“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!
鳳城市政府報告篇一
石浦老街位于浙江中部沿海，石浦港畔。唐宋時期已就成為遠近聞名的漁商商埠與海上綢之路的?？空尽?/p>
明洪武二年(1387}置前后千戶所，筑城捍守，時為浙江洋中路重鎮(zhèn)，海上國際文化交流的窗口。古城倚山傍港，房屋依山而建，鱗次櫛比，街道拾級而上，蜿蜒曲折。在上世紀30年代里街上還有100多家店鋪，讓人心頭忍不住浮起懷舊的思緒。駐足凝望間，那紅紅的石板道、清淡雅致的淺棕色門面，仿佛是在訴說著明清，回憶著唐宋。進入老街，首先出現(xiàn)在我們面前的是碗行街，此街是建筑在陡坡上的街道，長約145米，整個街面全是青石鋪就，據(jù)稱低處起點在歷史上是海灣。
這條街上有兩處很有名的景點：一.港城滄桑：走進大門首先印入眼簾的是一艘戰(zhàn)船。據(jù)記載它是明嘉靖年間，浙江沿海典型虎頭獸紋炮船，船頭五彩虎頭是其鮮明標志原船身長約25米，大炮門嘉靖三十二年(1553)，曾參與石浦抗倭海戰(zhàn)。走進屋里，你還會看見抗金名將文天祥站在花岙石林上的塑像，墻上還掛著他的一首詩：《過零丁洋》辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。右邊有一小屋，陳列著古城的全景模型，好象在訴說著古城的百年滄桑。二.耕海牧漁：那里存放著一條小須鯨的標本和它的骨架，還有二根大鯨魚的肋骨。據(jù)說這條小須鯨魚是被當?shù)貪O民誤捕而導(dǎo)致死亡，后來將它的肉與骨分別做成標本放在這里供游人欣賞。這兒有許多古人捕捉魚蟹，魚的好方法。
最有趣的要數(shù)鉤帶魚了，漁民用帶魚肉作為誘餌去大海鉤，這樣其它的帶魚就會咬著帶魚的尾巴，有時候一下能鉤上五六根帶魚呢!走出耕海牧漁館拾級而上，我們就進入中街，這是石浦老街的精華所在，它集江南古鎮(zhèn)的古樸靈秀和山城漁港的蜿蜒多變于一體，漁商氣息十分濃厚。街兩側(cè)商家店號的舊跡斑駁可見，有綢莊、布莊、鞋店、銅店，其中“大皆春”和“源生錢莊”幾字尤為醒目。一：大皆春就是現(xiàn)在的大藥房，里面陳放著許多古人生產(chǎn)藥用的工具，比如用石頭做的研磨工具，用竹篾做曬藥的工具和木制裝藥的工具等等。二：源生錢莊就是現(xiàn)在銀行，里面有“錢的歷險記”和一些關(guān)于錢的故事。
穿過大夫第就進入后街，這條街上的二個景點，亞洲飛人柯受良與當鋪。一.亞洲飛人柯受良那存放著柯受良生前用過的四輛摩托，兩輛汽車和他穿過的衣服，還有飛躍黃河，飛躍長城的獎杯獎狀。小朋友們!你們一定要來看看我們的石浦老街喲!
鳳城市政府報告篇二
作為學(xué)校的財務(wù)人員，深知學(xué)校財務(wù)狀況的窘迫，面對每一筆開支，我都會細心地核對，以保障學(xué)校財務(wù)收支準確無誤。
在收費時，有的學(xué)生家長會毫不猶豫地掏出學(xué)費按學(xué)校的收費標準交費，可是有的家長則會找出種種借口要求減免學(xué)費。每當此時，我都會耐心而詳細地向他們作出合理的`解釋。在理解的基礎(chǔ)上有些家長還是很痛快地為學(xué)生交齊了學(xué)費。對于那些家里確實有困難的學(xué)生，我就會按照學(xué)校的規(guī)定，讓他們填寫減免學(xué)費申請表，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批示后給予適當減免。
雖然收費工作看起來簡單，但在實際工作中確實存在不少復(fù)雜的問題，如果處理得當不僅可以為學(xué)校創(chuàng)收，同時還會為學(xué)校招生。我校學(xué)生王翠蓮的父親第一次來我校咨詢時，我向他詳細介紹了我校的情況，并及時回答了家長提出的問題，在他感到滿意的同時，又相繼為我校介紹了六、7名學(xué)生。
在收費工作中我感受最深的就是人與人之間需要太多的溝通，太多的理解，無論什么問題在相互溝通、理解的基礎(chǔ)上都會迎刃而解。
鳳城市政府報告篇三
崔鳴
為了加強我校班主任隊伍建設(shè)，提升班主任隊伍能力，校領(lǐng)導(dǎo)于6月10組織2014級新任班主任對丹東鳳城六中進行觀摩學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)鳳城六中成熟的教育教學(xué)模式，我對班級管理和教學(xué)方法有了新的認識，現(xiàn)心得總結(jié)如下。
一、教育課堂改革五個要素：分組、自探、展示、競爭、成功
六中課堂教學(xué)模式與傳統(tǒng)課堂教學(xué)不同，分為：課前展示，創(chuàng)境激趣，自主探究，展示匯報，實踐創(chuàng)新五個部分，教師僅在創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣中起啟發(fā)作用，剩下的模塊學(xué)生通過課前準備，課上討論，分組練習(xí)來達到教學(xué)目的，課堂效率高，達標效果好。具體的教學(xué)環(huán)節(jié)因為中學(xué)和高中課程的差異，可以借鑒但不能完全套用。六中校長向我們介紹了課堂改革的五個要素：分組、自探、展示、競爭、成功，給我們指明了課堂改革的五個方向。
分組是將班級同學(xué)平均分組，每組八人，容易形成團隊意識，要求組內(nèi)責(zé)任明確：每組兩個隊長，每人分任一個課代表，兩個人結(jié)成一個對子。每個組都有自己的組名，特色口號，每組分配一塊黑板。這種分組不但應(yīng)用于教學(xué)課堂，在日常行為規(guī)范上也按組進行，極大的提高了學(xué)生的積極性，增強了競爭意思。六中分組成功的經(jīng)驗應(yīng)該是分組平均但各有特色，責(zé)任細化。
自探指的是學(xué)生自主探究，六中強調(diào)一定要相信學(xué)生，不相信學(xué)生就不可能取得成功，六中提出的口號是：相信學(xué)生，依靠學(xué)生、解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，這樣的理念我們可以在借鑒到高中課堂上。
展示環(huán)節(jié)是六中新課改的精髓，一次不經(jīng)意的展示就有可能給學(xué)生樹立自信。展示分小組展示和個人展示，對比自己的課堂，因為教學(xué)密度比較大，基本沒有展示環(huán)節(jié)，僅僅體現(xiàn)在課堂上的回答和作業(yè)展示是不夠的，應(yīng)該學(xué)習(xí)六中的經(jīng)驗，在課下給予足夠的空間，班報，學(xué)習(xí)成果，課外探索等等。小組展示和個人展示都要進行，展示不充分，學(xué)生興趣就調(diào)動不起來。
我在教學(xué)中也經(jīng)常采用分組競賽的方式，提高學(xué)生主動意思，有一定效果，但不明顯，六中的競爭意識做的更細致更有趣味，競爭機制越復(fù)雜越完善學(xué)生越有興趣，學(xué)生一直處在競爭中，一級一級參與評比，極大的提高了學(xué)生的能動性。試想在自己的班級，引用分組競爭也是可行的，應(yīng)該仔細推敲競爭機制，一個簡單的評分，量化是不夠的，不能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
自信比知識重要，成功比成績重要。這是六中在教育德育的理念，學(xué)生通過課堂和日?；顒悠穱L成功的感覺。一次小小的成功就可能點燃學(xué)生的熱情，人生態(tài)度也許會發(fā)生轉(zhuǎn)變。所以學(xué)校給學(xué)生創(chuàng)造一系列的成功機會，從早到晚有十幾項日?；顒?，每周有活動，每學(xué)期都有活動，一方面活動，一方面總結(jié)評優(yōu)，學(xué)生的積極意識不斷被激發(fā)，一定會被班級積極向上的氣氛所帶動。相比中學(xué)，高中以高考為最終目標，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，我想在班級評比活動，可以多圍繞著學(xué)習(xí)任務(wù)來進行，讓學(xué)生在每次學(xué)習(xí)中都能品嘗到一點成功。日積月累就會獲得更大的成功。
二、德育細致入微、班級管理人人參與，不斷提煉特色品質(zhì)。
相比教育課堂改革的大膽創(chuàng)新，六中的德育工作做得更細致，在校園的每一處都能看到溫馨的提示，養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣，應(yīng)該擁有什么樣的氣質(zhì)。學(xué)生在校園內(nèi)始終處在溫馨的告誡中，對學(xué)生的德育非常有幫助，學(xué)校以及班級的任何一次活動都把它看成是對學(xué)生的一次德育教育，再通過每周的總結(jié)班會，組內(nèi)總結(jié)，個人總結(jié)，向別人學(xué)習(xí)，給學(xué)生話語權(quán)，讓學(xué)生擁有是非觀，主動缺點，發(fā)揚優(yōu)點。在班級管理上做到責(zé)任分配到個人，人人都是班級的管理者，增強了學(xué)生的集體榮譽感，當學(xué)生了解管理班級的不易時，自己就會主動的配合班主任以及班級干部的管理。
六中將德育教育升華，不僅僅局限于做一個優(yōu)秀的中學(xué)生，為了將六中學(xué)生脫穎而出，不斷提煉六中特色和六中品質(zhì)，在校園里強化校風(fēng)校訓(xùn)，同時提煉男生風(fēng)范，女生氣質(zhì)，明確學(xué)生的道德觀和價值觀，在校園里銘記，走出校園同樣受用一生。
三、實踐活動多姿多彩，綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
提到全面發(fā)展，我們想到的一定是德智體美勞，六中沒有局限于課表上的課程，而是真真正正做到通過活動來全面教育，例如每年的春游，實際上是對學(xué)生意志品質(zhì)和強健體魄的一次鍛煉，每年廟會的學(xué)生實踐，實際上是學(xué)生勞動的一次教育，包括學(xué)生畢業(yè)晚會，學(xué)生運動會，都當成教育來做，組織嚴密，學(xué)生熱情高漲。我們高中的班級沒有這些活動，但我們可以借鑒這種全面教育的理念，不拘泥于課程，而是讓學(xué)生真正參加實踐。丹東鳳城六中，空間狹小設(shè)施簡陋，而通過十幾年全體師生的不斷努力，形成一套獨特的教學(xué)模式和德育模式，取得了驕人成績。我們今天看到的濃郁的校園文化，高素質(zhì)的學(xué)生，和卓越學(xué)習(xí)成績非一朝一夕而能達成的。從六中改革教育的核心，我總結(jié)有這樣幾條： 1.長遠教育，不貪時功。
班級的量化評比和成績考核固然重要，但更重要的是對學(xué)生能力品質(zhì)和情感價值觀的教育。有些時候班主任急于取得成績，管理方法簡單魯莽，雖然能迅速取得效果。但更重要的是對學(xué)生是非觀、價值觀的耐心細致的教育?？赡芤荒隂]有效果，即使三年都沒有效果，但學(xué)生走出校門踏上社會以后，班主任耐心細致的教育比簡單的口令訓(xùn)誡會更加受用。2.致力學(xué)生，以生為本。
大膽創(chuàng)新，明確方向。有成績的時候就要堅持下去，有問題要馬上研究改正，有困難要持之以恒堅持到底，正是因為六中十多年的不斷創(chuàng)新和努力才有今天的成績，所以我們在教育教學(xué)中，一勞永逸的照搬別人的教學(xué)成果終不會適用，想取得成績一定要持之以恒，不斷摸索總結(jié)。
4.耐心細致，謹慎認真 我們都知道對待班級管理要耐心細致，但遠不如六中做的認真。想要取得成績，像六中人一樣耐心細致，認真的管理是一切想法實踐的根本保障。
通過本次觀摩學(xué)習(xí)，讓我對教育教學(xué)管理有了很大的信心，學(xué)生從頑劣到優(yōu)秀需要班主任認真的管理、忘我的付出，只有用自己最大的熱情才能點燃學(xué)生，才能贏得學(xué)生和家長愛戴，擁有滿園桃李芬芳。
鳳城市政府報告篇四
徐水縣高林村鎮(zhèn)高林村小學(xué) 張彥明
摘要：全面推進素質(zhì)教育，隨著中小學(xué)實驗條件的改善和實驗教學(xué)的，加強特別是現(xiàn)代化教學(xué)手段、實驗手段的應(yīng)用，使得中小學(xué)實驗室工作越來越復(fù)雜，要求也越來越高。如何使實驗室最大限度的發(fā)揮作用，已經(jīng)成為學(xué)校工作中的一項重要課題。真正將實驗工作納入科學(xué)化、合理化、規(guī)范化、制度化的科學(xué)管理體系，是對學(xué)校實驗室工作提出了更新、更高的要求，是每一位實驗教師面臨的問題。
關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育 安全 制度
存放 觀念
1、安全第一，預(yù)防為主。
我和任課教師強化安全管理意識，以高度責(zé)任感加強對學(xué)生安全管理，防止意外事故的發(fā)生。如：火柴的使用、酒精燈的正確使用，玻璃器具的小心使用，開水不要燙傷等等加強教育防止意外事故。還制定出實驗安全事故防范及應(yīng)急處理方案，成立了學(xué)校實驗室安全事故防范及事故應(yīng)急處理小組，定時定期檢查監(jiān)督實驗室工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。要在儀器室、實驗室要有排氣扇、滅火器。做好防盜工作，安全措施到位責(zé)任重于山?？傊?，安全管理是實驗室工作的重要內(nèi)容，只有在安全保障的情況下，才能正常地開展實驗教學(xué)。
2、學(xué)校大力支持，健全實驗制度
實驗室的工作是整個學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成部分，工作的好壞直接影響著實驗教學(xué)工作開展，由于得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和支持，突出實驗的地位。做了很多工作。如：定期開展實驗教研活動，充分調(diào)動工作的積極性和主動性。我經(jīng)常到先進的學(xué)校學(xué)習(xí)交流、取經(jīng)。進行定期培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進修。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。增強責(zé)任心。適應(yīng)時代的要求提高教學(xué)質(zhì)量。
建立健全實驗室各種規(guī)章制度，保障實驗順利進行。如：實驗教師職責(zé)、實驗室制度、儀器室制度。領(lǐng)借用制度、儀器報廢與賠償制度、安全制度等。這些制度的實施，使實驗管理有章可循，確保實驗工作能正常有序的開展。
3、設(shè)備存放合理，賬物清楚明確
在我管理時，實驗儀器按計量、通用、專用、掛圖、標本、模型、玻璃以及實驗工具等編號分門別類排放。個別放不下的大儀器可適當調(diào)整位置。做到不擠壓、不堆放。各櫥應(yīng)貼上柜簽、件簽、品種簽。如需添置儀器按編號順序加入，同時要將各類儀器說明書裝訂成冊，器材使用時便于查閱。
對于易消耗品我做到（1）充發(fā)動學(xué)生尋找廢舊的鋅、鐵、鋁、木炭、草木炭等常用物品，交給實驗室作為學(xué)生實驗用品。降低實驗成本。（2）控制用量：在演示或分組實驗中，按操作規(guī)程做事，控制用量減少不必要的消耗。更要做到減少對環(huán)境的污染。（3）回收利用，實驗后的許多剩余的或生成的物品，可能回收再利用，做到物盡其用。
切實加強儀器設(shè)備管理建立明細帳、儀器借用使用歸還情況登記帳。每學(xué)年末應(yīng)對各種器材進行一次清點，列出報廢、報損的清單，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核后方能消帳，使之一目了然。做到帳物清楚，帳物相符。
定期室內(nèi)通風(fēng)、清理衛(wèi)生，保持儀器的整齊、干凈。切實加強對各種儀器的日常保養(yǎng)和維修管理做好防塵、防銹、防潮、防蛀、防腐、防變形、防老化、防粘卡等工作。發(fā)現(xiàn)有損壞的應(yīng)及時維修，提高儀器的完好率，延長使用壽命。
4、管理是方式，服務(wù)觀念是質(zhì)量保障。
首先要加強課堂實驗教學(xué)，確保實驗的開出率。在演示實驗時，應(yīng)明確演示實驗?zāi)康?，示范要富于啟發(fā)，做到操作準確，現(xiàn)像明顯。盡可能多采用電教，多媒體教學(xué)手段，增強實驗效果。采取邊講、邊練的實驗教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生實驗興趣，在學(xué)生實驗室，實驗教師要服務(wù)教學(xué)、參與教學(xué)，我和教師巡回指導(dǎo)、如實記錄實驗現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生完成實驗操作，填寫實驗記錄。防止學(xué)生走馬觀花式實驗、超量實驗和危險性實驗的發(fā)生。讓學(xué)生多接觸，多動手，多觀察撐握實驗方法。
其次開展課外活動實驗，開闊學(xué)生的觀察范圍。培養(yǎng)學(xué)生自己尋找儀器和代用品的意識。如利用臉盆做水槽、水杯做燒杯等。讓學(xué)生利用課余時間，在教師的指導(dǎo)下做實驗課中未做好的實驗或一些實驗習(xí)題，也可做一些興趣實驗，實驗展覽，如小制作、小發(fā)明、小論文，自制教學(xué)儀器等活動，如汲水車和小吊車 利用臉盆和沙子演示多種地形盆地、丘陵、平原和高原等，調(diào)動學(xué)生的積極性。
再次，開展好學(xué)生實驗考查。每年舉行一次實驗考試。通過操作考試大大提高了實驗教學(xué)的主動性和自覺性，促進了實驗室的建設(shè)，提高了師生動手操作能力。對學(xué)生進行實驗考試，不但可以了解教師開展實驗教學(xué)情況，而且可以從考查中總結(jié)經(jīng)驗，促進實驗教學(xué)的開展。
最后，建立實驗室檔案資料，檔案資料是實驗經(jīng)驗的總結(jié)和積累，是改進實驗教學(xué)質(zhì)量的第一手資料。檔案資料分實驗管理類和實驗教學(xué)類，實驗教師負責(zé)整理收集裝訂入柜，作為實驗室永久資料。
總之，實驗室工作任務(wù)繁重，責(zé)任重大，需要提高服務(wù)水平，以后要不斷地進修和學(xué)習(xí)先進的實驗經(jīng)驗，撐握實驗技能。在工作中改進實驗管理方法。在實踐中學(xué)會實驗新技術(shù)，在不斷學(xué)習(xí)和經(jīng)驗總結(jié)中，以管理促教學(xué).以推進素質(zhì)教育進程，達到實現(xiàn)學(xué)校教育的整體目標。
張
彥
明
高林村小學(xué)
鳳城市政府報告篇五
城郊學(xué)校
徐忠蓮
走進鳳城六中，一座普通的教學(xué)樓，看上去并不那么雄偉；一個個不是很寬敞的教室，更沒有很多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。然而，這里的學(xué)生卻是那樣的快樂與健康，自信與陽光！
校門外高高的展示板上，記錄著近幾年的升學(xué)成績：五次奪得中考狀元，連年升學(xué)成績?nèi)械谝?，多人考入丹東市的前十名、前二十名，這一切都令鳳城六中的學(xué)生感到驕傲和自豪。樓門前醒目的六中學(xué)生品質(zhì)，滾動屏幕上的男生風(fēng)范和女生氣質(zhì)，走廊內(nèi)的星級評比，都讓人看到了六中學(xué)生文明知理、熱情大方、樂觀向上的影子。而真正讓做六中學(xué)生快樂的地方，應(yīng)該是課堂。
鳳城六中的課堂有兩種，一種是師生共同參與的教育教學(xué)課堂，另一種是學(xué)生自主活動的“精神充電”課堂。
在教育教學(xué)的課堂上，采用的是“分組聯(lián)動，和諧高效”的教學(xué)方式，五大板塊環(huán)環(huán)相扣：前奏版——課前展示；啟動版——創(chuàng)境激趣；核心板——自主探究；拓展版——展示匯報；升華版——實踐創(chuàng)新。五大要素融于其中：“分組”為學(xué)生提供空間；“自探”讓學(xué)生有了主動；“展示”使學(xué)生樹立了自信；“競爭”激發(fā)了學(xué)生的智慧；“成功”點燃了學(xué)生的激情。上課時學(xué)生各個精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)。小主持人主持課前活動，舉止大方聲音洪亮有條不紊，臉上絲毫找不出有這么多老師來聽課的緊張。學(xué)生的發(fā)言更是各具特色，以小組為單位由小組長主持組員全員參與，有背詩歌美文的，有朗誦的，有演唱改編歌曲的，還有即興作詩的，讓我感覺到小組每個成員都是才華橫溢，多才多藝。上課了，在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們更是思維活躍，他們有時認真聽講，教室安靜，有時人聲鼎沸，大聲討論，甚至下地活動，到教室四周的黑板上展示本組作品。課上同學(xué)們積極發(fā)言，旁征博引，大膽質(zhì)疑，每個同學(xué)的臉上都洋溢著滿足和自信。沒想到藏在山腳下的學(xué)校如此有魄力，這里的孩子太自信了，在這樣的課堂上，學(xué)習(xí)不再是一種負擔(dān)，而是一種享受，是學(xué)生主動追求的責(zé)任。
胸懷天下品行莊 敢擔(dān)責(zé)任心豁達
誠信感恩德高尚 女生高聲朗誦六中女生氣質(zhì)： 不讓須眉有志氣
胸有愛心善學(xué)習(xí)舉止端莊言得體
知書達禮品優(yōu)異
然后學(xué)生們用至理名言、名人故事滋潤自己的心田；把身邊發(fā)生的事件做為自我教育、自我反省的教材；利用大自然的風(fēng)云雷電、草長鶯飛，來陶冶自己情操。學(xué)生自主的評述、暢想和總結(jié)，都為形成良好的精神品質(zhì)充了電。
最后，全體學(xué)生高聲朗誦六中學(xué)生誓言： 我聰明
我熱情
我潛能無限 我自信
我努力
我創(chuàng)造奇跡 我勤學(xué)
我守紀
我爭取第一 我文明
我完美
我是好學(xué)生
在這樣的課堂上，學(xué)生學(xué)會了負責(zé)，學(xué)會了承擔(dān)，學(xué)會了贊美，學(xué)會了感激，更學(xué)會了自我教育。
鳳城六中沒有先進的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，略顯擁擠的辦公室，仍然擺放著簡陋的辦公桌，更沒有大城市的優(yōu)厚待遇，而這里的老師卻有一種幸福感，因為教師的幸福感來源于學(xué)生，來源于課堂，來源于不斷創(chuàng)新的教學(xué)改革。鳳城六中的教師從自己的學(xué)生身上收獲自己的勞動成果，進而實現(xiàn)了精神的愉悅，體驗著教育的幸福。從學(xué)生遇到客人時那微笑的敬禮，到在教室聽課時，學(xué)生送上的一個溫暖的坐墊；從課堂上學(xué)生展示時的慷慨陳詞，到課前一練主持人的精彩點評；從分組聯(lián)動的展示競爭，到和諧高效的合作探究，你都會感到教師這一職業(yè)的高尚和神圣。
鳳城六中的教師在課堂上用獨特的教學(xué)藝術(shù)，大膽的教育創(chuàng)新，和學(xué)生一起進行著心靈的對話，展現(xiàn)著智慧的碰撞，使你至始至終都體驗到作為一名執(zhí)教者的快樂。鳳城六中的高效課堂來源于他們的睿智老師。在六中聽課時，一位語文老師給我留下了深刻的印象，她是一個教導(dǎo)有方的師者，可有時像是一個綜藝節(jié)目的主持人，有時又像是一個循循善誘的大姐姐。看同學(xué)們按照小組的模式一一展示他們預(yù)習(xí)的成果時，我能想到，這位老師一定是用了很巧很多的心思，把這些學(xué)生培養(yǎng)起來。每個學(xué)生都像個詩人，學(xué)者，藝術(shù)家?！叭鐗袅睢北凰麄兲子脕韺懥俗x后感，“菊花臺”填詞后變成了對母愛的贊歌，孩子們的語文素養(yǎng)竟然是如此之高，這些都是老師的心血凝結(jié)??！有時候，這位老師看見哪一組有些落寞了，課堂不是很積極，她就激情的說“六組的同學(xué)，讓我看到你們！”學(xué)生的小手循聲就舉了起來，這份瀟灑的駕馭課堂的才藝，真令人佩服！而當學(xué)生討論沒有深入下去時。老師就適時的穿插著智慧的話語，引領(lǐng)著學(xué)生們在語文的殿堂里展示著他們的才能，整個課堂洋溢著輕松而濃厚的學(xué)習(xí)氣氛?；蛟S，這是六中一位比較平常的教師，但是，從她身上我感受到了時代的氣息，感受到了智者的風(fēng)范。
鳳城六中的老師不斷獲取新知，不斷更新教育理念，不斷創(chuàng)新教育方法，在更加充實自己的同時，體驗到自身永恒的價值。正像鳳城六中教師心語所說的那樣：走進學(xué)生的心靈世界，就會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都是一個多彩的世界?！靶奚眇B(yǎng)性，做好自己”是我們教書育人的起點。做好自己的事，還能給別人以幫助，你會感到很幸福，很愜意。以高尚、昂揚、樂觀的心態(tài)去看待生活，那我們就會生活在高尚、昂揚、樂觀的生活之中。鳳城六中的教師是幸福的，因為他們已經(jīng)用智慧創(chuàng)造了育人的快樂天堂。
作為一名校長，我更想去鳳城六中充電，因為那里有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者獨特的管理方法，全新的管理理念。這次去鳳城六中學(xué)習(xí)考察，有幸見到了顧元彩校長，并親聽了他對學(xué)校管理的一些看法，真受益匪淺。顧校長真是一位學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者，他用先進教育理念武裝教師的頭腦，用科學(xué)的管理方法養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，用創(chuàng)新的活動形式提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。幾年來，在他的帶領(lǐng)下，鳳城六中取得了跨躍式的發(fā)展，由當初建校時的6個教學(xué)班、260余名學(xué)生，發(fā)展到現(xiàn)在26個教學(xué)班、1500多名學(xué)生，成為鳳城市規(guī)范最大、管理最嚴、質(zhì)量最佳、口碑最好的初中名校，成為丹東地區(qū)教學(xué)改革的一面旗幟，成為遼寧省基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進校，在素質(zhì)教育發(fā)展的道路上越走越寬。
和諧高效”課堂的改革，是對前兩次課堂教學(xué)改革的完善和發(fā)展，與前兩次課堂教學(xué)改革相比，理念更先進，方法更科學(xué)，操作更簡單，效果更明顯，已經(jīng)得到省、市、國家教育部專家的認可。
鳳城市政府報告篇六
又是歲末了作為導(dǎo)游員的似乎還沒能回味過來這一年的滋味，時間過的真快。適應(yīng)這季節(jié)的變化，但是時間不等人，日月老人將要給畫上句號了所從事導(dǎo)游工作，又經(jīng)歷了一個年頭了喜歡這個工作，不論苦辣酸甜，總是一個“樂”字?，F(xiàn)在把這幾年工作的樂趣給歸攏一下，從中總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)以備來年奮馬揚鞭，更好的帶領(lǐng)我游客暢游在黃河上下，大江南北。
一、以導(dǎo)游為榮。
作為導(dǎo)游員的帶團是首要任務(wù)。這幾年，根據(jù)旅行社的布置。帶過的旅游團隊數(shù)量已經(jīng)記不清了留在感覺里的----忙和樂。剛叢云上飛下來，又從水上漂過去；才聽罷火車的汽笛聲，又聞見了汽車的馬達響；才聽罷東北的二人轉(zhuǎn)，又嘗到新疆的哈密瓜；才欣賞桂林山水的秀美，又看到大漠孤煙”壯闊。夏令營孩子們歡快的歌聲，夕陽紅老人們幸福的笑臉，盛世北京和諧的音符。還有華西村人美好的藍圖，南街村人不懈的追求?這一切經(jīng)常在眼前浮現(xiàn)，深深的感受到工作的意義所在從心里熱愛導(dǎo)游這一工作。
二、學(xué)理論、學(xué)知識
一直嚴格要求自己，從業(yè)多年來。作為一個國內(nèi)專業(yè)導(dǎo)游人員，時刻牢記著熱愛祖國、熱愛人民、熱愛祖國幾千年的優(yōu)秀文化，認真學(xué)習(xí)黨的各項政治政策、經(jīng)濟政策、學(xué)習(xí)黨在新的歷史時期的主要理論，用來武裝自己的頭腦，思想上緊跟形勢，努力是自己成為具有優(yōu)秀道德品質(zhì)，高尚職業(yè)情操、遵紀守法，盡職盡責(zé)的導(dǎo)游員。積極參與省市旅游局組織的培訓(xùn)班，認真學(xué)習(xí)導(dǎo)游知識、導(dǎo)游業(yè)務(wù)；業(yè)余時間細心學(xué)習(xí)《漢語言文學(xué)知識》歷史地理文化知識、心理學(xué)》公共關(guān)系學(xué)》政策法規(guī)》認真閱讀相關(guān)的經(jīng)濟知識、社會知識、旅游知識，學(xué)習(xí)中堅持勤動眼，大量的閱讀有關(guān)景區(qū)、景點的資料和有關(guān)風(fēng)光民情的書籍；勤動手，把讀到看到相關(guān)資料、甲篇名作、經(jīng)典名句都分類整理，以豐富自己的學(xué)識，增加自己的見聞。
三、學(xué)技能、多實踐
除了要求導(dǎo)游員要有廣博的知識外，導(dǎo)游工作是一個知識密集型和高智能的服務(wù)工作。還需要導(dǎo)游人員具備高超的技能，如講解能力、組織能力、人際關(guān)系能力、分析能力、解決問題能力。而講解能力是首當其沖的常言說“大好河山有多美，全憑導(dǎo)游一張嘴”游客出游，求知”愿望之一，而我導(dǎo)游就起著傳達知識信息、傳送審美觀念、播灑中華文明的重任，因此導(dǎo)游語言必需科學(xué)、規(guī)范，傳送的信息必需正確無誤，這樣更能夠吸引游客的注意，滿足游客的求知”愿望，才會得到游客的尊重和敬佩，這是順利完成旅游計劃的重要前提。其次，整個旅游活動是一個有組織的需要和飯店、賓館、景點、交通等相關(guān)的企業(yè)和個人來打交道，牽扯到社會生活的方方面面，因此上，要求我導(dǎo)游員要有相當?shù)慕M織能力和協(xié)調(diào)能力。再其旅游活動的主體是人，而人的構(gòu)成又是復(fù)雜的旅游者來自不同的社會階層，從事著不同的職業(yè)，文化層次高低不等，性別年齡各不相同，興趣喜好因人而異，身體狀況不盡相同。這就要求我導(dǎo)游員必需學(xué)會處置人際關(guān)系，學(xué)會善于和各種人打交道。旅游過程中各種各樣的情況都有可能出現(xiàn)，個各種各樣的問題可能隨時發(fā)生，這就要求我要學(xué)會獨立分析的能力和獨立解決問題的能力。實際工作中，十分注重留心學(xué)習(xí)，實踐中不斷的總結(jié)和提高自己的業(yè)務(wù)水平。時時提醒自己“勤動口”向?qū)＜艺埥滔冗M的經(jīng)驗和方法，向同事學(xué)習(xí)、向民間學(xué)習(xí)、向旅游著學(xué)習(xí)，以豐富自己的學(xué)識；勤動腿”常言說，讀萬卷書，不如行萬里，勤跑、多動增加自己的閱歷，實踐中鞏固學(xué)到知識，不如手過一遍，勤動眼”大量的閱讀有關(guān)旅游方面的書籍、查閱有關(guān)風(fēng)光、風(fēng)情、民俗的資料；勤動手”眼過千遍。把看到聽到學(xué)到知識和方法，經(jīng)驗和技巧都動手一一記錄下來；勤動腦”動口、動腿、動眼、動手的基礎(chǔ)上，善于動腦，把學(xué)到收集到看到名作甲篇、知識經(jīng)驗都分類整理，結(jié)合自身的特點，取精去糟，最終形成自己的風(fēng)格和作風(fēng)。也就是說，工作實踐中逐步的總結(jié)，不時的提高自己的業(yè)務(wù)技能和服務(wù)水平。
四、幾點帶團的方法
兵無常式”這一點運用到帶團工作中也是十分的確切。帶團過程中，掌握好游覽的節(jié)奏。孫子曰：水無常形。導(dǎo)游員除了豐富的知識，生動形象的語言來為游客作好講解服務(wù)外，更要學(xué)會掌握和控制旅游過程中的節(jié)奏問題。因為旅游者的年齡、體質(zhì)不同，情趣喜好不同，情緒不同，一個人一天會有多種情緒的變化，做為導(dǎo)游員要隨時掌握游客的這些現(xiàn)象，實施旅游計劃中要作到有張有弛，勞逸結(jié)合”根據(jù)團隊的實際情況安排有彈性的活動日程，努力是旅游過程既豐富多彩，又松緊相宜，讓游客在輕松愉快的活動中獲得最大限度的滿意的美的享受。有急有緩，快慢相宜”具體的旅游過程中，要視具體情況控制好游覽的時間、速度，根據(jù)游客的年齡構(gòu)成，對老年人要走的慢一些，講的慢一些，盡量減少劇烈活動的項目，要學(xué)會適合老年人的習(xí)慣語言，交流方法；對待年輕人，可以走的快一些，講的節(jié)奏快一些，適當?shù)陌才乓恍┠贻p人喜愛的活動項目；對待青少年，游覽的過程中要注意寓教與樂，要更多的把旅游和學(xué)知識結(jié)合起來，同時適當?shù)陌才乓恍┻m合青少年的娛樂活動。總之，導(dǎo)游員就是旅游活動的導(dǎo)演”根據(jù)不同的團隊，從實際情況動身，安排好、組織好旅游活動，旅游者獲得樂趣和享受，這才是一次成功的導(dǎo)游活動。
一個旅游團隊，處置好幾個關(guān)系。即強弱關(guān)系、多數(shù)與少數(shù)的關(guān)系、勞逸關(guān)系。實踐中我都知道。人員組成是比較復(fù)雜的有身體好的精力充分的希望速度快一些，活動量大一些，而年老體弱的則希望冷靜輕松，不愿意太緊張、太勞累。這時我就要根據(jù)實際情況分別予以對待，依照旅游者的體質(zhì)、年齡劃分成相應(yīng)的小團體，講明白游覽的路徑、集合的地點、時間，全陪導(dǎo)游和地接導(dǎo)游互相配合，或前后或穿梭在各小團隊之間，對年老體弱的要重點照顧。這樣既尊重了旅游者的愿望，又是各得其所，各取所樂。游覽過程中經(jīng)常會出現(xiàn)對日程安排意見不一致的現(xiàn)象，這是由于旅游者審美觀點、興趣喜好不盡相同所造成的一種正?，F(xiàn)象。一般情況下本著求同存異的原則，尋找大家都喜歡、樂意的共同點，形成統(tǒng)一的選擇，這是最理想的解決方法。如果共同點不容易找到則要實事求是給游客說明情況，請團隊領(lǐng)隊或德高望重的人物進行協(xié)調(diào)，尋找合理而可能的變通方法，動員意見不同的各方相互作出讓步，本著少數(shù)配合多數(shù)的原則是旅游活動繼續(xù)順利的進行。當然在旅游過程中處置好勞逸關(guān)系也是十分重要的疲于奔命，象行軍拉練一樣的旅游會使游客的發(fā)生不愉快的情緒，肯定回影響旅游者的游興。要合理安排日程，兼顧游覽、娛樂、購物、休息，力爭讓游客在各方面都得到滿足，從而游客對旅游服務(wù)工作的滿意度。作為導(dǎo)游員，帶團過程中處理好了這幾個關(guān)系，就能帶出一個和諧歡樂的旅游團隊，勝利的完成一次旅游活動。
旅游者的性格大致分為兩大類：外向型、內(nèi)向型。外向型的活潑、愛交際、喜講話、多點子、熱心腸，多溝通、交朋友。溝通要從了解做起。另一面又急躁、好動、好勝、散漫，這類人好溝通，但不穩(wěn)定。內(nèi)向型的穩(wěn)重、冷靜、有主見、情緒穩(wěn)定，另一面少言、孤傲、憂郁，這類人不易溝通，但卻很重感情，一但認可你不會輕易改變。作為導(dǎo)游要通過觀察、交流了解游客，正確的區(qū)分客人的性格類型，采用靈活的方法，因人而異，適時適宜的進行溝通，隨時觀察游客的情緒變化，及時調(diào)整戰(zhàn)略方法，始終堅持和諧歡樂的團隊氣氛。旅游活動中，導(dǎo)游和旅游者不只是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，更是合作伙伴，只有游客的通力合作，旅游活動才干順利進行并達到良好的效果。為此，一個很好的方法就是導(dǎo)游和游客真誠的交朋友。交朋友要從尊重對方做起，把主動服務(wù)、真誠服務(wù)、熱心服務(wù)、周到服務(wù)貫徹始終，從小事做起，與細微處顯真誠。和游客交朋友，要有一顆平常的心態(tài)和包容的心態(tài)，和游客建立平等的關(guān)系，不能厚此薄彼；導(dǎo)游員和游客相處時不要爭強好勝，滿足一時的虛榮，作嘴巴上的勝利者，要保持融洽的氣氛，建立“君子”式的朋友關(guān)系。
鳳城市政府報告篇七
一、在過去的一段時間里，我因為個人主觀上的惰性，和一些對學(xué)習(xí)方面的厭倦，而屢屢不去上課或早退，并抱著僥幸的心理以為老師不會發(fā)現(xiàn)。這是一種十分幼稚而可笑的不成熟行為，這是在虛度自己的大學(xué)生活，浪費自己的時間和生命，辜負了老師和家長的期望。老師在發(fā)現(xiàn)我這樣的行為之后，沒有放棄對我的期望，對我進來交流溝通教育，諄諄教導(dǎo)讓我認識到了自己的錯誤，我一定會在以后的學(xué)習(xí)生活中予以改正。
二、在經(jīng)過老師的教導(dǎo)之后，和同學(xué)的幫助之下，我真正地認識到了自己曠課不去上課的錯誤，并在實際行動中將自己的行為切實地加以改正，已經(jīng)能真正地做到不遲到不早退不曠課，這條大學(xué)生日常行為的基本準則。
雖然有時候心里還是會有懶惰的心思作祟，想著不去上一節(jié)課應(yīng)該也沒多大關(guān)系吧，但最終我都能以自己的決心戰(zhàn)勝懶得，從而帶著自豪愉快的心情去上課，我為自己感到驕傲。
三、最近的課程我一節(jié)也沒有落下，我為自己感到高興。同時我也感受到，一天一個星期不曠課很容易，但要做到一學(xué)期一年并且永遠守時守紀不曠課，這需要自己有堅定的決心和頑強的毅力，并讓自己在學(xué)習(xí)生活中對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，這才能從根本上解決曠課的問題。要做到上好每節(jié)課，必須保證自己有充沛的精力，這首先要從有規(guī)律的生活作息做起，每天都能早睡早起，不熬夜不睡懶覺，這才能保證上課的質(zhì)量。
四、最近我一直保持著良好的作息時間，從而保證了完整的上課出勤。每天寢室熄燈后就能入睡，早上7點便起床，和同學(xué)去食堂吃過早飯，帶著愉快的心情去教室上課。經(jīng)常都是第一個到教室，有時候比老師還早。老師看到我們都是一驚，然后便露出會心的微笑。這是對我守時守紀的肯定，更加堅定了我的決心。
正是在這樣的良師益友的教育和幫助下，我才能走出大學(xué)生活的迷茫期，回歸到積極向上的學(xué)習(xí)生活中。
五、冬天到了，很多同學(xué)因為天氣轉(zhuǎn)涼的緣故都喜歡躲在被窩里睡覺而直接不去上課?？吹竭@樣的場景總是會聯(lián)想到以前自己也都是這樣。一時的懶惰總能拖延的很久且愈演愈烈然后變成慣性，現(xiàn)在想來的確很浪費光陰。
近日在空閑時間去圖書館走了走，發(fā)現(xiàn)里面的書對自己的專業(yè)課很有幫助，才意識到學(xué)校圖書館的作用，就連其他專業(yè)或者業(yè)余的書看來也增廣了自己很多見識。我想在大學(xué)里還有很多需要自己學(xué)習(xí)的方面。
六、到期末了，發(fā)現(xiàn)自己在這學(xué)期的表現(xiàn)相比以前有所改善。以前覺得落下幾堂課對最后考試關(guān)系不大，自堅持去上課并且不遲到后，深刻感受到所學(xué)知識都是在于積累，不再覺得到了期末對課程很生疏甚至一無所知，且對考試也少了些慌張。
所有的事都在于堅持和積累。習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，好的壞的都是，且差的習(xí)慣容易形成卻難以克服，因此在老師的教導(dǎo)下我將會逐漸摒棄掉曠課的惡習(xí)向良好積極的學(xué)習(xí)生活方式努力。
鳳城市政府報告篇八
2011年11月7日、8日兩天，我們跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到鳳城六中參觀學(xué)習(xí)。
走進鳳城六中，我深深地被校園文化所感染，徜徉在每個班級，我又為鳳城六中的教育教學(xué)改革而震撼。鳳城六中的課堂教學(xué)讓我耳目一新！鳳城六中的學(xué)生讓我刮目相看！鳳城六中建構(gòu)的“分組聯(lián)動、和諧高效”課堂，真正做到了成就生命，喚醒靈魂，不拋棄，不放棄，從最后一名學(xué)生抓起，關(guān)注每一名學(xué)生發(fā)展。六中德育工作科學(xué)細化，競爭無處不在，處處都在育人，真正成為了學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，個性健全的人生課堂。兩大特色彰顯著名校風(fēng)采。
鳳城六中時時以解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生、高效樂學(xué)、師生相長為指向，處處讓學(xué)生習(xí)有所思，學(xué)有所想，活有尊嚴，享受快樂成長。透過這些，我深深為鳳城六中人的集體智慧所折服！為鳳城六中人探索課改，感受課改，體驗課改，樂于課改，享受課改的激情所熏陶！更為鳳城六中人對學(xué)生終身發(fā)展負責(zé)的態(tài)度所打動！
(一)六中品質(zhì)：
六中學(xué)生，做人第一；尊敬師長，感恩知理。
舉止文明，彬彬有禮；一言一行，遵章守紀。
六中學(xué)生，完善自己；關(guān)愛他人，心有集體。
說到做到，誠信如一；擔(dān)起責(zé)任，永不放棄。
六中學(xué)生，自主學(xué)習(xí)；課上課下，思考問題。
校內(nèi)校外，心想學(xué)習(xí)；互幫互學(xué)，提高成績。
六中學(xué)生，強身健體；各項活動，積極參與。
吃飯睡覺，形成規(guī)律；身心健康，追求勝利。
(二)男生高聲朗誦六中男生風(fēng)范：
男兒一生當自強，胸懷天下品行莊
敢擔(dān)責(zé)任心豁達，誠信感恩德高尚
（三）女生高聲朗誦六中女生氣質(zhì)：
不讓須眉有志氣，胸有愛心善學(xué)習(xí)
舉止端莊言得體，知書達禮品優(yōu)異
（四）六中學(xué)生誓言：
我聰明 我熱情 我潛能無限
我自信 我努力 我創(chuàng)造奇跡
我勤學(xué) 我守紀 我爭取第一
我文明 我完美 我是好學(xué)生
六中品質(zhì)明確了學(xué)生在做人，學(xué)習(xí)，健體三方面應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣和形成的品質(zhì)。為了更好的評價學(xué)生，又把六中品質(zhì)細化成：文明、愛心、感恩、誠信、責(zé)任、學(xué)習(xí)、健體、就餐、就寢、進步十個方面。從中我們不難發(fā)現(xiàn)，六中對學(xué)生的品德教育注重從學(xué)生實際出發(fā)，內(nèi)容豐富，思想深刻，符合素質(zhì)教育理論，緊扣時代脈搏，是新課程改革所期待的。
“文明、誠信、愛心、感恩、責(zé)任——我的追求?！边@是六中教學(xué)樓大門上方的幾個藍色大字，醒目而擲地有聲。像這樣富有教育作用的警示語在校園里隨處可見?？梢哉f，在六中，德育教育無處不在，每天早晨課前有五分鐘的演講，用感人的道德故事熏陶、影響、感動學(xué)生，讓學(xué)生在方寸天地間思想縱橫萬里，讓人性的光輝沐浴學(xué)生的早春。課堂上，伴隨知識的獲得，思想也有所升華。下午第八節(jié)課結(jié)合反思小結(jié)課，師生再次共享“感恩故事”、“誠信故事”、“自強不息故事”暢談啟迪、收獲。通過這些途徑一次次的把學(xué)生引向了道德的新境界。填寫成長日記，參加誠信考試，模擬長征遠足，才藝展示，每一次活動都是教育學(xué)生、感動學(xué)生的契機，每一次教育和感動都在學(xué)生的心靈中播撒了美好的種子，讓這些美好的東西伴隨學(xué)生一生，成為推動學(xué)生不斷前行的精神動力——道德力量。
為了使德育教育科學(xué)化、常態(tài)化、人性化，鳳城六中在德育工作中引進了電腦游戲中的激勵機制；即讓學(xué)生在追求進步中不斷得分，不斷升級，使枯燥的德育管理變成了一項有趣的游戲活動。既有利促進學(xué)生良好品質(zhì)的形成，又可以使學(xué)生把做好學(xué)生，做好人當成一種樂趣，于潛移默化中把學(xué)生引入道德的新境界。評星細則在班級一公布就引起學(xué)生的極大興趣。學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、做人的好品質(zhì)像一盞盞明燈照亮了學(xué)生前進的道路，得星成了每個學(xué)生努力的方向。在班級不斷進步，不斷得星，讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和美好品質(zhì)，學(xué)生漸漸走進自我管理，自我完善的成長狀態(tài)，班級管理也上到了一個新的臺階。只在班級獲班星還不算可喜，學(xué)生還有更高的追求，一學(xué)期里要不斷完善自己，累計一定數(shù)量的星去爭取晉級，獲得校星級學(xué)生，登上學(xué)校的評星臺是每個學(xué)生的光榮。即使是登上學(xué)校評星臺，學(xué)生也不滿足，他們最大的希望是能獲得星級大使，可以在每學(xué)期的開學(xué)典禮上受表獎。當學(xué)生把自尊和榮譽看的至高無尚時，他們就會更加嚴于律己，更加向上向善。每學(xué)年的進步和榮譽又鼓勵學(xué)生向更輝煌的業(yè)績進發(fā)，他們會在初中的三年里不斷晉級，不斷上升，無止境的追求進步，直到成為優(yōu)秀畢業(yè)生，在畢業(yè)典禮上走紅地毯，簽名留念，獲獎學(xué)金，家長應(yīng)邀出席畢業(yè)典禮接受表獎。評星晉級的過程就是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成優(yōu)秀品質(zhì)的過程，就是把學(xué)校的德育管理貫穿初中學(xué)習(xí)始終的過程，就是學(xué)生自我教育、自我完善、自我提高的過程。評星晉級的可貴之處就在于用生動有趣的游戲形式迎和了孩子們爭強好勝的心理，滿足了他們追求進步的愿望，使德育程序化、系列化、遞進化，一步步實現(xiàn)對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，美好人格的形成，思想的升華，道德的提升。
六中的道德教育就象一座燈塔，為學(xué)生指明前進的方向。一個人可以一輩子不登山，但心中一定要有一座山。因為它使你總往高處攀登，它使你總有一個奮斗的目標，它使你每次抬頭總能看到希望。六中品質(zhì)，就象那座山，讓學(xué)生有了明確的目標。
當?shù)掠繕寺鋵嵑?，文化課的目標是它的副產(chǎn)品。學(xué)生學(xué)習(xí)無動力，是因情感沒有培養(yǎng)起來。當學(xué)習(xí)方法回歸到學(xué)校辦學(xué)規(guī)律上后，學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)會大幅度下降。學(xué)校的辦學(xué)首先要把學(xué)生情感放在第一位，鳳城六中在這方面做了很多創(chuàng)新性的工作，這些工作切合實際，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。
什么是“關(guān)注學(xué)生發(fā)展”?在和諧課堂上以學(xué)習(xí)知識為載體，關(guān)注學(xué)生健康的心理和健全的人格就是對學(xué)生的最大關(guān)注，對學(xué)生今天課堂上的關(guān)注就是為學(xué)生未來的美好人生奠基。
在走進六中的過程中，六中學(xué)生的品質(zhì)、精神風(fēng)貌，六中活躍的、富有情趣的、高效的課堂教學(xué)等一次次震撼我心靈；走出六中帶給我更多的反思、慚愧、和對未來工作的深深思索。我們的課堂教學(xué)改革該向哪個方向努力、怎樣努力，值得我認真探索。
2011年12月12日
鳳城市政府報告篇九
第2期
長深高速臨沭段建設(shè)工程
指揮部辦公室二〇〇九年四月七日
長深高速臨沭段征地拆遷工作進展順利
自3月28日我縣召開長深高速臨沭段征地拆遷工作動員會議后，各級各相關(guān)部門都高度重視，迅速行動，紛紛采取各種有效措施扎實推進，目前，整個拆遷工作進展比較順利。截至4月7日，臨沭段一處服務(wù)區(qū)、兩處互通、三處改區(qū)放線工作已完成；整個工程的邊樁放線已累計完成26公里，預(yù)計4月8日完成；地上附著物清點已累計完成21公里，預(yù)計4月9日完成。
地拆遷工作高度重視，專門召開動員會，廣泛宣傳發(fā)動，并抽調(diào)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強的人員組成工作組，全力以赴做好征地拆遷工作。目前，青云鎮(zhèn)境內(nèi)15.6公里路段的勘界放線和附著物清點工作已全面完成；朱倉鄉(xiāng)境內(nèi)13.6公里路段的勘界放線和附著物清點工作已完成10公里，剩余路段將于4月9日前完成；蛟龍鎮(zhèn)境內(nèi)1.7公里路段的勘界放線和附著物清點工作已全部完成。
青云鎮(zhèn)四措并舉
扎實推進長深高速征地拆遷工作
長深高速公路臨沭段征地拆遷工作動員會議召開后，青云鎮(zhèn)高度重視，及時召開會議安排部署，抽調(diào)骨干力量靠上開展工作，目前，青云鎮(zhèn)境內(nèi)的勘界放線和地上附著物清點工作已全部完成。
一是強化宣傳發(fā)動，營造輿論氛圍。該鎮(zhèn)層層召開專題動員會議對征地拆遷工作進行工作動員，大張旗鼓的宣傳高速公路建設(shè)的重要意義，宣傳有關(guān)拆遷補償政策和法律法規(guī)，在全鎮(zhèn)形成“建設(shè)高速我出力，高速建成我受益”的思想認識，營造了“人人關(guān)心高速公路建設(shè)”的良好氛圍。
鳳城市政府報告篇十
時光如水，生命如歌，轉(zhuǎn)眼間，我的故鄉(xiāng)――泰州成立地級市已十周年了。在這即將到來的慶典之日里，我沒有貴重的賀禮送給她，我只能用手中的筆，勾畫出成長中的新泰州。小時候，每當我在電視上看到北京、上海、深圳等開放式城市的全城俯景時，我不禁十分羨慕。那時我總會想：生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，有一天是否也能變得如此美麗嗎？在我的盼望下，夢想與現(xiàn)實的距離竟?jié)u漸縮短了。在市委的領(lǐng)導(dǎo)和人民的共同努力下，泰州發(fā)生了翻天覆地的變化。
以前，在泰州玩，只有泰山公園這個景點可以去。而且，那時的泰山公園設(shè)施也十分陳舊。里面的動物園反反復(fù)復(fù)就這么幾只老獅子，笨狗熊，瘦猴子。動物園旁邊的游樂園里除了外表生了銹的過山車，就是脫了漆的木馬，根本沒有什么好玩的。但隨著泰州的建設(shè)，泰山公園也煥然一新。公園被建成了街心花園。此外，公園里還建了環(huán)境幽雅的釣魚臺；風(fēng)景如畫的水上花園；別具一格的湖心小島；清澈見底的人工湖泊。在湖中，一群群小蝌蚪歡快的擺著尾巴，在水中盡情地遨游。人工湖后面是泰州有名的鍋巴山，山上有一座岳廟，這是泰州人民用來紀念抗金名將岳飛用的。登山遠眺，海陵景點一覽無余。湖前有一塊巨大的黑色大理石碑，上面用隸書整齊地篆刻下了岳飛的名詩――《滿江紅》。湖左邊是有名的奶奶廟，此外公園里還栽了許多樹，并且添置了一些長凳可供游人在勞累之時休息。
為了給市民更多的娛樂場所，政府先后修建了人民公園和濱河綠地廣場。濱河綠地廣場坐落于東城河畔，廣場中央有一個很大很大的音樂噴泉。每到夏天的夜晚，噴泉便會開放，大人們坐在旁邊納涼，小孩子，則在噴泉噴出的水柱間玩耍。廣場左邊是兒童樂園，上面有許多大型兒童玩具和一個旱冰場，所以那里自然成了兒童的天堂。廣場下面是地下商城，商城是集服飾、玩具、飲食、購物四個主題為一體而建造的。泰山公園為什么會如此漂亮，濱河廣場為什么建造？這是為了市民可以有更多娛樂場所。人民為什么會有這么多娛樂場所？這是因為泰州在“成長”。
哇，這里簡直是反映泰州發(fā)展的展臺。泰州已從原來的縣級市，擴展為四市兩區(qū)。興化水上森林旅游業(yè)發(fā)達，高港港口建設(shè)美麗，開發(fā)園區(qū)工業(yè)發(fā)達，這一切一切都與泰州發(fā)展息息相關(guān)。我把鏡頭定格在海陵這一頁上。在區(qū)內(nèi)，古式平房越來越少；現(xiàn)代高層越來越多。步行的人越來越少；開汽車的人越來越多。生活質(zhì)量差的人越來越少；生活質(zhì)量高的人越來越多。泰州不足之處越來越少；泰州先進之處越來越多。這一切說明什么？這說明我泰州城正從幼年走向青年，從落后之處走上小康之路，正從一個落后小城邁向現(xiàn)代化大都市！
泰州今天在我眼中是美的，但泰州明天在我眼中卻會更加輝煌！愿故鄉(xiāng)越變越發(fā)達，愿故鄉(xiāng)越“活”越“年輕”。最后，我想衷心地說一句：“泰州，您在我眼中是最美的，祝您十歲生日快樂”！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3290426.html】
