心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
基礎(chǔ)教育學(xué)科網(wǎng) 小學(xué)科學(xué)心得體會篇一
新的科學(xué)課程改革使課堂充滿了活力，充分調(diào)動了各個層面參與教學(xué)改革的積極性和主動性。從教師層面上看，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開放性和生成性，這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識，熟練的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì)特別是科學(xué)教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論（如多元智能理論、網(wǎng)絡(luò)互動學(xué)習(xí)方式等），掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。從學(xué)生層面看，小學(xué)生對科學(xué)充滿好奇，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因為各種各樣的活動材料，都深深地吸引著學(xué)生，他們興趣盎然，躍躍欲試，必然要開口說，動手做，產(chǎn)生參與活動的沖動，在缺乏自制力的前提下，使課堂出現(xiàn)難控制的局面。但仔細(xì)分析這很正常，那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學(xué)生既動起來，又順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要。
1、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求職有望，教育學(xué)生“從科學(xué)的角度提出問題”。
2、根據(jù)學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜想，在猜想過程中注意學(xué)生的思維訓(xùn)練。
3、探究學(xué)習(xí)應(yīng)重視教師的指導(dǎo)，把握好探究的時間和材料。
4、培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言和善于傾聽的良好習(xí)慣。
5、多媒體的運用要恰到好處、雪中送炭、畫龍點睛。
總之，科學(xué)課堂困難重重。只有作好科學(xué)教學(xué)的充分準(zhǔn)備，進(jìn)行精心的預(yù)設(shè)，才會在教學(xué)中使學(xué)生真正地動起來，才會使他們感到無限快樂。
基礎(chǔ)教育學(xué)科網(wǎng) 小學(xué)科學(xué)心得體會篇二
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生供給公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。同時，它充分研究到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛國主義、團(tuán)體主義精神、熱愛社會主義，逐步構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件十分重要的工作，實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自我以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。
2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和進(jìn)取的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)當(dāng)是他們主動參與和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，供給他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自我的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了進(jìn)取的影響。
3、嚴(yán)格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗。
實驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗著科學(xué)知識的構(gòu)成。
4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。
為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的構(gòu)成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，可是經(jīng)過學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究本事上有長足的提高。
經(jīng)過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了必須的成績，可是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識的全面性問題，異常是一些原有教材中沒有而新增的資料，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí)；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題；三是新課程的實施需要的外界條件的支持，可是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題，有待于進(jìn)一步去思考。今后我將繼續(xù)堅持，并爭取更大的提高。
基礎(chǔ)教育學(xué)科網(wǎng) 小學(xué)科學(xué)心得體會篇三
《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。在整個的探究活動，學(xué)生經(jīng)歷了猜想－設(shè)計－探究－驗證這個完整的探究式學(xué)習(xí)過程，教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、幫助者、欣賞者的身份參與到學(xué)生的探究活動中。在設(shè)計實驗的過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生選擇自己的方式進(jìn)行表達(dá)與交流，并讓學(xué)生以小組為單位匯報，學(xué)生的匯報雖然有的不完整，但注意了能對學(xué)生的回答適時補充，并善于及時捕捉學(xué)生隨時閃現(xiàn)的智慧火花，給他們以肯定，給他們以激勵。通過層層深入的探究活動，學(xué)生能自己分析和研究生活中的事例，提出自己的研究問題，并在此基礎(chǔ)上自主設(shè)計實驗計劃、選擇實驗材料、開展實驗研究、得到實驗結(jié)論。在探究活動中，注意了小組內(nèi)的相互合作和觀察研究。在實驗的現(xiàn)象分析和總結(jié)中，知道用三棱鏡、水棱鏡分解太陽光形成彩虹，牛頓盤能把多種顏色光混合成白光。知道了人工制造彩虹的方法，知道了彩虹多形成于夏天雨后的原因……。
《科學(xué)》教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生興趣，使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，這也是《新課標(biāo)》所要求的?！澳銈冋姘?！”?！澳銈冋嫦褚粋€小科學(xué)家！我都要向大家學(xué)習(xí)了，希望同學(xué)們能在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的問題，提出更多的問題，用自己的方法解決更多的自然科學(xué)問題”……這些語言的肯定與鼓勵，體現(xiàn)了教學(xué)活動組織者、引導(dǎo)者的作用。在課上時，我經(jīng)常說：“你們真棒！……”，這不僅使學(xué)生有了成功的體驗，更進(jìn)一步激發(fā)起學(xué)生探究的興趣。
在科學(xué)探究過程中，既做到關(guān)注學(xué)生科學(xué)研究的方法、思維的方式，又關(guān)注學(xué)生自主進(jìn)行探究活動，并在研究活動中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。（即培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度）同時，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上基于學(xué)生的已有認(rèn)知基礎(chǔ)，讓學(xué)生互相享受各自研究的成果，達(dá)成共識，形成結(jié)論。對于學(xué)生的評價既關(guān)注知識與技能的理解和掌握和科學(xué)探究的過程體驗，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，能主動與同伴進(jìn)行交流和合作，能否積極主動地參與探究活動。評價以師生評、生生評、自評等多種形式進(jìn)行，重視對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和實踐操作能力的評價。
科學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的綜合學(xué)科?？茖W(xué)實驗常常以獨特的魅力，吸引著學(xué)生步入奇妙的科學(xué)殿堂，能激起學(xué)生的創(chuàng)新潛能。它對于培養(yǎng)學(xué)生的動口、動手、動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，都具有其他教學(xué)手段不可替代的作用。
實驗材料的選擇是重要的環(huán)節(jié)應(yīng)該根據(jù)實際情況選擇材料，因地質(zhì)宜筆者在教學(xué)“油菜花開了”時選擇了黃瓜花，原因是學(xué)生了解和熟悉這花而且容易收集。
選擇具有趣味性的實驗材料筆者在教學(xué)“材料在水中的沉浮”時選擇木頭、紙、塑料等幾種玩具型的材料，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)。
選擇具有代表性的材料代表性的材料不僅決定了學(xué)生實驗的有效性，而且可以提高教師教學(xué)的目的性。如筆者在教學(xué)“種子的萌發(fā)”時選擇玉米種子作為研究對象。
在實驗的過程中學(xué)生要充分體驗在教學(xué)“蝸?！薄膀球尽睍r，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生充分觀察這兩種動物。為了達(dá)到“充分”的目的，筆者準(zhǔn)備了挨餓的蝸牛、菜葉、蘋果片、火柴、放大鏡、蚯蚓、潛水碟子、樹葉、記錄紙等。學(xué)生在3個課時的充分活動中，了解了蝸牛不吃有蠟質(zhì)的樹葉，會游泳，怕煙火，運動時腹足如波浪般前進(jìn)；蚯蚓不能生活在水中，運動時身體伸縮前(更多請搜索：)進(jìn)。
充分利用實驗培養(yǎng)學(xué)生探究能力，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣。
基礎(chǔ)教育學(xué)科網(wǎng) 小學(xué)科學(xué)心得體會篇四
網(wǎng)絡(luò)集體備課是傳統(tǒng)集體備課方式的一種創(chuàng)新。傳統(tǒng)備課都是“各備各課”，每位老師都專注于自己的備課；而網(wǎng)絡(luò)集體備課有利于發(fā)揮“集團(tuán)效應(yīng)”的優(yōu)勢，突破了空間和時間的限制，擴(kuò)大了教研工作的輻射面，調(diào)動了參與教師的積極性，為廣大教師的專業(yè)成長搭建了一個嶄新的平臺。
傳統(tǒng)備課是一個人獨立思考，現(xiàn)在通過網(wǎng)絡(luò)集體備課，每位教師只備三至四節(jié)課，卻擁有全冊教材的教案，這樣節(jié)省了許多撰寫教案的時間，可以把大量的時間用在教案的調(diào)整上。結(jié)合本班學(xué)生的實際對主備人的教案進(jìn)行調(diào)整，及時記錄教學(xué)的心得體會，并整理、分析、反思自己的教學(xué)行為，使自己清楚地意識到隱藏在教學(xué)行為背后的教學(xué)理念，從而提高自己的教學(xué)監(jiān)控能力，逐漸生成對教學(xué)活動本身的理性認(rèn)識。
所謂教師資源共享，就是要打破師資管理中的自我封閉狀態(tài)，改變教師分布不均勻、結(jié)構(gòu)不合理、人員不流動的現(xiàn)狀，充分挖掘骨干教師、學(xué)科帶頭人的潛力幫助層次較低的教師提高教學(xué)和科研能力。網(wǎng)絡(luò)集體備課能真正實現(xiàn)資源共享。教師在網(wǎng)絡(luò)上集體備課的過程中，可以通過心靈的對接、意見的交換、思想的碰撞、合作地探討，實現(xiàn)資源的共同擁有和個性的全面發(fā)展。對于好的課件、教學(xué)設(shè)計，實現(xiàn)資源共享，彌補了教材的不足，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了課堂教學(xué)效率。
網(wǎng)絡(luò)集體備課是提高備課質(zhì)量的重要形式。通過集體備課可以集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，共同提高教學(xué)質(zhì)量。俗話說得好：三個臭皮匠，賽過諸葛亮。大家群策群力，將個人的智慧和特點展現(xiàn)出來，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，及時將教學(xué)過程中反饋出來的信息處理，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，充實教案，完善教法，“取人之長，補己之短”在互動中提高工作效率，選擇最適合自己實際的教學(xué)教法，從而使教學(xué)達(dá)到最佳效果。
三天的暑期小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)結(jié)束了，留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。我不僅學(xué)到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求。這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)教育學(xué)科網(wǎng) 小學(xué)科學(xué)心得體會篇五
從初高中那種文化為主藝術(shù)為輔的
學(xué)習(xí)
模式中，終于來到了大學(xué)，開始學(xué)習(xí)自己喜愛
的專業(yè)
了。帶著欣喜與期待踏入了大學(xué)的校門。而等待我們的卻是那一份茫然無措。專業(yè)課卻不在像自己想象
中的那樣畫畫素描畫畫色彩了，一堆堆新奇的概念和理論蜂擁而至，而我們對那些學(xué)習(xí)的意圖用處知道得更是少之又少了。而學(xué)科入門指導(dǎo)講座確實給我們這一只只迷途的小羔羊指明了些許道路。至少，我開始對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)有所了解了。藝術(shù)設(shè)計系分為五個小方向，分別是視覺傳達(dá)、數(shù)碼媒體、室內(nèi)設(shè)計、景觀建筑、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。當(dāng)然知識與知識間的相通和結(jié)合是不言而喻，沒有完全獨立的一個專業(yè)，但是，如何找到著重點，如何去選擇自己喜愛的，再以
其他
小專業(yè)的一些理論基礎(chǔ)，概念基礎(chǔ)來相輔也就變得極其重要。而在選擇的基礎(chǔ)，必然是先去了解這些小專業(yè)了，再通過簡單的實踐與學(xué)習(xí)去挑選自己所喜愛的專業(yè)。下面就來談?wù)勍ㄟ^學(xué)科入門指導(dǎo)講座我對這些小專業(yè)的一些認(rèn)知吧。視覺傳達(dá)設(shè)計是通過視覺媒介表現(xiàn)并傳達(dá)給觀眾的設(shè)計，體現(xiàn)著設(shè)計的時代特征圖形設(shè)計和豐富的內(nèi)涵。它的內(nèi)容包括：印刷設(shè)計、書籍設(shè)計、展示設(shè)計、影像設(shè)計、視覺環(huán)境設(shè)計等等等。而視覺傳達(dá)的構(gòu)成主要為：文字、圖形、色彩，在我看來我覺得最重要的便是色彩了，因為在視覺傳達(dá)的過程中，色彩是第一信息刺激，因此視覺傳達(dá)信息的接受者對色彩的感知的反射是最敏感和最強烈的。我認(rèn)為視覺傳達(dá)是一個對個性，創(chuàng)意，獨特想法要求較為高的一個專業(yè)，而且現(xiàn)在社會上對視覺傳達(dá)設(shè)計方面的人才需求量也與日俱增，并運用范圍廣，可在廣告設(shè)計、書籍設(shè)計、裝飾設(shè)計等領(lǐng)域得以發(fā)展。
數(shù)碼媒體泛指使用各種數(shù)字、信息技術(shù)制作的各種形式的藝術(shù)作品，包括：虛擬現(xiàn)實、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、電子游戲、電腦動畫、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)游戲、多媒體彩信、數(shù)字插畫等等。主要在于培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性思維和研究能力，并且熟練掌握和運用數(shù)字媒體技術(shù)手段。數(shù)碼媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)可以說是當(dāng)今最前沿的藝術(shù)類專業(yè)，也是目前畢業(yè)生求大于供的幾個稀缺專業(yè)之一，許多高校還未開設(shè)數(shù)碼媒體專業(yè)課，而值得慶幸的是我校開設(shè)并一直在發(fā)展此專業(yè)。
景觀建筑設(shè)計也是一門新興學(xué)科，主要以建筑、園林、規(guī)劃為研究理論支撐骨架，探索多學(xué)科交叉的設(shè)計領(lǐng)域。景觀建筑設(shè)計的理念主要是整體性、文化性和風(fēng)水的觀念，景觀建筑與一般建筑相比，有著與環(huán)境、文化結(jié)合緊密，生態(tài)節(jié)能，造型優(yōu)美，注重觀景與景觀和諧等多種特征。而如今，世界各種景觀設(shè)計理論與流派紛紛涌入中國，在這全球化的大潮中如何改變目前特色喪失、文化空缺的困擾，如何把握、立足自己便極為重要了。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是一個跨學(xué)科的綜合性專業(yè)，涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知道、遠(yuǎn)離你材料學(xué)、心理學(xué)等多個領(lǐng)域，無論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。環(huán)境藝術(shù)專業(yè)也具有以下幾個特點：預(yù)見性、系統(tǒng)性、特色性、創(chuàng)造性、適應(yīng)性。隨著現(xiàn)代化建設(shè)和城市化的快速發(fā)展，市場對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計師的需求旺盛并顯示出高度的生命力，甚至有專家預(yù)測，在未來十年內(nèi)，市場對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計師的需求每年仍將以20%的比例增長。
室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，也是我最為感興趣的專業(yè)了。室內(nèi)設(shè)計是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神
生活
需要的室內(nèi)環(huán)境。而且現(xiàn)代的室內(nèi)設(shè)計是綜合的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計，它包括視覺環(huán)境和工程技術(shù)方面的問題，也包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵等內(nèi)容。而且室內(nèi)設(shè)計應(yīng)該是設(shè)計專業(yè)里面需學(xué)軟件最為繁雜的，并且在個人創(chuàng)意及精確度整體性方面要求較為高，是一個體力與腦力相結(jié)合，智慧與力量并存的一個專業(yè)。而現(xiàn)在室內(nèi)設(shè)計也有了許多流派，如：高技派、光亮派、白色派、極簡主義、裝飾藝術(shù)等等等。而不管有多少流派的產(chǎn)生，切實的創(chuàng)新自我和設(shè)計的舒適度一定是最為重要的。室內(nèi)設(shè)計是在我看來最貼近人類生活的一門專業(yè)了。設(shè)計是以人為本，清楚面對的對象，滿足對象的要求，是一個設(shè)計師必須顧及的。隨著社會的發(fā)展，生活水平的提高，人們對藝術(shù)素養(yǎng)及設(shè)計的需求也一定是日漸增強的。而我們不僅需要學(xué)習(xí)自己的喜愛的專業(yè)，也要注重專業(yè)間的相通，從而使自己的設(shè)計更加的全面，更加的無懈可擊。當(dāng)然擁有自己的設(shè)計風(fēng)格，在我看來也是最為重要的一點。這些都是學(xué)科入門指導(dǎo)講座所帶給我的認(rèn)知與體會。
如果說讀一本好書就如交一個益友。那么學(xué)科入門指導(dǎo)將告訴你如何結(jié)交一個益友。大學(xué)并不陌生的名詞但對于初來咋到的我們接下來的學(xué)習(xí)和生活充滿了迷茫。因此學(xué)校特地邀請了多位教授為我們進(jìn)行了精彩的講演幫助我們了解自己所選擇的專業(yè)指導(dǎo)我們分析自己了解自身的優(yōu)勢明確未來的職業(yè)方向做好大學(xué)生活規(guī)劃。
會計是
什么
11月13日下午廈門大學(xué)會計系的盧永華教授為我們解答了這個疑問。在這場名為會計知識abc的學(xué)科專業(yè)入門指導(dǎo)講座一開始盧教授就言辭懇切地告訴我們關(guān)于
這個問題學(xué)術(shù)界有好幾種觀點 1會計是一項工作是一部分人從事的職業(yè) 2會計是一種工具幫助人們管理財務(wù) 3會計是一種物質(zhì)是不斷變化發(fā)展的 4會計是一個系統(tǒng)需要協(xié)同配合 5會計是一門藝術(shù)融入了主觀判斷和形象思維 6會計是一門科學(xué)需要客觀事實、證據(jù)、規(guī)則來支撐 7會計是魔術(shù)這是基于目前財務(wù)中作假太多的現(xiàn)實情況出現(xiàn)的觀點 8會計原來是要飯的碗而現(xiàn)在是搖錢樹。這種觀點雖然話語比較通俗但卻栩栩如生地展現(xiàn)了會計的發(fā)展歷程 但在盧永華教授看來會計不僅僅是一種知識一種力量一種生產(chǎn)力更是一種人生觀。它能充實我們的頭腦提高我們的思維能力促進(jìn)我們形成良好的生活態(tài)度。
在講座過程中盧教授還希望我們要牢記會計的八大要求即可靠、相關(guān)、可比、有用、明細(xì)、及時、重要、文件、實質(zhì)并以此來嚴(yán)格規(guī)范自己做好會計人。
盧教授用他特有的思維和語言闡述讓我們對于會計這個行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。而11月23日廈門大學(xué)會計系郭曉梅教授的講座讓我們對于會計的就業(yè)前景有了更加清晰地方向。
在這場注冊會計師職業(yè)的發(fā)展與選擇講座中郭教授從會計職業(yè)的發(fā)展、注冊會計師是什么、注冊會計師有什么技能三個方面進(jìn)行分析闡述。同時她還指出雖然市場對于會計的需求很大但是對于初級會計人員市場已經(jīng)飽和。因此我們要提前做好準(zhǔn)備明確自己將來想要發(fā)展的方向考研還是就業(yè)。在目標(biāo)清晰的前提下學(xué)好專業(yè)知識努力提高專業(yè)技能和個人技能積極參加相關(guān)的學(xué)生組織和社團(tuán)活動來提高自己的人際和溝通能力考取相關(guān)知識證書利用寒
暑假
時間參與社會實踐累積社會經(jīng)驗成為一個綜合性會計人才為將來踏入社會做好準(zhǔn)備。就像一千個讀者就有一千個哈姆雷特一樣每一個人都有自己心中獨一無二的大學(xué)。12月8日來自廈門大學(xué)會計發(fā)展中心的陳少華教授向我們指出大學(xué)生活不同于高中埋頭苦讀的那種痛并快樂著的生活。在大學(xué)里我們應(yīng)該走出教科書的世界要經(jīng)常出來眺望把自己與周圍的世界聯(lián)系起來實事求是與時俱進(jìn)開拓創(chuàng)新。一個真正的人才不僅要具備淵博的知識良好的思維習(xí)慣高尚的情操還要有創(chuàng)新精神同時不逃避任何可以鍛煉自己的事情和機會加強建立自己的核心競爭力。在這短短的四年中要學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會做人學(xué)會做事學(xué)會獨立解決生活中出現(xiàn)的問題更重要的是要學(xué)會自我激勵自我約束要定期以及不定期的盤點總結(jié)不斷充實自己調(diào)節(jié)自己讓靈魂跟上步伐為以后進(jìn)入社會成為有用之才打下堅實的基礎(chǔ)。
要成為一個高素質(zhì)的會計人才首要的還是學(xué)會如何做一個有職業(yè)道德的會計人。12月28日陳漢文副院長意味深長地為我們闡述會計職業(yè)與道德。愛崗敬業(yè)誠實守信廉潔自律客觀公正堅持準(zhǔn)則參與管理…等一系列元素構(gòu)成了這一會計道德準(zhǔn)則。但同時我們也會發(fā)現(xiàn)今天社會上的許多人一提起會計就會將其與做假、偷稅漏稅等違法行為聯(lián)系在一起。這些現(xiàn)象一部分是因為中國現(xiàn)今的會計制度和法律不夠完善但是很大程度上也是因為許多會計從業(yè)人員的職業(yè)道德意識缺失沒有樹立正確的人生觀價值觀從而走上違法犯罪道路。作為會計專業(yè)的學(xué)生我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該開始意識到會計職業(yè)道德的重要性并提高這方面的素養(yǎng)。
古語有云大學(xué)之道在明明德在親民在止于至善。大學(xué)里的日常生活不僅僅是學(xué)習(xí)知識拓寬視野還要處理好
友情
親情師生情培養(yǎng)創(chuàng)新思維和高尚的情操。通過廈大教授的幾場精彩講座對于大學(xué)生活以及未來的職業(yè)發(fā)展方向我有了更深層次的了解。第一盡早確定人生目標(biāo)把握好人生航向做好揚帆遠(yuǎn)航的準(zhǔn)備。同時考取相關(guān)的等級證書比如
英語
四六級證書電腦等級證書以及與會計職業(yè)相關(guān)的資格證書。第二積極參加各項體育活動擁有健康的生活習(xí)慣和態(tài)度。
第三處理好人際關(guān)系生產(chǎn)關(guān)系亦是生產(chǎn)力良好的人際關(guān)系不僅可以讓我們生活的更加愉快同時還可以幫助我們?nèi)〉贸晒Α?/p>
第四廣泛參與社會實踐幫助自己找到未來的職業(yè)興趣所在對于未來做出更加明確的規(guī)劃。
仁者不憂知者不惑勇者不懼。從高中到大學(xué)來到一個陌生的環(huán)境在我看來最重要的是做好心理調(diào)適正確認(rèn)識角色的轉(zhuǎn)變提高生活自理能力確定好人生目標(biāo)把握好人生航向做好人生遠(yuǎn)航的準(zhǔn)備。
沒有改變不了的習(xí)慣只有你不怎么想改變的習(xí)慣。沒有改變不了的性格只有你不怎么想改變的性格。沒有改變不了的命運只有你不怎么想要做好的事情。做一個計劃成功者去有計劃地為自己塑造好習(xí)慣。
10月12日下午4點30分，在主樓群3號樓小報告廳舉行了財政金融系“新生專業(yè)入門指導(dǎo)”的首場講座。也為我們在金融學(xué)這個學(xué)科的學(xué)習(xí)正式拉開了序幕，真正地進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)類學(xué)科的學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼間轉(zhuǎn)到金融學(xué)來修習(xí)已有半學(xué)期了，這半個學(xué)期中有著許多的體會，或者喜或者憂，而這之間唯一沒有改變的就是存在與胸腔之中那顆無法抹滅的對于金融擁有著炙熱的'心，他隨著金融兩個字的筆劃在不斷的顫動著。
我們這一群人，和那些原來就在財政金融系的，和大一上轉(zhuǎn)到財政金融系的
同學(xué)
，有著顯著的不同，我們懷著一顆對金融熾熱的心，冒著要在大學(xué)多學(xué)習(xí)一年的風(fēng)險轉(zhuǎn)來財金系，我們是歷盡“千辛萬苦”才轉(zhuǎn)到金融這個專業(yè)中來的，金融學(xué)這三個擲地有聲的字像一個迷一樣等待著我用盡全身的力氣去探索它，然后就是頭巾無止盡的應(yīng)用當(dāng)中去。當(dāng)然，這僅僅只是現(xiàn)在在未知的迷一樣的金融大門面前有著這種堪稱“宏偉”的思想。當(dāng)然，這也就更更堅定了我們要將它掌握好的決心，而學(xué)科入門指導(dǎo)，則給了我們一個初步了解，深入探索的機會，從幾次學(xué)科入門指導(dǎo)中，我們了解到了許多原來不曾接觸過的一些學(xué)科基礎(chǔ)知識，加深了我們對相應(yīng)學(xué)科的了解。從第一場康國彬主任講的培養(yǎng)計劃開始?？抵魅斡哪_場白引來同學(xué)們陣陣的掌聲?？抵魅畏謩e從專業(yè)簡介、金融專業(yè)培養(yǎng)方案以及課程設(shè)置與學(xué)分分配三個方面由淺入深地引導(dǎo)同學(xué)們對所學(xué)專業(yè)有更深刻的了解?？抵魅沃赋?，大學(xué)四年規(guī)劃對大一新生很重要，不要讓大學(xué)四年白白浪費了。隨后，他還說到：“如果要考研的話，在大一就應(yīng)該開始做準(zhǔn)備，大二要認(rèn)真學(xué)習(xí)。”康主任還指出，選課的目的是要完善自己，同學(xué)們要培養(yǎng)把讀書當(dāng)成是一種樂趣的心態(tài)。我深深的意識到，我們在財政金融系四年的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁多而有趣的，是不可忽視的，也會是印象深刻的。我們會在這里，學(xué)到我們將來賴以生存的一項生存技能，這個力量是不可小窺。
金融學(xué)，從廣義上來說，是從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分化出來的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科，是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動為研究對象，具體研究個人、機構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學(xué)科。
金融學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具有金融保險理論基礎(chǔ)知識和掌握金融保險業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險活動、處理金融保險業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力，能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險公司、財產(chǎn)保險公司、再保驗公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、集團(tuán)財務(wù)公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。而真正要成為這么一個有思想，有危機處理能力，有創(chuàng)新能力，還有綜合判斷能力的人才，是非常不容易的，而我們正要向著這個方向前進(jìn)，那將會是我們的目標(biāo)。
第二場講座，在10月19日，有幸邀請到了福州市稅務(wù)局謝賢昇局長，讓我們了解了稅務(wù)與民生的關(guān)系，了解了國稅和地稅的區(qū)別，了解稅務(wù)部門的主要業(yè)務(wù)，也讓我們明白了大學(xué)生在校期間應(yīng)該注意學(xué)什么、如何提高個人綜合素質(zhì)以及稅收與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系等多方面的學(xué)科知識。稅收與民生國計、政治經(jīng)濟(jì)等問題息息相關(guān)，本次專業(yè)入門指導(dǎo)課不僅拓展了我們的眼界，豐富了我們的知識，提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)，還有利于加強我們置身于國際金融浪潮下的大局觀中。
隨后，建設(shè)銀行股份有限公司廈門市分行副行長生柳榮給我們講的金融領(lǐng)域熱點問題，深深地激起了我們的興趣。其對當(dāng)局形式的透徹分析，讓我們學(xué)到的不僅僅是專業(yè)上的知識以及當(dāng)前的金融形勢。同時也意識到，分析一件事情應(yīng)從大局出發(fā)，著眼部分，真正做到統(tǒng)籌兼顧才能將事情的始末分析清楚，才能有效準(zhǔn)確地做出選擇，這是投資理財?shù)幕A(chǔ)理念，更是生活中認(rèn)人認(rèn)事的基調(diào)。終于意識到，敏銳的觀察能力，合理的統(tǒng)籌能力，放眼遠(yuǎn)觀外來事務(wù)，始末分析透徹的能力，都是我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的。
教會我們做人的，我想就是鄧子基教授給我們上的那20分鐘的“人生大課堂”了吧！鄧教授用“讀好書，做好人，健康
安全
，全面發(fā)展”十四個字簡明扼要地概括了自己對新生們的希望。還以辯證唯物思想把“青年學(xué)生必須掌握如何讀書、如何做人、保證健康這‘三把鑰匙’才能打開通往知識寶庫的大門”這一為人治學(xué)之道詳略得當(dāng)?shù)亟榻B給大家。更把“真誠待人、認(rèn)真做事、胸懷豁達(dá)、寧靜致遠(yuǎn)、嚴(yán)于律己、寬以待人、與人為善、助人為樂”鄧教授一生的成功經(jīng)驗，贈給了我們。這是不同于其他專業(yè)知識講座的一場，教育我們做人的講座，我們受益匪淺。最后幾場以證券為主題的講座，使我們對證券稍微有了了解，增強了我們要深入了解的興趣。
在過去了的兩個月當(dāng)中，金融學(xué)讓我體味深刻，金融所涵括的內(nèi)容讓我對于金融更有著想要一窺究竟的沖動。而且，從理性上來說，金融學(xué)的未來是一片光明。因為國家的發(fā)展，而少不了金融行業(yè)。中國處于發(fā)展時期，經(jīng)濟(jì)市場還不夠完善，有學(xué)多只是等待著我們?nèi)ヌ剿?，學(xué)多紕漏等待著我們?nèi)ネ晟?，中國不同于西方發(fā)達(dá)國家的國情，必須有一條適合我們這個不同于西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)道路，而不能盲目追隨著西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，這些一切的一切都需要我們?nèi)ヌ剿?，所以，我們的任?wù)是繁重的，我們，要努力掌握好我們所學(xué)的知識，為國家做貢獻(xiàn)。
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