每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
勵(lì)志成功學(xué)是不是傳銷(xiāo)篇一
很多達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)的人會(huì)告訴你，就那樣，沒(méi)什么特別的，甚至有人會(huì)說(shuō)，感覺(jué)很不好。
但是，沒(méi)嘗過(guò)那份鮮的人總是在不斷地意淫著那份美好，總認(rèn)為那種感覺(jué)應(yīng)該是很爽的才對(duì)。
人就是如此，得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)，就好像劉強(qiáng)東說(shuō)自己是臉盲，看不出奶茶妹妹是否漂亮。
月薪過(guò)萬(wàn)是一種怎樣的感覺(jué)，先把這個(gè)流氓的問(wèn)題放一邊，其實(shí)月薪過(guò)萬(wàn)在北上廣深這樣的城市里，只是剛剛解決溫飽，屬于低收入人群。
所以，我們聊一個(gè)很正經(jīng)的操作：如何成為一個(gè)高收入的人?
勵(lì)志成功學(xué)是不是傳銷(xiāo)篇二
同樣在服務(wù)業(yè)，有的年輕人就做得很好。
我常去買(mǎi)豬肉的檔口，老板是一個(gè)二十歲左右的男孩。
記得第一次去他那里買(mǎi)豬肉，是想要選一個(gè)好點(diǎn)的豬手。他們家專(zhuān)門(mén)賣(mài)黑毛豬，看著不錯(cuò)。豬手本身很臟，上面還有很多粗短的豬毛，我自己回家是肯定不懂如何處理的。我就跟他說(shuō)，我想要一只豬手，麻煩先幫我刮干凈。
男孩應(yīng)了一聲，便拿起刮刀一點(diǎn)點(diǎn)地處理起豬毛來(lái)。中間來(lái)了好幾位客人，他只好讓隔壁檔口的人幫著稱(chēng)肉，自己一直埋頭在那里收拾豬手。我靜靜在旁，等了大概十來(lái)分鐘，終于一個(gè)臟兮兮的豬手變得干凈了，并且被砍成了相同大小的塊狀。他態(tài)度溫和地遞給我，臉上還有一些“不好意思，久等了”的歉意，完全沒(méi)有不耐煩。
我由衷地跟他說(shuō)了聲謝謝。
之前在別的檔口買(mǎi)豬手，老板都是直接拿火一燒，然后再快速地刮兩下就完事了。如果期間有人來(lái)買(mǎi)肉，也必定是先放下豬手去幫別人稱(chēng)肉，回頭再接著幫你處理。
從那次之后，我便一直在他那里買(mǎi)肉。
有好幾次，因?yàn)橄掠隂](méi)辦法帶著孩子去市場(chǎng)，我就發(fā)微信讓他幫我預(yù)留一些好的。熟悉之后，他多次跟我說(shuō)：下雨天不方便來(lái)市場(chǎng)，我可以幫忙送到家。你需要什么其他菜也可以告訴我，我一并給您帶過(guò)去。
見(jiàn)識(shí)到他對(duì)每位客人認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度之后，我給他的工作態(tài)度點(diǎn)了贊。
我跟他說(shuō)：難得你年紀(jì)輕輕，工作起來(lái)卻很認(rèn)真，也一點(diǎn)都不嫌臟和累，真不錯(cuò)。
小哥憨笑著說(shuō)：做事情嘛，就好好做，因?yàn)槁殬I(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，你認(rèn)真對(duì)待別人，別人也會(huì)尊重你，信任你的。
說(shuō)得真好。
你用什么樣的態(tài)度工作，就會(huì)獲得什么樣的回報(bào)。
因?yàn)槟阍诠ぷ魃纤度氲拿恳环菥?，所付出的每一份努力，不僅是在為自己積攢信譽(yù)，更是在為自己積累價(jià)值。而這些總和起來(lái)，就是你未來(lái)所能擁有的樣子。
你有多敬業(yè)，就能走得有多遠(yuǎn)
勵(lì)志成功學(xué)是不是傳銷(xiāo)篇三
縱觀《論語(yǔ)》，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，沒(méi)有虛張聲勢(shì)的空洞大道理，沒(méi)有寓意深刻的典故，一切那么自然，那么隨意，那么貼近。
孔子二千五百多年前的一言一行，似乎就發(fā)生在我們身邊。
在勵(lì)志方面:“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
任以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”無(wú)不激勵(lì)我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。
只有樹(shù)立了遠(yuǎn)大志向，才會(huì)為此而努力，發(fā)憤圖強(qiáng)。
古圣先賢就有很多這樣的例子。
我國(guó)偉大領(lǐng)袖毛澤東主席在這方面就給我們做出了很好的榜樣。
毛澤東在他十六歲時(shí)曾寫(xiě)過(guò)一首七言絕句《詠蛙》:獨(dú)坐池塘如虎踞，綠蔭樹(shù)下養(yǎng)精神。
春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲(chóng)兒敢做聲?他以詩(shī)言志，當(dāng)時(shí)他的校長(zhǎng)李元匐閱后大加贊賞，高興地說(shuō)，我們學(xué)堂里取了一名建國(guó)之才。
在教學(xué)中，我們更要鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，但學(xué)生樹(shù)立志向后，又為這個(gè)志向做出了什么呢?我們是否只是鼓勵(lì)學(xué)生憑空說(shuō)出的一種空想呢?這個(gè)恐怕有人很少考慮。
遠(yuǎn)大的志向誰(shuí)都能說(shuō)出很多，也能說(shuō)得很大、很遠(yuǎn)，但關(guān)鍵是要看看是否能付諸實(shí)際行動(dòng)!
但實(shí)際教學(xué)中，我們卻對(duì)“遠(yuǎn)大”的理想大加贊揚(yáng)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的理想“哂之”又“哂之”，認(rèn)為這是學(xué)生胸?zé)o大志的表現(xiàn)，沒(méi)有出息的表現(xiàn)。
好象他做的都是小事，沒(méi)有什么舍己為人的大理想。
但是他的內(nèi)心是充盈的，他的理想是現(xiàn)實(shí)的，可行的，不是空洞的，不著邊際的。
比如:我們教育學(xué)生愛(ài)國(guó)，怎樣做才是愛(ài)國(guó)?什么樣的行為是不愛(ài)國(guó)?學(xué)生心目中有沒(méi)有一個(gè)完整的定位?有的教育專(zhuān)家提出:學(xué)生能主動(dòng)撿起一片紙，這就是愛(ài)國(guó)!所以我們教育學(xué)生勵(lì)志，不妨把眼光收回來(lái)，放在眼下能付諸行動(dòng)的，哪怕為了理想只邁出一小步。
“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的年代已經(jīng)過(guò)去，勵(lì)志要切合我們的實(shí)際，不能盲目地做“假大空”的文章。
談到這里，我想起一則《三個(gè)裁縫的故事》:說(shuō)同一條街上有三個(gè)裁縫，他們都很出色，為了招攬生意，一個(gè)裁縫掛出了一塊招牌，上面寫(xiě)著:我是全省最好的裁縫;同樣，另一個(gè)裁縫也掛出了一塊招牌，上面寫(xiě)著:我是全國(guó)最好的裁縫;第三個(gè)裁縫看到他倆都掛出了招牌，也掛出了一塊，上面寫(xiě)的是:我是這條街上最好的裁縫。
結(jié)果第三個(gè)裁縫的生意最好。
從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，把理想定在自己最合適的范圍，把眼光收回來(lái)，比純粹的說(shuō)大話(huà)更有效。
當(dāng)然，不是說(shuō)不讓學(xué)生立遠(yuǎn)大志向。
古圣先賢都有遠(yuǎn)大的志向，但他們首先是站在個(gè)人價(jià)值坐標(biāo)系上，了解自己的心靈愿望，然后才會(huì)立下宏圖大志。
而我們普通人，總是認(rèn)為自己的成功會(huì)在將來(lái)的某一天。
可這一天能否到來(lái)，我們?yōu)檫@一天的到來(lái)做了哪些準(zhǔn)備?換句話(huà)說(shuō)，你今天所做的事，是否腳踏實(shí)地的向著你的理想邁了一步。
這個(gè)恐怕鮮少有人考慮。
“千里之行，始于足下”，只有做到這一點(diǎn)，遠(yuǎn)大的理想才有可能成為現(xiàn)實(shí)。
樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，還要有愚公移山的精神。
“一簞食、一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)?！?/p>
“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣”。
成功沒(méi)有秘訣，貴在堅(jiān)持不懈。
偉大的哲學(xué)家柏拉圖就做得很好。
當(dāng)時(shí)新生開(kāi)學(xué)，老師說(shuō):“今天只學(xué)一件最容易的事情，每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩，每人做三百下”。
一個(gè)月以后有90%的人堅(jiān)持。
又過(guò)一個(gè)月僅剩80%。
一年以后，老師問(wèn):“每天還堅(jiān)持300下的請(qǐng)舉手!”整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉手，他就是柏拉圖，后來(lái)成了世界上偉大的哲學(xué)家。
任何偉大的事業(yè)，成于堅(jiān)持不懈，毀于半途而廢。
做為教師要讓學(xué)生樹(shù)立適合自己的志向，就要因材施教，敢于坦露自己的心聲。
無(wú)論是“率而對(duì)曰”的子路，還是“春服即成，浴于沂，詠而歸”的曾皙，都敢于真誠(chéng)地表露自己的內(nèi)心世界。
學(xué)生年齡小可能沒(méi)有很深的體會(huì)，而做教師的是有這種體會(huì)的。
那么，做教師的有責(zé)任領(lǐng)好學(xué)生的每一步。
讓學(xué)生從無(wú)知到有知，從初級(jí)到高級(jí)，一步一步走向成功。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)科課堂的主人。
學(xué)生是班級(jí)的主人，他也應(yīng)該是班級(jí)管理的主人。
班主任管理班級(jí)時(shí)，他在班級(jí)管理中應(yīng)該扮演什么樣的角色呢?就像學(xué)科教學(xué)一樣，班主任不應(yīng)該成為管理的主力，而應(yīng)該是班級(jí)管理的引導(dǎo)者，監(jiān)督者。
從班級(jí)管理的實(shí)踐來(lái)看，一個(gè)幾十人的小學(xué)班級(jí)，僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師管理是不行的，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)學(xué)生做到既是被管理的對(duì)象，又是實(shí)施管理的主體，達(dá)到“管是為了不管”的目的。
這學(xué)期，我就是把班級(jí)的工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力方面。
培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，首先就是從培養(yǎng)學(xué)生管自己能力開(kāi)始的。
《班主任大全》一書(shū)中就指出:現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們對(duì)成人的依賴(lài)性很強(qiáng)。
由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，這些“小太陽(yáng)”們?cè)诩彝ブ惺チ伺囵B(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，他們更多的依賴(lài)成人的幫助和照料。
對(duì)于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個(gè)方面著手:第一方面，利用晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等，向?qū)W生正面宣傳“自己能做的事自己做”，讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)上加深對(duì)獨(dú)立性的理解。
第二方面，在班級(jí)中安排“人人崗位責(zé)任制”，使每個(gè)學(xué)生都有自己的崗位，對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)。
第三方面，聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的配合，培養(yǎng)學(xué)生在家的自我管理。
其次就是培養(yǎng)一支班干部隊(duì)伍。
利用管理班級(jí)的機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，班級(jí)小干部是班主任的左右手。
要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。
第一，幫助小干部樹(shù)立威信。
對(duì)于學(xué)生自己選出來(lái)的班干部，要尊重他們的權(quán)利。
每天的值日先由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)評(píng)比，然后，由我發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議供他們參考。
第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。
第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。
第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿-論，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，以即“以面帶面”。
同時(shí)也要注意及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。
同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的'威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
這樣培養(yǎng)的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、班級(jí)、家庭的責(zé)任意識(shí)。
確實(shí)，《班主任大全》一書(shū)，在班級(jí)管理這個(gè)方面給了我很大的啟發(fā)，讓我對(duì)班級(jí)管理有了新的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)代社會(huì)中，有的人卑躬屈膝，對(duì)權(quán)力頂禮膜拜;有的人貪婪成性，對(duì)金錢(qián)執(zhí)迷不悟;有的人默默無(wú)聞，對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài);有的人傲雪風(fēng)霜，對(duì)人生演繹精彩。
你是怎樣的人?
前段時(shí)間，看了一場(chǎng)關(guān)于如何看待大學(xué)生一畢業(yè)就報(bào)考公務(wù)員的辯論賽，主要是針對(duì)目前大學(xué)生報(bào)考公務(wù)員熱引發(fā)的種種議論。
雙方辯手展開(kāi)激烈辨論，一方觀點(diǎn)認(rèn)為大學(xué)生一畢業(yè)就報(bào)考公務(wù)員，貪圖穩(wěn)定安逸的工作，放棄了自己崇高的理想，有急功近利之嫌，另一方觀點(diǎn)認(rèn)為大學(xué)生報(bào)考公務(wù)員，有利于提高整個(gè)公務(wù)員隊(duì)伍的素質(zhì)，大學(xué)生也可以在穩(wěn)定收入下實(shí)現(xiàn)自己的理想。
雙方辯論據(jù)理力爭(zhēng)，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，沒(méi)有是非之別，只有個(gè)人的追求不同而已。
我追求的是什么?不禁又一次拷問(wèn)自己。
我的從警之路沒(méi)有太多的曲折離奇，和大多數(shù)人一樣，高中畢業(yè)后，在父母的安排下，選擇就讀警校。
經(jīng)過(guò)警校三年艱苦的磨煉，我一畢業(yè)就成了一名人民警察，成為了千千萬(wàn)萬(wàn)警察中的普通一員。
沒(méi)有太多思考，也沒(méi)有太多記憶，只記得第一次身著警服，在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓的時(shí)候，那是一種無(wú)法言語(yǔ)的感動(dòng)與自豪。
這段時(shí)間，全國(guó)公安機(jī)關(guān)開(kāi)展人民警察核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，分局特地邀請(qǐng)浙江警察學(xué)院的宮毅教授來(lái)我局進(jìn)行人民警察核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)專(zhuān)題輔導(dǎo)講座，我才開(kāi)始停下腳步，認(rèn)真地思考了自己人生的信念、人生的價(jià)值。
宮毅教授從社會(huì)核心價(jià)值理論體系講到人民警察核心價(jià)值觀，從古自今，從外到中，講到人的品格的重要性，講到人民警察核心價(jià)值觀的提出從精神上指導(dǎo)人應(yīng)追求什么。
兩個(gè)半小時(shí)生動(dòng)且富有幽默的講解，給我們一次智慧上的抨擊與心靈上的洗禮。
不是每個(gè)人都是偉人，也不是每個(gè)人都能成就偉業(yè)，或許我們做不到岳飛“靖康恥，何時(shí)滅”的精忠報(bào)國(guó)情懷，做不到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英雄氣概，也做不到夏明翰“砍頭不要緊，只要主義真”的正氣凜然。
但是，看看我們身邊的同志，占立明同志用一條腿撐起理想的風(fēng)帆，王法金同志用愛(ài)民之心為群眾實(shí)實(shí)在在辦事，何利彩同志用母愛(ài)般的溫暖照顧服刑犯的女兒，盡管他們的事跡很平凡，但他們的精神卻不平凡。
是什么支撐著平凡的他們成就不平凡的事業(yè)?當(dāng)我們頭頂警1徽，身著警服的時(shí)候，當(dāng)《人民警察之歌》唱響的時(shí)候，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，是什么讓我們感到肩負(fù)著神圣的責(zé)任感和使命感?這就是信念的力量，從警?！爸艺\(chéng)、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、獻(xiàn)身!”的口號(hào)，到現(xiàn)在“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔、奉獻(xiàn)”的人民警察核心價(jià)值觀，我們不變的是心中的信念，對(duì)黨的忠誠(chéng)，為人民服務(wù)的信念，指引著我們一路前行。
偉大的導(dǎo)師馬克思說(shuō)過(guò):“一個(gè)人只有把自己全身心地投入到某項(xiàng)事業(yè)，特別是那種為大多數(shù)人謀利益的事業(yè)，才能擺脫掉個(gè)人的煩惱和痛苦，才能找到真正的幸福和快樂(lè)”。
人民警察，不僅僅是我們選擇的一份職業(yè)，更是我們選擇的一份事業(yè)。
既然選擇了人民警察，就選擇了忠誠(chéng)，選擇了忠誠(chéng)就選擇了無(wú)悔!
或許，有的人，還在為權(quán)力活著，有的人，還在為金錢(qián)活著，但是，有更多的人，是在為信念而活著!
勵(lì)志成功學(xué)是不是傳銷(xiāo)篇四
大家好!
時(shí)光如指間沙，不知不覺(jué)，距離高考只剩下××天了。高考，已不再是遙遠(yuǎn)的事情，不論你是否意識(shí)到，不論你在不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。
高三是特殊的時(shí)期，天下高三一般黑，都會(huì)是腦神經(jīng)累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。高三的學(xué)生經(jīng)常這樣講：要成功、先發(fā)瘋!不苦不累、高三無(wú)味;不拼不博、高三白活。
最首先的就是要明確個(gè)人目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一個(gè)人只要知道自己為了什么而活，他就能夠忍受任何一種生活。古人云：人貴有志，當(dāng)志存高遠(yuǎn)。這不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，請(qǐng)大家想一下，當(dāng)高考結(jié)束，面對(duì)高考志愿表時(shí)，有多少人能斬釘截鐵地說(shuō)：我就要報(bào)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我一直在為著這個(gè)目標(biāo)而奮斗!新東方總裁俞敏洪曾這樣說(shuō)道：每一條河流都有自己不同的生命曲線，但每一條河都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海。人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是十分重要的。
我希望還沒(méi)目標(biāo)的同學(xué)要盡快確立自己的目標(biāo)，并把它寫(xiě)下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí)，制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;把每天的任務(wù)寫(xiě)在小紙片上，貼在桌上，一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。
其次是天道酬勤，魯迅曾說(shuō)：哪里有什么天才，我只是擠出別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。天賦固然有助于取得成功，但如果離開(kāi)后天的努力，也必然會(huì)像方仲永一樣“泯然眾人矣”。當(dāng)今世界最年輕的棋后——××，19××年出生，她在下棋上有著天才的頭腦，但她并沒(méi)有沾沾自喜，驕傲自大。她選擇了勤奮，教練××說(shuō)：“從接受啟蒙到成為世界冠軍，我家有20xx多局的記載，這是天道酬勤啊?！比松虝海蝗蒗沲?。幸福不會(huì)平白無(wú)故從天降，付出努力才會(huì)有補(bǔ)償，沒(méi)有人能隨隨便便就輝煌，除非是好夢(mèng)一場(chǎng)。時(shí)光能紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻不會(huì)使懈怠者出什么成果，拋棄時(shí)間的人時(shí)間也會(huì)拋棄他。而我們所能做的就是抓緊時(shí)間，勤奮、勤奮、再勤奮!
最重要的，高三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。
高三免不了許多考試，周考、月考、聯(lián)考……免不了許多的挫折與失敗，當(dāng)成績(jī)不如別人，而想到前景叵測(cè)時(shí)，當(dāng)苦苦拼過(guò)一段時(shí)間后，考試成績(jī)依舊，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂(yōu)與關(guān)注時(shí)，許多人會(huì)感到焦慮浮躁。對(duì)自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己打敗了自己。其實(shí)不必?fù)?dān)心，要充滿(mǎn)自信。一個(gè)人并不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。有人說(shuō)：你不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以控制它的寬度。你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能控制他人，但你可以掌控自己。你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天。你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡力。你不能夠回避挫折，但你可以東山再起。
花季少年，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，敢于天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
珍惜××天，讓飛翔的夢(mèng)想在七月里張開(kāi)翅膀。
奮斗××天，讓雄心與智慧在七月里自由翱翔。
拼搏××天，讓父母和恩師在七月里暢想期望。
沖刺××天，讓生命的禮花在七月里絢麗綻放。
謝謝大家!
勵(lì)志成功學(xué)是不是傳銷(xiāo)篇五
下午好!我演講的題目是《信念的力量》。
有這樣一種力量，它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮斗，在挫折中不忘卻追求。在它面前，天大的困難微不足道，無(wú)邊的艱險(xiǎn)不足為奇。這種力量，就叫信念。
俄 國(guó)的列賓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有原則的人是無(wú)用的人，沒(méi)有信念的人是空虛的廢物。就從我們古代說(shuō)起吧：兩千多年前的漢朝著名史學(xué)家司馬遷，因“李陵事件”下獄，受 了宮刑。應(yīng)該說(shuō)，人世間沒(méi)有比這更大的恥辱了?？墒撬麤](méi)有消沉，忍辱含垢，披肝瀝膽，專(zhuān)心著述整整十一年，終于寫(xiě)成了《史記》那部五十二萬(wàn)字的鴻篇巨著。 這需要多么大的毅力啊!假如他不是為了“究天下之際，通古今之變，成一家之言”，恐怕早就自盡身亡了。這就是信念的力量。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)近 代，我們敬愛(ài)的周恩來(lái)。他是真正稱(chēng)得上，為他所信仰的共產(chǎn)主義事義奮斗一生的人。在他生命的最后時(shí)刻，他還要求身邊的工作人員為他播放《國(guó)際歌》。當(dāng) 那磅礴的旋律盈滿(mǎn)一室時(shí)，的嘴唇分明還在翕__i動(dòng)，在吟唱!在連放三遍后，對(duì)守在身邊的鄧穎超同志說(shuō)：“我堅(jiān)信全世界共產(chǎn)主義一定能實(shí)現(xiàn)?！彪m 然，講這個(gè)話(huà)的聲音很細(xì)微，卻給身邊的人震動(dòng)很大。已近彌留階段的他，最后唱這支歌，顯示了真正不移的信念。人生盡可信念不同，能夠?yàn)樾拍願(yuàn)^斗終生，奉獻(xiàn) 一切，那么，就連他的敵人也會(huì)為他的人格肅然起敬。
從古說(shuō)到今，讓我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)自已身邊的人物吧!她，是我處道橋公司的一名女工程 師，作為市政行業(yè)中的一員，她像一顆耀眼的星星，在眾多璀璨閃耀的群星中熠熠發(fā)光。她，就是馬飛。馬飛畢業(yè)于武漢城建學(xué)院，90年到市政管理處工作。這 10多年來(lái)，她曾經(jīng)做過(guò)工程資料員、質(zhì)量員、施工員、項(xiàng)目經(jīng)理。每份工作她都做都兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。力求把工作做得盡善盡美是她的信念。就拿馬飛擔(dān)任柳 西河工程的項(xiàng)目經(jīng)理這件事來(lái)說(shuō)吧。這個(gè)工程是當(dāng)年度市政府實(shí)事工程之一，施工難度大，壓力重。作為項(xiàng)目經(jīng)理的馬飛，精心組織人員，合理安排工序。在施工 中，她始終把工程質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格按照施工組織設(shè)計(jì)的有關(guān)技術(shù)措施，反復(fù)向項(xiàng)目部全體人員進(jìn)行布置和交底，使每個(gè)成員做到胸有成竹。工程一開(kāi)工，馬飛就 日夜守在了工地上，每天晚上十點(diǎn)、十一點(diǎn)，有時(shí)甚至一二點(diǎn)鐘才回家，成了一個(gè)名副其實(shí)的“都市夜歸人”。女項(xiàng)目經(jīng)理如此敬業(yè)，令工地上的職工肅然起敬，于 是用百倍的工作熱情來(lái)表達(dá)對(duì)她的敬佩之情。最后，柳西河整治工程被評(píng)為優(yōu)良工程，并獲得了市“甬江建設(shè)杯”。正是因?yàn)轳R飛心中有著堅(jiān)定的信念，她才能夠先 后出色的完成三市路、體育中心等項(xiàng)目工作，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?，F(xiàn)在，她是市“三八”紅旗手、省級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，也是我處女職工的榜樣。
在 座的各位團(tuán)員青年，聽(tīng)著這一個(gè)個(gè)鮮活的事例，您感到信念的力量了嗎?當(dāng)然，我們二十一世紀(jì)的青年，應(yīng)該比前人有更高的奮斗目標(biāo)，更美好的理想，更堅(jiān)定的信 念。我們應(yīng)該象他們那樣，完成時(shí)代賦予的使命，肩負(fù)起我們市政事業(yè)的未來(lái)。歷史是漫長(zhǎng)的，人生是短暫的。那么，朋友們，請(qǐng)用牢固的信念的桅桿，高高地?fù)P起 你理想的風(fēng)帆吧，為了單位的振興發(fā)展，為了祖國(guó)的繁榮昌盛，乘風(fēng)破浪，一往無(wú)前!
我的演講完畢，謝謝大家!
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