當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
運城教師全員培訓心得體會與感悟 全員培訓心得體會篇一
通過為期半個月的黨課培訓，使我對黨的認識又上了一個新臺階。作為一名入黨積極分子參加黨課培訓，我很自豪。我把黨課培訓看成人生一次難得的重要的受教育的經(jīng)歷。因此每次黨課，我都努力做到按時簽到，認真聽講，努力學習，不遲到不早退。以一個積極分子的身份嚴格要求自己。
每次黨課都很精彩，時不時報以熱烈的掌聲,完全沒有想象的那么枯燥無味，這和老師淵博的知識，精彩的講演是分不開的。
中國共產(chǎn)黨從建立至今，已走過九十一年的歷程，這個歷程實在是人類歷史上的一個壯舉。從剛剛建黨的幾十人，慢慢發(fā)展壯大成現(xiàn)在的幾千萬人，經(jīng)過無數(shù)次挫折，數(shù)不清的磨難，在風雨磨礪中慢慢發(fā)展壯大。從發(fā)動武裝斗爭，土地革命，建立紅色革命根據(jù)地，反動派的反動統(tǒng)治，到領導全國各族人民**日本侵略者，解放全國，都是我們黨的英明領導。真可謂“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”。
新中國成立后，雖然我們黨走過了幾次大的彎路，但每次都經(jīng)受住了考驗，并沒有倒下。為中國帶來了新的希望，改革開放的春風吹遍了神州大地。中國經(jīng)濟穩(wěn)步增長，總合國力慢慢上升，國際地位逐步提高?！耙粐鴥芍啤钡膫ゴ髽?gòu)想，更是為中國的和平統(tǒng)一大業(yè)做出了開拓性的貢獻。九七年香港順利回歸，九九年澳門順利回歸。對于中國臺灣方面，始終維持現(xiàn)狀，努力制止一切分子分裂行徑。中國共 產(chǎn) 黨的領導受到了全國人民的擁護和愛戴。因為中國共 產(chǎn) 黨的宗旨是全心全意為人民服務。我們的黨始終把人民的利益放在第一位。如今又提出了一系列改善民生的惠民政策，象免收農(nóng)業(yè)稅、免收義務教育學費，完善城市農(nóng)村醫(yī)療保險制度，農(nóng)民工進城打工制度，下崗再就業(yè)制度等等。一直堅持黨的群眾路線：從群眾中來，到群眾中去，全心全意為人民服務。
作為一名入黨積極分子，對黨的感情越來越深。我們黨召開的xx大的主題是：“高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以就沒有新中國”。新中國成立后，雖然我們黨走過了幾次大的彎路，但每次都經(jīng)受住了考驗，并沒有倒下。為中國帶來了新的希望，改革開放的春風吹遍了神州大地。中國經(jīng)濟穩(wěn)步增長，總合國力慢慢上升，國際地位逐步提高。
“一國兩制”的偉大構(gòu)想，更是為中國的和平統(tǒng)一大業(yè)做出了開拓性的貢獻。九七年香港順利回歸，九九年澳門順利回歸。對于中國臺灣方面，始終維持現(xiàn)狀，努力制止一切分子分裂行徑。中國共 產(chǎn) 黨的領導受到了全國人民的擁護和愛戴。因為中國共 產(chǎn) 黨的宗旨是全心全意為人民服務。我們的黨始終把人民的利益放在第一位。如今又提出了一系列改善民生的惠民政策，象免收農(nóng)業(yè)稅、免收義務教育學費，完善城市農(nóng)村醫(yī)療保險制度，農(nóng)民工進城打工制度，下崗再就業(yè)制度等等。一直堅持黨的群眾路線：從群眾中來，到群眾中去，全心全意為人民服務。
作為一名入黨積極分子，對黨的感情越來越深。我們黨召開的xx大的主題是：“高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以敗分子。他們經(jīng)不起誘惑，把黨的紀律拋卻腦后，最后走進了罪惡的深淵。對于這些人，我們的黨堅決執(zhí)行黨的紀律，維護人民和國家的利益。
作為一名入黨積極分子，要珍惜革命前輩用鮮血換來的和平的今天，珍惜時光，發(fā)奮學習，掌握扎實的科學文化知識，將來更好的投身到社會主義現(xiàn)代化建設中去。黨課雖然結(jié)束了，但我們黨的光輝形象又一次閃現(xiàn)在我的腦際，我會秉承共產(chǎn)主義信念，創(chuàng)造一切條件爭取早日加入黨的大家庭。
運城教師全員培訓心得體會與感悟 全員培訓心得體會篇二
8月28、29兩日我校進行了教師全員培訓，培訓的內(nèi)容很豐富，給我的啟發(fā)也很大，讓我受益良多，總結(jié)一下，可以用嚴格、發(fā)展、安全三個詞語來概括。
這兩天的培訓中“嚴格”一詞出現(xiàn)的頻率特高，美女闞老師在講座中特別強調(diào)了“嚴明的紀律”和“嚴格的常規(guī)”是課堂教學和提高教學質(zhì)量的重要基礎。說句實話我們都知道這個道理，關鍵是怎么個“嚴”法，為什么有的老師上課總是亂糟糟的呢，是他不知道該“嚴”嗎，不是，是不知道該怎樣做才能真正地做到“嚴”。從闞老師的一些教學方法中我找到了答案，就是“落實”。闞老師總能把一些規(guī)定、細節(jié)落到實處。
本來心想工作都接近二十年了，還談什么專業(yè)發(fā)展呀，每天就好好地備課、上課、改改作業(yè)就行了，聽了王主任的講座后，才深深地感覺到，這種思想狀態(tài)是何等的可怕，自己的專業(yè)素養(yǎng)急需提升，如果一味地滿足于現(xiàn)狀，可能連一個“教書匠”都做不好，可能也將面臨被淘汰的可能。是的，專業(yè)發(fā)展不是年輕老師的專利，每個人都不能停止專業(yè)發(fā)展的腳步，我們應從課堂教學、教育科研、讀書學習三個方面全方位地努力，在專業(yè)發(fā)展的道路上昂首前行。
28日下午觀看的視頻，讓我觸目驚心，安全的警鐘在每個人的腦中敲響。雖然大部分的老師已不再觸及體罰和變相體罰的高壓線，也絕不會像視頻中個別老師那樣變態(tài)，但學生的安全隱患仍處處存在，比如學生的追逐推擠，學生課間偷偷通過柵欄購買零食，學生自我救護意識弱……這就需要每個老師對學生要有愛心、責任心，做事要細心，每天都要對學生進行安全教育。此外，現(xiàn)在的孩子心理都比較脆弱，我們教師應走進學生的內(nèi)心世界，了解學生，做好學生的心理健康教育工作。
新的學期已經(jīng)向我們走來，希望我們每一天都能愉悅地工作，學生在校的每一刻都能平安、快樂！
運城教師全員培訓心得體會與感悟 全員培訓心得體會篇三
20xx年11月，我有幸參加市教育局舉辦的為期二天的培訓。培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。
在本次培訓中我們聽到了教科院專家對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟.肖海平老師的有效教學漫談,也從多方面給我們講解了有效教學的概念，怎樣才能有效教學，并結(jié)合課例組織設計提問，引導討論其有效性,了解設計課堂教學應注意的問題,掌握有效課堂的策略.接著就是孝感學院副教授陳葉坪老師給我們講的健康心理與健康生活方式，我受益匪淺，特別是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學水平和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。
從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在這里就從培訓學習中淺談幾點自己的感悟。
教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的能力。把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢？應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學生做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
這幾年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水，這才是我們教師應該具備的。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾天的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。
這次培訓內(nèi)容豐富，學術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
運城教師全員培訓心得體會與感悟 全員培訓心得體會篇四
2013年8月，在走上教師工作崗位之前，我參加了教師進修學校組織的新教師培訓。通過幾天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，教育局領導為我們考慮得非常周全。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。這引領我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。
教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學經(jīng)驗的欠缺，我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。學校的新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺，為我們創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境。
通過對教育法規(guī)的學習，我了解了作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。
光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。
培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風的體現(xiàn)。
我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌。
在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?通過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
經(jīng)過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)。
(一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。
(二)要熱愛自己的學生
教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。
通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學生。
(三)要鼓勵自己“學無止境”
我要在今后的工作過程中，不斷學習他人的新經(jīng)驗，使自己具有一條源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
以上是我?guī)滋炫嘤査?。我會在今后的教學工作中，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發(fā)展，將來成為祖國的棟梁。
篇三：
運城教師全員培訓心得體會與感悟 全員培訓心得體會篇五
7月20、21兩天，我有幸參加了縣里舉辦的“十二五昌圖縣校級骨干教師培訓”。在這兩天的培訓中，我們聆聽了縣教師學校領導的精彩講座，還有四位一線老師的經(jīng)驗交流，使我每一天都感到很充實，收獲很大。我深知參加本次培訓對自己來說意味著什么，雖然天很熱，也很辛苦，但我格外珍惜這次學習的機會。自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。
培訓中，不僅是領導對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，還有一線老師對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟，撥起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。
在這里我就從聽取的報告中淺談兩點自己的感悟。
我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師形象。我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂的人。要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生，就必須提高自己的個人素質(zhì)。我們在面對學生的時候過多的關注的是學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力。如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。我們只有常讀書，讀好書，在書中汲取豐富的知識，提高自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課。
這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的不足和差距。以前，我對指導學生的自主探究也有一點的認識，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學模式。雖然知道要發(fā)展學生的能力，要讓學生體驗發(fā)現(xiàn)知識的過程，但在課堂上卻仍然走教師講、學生聽的老路。不學習，不研究，閉門造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么，也不知道自己應該怎么做。每天守著學生，對著教參，照著練習試卷，憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。忽視了學生的心理特點和已有的學習經(jīng)驗。常常以我們成人的眼光審視學生，用成人的標準要求學生，并以自己多年習慣了的“題?！苯虒W方式要求學生?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！边@兩天的培訓，幾位領導和老師從不同的角度給我們展示了如何管理班級，如何教書育人等方面的知識，以后我盡量讓學生在“樂學”“探究”中自求自得，為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍，讓他們都不同程度地得到發(fā)展。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，這樣，才能培養(yǎng)出新時期的合格人才。
運城教師全員培訓心得體會與感悟 全員培訓心得體會篇六
我是來自教學一線的中學語文教師，長期繁重的`教學任務和升學的壓力使得我們?nèi)狈逃?、教學中的問題進行比較系統(tǒng)的思考和研究，因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的學習充電；自從我市實施初中新課程，由于新課標比原教學大綱有較大的變動，對應教材也有很多的新增內(nèi)容及很大的變化，因此如何正確理解課標的理念，如何在整體把握初中數(shù)學課程的基礎上，理解教材的編寫意圖，處理新舊教材的關系，如何用新課標的理念實施教學，如何以新理念評價學生的學習結(jié)果、學習過程等等，這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題。
通過這些天的學習，我們感到研修學習活動確實是對我已有的思想、知識和經(jīng)驗一次科學的洗禮，它洗掉了我們思想中許多不適應現(xiàn)代教育要求的舊觀念，為我的知識寶庫輸送了新鮮的血液，為我在今后得的教學中進一步實施新課改搭建了最前沿的平臺；同時還使我在教育教學及教學管理上得到很大提高，既開闊了視野又學到了許多先進教育教學理念；同時也使我對研修學習這種新型的學習模式有了更深的了解，時代呼喚高質(zhì)量的教育，在知識競爭日益激烈的今天，教師的挑戰(zhàn)也日益增強，只有與時俱進才能走在知識的前沿。
在培訓期間，我始終懷著飽滿的熱情，積極學習，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，吸取精華。能積極主動思索，真心探討。這段時間的學習培訓，對于我來說是值得珍惜的充電機會。面對初見端倪的知識經(jīng)濟，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學及管理水平，提高教學科研能力，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題?，F(xiàn)在研修學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。
回顧培訓歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己的教育理論觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，對于師德的理解有了新感悟，現(xiàn)在就將我的學習心得總結(jié)一下。
學校能否實現(xiàn)自主發(fā)展，提高辦學效能，關鍵是學校自我管理體系的確立與發(fā)展。學校應該從自身所具備的條件，學校的文化特點，學校所在地域的實際需要等因素出發(fā)，創(chuàng)建起具有校本特色的管理體系，它是現(xiàn)代學校制度建設的核心。高水平的現(xiàn)代校長也必將在的建設過程中逐步成長和成熟起來的。
課堂教學是師生共同組成的雙邊活動，它是一個由師與生、教與學彼此控制的系統(tǒng)。注重言傳口授，教師滔滔講說，學生默默聆聽。常使學生處于一種被壓抑狀態(tài)的這種缺乏生機，僵化死板的教學方法已經(jīng)不適用了。如不迅速扭轉(zhuǎn)，課堂上不能形成雙向交流的閉合回路，那就會使教師失去調(diào)控，違背教學初衷，根本談不上讓學生"養(yǎng)成讀書習慣"，提高學習數(shù)學能力。為此在學習中，感想很深，體會很多，有了一定的收獲，受益匪淺。
1、教學模式的轉(zhuǎn)變。新課程注重過程與方法，注重學生的感受、體驗和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。自己也體會到，要轉(zhuǎn)變觀念，解放學生，讓學生學會生活，引導學生追求崇高的精神境界，培養(yǎng)學生健全的人格并用人格力量的去引導學生，去感染學生才是我們應有的教育價值觀。教師應具備全新的教育觀念，合理的知識結(jié)構(gòu)，熟練的教學監(jiān)控能力，熟練的課堂教學管理藝術(shù)。聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學中，學會了更好地設計教學，選適當?shù)慕虒W模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學的藝術(shù)。追求課堂教學的藝術(shù)通過講解與交談，我體會到，教學是科學，也是藝術(shù)。
2、課堂教學的轉(zhuǎn)變。新的課堂教學應以學生為主體，提高教學的質(zhì)量。同時要講究藝性，盡量上好每一節(jié)課。另外要加強說課和評課，提高自己的教育。教學水平和能力。在這一階段里，我努力學習，不斷地充實自己，煅煉自己，對課堂教學有了很深的體會和思考。總之，通過學習和培訓、實踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學理念，提高了課堂教學和教科研水平。但我深知，自己還有好多的不足之處，在今后的工作中，要多學習一些教育教學理論，用科學理論來指導我的實踐，使教育教學行為符合教育規(guī)律，符合學生的發(fā)展，同時，要注意積累、學習、研究，不斷提高自己的素質(zhì)，大面積遠程研修個人總結(jié)新一輪的課程改革，無論是教育理念、教學內(nèi)容還是教學方式、教學過程等方面都發(fā)生了很大的變化，老師作為這場改革的體驗者，探索者，同時也是課程改革的實施者，任重而道遠。
如果說學生的"學"是內(nèi)因，那么教師的"教"就是外因，外因要通過內(nèi)因起作用。因此，在改進課堂教學中，教師必須重視教會學生"怎樣學習"目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導，這是遠遠不夠的。真正的學法指導應該是教與學同步進行。也就是說，在學生學習過程中，教師要不失時機地給學生以學法指導。這樣針對性強，有典型意義，學生一學就會用，立竿見影。研訓告訴我，在教學過程中，教法與學法有同一性，雙方的目標指向同一認識過程，完成同一個任務。實際上，教法和學法很大程度上是一個問題的兩個方面。因此，我們要善于將教法與學法辯證地統(tǒng)一起來，并及時地迅速地獲得轉(zhuǎn)化。下面我就以學生的學習過程為例，對教法與學法必須同步進行再作一番闡述。
學生的學習過程，大體上可分五個相互聯(lián)系的階段：（１）定向。這是學習過程的開始，在這一階段里，學生將要弄清學什么、達到什么目的等內(nèi)容；（２）感知。這一階段學生要從紛繁復雜的事物中去分清主次，把對象從背景中分離出來，把新的事物與舊的印象盡快聯(lián)系起來；（３）思考。在感知的基礎上將學到的內(nèi)容進行比較、分析、綜合，形成科學的概念和知識體系；將知識綜合后排成序列，把獲得的知識納入已有的知識系統(tǒng)之中；（4）應用。在鞏固已學知識的基礎上，將學到的知識應用到新的學習中去，或練習，或?qū)嶒?，或測試；（5）評價。對自己的學習作出評定，并根據(jù)評定情況去有效地調(diào)整學習方法。如果課堂教學將上述五個階段滲透到各個環(huán)節(jié)之中，那么教師就不僅僅是"傳道、授業(yè)、解惑"，更重要的是指導學生"開竅有術(shù)"，使他們得到一把學習的金鑰匙。第三、四步"討論"和"答疑"，是信息傳遞的主要過程。其中師生都是信息源，又都是接受器。它們必須通過學生自己的綜合、歸納、比較而完成；第五、六步"自測"和"自結(jié)"，是課堂信息傳遞的終極部分，它的任務與學習過程中的"歸納"、"應用"和"評價"相同，是接受到的信息的反饋與強化。通過對照，不難看出這樣一個事實：教學與指導學法完全可以同步進行，并且只有"同步"，才能真正突出教師的主導作用和學生的主體作用。
我在原來雖然取得了一些小小的成績，但是還是有很多問題值得我深思。
首先，不愛學習，不花時間學習。這是當前最大的問題所在。
學方法傳授給每位教師，改變農(nóng)村教育的陳舊模式，努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境，促進學生全面素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的提高，盡自的力量逐步改善農(nóng)村學校和城市學校的差距；同時還讓我認識到在以后的工作和學習中，1、堅持讀書，讀好書。做好讀書計劃，時刻提醒自己堅持讀書。2、多花心思在教學上，做教學的有心人。把獲得的點滴經(jīng)驗及時地做好記錄。
最后，加強學習現(xiàn)代教育理論，并學以致用。1、積極改革課堂教學，讓學生學得輕松愉快。提高教學效率減輕學生的課業(yè)負擔。2、主動承擔教學研究課。不斷磨練自己的教學能力。3、積極參加課題研究，在課題中提高自己的教育科研能力。4、堅持寫教育反思，不斷積累自己的教育經(jīng)驗。
運城教師全員培訓心得體會與感悟 全員培訓心得體會篇七
劉局長的講話給我們提出幾點意見：
（1）明確培訓目的，充分認識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性。
（2）善于學習：在提高自身素質(zhì)上下狠功夫。
（3）錘煉師德師風，造就高素質(zhì)的教師隊伍。劉局長特別強調(diào)了師德師風。
重點強調(diào)
（1）教師敬業(yè)精神要強要為具有事業(yè)獻身。
（2）不要有較重的攀比之風，廉政從教。
（3）師表意識高，對學生有愛心。
（4）端正工作作風，有職業(yè)使命感。
劉局長的講話列舉了許多身邊的案例。比如優(yōu)秀教師（包括代課教師）的成長案例，并進行深入的剖析，發(fā)人深思，他們責任心強，工作踏實、刻苦。對工作一絲不茍，成績突出，他們是我學習的榜樣。我更明確了自己教書育人的職責和任務，我爭取做一名合格的.人民教師。
在培訓班中我們分別聽取了歐興暢、王儒、蔡亦充、鄧雪老師做的五、六年級數(shù)學教材分析，他們結(jié)合自己的教學實踐，具體地分析教材，使我進一步認識教材，吃透教材的特點，理解教材編寫意圖，把握新課程的教學理念。通過學習教材，重新認識教材，改變原有的教學觀念。在課堂上通過觀看教學實錄，寫評課稿、觀場備課，說課，相互交流、互動。不斷提高自己的業(yè)務水平，進一步感悟新課程理念，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入生機與活力。通過學習、互動使我認識到這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的觀念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，教學民主，學生的學習熱情高漲，師生關系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
這是林景教研員報告的一句話，在這次培訓中，我們聽了林景教研員《關于有效課堂的思考》，講得相當精彩，使我獲得很大的收益，“有效的課題教學活動沉淀下來的是一種思維方式和精神”，就像林教研員所說，我們的課堂受益的將是孩子們的未來。林教研員帶領著我們的老師走進有效的課堂。有效課堂要有“三有”，有效果——教學活動的結(jié)果與預期的教學目標趨于一致；有效率——師生投入最少的時間獲得最大的教學效益；有效益——教學活動價值的實現(xiàn)。怎么有效的備課、如何確定有效的教學目標、如何設計有效的練習和如何進行有效的教學過程，他一一給我們的老師做了指導，我們要改變過去的教學模式，教師角色的根本性變化，課堂教學，教師的行為使學生由被動學習變?yōu)槲乙獙W，我想學；引導學生進行自主探究學習，合作交流。自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納解決問題的方法、規(guī)律，努力促進課堂教學的有效。我們要努力改變自己的教學行為，進行有效的備課，改變備課上的習慣，做出有效的學期計劃、學期備課、單元備課、課時備課。領悟有效的理念。我想，只有繼續(xù)不斷努力學習豐富自己的知識，才能適應于當今的課堂。每教一課要做到胸有成竹，更有科學和更有針對性，避免進行盲目教學。怎么做到有效？也是我今后努力的方向。
通過培訓使我深刻意識到：自己的知識能力還不能很好的駕駛當今的課堂，有一定的差距。人只有不斷地學習，不斷充實，不斷地覺醒，才能適應新課改的要求，我們應繼續(xù)學習，提高自己的業(yè)務素質(zhì)，把學到的理論知識運用到自己教學活動中，使自己的教學更有成效。
運城教師全員培訓心得體會與感悟 全員培訓心得體會篇八
李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
運城教師全員培訓心得體會與感悟 全員培訓心得體會篇九
x月xx、xx兩日我校進行了教師全員培訓，培訓的內(nèi)容很豐富，給我的啟發(fā)也很大，讓我受益良多，總結(jié)一下，可以用嚴格、發(fā)展、安全三個詞語來概括。
這兩天的培訓中“嚴格”一詞出現(xiàn)的頻率特高，美女闞老師在講座中特別強調(diào)了“嚴明的紀律”和“嚴格的常規(guī)”是課堂教學和提高教學質(zhì)量的重要基礎。說句實話我們都知道這個道理，關鍵是怎么個“嚴”法，為什么有的老師上課總是亂糟糟的呢，是他不知道該“嚴”嗎，不是，是不知道該怎樣做才能真正地做到“嚴”。從闞老師的一些教學方法中我找到了答案，就是“落實”。闞老師總能把一些規(guī)定、細節(jié)落到實處。
本來心想工作都接近二十年了，還談什么專業(yè)發(fā)展呀，每天就好好地備課、上課、改改作業(yè)就行了，聽了王主任的講座后，才深深地感覺到，這種思想狀態(tài)是何等的可怕，自己的專業(yè)素養(yǎng)急需提升，如果一味地滿足于現(xiàn)狀，可能連一個“教書匠”都做不好，可能也將面臨被淘汰的可能。是的，專業(yè)發(fā)展不是年輕老師的專利，每個人都不能停止專業(yè)發(fā)展的腳步，我們應從課堂教學、教育科研、讀書學習三個方面全方位地努力，在專業(yè)發(fā)展的道路上昂首前行。
28日下午觀看的視頻，讓我觸目驚心，安全的警鐘在每個人的腦中敲響。雖然大部分的老師已不再觸及體罰和變相體罰的高壓線，也絕不會像視頻中個別老師那樣變態(tài)，但學生的安全隱患仍處處存在，比如學生的追逐推擠，學生課間偷偷通過柵欄購買零食，學生自我救護意識弱……這就需要每個老師對學生要有愛心、責任心，做事要細心，每天都要對學生進行安全教育。此外，現(xiàn)在的孩子心理都比較脆弱，我們教師應走進學生的內(nèi)心世界，了解學生，做好學生的心理健康教育工作。
新的學期已經(jīng)向我們走來，希望我們每一天都能愉悅地工作，學生在校的每一刻都能平安、快樂！
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