心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自閉癥的心得體會 自閉癥教師年終總結(jié)篇一
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這學(xué)期中，在教育教學(xué)工作上，堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
一、政治思想方面
本人作為一名三年級英語教師，在該學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
1、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細(xì)致;認(rèn)真參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，及時撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時了解他們的興趣、需要，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點(diǎn)而采取相應(yīng)的預(yù)防措施，并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)檫@學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴(kuò)展學(xué)生的思維。
3、堅(jiān)持一單元一測試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭教學(xué)扎實(shí)有效;認(rèn)真批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給他們反饋信息，及時查漏補(bǔ)缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫，掌握學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，努力做到循序漸進(jìn)。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。
4、在每周按時檢查學(xué)生的背誦情況，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文，背課文。因?yàn)橛⒄Z是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達(dá)到良好的語言輸出。
5、積極參與聽課，在這學(xué)期聽課達(dá)16節(jié)以上，認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗(yàn)及對我的公開課的評課，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。
作為一名一線教師，踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真做人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。
自閉癥的心得體會 自閉癥教師年終總結(jié)篇二
自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育異常引起的障礙，主要表現(xiàn)為社交交流困難、刻板重復(fù)行為和興趣有限。與自閉癥患者相處的經(jīng)歷讓我深刻地意識到，他們與我們并無差異，只是需要更多的理解和支持。在與自閉癥患者共度時光中，我深深體會到了包容、耐心和友善的重要性。
首先，對于自閉癥患者，我們應(yīng)該持有包容的態(tài)度。與一般人相比，自閉癥患者在社交交往和情感溝通方面存在困難。他們可能不愿與他人交流，表達(dá)情感經(jīng)常是困難的。這時，我們不能因此而對他們進(jìn)行指責(zé)或歧視，而應(yīng)該包容他們的不同。在我與自閉癥患者交往的過程中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我不逼迫他們與我交流，而是尊重他們的選擇和空間，他們反而愿意更主動地與我交流。他們需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造寬松而舒適的環(huán)境，建立互相尊重和理解的關(guān)系。
其次，與自閉癥患者相處需要耐心。由于自閉癥患者常常具有刻板重復(fù)的行為和思維方式，他們對于改變和新事物的適應(yīng)能力較弱。他們可能會反復(fù)詢問同一個問題，做同一件事情，這會給我們帶來一定的困擾和無奈。但是，我們不能以苛刻和焦慮的態(tài)度對待他們，而是應(yīng)該耐心地回答他們的問題，引導(dǎo)他們適應(yīng)新的環(huán)境和新的事務(wù)。在我與他們相處的過程中，當(dāng)我表現(xiàn)出耐心和關(guān)心時，他們的焦慮和困惑在慢慢消散，逐漸展示出他們獨(dú)特的興趣和潛力。
第三，友善是與自閉癥患者相處的基礎(chǔ)。自閉癥患者的社交能力較差，他們常常需要我們主動地與他們進(jìn)行接觸和交流。以友善的態(tài)度對待他們，可以幫助他們建立起信任和歸屬感。在我的經(jīng)歷中，每當(dāng)我友善地與他們交流時，他們總會展現(xiàn)出愉悅和歡樂的情緒。他們樂于分享自己的感受和經(jīng)歷，通過與他們的友善互動，我不僅了解到了他們的需求和潛力，也對生活有了不同的見解。
第四，提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭欠浅１匾?。自閉癥患者因?yàn)樗麄兊睦щy，常常需要外界的支持和幫助才能更好地適應(yīng)社會和學(xué)習(xí)生活。我們應(yīng)該關(guān)注他們的需要，提供專業(yè)的輔導(dǎo)和支持。在我與自閉癥患者交往的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過為他們提供個體化的指導(dǎo)和培訓(xùn)，他們在社交交往方面取得了明顯的進(jìn)步。這種支持不僅能夠幫助他們提高自信心，也能夠促使他們更好地被社會接納和理解。
最后，我深深體會到了與自閉癥患者相處的意義。自閉癥患者的存在并不是為了我們?nèi)ネ榛蜿P(guān)懷，而是向我們傳遞了一種特別的價值觀。他們的真摯、純凈的情感讓我感受到了生活的美好和簡單。他們的堅(jiān)持和努力讓我深刻地明白了堅(jiān)持的重要性。通過和他們的相處，我不僅了解到了自閉癥患者的需求和困境，也收獲了關(guān)愛和體諒他人的能力。
與你同行自閉癥的心得體會告訴我，每個人都應(yīng)該得到平等的機(jī)會和尊重，無論他們是與我們一樣的人，還是自閉癥患者。通過與他們共度時光，我認(rèn)識到了自閉癥患者所需的關(guān)愛和呵護(hù)，并發(fā)現(xiàn)了他們獨(dú)特的潛力和價值。讓我們與自閉癥患者一起同行，用我們的愛和理解，讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)懷。
自閉癥的心得體會 自閉癥教師年終總結(jié)篇三
您好!
誰不希望自己家庭有一個健康、快樂、聰明的孩子，在我們陶醉在歡樂喜慶的家庭氣氛時候，你是否知道：在我們的周圍，有這樣一群孩子，他們的眼睛明亮，卻不與你對視，聲音美妙，卻不與你交談，或喜或悲，或笑或哭，旁若無人，他們，是自閉癥兒童。這群被稱為“星星”的孩子們，猶若燦爛銀河中的星星，閃爍其間，卻是一人一世界。
孤獨(dú)癥又稱自閉癥，主要表現(xiàn)為社交障礙、語言障礙以及刻板行為，是目前發(fā)病率最高的兒童發(fā)育性疾病之一，也是嚴(yán)重影響兒童發(fā)育并持續(xù)終生的疾病，由于其復(fù)雜性及康復(fù)難度極大，被稱為“殘疾之王”。其發(fā)病率已超過了癌癥、艾滋病和糖尿病的總和。孤獨(dú)癥群體及相關(guān)聯(lián)的服務(wù)與保障問題已日益引起黨和政府的重視。
自閉癥患者的存在，對家庭是一種災(zāi)難，對社會是一種負(fù)擔(dān)。如何提高公眾對自閉癥人士的了解與關(guān)注，倡導(dǎo)社會的包容與接納，進(jìn)而推動國內(nèi)自閉癥人士康復(fù)服務(wù)的發(fā)展，促進(jìn)自閉癥人士各項(xiàng)能力的提高，使其更好的融入社會，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展?這是我們獅子會義不容辭的責(zé)任。
每年的4月2日是“世界自閉癥日”。為了響應(yīng)聯(lián)合國的號召，今年全世界六大洲的30多個國家將會有超過1400棟地標(biāo)性建筑物為世界自閉癥意識日點(diǎn)亮藍(lán)燈，以喚醒社會對自閉癥問題的重視。屆時，獅子會的會員及自閉癥家庭和社會各界的愛心人士將身著藍(lán)色服裝，并在冰城龍塔發(fā)起點(diǎn)亮藍(lán)燈行動，傳遞“世界自閉癥日”和“點(diǎn)亮藍(lán)燈行動”關(guān)愛自閉癥兒童及家庭。
一個世紀(jì)的獅愛，源源不斷。如今流入了冰城，流入了自閉癥家庭。始終不忘‘我們服務(wù)’的宗旨，在敬老、助殘、扶貧救災(zāi)、醫(yī)療衛(wèi)生、青少年教育、環(huán)保節(jié)能中留下了我們足跡。讓‘正己助人，服務(wù)社會’的獅子精神不斷傳承。
1.獅子會將關(guān)愛加倍給予孩子們的家長，豐富他們犧牲和奉獻(xiàn)的人生，加固他們挑戰(zhàn)命運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)!
2.獅子會深知社會倡導(dǎo)的重要。只有醫(yī)生、教師、社會工作者等各方人士共同努力，我們和我們的孩子才有走出孤獨(dú)的希望;而只有政府和社會全面動員，中國的孤獨(dú)癥人群和孤獨(dú)癥家庭才能真正獲得人的尊嚴(yán)和幸福保障。
以‘真誠、尊重、平等、包容、互助、進(jìn)步、積極參與、樂于付出’的價值觀和自閉癥人士及家庭平等相處，以實(shí)際行動務(wù)實(shí)持久投入到自閉癥兒童的康復(fù)活動中，成為龍江關(guān)愛自閉癥康復(fù)、教育、就業(yè)、養(yǎng)護(hù)的領(lǐng)航者!
在今年的第六屆“國際自閉癥日”來臨之時，讓我們攜手齊聚龍塔共同關(guān)愛自閉癥兒童，向社會宣傳普及自閉癥相關(guān)常識，提高公眾對自閉癥人士的了解與關(guān)注，促進(jìn)自閉癥同行的交流與發(fā)展，吸引多方社會資源投入到自閉癥領(lǐng)域中。
今晚7點(diǎn)即將點(diǎn)亮藍(lán)燈，讓那代表包容和關(guān)懷的藍(lán)光照耀在那些與孤獨(dú)癥抗?fàn)幍娜耸康男闹?，喚起公眾和社會對孤?dú)癥危機(jī)的知曉，改善孤獨(dú)癥人士的未來。
所有的孩子都是祖國的花朵，自閉癥兒童也想擁有快樂的童年。您的幫助也許只是舉手之勞，但對于自閉癥兒童和家庭來說，將會影響一生、銘記一生!
感謝您傳遞的藍(lán)色關(guān)愛!讓我們共同為自閉癥人士創(chuàng)造一個無憂的美好未來!
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日
自閉癥的心得體會 自閉癥教師年終總結(jié)篇四
自閉癥是一種兒童發(fā)育障礙的神經(jīng)性疾病，患者往往表現(xiàn)出沉默寡言、社交能力差、行為刻板等特點(diǎn)。為了加強(qiáng)對自閉癥的認(rèn)知以及提高對自閉癥患者的關(guān)愛和支持，每年的4月2日被定為“世界自閉癥日”。為了紀(jì)念這一特殊的日子，我參與了一次自閉癥日活動，并深受感動。在這次活動中，我認(rèn)識了一位自閉癥患者，也深刻領(lǐng)悟了關(guān)愛和理解的重要性。
在活動之前，我對自閉癥的了解相當(dāng)有限。我只知道自閉癥患者存在語言溝通和社交障礙，但具體表現(xiàn)和原因卻不夠清晰。通過與專家的交流和觀看活動中的宣傳片，我初步了解到自閉癥是一種生理疾病，是大腦神經(jīng)發(fā)育不正常所致的。這一認(rèn)知打破了我對自閉癥的誤解，使我開始關(guān)注自閉癥患者的內(nèi)心世界和特殊需求。
第二段：活動現(xiàn)場的感受
活動現(xiàn)場是一所自閉癥康復(fù)中心。當(dāng)我走進(jìn)中心大廳時，驚訝于這里的安靜和井然有序?；顒娱_始時，一系列有趣的游戲和表演引來了自閉癥患者們的熱烈參與。他們參與其中，雖然表情較為呆板，但笑容中透露出真誠和快樂。我被他們的堅(jiān)毅和積極的態(tài)度所打動，感受到了他們內(nèi)心的渴望和喜悅。
在活動期間，我與一位名叫小明的自閉癥患者相識并開始了交流。小明是一個聰明可愛的男孩，但在與人交流時存在困難。起初，我們之間的溝通并不流暢，但經(jīng)過一段時間的努力，我們找到了一個相互理解的方式。我學(xué)習(xí)了如何用簡單明了的語言和肢體語言與他交流，而他也通過點(diǎn)頭、微笑等方式表達(dá)自己的理解和意愿。這樣的交流經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，與自閉癥患者溝通需要更多的耐心和體諒，同時也教會了我尊重他人的不同方式。
第四段：理解與關(guān)愛的重要性
在這次活動中，我深刻體會到理解與關(guān)愛對于自閉癥患者的重要性。自閉癥患者往往受到社會的誤解和不公平對待，他們需要更多的理解和支持。通過親身經(jīng)歷，我明白了自閉癥不是患者的錯，而是一種生理疾病。我們作為社會的一員，應(yīng)該更加包容和關(guān)愛患者，提供他們一個與他人正常交流的機(jī)會，讓他們感受到社會的溫暖和支持。
第五段：對未來的期許
這次活動讓我深受觸動，也讓我對未來的自閉癥研究和治療充滿期待。我相信通過科學(xué)研究和康復(fù)治療，自閉癥患者的生活將變得更加美好。作為一個普通人，我將積極參與到關(guān)愛自閉癥患者的活動中，為他們的康復(fù)和社會融入貢獻(xiàn)自己的一份力量。
綜上所述，自閉癥日活動給予了我對自閉癥的更全面認(rèn)知，也使我感受到了關(guān)愛和理解的重要性。通過與自閉癥患者的交流和觀察，我內(nèi)心深處獲得了一種愿望：希望我們的社會更加寬容、平等，給予自閉癥患者更多的關(guān)愛和支持，讓他們在充滿愛的環(huán)境中茁壯成長。
自閉癥的心得體會 自閉癥教師年終總結(jié)篇五
其實(shí)非常簡單，對于自閉癥兒童來說，最好的運(yùn)動首先是他最喜歡和擅長的那種運(yùn)動項(xiàng)目。雖然，絕大多數(shù)的自閉癥兒童在社會交際和溝通方面都存在著諸多障礙，有的還可能有粗大動作協(xié)調(diào)方面的困難，他們似乎難以加入到一些群體和競技型體育運(yùn)動中去，如足球，籃球和排球等運(yùn)動。但如果從個人體育運(yùn)動項(xiàng)目入手開始培養(yǎng)他們，很可能會幫助他們打開參與體育運(yùn)動的大門。
(一)對于絕大多數(shù)自閉癥兒童來說游泳既是一個非常好的個人運(yùn)動項(xiàng)目，也是一種最自然的輔助理療之一。即便是那些動作協(xié)調(diào)比較困難，控制能力較差的孩子也能夠在一段時間里學(xué)會和掌握戲水和游泳的基本姿勢。因此，游泳可以作為自閉癥兒童首選的運(yùn)動項(xiàng)目。自閉癥兒童學(xué)習(xí)游泳可以從一對一的教授開始，逐漸過渡能夠跟著游泳班或者入加游泳隊(duì)。
(二)騎自行車對自閉癥兒童來說最初可能非常艱難，因?yàn)槠胶饽芰κ遣豢赡茏匀欢痪湍苷莆盏?。不過一旦學(xué)會基本技能，騎自行車將會是一個非常好的戶外運(yùn)動方式。騎自行車既可以是單人，也可以群體，既可以僅僅只為鍛煉或娛樂，也可以作為一種交通手段。
(三)盡管保齡球的聲音可能給有些自閉癥兒童帶來一定感覺方面的挑戰(zhàn)，保齡球仍然不失為是一種很好的運(yùn)動項(xiàng)目。也許是因?yàn)樗粩嗟闹貜?fù)，也許是因?yàn)樗茏屪蚤]癥兒童及時體驗(yàn)結(jié)果的趣滿足。不管如何，保齡球都是一個樂趣無窮的，具有社會融合性質(zhì)的運(yùn)動項(xiàng)目，星兒們可以和其他孩子一同游戲，一同享受運(yùn)動的樂趣。
(四)對于喜歡奔跑，跳躍的自閉癥兒童來說，田徑運(yùn)動也許是一個很好的選項(xiàng)。田徑項(xiàng)目相對于大多數(shù)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動來說不需要太多互動和非語言溝通，參加的條件和要求相對較低。
(五)對于大多數(shù)人來說，大自然安靜與祥和都具有緩解我們的壓力的功效。散步和爬山是一種既可以是個人，也可以小群體方式參加的體育活動。它是一種最簡單的鍛煉方式，可以一邊欣賞周圍的環(huán)境，一邊放松，而不附加任何社會和溝通的壓力。
(六)騎馬應(yīng)該是一個對自閉癥兒童來說最好運(yùn)動之一。實(shí)際上，在國外很多自閉癥兒童也把騎馬作為一種治療活動，也稱為馬術(shù)療法。馬術(shù)療法可以適用于很多種身心乃至于情緒方面的疾病，星兒們在騎馬的動作韻律過程中，身體和心理的焦慮程度會有所降低，注意力改善，情緒舒緩，肢體動作的協(xié)調(diào)度得到提高。常常可以見到星兒們跟動物比跟同齡人更容易溝通的例子。
(七)瑜伽的動作和呼吸練習(xí)雖然簡單，但能幫助自閉癥兒童舒緩內(nèi)外在的壓力與焦慮，更可強(qiáng)化他們的體力及平衡感。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)觀察，練習(xí)瑜伽的自閉癥兒童不僅反應(yīng)力有所提高，對其他兒童的整體社交技能也有一定的改善。
(八)如果你希望你的孩子有朝一日能夠參與團(tuán)體運(yùn)動，最好的方式是經(jīng)常跟他一起玩耍并且讓他從中獲得游戲的愉快。即便是簡單的拋接球和追逐游戲，都有助于提高孩子行為能力和社會技能，從而使孩子康復(fù)得更快和更好。
自閉癥的心得體會 自閉癥教師年終總結(jié)篇六
近年來，自閉癥在社會上的關(guān)注度逐漸增加，越來越多的人開始關(guān)注和研究自閉癥。為了更好地了解自閉癥患者的需求和協(xié)助他們的成長，我選擇在一家自閉癥機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識到了自閉癥對患者和家庭的影響，也積累了寶貴的心得體會。
首先，在實(shí)習(xí)期間，我意識到自閉癥機(jī)構(gòu)的工作是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的工作。自閉癥患者在情緒上常常不穩(wěn)定，他們往往難以理解和表達(dá)自己的情感。因此，作為工作人員，我們必須學(xué)會耐心地傾聽和理解他們。每個患者都有自己獨(dú)特的需求和特點(diǎn)，我們需要細(xì)心觀察和了解每個患者的個體差異，以制定適合他們的個性化教學(xué)計(jì)劃。通過與患者們交流和互動，我逐漸掌握了與他們溝通的技巧，也發(fā)現(xiàn)了他們的潛力和特長。
其次，通過在自閉癥機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)，我深刻地意識到自閉癥對患者和家庭的影響是長期而持久的。自閉癥患者通常需要長期的干預(yù)和支持才能適應(yīng)社交和學(xué)習(xí)環(huán)境。在機(jī)構(gòu)里，我見證了患者和家庭在實(shí)施治療和關(guān)注過程中的堅(jiān)持和努力。家長們常常付出巨大的時間和精力，帶孩子去接受各種療法和特殊教育訓(xùn)練。他們不僅要應(yīng)對患者的行為問題，還需要面對來自社會的無知和誤解。通過與家長們的交流，我對他們的勇氣和堅(jiān)持感到由衷的敬佩。
此外，自閉癥機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)也讓我明白了專業(yè)團(tuán)隊(duì)的重要性。在機(jī)構(gòu)里，不僅有專業(yè)的醫(yī)生和治療師，還有心理學(xué)家、言語治療師和社會工作者等專業(yè)人士的協(xié)作。這些專業(yè)人士通過互相合作，為患者提供全方位的治療和關(guān)注。在實(shí)習(xí)期間，我跟隨這些專業(yè)人員一起參與團(tuán)隊(duì)會議和討論，了解他們?nèi)绾沃贫ㄖ委熡?jì)劃和評估孩子的進(jìn)展。通過與專業(yè)團(tuán)隊(duì)的合作，我深刻體會到了綜合性治療對患者的重要性，也發(fā)現(xiàn)了不同專業(yè)背景的人員如何通過互補(bǔ)的方式相互合作，為患者帶來更好的康復(fù)效果。
最后，在自閉癥機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的過程中，我意識到自閉癥患者需要社會的理解和支持。自閉癥是一種發(fā)展障礙，患者的社交能力和溝通能力都受到了限制。然而，我們不能僅僅因?yàn)樗麄兣c常人有所區(qū)別而排斥和歧視他們。相反，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個包容和理解的社會環(huán)境，為他們提供平等的機(jī)會和支持。在實(shí)習(xí)期間，我參與了一些自閉癥公益活動，向社會傳達(dá)自閉癥的相關(guān)知識和理念。通過這些活動，我希望能夠呼吁更多的人關(guān)注自閉癥，為患者和家庭提供更多的幫助和支持。
總結(jié)起來，通過在自閉癥機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)，我不僅更深入地了解了自閉癥的表現(xiàn)和治療方法，還學(xué)到了如何與自閉癥患者和他們的家庭溝通和合作。實(shí)習(xí)經(jīng)歷教會我如何耐心細(xì)致地處理與自閉癥患者相關(guān)的工作，讓我更加明白自閉癥對患者和家庭的長期影響，并深刻認(rèn)識到了專業(yè)團(tuán)隊(duì)和社會支持的重要性。我相信，通過自己的努力和付出，我可以為自閉癥患者的成長和發(fā)展做出一份微薄的貢獻(xiàn)。
自閉癥的心得體會 自閉癥教師年終總結(jié)篇七
· 齊心協(xié)力（張燕）
兩個人背靠背兩手臂相挽夾著裝有半瓶水的瓶子橫著前進(jìn)，一個人（就是當(dāng)木樁子）站在對面，兩人靠背部力量繞過那個人，不能掉，掉了從來，回來以后立刻給下一組隊(duì)友，計(jì)時看用時長短，用時最短的勝利！
· 終極進(jìn)化（張燕）
分為雞蛋，雞，鳳凰，人四個等級。隨機(jī)在人群里找人剪刀石頭布，贏了進(jìn)一個等級，輸了退一個等級，一直輸就一直是雞蛋?。u蛋蹲著有鴨子步，雞半蹲著飛，鳳凰站著揮動手臂，人直立，要保持自己的動作），規(guī)定時間到了以后找到各自隊(duì)伍，淪為雞蛋的受懲罰?。ó?dāng)時做這個游戲的時候老師是想教會我們誠實(shí)做人）
· 心有靈犀（張燕）
大家坐在地上，從后往前依次在前一位背上傳遞信息，最前面一位報出所獲得的數(shù)字信息，暗號規(guī)定各組自己商定！
· 瘋狂猜詞（計(jì)鄒慧）
你來表演我來猜，五個人一組，兩個人猜三個人合作表演。
·（何智輝）
同學(xué)們右手向上伸出拇指，左手向下伸出手掌頂住另一同學(xué)的拇指。主持人開始說話，規(guī)定好說到某個字時，同學(xué)的右手要迅速向下躲開別人的手，同時左手努力抓住另一同學(xué)的拇指。
· 蘿卜蹲（孫藝恒）
蘿卜組：“蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完蘋果蹲！”
蘋果組：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完橘子蹲！”
（此時蘋果組不能點(diǎn)名蘿卜組）
接下來橘子組繼續(xù)。
· 向圈內(nèi)邁進(jìn)（孫藝恒）
所有人手拉手圍成一個圈，主持人讓所有人向前走一步，看誰站不穩(wěn)。再向前一步，看誰會被擠出來。再向前一步，為了不被擠出來不摔倒，大家會緊緊拉著抱住彼此。視情況而定走幾步。
· 你畫我猜折報紙（孫藝恒）
一個人描述一個人猜，不能提到題板上的字。猜的人腳下才一張報紙，猜錯就把報紙對折一次，直到站不住。
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傳話（孫藝恒）
挑一段容易讓人記住的話，讓第一人看，然后把紙條撤掉，由第一人口頭小聲地傳給第二人，第二人收到信息后告訴第三人，不能再回頭問第一人。傳話傳到最后一個人，看看與第一人有什么不同。
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松鼠枹樹
三人一組兩人當(dāng)松鼠，一人當(dāng)樹，松鼠兩人手拉手圍圈，樹站中央。
主持人喊“松鼠換”，松鼠換組；喊“樹換”，樹換組；喊“地震了”，就都換組。
主持人以及多出來的人在換時搶位置，多的人表演。
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自閉癥的心得體會 自閉癥教師年終總結(jié)篇八
自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響著兒童的語言、社交和行為能力。近年來，為了幫助這些兒童充分發(fā)揮潛力，許多創(chuàng)新的教育課程和方法被研發(fā)出來。在這篇文章中，我將分享我在一個自閉癥創(chuàng)新課程中的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容介紹
自閉癥創(chuàng)新課程旨在提高兒童的溝通和社交技能，并鼓勵他們思考創(chuàng)新解決問題的方式。課程內(nèi)容涵蓋了各種各樣的活動和游戲，例如角色扮演、繪畫、模型制作等。每個活動都旨在鼓勵兒童嘗試新的思維方式，嘗試新的方式表達(dá)和理解自己。
第三段：我的體驗(yàn)
作為一個志愿者，我參與了自閉癥創(chuàng)新課程的教學(xué)。通過這個過程，我獲得了很多。首先，我學(xué)會了怎樣鼓勵兒童的參與和創(chuàng)造力。在進(jìn)行活動時，我們旨在鼓勵兒童思考問題的不同角度。例如，有一次我們讓孩子們設(shè)計(jì)一個自己的城市，他們從不同的空間出發(fā)分享他們的想法。我注意到他們開始從自己的角度思考，但在與其他孩子分享時，他們意識到還有其他的角度，他們的設(shè)計(jì)因此變得更加多樣化。這里，我們可以看到兒童之間的互動、溝通和理解注重的重要性。
第四段：成果和收獲
從這次體驗(yàn)中，我也看到了兒童在這種溝通情境中表現(xiàn)出色的機(jī)會和能力。在這個創(chuàng)新課程中，孩子們學(xué)會了嘗試新的思考方式，并從互動和思想交流中獲得了力量。我覺得這種教育模式可以為所有兒童帶來巨大的收益，確保每個孩子的潛力得到充分的發(fā)揮。
第五段：總結(jié)
在這個自閉癥創(chuàng)新課程中，我看到了教育可以如何成為增加兒童自信心、發(fā)展批判性思維、互動和創(chuàng)造性的重要工具。通過重視自閉癥創(chuàng)新課程與計(jì)劃和針對教育體驗(yàn)的提高，能更好地為兒童發(fā)展創(chuàng)建更多機(jī)會，并在最初讓他們了解和嘗試新事物時取得更大的進(jìn)步。在未來，我們應(yīng)該更加關(guān)注這樣的創(chuàng)新教育方法，幫助孩子們在自我表達(dá)和學(xué)習(xí)方面獲得更多自信和成功。
自閉癥的心得體會 自閉癥教師年終總結(jié)篇九
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，要用到祝福語的情況還是蠻多的，祝福語有助于人與人之間感情的增進(jìn)和交流。相信寫祝福語是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的自閉癥兒童祝福語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、媽媽，假若我很不同。
2、首先多增加與孩子說話的機(jī)會，說話時建議蹲下與其目光平視，有眼神交流，用孩子的語言與孩子進(jìn)行交流，這樣才易于接受。
3、讓我們傳遞愛與溫暖，給自閉癥兒童撐起一片藍(lán)天。
4、建議你主動的采取一些可能引起她注意的行為
5、陪伴是最好的安慰。如果你是她信任的人，那就陪著她。無論她跟你說的話有多么消極，你都要把她拉出來，告訴她有一些事情是有多美好。
6、培養(yǎng)、發(fā)展自己的興趣、特長。特別是一些有意義的、積極的興趣、愛好。使自己變得豐富一些，使生活變得充實(shí)、生動、有趣一些。包括廣泛閱讀一些有益的書籍（如文史類、勵志類的書籍），使自己的知識結(jié)構(gòu)完整一些。平時注意收看一些社會類、新聞類的節(jié)目，不斷開闊心胸、視野、思維，增長知識、見識、認(rèn)識。
7、4月2日，世界自閉癥日，關(guān)愛這個群體，用愛為他們照亮未來。
8、有人說要做一道光，有人說要面對光，但我卻想做一個背光的人。自己如果發(fā)光，會照亮他人，但也會不小心迷失自己，如果面光而行，會燦爛光明，但也會因?yàn)橐劭床磺迩胺降牡缆贰Ｖ挥斜硨χ?，才能夠看清這個世界，才能把得失成敗看透，才能看懂自己真正想要的是什么。
9、五，平時養(yǎng)成戶外活動、體育運(yùn)動的好習(xí)慣。這對身心都有幫助的。
10、對于自閉怎么安慰這個話題，我的建議是。在條件允許的情況下，盡量多陪伴是最好的安慰，也可以漫漫引導(dǎo)他去搞一些業(yè)余愛好，那怕是去打打小牌，輸贏很小，主要是去消磨時間那種，說不定他融入了一些活動群體后，性格開朗了，自閉也漫漫好了。
11、自閉是一種很嚴(yán)重的心理疾病?；甲蚤]癥的多為年輕人，他們沉默寡言，不與人交流；經(jīng)常表現(xiàn)得很煩躁，對生活沒有熱情，凡事都提不起興趣，有時還伴隨迷茫和絕望。
12、命運(yùn)已經(jīng)對他們不公，給這些來自星星的孩子多點(diǎn)尊重，消除歧視，不讓他們獨(dú)自閃爍。
13、藍(lán)色行動，愛不孤獨(dú)。
14、問題嚴(yán)重的話，建議咨詢心理醫(yī)生！
15、有不良習(xí)慣、嗜好的話，注意改正。
16、為自閉癥兒童打開一扇窗，給新時代少年奮斗的陽光。
17、不要向單位領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷你的朋友隱秘實(shí)情，相信他們會給予你了解與協(xié)助。
19、關(guān)注自閉癥兒童，讓孤獨(dú)不再。
20、發(fā)現(xiàn)他們的難處、苦衷，幫他們排憂解難。平時說話、交流，要有耐心，語氣、態(tài)度，要適當(dāng)注意分寸。
21、關(guān)于自閉癥的調(diào)理，我有建議如下：一，糾正思維方式，客觀、全面地看待人、事、物。尺有所短，寸有所長，要知道每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。太自負(fù)的人，要擅于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足。太自卑的人，要擅于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、發(fā)揮出自己的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢和資源。
22、自閉的.她需要更多的關(guān)愛，你要多關(guān)心她。然后再循序漸進(jìn)的開導(dǎo)她。
23、這時候你不要逼她，更不要勉強(qiáng)她。你可以找一些好玩的東西放在她面前，你也可以主動的跟她說話。當(dāng)她被你的話吸引了，她自然會對你敞開心菲。
24、為自閉癥兒童開啟心窗。
25、讓陽光透進(jìn)緊閉的門，溫暖每一個角落！
26、對鄰里的問詢和重視要給予適度的、誠實(shí)的答復(fù)，這樣可消除猜想和獵奇，你就能夠防止因藏著、掖著而又怕被他人知曉的為難局面。
27、世界自閉癥日，這些來自星星的孩子，我們不該只在今天關(guān)注。因?yàn)樘焓共辉摴陋?dú)！
28、關(guān)愛星星的孩子，讓我們走進(jìn)他們的心靈世界！
29、不要對至愛親朋隱秘實(shí)情，要酌情向他們闡明狀況，你需要傾吐苦惱。他們會是你精神甚至實(shí)踐行動上的支持者。
30、自閉的心理不是說她不愿意說話，只是那個人，那些事情，那個話語不能吸引她的注意力。
31、點(diǎn)亮星空，與愛同行，守護(hù)星星的孩子。
32、關(guān)鍵是要去用同理心去理解她的精神狀態(tài)，然后轉(zhuǎn)移她的注意力，帶她走出來。
33、對于這種狀態(tài)的人，單純的安慰是沒有用的，要改變現(xiàn)實(shí)環(huán)境，要有效的心理舒導(dǎo)，要精心的關(guān)懷和呵護(hù)，這樣才有可能走出自閉的陰影。
34、同時要多觀察孩子喜歡的事物，通過圍繞這個喜歡的事物與孩子展開語言交流，使其產(chǎn)生更多的興趣，激發(fā)說話的欲望。
35、要讓孩子融入正常社會，走出自己封閉的世界，為此需要做好必要的準(zhǔn)備。在公共場合，對孩子表現(xiàn)出的不恰當(dāng)做法，要坦然地面對，從容處理，同時要向有關(guān)人員簡略闡明孩子的情況，并致歉。這樣比單純的惱怒失掉冷靜好得多。
36、如果你家里面的孩子的了自閉，你會怎么去安慰了，如果是我的孩子的了自閉癥，我會把自己的大部分時間用來和孩子去溝通，經(jīng)常帶他一起經(jīng)常去人多的地方去玩，經(jīng)常去孩子多的地方和孩子一起去和他玩，讓孩子感覺媽媽隨時隨地都有自己的媽媽在一起，有媽媽陪著她。
37、由于自閉癥孩子存在社交障礙，家長應(yīng)該增加戶外活動的時間，適當(dāng)讓自閉癥的孩子與其他同齡孩子一起做游戲、一起玩耍，讓孩子逐漸增加社交能力。
38、打開一扇門，用愛接納每一位星星的孩子。
39、記得“失敗是成功之母”這個道理。遇到困難、挫折，要有信心，有耐心，有韌性，積極、樂觀、豁達(dá)地去面對。
40、他們是星星的孩子，需要我們的傾聽，一起在蔚藍(lán)天空下成長。
41、關(guān)愛自閉癥患者，有你，世界就不孤獨(dú)！
42、關(guān)愛星星的孩子，共同傳遞溫暖！
43、適當(dāng)學(xué)習(xí)一些人際交往、交流的知識、常識、技巧。把語文學(xué)好，包括學(xué)習(xí)一些禮貌用語、祝福用語等（這比背一篇課文要容易得多，卻又實(shí)用得多，不妨準(zhǔn)備一下）?？梢韵群妥约菏煜さ挠H友們，交往、交流，然后慢慢擴(kuò)展交際范圍。
44、自閉的人首先要學(xué)會和周圍的人進(jìn)行溝通，適當(dāng)?shù)某鋈ソ佑|一下外面的人和他們進(jìn)行友善的交流，只有把自己的興趣愛好主動地分享給大家，才能體會到人與人之間開心快樂的一種相處，同時一定要多多的去外面鍛煉身體，多參加戶外活動，才能讓自己自閉的性格得到開朗的發(fā)展。
自閉癥的心得體會 自閉癥教師年終總結(jié)篇十
自閉癥是一種常見的兒童神經(jīng)發(fā)育障礙，許多家庭都有自閉癥孩子。作為一個自閉癥孩子的家庭成員，我深深地感受到了這種特殊的成長體驗(yàn)。在接觸自閉癥孩子的過程中，我不僅對他們的獨(dú)特行為有了更深入的了解，還體驗(yàn)到了他們的純真和堅(jiān)韌。以下是我在與自閉癥孩子相處的體會和感悟。
首先，與自閉癥孩子相處需要耐心與理解。自閉癥孩子常常表現(xiàn)出重復(fù)性的行為和固執(zhí)的個性，他們可能無法很好地適應(yīng)環(huán)境變化或與他人進(jìn)行有效的溝通。每個自閉癥孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求，我們需要花時間去理解他們的行為背后的含義，并尊重他們的獨(dú)特性。同時，我們還需要耐心地引導(dǎo)他們?nèi)ミm應(yīng)新的情境和人際交往，給予他們更多的關(guān)注和安全感。
其次，自閉癥孩子對于細(xì)節(jié)的敏感度非常高。他們對于環(huán)境中的細(xì)枝末節(jié)常常非常關(guān)注，也能夠發(fā)現(xiàn)一些我們忽略的事物。與他們相處時，我們可以從重視細(xì)節(jié)方面來和他們溝通，例如，帶上他們喜歡的玩具或物品，或者準(zhǔn)備一些他們喜歡的活動。通過這種方式，我們可以更好地與他們建立聯(lián)系，增進(jìn)彼此之間的互動。
第三，自閉癥孩子對于習(xí)慣和規(guī)律的依賴非常強(qiáng)烈。他們對于既定的規(guī)矩和安排有著強(qiáng)烈的需求，一旦規(guī)律被打破，他們可能會感到不安和緊張。因此，我們需要盡量給予他們穩(wěn)定和可預(yù)測的環(huán)境，保持日常的規(guī)律和習(xí)慣。同時，我們也需要在必要的時候逐漸引導(dǎo)他們適應(yīng)一些新的情境，幫助他們擴(kuò)展自己的適應(yīng)能力。
第四，自閉癥孩子也有自己的情感和表達(dá)方式。盡管他們在情感表達(dá)方面存在一些困難，但他們同樣渴望被理解和接納。我們可以通過練習(xí)與他們進(jìn)行肢體接觸、眼神交流以及簡單的語言表達(dá)，來讓他們感受到我們的關(guān)注和愛。另外，提供一些合適的情感表達(dá)工具，例如畫畫、寫作或聽音樂等，也能幫助他們更好地表達(dá)自己的情感。
最后，自閉癥孩子的成長也需要社會的支持與關(guān)愛。社會要提供更多的自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)和專業(yè)人才來幫助他們。除此之外，我們作為家庭成員，也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對于自閉癥問題的認(rèn)識和了解，不僅為他們提供更好的生活環(huán)境和條件，還要給予他們更多的關(guān)注與鼓勵，促使他們更好地融入社會。
綜上所述，與自閉癥孩子相處需要耐心與理解，注重細(xì)節(jié)，尊重他們的習(xí)慣和規(guī)律，理解他們的情感和表達(dá)方式，以及提供社會的支持與關(guān)愛。相信只要我們付出更多的努力和關(guān)心，給予他們更多的支持和鼓勵，他們也能夠在不同的環(huán)境中展現(xiàn)出自己的特殊才華和潛力。同時，我們也能從他們身上學(xué)到很多，感受到他們的純真、堅(jiān)韌和勇氣，共同為一個更加包容、溫暖的社會努力奮斗。
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