心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
正面教育心得體會(huì) 正面教育工作計(jì)劃篇一
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)執(zhí)紀(jì)情況的督查。圍繞“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，建設(shè)清廉甌?！睂ｍ?xiàng)行動(dòng)，全體干部職工必須自覺(jué)遵守黨章，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十八大精神上來(lái)，始終同區(qū)委區(qū)政府保持高度一致，決不允許搞“上有政策，下有對(duì)策”，決不允許搞“有令不行、有禁不止”。在重大問(wèn)題上頭腦清醒，在關(guān)鍵時(shí)刻和重大事件中經(jīng)得起考驗(yàn)，自覺(jué)維護(hù)隊(duì)伍形象。局紀(jì)檢^v^門要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)紀(jì)情況的監(jiān)督檢查，堅(jiān)決擁護(hù)黨的集中統(tǒng)一。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)工作開(kāi)展情況的督查。圍繞“四邊三化”、“兩無(wú)三化”等環(huán)境綜合整治專項(xiàng)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)“雙十”工程的監(jiān)督，建立健全工程項(xiàng)目服務(wù)保障機(jī)制，著力打造“廉潔工程”，確保中心工作開(kāi)展順利。
1、切實(shí)貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”。嚴(yán)格落實(shí)中央有關(guān)作風(fēng)建設(shè)的“八項(xiàng)規(guī)定”、省委28條實(shí)施細(xì)則要求以及市委實(shí)施意見(jiàn)，大力發(fā)揚(yáng)“牛山精神”，拓寬聯(lián)系群眾渠道，建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部下訪接訪聯(lián)系群眾制度。鞏固深化“進(jìn)村入企”大走訪活動(dòng)成果，解決群眾實(shí)際困難，從人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，排出計(jì)劃、明確時(shí)限、落實(shí)責(zé)任，做成一批暖人心、得人心、穩(wěn)人心的實(shí)事。
2、切實(shí)解決作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于全面推行區(qū)委區(qū)政府重要決定事項(xiàng)“落實(shí)事故”責(zé)任督考制度的實(shí)施意見(jiàn)》，大力整治機(jī)關(guān)“庸懶散奢”行為，有效消除“中梗阻”、“小鬼難纏”現(xiàn)象。提倡開(kāi)短會(huì)、講短話、發(fā)短文，精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)，能不開(kāi)的堅(jiān)決不開(kāi)，能合并的堅(jiān)決合并，嚴(yán)格控制會(huì)議數(shù)量、規(guī)模和會(huì)期；精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)，無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件簡(jiǎn)報(bào)一律不發(fā)；精簡(jiǎn)流轉(zhuǎn)程序，內(nèi)部文件流轉(zhuǎn)嚴(yán)格落實(shí)“即辦制”，促進(jìn)工作提速提效。
3、切實(shí)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作。局班子成員要堅(jiān)持以身作則，率先垂范，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，積極發(fā)揮示范帶頭作用，引導(dǎo)全系統(tǒng)干部廉潔自律。堅(jiān)決糾正領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)收受禮金、有價(jià)證券、支付憑證、商業(yè)預(yù)付卡等問(wèn)題，不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)制度。
1、完善“一崗雙責(zé)”機(jī)制。全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，認(rèn)真實(shí)施“一把手負(fù)總責(zé)”工程。按照“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，各科室、中隊(duì)及直屬單位負(fù)責(zé)人對(duì)本單位的黨風(fēng)廉政工作具體負(fù)責(zé)的原則，做到業(yè)務(wù)工作管到哪里，黨風(fēng)廉政建設(shè)就抓到哪里，形成分工明確，責(zé)任明晰，上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，全員參與的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作格局。
2、完善宣傳教育機(jī)制。以增強(qiáng)學(xué)習(xí)力、強(qiáng)化創(chuàng)新力、提高執(zhí)行力、建設(shè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)。深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，創(chuàng)新宣教形式，強(qiáng)化宗旨教育、思想教育和風(fēng)險(xiǎn)教育，增強(qiáng)教育的針對(duì)性與有效性，營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)、善于研究、學(xué)以致用的濃厚氛圍。加強(qiáng)全系統(tǒng)廉政文化陣地建設(shè)，積極打造具城管與執(zhí)法工作特色的廉政文化精品工程。
正面教育心得體會(huì) 正面教育工作計(jì)劃篇二
食堂正面教育案例是指通過(guò)食堂環(huán)境、食品質(zhì)量和食品衛(wèi)生等多方面的考察，來(lái)對(duì)食堂促進(jìn)正面教育的效果進(jìn)行評(píng)估，從而為實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展提供數(shù)據(jù)支持。在實(shí)踐中，許多學(xué)校和單位通過(guò)食堂正面教育，以提高學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念和人生觀念具有重要意義。
第二段：食堂正面教育案例的特點(diǎn)
3. 食堂正面教育案例具有很強(qiáng)的互動(dòng)性，不僅提供了學(xué)生和教師的交流機(jī)會(huì)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，讓他們?cè)诮涣骱突?dòng)中成長(zhǎng)。
第三段：實(shí)踐中的案例解析
通過(guò)對(duì)一些實(shí)踐案例的分析，我們可以看到食堂正面教育對(duì)學(xué)生的作用：
3. 增進(jìn)社交能力，讓學(xué)生通過(guò)交流和互動(dòng)，了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有利于個(gè)人成長(zhǎng)和集體發(fā)展。
第四段：反思和體會(huì)
1. 不要僅僅關(guān)注現(xiàn)象，更要關(guān)注根本原因，深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)；
3. 不要僅僅滿足于表面成績(jī)，更要關(guān)注教育的持續(xù)性，讓學(xué)生在日常生活中形成良好的行為習(xí)慣和思維魔力。
第五段：總結(jié)
食堂正面教育是一種有效的教育方式，可以在學(xué)校中推行，也可以在家庭中開(kāi)展。通過(guò)對(duì)學(xué)生的生活行為進(jìn)行引導(dǎo)和改變，可以提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該注重食堂正面教育、培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀念和人生觀念，同時(shí)要注重實(shí)踐和體驗(yàn)，讓學(xué)生能夠真正理解和體驗(yàn)教育的內(nèi)涵。
正面教育心得體會(huì) 正面教育工作計(jì)劃篇三
為了加強(qiáng)對(duì)發(fā)展黨員工作的宏觀指導(dǎo)，做好今年的發(fā)展黨員工作，根據(jù)《中國(guó)^v^章程》、《中國(guó)^v^發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》，按照中央和市、區(qū)黨委的部署要求，結(jié)合實(shí)際工作需要，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，以《中國(guó)^v^章程》和《中國(guó)^v^發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》為依據(jù)，以開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，以發(fā)展教師、機(jī)關(guān)干部中的優(yōu)秀分子入黨為重點(diǎn)，以健全落實(shí)發(fā)展黨員工作機(jī)制為保證，著力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適中、作用突出的黨員隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)我區(qū)黨員隊(duì)伍的生機(jī)和活力。
二、目標(biāo)要求
今年我學(xué)區(qū)發(fā)展黨員工作的具體目標(biāo)是：保持1名的入黨申請(qǐng)人，培養(yǎng)1名的入黨積極分子重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象。在保證質(zhì)量和改善結(jié)構(gòu)上下功夫，力爭(zhēng)^v^員中35歲以下的青年黨員占80% 以上，大專以上文化程度的黨員占90%以上，婦女黨員占25%以上，工作一線的黨員占100%，使黨員的年齡、性別、文化結(jié)構(gòu)以及行業(yè)分布更加趨于合理。具備發(fā)展黨員條件的黨支部要積極主動(dòng)地做好發(fā)展黨員工作，做到成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。
三、基本措施
做好發(fā)展黨員工作，必須著眼于始終保持黨的先進(jìn)性，把堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)、保證發(fā)展黨員質(zhì)量擺在首位，著力在夯實(shí)工作基礎(chǔ)、優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、嚴(yán)格規(guī)范程序、抓好教育管理、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)上下功夫，不斷提高發(fā)展黨員工作的整體水平。
一要抓基礎(chǔ)建隊(duì)伍。要把發(fā)展黨員工作的著力點(diǎn)放在入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)上，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、保持常數(shù)的入黨積極分子隊(duì)伍。要強(qiáng)化思想政治工作，加大宣傳力度，把教育引導(dǎo)與提供服務(wù)結(jié)合起來(lái)，努力提高黨外群眾對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和吸引力。要拓展發(fā)展黨員工作的渠道，進(jìn)一步完善和落實(shí)群團(tuán)組織推優(yōu)制度，繼續(xù)發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織的推優(yōu)作用，多渠道物色、推薦、培養(yǎng)入黨申請(qǐng)人和入黨積極分子，積極發(fā)展優(yōu)秀青年、教學(xué)科研一線人員等人員中的優(yōu)秀分子入黨。要落實(shí)入黨積極分子聯(lián)系培養(yǎng)制度，根據(jù)他們思想、工作、生活等方面的實(shí)際情況，有針對(duì)性地制定教育培養(yǎng)計(jì)劃，認(rèn)真做好教育培養(yǎng)工作。要健全入黨積極分子定期匯報(bào)制度，及時(shí)了解他們的思想和工作情況。要依托各級(jí)黨校、黨員活動(dòng)室等陣地，加強(qiáng)對(duì)入黨申請(qǐng)人和入黨積極分子進(jìn)行黨的基本理論、基本綱領(lǐng)、基本路線和科學(xué)發(fā)展觀等的系統(tǒng)教育。要通過(guò)組織他們參加黨課學(xué)習(xí)、^v^員入黨宣誓儀式、接受革命傳統(tǒng)教育等，使他們?cè)邳h內(nèi)生活環(huán)境的熏陶中激發(fā)政治熱情，端正入黨動(dòng)機(jī)，提高思想政治素質(zhì)。黨支部每半年要對(duì)入黨積極分子進(jìn)行一次考察和鑒定，黨委每年將對(duì)入黨積極分子隊(duì)伍進(jìn)行一次綜合分析，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)跟蹤管理，及時(shí)調(diào)整充實(shí)入黨積極分子隊(duì)伍，為發(fā)展黨員工作打好基礎(chǔ)。
二要抓重點(diǎn)優(yōu)結(jié)構(gòu)。要繼續(xù)把工作重點(diǎn)放在發(fā)展教師的優(yōu)秀人員入黨，壯大黨的隊(duì)伍最基本的組成部分和骨干力量。要特別關(guān)注教學(xué)科研骨干、學(xué)術(shù)帶頭人等各類拔尖人才，對(duì)其中政治素質(zhì)好、貢獻(xiàn)突出、影響較大的入黨申請(qǐng)人，要制定實(shí)施專門的培養(yǎng)教育計(jì)劃，提高培養(yǎng)教育工作質(zhì)量。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)在婦女和少數(shù)民族中發(fā)展黨員工作。
三要抓規(guī)范保質(zhì)量。要深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)^v^章程》、《中國(guó)^v^發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》以及發(fā)展黨員工作的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，健全工作制度，嚴(yán)格發(fā)展程序，確保發(fā)展黨員質(zhì)量。要堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，既防止求全責(zé)備抬高“門檻”，又防止曲解標(biāo)準(zhǔn)降格要求，真正把那些靠得住、有本事的優(yōu)秀分子吸收入黨。要健全發(fā)展黨員工作質(zhì)量保障機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)展黨員工作測(cè)評(píng)制、預(yù)審制、公示制、票決制和責(zé)任追究制，把好培養(yǎng)、考察、政審、測(cè)評(píng)、公示和預(yù)審關(guān)，擴(kuò)大發(fā)展黨員工作中的民主，提高發(fā)展黨員工作的透明度和公信力。要按照《中國(guó)^v^發(fā)展黨員工作基本程序》的要求，規(guī)范發(fā)展黨員工作程序，認(rèn)真履行入黨手續(xù)。同時(shí)，要嚴(yán)格落實(shí)發(fā)展黨員工作責(zé)任追究制，嚴(yán)肅發(fā)展黨員工作紀(jì)律，制止發(fā)展黨員工作中的違紀(jì)違規(guī)行為，杜絕“帶病入黨”現(xiàn)象。
四要抓教育強(qiáng)素質(zhì)。要適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的發(fā)展變化，堅(jiān)持教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)相結(jié)合，把加強(qiáng)入黨積極分子、重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象和預(yù)備黨員的教育、培養(yǎng)、考察，作為發(fā)展黨員工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。要從不同行業(yè)、不同年齡、不同群體的特點(diǎn)出發(fā)，堅(jiān)持按需培訓(xùn)、因材施教，精心制定相應(yīng)的培訓(xùn)教育計(jì)劃。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)教育的內(nèi)容、方法和手段，實(shí)行集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，采取上黨課、專題輔導(dǎo)、在線學(xué)習(xí)等培訓(xùn)方法，運(yùn)用研究式、案例式、體驗(yàn)式等培訓(xùn)手段，增強(qiáng)培訓(xùn)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。要組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大、屆三中全會(huì)精神和《中國(guó)^v^章程》，參加深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性觀念，牢記黨的宗旨。
五要抓責(zé)任促落實(shí)。各黨支部要始終把發(fā)展黨員工作擺在基層黨建工作的突出位置，與教育事業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)工作同步謀劃部署、同步檢查落實(shí)、同步考核評(píng)價(jià)。要加強(qiáng)對(duì)發(fā)展黨員工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，強(qiáng)化工作措施，整合各方面力量，不斷健全和落實(shí)發(fā)展黨員工作的責(zé)任制，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的良好格局。要針對(duì)發(fā)展黨員工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)，逐步改變發(fā)展黨員數(shù)量下降，入黨積極分子和入黨申請(qǐng)人的總數(shù)較少等問(wèn)題，促使黨員隊(duì)伍的數(shù)量不斷擴(kuò)大、質(zhì)量不斷提高、結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。要認(rèn)真落實(shí)發(fā)展黨員工作檢查制度，進(jìn)一步完善發(fā)展黨員工作季度通報(bào)、定期督促檢查、半年分析評(píng)價(jià)等制度，及時(shí)研究解決發(fā)展黨員工作的新情況新問(wèn)題。要以深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，總結(jié)推廣發(fā)展黨員工作的好經(jīng)驗(yàn)好做法，大力宣傳新形勢(shì)下優(yōu)秀^v^員的先進(jìn)事跡，為發(fā)展黨員工作營(yíng)造良好氛圍。要把落實(shí)發(fā)展黨員工作責(zé)任制情況納入領(lǐng)導(dǎo)干部黨建工作述職的重要內(nèi)容，作為干部培養(yǎng)教育、選拔任用和獎(jiǎng)勵(lì)懲戒的重要依據(jù)。對(duì)抓發(fā)展黨員工作成績(jī)突出的，要予以表彰;對(duì)思想不重視、工作不得力的，要給予批評(píng)教育，責(zé)令整改。
正面教育心得體會(huì) 正面教育工作計(jì)劃篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)教育的重視程度越來(lái)越高。而在眾多的教育方式中，家庭教育無(wú)疑是最為重要和持久的一種方式。作為人生的起點(diǎn)，家庭對(duì)于個(gè)體發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的親身實(shí)踐，我深切感受到了家庭中正面教育的重要性，這種方式不僅培養(yǎng)了孩子的品德和個(gè)性，更加深了親子之間的感情。以下將從培養(yǎng)責(zé)任感、傳遞正能量、激發(fā)創(chuàng)造力、塑造自信心和尊重他人五個(gè)方面，詳細(xì)闡述我在家庭中實(shí)施正面教育的心得體會(huì)。
首先，家庭正面教育能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。家庭是孩子初次接觸社會(huì)的地方，正面的家庭教育能夠向孩子們傳遞正確的價(jià)值觀念，塑造他們的責(zé)任心。在我們的家庭中，我通過(guò)鼓勵(lì)我的孩子們承擔(dān)家務(wù)、參與公益活動(dòng)、照顧弟弟妹妹等方式，逐漸培養(yǎng)了他們的責(zé)任感。時(shí)間的推移，他們不再抱怨家務(wù)，而是主動(dòng)地承擔(dān)起來(lái)，并充滿了愛(ài)心和責(zé)任感。這讓我感到由衷地喜悅，也證實(shí)了正面教育的有效性。
其次，家庭正面教育有助于傳遞正能量。在家庭中，我們要以身作則，做一個(gè)積極向上的榜樣，將正能量傳遞給孩子。我們經(jīng)常和孩子分享自己的快樂(lè)、成功和困難，并與他們一同思考解決辦法。同時(shí)，我們也要傳遞正向思維，啟示他們面對(duì)困難時(shí)如何積極地思考和應(yīng)對(duì)。通過(guò)這樣的教育方式，我們家庭中的每個(gè)成員都逐漸變得樂(lè)觀向上，充滿自信和勇氣。
第三，家庭正面教育能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。我們鼓勵(lì)孩子自由地思考和表達(dá)，鼓勵(lì)他們追求他們心中真正的夢(mèng)想。在我的家庭中，我支持孩子們選擇他們感興趣的活動(dòng)，如音樂(lè)、繪畫等，并且給予他們充足的空間和時(shí)間去探索?！疤祚R行空”的想象力和創(chuàng)造力讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中變得更加獨(dú)立和自信。
第四，家庭正面教育有助于塑造孩子的自信心。自信是成功的基石，而家庭是孩子建立自信的起點(diǎn)。在家庭中，我們要給孩子無(wú)條件的關(guān)愛(ài)和支持，讓他們感到自己是被接受和歡迎的。同時(shí)，我們也要教育他們?nèi)绾螛?shù)立正確的自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們對(duì)自己的信心。在我的家庭中，我鼓勵(lì)孩子們相信自己的能力，并且正面引導(dǎo)他們面對(duì)挫折和失敗。這讓孩子們逐漸建立了健全的自尊和自信，成為了自信從容的人。
最后，家庭正面教育有助于培養(yǎng)孩子尊重他人。在家庭中，我們要教育孩子尊重他人的意愿和感受，教育他們學(xué)會(huì)真誠(chéng)地表達(dá)善意和關(guān)心。我們要教給他們關(guān)愛(ài)他人的責(zé)任感，并且經(jīng)常帶他們參觀社區(qū)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)等地方。通過(guò)這些方式，我的家庭中的孩子們逐漸懂得了尊重他人的重要性，成為了樂(lè)于助人和心懷感激之情的人。
綜上所述，家庭正面教育在培養(yǎng)孩子方面起著不可替代的作用。通過(guò)培養(yǎng)責(zé)任感、傳遞正能量、激發(fā)創(chuàng)造力、塑造自信心和尊重他人，家庭教育能夠使孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中得到全面的鍛煉，并積累起豐富的道德與智慧。作為一位家長(zhǎng)，我們要以身作則，給予孩子滿滿的正能量，讓家庭教育成為他們成長(zhǎng)道路上的指引燈，帶領(lǐng)他們走向光明的未來(lái)。
正面教育心得體會(huì) 正面教育工作計(jì)劃篇五
上了初中，我明顯感到初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。初中的課程多了，如果課堂上不認(rèn)真，課后要是再想把老師講的弄懂弄透，那就困難得多了。所以，我們必須跟著教師走，相信教師，才能真正有效學(xué)習(xí)。
魯迅有一套學(xué)習(xí)的“十字法”——多翻、跳讀、設(shè)問(wèn)、五到、立體。我認(rèn)為這是很有價(jià)值的學(xué)習(xí)方法?！岸喾本褪嵌喾鞣N各類書籍，以開(kāi)闊視野，啟迪思路，增長(zhǎng)知識(shí)。其實(shí)，多看課外書，增長(zhǎng)課外知識(shí)，開(kāi)闊視野，對(duì)平常的學(xué)習(xí)和考試都有好處，能更好地理解知識(shí)?！疤x”是指無(wú)論如何都不會(huì)讀懂某個(gè)問(wèn)題時(shí)，先跳過(guò)去，向后看，于是連前面的都明白了。這用在英語(yǔ)短文閱讀理解上十分有效，聯(lián)系上下文能很好地幫助我們理解短文內(nèi)容?！霸O(shè)問(wèn)”就是帶著問(wèn)題去讀書，我們?cè)陂喿x文章時(shí)就應(yīng)該如此，這樣做，能使我們?cè)陂喿x過(guò)程中得到答案，提高學(xué)習(xí)效率。
“五到”是心到、口到、眼到、手到、腦到。這“五到”無(wú)論在學(xué)習(xí)、考試還是平時(shí)做事，都應(yīng)該做到。也只有真正做到這“五到”，才能真正有效地做好每一件事，事半功倍?！傲Ⅲw”指有一般的讀，又能重點(diǎn)的深掘;既要有橫斷面，又要有縱剖面;既有對(duì)原著有關(guān)有鉆研，又有對(duì)有關(guān)資料的涉獵。這就是要求我們不能只看片面，應(yīng)多角度地認(rèn)識(shí)事物，這樣才能認(rèn)識(shí)得全面、深刻。
此外，我們學(xué)習(xí)要有“恒心”兩個(gè)字，有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅(jiān)持不懈地去啃，直到預(yù)定目標(biāo)順利攻克。平時(shí)，要多思多練，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要勤于思考，注重積累，在思考做題的過(guò)程中累積解題技巧和經(jīng)驗(yàn)。還有，就是要先把書上的“死知識(shí)”給“死死地”背下來(lái)，再把熟練的知識(shí)靈活運(yùn)用。這就是“先死記，再活用”。
有時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了一些知識(shí)，當(dāng)時(shí)能記住，但過(guò)會(huì)兒就忘記了，這就與記憶方法有關(guān)。我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，看、寫、讀、聽(tīng)、背，多管齊下效率高，也記得牢。著名科學(xué)家茅以升先生，是個(gè)記憶力超群的人。人們問(wèn)到他的記憶秘訣，他的回答是：“重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!”學(xué)過(guò)的知識(shí)如果不重復(fù)，不多久，能記得到也就剩那么一點(diǎn)兒。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，可以嘗試著“看寫讀聽(tīng)背”一并運(yùn)用，一并提高。過(guò)后，每隔一段時(shí)間就重復(fù)知識(shí)，也就是定時(shí)復(fù)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方法，能減低遺忘率，更有效地記住知識(shí)。
開(kāi)學(xué)時(shí),老師曾對(duì)我們說(shuō)：“行動(dòng)是最好的語(yǔ)言?！薄俺缘每嘀锌?，方為人上人?！逼鋵?shí)，如果能做到這幾點(diǎn)，成績(jī)必然提高。學(xué)習(xí)是一件苦差事，但苦中有樂(lè)。只有克服重重困難，吃的下學(xué)習(xí)過(guò)程中的苦，才能超越自我，獲得成功。而行動(dòng)比任何計(jì)劃、檢討更有用。說(shuō)得天花亂墜，卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，那又有什么用呢?行勝于言。
拜五，我們八年級(jí)一起出去，進(jìn)行了一次別具特色的社會(huì)實(shí)踐。
這是那里湖泊的風(fēng)景圖。很美吧!
乘坐著大巴，經(jīng)過(guò)了1個(gè)多小時(shí)的顛簸嗎，我們終于到達(dá)了我們的目的地：炮臺(tái)灣濕地公園。這里靠近海，風(fēng)景十分的優(yōu)美，我們非常喜歡這里!
在公園里還有一塊很大的草坪，我們小隊(duì)在哪里進(jìn)行了野餐在草坪上，還有一些老人在這里放風(fēng)箏呢!
我們?cè)诠珗@里欣賞了很多風(fēng)景。不得不說(shuō)，這里的風(fēng)景真的是漂亮。
我們?cè)谶@里玩的十分高興，也收獲了許多，我們希望，還能有更多這樣的社會(huì)實(shí)踐。
這個(gè)星期一，我們五年級(jí)的八個(gè)班一起坐車去禮參實(shí)踐基地，參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在禮參住了一個(gè)星期。第一、二天我感覺(jué)這里很好，既沒(méi)有作業(yè)，又可以和同學(xué)們玩。但是后幾天又有點(diǎn)想爸爸和媽媽了，就想回家。
不過(guò)，我還是堅(jiān)持下來(lái)了。在這里，我還學(xué)到了許多許多課堂外的知識(shí)。在五金小工廠，我學(xué)會(huì)了使用各種工具，在美點(diǎn)教室里，我學(xué)會(huì)了怎樣做蛋糕，并體會(huì)到了做蛋糕非常的累。在小機(jī)床教室里，我學(xué)到了怎么使用小機(jī)床，在彩泥畫教室，我知道了彩泥畫是怎樣制造的，在機(jī)器人教室里，我學(xué)到了關(guān)于機(jī)器人的知識(shí)，并學(xué)會(huì)了做模型。這就是我的禮參社會(huì)實(shí)踐生活。
這是一種學(xué)生利用節(jié)假日進(jìn)行的單項(xiàng)或多項(xiàng)的.社會(huì)調(diào)查、訪問(wèn)等接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、與群眾主動(dòng)結(jié)合的一種形式。從現(xiàn)在學(xué)生參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)看，主要有一下類型：第一類為國(guó)家、地學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
這類活動(dòng)大多是為了一定的目的而開(kāi)展的教育活動(dòng)。第二類為某鞋單位、部門、科研組織為了完成各項(xiàng)任務(wù)，利用學(xué)生的智力與體力，在假期吸收學(xué)生參加的時(shí)間活動(dòng)。第三類是學(xué)生自發(fā)組織的，以科技服務(wù)為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第四類是學(xué)生根據(jù)自己的條件、興趣愛(ài)好有目的地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
參觀了禁毒教育館后，我了解了毒品的種類以及對(duì)人類的危害。在那里，我深切的感受到了毒品的可怕，一旦染上了毒品，就很難再重新回到正常的生活。所以，爭(zhēng)當(dāng)禁毒小標(biāo)兵，看到別人吸毒及時(shí)制止，讓我們有一個(gè)美好的社會(huì)、家園。
今天我參加了兩個(gè)集體項(xiàng)目：一個(gè)是“定向運(yùn)動(dòng)”?！叭f(wàn)里長(zhǎng)城”這個(gè)游戲鍛煉了我們班的合作能力，在我們?nèi)嗟呐ο?，齊心協(xié)力，獲得了第二名。“定向運(yùn)動(dòng)”這個(gè)游戲讓我們一起完成一個(gè)比較難完成的任務(wù)。雖然我們沒(méi)有得到名次，在過(guò)程這遇到了許多的困難，但是我們的小組成員非常的勇敢，解決了問(wèn)題。今天的活動(dòng)讓我們收獲了許多，懂得了許多的道理。
正面教育心得體會(huì) 正面教育工作計(jì)劃篇六
在我們的生活中，教育是無(wú)處不在的。而在校園中，除了課堂學(xué)習(xí)，正面教育也是重要的一環(huán)。我在食堂中經(jīng)歷了一次正面教育案例，讓我更加認(rèn)識(shí)到了大學(xué)的責(zé)任與使命。
第二段：事件經(jīng)過(guò)
有一次，我在食堂里用餐，看到不少人在排隊(duì)時(shí)還邊吃邊排，有些人還塞著食物插隊(duì)，甚至還有人隨意地丟棄垃圾。在這種環(huán)境中，同學(xué)們的行為令人擔(dān)憂。然而，隨后，一位食堂工作人員走向突出的食堂桌，清理桌面上的未清理殘留物，并大聲喊道：“同學(xué)們，我們要文明用餐，不要隨地丟垃圾，不要插隊(duì)，要有基本的素質(zhì)與文明?！痹诼?tīng)到這位食堂工作人員的提醒后，同學(xué)們都停住了手中的事情，理順了自己的行為，很快，食堂就變得井井有條。
第三段：案例分析
正面教育是一種極為有力的手段，它可以有效地引導(dǎo)人們保持良好的行為習(xí)慣和心態(tài)。無(wú)論是學(xué)校還是社會(huì)，通常都會(huì)采取正面教育來(lái)推動(dòng)并宣傳正面價(jià)值觀和行為習(xí)慣，規(guī)范人們的行為。而在這個(gè)案例中，食堂工作人員通過(guò)維護(hù)食堂秩序和環(huán)境，以及引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，視乎奉行了“人教育人”的理念。
第四段： 影響和啟示
食堂環(huán)境常常代表著學(xué)校的整體環(huán)境和氛圍。在食堂中宣傳小細(xì)節(jié)、注意文明與素質(zhì)等等，對(duì)于影響同學(xué)的價(jià)值觀和心理素質(zhì)都極有幫助。教育的過(guò)程是復(fù)雜且漫長(zhǎng)的過(guò)程，希望大家都能夠認(rèn)識(shí)到自己作為學(xué)生的責(zé)任和使命，共同維護(hù)校園文化。同學(xué)們不光要學(xué)會(huì)自我約束，而且要甘心于幫助他人，僅有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)，創(chuàng)造文明和諧的校園環(huán)境。
第五段：總結(jié)
在這個(gè)案例中，食堂工作人員以身作則，以實(shí)際行動(dòng)宣傳正面價(jià)值觀和行為習(xí)慣，讓同學(xué)們明白清理食堂的重要性和理解良好的個(gè)人行為習(xí)慣的重要性。在校園里，正面教育有著無(wú)可替代的作用，唯有重視正面教育，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園文化的塑造，才能切實(shí)落實(shí)校園中的文明與和諧。學(xué)生們應(yīng)該在正面教育中勇敢行動(dòng)，關(guān)注身邊的每個(gè)人，以最大的努力和智慧，為打造優(yōu)美、美好、真善美的校園環(huán)境和文化，不懈努力！
正面教育心得體會(huì) 正面教育工作計(jì)劃篇七
2016年10月26日晚8點(diǎn)，由中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”特別節(jié)目《榜樣》在中央電視臺(tái)綜合頻道播出。作為一名共產(chǎn)黨員、一個(gè)普通的組工干部，看后感觸頗深。
“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”這一主題貫穿在《榜樣》的始終。節(jié)目中邀請(qǐng)了11位今年受到表彰的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場(chǎng)，通過(guò)老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、典型訪談、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，向我們講述了他們平凡而感人的事跡。節(jié)目中有個(gè)特別的環(huán)節(jié)，在現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備了心形的印模，通過(guò)這樣的方式留下在場(chǎng)每一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的手印，“每一個(gè)誓言都能看到你的初心，每一道掌紋都有一個(gè)動(dòng)人的故事”，圍繞這些手掌背后的故事，生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著堅(jiān)守、有所作為、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新和承擔(dān)責(zé)任的高尚品格，向我們傳遞了“向榜樣看齊、做合格黨員”的時(shí)代感召。
握住“老繭”的手，感悟信念羅官章。基層老黨員，退休后做了普通的農(nóng)民，回鄉(xiāng)扎根深山老林19年，發(fā)揚(yáng)“老牛自知夕陽(yáng)短，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的精神，帶領(lǐng)和幫助鄉(xiāng)親們發(fā)家致富。他決定在牛莊大山里進(jìn)行天麻有性繁殖試驗(yàn)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，在付出鮮血和傷痛代價(jià)后，終于換來(lái)了沉甸甸的成果。羅官章收獲了人工有性繁殖的第一粒種子，之后他將這粒天麻種子播在密環(huán)菌材上，通過(guò)密環(huán)菌提供營(yíng)養(yǎng)，生長(zhǎng)出42顆栽培種。后來(lái)羅官章將試驗(yàn)田擴(kuò)大到46平方米，收獲的天麻賣了5萬(wàn)多元。第一批跟著他種天麻的10多個(gè)貧困戶，每戶增收超過(guò)10萬(wàn)元，成為轟動(dòng)土家山寨的特大新聞。他說(shuō)“對(duì)黨的事業(yè)我負(fù)了責(zé)任，沒(méi)有辜負(fù)黨對(duì)我的信任”。羅老的手布滿了“老繭”，但是正是這雙長(zhǎng)滿老繭的手，幫助鄉(xiāng)親們發(fā)家致富，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員堅(jiān)定的理想信念。
握住“粉筆”的手，感悟奉獻(xiàn)支月英。山村教師，在偏遠(yuǎn)山村一呆就是36年。有人說(shuō)她是傻子，她說(shuō)山里需要我這樣的傻子。學(xué)生說(shuō)“老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像抓住了一根救命稻草一樣”。女兒說(shuō)“你是一個(gè)好老師，但你不是我的好媽媽?！痹诂F(xiàn)場(chǎng)采訪她時(shí)，主持人問(wèn)是什么原因讓她選擇了36年仍然堅(jiān)守在這個(gè)崗位，她說(shuō)“我不是因?yàn)橛邢Ｍ胚x擇堅(jiān)守，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守了才有希望”，多么樸實(shí)卻又富有哲理的話。她希望通過(guò)自己的堅(jiān)守，看到山里孩子的成長(zhǎng)，讓他們學(xué)有所成?！?6年里面我做到了一個(gè)人民教師、一個(gè)黨員應(yīng)該做好的事，姑娘的抱怨是對(duì)的，因?yàn)閷?duì)他們我實(shí)在虧欠的太多太多了，但是女兒在行動(dòng)上還是支持了我。這36年的堅(jiān)守離不開(kāi)我女兒和家人的支持。我決定不退休了，一直一直教下去，教到自己教不動(dòng)的時(shí)候?yàn)橹埂?。支老師的手是握粉筆的手，也是因?yàn)檫@雙手，撐起了山里人整整兩代人求知的天空，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的無(wú)私奉獻(xiàn)。
握住“焊槍”的手，感悟堅(jiān)守李萬(wàn)君。一位焊接師，創(chuàng)造奇跡的大國(guó)工匠。他說(shuō)焊接工作“不僅是一門技術(shù)，更像是一門藝術(shù)，一門功夫。”焊接工作又苦又累，20多年間，用焊槍證明了自己?？吹礁哞F，他說(shuō)不出的`自豪，最想做的就是把這種光榮和精神傳承給更多的人。隔著20多米就能知道電流的大小。他希望徒弟技能不斷提高，在生產(chǎn)中不斷創(chuàng)新，都能成為大工匠。有一次一位新加坡的老板開(kāi)出了比現(xiàn)在高10倍的價(jià)錢挖他去那邊工作，被他拒絕了，他說(shuō)“做人要知恩圖報(bào)，我的技能和榮譽(yù)是企業(yè)、是黨給的，尤其我作為一名黨員更要在自己的崗位干出個(gè)樣來(lái)。”這就是獨(dú)具匠心的大國(guó)工匠，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的執(zhí)著堅(jiān)守。
握住“黨旗”的手，感悟作為苗振水。河北省駐京黨工委書記，先進(jìn)基層黨組織的代表。給流動(dòng)黨員過(guò)生日，強(qiáng)化黨的意識(shí)，了解流動(dòng)黨員的情況，給特困黨員捐款。在農(nóng)民工中建立黨組織，在各個(gè)黨支部增經(jīng)濟(jì)信息委員和法律咨詢委員，得到了北京各級(jí)黨委的贊揚(yáng)。使流動(dòng)的黨旗撐起一面旗幟，給他們撐起精神的家園。這些黨支部書記都不要報(bào)酬，是他們讓流動(dòng)黨員有家了，讓流動(dòng)紅旗分外的紅了。這就是充滿愛(ài)的基層黨組織，展示了基層黨組織的有所作為。
握住“拿槍”的手，感悟擔(dān)當(dāng)李貝。一位女警察，她的簡(jiǎn)歷很簡(jiǎn)單，9個(gè)字:“救過(guò)人、臥過(guò)底、斃過(guò)匪”，她是一位妻子、一位媽媽，而她的爸爸也是一位優(yōu)秀警察。她選擇自己熱愛(ài)的職業(yè)苦也好、樂(lè)也好都會(huì)是一種享受，這是李貝經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，身材嬌小的她遭受過(guò)各種壓力，但她從不懼怕，說(shuō)自己身上要有那么一股子正氣。對(duì)毒販以心換心、交代遺言的是被她抓回來(lái)的死刑犯。她榮獲一等功1次，二等功三次，三等功4次。面對(duì)生死和壓力，對(duì)親人虧欠很多，這份職業(yè)異常忙碌，但她說(shuō)要在這條路上堅(jiān)持下去。李貝的這雙手不僅僅是一雙拿槍的手，是一雙幫助別人的手，更是一雙為我們撐起了平安的手，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的敢于擔(dān)當(dāng)。
握住“鍵盤”的手，感悟創(chuàng)新王恩東。中國(guó)工程院的院士，隨著是時(shí)代的發(fā)展，從打電話、發(fā)微信到個(gè)人銀行存款，再到國(guó)防衛(wèi)星安全，無(wú)疑不涉及到計(jì)算機(jī)服務(wù)器。原來(lái)中國(guó)沒(méi)有自主生產(chǎn)的能力，如果服務(wù)器出現(xiàn)故障，服務(wù)器的數(shù)據(jù)往往會(huì)被維修單位就會(huì)被掌握，為保障國(guó)家信息安全，中國(guó)要研發(fā)自己的高端服務(wù)器，2008年王恩東承接了自主研發(fā)計(jì)算機(jī)的任務(wù)?！昂诵募夹g(shù)是買不來(lái)的，只有通過(guò)自主研發(fā)、自主創(chuàng)新來(lái)實(shí)現(xiàn)”，王恩東團(tuán)隊(duì)的研發(fā)是從零開(kāi)始的，攻破了一個(gè)個(gè)技術(shù)難題，在研發(fā)過(guò)程中申請(qǐng)專利1147多項(xiàng)，獲得授權(quán)100多項(xiàng)。這雙手是敲打著鍵盤的手，但這更是一雙開(kāi)拓創(chuàng)新的手，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的勇于創(chuàng)新。
握住“掌舵”的手，感悟責(zé)任“瓊沙3號(hào)”黨支部。有一條船，一直被人們稱為“生命之船”，因?yàn)樗B接著海南和西沙的一條臍帶，每個(gè)月散沙市的居民都在掐著指頭算著它什么時(shí)候來(lái)，這就是“瓊沙3號(hào)”船。船上共有船員36人、黨員8人，承擔(dān)著給島上軍民補(bǔ)給淡水和生活物資以及人員上下島的重任。為貫徹落實(shí)國(guó)家“經(jīng)略南?！钡膽?zhàn)略部署，確保“瓊沙3號(hào)”輪的正確航向，輪黨支部緊扣三沙市維權(quán)、維穩(wěn)等中心工作，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒帶頭作用。長(zhǎng)年行駛在大海中的“瓊沙3號(hào)”黨員們，風(fēng)里來(lái)浪里行，需要的不僅是過(guò)硬的技術(shù)，更需要過(guò)硬的思想作風(fēng)。在三沙，出海就是出征，安家就是衛(wèi)國(guó)，工作和生活就是奉獻(xiàn)。老政委說(shuō)“我們的崗位是責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、熱愛(ài)”。這些是掌舵的人，這都是握著方向的手，展現(xiàn)了基層黨組織的責(zé)任之心。
“我始終認(rèn)識(shí)到我們中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大、光榮、正確的黨”這是一位104歲的老戰(zhàn)士、老黨員秦華禮在節(jié)目一開(kāi)始說(shuō)的話，同時(shí)也印證了他這么多年來(lái)一直恪守初心、不負(fù)使命的原因所在。毫無(wú)疑問(wèn)，優(yōu)秀黨員是一面旗幟，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。但是，一提起“優(yōu)秀黨員”，不少人又覺(jué)得渴望而不可及。實(shí)際上，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員之所以能稱之為“優(yōu)秀”，就在于他們處理問(wèn)題、面臨選擇時(shí)，自覺(jué)超脫個(gè)人情感，將為人民群眾服務(wù)的理念落實(shí)到他們平常的工作和點(diǎn)滴的生活中。
通過(guò)觀看《榜樣》，給我們提供了可以直接學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，既讓我們受榜樣的激勵(lì)而努力向他們看齊，同時(shí)只要我們借鑒他們的做法，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)和高尚情操，在平凡的崗位上，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的理念，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，同樣也可以成為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。榜樣的力量是無(wú)窮的，讓榜樣的精神永綻光芒。
正面教育心得體會(huì) 正面教育工作計(jì)劃篇八
正面教育是一個(gè)很流行的教育理念，旨在通過(guò)強(qiáng)調(diào)人的優(yōu)點(diǎn)和積極行為來(lái)促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展和情感管理。李霖老師是一位倡導(dǎo)正面教育的教育家，他在推廣正面教育方面做出了很大的貢獻(xiàn)。本文將介紹我在聽(tīng)取李霖老師的講座后對(duì)正面教育的心得體會(huì)。
第一段：李霖老師的正面教育理念
李霖老師認(rèn)為，正面教育有助于提高身心健康和情感管理能力。他認(rèn)為教育應(yīng)該從個(gè)性第一的角度來(lái)思考問(wèn)題，而不是只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。他建議教師和家長(zhǎng)們要通過(guò)鼓勵(lì)積極行為和態(tài)度來(lái)幫助孩子樹(shù)立良好的自我形象，并從而建立自信和人際關(guān)系。
李霖老師提供了一些實(shí)踐案例，這些案例證明正面教育是一種在校園里可以實(shí)施的非常成功的教育方案。比如，校園中的“道德墻”可以記錄學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和他們勇敢、善良、努力等方面的表現(xiàn)。這使得學(xué)生反思自己的行為，并且激勵(lì)了學(xué)生們積極行為和成長(zhǎng)。
第三段：正面教育的效果
據(jù)李霖老師的說(shuō)法，正面教育具有顯著的效果。首先，正面教育能夠糾正學(xué)生的負(fù)面行為，將注意力轉(zhuǎn)移到積極的方面。其次，正面教育能夠增強(qiáng)學(xué)生們的自信和自我形象，因?yàn)樗膭?lì)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。最后，正面教育能夠增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，因?yàn)樗鼛椭鷮W(xué)生建立了良好的人際關(guān)系。
第四段：我的體會(huì)
李霖老師的講座讓我對(duì)正面教育充滿信心。它告訴我，教育是一種積極而富有成效的方式，并可以讓學(xué)生們更好地發(fā)展自己。通過(guò)正面教育，我認(rèn)為學(xué)生可以建立一種積極的思維模式，從而增強(qiáng)自我意識(shí)和人際關(guān)系。
第五段：結(jié)論
綜上所述，李霖老師的正面教育理念對(duì)當(dāng)代教育非常有益。正面教育并不是簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，它是一種積極的思維方式，旨在使學(xué)生們思考，并提高自我意識(shí)和情感控制能力。我相信李霖老師的正面教育將在未來(lái)的教育中發(fā)揮巨大作用。
正面教育心得體會(huì) 正面教育工作計(jì)劃篇九
通過(guò)這次的國(guó)培學(xué)習(xí)，不論是教育教學(xué)理論或業(yè)務(wù)水平都有一定的提高?；仡櫴畮啄甑慕虒W(xué)工作，不管別人怎么看，我只覺(jué)得自己做的問(wèn)心無(wú)愧。
一、能科學(xué)地施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。
二、 熟練掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。積極參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓(xùn)，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容， 使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我積極參加鎮(zhèn)級(jí)的現(xiàn)代教育信息技術(shù)操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎(jiǎng)。
三、 有創(chuàng)新的精神。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：我以通過(guò)抽象 思維和邏輯推理的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想為目的，善于啟發(fā)，分析細(xì)膩層次分明，注重解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié)。
四、有愛(ài)心。我始 終認(rèn)為：教師就必須用教師的職業(yè)的愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)孩子，在孩子有困難時(shí)，在孩子做錯(cuò)事時(shí)，在孩子得到進(jìn)步時(shí)，作為教師才能一視同仁的對(duì)待，教師的愛(ài)就是滲 透在平時(shí)的點(diǎn)滴中，貫穿在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積 極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說(shuō)：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影 響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái)，以身作則，行為示范;熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影 響學(xué)生。
很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師”這個(gè)極端的教育口號(hào)像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責(zé)和愧疚之 中，使我天天懷疑自己的教育教學(xué)能力，我真的就認(rèn)為我就是那個(gè)不會(huì)教的教師，否則為什么會(huì)有部分學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)呢。后來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)理論及多方面的實(shí)踐探索 請(qǐng)教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵(lì)口號(hào)，而絕不是評(píng)價(jià)教師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。
教育是一項(xiàng)繁瑣的工作，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中，面 對(duì)一些頑劣的學(xué)生，恨鐵不成鋼的心理會(huì)左右自己的情緒，另外過(guò)于看重學(xué)生成績(jī)，偏離了素質(zhì)教育的軌道，有時(shí)候會(huì)茫然不知所從，不能坦然面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，影 響了與學(xué)生感情上的溝通和交流，也是存在的問(wèn)題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個(gè)孩子，真正做到蹲下來(lái)給學(xué)生說(shuō)話，還需要在以后的工作中進(jìn)行調(diào) 整。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真遵循“教書育人”的工作準(zhǔn)則，把書教好，用新觀念育出不同的人才，以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)教師，特別是優(yōu)秀教師的要求。
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