康達教育培訓 學習心得體會

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

康達教育培訓 學習心得體會篇一

近期，我行開展了銀行案件防控學習活動，在學習活動期間，我依照行里下發(fā)的有關活動意見，并結合我平時在工作中實際情況，對案件防控意識有了更深一層的認識?，F(xiàn)就此次學習活動的心得總結出幾點體會，也是我對此次學習活動的一個理性的認識。

一、加強業(yè)務知識學習、提升合規(guī)操作意識

“沒有規(guī)矩不成方圓”，身為郵儲銀行一線員工，切實提高業(yè)務素質和風險防范能力，全面加強市場營銷和優(yōu)質服務，是我行員工最為實際的工作任務。作為一線人員，我深知自己工作的重要性，因為它是顧客直接了解我行窗口，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用。因此，在工作中，我始終堅持要做一個“有心人”。虛心學習業(yè)務，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務，熱心對待客戶。在銀行業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，我們都很清楚地意識到：只有更熱情、周到、專業(yè)、快捷、創(chuàng)新、個性、尊享的優(yōu)質服務才能為我行爭取更多的客戶，贏得更好的社會形象。加強合規(guī)操作意識，并不是一句掛在嘴邊的空話。有時，總是覺得有的規(guī)章制度在束縛著我們業(yè)務的辦理，在制約著我們的業(yè)務發(fā)展細細想來，其實不然，各項規(guī)章制度的建立，不是憑空想象出來的產物，而是在經(jīng)歷過許許多多實際工作經(jīng)驗教訓總結出來的，只有按照各項規(guī)章制度辦事，我們才有保護自已權益和維護廣大客戶權益的能力。我們的各項規(guī)章制度正如一架龐大的機器，每一項制度都是一個機器零件，如果我們不按程序去操作維護它，哪怕是少了一顆螺絲釘，也會造成不可估量的損失，各項制度的維護和貫徹是需要我們廣大員工嚴格的執(zhí)行。

二、增強規(guī)章制度的執(zhí)行與監(jiān)督防范案件意識

銀行號稱三鐵：“鐵制度、鐵算盤、鐵帳本”。正因為有了銀行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是可以信賴的。規(guī)章制度的執(zhí)行與否，取決于廣大員工對各項規(guī)章制度的清醒認識與熟練掌握程度，有規(guī)不遵，有章不遁是各行業(yè)之大忌，車行千里始有道，對于規(guī)章制度的執(zhí)行，就一線員工而言，從內部講要做到從我做起，正確辦理每一筆業(yè)務，認真審核每張票據(jù)，監(jiān)督授權業(yè)務的合法合規(guī)，嚴格執(zhí)行業(yè)務操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)等等，做好相互制約，相互監(jiān)督，不能礙于同事情面或片面追求經(jīng)濟效益而背離規(guī)章制度。堅持至始至終地按規(guī)章辦事。如此一來，我們的制度才能得以實施，我們的資金安全防范才有保障。近年來，金融系統(tǒng)發(fā)生的經(jīng)濟案件，不僅干擾破壞了經(jīng)濟金融秩序，而且嚴重地損害了銀行的社會信譽。采取相應措施，從源頭上加強預防，是新時期防范金融犯罪的一道重要防線。這幾年銀行職業(yè)犯罪之所以呈上升趨勢，其中重要一條是忽視了思想方面的教育，平時只強調業(yè)務工作的重要性，忽視了干部職工的思想教育，沒有正確處理好思想政治工作與業(yè)務工作的關系，應此既要進行正面教育，又要堅持經(jīng)常性的案例警示教育，使干部職工加固思想防線，經(jīng)常警示自己“莫伸手，伸手必被捉”，從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎和思想基礎，自覺做到常在河邊走，就是不濕鞋。健全規(guī)章制度，嚴格內部管理，是預防經(jīng)濟案件的保證。為此要認真抓好制度建設，一方面要根據(jù)我們一線員工工作的特點，組織學習，通過學習，使各崗位人員真正做到明職責、細制度、嚴操作。有效的事前防范與監(jiān)督是預防經(jīng)濟案件的重要環(huán)節(jié)，本崗位的自我檢查與自我免疫是第一位的；其次可采取定期或不定期的自檢自查、上級檢查、交叉互查等方法，及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的偏差，對業(yè)務工作的各個環(huán)節(jié)進行有效的內控與制約。

通過此次的案件防控學習活動，找到了自我正確的價值取向與是非標準，找準了工作立足點，增強了合規(guī)辦理和合規(guī)經(jīng)營意識，通過對相關制度的深入學習，對提高自己的業(yè)務素質和執(zhí)行制度的自覺性有了更高的要求，為識別和控制業(yè)務上的各種風險增強能力，積極規(guī)范操作行為和消除風險隱患，樹立對我行改革的信心，增強維護我行利益的責任心和使命感及建立良好的合規(guī)文化起到了極大的幫助。

康達教育培訓 學習心得體會篇二

學習

專題

心得

體會

在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得明顯成效基礎上，今年在全體黨員中開展“ ”學習教育，旨在通過學習教育，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，無論何時何地何事，都牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，在“十三五”規(guī)劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標中奮發(fā)有為、建功立業(yè)，。

“ ”，貴在學。對一名共產黨員來說，自覺尊崇黨章、遵守黨規(guī)，學習領會黨的創(chuàng)新理論，是最基本的要求。學習黨章黨規(guī)，重在明確基本標準、樹立行為規(guī)范;學習 總書記系列重要講話，重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動。總體來說，引導黨員通讀熟讀黨章黨規(guī)，須堅持正面教育為主，須弄清楚什么該做什么不該做，把握共產黨員為人做事的基準和底線;引導黨員理解掌握 總書記系列重要講話，須弄明白豐富內涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為黨在思想、政治、行動上的團結統(tǒng)一夯實基礎。

“ ”，貴在做。黨員合格的標準是具體的、明確的。利用學習教育的著眼點和落腳點，真正引導廣大黨員做合格共產黨員。突出問題導向，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。切實在做中學、學中做，達到“學有所得”、“做有所用”的目的。

“ ”，貴在改。突出問題導向,聚焦問題查、對照問題改,端正思想作風,解決突出問題。弄清主次和輕重，什么問題百姓反映最強烈，就先著重整改什么問題，對要解決的問題排出任務書、列出時間表、明確責任人，細化整改內容、整改步驟、整改措施，確保整改一絲不茍落實;對出現(xiàn)一個問題要用“壯士斷腕”的勇氣、“刮骨療傷”的氣魄，以踏石留印、抓鐵有痕的作風進行整治。

“ ”，貴在干。把學習教育著眼點、落腳點放在做合格共產黨員上,教育引導黨員具備鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當，從而把開展學習教育與做好當前決勝同步小康、推進“四個全面”、改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結合起來,堅持干字當頭、實干興省,做到兩手抓、兩不誤，干出經(jīng)得起歷史和人民檢驗的業(yè)績。

“ ”不是一次活動。不同領域不同行業(yè)的學習教育的內容安排、方法措施等都需從實際出發(fā)，注重分類指導，給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性。黨委(黨組)要堅持兩手抓，防止“兩張皮”，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學習教育，把廣大黨員奮發(fā)進取、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神激發(fā)出來，爭取成為“ ”

優(yōu)秀

“ ”學習教育要求，全體黨員要堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員?！?”作為當前黨和國家事業(yè)發(fā)展對黨員的新要求，是全體黨員在新常態(tài)下思想、工作和

生活

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學習 心得體會

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講政治、有信念，補足精神之鈣。堅定理想信念是我們的安身立命之本。如果理想信念這個“總開關”出了問題，遲早要摔跟頭、摔大跟頭。作為一名黨員，要時刻牢記，理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡，理想信念缺失是最危險的缺失。因此，作為一名黨員，一定要自覺做到講政治、有信念，對黨忠誠。在任何時候都要在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，絕對忠于黨、忠于祖國、忠于人民，不管面臨什么艱難險阻，不管遇到什么大風大浪，都要始終堅持中國共產黨的領導，始終堅守共產黨人的精神追求，始終堅定馬克思主義的信仰，始終堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，始終保持政治上的清醒自覺。努力為黨工作，無條件地履行黨員義務，堅決服從黨的安排，全力做好黨交辦的工作，恪盡興黨之責。

講規(guī)矩、有紀律，筑牢法紀防線。沒有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準則。任何人，不管官多大、

資格

講道德、有品行，立正價值操守?！皣鵁o德不興，人無德不立?！秉h員的道德是力量的源泉、是純潔的保證、是抗腐的良藥，是我們事業(yè)走向一個又一個新勝利的根本保障。有品行是講黨性的體現(xiàn)，是作表率的基礎。因此，作為黨員不但要樹立正確的價值取向，更要注重對個人價值觀的“保鮮”，自覺注重對黨性的錘煉和提升，在做人上明辨是非、嚴于律己，品德高尚、情趣

健康

講奉獻、有作為，錘煉擔當精神。開展“ ”，做是關鍵，在做的過程中能否具備擔當意識則十分關鍵。 總書記指出：“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領導干部身上是否真正體現(xiàn)了共產黨人先進性和純潔性的重要方面”。履職盡職、為民奉獻、為民擔當，是黨員職責所在。在新常態(tài)下，全體黨員只有以只爭朝夕的緊迫感和責任感，深學篤行，無私奉獻、勇于擔當，始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺增強工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能在“ ”的實踐中探索突破，在突破中推進工作的嶄新局面;才能依靠自己的辛勤努力，開辟人生和事業(yè)的前進道路;才能圍繞黨的十八屆五中全會提出的創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，立足崗位奉獻，勇于擔當作為，不斷提升自已服務的能力和水平，為全面建成小康社會獻智慧、出實力、展形象，助推宏偉“中國夢”變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實。

總之，作為共產黨員，我們只要用“ ”標準定位人生“坐標”，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢過程中把握際遇和機緣，在推動生態(tài)文明和“美麗中國”建設中迎接困難和挑戰(zhàn)，時刻將“ ”要求內化于心、外化于行，勤勉敬業(yè)，歷練人生，有一分光，發(fā)一分熱，就一定能創(chuàng)造出無愧于黨和人民、無愧于這個偉大時代的業(yè)績。

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學習 心得體會

2.

學習《心得體會》

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學習創(chuàng)業(yè)心得體會

5.

學習師德心得體會

6.

學習心得體會

7.

學習培訓心得體會

8.

學習禮儀心得體會

康達教育培訓 學習心得體會篇三

(一)通過學習活動，使我更加認識到制度建設和制度執(zhí)行的重要性和必要性。

首先來看，《xx銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》是全行員工違規(guī)行為處理的基本依據(jù)?！秞x銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》涵蓋了我行各業(yè)務條線、各業(yè)務品種的主要風險點,逐環(huán)節(jié)、逐崗位列舉了可能發(fā)生的違規(guī)行為,明確了各種違規(guī)行為的處理方式和尺度,量化和統(tǒng)一了全行的制度執(zhí)行，這是管理工作有章可循的基礎環(huán)節(jié)，也為管理者提供了強有力的管理手段。同時，使廣大員工熟知各自崗位的違規(guī)行為及相應的處罰尺度,做到銘記于心,外化于行,令行禁止,遵守經(jīng)營秩序。

其次，開展學習活動是我行夯實管理基礎，從嚴治行,遏制案件發(fā)生的必然要求?！秞x銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》是在全面總結和修訂原處理辦法實踐經(jīng)驗的基礎上,結合新業(yè)務、新管理制度的出臺,完善、增加和調整了部分處理條款,明確了違規(guī)處理依據(jù),為貫徹落實從嚴治行、從嚴執(zhí)紀,持之以恒地堅持從嚴管理,必將打下堅實的基礎，對防范經(jīng)營管理風險，遏制案件發(fā)生具有十分重要的作用。最后，《xx銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》是提高我行綜合實力，不斷增強我行競爭力的需要。

日趨激烈的競爭，是xx銀行在市場經(jīng)濟條件下必須面對的現(xiàn)實問題。制度建設和執(zhí)行，應當是xx銀行面對競爭，戰(zhàn)勝對手的看家本領。一個行的綜合實力和市場競爭能力，最根本的還是員工綜合素質軟實力。我行以開展《xx銀行銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》學習活動為契機,引導員工樹立良好的職業(yè)操守,增強依法履職、合規(guī)經(jīng)營的自覺性和主動性，不斷增強合規(guī)經(jīng)營意識、規(guī)范操作行為，培養(yǎng)員工良好職業(yè)道德和習慣,構筑xx銀行現(xiàn)代企業(yè)文化，是提升農業(yè)銀行綜合競爭力的根本。

有的人死了，但他還活著。因為他永遠活著人民群眾的心中。劉善平，就是這樣的人!他是普普通通的村支書，他也是心系群眾一心為民的好黨員，他更是父老鄉(xiāng)親的主心骨，在洪水面前，那一句“我是支書，讓我來”彰顯的是為民情懷。只有對黨絕對忠誠的人，才能在緊要關頭成為人民群眾的依靠，作為工作在基層的共產黨員，他始終擁有一顆赤子之心。他抗洪救人沖在前面，他帶民致富走在前面，把工作上的事都當做自己家的事。村里的百姓信賴劉善平，有事都習慣找他。他從不推諉，群眾反映的困難立刻想辦法解決。

共產黨員就是這樣，困難面前有勇氣，有膽量，沖鋒在前!即使面對生與死的考驗，也堅持把群眾的生命放在首位!這是建黨以來傳承至今的優(yōu)良作風。

作為一名剛踏上工作崗位的年輕黨員，我要以劉善平為榜樣。不忘初心，牢記“全心全意為人民服務”的宗旨。把滿腔熱情真正落實到行動中，工作要積極，遇到困難不要怕，敢于啃業(yè)務上的硬骨頭。要向總書記要求的黨員干部看齊，“民之所好好之，民之所惡惡之”，真正以人民的憂樂為自己的憂樂，以人民的甘苦為自己的甘苦，始終忠誠于黨，忠誠于人民!

幾十年來，何達平把自己的心血和愛全部傾注于他熱愛的鋼鐵事業(yè)上，用實際行動詮釋了一名共產黨員堅守的真諦，當選第十屆、第十一屆全國人大代表，獲得全國勞模、省“三創(chuàng)三先之星”、市優(yōu)秀企業(yè)家等多項榮譽。黨員干部尤其組織部門干部，在學習何達平精神時，要爭做“四型”組工干部。

一要甘為“人梯”。把在組織部門工作當作鍛煉自己、提高自己的機會，摒棄部門優(yōu)越感，不和別人比待遇、比升遷，要比學識、比才干、比奉獻，甘做嫁衣，淡泊名利，守得住清貧，耐得住寂寞。

二要奉獻社會。了解國情黨史、社情民情，主動關注社會熱點和難點，積極參與招商引資、項目幫辦、信訪穩(wěn)定等一線工作，為社會發(fā)展提供強有力的組織保障。要精通組織部門工作業(yè)務，做到不講外行話，不干外行事。

三要服務基層。結合工作實際，深入開展組織系統(tǒng)“三解三促”、“三進三幫”活動，搭建“連心橋”，開設“直通車”，經(jīng)常到黨員群眾家中走一走、坐一坐、談一談，廣交基層朋友，了解黨員群眾所想、所需、所急，切實幫助解決實際問題。

一要在工作思路上求突破。思路決定出路。要積極動腦筋想辦法，敢思敢想，善于用新思維、新方法解決新問題，主動探索制約組織工作發(fā)展瓶頸的解決之道，不懼困難，迎難而上，把困難和挑戰(zhàn)當作思路創(chuàng)新的機遇。

二要在學習借鑒上求突破。堅持知識更新，多學習、多借鑒，走出去、請進來，開闊眼界，增長見識，不做“井底之蛙”，不能“管中窺豹”，不為現(xiàn)有的經(jīng)驗所束縛，不為已有的工作模式所局限，敢闖敢試，敢于實踐，敢于探索常人不敢探索的路線。

三要在實踐工作上求突破。結合當前組織工作的實際，查漏補缺，破解難題，重點攻克，創(chuàng)造品牌，不斷在干部人事制度改革、基層組織建設年推進、人才引領地方發(fā)展等實踐工作上全面實現(xiàn)創(chuàng)新，走出一條本地組織工作特有的新路子。

學習何達平精神，做爭先型組工干部。逆水行舟，不進則退。何達平同志以發(fā)展一流鋼鐵企業(yè)為目標，把昔日全國倒數(shù)的鋼鐵企業(yè)帶進了全國屈指可數(shù)的先進行列，他對事業(yè)、對人生的執(zhí)著追求無不體現(xiàn)著進取、拼搏的'爭先精神。在當前社會對組織工作關注度越來越高，對組工干部期望值越來越高的“雙高”形勢下，組織部門干部尤其要有危機意識和爭先意識，區(qū)別于其他部門干部，目標定位要高，自我要求要嚴，既能做好“家常菜”，又能做好“貴賓菜”;既要腳踏實地，正確認識自身的優(yōu)勢和不足，又要加快追趕步伐，學先進、爭先進、超先進，實現(xiàn)本地組織工作進位爭先?；窗步M織系統(tǒng)干部要從何達平同志身上汲取奮進爭先的力量，做到工作面前不落后、困難面前不退縮、失敗面前不氣餒、榮譽面前不迷失，始終保持一份昂揚的斗志和爭先的信心。

學習何達平精神，做擔當型組工干部。古人云：天地生人，有一人當有一人之業(yè);人生在世，生一日當盡一日之勤。何達平同志幾十年如一日，勇挑重擔，勤勤懇懇，任勞任怨，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，這是一種擔當精神的體現(xiàn)，盡職的詮釋。社會為每個人提供了干事創(chuàng)業(yè)的舞臺，特別是組工干部尤其要倍加珍惜，加倍努力，做事要果斷，敢于負責。要以始終如一的工作激情，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“爭一流”的使命感去工作、去拼搏、去擔當。不僅要擔當起本職工作，努力踐行和深化組織系統(tǒng)“講、重、作”和“一迎雙爭”活動，做出讓黨滿意、讓群眾滿意的工作業(yè)績，還要勇敢地擔當起事業(yè)的發(fā)展，擔當起群眾的企盼，擔當起社會的囑托，擔當起歷史的使命，在擔當中實現(xiàn)一名組工干部的價值。

2.

學習刑法心得體會

3.

學習講話心得體會

4.

學習雷鋒心得體會

5.

學習ps心得體會

6.

學習孔繁森心得體會

7.

學習心得體會

8.

學習ppt心得體會

9.

學習憲法心得體會

康達教育培訓 學習心得體會篇四

對于學習播音主持專業(yè)，是在三年前才對這個專業(yè)有了初步的了解。其實可以說是一門學問吧!在這個色彩斑斕了世界里，人們不得不緊跟時代步伐，學會吸納所有的有效信息。來充實自己，這就包括聽、說、讀、寫。而恰恰這些全都包含在這個專業(yè)里。

在這里面“說”是最基本并且最為重要的!作為未來的播音員，首先基本功要過硬，不但要有正規(guī)的吐字發(fā)音，要在談吐言行間體現(xiàn)這一專業(yè)的獨特魅力，要能吸引眾多人的眼球和耳朵。讓大家來肯定自己的言論。當然播音，既具有自然屬性(如聲音的傳播、形象建立的物理、生理屬性，以及電子傳播的特性等)，又具有社會屬性，這里就包括很多了，作為主持人自己不能有完全的言論自由，當自己的節(jié)目涉及黨性原則、民族、宗教、時代、階級、社會等因素就必須謹慎的做出正確的判斷。因為自己的社會地位不同，代表的社會性質自然而然就不同，而受眾也就不同，如果引起了或是國際問題那可不單單是要下崗的問題了。

其次，作為未來的播音工作者，要有靈敏的思維能力，在思維速度上，力求反應敏銳迅捷，迅速觀察、判斷、理解，抓住播音創(chuàng)作的核心。防止模糊和偏離播出目的。在思維深度上力求準確有序，能深入本質，有全面的認識，防止浮于表面雜亂無章。要讓受眾在第一時間直觀的了解事實，認識事實。

再次，那就屬情感了。老話說播音就是以情帶聲、聲情并茂。

播音的聲音形式必須飽含播音員的創(chuàng)作熱情及具體的態(tài)度感情。聲情并茂的播音，有助于吸引受眾的收聽由無意注意轉為有意注意，由被動接受為主動接受：聲情并茂的語言，給人以美感，能充分發(fā)揮有聲語言的優(yōu)勢，生動傳神地傳播廣播和電視節(jié)目的內容。

綜上所述，播音是一個包羅萬象的學科，它隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。這種發(fā)展一方面是外部條件的不斷改變，一方面是播音自身的矛盾運動。它可以簡單的認為：變與不變、變中有不變、不變中有變。我們要主動適應變化條件，科學的把握各種技巧，讓播音這門綜合性較強的學科得以提煉。

康達教育培訓 學習心得體會篇五

浙江省初中科學優(yōu)質課評比觀摩活動在金華五中進行，在區(qū)教研員董老師的帶領下，我有幸參加了這次的活動，聽了省優(yōu)秀教師的9節(jié)課和三位專家的評課，感覺大開眼界，受益非淺。以下體會與大家一起分享。

（1）改唱流行歌曲歌詞 吳亦波老師在上《電流的測量》，介紹電流表的構造時，為了避免枯燥，他即興創(chuàng)改了歌詞，把電流表的特征、使用注意事項等內容，以《但愿人長久》（鄧麗君演唱）的曲調演唱出來，引起學生強烈的共鳴。不過這需要老師有一定的音樂素養(yǎng)，至少我是學不會。

嗨，我是電流，人們說我很多方面與水流很像，因為水流有方向，我也有。人們規(guī)定我的方向時，還沒發(fā)現(xiàn)電子。但由于需要，不得不規(guī)定了一個方向。人們想當然認為，我是由電源正極通過導體流向負極的。但后來，發(fā)現(xiàn)了金屬導體中電流是帶負電荷的自由電子在電路中流動，由負極經(jīng)過導體流向正極。當明確了電荷流動的真實方向后，人們想改已不可能，那要修改以前所有的書籍。更重要的原因是規(guī)定的方向與分析的結果是沒有影響的，如果有影響，無論如何也要改。所以，國際上，我的方向就是正電荷從電源的正極經(jīng)過導線流向負極，與電子的移動方向相反。

科學課堂上的科學抽象是學生從眾多的、正在體驗的活動（科學觀察、實驗、游戲等）中抽取出共同的、本質性的特征，而舍棄其非本質的特征的過程。胡柳蔚老師在《力的作用》的課堂上，組織了包括“模擬神舟七號飛船發(fā)射活動（用一個充滿空氣的氣球代替火箭，氣球放氣后向上運動）”、“你能表現(xiàn)你的力量嗎？（運動員舉重、踢足球、用手指夾住小車、提凳子、兩手掌相互擠壓、兩人拉手作拔河狀等活動）”、“觀察圖片發(fā)現(xiàn)有力的存在（風吹彎了樹木、用夾子夾碎核桃等）”、“學生實驗體驗力的存在（用手擠壓氣球形變、拍打乒乓球、壓縮或拉伸彈簧、玩溜溜球、可樂瓶被壓形變等）”、“實驗放大玻璃瓶被擠壓發(fā)生形變（實驗裝置類似于溫度計的原理，在一個玻璃瓶內裝滿紅墨水，用當中插一支廢溫度計中的細玻璃管的塞子塞好瓶口，玻璃瓶受擠壓時體積的變化可以從細玻璃管中液面的高低得到體現(xiàn)）”、“觀察圖片體驗力能改變物體的運動狀態(tài)（我國網(wǎng)球名將鄭潔發(fā)球、籃球明星姚明蓋帽）”、“觀察運動狀態(tài)是否變化的圖片（小車速度的變化、小車做圓周運動）”、“相互不接觸物體之間的力的作用的實驗（磁體與磁體、磁體與鐵質物體的相互作用）”、“觀察力的相互作用圖片（交通追尾事故時損壞的汽車的圖片）”、“學生玩滑板（學生在滑板上推桌子活動）”、“感受力的存在及力的相互作用（學生提凳子）”、“分析力的存在（劃船、魚的游動、烏賊噴水跳躍）”、“制作水火箭”等活動。在這節(jié)課中，就包括了學生觀察圖片、學生動手實驗、學生觀察模擬實驗、學生參與游戲活動等多種多樣的活動形式。在一節(jié)課中有如此多的活動，可以說這節(jié)課是以活動來組織科學課堂教學的一個典范了。而所有的活動都只是圍繞一個主題，即要讓學生在活動中體驗科學（力的存在、力的作用效果、力的作用是相互的），從而從活動中抽象出力的概念。

通過這次的學習，讓我深深體會到自己的不足，九位老師在課堂上豐富多樣的教學方法，旁征博引知識面很廣，每個情節(jié)都設計得非常巧妙，每個問題都精心設計，讓學生如沐春風，學生的疑問到最后知識的獲得都是那么水到渠成，一切都是順理成章，一切都值得我今后好好地去學。

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