步完善懲防體系建設(shè)考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，確保懲防體系建設(shè)的各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。按照《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》要求，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)突出問(wèn)題，深入做好清理糾正和建章立制工作。進(jìn)一步規(guī)范決策程序，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)改制、資產(chǎn)評(píng)估、資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓等重大事項(xiàng)的監(jiān)督，防止國(guó)有資產(chǎn)流失。要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行**集團(tuán)黨組《關(guān)于嚴(yán)格遵守廉潔自律規(guī)定和禁止鋪張浪費(fèi)行為的通知》要求，堅(jiān)決禁止各種鋪張浪費(fèi)行為，在全集團(tuán)營(yíng)造勤儉辦企、廉潔從業(yè)的良好氛圍。
深入開(kāi)展廉潔文化建設(shè)。把握好廉潔文化建設(shè)的層次性、系統(tǒng)性和多樣性的特點(diǎn)，以廉潔文化“進(jìn)礦區(qū)、進(jìn)班子、進(jìn)崗位、進(jìn)家庭”為主要途徑，緊密聯(lián)系企業(yè)改革建設(shè)發(fā)展實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展好廉潔文化建設(shè)“四進(jìn)”活動(dòng)。
加強(qiáng)效能監(jiān)察工作。融入中心工作，不斷拓展監(jiān)督渠道，將監(jiān)督機(jī)制融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、發(fā)展建設(shè)及人財(cái)物、產(chǎn)供銷的全過(guò)程，通過(guò)紀(jì)檢、審計(jì)、監(jiān)事會(huì)、職代會(huì)、巡視組等監(jiān)督職能的有效發(fā)揮，形成監(jiān)督合力，使權(quán)力運(yùn)行過(guò)程規(guī)范有序、公開(kāi)透明。強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部效能監(jiān)察工作，抓住物資采購(gòu)、工程招標(biāo)和產(chǎn)品銷售關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴(yán)把入口和出口兩個(gè)關(guān)口，形成對(duì)重點(diǎn)崗位權(quán)利運(yùn)行的剛性制約，確保規(guī)范操作。
堅(jiān)持解放思想與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。2015年，**寧煤集團(tuán)上下將強(qiáng)化形勢(shì)任務(wù)教育。牢固樹(shù)立過(guò)緊日子的思想，廣泛開(kāi)展雙增雙節(jié)、小改小革、科技革新、發(fā)明創(chuàng)造為主要內(nèi)容的群眾性節(jié)支降耗和經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新宣傳教育活動(dòng)。貫徹安全生產(chǎn)“兩個(gè)理念”和“調(diào)整、整治、強(qiáng)基、規(guī)范”為主要內(nèi)容的安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)。開(kāi)展以解疑釋惑、化解矛盾、理順情緒、凝心聚力為主要內(nèi)容的維穩(wěn)宣傳教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大員工認(rèn)清形勢(shì)、自我加壓、攻堅(jiān)克難，以披星戴月、夜以繼日、只爭(zhēng)朝夕、敢為人先的精神狀態(tài)，狠抓工作落實(shí)，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的全面完成。
加大典型選樹(shù)工作力度?？偨Y(jié)提煉并推出一批有影響的企業(yè)管理、發(fā)展建設(shè)、改革創(chuàng)新、黨的建設(shè)等方面的典型經(jīng)驗(yàn)和英模人物。以慶祝建國(guó)60周年為契機(jī)，開(kāi)展“放歌60年”文藝作品征集活動(dòng)、“感動(dòng)神寧”十佳道德模范人物評(píng)選表彰宣傳活動(dòng)、舉辦“60載巨變**寧煤攝影書(shū)畫(huà)展”、出版《煤海人生》和《**寧煤集團(tuán)志》等，以形式多樣、內(nèi)容豐富的紀(jì)念活動(dòng)展示集團(tuán)公司伴隨共和國(guó)成長(zhǎng)走過(guò)的輝煌歷程。
堅(jiān)持企業(yè)文化建設(shè)與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合，構(gòu)建和諧文明新礦區(qū)
文化是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。以感恩文化為載體，2015年，**寧煤集團(tuán)將創(chuàng)造性地開(kāi)展“常懷感恩之心、培育感恩之情、落實(shí)感恩之行、構(gòu)建和諧礦區(qū)”感恩文化創(chuàng)建活動(dòng)，重點(diǎn)突出“感恩共產(chǎn)黨、感恩父母、感恩企業(yè)、感恩員工、感恩崗位、感恩同事、感恩家庭”等系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)，教育員工從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，把感恩的心落實(shí)在“做”上，反映在一流的工作業(yè)績(jī)上，滲透在和諧礦區(qū)的建設(shè)上，教育員工在社會(huì)做個(gè)好公民，在企業(yè)做個(gè)好員工，在家庭做個(gè)好成員。加大企業(yè)文化廣場(chǎng)、企業(yè)文化長(zhǎng)廊、企業(yè)文化一條街(巷)、企業(yè)文化一面墻建設(shè)力度，建設(shè)企業(yè)文化亮點(diǎn)示范工程，爭(zhēng)取使集團(tuán)公司進(jìn)入全國(guó)文明單位行列。
幾年來(lái)，在學(xué)校黨委和上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的全心全意依靠工人階級(jí)的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，堅(jiān)持和完善以職代會(huì)為基本形式的學(xué)校民主管理制度，以創(chuàng)新意識(shí)去推進(jìn)學(xué)校民主管理，用制度建設(shè)去完善學(xué)校民主管理，以解決關(guān)系職工利益上的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題去深化學(xué)校民主管理，不斷提升學(xué)校民主管理的層次和水平，形成了領(lǐng)導(dǎo)與教師職工共商大計(jì)，共謀學(xué)校發(fā)展的良好局面。
一、完善制度，履行程序，推進(jìn)職代會(huì)制度的規(guī)范化和程序化
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化思想認(rèn)識(shí)，提高堅(jiān)持職代會(huì)制度的自覺(jué)性。通過(guò)形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，我們認(rèn)為學(xué)校職代會(huì)是依靠教師職工群眾實(shí)行民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的有效形式，是學(xué)校貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的有效載體。當(dāng)前職代會(huì)面臨新的變化形勢(shì)，必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善、充實(shí)、深化、創(chuàng)新，使其規(guī)范化、程序化，讓職代會(huì)成為教師職工關(guān)心學(xué)校的論壇，商討學(xué)校發(fā)展大計(jì)的陣地，維護(hù)職工切身利益的工具，協(xié)調(diào)校園勞動(dòng)關(guān)系的紐帶，愛(ài)護(hù)監(jiān)督關(guān)心干部、密切干群關(guān)系的橋梁。
和穩(wěn)定的重要措施，積極創(chuàng)造條件大力推進(jìn)學(xué)校職代會(huì)制度建設(shè)。在指導(dǎo)思想上，始終要求學(xué)校各級(jí)黨組織和行政要堅(jiān)持依靠教職工群眾辦校的方針，堅(jiān)持并完善以職代會(huì)為基本形式的民主管理制度，加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)；在政策規(guī)定上，相繼出臺(tái)了《關(guān)于全心全意依靠教職工群眾辦好學(xué)校的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于校職工代表大會(huì)民主評(píng)議校領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)施辦法》、《關(guān)于校 務(wù)公開(kāi)辦法實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于校實(shí)行業(yè)務(wù)招待費(fèi)用情況向職代會(huì)報(bào)告制度的實(shí)施辦法》等一系列落實(shí)職代會(huì)職權(quán)的制度、辦法和規(guī)定，使職代會(huì)制度從機(jī)制上得到保證。
共管，各部門(mén)各司其職。按照職代會(huì)條例細(xì)則的要求，建立了職代會(huì)、職代會(huì)專門(mén)工作小組、工會(huì)委員會(huì)等民主管理體系。另外學(xué)校還試行了職代會(huì)組織與工會(huì)組織結(jié)合型的民主管理體制，做到“四個(gè)結(jié)合”，即將職代會(huì)與會(huì)員代表大會(huì)結(jié)合為一體；職代會(huì)各專門(mén)工作委員會(huì)與工會(huì)各部門(mén)委員會(huì)結(jié)合為一體；職工代表小組與工會(huì)分會(huì)結(jié)合為一體；職工代表與工會(huì)會(huì)員代表結(jié)合為一體。建立健全了一套組織完善、職責(zé)明確、程序規(guī)范、渠道暢通的民主管理體系。三是建立責(zé)任考核制度。把貫徹黨的依靠方針、堅(jiān)持職代會(huì)制度、加強(qiáng)學(xué)校民主管理作為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部工作考核的重要內(nèi)容和評(píng)選先進(jìn)單位的重要條件，把民主管理工作納入到學(xué)?！包h風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制”、“文明單位”、“教職工小家”等評(píng)比中進(jìn)行考核，強(qiáng)化了制約機(jī)制。
二、以強(qiáng)化職能履行職責(zé)為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步落實(shí)職代會(huì)職權(quán) 堅(jiān)持和發(fā)展職代會(huì)制度，不斷拓展職代會(huì)的職權(quán)，豐富職代會(huì)的實(shí)現(xiàn)形式，充分發(fā)揮職代會(huì)的作用，是加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展的重要舉措。長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校堅(jiān)持以強(qiáng)化職能履行職責(zé)為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步落實(shí)職代會(huì)職權(quán)。
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我受行政委托，向大會(huì)作學(xué)校工作報(bào)告。
三年工作回顧
進(jìn)入新的世紀(jì)后，教育形勢(shì)發(fā)生較大變化，教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。對(duì)我們這樣的農(nóng)村普通學(xué)校而言，可以說(shuō)是困難與機(jī)遇同在，生存與發(fā)展同行。如何正確定位，統(tǒng)一思想，如何外樹(shù)形象、苦練內(nèi)功，成了學(xué)校發(fā)展的核心問(wèn)題。三年來(lái)，全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，改善辦學(xué)條件，突出辦學(xué)特色，闖出了一條新的發(fā)展之路。如今的學(xué)校，校園換上新顏，生源逐年擴(kuò)大，聲譽(yù)不斷提高，迎來(lái)了學(xué)校發(fā)展的嶄新局面。現(xiàn)將工作匯報(bào)如下。
一、新的行政班子從改善干群關(guān)系入手，大力推進(jìn)民主建設(shè)的進(jìn)程，營(yíng)造了一種團(tuán)結(jié)平等的管理氛圍。
上學(xué)生就寢后方可下班。從工作質(zhì)量上說(shuō)，每天的檢查必須有詳細(xì)記錄，對(duì)因工作失職而造成的損失，采取責(zé)任追究制。嚴(yán)厲的制度，規(guī)范了行政的行為；行政的帶頭，也大大拉近了老師與學(xué)校的距離。2015年，行政班子實(shí)施年度總結(jié)制；2015年下學(xué)期期初，全體行政在教師大會(huì)上公開(kāi)匯報(bào)工作思路，2015年期末，將在教師大會(huì)上進(jìn)行述職，進(jìn)一步將行政置身于群眾的監(jiān)督之下。
2、深入一線，爭(zhēng)做學(xué)科領(lǐng)頭人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子9人，除校長(zhǎng)、總務(wù)主任、總務(wù)副主任外，其余領(lǐng)導(dǎo)均擔(dān)任了較重的教學(xué)任務(wù)。學(xué)校要求每一位行政刻苦鉆研，勇于進(jìn)取，9人中，有高級(jí)老師3人，哈市級(jí)骨干教師1人；有人被評(píng)為省先進(jìn)，有人獲市百佳青年殊榮，有人發(fā)表教學(xué)論文數(shù)篇。教學(xué)同時(shí)，行政還切實(shí)深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，在2015年年底的督導(dǎo)評(píng)估檢查中，有兩位行政聽(tīng)課超過(guò)40節(jié)。
3、廣納意見(jiàn)，推進(jìn)民主化進(jìn)程。學(xué)校行政不搞一言堂，也不搞“閉門(mén)造車”。每一位行政深入教學(xué)第一線，參與各年級(jí)管理，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)建議，這是學(xué)校對(duì)行政工作人員提出的新要求。凡是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展，關(guān)系到老師切身利益的大事，都與老師們商量，由老師決定。關(guān)于坐班制的實(shí)施，學(xué)校就兩次下發(fā)了討論稿，聽(tīng)取了上級(jí)主管部門(mén)、家長(zhǎng)、老師和學(xué)生的廣泛意見(jiàn)；為了落實(shí)課時(shí)津貼，我們將草案交老師們醞釀了一個(gè)多月，先后拿出了兩套方案；教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，從年級(jí)組到老師，交換了多次意見(jiàn)；針對(duì)各方面的建議，學(xué)校分三步成功實(shí)施了封閉管理；在行政人員的安排上，我們采納了部分老師的建議，于2015年8月率先在校內(nèi)開(kāi)展了競(jìng)聘上崗的活動(dòng)?？梢哉f(shuō)，我校的每一項(xiàng)制度的出臺(tái)，都充分聽(tīng)取發(fā)老師的意見(jiàn)，我校的每一項(xiàng)重大決策都充分尊重了老師的想法。
4、廉潔自律，樹(shù)立行政新形象。為了樹(shù)立行政在老師們心目中的良好形
象，近年行政的待遇在逐年降低。同時(shí)，逐漸將校務(wù)分開(kāi)，把學(xué)校收入開(kāi)支情況，及時(shí)向老師們通報(bào)，自覺(jué)接受監(jiān)督；學(xué)校重大建設(shè)項(xiàng)目，均由集體決議，不搞暗箱操作；學(xué)校資金的使用上，嚴(yán)格報(bào)銷制度，嚴(yán)禁私請(qǐng)多拿。
二、完善常規(guī)制度，大力改善教學(xué)條件，依法治校的步伐得到加快，營(yíng)造了一種積極進(jìn)取的教學(xué)氛圍。
近三年，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，完善和制定了各項(xiàng)制度?！督搪毠ぷ嘀啤贰ⅰ缎姓蛋嘀贫取贰ⅰ督虒W(xué)常規(guī)檢查制度》、《六項(xiàng)常規(guī)評(píng)比制度》、《教學(xué)評(píng)比制度》、《財(cái)產(chǎn)保管制度》等都逐步得到了、落實(shí)，在學(xué)校的日常管理中，做到了有法可依，以法制人。
1、坐班制杜絕了人浮于事、在外兼課的現(xiàn)象。近年，社會(huì)上對(duì)老師們?cè)谕饧嬲n的現(xiàn)象反映強(qiáng)烈，征得大部分老師同意，學(xué)校推行坐班制；為了解決實(shí)行坐班制后出現(xiàn)的新問(wèn)題，學(xué)校先后對(duì)坐班制度三次進(jìn)行修改。先是行政到年級(jí)組，繼而是行政在校門(mén)口值日，到目前的行政全天候檢查。制度日趨完善。在外兼課的現(xiàn)象已經(jīng)杜絕，不按時(shí)上下班的現(xiàn)象也得到了有效控制。學(xué)生意見(jiàn)明顯減少，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，社會(huì)反映明顯好轉(zhuǎn)。
部門(mén)辦事雷厲風(fēng)行，工作效益大有提高。
3、比武課帶來(lái)了教學(xué)研究、教學(xué)改革的熱潮。
為了營(yíng)造良好的教改氛圍，我們主動(dòng)邀請(qǐng)教研部門(mén)，將市、鄉(xiāng)的一些重大教研活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)在我校。校內(nèi)的教研風(fēng)氣也逐漸濃厚。2015年實(shí)行了老教師示范課、新教師匯報(bào)課；2015年又動(dòng)員35歲以下的青年教師開(kāi)展了青年教師常規(guī)教學(xué)比武活動(dòng)。在市教學(xué)活動(dòng)中，高秀云等幾位教師均有獲獎(jiǎng)。
4、培訓(xùn)課增強(qiáng)了老師們適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的能力。為了讓老師們適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)學(xué)生的要求，學(xué)校先后進(jìn)行了普通話培訓(xùn)、粉筆寫(xiě)書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)、電腦操作培訓(xùn)、多媒體課件制作培訓(xùn)?？v觀全校，普通話教學(xué)在逐漸推廣，電腦操作已經(jīng)普及，電子備課日趨熱潮。
三、大力改造基礎(chǔ)設(shè)施，徹底改變校園面貌，逐年提高教師待遇，營(yíng)造了一種美麗舒適的生活環(huán)境。
學(xué)校開(kāi)源節(jié)流，注重建設(shè)，在保證老師工作待遇的情況下，投資4萬(wàn)多元，對(duì)校園進(jìn)行了全面改造。
1、教學(xué)環(huán)境面貌一新。平整了道路，綠化了校園，整修了操場(chǎng)。同時(shí)，對(duì)寢室進(jìn)行了全面改造。如今的學(xué)校，擺脫了教室擁擠、設(shè)備滯后、環(huán)境簡(jiǎn)陋的局面，形成了教室寬敞、設(shè)備先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美的新面貌。
2、生活條件逐步改善。為了方便教職工，學(xué)校建好了食堂、教師活動(dòng)室。開(kāi)展了教師運(yùn)動(dòng)會(huì)、排球賽、歌詠賽、接力賽等一系列活動(dòng)。老師們超工作量的待遇也得到了妥善解決，做到了生活條件逐年提高，建設(shè)資金逐步到位。
四、大力發(fā)展特長(zhǎng)教育，逐步形成辦特色，教學(xué)取得豐碩成果，營(yíng)造了一種全新的升學(xué)氛圍。
這幾年，我們?cè)诒ＷC常規(guī)教育的情況下，運(yùn)用學(xué)校在藝體方面的優(yōu)勢(shì)，闖
出了一條前景美好的升學(xué)新路子。
五、逐步完善封閉式管理，注重改善校園周邊環(huán)境，塑造了一種良好的社會(huì)形象。
1、封閉管理逐年上臺(tái)階。這三年，學(xué)校在封閉管理上取得的成功大家有目共睹。從幾年前的散放式，到如今的半封閉，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師做了大量工作。我們克服校園地形復(fù)雜、周邊環(huán)境復(fù)雜、學(xué)生家長(zhǎng)復(fù)雜等重重困難，采取了因勢(shì)誘導(dǎo)、逐步落實(shí)的方針，先后十多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別家長(zhǎng)座談會(huì)，五次印發(fā)“致家長(zhǎng)信”上千封，終于取得了家長(zhǎng)的大力支持，得到了全體教師的積極配合。實(shí)行半封閉管理后，學(xué)生與社會(huì)接觸的時(shí)間與機(jī)會(huì)明顯減少，在外打電游、打桌球、打牘、打架斗毆的現(xiàn)象明顯減少。學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)得到了根本好轉(zhuǎn)。從2015年9月起，學(xué)校安排工作人員進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，讓半封閉管理逐步步入了良性循環(huán)，管理難度逐漸減小，食堂就餐秩序進(jìn)入正?；?。
2、警校共建帶來(lái)新氣象。在學(xué)校的努力下，我們于2015年9月與鄉(xiāng)派出所結(jié)為警校共建單位。派出所的幾位干警成了我們的業(yè)務(wù)法制教育員。這一期來(lái) ，干警們針對(duì)我校校門(mén)口的亂停亂擺現(xiàn)象，開(kāi)展了4次專項(xiàng)整治行動(dòng)。干警們來(lái)校舉辦法制討論40多次。法制副校長(zhǎng)劉乃任幾乎每周都深入學(xué)校了解情況。隊(duì)員們有求必應(yīng)、積極求實(shí)、不計(jì)報(bào)酬、無(wú)私奉獻(xiàn)的作風(fēng)，為學(xué)校的管理注入了新的活力，開(kāi)創(chuàng)了法制教育的新局面。
發(fā)展空間受到局限；特長(zhǎng)教育缺少引導(dǎo)，沒(méi)有形成規(guī)模；生源質(zhì)量下降，勢(shì)必帶來(lái)新的招生壓力。
近期工作目標(biāo)
一、盡快加強(qiáng)制度的建設(shè)
一是出臺(tái)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，加大對(duì)教學(xué)成果、教研成果的獎(jiǎng)勵(lì)。用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激發(fā)老師們的工作熱情，在學(xué)校形成人人講質(zhì)量，人人講教研、人人講成果的良好氛圍。
二是完善教學(xué)評(píng)比機(jī)制，對(duì)老師們的工作質(zhì)量進(jìn)行深入的評(píng)估、評(píng)比，將老師的工作態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量與效益掛勾，逐漸體現(xiàn)“多勞多得”、“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的原則。
三是完善半封閉管理制度。我們要及時(shí)總結(jié)半封閉管理取得的巨大成績(jī)，也要針對(duì)存在的問(wèn)題拿出具體可行的解決辦法。在2011年要出臺(tái)完整的管理制度，讓學(xué)校的管理水平再上臺(tái)階。讓半封閉管理進(jìn)一步造福社會(huì)、造福家庭、造福學(xué)校、造福學(xué)生。
二、強(qiáng)化自己的辦學(xué)特色
1、建好一個(gè)班子，專抓特長(zhǎng)生培訓(xùn)
特長(zhǎng)生培訓(xùn)是我們的一大優(yōu)勢(shì)，但培訓(xùn)仍處于一種初級(jí)階段。學(xué)校無(wú)專人管理，無(wú)專項(xiàng)資金，無(wú)專任教師。這種“三無(wú)”現(xiàn)狀嚴(yán)重制約著這一事業(yè)的快速發(fā)展。學(xué)校必須組建一個(gè)專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立一個(gè)專門(mén)的部門(mén)負(fù)責(zé)管理。
領(lǐng)導(dǎo)小組要出臺(tái)全面、科學(xué)、實(shí)用的培訓(xùn)計(jì)劃與措施，保證專業(yè)培訓(xùn)與基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)制度化、正?；?，保證校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外培訓(xùn)具體化、科學(xué)化。領(lǐng)導(dǎo)小組要著眼未來(lái)，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光處理當(dāng)前的問(wèn)題，切實(shí)解決音樂(lè)、美術(shù)、體育培訓(xùn)過(guò)程中存在的制度空缺、師資緊張、教學(xué)設(shè)施缺少和資金短缺的問(wèn)題。
2、選好一支隊(duì)伍，建好三個(gè)培訓(xùn)班
根據(jù)特長(zhǎng)生專業(yè)上線率達(dá)90%以上的這種優(yōu)勢(shì)，我們有必要盡快拓展培訓(xùn)的規(guī)模，盡快走出“小”、“散”、“亂”的各自為政的作坊式培訓(xùn)、興趣小組式培訓(xùn)，讓特長(zhǎng)生有自己的教室，有自己的老師，有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。力爭(zhēng)每門(mén)專業(yè)開(kāi)設(shè)一個(gè)特長(zhǎng)班。
三、加強(qiáng)學(xué)校的條件改善
學(xué)校大有基礎(chǔ)設(shè)施基本上建設(shè)到位，目前急需解決的三個(gè)問(wèn)題：
一是重建一棟學(xué)生食堂，徹底解決目前學(xué)生食堂存在的簡(jiǎn)陋、狹小、陳舊的問(wèn)題，為學(xué)生提供更好的生活環(huán)境。
二是擴(kuò)建學(xué)生寢室。一所學(xué)校，沒(méi)有舒適的住宿條件，就無(wú)法吸引學(xué)生，通勤學(xué)生太多，學(xué)生管理的難度也大得多，學(xué)校的效益也無(wú)法得到提高。 以上兩建設(shè)，我們已經(jīng)向市教育局匯報(bào)，力求爭(zhēng)取政策的支持，解決部分資金；另外，我們可以通過(guò)集資、申請(qǐng)等方式籌措部分資金。
同志們，學(xué)校的空間環(huán)境制約著我們發(fā)展的步伐，但我們的地理環(huán)境也提供了獨(dú)特的人文優(yōu)勢(shì)；學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中存在一些問(wèn)題，但我們?cè)诟母镞^(guò)程中也逐漸找準(zhǔn)了自己的位置。我們相信，再過(guò)三年，我校將成為市設(shè)施較優(yōu)、辦學(xué)特色較為明顯，發(fā)展前景較好的普通農(nóng)村學(xué)校。
xx學(xué)校工會(huì)
2015年5月5日
工作報(bào)告心得 學(xué)習(xí)感受篇八
黨的報(bào)告指出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。報(bào)告用24個(gè)字，分別從國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面，提出了反映現(xiàn)階段全國(guó)人民“最大公約數(shù)”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為培育核心價(jià)值觀奠定了基礎(chǔ)。近期，院、科分別組織了對(duì)這一重要論述的學(xué)習(xí)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到這一理論創(chuàng)新的重要性及深遠(yuǎn)意義，它反映了我們黨對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀問(wèn)題的最新認(rèn)識(shí)，將極大地推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。
富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是我國(guó)在社會(huì)主義初級(jí)階段的奮斗目標(biāo)，是歷史發(fā)展的根本要求，是鼓舞人心的價(jià)值理想，是中國(guó)夢(mèng)的核心。社會(huì)主義作為一種先進(jìn)的生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度，創(chuàng)造更為發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明，發(fā)展更高層次的精神文明，都很重要。倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是改革開(kāi)放新時(shí)期以來(lái)我們黨的基本主張，為邁向共產(chǎn)主義社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
自由、平等、公正、法治，反映了社會(huì)主義社會(huì)的基本屬性，反映了馬克思主義追求的終極目標(biāo)——人的自由而全面的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)以人為本，是社會(huì)主義價(jià)值觀的基本內(nèi)核。xx大以來(lái)，我們黨的重要會(huì)議和重要文件，多次強(qiáng)調(diào)這一價(jià)值目標(biāo)?？梢哉f(shuō)，我們黨堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持執(zhí)政為民，堅(jiān)持依法治國(guó)，最終的目標(biāo)都是服務(wù)人民，促進(jìn)人的全面發(fā)展，踐行自由、平等、公正、法治的崇高理念。
愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是作為一名社會(huì)主義國(guó)家的公民應(yīng)當(dāng)樹(shù)立的基本價(jià)值追求和應(yīng)當(dāng)遵循的根本道德準(zhǔn)則，是公民基本道德規(guī)范的核心要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義價(jià)值追求和公民道德行為的本質(zhì)屬性?？此坪?jiǎn)單的8個(gè)字，涵蓋了社會(huì)主義公民道德行為各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿了社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德各方面，集成了中華民族傳統(tǒng)美德、中國(guó)共產(chǎn)黨人革命道德和社會(huì)主義新時(shí)期道德的精華，具有很強(qiáng)的全面性和系統(tǒng)性。
這三個(gè)層次的理念相互聯(lián)系、相互貫通。國(guó)家層面上的價(jià)值觀，體現(xiàn)了社會(huì)主義的目標(biāo)及愿景;社會(huì)層面上的價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家層面的目標(biāo)提供良好背景和立足點(diǎn);公民層面的良好價(jià)值體系的建立，才能真正促進(jìn)并體現(xiàn)出社會(huì)及國(guó)家整體的進(jìn)步。對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀問(wèn)題的這一重要論述，實(shí)現(xiàn)了政治理想、社會(huì)導(dǎo)向、行為準(zhǔn)則的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家、集體、個(gè)人在價(jià)值目標(biāo)上的統(tǒng)一，兼顧了國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三者的價(jià)值愿望和追求?？梢哉f(shuō)，這一表述反映了我國(guó)社會(huì)主義制度的本質(zhì)規(guī)定，體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展要求，昭示了中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期奮斗的一貫主張，既堅(jiān)持了馬克思主義的共性，又涵蓋著中國(guó)特色社會(huì)主義的個(gè)性，有望在今后的實(shí)踐中進(jìn)一步成熟、完善。
聯(lián)系自身實(shí)際，不論是作為公民個(gè)體，還是社會(huì)和國(guó)家的一員、黨的一份子，要學(xué)習(xí)并很好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，熱愛(ài)祖國(guó)，誠(chéng)信友善，遵紀(jì)守法，傳承民族傳統(tǒng)美德，遵守醫(yī)德，不斷提高專業(yè)技能及服務(wù)能力，學(xué)習(xí)組織、管理能力，積極投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)及核心價(jià)值體系建設(shè)中去，為黨及國(guó)家?jiàn)^斗目標(biāo)、為中國(guó)夢(mèng)而努力。
工作報(bào)告心得 學(xué)習(xí)感受篇九
其實(shí)，我上小學(xué)那會(huì)兒，教育領(lǐng)域已經(jīng)打響了“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生”的口號(hào)。然而，何為全面發(fā)展，我以及同齡孩子并不知道。
也許是應(yīng)試教育的滲透力過(guò)于強(qiáng)大吧。以至于當(dāng)時(shí)的小學(xué)語(yǔ)文老師在課堂上提到當(dāng)前我們處于什么教育模式里的時(shí)候，班里大部分人都異口同聲應(yīng)試教育。對(duì)啊，學(xué)習(xí)不就是為了考試嗎？然后，我們班就被強(qiáng)行洗 腦，老師面色嚴(yán)肅的說(shuō)，同學(xué)們要記住，咱們現(xiàn)在是素質(zhì)教育。然后又說(shuō)了說(shuō)，只看重學(xué)習(xí)是不夠的。評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生如何，要從很多方面考慮。我們不知所以。但是，我們心里都清楚，每次評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，看的可是那張地道的成績(jī)單。學(xué)校里依舊把各個(gè)學(xué)科的課程拍的滿滿的。
學(xué)校教師人數(shù)有限，通常會(huì)有身兼數(shù)職的情況出現(xiàn)。比如我們的語(yǔ)文老師，同時(shí)使我們自然課的老師，并且還偶爾讓我們上一節(jié)體育課。那時(shí)，體育課絕對(duì)是最受歡迎的學(xué)科，卻也是最不受重視的學(xué)科。
可是，我們并不考慮那么多。只想好好珍惜這來(lái)之不易的體育課，極盡所能的嬉戲。
對(duì)于小學(xué)體育課的印象已經(jīng)有些模糊了。但是一些細(xì)節(jié)仍然清晰地出現(xiàn)在我的回憶里。可能是在一年級(jí)的時(shí)候吧，還有老師帶著我們游戲，教我們玩一些小游戲。像“什么老鷹捉小雞”啊，“丟手絹”啊，“三個(gè)字”的游戲最受孩子們喜愛(ài)。因?yàn)?，這種游戲，一來(lái)不需要準(zhǔn)備什么道具，二來(lái)不受人數(shù)的限制。三四個(gè)也好，七八個(gè)也好，都可以玩成一片。后來(lái)呢，體育課便成了自由活動(dòng)的時(shí)間段。這樣反而更讓我們有一種獲得自由的體驗(yàn)。老師們是無(wú)暇看管我們的，而我們那時(shí)也已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，不必日日緊盯了。這時(shí)候我們便自己組成小團(tuán)體，玩游戲。那時(shí)候，無(wú)人指導(dǎo)，但我們總能突發(fā)奇想，自得其樂(lè)。我們把家里自己縫制的毽子帶來(lái)，是用好多小布片裝滿小谷粒然后串聯(lián)縫在一起。這種毽子很容易踢中，可能是它體積較大，受力面積也大吧。反而是那中標(biāo)準(zhǔn)的雞毛毽子不太流行。我們能把一個(gè)游戲完成好幾種花樣，而這種創(chuàng)新有些甚至國(guó)語(yǔ)出色，還會(huì)沿襲到低年級(jí)去。
只是后來(lái)，升入六年級(jí)后，我們?nèi)杖张c試卷打交道。體育課便徹底化作烏有。
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