心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
民族工作報(bào)告心得體會(huì)篇一
認(rèn)知：
1.知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)。
2.懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
情感：
愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。
行為：
1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
2.在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)部分第五單元有關(guān)內(nèi)容和要求設(shè)置的。對(duì)青少年進(jìn)行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的很有必要。其一，我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，因此民族問(wèn)題一直是我國(guó)的一個(gè)重要問(wèn)題。新中國(guó)成立以后，我國(guó)政府非常重視民族問(wèn)題，確立了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系，并采取措施，盡一切努力，促進(jìn)全國(guó)各民族的共同繁榮。在我國(guó)憲法中也明確規(guī)定：各民族一律平等。應(yīng)讓學(xué)生從小了解我國(guó)在民族問(wèn)題上的基本立場(chǎng)。其二，不能忽視目前境內(nèi)外，仍有少數(shù)敵對(duì)分子利用民族問(wèn)題制造事端，破壞我國(guó)安定團(tuán)結(jié)的政治局面。特別是在少數(shù)民族聚集的地區(qū)，進(jìn)行加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的十分必要。其三，隨著社會(huì)的不斷開(kāi)放，各民族間交往日益頻繁，許多少數(shù)民族到內(nèi)地來(lái)做生意，隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展，漢族人也到少數(shù)民族地區(qū)旅游。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這一，也有現(xiàn)實(shí)意義。
本課以觀察照片，讓學(xué)生從我國(guó)各民族代表的合影照片中認(rèn)識(shí)幾個(gè)民族，并談看了照片之后的感想入手導(dǎo)入??課文，用以說(shuō)明我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，與課文第一段相連接。
本課應(yīng)講清兩點(diǎn)。
1.民族團(tuán)結(jié)的意義。
課文從三個(gè)方面進(jìn)行了論述：第一，通過(guò)歷史的回顧說(shuō)明，祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)、互助；第二，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件之一；第三，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
2.各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。
課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個(gè)回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說(shuō)明我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。
課文最后一段簡(jiǎn)單說(shuō)明了少年兒童也要為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)而努力，在與不同民族交往中應(yīng)注意尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，友好相處。這段話主要是指導(dǎo)學(xué)生的行為。
教法建議
建議和應(yīng)注意的問(wèn)題。
1.本課所講事例多數(shù)是學(xué)生熟悉的。中，應(yīng)借助事例讓學(xué)生理解本課所講觀點(diǎn)。也可以參考后邊的參考資料再給學(xué)生介紹一些事例，說(shuō)明祖國(guó)的文化是漢族和少數(shù)民族共同創(chuàng)造的，民族團(tuán)結(jié)則國(guó)家興旺、民族昌盛；民族分裂于國(guó)于民都不利。
2.本課政策性較強(qiáng)，在時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，漢族地區(qū)要防止以漢族為主體來(lái)談與少數(shù)民族的關(guān)系，防止大漢族主義傾向；少數(shù)民族地區(qū)也要防止本民族狹隘的民族主義。
3.中要注意結(jié)合本地區(qū)的具體情況，有側(cè)重地對(duì)學(xué)生進(jìn)行。如在開(kāi)放地區(qū)和旅游開(kāi)發(fā)區(qū)，可以側(cè)重在尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣方面；對(duì)民族雜居地區(qū)和一些少數(shù)民族地區(qū)，特別是有民族糾紛或分裂活動(dòng)的地區(qū)，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的必要性。
設(shè)計(jì)示例
十二??
認(rèn)知：
1.知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)。
2.懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
情感：
愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。
行為：
1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
2.在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
過(guò)程
一、聽(tīng)民族音樂(lè)，春民族娃娃，觀察各民族照片，導(dǎo)入??新課
1.播放民族歌曲聯(lián)唱：
《延邊人民熱愛(ài)毛主席》（朝鮮族）
《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）
《草原上升起不落的太陽(yáng)》（蒙古族）
《新疆好》（維吾爾族）
請(qǐng)學(xué)生猜猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲？
2.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）
邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。
3.出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌?？（各民族在一起的合影?/p>
4.對(duì)，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第12課——。（出示課題）
請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，齊讀課文第1、2節(jié)。
5.師：不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來(lái)，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖國(guó)母親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。
二、學(xué)習(xí)課文.領(lǐng)悟道理
1.師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。
聽(tīng)配樂(lè)錄音故事：文成公主進(jìn)藏。
生看書(shū)討論（第3節(jié)）：
（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？
（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？
師：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。
：祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)
2.師：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。
（出示投影）指名朗讀課文第4小節(jié)。
（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？
（2）如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果？
師：紅軍的誠(chéng)意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。
：革命的勝利
請(qǐng)生默讀課文第5小節(jié)。生交流。
小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
三、觀看錄像，加深認(rèn)識(shí)
1.師：長(zhǎng)期以來(lái)，在建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的過(guò)程中，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的的事跡。
下面我們就來(lái)看看電影《孔繁森》片段。
（風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）
師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國(guó)建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)?？追鄙瓲奚?，當(dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u(píng)價(jià)他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）
出示挽聯(lián)：
一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水；
二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。
小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國(guó)建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。
：社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行
3.生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
下面我們就來(lái)看看；天山腳下有個(gè)回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。
請(qǐng)同學(xué)們默讀課文最后一節(jié)，討論交流。
小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
齊讀村民們的話：沙石結(jié)合在一起是座山，大家團(tuán)結(jié)在一起能使荒灘變花園，民族團(tuán)結(jié)就是好。
四、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行
2.小品辨析：《蒙古包做客》
討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會(huì)有什么影響？
小結(jié)：蘇惠這樣做是不對(duì)的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的民族習(xí)慣。只有尊重他人的民族習(xí)慣才有利于搞好民族團(tuán)結(jié)。
3.觀看錄像：《發(fā)展中的西藏》
討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？
五、歸納總結(jié)，提出要求
1.學(xué)了這課書(shū)，你懂得了什么？
生交流，師補(bǔ)充：有利于
2.中隊(duì)委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數(shù)民族的小伙伴寫(xiě)一封信，交流學(xué)習(xí)生活情況，互通信息，為促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)盡一份力。
3.課后活動(dòng)：搜集少數(shù)民族為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會(huì)上展示。
設(shè)計(jì)
民族工作報(bào)告心得體會(huì)篇二
彩綢舞蕩
那是中華民族騰飛翱翔
黃河滔滔
嗩吶聲響
那是中華兒女心花怒放
泰山巍峨
鑼鼓咚嗆
那是中華民族崛起雄壯
長(zhǎng)江滾滾
縱情歌唱
那是中華兒女歡聚一堂
中華吉祥
天地喜洋洋
一天更比一天好
特色道路越走越寬廣
中華吉祥
人心暖洋洋
一年更比一年強(qiáng)
構(gòu)建和諧萬(wàn)眾齊歡暢
民族工作報(bào)告心得體會(huì)篇三
(一)
漢光和煦照華夏，回天轉(zhuǎn)地定乾坤。
滿地百花九州香，土生萬(wàn)物四時(shí)春。
(二)
黎明曙光朝霞紅，高山流水源頭清。
蒙音和諧交響樂(lè)，白樺屹立民族林。
(三)
壯錦桂林山水圖，藏蓮雪域圣潔地。
東鄉(xiāng)沃野物繁茂，土家滿堂人歡樂(lè)。
(四)
保安惠風(fēng)護(hù)社會(huì)，阿昌吉星佑國(guó)民。
“京族三島”蓬萊境，難忘“故址”達(dá)斡爾。
(五)
獨(dú)龍騰飛上九天，裕固祥瑞布八面。
天河清水起銀波，瑤池玉液生金漣。
(六)
敖包相會(huì)鄂溫克，“雙歌”盛名塔塔爾。
普米“崩崩木里瓦”，傈僳“湯泉賽詩(shī)會(huì)”。
(七)
德昂神州人純正，布朗天地世清明。
羌笛悅音頌善良，怒腔威聲斥邪惡。
(八)
阿佤百科、《司崗里》，珞巴智慧“物候歷”。
柯?tīng)柨俗涡拧皫?kù)特”，烏孜別克重禮儀。
(九)
能歌善舞俄羅斯，友愛(ài)互助塔吉克。
基諾尊舅奉孔明，高原明珠耀布依。
(十)
“說(shuō)”“唱”“口細(xì)”撒拉爾，勇敢自由哈薩克。
松花大江育赫哲，紅河瀾滄潤(rùn)哈尼。
(十一)
朝鮮首種寒地稻，仡佬發(fā)祥紅渡河。
門(mén)巴“切瑪”五谷香，仫佬山寨百里長(zhǎng)。
(十二)
“鼓樓”“大歌”侗寶珍，興安和平鄂倫春。
火把通明暖彝家，潑水清凈福傣人。
(十三)
同宗共祖聚毛南，哈拉莫昆連錫伯。
拉祜團(tuán)結(jié)謀幸福，納西宏偉寬胸懷。
(十四)
苗壯根深立大地，山清水秀景頗美。
畬人先民是“龍麒”，維系根脈一家親。
(十五)
五十六族兄弟情，共同生活大家庭。
團(tuán)結(jié)奮斗共進(jìn)步，繁榮發(fā)展同前行。
(十六)
興我中華凝眾心，愛(ài)我中華同一聲。
家和人寧百世昌，國(guó)泰民安千秋盛。
民族工作報(bào)告心得體會(huì)篇四
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，民族舞蹈是我國(guó)民族文化中的一朵奇葩。中國(guó)的民族舞蹈是各族勞動(dòng)人民生產(chǎn)與生活的縮影，是各民族社會(huì)歷史文化的積淀。下面是小編為大家搜索整理的關(guān)于民族舞蹈創(chuàng)作與民族文化的聯(lián)系，供參考閱讀，希望你喜歡!
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，五千年的歷史長(zhǎng)河和豐富的文化積淀鑄就了五十六個(gè)民族豐富多彩的民族舞蹈文化。各民族不同的歷史和文化背景，使我國(guó)各民族發(fā)展為具有各自語(yǔ)言、習(xí)俗、文化、宗教信仰等獨(dú)具特色的人文狀況與景觀，不同的生活習(xí)俗造就不同的文化，其中民族舞蹈就成為各民族優(yōu)秀文化的一個(gè)重要組成部分。各民族的民族舞蹈之所以到如今還能異彩紛呈、燦爛耀眼，是因?yàn)槊褡逦璧盖ё税賾B(tài)的動(dòng)作舞姿都取材于各民族豐富多彩的社會(huì)生活。歷經(jīng)滄海桑田，中國(guó)的民族舞蹈也隨歷史的變遷不斷的發(fā)展、變化和創(chuàng)新[1]。
民族舞蹈產(chǎn)生于人們的生產(chǎn)生活實(shí)踐中，是人類發(fā)展史不可或缺的藝術(shù)形式。它在一定意義上反映著人類的生存本質(zhì)，人們通過(guò)不同的舞蹈姿態(tài)，將實(shí)際的、抽象的、觀念的民族文化因子統(tǒng)一融合到一起，向同伴、向外界、向未來(lái)表達(dá)本民族傳統(tǒng)上對(duì)于生命的敬畏，以及對(duì)于大自然的情感。從最初的史前文明時(shí)期的舞蹈創(chuàng)作來(lái)看，它就已經(jīng)滲透到人們?nèi)粘Ｉ畹闹T多領(lǐng)域;同時(shí)它作為一種文化，還有著非常深刻的內(nèi)隱式文化價(jià)值，也就是說(shuō)它通過(guò)人們自身做出各種形體動(dòng)作對(duì)日常生活狀態(tài)加以表達(dá)，通過(guò)不同的節(jié)奏與內(nèi)容表達(dá)出不一樣的民族歷史與文化傳統(tǒng)，從而達(dá)到傳達(dá)情意、抒發(fā)情感的作用。民族文化最深刻的藝術(shù)表現(xiàn)形式就是其民族舞蹈的創(chuàng)作。在新的歷史條件下，受到多方面沖擊的民族舞蹈想要獲得更廣闊的生存空間與發(fā)展領(lǐng)域，就必須深植于所屬民族的文化中開(kāi)展創(chuàng)作，在現(xiàn)有舞蹈內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新，牢牢立足于民族文化內(nèi)涵所在，加大民風(fēng)民俗的弘揚(yáng)力度。民族舞蹈是民族文化的一部分，在民族文化特征的影響下不斷發(fā)展。民族舞蹈作為一種文化現(xiàn)象，它遵循著民族文化的發(fā)展而發(fā)展，它通過(guò)人的形態(tài)、神態(tài)來(lái)進(jìn)行傳情達(dá)意，其產(chǎn)生與形成受自然與社會(huì)兩種因素的影響，其表達(dá)方式因藝術(shù)創(chuàng)作者的文化素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)的不同而有明顯差異。另外，其形成還與民族文化發(fā)展?fàn)顟B(tài)有關(guān)，不同的文化發(fā)展階段都會(huì)產(chǎn)生具備不同特征的舞蹈形式。民眾在欣賞舞蹈的時(shí)候就能自然感受到其所代表的文化特征，并于無(wú)形中受到該文化的陶冶。民族文化是民族舞蹈與民族文明的紐帶，民族舞蹈與民族文化兩者相輔相成、互為傳承[2]。
任何門(mén)類的藝術(shù)都來(lái)源于生活，而任何優(yōu)秀的藝術(shù)，又是對(duì)生活的反映，尤其對(duì)于民族舞蹈而言，民族的這個(gè)定語(yǔ)，決定了這門(mén)舞蹈藝術(shù)和生活的關(guān)系緊密相連。我們深刻地認(rèn)識(shí)到民族舞蹈創(chuàng)作的最本質(zhì)特征就是不僅要深入生活，還要觀察生活，熱愛(ài)生活，這樣，創(chuàng)作出來(lái)的作品才能有新意，有深度。例如對(duì)于達(dá)瓦拉姆創(chuàng)作的《酥油飄香》而言，創(chuàng)作者在創(chuàng)作之初用了將近一年的時(shí)間深入藏區(qū)，與藏族同胞同吃、同住、同勞動(dòng)，真實(shí)體驗(yàn)了藏族同胞的日常生活，因此我們?cè)谧髌分锌吹降囊粋€(gè)個(gè)舞蹈動(dòng)作，才是最貼近生活的，盡管該作品經(jīng)過(guò)一定程度的藝術(shù)加工，但其中分明有一種生活的影子。這部作品的開(kāi)場(chǎng)動(dòng)作是一群姑娘的身體后仰，昂首挺胸，像是少女在清晨虔誠(chéng)地迎接旭日東升的一刻。在實(shí)際生活中，藏族同胞在清晨的狀態(tài)就是如此。民族舞蹈不僅能將人民的生活予以還原，還能將藏族同胞樂(lè)觀自信、昂揚(yáng)向上的精神面貌以舞蹈藝術(shù)的形式展現(xiàn)出來(lái)，這充分反映了藝術(shù)來(lái)源于生活又高于生活的本質(zhì)。同時(shí)，高質(zhì)量的舞蹈作品，不僅應(yīng)有出眾的外在表現(xiàn)形式，還應(yīng)有深刻的內(nèi)容。深刻的內(nèi)容，同樣來(lái)自于對(duì)生活的'探索。創(chuàng)作者若不能貼近生活，內(nèi)容的深刻性也就成為了無(wú)本之木無(wú)源之水，創(chuàng)作出來(lái)的作品也是虛有表面的有形無(wú)神。誠(chéng)然，舞蹈作為一門(mén)藝術(shù)學(xué)科，它來(lái)源于人們的生活及人們?cè)谏钪兴恋硐聛?lái)熏陶形成的文化。民族文化是民族舞蹈的根源和靈魂。我們進(jìn)行民族舞蹈創(chuàng)作都必須以此為基礎(chǔ)，走進(jìn)創(chuàng)作對(duì)象的民族或人群中去。很多著名的民族舞蹈都不是本民族的人民創(chuàng)作的，但創(chuàng)作者必須要到該民族人民的生活中去體驗(yàn)和求索，去收集民族中外在的形式性內(nèi)容和發(fā)掘民族中潛在的豐富內(nèi)容。
民族風(fēng)格的獨(dú)特性與獨(dú)立品格是民族民間舞在繼承、弘揚(yáng)和發(fā)展中的重要內(nèi)核。民族舞蹈作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是依托于文化、歷史、民族等多方面因素的發(fā)展而發(fā)展的。民族舞蹈創(chuàng)作取材于各民族勞動(dòng)群眾的生產(chǎn)生活實(shí)踐中，民族舞蹈從中吸取了每個(gè)民族最具代表性的風(fēng)格和習(xí)俗，形成了極具地域特色和民族特色的舞種，可見(jiàn)民族風(fēng)格的獨(dú)特性、獨(dú)立品格對(duì)民族舞蹈的創(chuàng)作起到了關(guān)鍵作用。俗話說(shuō)：一方水土養(yǎng)育一方人。各民族之間因生存的生態(tài)環(huán)境不同，各自歷史進(jìn)程的快慢節(jié)奏不同，也使各民族舞蹈形態(tài)呈現(xiàn)出極大的差異。民族舞蹈是各族人民群眾勞動(dòng)生活的寫(xiě)照，它用舞蹈的形式真實(shí)地反映了人民的吃、穿、住、用、行，是人民展現(xiàn)自己喜、怒、哀、樂(lè)等內(nèi)心世界、歌頌美好生活的重要表現(xiàn)形式，在我國(guó)五千多年的歷史長(zhǎng)河中，舞蹈的發(fā)展歷經(jīng)多種變化，具有濃郁的地域色彩。我國(guó)五十六個(gè)少數(shù)民族的舞蹈都不盡相同，獨(dú)一無(wú)二，這些舞蹈或深沉、或奔放、或熱情、或含蓄，它展現(xiàn)了不同地區(qū)、不同文化的特點(diǎn)。很難想象每個(gè)民族都跳著著同一種舞步是個(gè)什么樣的情況，像四川德宏地區(qū)的孔雀舞，步伐流暢、圓潤(rùn)，通過(guò)腿步帶有彈性的曲伸、手掌的上翻下按、頭部的轉(zhuǎn)動(dòng)、眼睛的表情，表現(xiàn)出一種歡悅、優(yōu)美的情態(tài)與性格;而西雙版納的孔雀舞，節(jié)奏頓挫感鮮明，粗獷質(zhì)樸體現(xiàn)的是一種樂(lè)觀豪爽的性格氣質(zhì)……在動(dòng)作風(fēng)格的區(qū)別中又可間接地感受到不同地域培養(yǎng)起來(lái)的既相聯(lián)系又相區(qū)別的生活習(xí)俗。
有人說(shuō)：“音樂(lè)是舞蹈的靈魂”。的確，音樂(lè)元素使舞蹈鮮明、活躍，而舞蹈深化了音樂(lè)元素，音樂(lè)在舞蹈中對(duì)感染氣氛、突出故事、表現(xiàn)人物不同性格以及對(duì)舞蹈情節(jié)和內(nèi)容的展現(xiàn)都起著十分重要的作用，二者是融為一體的。中國(guó)民族音樂(lè)有悠久的歷史傳統(tǒng)，在歷史上也曾多次出現(xiàn)民族音樂(lè)文化繁榮昌盛的時(shí)代。民族音樂(lè)也是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它反映出中華民族的偉大精神，體現(xiàn)了中華民族的情感、意志、力量、幻想和追求.民族音樂(lè)文化根植于中國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化土壤之中，獨(dú)特的中國(guó)傳統(tǒng)文化造就了獨(dú)特的民族音樂(lè)文化。中國(guó)民族眾多，各民族都有自己豐富多彩的民族舞蹈，由于各民族地域文化不同，風(fēng)俗習(xí)慣不同，舞蹈形式更加瑰麗多彩，這些形式多反映當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)生產(chǎn)和與人民生活息息相關(guān)的故事和喜、怒、哀、樂(lè)的思想感情。因此民族舞蹈是人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式。民間舞蹈是民族音樂(lè)與舞蹈有機(jī)結(jié)合的藝術(shù)形式，最富特色的有鼓舞、跳樂(lè)、踏歌三種類型。一為鼓舞，是采用擊樂(lè)伴奏，合節(jié)起舞。主要是以鼓為伴奏樂(lè)器，用特有的節(jié)奏和音色變化，配合舞姿，如苗、瑤、彝、水、黎等民族的銅鼓舞、壯族的蜂鼓舞和扁擔(dān)舞、朝鮮族的長(zhǎng)鼓舞、佤族的木鼓舞等。二為跳樂(lè)，是一種完全用樂(lè)器伴奏的舞蹈，如西南各少數(shù)民族的蘆笙舞、葫蘆笙舞、月琴舞、三弦舞、哈薩克族的黑走馬擺舞和天鵝舞、錫伯族的貝倫舞等。三為踏歌，即在歌聲和樂(lè)聲中踏著舞步歡跳，是載歌載舞，或歌舞相間，以歌伴舞的形式。一切聲音都起源于動(dòng)作，這是舞蹈與音樂(lè)結(jié)合的自然基礎(chǔ)，舞蹈藝術(shù)中的舞蹈和音樂(lè)的結(jié)合必須達(dá)到美滿的境地，只有如此才能獲得完整和真正的舞蹈藝術(shù)。所以進(jìn)行民族舞蹈的創(chuàng)作我們要深入的了解該民族的音樂(lè)，以及音樂(lè)中豐富的內(nèi)涵，因曲制舞、因舞選曲來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。
民族舞蹈具有廣泛的參與性和自?shī)首詷?lè)的作用，民族舞蹈誕生于各民族人們的生產(chǎn)生活實(shí)踐，同時(shí)民族舞蹈也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，因此，該民族的生產(chǎn)生活實(shí)踐是民族舞蹈創(chuàng)作的基礎(chǔ)。究其民族舞蹈的發(fā)展根源，很多由古代的祭祀活動(dòng)發(fā)展而來(lái)。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，而祭祀中手舞足蹈的基本動(dòng)作又來(lái)自人們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活[5]，因此進(jìn)行民族舞蹈創(chuàng)作必須深入到該民族的生活之中。以廣東舞蹈《魚(yú)龍舞為例》，在詩(shī)詞中，描述的是元宵節(jié)潮州民俗文化巡游盛況，在這個(gè)舞蹈中，采用了四十多人來(lái)表演盛況場(chǎng)景。伴奏樂(lè)器以打擊樂(lè)為主，配有吹奏樂(lè)，這個(gè)舞蹈充分展現(xiàn)了廣東地區(qū)節(jié)日人群熱鬧，歡欣鼓舞的狀態(tài)，該地區(qū)人民喜愛(ài)趕集，喜歡擺動(dòng)身體等形態(tài)也一覽無(wú)遺。這一經(jīng)典舞蹈的誕生與生活在廣東的人民的生活方式是密不可分的，并且這種舞蹈在舞臺(tái)上面表演的時(shí)候氣勢(shì)恢宏，深受人民喜愛(ài)，給觀眾以及評(píng)委們留下了深刻的印象。
早在遠(yuǎn)古時(shí)期，表達(dá)最令人們激動(dòng)感情的方式便是手舞足蹈，最初的舞蹈活動(dòng)幾乎滲透到勞動(dòng)、狩獵、征戰(zhàn)、祭祀等一切領(lǐng)域，每一種舞蹈都集中直觀地表現(xiàn)舞者的情感和精神。進(jìn)行民族舞蹈的創(chuàng)作就是要充分融入到該民族的情感精神之中，各民族舞蹈表現(xiàn)的不論是傣族人的柔細(xì)、鄂倫春人的勇敢、蒙古人的豪邁、還是彝族人的好客，都是對(duì)民族人民情感與精神的最好詮釋，這就要求我們創(chuàng)作舞蹈形象在表達(dá)作品的內(nèi)容和主題時(shí)要“形象鮮明”，充分體現(xiàn)該民族的精、氣、神。
民族工作報(bào)告心得體會(huì)篇五
認(rèn)知：
1.知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)。
2.懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
情感：
愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。
行為：
1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
2.在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)部分第五單元有關(guān)教學(xué)內(nèi)容和要求設(shè)置的。對(duì)青少年進(jìn)行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的教育很有必要。其一，我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，因此民族問(wèn)題一直是我國(guó)的一個(gè)重要問(wèn)題。新中國(guó)成立以后，我國(guó)政府非常重視民族問(wèn)題，確立了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系，并采取措施，盡一切努力，促進(jìn)全國(guó)各民族的共同繁榮。在我國(guó)憲法中也明確規(guī)定：各民族一律平等。應(yīng)讓學(xué)生從小了解我國(guó)在民族問(wèn)題上的基本立場(chǎng)。其二，不能忽視目前境內(nèi)外，仍有少數(shù)敵對(duì)分子利用民族問(wèn)題制造事端，破壞我國(guó)安定團(tuán)結(jié)的政治局面。特別是在少數(shù)民族聚集的地區(qū)，進(jìn)行加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的教育十分必要。其三，隨著社會(huì)的不斷開(kāi)放，各民族間交往日益頻繁，許多少數(shù)民族到內(nèi)地來(lái)做生意，隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展，漢族人也到少數(shù)民族地區(qū)旅游。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這一教育，也有現(xiàn)實(shí)意義。
本課以觀察照片，讓學(xué)生從我國(guó)各民族代表的合影照片中認(rèn)識(shí)幾個(gè)民族，并談看了照片之后的感想入手導(dǎo)入??課文，用以說(shuō)明我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，與課文第一段相連接。
本課應(yīng)講清兩點(diǎn)。
1.民族團(tuán)結(jié)的意義。
課文從三個(gè)方面進(jìn)行了論述：第一，通過(guò)歷史的回顧說(shuō)明，祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)、互助；第二，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件之一；第三，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
2.各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。
課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個(gè)回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說(shuō)明我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。
課文最后一段簡(jiǎn)單說(shuō)明了少年兒童也要為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)而努力，在與不同民族交往中應(yīng)注意尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，友好相處。這段話主要是指導(dǎo)學(xué)生的行為。
教法建議
教學(xué)建議和應(yīng)注意的問(wèn)題。
1.本課所講事例多數(shù)是學(xué)生熟悉的。教學(xué)中，教師應(yīng)借助事例讓學(xué)生理解本課所講觀點(diǎn)。也可以參考后邊的參考資料再給學(xué)生介紹一些事例，說(shuō)明祖國(guó)的文化是漢族和少數(shù)民族共同創(chuàng)造的，民族團(tuán)結(jié)則國(guó)家興旺、民族昌盛；民族分裂于國(guó)于民都不利。
2.本課政策性較強(qiáng)，在教學(xué)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，漢族地區(qū)要防止以漢族為主體來(lái)談與少數(shù)民族的關(guān)系，防止大漢族主義傾向；少數(shù)民族地區(qū)也要防止本民族狹隘的民族主義。
3.教學(xué)中要注意結(jié)合本地區(qū)的具體情況，有側(cè)重地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如在開(kāi)放地區(qū)和旅游開(kāi)發(fā)區(qū)，可以側(cè)重在尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣方面；對(duì)民族雜居地區(qū)和一些少數(shù)民族地區(qū)，特別是有民族糾紛或分裂活動(dòng)的地區(qū)，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的必要性。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
十二?? 民族團(tuán)結(jié)一家親
認(rèn)知：
1.知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)。
2.懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
情感：
愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。
行為：
1.能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。
2.在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。
教學(xué)過(guò)程?
一、聽(tīng)民族音樂(lè)，春民族娃娃，觀察各民族照片，導(dǎo)入??新課
1.播放民族歌曲聯(lián)唱：
《延邊人民熱愛(ài)毛主席》（朝鮮族）
《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）
《草原上升起不落的太陽(yáng)》（蒙古族）
《新疆好》（維吾爾族）
請(qǐng)學(xué)生猜猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲？
2.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）
邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。
3.出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌埃浚ǜ髅褡逶谝黄鸬暮嫌埃?/p>
4.對(duì)，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第12課——民族團(tuán)結(jié)一家親。（出示課題）
請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，齊讀課文第1、2節(jié)。
5.師：不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來(lái)，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖國(guó)母親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。
二、學(xué)習(xí)課文.領(lǐng)悟道理
1.師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。
聽(tīng)配樂(lè)錄音故事：文成公主進(jìn)藏。
生看書(shū)討論（第3節(jié)）：
（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？
（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？
師：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。
板書(shū)：祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)
2.師：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。
（出示投影）指名朗讀課文第4小節(jié)。
（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？
（2）如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果？
師：紅軍的誠(chéng)意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。
板書(shū)：革命的勝利
請(qǐng)生默讀課文第5小節(jié)。生交流。
小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
三、觀看錄像，加深認(rèn)識(shí)
1.師：長(zhǎng)期以來(lái)，在建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的過(guò)程中，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。
下面我們就來(lái)看看電影《孔繁森》片段。
（風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）
師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國(guó)建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)?？追鄙瓲奚?，當(dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u(píng)價(jià)他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）
出示挽聯(lián)：
一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水；
二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。
小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國(guó)建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。
板書(shū)：社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行
3.生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。
下面我們就來(lái)看看；天山腳下有個(gè)回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。
請(qǐng)同學(xué)們默讀課文最后一節(jié)，討論交流。
小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。
板書(shū)：互相尊重? 平等相待和睦相處
齊讀村民們的話：沙石結(jié)合在一起是座山，大家團(tuán)結(jié)在一起能使荒灘變花園，民族團(tuán)結(jié)就是好。
四、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行
2.小品辨析：《蒙古包做客》
討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會(huì)有什么影響？
小結(jié)：蘇惠這樣做是不對(duì)的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的民族習(xí)慣。只有尊重他人的民族習(xí)慣才有利于搞好民族團(tuán)結(jié)。
3.觀看錄像：《發(fā)展中的西藏》
討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？
五、歸納總結(jié)，提出要求
1.學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這課書(shū)，你懂得了什么？
生交流，師補(bǔ)充板書(shū)：有利于
2.中隊(duì)委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數(shù)民族的小伙伴寫(xiě)一封信，交流學(xué)習(xí)生活情況，互通信息，為促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)盡一份力。
3.課后活動(dòng)：搜集少數(shù)民族為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會(huì)上展示。
民族工作報(bào)告心得體會(huì)篇六
我們中國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的，雖然我們的語(yǔ)言不同，但我們卻用不同的語(yǔ)言匯成了同一句話“愛(ài)我中華”。
墨江是全國(guó)唯一的哈尼族自治縣，除哈尼族外，還居住著漢、彝、瑤等的民族?？梢哉f(shuō)，在我的生活學(xué)習(xí)中，民族團(tuán)結(jié)之花處處都在開(kāi)放。
我們聯(lián)珠一小，都是些來(lái)自不同地區(qū)，不同民族的娃娃。但無(wú)論你是哈尼族、漢族，還是彝族、回族，無(wú)論你是來(lái)自貧困山區(qū)，還是繁華城市，學(xué)校都對(duì)我們一視同仁，尊重我們的民族習(xí)慣，精心地呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。老師也經(jīng)常教育我們要和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，共同進(jìn)步。六年來(lái)，我深深地感受到了這就是一個(gè)溫暖幸福家庭的縮影。這個(gè)家不僅外表美麗動(dòng)人，而且內(nèi)心更加健康高尚。
天空因?yàn)橛辛诵▲B(niǎo)充滿生機(jī)，大地因?yàn)橛辛司G色更加美麗，而中國(guó)因?yàn)橛辛宋迨鶄€(gè)民族組成的“家”，會(huì)像一條巨龍屹立在世界東方。
讓我們攜手起來(lái)吧，從娃娃做起，從身邊做起，不分地域，不分種族，心心相印，手手相牽，共同用心、用愛(ài)去傳承各族人民永遠(yuǎn)一家親的傳統(tǒng)，讓民族團(tuán)結(jié)之花在神州大地上永遠(yuǎn)綻放。
民族工作報(bào)告心得體會(huì)篇七
[課標(biāo)內(nèi)容]
了解我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)。
[教學(xué)目標(biāo)]
一、知識(shí)與能力
（1）學(xué)習(xí)新另的民族政策及少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的情況，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)解放前后的民族工作情況進(jìn)行比較，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史史實(shí)進(jìn)行對(duì)比分析的能力。
（2）了解少數(shù)民族的民俗文化，如節(jié)日、服飾、藝術(shù)等，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑收集和處理信息的能力。
二、過(guò)程與方法
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，看圖片、影視資料等，感知黨和政府為實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮所做出的巨大努力，并對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）了解新中國(guó)成立以來(lái)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的迅速發(fā)展，理解黨的民族政策的正確性。
（2）了解西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念和民族自豪感，樹(shù)立為開(kāi)發(fā)西部，建設(shè)社會(huì)主義做貢獻(xiàn)的雄心斗志。
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
重點(diǎn)：民族區(qū)域自治。
難點(diǎn)：國(guó)家為什么要投入大量的人力、物力、財(cái)力支援少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)，是本課的重點(diǎn)。
[課時(shí)]??? 1課時(shí)
[教學(xué)方法]
問(wèn)題討論法
[教學(xué)過(guò)程]
導(dǎo)入新課
一、民族區(qū)域自治制度的實(shí)行
1、新中國(guó)的民族政策
2、民族區(qū)域自治制度的確立
3、民族區(qū)域自治制度的實(shí)行
二、各民族的共同繁榮
1、各族人民跨入社會(huì)主義社會(huì)
2、國(guó)家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的扶持
3、少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展
4、西部大開(kāi)發(fā)
[小結(jié)]
新中國(guó)成立以來(lái)，民族團(tuán)結(jié)是怎樣得到加強(qiáng)的？教師引導(dǎo)學(xué)生從以下兩方面分析：（1）黨和政府高度重視少數(shù)民族事務(wù)，實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮的民族政策，在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治；（2）黨和政府采取一系列政策和措施促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，也加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)。
[課后作業(yè)]
引導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。
民族工作報(bào)告心得體會(huì)篇八
民族區(qū)域自治制度是指在我國(guó)疆域內(nèi)，在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以少數(shù)民族聚居區(qū)為基礎(chǔ)，建立自治地方，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)的基本政治制度。
國(guó)家完善扶持民族貿(mào)易、少數(shù)民族特需商品和傳統(tǒng)手工業(yè)品生產(chǎn)發(fā)展的優(yōu)惠政策，在稅收、金融和財(cái)政政策上，對(duì)民族貿(mào)易、少數(shù)民族特需商品和傳統(tǒng)手工業(yè)品生產(chǎn)予以照顧，對(duì)少數(shù)民族特需商品實(shí)行定點(diǎn)生產(chǎn)并建立必要的國(guó)家儲(chǔ)備制度。國(guó)家加強(qiáng)民族自治地方的扶貧開(kāi)發(fā)，重點(diǎn)支持民族自治地方貧困鄉(xiāng)村以通水、通電、通路、通廣播電視和茅草房危房改造、生態(tài)移民等為重點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)田基本建設(shè)，動(dòng)員和組織社會(huì)力量參與民族自治地方的扶貧開(kāi)發(fā)。
教，不得歧視信仰宗教的公民(以下稱信教公民)或者不信仰宗教的公民(以下稱不信教公民)。信教公民和不信教公民、信仰不同宗教的公民應(yīng)當(dāng)相互尊重、和睦相處。
本市行政區(qū)域內(nèi)，下列社會(huì)市面用文，必須蒙漢；兩種文字并用：
（一）重要會(huì)議、重大活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、條幅、橫幅；座簽
（三）機(jī)場(chǎng)名稱、車站站名、交通標(biāo)志、機(jī)動(dòng)車輛車門(mén)上的單位名稱；
（四）街道名稱、路標(biāo)、店牌、門(mén)牌、公共場(chǎng)所的設(shè)施名稱、界牌；（主要街道戶外廣告的主體字，電子顯示屏顯示的文字；）
（五）行政司法機(jī)關(guān)的布告、標(biāo)語(yǔ)；通告等；
（六）營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證；
（七）蒙漢兩種文字并用的其他社會(huì)市面用字。（需要公眾周知的其他社會(huì)市面用文。）
民族工作報(bào)告心得體會(huì)篇九
當(dāng)今世界的主題是和平、發(fā)展、合作。但國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)實(shí)行西化和分化的政治圖謀并未放松，他們與國(guó)內(nèi)民族分裂勢(shì)力相互勾結(jié)，處心積慮地利用所謂“民族”、“宗教”、“人權(quán)”等問(wèn)題，加緊進(jìn)行滲透、分裂、破壞和顛覆活動(dòng)。我們需要盡自己的一份力量，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，下面就為大家推薦民族團(tuán)結(jié)標(biāo)語(yǔ)。
1、與分裂祖國(guó)、破壞民族團(tuán)結(jié)的分子做斗爭(zhēng)。
2、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族進(jìn)步，繁榮民族經(jīng)濟(jì)。
3、鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的`社會(huì)主義民族關(guān)系。
4、基層黨組織要成為民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。
5、積極開(kāi)展民族法律法規(guī)宣傳教育，努力提高依法做好民族工作的能力。
6、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，事關(guān)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，事關(guān)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全局，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安。
7、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的根基深植于各族群眾，生命蘊(yùn)藏于各族群眾，力量來(lái)源于各族群眾，成果造福于各族群眾。
8、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，促進(jìn)民族地區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展。
9、加強(qiáng)法制建設(shè)，實(shí)行依法治國(guó)。
10、中華人民共和國(guó)各民族一律平等。
11、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)少數(shù)民族和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
12、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
13、通過(guò)支教下鄉(xiāng)等途徑，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)文化發(fā)展。
14、鞏固好、發(fā)展好、維護(hù)好全縣各民族?和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展?的良好局面。
15、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)守政治信仰，擁護(hù)我黨的民族政策。
17、民族團(tuán)結(jié)的人民最幸福，民族團(tuán)結(jié)的祖國(guó)最強(qiáng)大
18、堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一
19、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，振奮民族精神
20、高舉民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步旗幟
21、積極開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月活動(dòng)
22、基層黨組織要成為民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘
23、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)發(fā)展上杭經(jīng)濟(jì)
25、各族人民同呼吸共命運(yùn)心連心
26、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，捍衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一
27、說(shuō)有利于民族團(tuán)結(jié)的話、做有利于民族團(tuán)結(jié)的事!
28、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧武漢
29、繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)民族團(tuán)結(jié)新局面
30、講團(tuán)結(jié)、謀發(fā)展、保穩(wěn)定、促和諧!
31、共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展
32、共同團(tuán)結(jié)奮斗共同繁榮發(fā)展
33、各族人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲
34、團(tuán)結(jié)一心，攜手共進(jìn)，為全面建設(shè)小康社會(huì)而努力奮斗
35、漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族
37、堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié)是黨的一項(xiàng)基本原則和政策
40、發(fā)展民族教育，提高民族素質(zhì)
相關(guān)閱讀：
幼兒園防火安全標(biāo)語(yǔ)
倉(cāng)庫(kù)防火安全標(biāo)語(yǔ)
學(xué)校防火安全標(biāo)語(yǔ)
防火安全標(biāo)語(yǔ)口號(hào)
煤礦井口安全標(biāo)語(yǔ)
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3290955.html】
